第一篇：師徒結(jié)對子活動方案

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭作用和輻射作用，為加快我校青年教師的成長，使青年教師盡快成熟起來，早日成為教育教學(xué)骨干，也為了使我校教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階，經(jīng)學(xué)校研究決定：在我校教師中舉行教師結(jié)對子活動，以實現(xiàn)互幫互學(xué)、互促互進，共同提高的目標(biāo)。

一、活動目標(biāo)

1、通過此次活動，使青年教師在理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐方面有長足進步。

2、通過結(jié)對子活動，促進骨干教師進一步提高，逐步向名師、專家型教師發(fā)展。

3、鞭策青年教師不斷學(xué)習(xí)和勤奮工作。整體提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動實施步驟

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有骨干教師情況及在各學(xué)科的分布情況，考慮其發(fā)揮作用的實際情況，確定師傅名單；然后把各個教研組的青年教師（參加工作不足三年的），列出名單，讓師傅從中選擇一名作為自己的徒弟，進行為期兩年的集中培養(yǎng)。

2、學(xué)校擇時舉行儀式，使師徒結(jié)成對子，告知所有教師。

3、師傅與徒弟交流溝通，制定出師徒認為合理、有效的培訓(xùn)計劃和學(xué)習(xí)計劃。

4、認真履行師徒職責(zé)，填寫好師徒結(jié)對子工作手冊。

三、活動具體要求

1、師傅根據(jù)徒弟的實際情況，結(jié)合現(xiàn)實需要，制定出切實可行的一年培養(yǎng)目標(biāo)。包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)進度、培訓(xùn)措施、培訓(xùn)情況等。

2、師徒共同恪守教師職業(yè)道德。學(xué)高為師，身正是范。必須忠于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。

3、有計劃地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的其他知識，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。徒弟每年要認真研讀一——二本教學(xué)理論書，每周至少要記一次學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期應(yīng)該有不少于一萬字的學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期應(yīng)結(jié)合自己的教學(xué)實際寫一篇以上的教學(xué)論文。（最好能在縣、州、省級刊物上發(fā)表）

4、躬身教育教學(xué)實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實際中，銳意改革，探索規(guī)律，積極參與“實效課堂”課題研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、師傅要經(jīng)常指導(dǎo)徒弟備課、聽課、評課和參加教學(xué)研討，師徒相互聽課每周不少于4次，要有聽、評記錄和反思。每學(xué)期，師傅要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有質(zhì)量的匯報課。

6、師傅每周要檢查徒弟教案的設(shè)計情況，指導(dǎo)徒弟如何改進不足，寫好教案。

7、每次考試后，師傅要幫助徒弟認真分析成績，分析成功的原因，查找失利的原因，搞好階段總結(jié)。每學(xué)期徒弟要進行二次總結(jié)。

8、徒弟應(yīng)善于總結(jié)經(jīng)驗，潛心教育教學(xué)研究。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，必須認真積累經(jīng)驗善于總結(jié)經(jīng)驗，善于反思，積極開展教學(xué)研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

9、師徒要做好工作手冊的記錄和保管工作。

四、活動考核

每年學(xué)校對師徒的教師進行一次考核，根據(jù)帶教和被帶教過程的表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟若干名，進行表彰。并納入量化考核成績。

第二篇：師徒結(jié)對子活動方案

水稻農(nóng)場漢族中學(xué)師徒結(jié)對活動方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要以質(zhì)量推進年為契機，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而使青年教師快速成長，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。

二、結(jié)對對象

師傅：教齡在5年以上的骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等。

徒弟：教齡在三年以內(nèi)的青年教師或接任新科目未滿三年的教師。

三、結(jié)對原則

1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

2、短期與長期相結(jié)合。

四、崗位職責(zé)

（一）甲方（新教師）職責(zé)：

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。

2、新教師應(yīng)積極主動爭取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。

3、制訂學(xué)期教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。

4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫好4篇字數(shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思。

5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時反饋。

6、每學(xué)期至少上1節(jié)校級匯報課。

7、每學(xué)期聽課至少20節(jié)，其中聽指導(dǎo)師的課不少于10節(jié)；聽課要有詳細的聽課記錄，總結(jié)反思記錄。

8、撰寫一份教學(xué)案例或教學(xué)論文。

9、每學(xué)期至少閱讀一本教育專著。

10、積極參與學(xué)校、班級的日常管理工作。

11、撰寫成長小結(jié)。

（二）乙方（指導(dǎo)師）職責(zé)：

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。

3、每學(xué)期初，制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計劃及具體安排。

4、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計劃，審核新教師上課的教案。

5、督促新教師順利完成每學(xué)期4篇教學(xué)反思，監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。

6、允許新教師聽隨堂課，每學(xué)期聽新教師隨堂課不少于10節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法；每學(xué)期至少帶徒弟一起聽2節(jié)課，并指導(dǎo)新教師寫好2節(jié)評課稿。

7、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報課。

8、督促新教師學(xué)習(xí)教育專著、寫好心得體會，指導(dǎo)新教師撰寫論文、案例。

9、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

10、認真開展師徒結(jié)對活動，根據(jù)活動內(nèi)容填寫“師徒結(jié)對活動記錄表”，要求每月至少開展兩次活動。

11、每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期指導(dǎo)新教師成長情況的總結(jié)評語。

五、管理與考核

由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合教研組、政教處共同管理與考核。

1、強化目標(biāo)考核

根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道（自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標(biāo)考核。

2、實行動態(tài)滾動管理

提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標(biāo)，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。

3、建立完善的師徒結(jié)對檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為考核、績效工資考核、晉職、評優(yōu)的依據(jù)。

六、待遇

1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機會。

2、學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”，給予表彰與獎勵。

3、對指導(dǎo)有方的貢獻大的指導(dǎo)老師和進步突出的青年教師，學(xué)校將給予表彰。

七、師徒結(jié)對子名單：

指導(dǎo)老師 新教師 劉 慧---------劉 秀

水稻農(nóng)場漢族中學(xué)

2016年2月 代文菊---------呂淑信

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郭悅?cè)A

田小麗

第三篇：中學(xué)教師師徒結(jié)對子方案

XXX學(xué)校

關(guān)于開展“師徒結(jié)對”活動的試行方案

根據(jù)學(xué)?！癤XXXXX”的辦學(xué)思路，為了全面實現(xiàn)XXX的奮斗目標(biāo)，為進一步挖掘我校多層次、多樣化師資培訓(xùn)的內(nèi)部潛力，充分發(fā)揮高級教師和骨干教師的傳、幫、帶作用，加速青年教師的成長，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，我校擬從201X學(xué)起深入開展教學(xué)和德育工作“師徒結(jié)對”活動，并制定本試行方案。

一、指導(dǎo)思想

以老帶新，以新促老，優(yōu)化配對，互幫互學(xué)，共同發(fā)展,推動青年教師迅速成長，脫穎而出，勇挑重擔(dān)。

二、工作目標(biāo)

通過開展師徒結(jié)對活動使我校青年教師“一年入門，兩年出徒，三年挑重擔(dān)”。

三、活動實施對象

師徒結(jié)對工作分教學(xué)結(jié)對和德育結(jié)對兩條線，分別由教導(dǎo)處、學(xué)生處牽頭實施組織、監(jiān)督和考核工作。

本試行方案所指的師傅對象為具有高級教師或一級教師職稱、在我校任教滿三年的專任教師。一名師傅原則上只帶一名徒弟，可以教學(xué)結(jié)對和德育結(jié)對一擔(dān)挑，但所帶徒弟最多不超過兩名。

徒弟為尚未取得二級教師職稱、入職我校未滿三年或入職雖滿三年、但未在我校擔(dān)任過班主任、年齡在30周歲以下的其他專任教師。

師徒結(jié)對活動的參與者可自選結(jié)對對象，也可由教導(dǎo)處、學(xué)生處指定結(jié)對對象，原則上應(yīng)安排同一年級的教師擔(dān)任師傅。師徒結(jié)對一年后可選擇延續(xù)師徒關(guān)系或重新結(jié)對。

四、組織實施辦法

每學(xué)年初舉行一次師徒結(jié)對儀式，由學(xué)校做出聘任決定，向師傅頒發(fā)聘書，聘期一至兩年。每學(xué)年末進行全面總結(jié)和評比，由校長辦公會議做出表彰決定。

（一）每學(xué)年師徒結(jié)對名單確定后，召開一次師徒座談會，學(xué)習(xí)雙方職責(zé)，師徒雙方共同制定學(xué)期師徒結(jié)對工作計劃，簽訂協(xié)議書，徒弟填寫《徒弟登記表》和《徒弟自我發(fā)展計劃表》。工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標(biāo)和達標(biāo)措施。

（二）舉行師徒結(jié)拜儀式，學(xué)校向師傅頒發(fā)聘書。

（三）師傅按指導(dǎo)教師職責(zé)開展指導(dǎo)，徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開展工作。

（四）教導(dǎo)處、學(xué)生處在每學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次準(zhǔn)備會和總結(jié)會，做到科學(xué)規(guī)劃，認真落實，過程跟蹤，務(wù)求實效。每學(xué)期組織一次師徒聯(lián)誼活動,交流心得體會和經(jīng)驗。

（五）在每學(xué)年的教師節(jié)表彰大會上表彰優(yōu)秀師徒。

五、師徒職責(zé)

（一）教學(xué)對子 師傅職責(zé)

1、樹立全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。

2、擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對性的措施和方法。

3、每周審閱徒弟的教案，并在教案上簽注批改意見，認真指導(dǎo)徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。每月檢查一次徒弟批改的作業(yè)。

4、每周聽徒弟一節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在專門的《導(dǎo)師聽課本》上作詳盡的記錄和評價。

5、師傅每學(xué)期至少為徒弟教學(xué)班級上兩堂示范課；指導(dǎo)徒弟承擔(dān)一堂較高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。

6、每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書籍，并撰寫三篇教學(xué)隨筆或讀書筆記。

7、指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實際，開展校本教研，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

8、認真總結(jié)開展師徒結(jié)對活動的成效，每學(xué)期提交《師徒結(jié)對工作報告》，報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。

徒弟職責(zé)

1、主動、自覺、虛心地向師傅請教，努力學(xué)習(xí)師傅的敬業(yè)奉獻精神、先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，與師傅之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關(guān)系。

2、填寫《徒弟自我發(fā)展計劃表》，其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo)，兩年中期發(fā)展目標(biāo)。完成《徒弟登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導(dǎo)師評價、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等。每學(xué)期應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)與工作計劃，并主動與師傅溝通，完善計劃，達成共識。

3.認真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：教態(tài)板書、備課、上課、制卷、試卷質(zhì)量分析的基本功；現(xiàn)代教育技術(shù)基本功；綜合實踐課程開發(fā)與實施基本功；教學(xué)評價基本功；教學(xué)科研基本功。

4、提前一周備課，備課教案提交師傅審查。按師傅修改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進行交流。

5、每星期至少聽師傅2節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。

6、每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。

7、積極參與鎮(zhèn)、區(qū)、市的教研活動。每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得或教學(xué)隨筆。研讀教輔以外的專業(yè)書籍一本。結(jié)合自身教學(xué)實際，進行校本教材研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文。

8、每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作小結(jié)，對重要的教學(xué)活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

（二）德育對子 師傅職責(zé)

1、樹立以人為本、德育為先的教育思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教育方法、教育手段、教育管理、教育常規(guī)等進行指導(dǎo)和幫助。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。

2、擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對性的措施和方法。

3、每月審閱徒弟的班會課教案，聽取徒弟對每次班會課的目的、設(shè)計、實施過程、課后反饋等予以指導(dǎo)。

4、每月聽徒弟一節(jié)班會課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在專門的《導(dǎo)師聽課本》上作詳盡的記錄和評價。

5、師傅每學(xué)期至少為徒弟上一節(jié)班會示范課；每學(xué)年指導(dǎo)徒弟承擔(dān)一堂校內(nèi)班會示范課。

6、每學(xué)期應(yīng)結(jié)合班級管理的實際情況，指導(dǎo)徒弟研讀一至兩本教育教學(xué)理論書籍，并撰寫一至兩篇讀書筆記。

7、指導(dǎo)徒弟結(jié)合德育工作實際，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育論文。

8、認真總結(jié)開展師徒結(jié)對活動的成效，每學(xué)期提交《師徒結(jié)對工作報告》，報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。

徒弟職責(zé)

1、主動、自覺、虛心地向師傅請教，努力學(xué)習(xí)師傅的敬業(yè)奉獻精神、先進的教育理念、教育方法和管理經(jīng)驗，與師傅之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關(guān)系。

2、填寫《徒弟自我發(fā)展計劃表》，其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo)，兩年中期發(fā)展目標(biāo)。完成《徒弟登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導(dǎo)師評價、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等。每學(xué)期應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)與工作計劃，并主動與師傅溝通，完善計劃，達成共識。

3.認真完成教育基本功的訓(xùn)練，包括：教態(tài)教法、語言表達、說理水平、活動設(shè)計的能力、處理常規(guī)事務(wù)的能力、處理偶發(fā)事件的能力等。

4、提前一周將備好的班會課教案交師傅審查。按師傅修改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進行交流。

5、每月至少聽師傅1節(jié)班會課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。

6、每學(xué)期至少上一節(jié)級組內(nèi)班會示范課，每學(xué)年在師傅的指導(dǎo)下上一節(jié)校內(nèi)的班會示范課。

7、每學(xué)期研讀一至兩本教育教學(xué)理論書籍，并撰寫一至兩篇讀書筆記。結(jié)合德育工作實際，在師傅的指導(dǎo)下每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育論文。

8、每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作小結(jié)，對重要的教學(xué)活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

六、保障措施

（一）加強督查指導(dǎo)和過程管理

教導(dǎo)處、學(xué)生處跟蹤落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》、《學(xué)科（德育）師徒結(jié)對指導(dǎo)記錄本》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等相關(guān)制度，指定一名副主任對師徒結(jié)對活動進行督查、指導(dǎo)和考核，督促師徒認真履行職責(zé)。每月檢查一次《師傅聽課本》、《徒弟聽課本》等的填報、登記情況，（二）制定相應(yīng)的激勵措施

為了使“師徒結(jié)對”活動扎實有序、高效地深入開展下去，充分激發(fā)師傅與徒弟的積極性，學(xué)校將把這項工作納入專任教師考核、績效獎、職稱評聘、評優(yōu)評先的評價依據(jù)。推薦優(yōu)秀師徒參加區(qū)以上的相關(guān)評比活動。

（三）師傅補貼辦法

對師傅給予每月X元的補貼，對同時帶兩名教學(xué)或德育徒弟的師傅給予每月X元的補貼（包括教學(xué)和德育是同一人的情況）。補貼自聘書下達之月起按月隨工資發(fā)放。

（四）獎勵措施

每學(xué)年末對師徒結(jié)對工作進行總結(jié)和表彰，評選、表彰“優(yōu)秀師徒”，頒發(fā)榮譽證書和獎金?！皟?yōu)秀師徒”獎勵方案另行制定。

本試行方案將從201X年X月起實施。

XXX學(xué)校

201X年X月X日

第四篇：班主任師徒結(jié)對子活動方案

阜陽成效中學(xué)班主任師徒結(jié)對子活動方案

一、活動目的

為了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展，形成一種相互學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍。經(jīng)學(xué)校研究決定開展“以老帶新，以新促老，拜師結(jié)對”活動。

二、結(jié)對對象：阜陽成效中學(xué)現(xiàn)任班主任。

三、結(jié)對條件：

1、指導(dǎo)班主任的條件：擔(dān)任班主任三年以上，有較豐富的班主任工作經(jīng)驗；有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風(fēng)；所帶班級考核成績優(yōu)良。

2、青年班主任的條件：班主任工作一年以下的現(xiàn)任班主任。

3、采用自由結(jié)對和學(xué)校協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式，同專業(yè)或不同專業(yè)教師均可一對一自行組合。年級組按照以上條件對級部班主任進行結(jié)合，結(jié)合名單上報德育處存檔。

四、“師徒結(jié)對”時間：

徒弟原則上要接受三年指導(dǎo)（學(xué)所帶班級被評為“優(yōu)秀班級”或本人被評為“優(yōu)秀班主任”的，可提前一年出師），也可根據(jù)徒弟班主任工作成績情況延長時間。

五、總體目標(biāo)：

1、一年內(nèi)能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班級管理工作方法，能在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下制定好計劃，管理好班級，上好班會課。

2、兩年內(nèi)能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地進行管理教育。

3、三年內(nèi)能勝任班主任工作，基本熟悉和掌握班級管理和教育方法，熟悉班級管理工作流程，能承擔(dān)各類活動，逐步成為教育教學(xué)的骨干。

六、結(jié)對后工作要求：

1、師傅要主動過問徒弟的班級管理與活動，了解其工作情況，有針對性的指導(dǎo)其開展工作。

2、徒弟要積極工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，主動地進行學(xué)習(xí)，既要向書本學(xué)習(xí)，又要認真向師傅請教，定期邀請師傅進行工作指導(dǎo)。徒弟要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，在班集體建設(shè)中向師傅學(xué)到的經(jīng)驗和成功事例；經(jīng)過結(jié)對比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足與進步以及共同探討及研究的成果。

3、師徒每月共同召開一次主題班會，相互學(xué)習(xí)、共同提高。（德育處檢查以班會聽課記錄為準(zhǔn)）

4、每學(xué)期結(jié)對的班主任關(guān)于班級工作的交流不少于4次（德育處檢查學(xué)習(xí)筆記，師徒交流時將交流過程記錄在學(xué)習(xí)筆記中。）每學(xué)期結(jié)束，徒弟要寫一份主題為“談師傅對我的指導(dǎo)”的總結(jié)材料，師傅要寫一份簡要的指導(dǎo)小結(jié)，報德育室存檔。

5、做好過程記錄及相關(guān)材料的匯總。

（二）師傅指導(dǎo)工作內(nèi)容：

1、指導(dǎo)范圍：

（1）各類計劃與總結(jié)及教育敘事

徒弟寫好計劃總結(jié)及教育敘事上交德育處前，先有師傅檢查指導(dǎo)至無誤后，上交德育處，徒弟評分計入師傅分數(shù)，將影響師傅期末績效得分。

（2）班級組織管理，對學(xué)生的思想教育、行為規(guī)范教育與訓(xùn)練，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

徒弟班級管理出現(xiàn)問題與師傅當(dāng)月考核密切掛鉤，因此師傅在徒弟班級管理中要給予恰當(dāng)及時指導(dǎo)。

（3）班會課（開班會）。師徒一學(xué)期互聽班會課總數(shù)不少于3次。徒弟每學(xué)期至少要聽師傅的主題班會課4節(jié)（過程記錄）。

（4）班團干部培養(yǎng)與使用。（徒弟學(xué)習(xí)筆記記錄師傅指導(dǎo)過程）（5）組織班級開展各項活動。（徒弟學(xué)習(xí)筆記記錄師傅指導(dǎo)過程）（6）家訪、與家長聯(lián)系的形式、方法、說話藝術(shù)。（徒弟學(xué)習(xí)筆記記錄師傅指導(dǎo)過程）

（7）創(chuàng)設(shè)健康的班級環(huán)境與良好的學(xué)習(xí)氛圍。（徒弟學(xué)習(xí)筆記記錄師傅指導(dǎo)過程）

（8）協(xié)調(diào)學(xué)校與班級，教師與教師，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生等各方面之間關(guān)系，服務(wù)班級教育教學(xué)工作。（徒弟學(xué)習(xí)筆記記錄師傅指導(dǎo)過程）

2、師傅的職責(zé)：

（1）在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。教育引導(dǎo)徒弟愛崗敬業(yè)，顧大體、識大局，從整體上維護年級、學(xué)校的榮譽，促進他們在思想上健康成長。

（2）指導(dǎo)并督促徒弟盡快熟悉學(xué)校制定的各項班級管理制度；指導(dǎo)徒弟制定學(xué)期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。

（3）指導(dǎo)徒弟進行班團干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。（4）指導(dǎo)徒弟設(shè)計主題班會，協(xié)助其組織開展班級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加徒弟組織的班級活動。

（5）指導(dǎo)、檢查、督促徒弟及時填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)他們做好班級學(xué)生檔案填寫、管理工作。

（6）協(xié)助、指導(dǎo)徒弟做好后進學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。

（7）指導(dǎo)徒弟積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合。

（8）引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫期中、期末班級工作總結(jié)。指導(dǎo)徒弟每學(xué)期撰寫一篇德育論文。（每學(xué)期與徒弟共讀一本書，德育處檢查學(xué)習(xí)筆記。）

（9）每學(xué)期結(jié)束，應(yīng)填寫一份對徒弟的工作情況考核表交德育處存檔。（10）指導(dǎo)并協(xié)助徒弟解決學(xué)生在工作中遇到的問題。

3、徒弟的職責(zé)

（1）自覺加強師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)師傅優(yōu)秀的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。愛崗敬業(yè)，顧大體、識大局，從整體上維護年級、學(xué)校的榮譽。

（2）認真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規(guī)章制度。

（3）及時了解班級學(xué)生情況，在師傅的指導(dǎo)下，針對班級實際制定并實施班級工作計劃、主題班會計劃和各項班級活動計劃。努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會匯報課，接受學(xué)?？己髓b定。

（5）在師傅指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作的常規(guī)材料，做好班級學(xué)生檔案填寫、成長檔案袋整理工作。及時上交各類資料表冊。（6）做好對典型學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。（7）做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細的記載。

（8）自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，及時撰寫期末班級工作總結(jié)。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會。（每學(xué)期閱讀一本班級管理書籍，書籍做批注，連同發(fā)票上交德育處檢查，報銷。）

七、考核辦法

學(xué)校依據(jù)班主任結(jié)對的具體要求并結(jié)合實際對結(jié)對的班主任進行考核，對于按期完成結(jié)對任務(wù)的師徒頒發(fā)結(jié)業(yè)證書或優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書。

1、完成結(jié)對任務(wù)的師徒在班主任學(xué)期考核管理分中加20分。

2、徒弟在學(xué)期考核中獲得優(yōu)秀的，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，師傅也獲學(xué)期考核優(yōu)秀的，學(xué)校授予其學(xué)優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱號。

3、徒弟學(xué)所帶班級被評為校級以上“優(yōu)秀班級”或本人被評為校級以上“優(yōu)秀班主任”的，可提前出師，頒發(fā)班主任資格證書，師傅獲學(xué)優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱號并給予適當(dāng)獎勵。

阜陽成效中學(xué)德育處 2015年3月18日

第五篇：龍駒小學(xué)師徒結(jié)對子活動方案

龍駒小學(xué)師徒結(jié)對子活動方案

一、活動意義

為了充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的老教師的余熱，發(fā)揚骨干教師的“傳、幫、帶”作用；幫助青年教師適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，使青年教師盡快地成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，達到“帶教雙贏，共同進步”的目的。

二、活動要求

1、對“師傅”的要求是：“三帶、三指導(dǎo)、三做到”，具體是：

(1)三帶：一帶師魂：使徒弟能敬業(yè)愛崗、無私奉獻

二帶師能：使徒弟能掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能

三帶師德：使徒弟能明白“育德之重”

(2)三指導(dǎo)：第一指導(dǎo)：指導(dǎo)管理

第二指導(dǎo)：指導(dǎo)備課

第三指導(dǎo)：指導(dǎo)上課

(3)三做到：做到在思想上，能夠熱愛和關(guān)心徒弟的進步做到在業(yè)務(wù)上，能夠指導(dǎo)和幫助徒弟

做到在作風(fēng)上，能夠言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟的成長

2、對“徒弟”的要求是：“三主動、三虛心”，具體是：

(1)主動向師傅請教，虛心向師傅學(xué)習(xí)處理問題的能力。

(2)主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議。

(3)主動不僅能備好教材，備好學(xué)生，還能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力；教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。

3、第三年目標(biāo)：要求青年教師在各方面達到合格，課堂教學(xué)生動、有趣、針對性強，形成自己的獨特風(fēng)格；能獨立承擔(dān)各年級教學(xué)任務(wù)，有較高的教學(xué)科研能力，在學(xué)生中有較高威信，在社會上有一定的知名度。

三、活動措施

1.舉行徒弟拜師儀式，師徒雙方互相以“師傅”和“徒弟”相稱

2.制訂“幫教”計劃，要求：

A.師徒互相聽課不得低于要求的節(jié)數(shù)，課后及時點評；

B.師傅指導(dǎo)徒弟每月在備課組內(nèi)上一次匯報課,每學(xué)期在全校上一次公開課；

C.師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，參與教科研活動，每期有一篇市級獲獎?wù)撐模?/p>

3.每期期末師徒雙方撰寫“學(xué)期師徒結(jié)對”活動小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗。聽師傅的課，虛心獲得師傅的上課經(jīng)驗。

四、結(jié)對名單

孫書霞 ——賀迎朝鄧希鋒——張瀟田潤紅——李軍峰 楊蕾———胡海燕薛金魁——甄晶張貴?！獥钍缬?/p>