第一篇：暑期大學(xué)生赴南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校愛心實(shí)踐服務(wù)團(tuán)報(bào)告

嘉興學(xué)院2010年暑期大學(xué)生赴南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校愛心實(shí)踐服務(wù)團(tuán)報(bào)告

機(jī)電工程學(xué)院愛心漂流瓶

二零一零年七月

目 錄

CONTENTS

序 言

——愛心無限,溫暖永存，同享七彩陽光????????? 3

實(shí)踐活動(dòng)篇

——心手相牽，快樂成長(zhǎng)????????????????4

調(diào)查報(bào)告篇

——關(guān)注民工子女，呵護(hù)流動(dòng)的花朵??????????10 思想感悟篇

——以心靈贏得心靈?????????????????16

愛心漂流篇

—— 愛心漂流，真愛無處不在????????????26 媒體報(bào)道篇

—— 默默地奉獻(xiàn)，無私的愛????????????? 27

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

后 記

——同在藍(lán)天下，我們共成長(zhǎng)?????????????30 附頁一

——問卷調(diào)查????????????????????31

序 言

——愛心無限,溫暖永存，同享七彩陽光2

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

愛心無限,溫暖永存,同享七彩陽光。總想令那一雙雙充滿求知欲望的眼睛不再迷茫，所以我們乘風(fēng)破浪;總想讓一個(gè)個(gè)期望走出困境的家庭得以如愿,所以我們執(zhí)著追求;總想負(fù)起新一代青年的社會(huì)責(zé)任, 所以我們茁壯成長(zhǎng)!

朝陽出來了，湖水為它梳妝：新月上來了，群星為它作伴；春花開放了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱了，蟋蟀為它彈琴……天地萬物都在講述著愛的故事。唯有愛，才能創(chuàng)造世間的和諧，唯有愛才能雕刻這平安的軌跡；唯有愛才能讓光明與我們同在！

似火的驕陽，浮動(dòng)的流云，這是一個(gè)跳動(dòng)的季節(jié)；澎湃的激情，沸騰的熱血，這是一個(gè)青春涌動(dòng)的年齡。我們大學(xué)生在走出校園，服務(wù)他人的過程中，將青春的智慧之光閃耀在那些需要幫助的地方，讓自己辛勤的汗水帶來世上最美的笑容，那是生命的本真與善良。于是我們枕著風(fēng)雨, 與你相望----南湖的同學(xué)們，我們與你共同成長(zhǎng)！

讓愛托起希望，讓愛永遠(yuǎn)閃光！!為響應(yīng)我校2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐以及兩會(huì)精神，針對(duì)當(dāng)?shù)孛窆ぷ优逃l(fā)展的要求，本著“心靈贏得心靈”的原則，我團(tuán)隊(duì)同學(xué)深入了嘉興南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校，與同學(xué)們進(jìn)行零距離接觸。

實(shí)踐活動(dòng)篇

——心手相牽，快樂成長(zhǎng)

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

一、活動(dòng)目的

為響應(yīng)我校2010年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐以及兩會(huì)精神，針對(duì)當(dāng)?shù)孛窆ぷ优逃l(fā)展的要求，本著“心靈贏得心靈”的原則，我團(tuán)隊(duì)同學(xué)深入湖創(chuàng)業(yè)學(xué)們進(jìn)行零此次活動(dòng)民工子女

了嘉興南校，與同學(xué)距離接觸。的開展，向宣傳了安全知識(shí)，以幫助他們健康、快樂的成長(zhǎng)，同時(shí)，進(jìn)行了科學(xué)知識(shí)的講解，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想和科學(xué)的發(fā)展觀，最重要的事培養(yǎng)鍛煉同學(xué)們的社會(huì)服務(wù)能力；鍛煉同學(xué)們的自主能力，團(tuán)結(jié)互助的精神，擴(kuò)大社會(huì)接觸面，提高學(xué)識(shí)技能，展示學(xué)子風(fēng)采。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

為了給同學(xué)們營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，針對(duì)本次活動(dòng)，我團(tuán)隊(duì)同學(xué)進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們進(jìn)行了針對(duì)性的分組，大家分工合作，組織同學(xué)們查閱大量資料了解農(nóng)民工子女心理，并分頭學(xué)習(xí)八、九年級(jí)課文內(nèi)容，以及做大量相應(yīng)習(xí)題，以便幫助同學(xué)們解答課本疑難，除此之外，根據(jù)所了解到的初中生心理以及學(xué)習(xí)狀況，我們本著“寓教于樂”的原則，準(zhǔn)備了大量的中學(xué)生喜歡的活動(dòng)，還進(jìn)行了大

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

量的宣傳工作，旨在號(hào)召社會(huì)上更多的人關(guān)注民工子女，給予民工子女更多的關(guān)懷。

三、活動(dòng)內(nèi)容

時(shí)間:7月19日——7月24日

7月19日上午10點(diǎn)，嘉興學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院2010年暑期社會(huì)實(shí)踐關(guān)注民工子女教育活動(dòng)正式啟動(dòng)，我們每一位隊(duì)員都穿著統(tǒng)一的青年志愿者服裝，舉著旗子出發(fā)，前往南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校。進(jìn)入實(shí)踐地點(diǎn)——嘉興南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校，給人的第一感覺便是學(xué)風(fēng)濃，首先映入眼簾的便是一條的慶祝南湖畢業(yè)生以優(yōu)異成績(jī)考取重點(diǎn)大學(xué)的橫幅，隊(duì)員們懷揣著喜悅與激動(dòng)地心情踏上了本次愛心之旅。

第一次見面，開始還顯得有些羞澀，為了拉近彼此的距離，隊(duì)員們主動(dòng)和同學(xué)們聊了起來，漸漸的，少了幾分羞澀，多了幾分從容，少了幾分尷尬，多了幾分笑容。很快，隊(duì)員們便被同學(xué)們的天真爛漫所感染，仿佛回到了中學(xué)時(shí)代。同樣，同學(xué)們也被打哥哥大姐姐的成熟與智慧所折服，教室里充滿了歡聲笑語。

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熟悉了彼此，活動(dòng)進(jìn)行的很順利。7月19號(hào)下午，外面正值夏日炎炎，躲在樹蔭下的知了都熱得叫個(gè)不停。我們的隊(duì)員卻對(duì)外面的情況卻一無所視，講臺(tái)上隊(duì)員們正在有聲有色的介紹有關(guān)于世博會(huì)的知識(shí)——?dú)v史悠久的世博會(huì)的由來，優(yōu)美動(dòng)聽的世博會(huì)歌曲，可愛的吉祥物海寶，先進(jìn)的世界科技??講臺(tái)下同學(xué)們正津津有味的品味其中的奧妙，不時(shí)傳出小老師與同學(xué)的互動(dòng)的聲音，正是在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，以幫助同學(xué)們了解世界科技、經(jīng)濟(jì)以及幫助緩解同學(xué)們未能親臨世博會(huì)的遺憾。

接下來進(jìn)行的是安全知識(shí)教育，小老師準(zhǔn)備了豐富的視頻，動(dòng)畫以及急救措施。雖然內(nèi)容有些枯燥，但同學(xué)們依舊全神貫注的聽，思考，記錄。畢竟安全問題不可忽視，這堂安全教育課為同學(xué)們平時(shí)的疏忽大意，敲響了警鐘。

為了使氣氛達(dá)到高潮，也為了增加同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，隊(duì)員和同學(xué)們一起被分成了三個(gè)小組，參加接下來的競(jìng)技活動(dòng)。第一個(gè)競(jìng)技活動(dòng)是非常有趣也非?？简?yàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的腦筋急轉(zhuǎn)彎和

猜詞不走樣。腦筋急轉(zhuǎn)彎是以搶答的形式進(jìn)行的，只見有時(shí)同學(xué)們的一雙雙小手急切而

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又渴望的舉起來，有時(shí)又是一個(gè)個(gè)冥思苦想?yún)s不得解的懊惱的臉，看著同學(xué)們變幻莫測(cè)的表情和千奇百怪的答案，隊(duì)員們不得不羨慕他們的天真活潑和神奇的想象力。猜詞不走樣更是將活動(dòng)推到了高潮，活動(dòng)在表演與猜測(cè)的循環(huán)中進(jìn)行，有些滑稽的表演讓人啼笑皆非，但不得不暗暗佩服隊(duì)友之間的默契，比分在此消彼長(zhǎng)中變化著，活動(dòng)的最后，隊(duì)友之間幾乎到了心靈相通的境界，彼此之間似乎又拉近了一步。

游戲環(huán)節(jié)更是快樂與競(jìng)爭(zhēng)并存著。老婆婆賣腐乳，把大家又帶回了童年時(shí)代，在互相的拉扯中，比賽決出了勝利者和失敗者。我們看到了勝利者的喜悅與激動(dòng)，也看到了失敗者的大度與祝福。

作為生命之源，水目前面臨著巨大的危機(jī)。水資源浪費(fèi)問題、污染問題嚴(yán)重，為了提高同學(xué)們的節(jié)水、護(hù)水意識(shí)，小老師特意準(zhǔn)備了我國(guó)水資源現(xiàn)狀、水的物理化學(xué)性質(zhì)、水的生命意義等知識(shí)，為水資源危機(jī)敲響警鐘，當(dāng)談到節(jié)水措施的時(shí)候，同學(xué)們的踴躍發(fā)言和好的見解更讓我們這些哥哥姐姐佩服，也教會(huì)了我們很多知識(shí)。

也講過了，也玩過了，到了考驗(yàn)大家的時(shí)候了。為了對(duì)之前介紹的知識(shí)以及中學(xué)生常識(shí)進(jìn)行考察，隊(duì)員們特意準(zhǔn)備了知識(shí)問答環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)前兩項(xiàng)必答題，搶答題，同學(xué)們十分踴躍，氣氛熱烈，當(dāng)?shù)竭_(dá)第三環(huán)節(jié)換答題即給對(duì)手選題時(shí)，氣氛再次掀到高潮。為了使自己組分?jǐn)?shù)領(lǐng)先，同學(xué)們更是用盡渾身解數(shù)，為對(duì)手選擇難題，激烈的競(jìng)爭(zhēng)再次體現(xiàn)。

經(jīng)過幾輪的競(jìng)爭(zhēng)，第三組暫時(shí)領(lǐng)先，第一組居中，第二組暫時(shí)落后。競(jìng)爭(zhēng)到最后也達(dá)了白熱化的程度，所有人都看準(zhǔn)最后兩個(gè)得分

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機(jī)會(huì)，想要拼盡全力，拼“死”一搏。

來到了默契大考驗(yàn)環(huán)節(jié)，組員站成一排，由第一個(gè)人抽任務(wù)，一條龍，表演到最后，由最后一個(gè)人說出任務(wù)，相似度越大者獲勝，可想而知，難度很大，但經(jīng)過了之前的團(tuán)隊(duì)配合，隊(duì)友們彼此的默契程度已經(jīng)很強(qiáng)大了，最終二組笑到了最后。

快樂的時(shí)光總是過得很快，最后一個(gè)游戲穿越火線開始了。大家懷著依戀與不舍開始了競(jìng)爭(zhēng)，顯然，情緒的變化影響了發(fā)揮，各組均以不是很快的速度完成了最后一項(xiàng)比賽。

比賽結(jié)束就是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，最終二組獲得了第一名，三組獲得第二名，一組獲得了第三名，除此之外還頒發(fā)了表現(xiàn)突出獎(jiǎng)。隊(duì)友們拿出提前準(zhǔn)備好的中考復(fù)習(xí)資料、文具和一些小禮物，分別送給了同學(xué)們，同學(xué)們很是開心。在彼此的紀(jì)念冊(cè)上都留下了祝福的話語。然后紛紛和自己的隊(duì)友和對(duì)手合影留念。

今天是我們大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐最后一天了，經(jīng)過幾天的相處，我們?cè)缫旬a(chǎn)生濃厚的友情，他們渴望的眼神也深深的打動(dòng)了我們，真想多留幾天，其實(shí)，在這里他們教會(huì)我的，遠(yuǎn)比我教他們的還要多，學(xué)生們那顆純真，潔白無暇的心，一次又一次的打動(dòng)了我，在這里，我拋棄了以往生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，在這里，我擁有一份無比的寧靜，在這里，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。在我們離開那學(xué)校時(shí)，那些學(xué)生都來到校門口送我們，望著他們依依不舍的眼神，我的心在顫動(dòng),它在沸騰，因?yàn)樗磺f的熱情蒸騰著。我們留在他們心中的永遠(yuǎn)是哥 8

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哥姐姐般的關(guān)懷，帶走的是他們那一雙雙渴望而依依不舍的眼神?；厝サ穆飞下斓募t霞印紅了我們的臉，也印紅了我們的心......本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了同學(xué)們之間的默契、信任，以及不服輸?shù)木瘢芎玫奶岣吡吮舜酥g的合作意識(shí)，一定能幫助同學(xué)們更好的適應(yīng)集體生活，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

調(diào)查報(bào)告篇

——關(guān)注民工子女，呵護(hù)流動(dòng)的花朵

調(diào)查時(shí)間：2010年7月 調(diào)查地點(diǎn)：嘉興市南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校 調(diào)查對(duì)象：民工子女學(xué)生及該校老師 調(diào)查問卷：見附頁一。

調(diào)查數(shù)量：100張 有效問卷：75張

調(diào)查目的：了解嘉興市南湖創(chuàng)業(yè)區(qū)農(nóng)民工子女的就讀情況，家庭情況，以便讓更多人在學(xué)習(xí)生活上更好的幫助他們。

上世紀(jì)80年代中期，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的改革開放，帶來了就業(yè)人口流動(dòng)，農(nóng)村人口城市化的熱潮，嘉興作為一個(gè)大城市首當(dāng)其沖地迎接著這一浪潮的沖擊。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2005年底，涌入嘉興市的農(nóng)民工總數(shù)已達(dá)148.95萬人，相當(dāng)于嘉興市戶籍人口的44.6%，其義務(wù)教育的適齡子女?dāng)?shù)字更是龐大。這些農(nóng)民工子女受教育的問題就隨之凸顯出來。那么這些外地來京農(nóng)民工子女目前就學(xué)的現(xiàn)狀如何？他們?cè)谑芙逃龁栴}上有什么困難和需求？政府和社會(huì)應(yīng)該如何

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干預(yù)？為此我們對(duì)嘉興市南湖創(chuàng)業(yè)區(qū)民工子女學(xué)校及教師進(jìn)行了民工子女受教育情況的調(diào)查。

一、資料來源

資料取自位于南湖區(qū)的民工子女學(xué)校，并隨機(jī)整群抽樣選擇了該校八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和對(duì)部分教師進(jìn)行訪談。

二、調(diào)查方法

由經(jīng)過短時(shí)間培訓(xùn)的我班學(xué)生采用面對(duì)面問卷調(diào)查和個(gè)人訪談。調(diào)查問卷內(nèi)容包括：民工子女的基本情況、家庭情況、入學(xué)情況、教育的可接受性、教育費(fèi)用等。訪談除以上內(nèi)容外還包括：民工學(xué)校的辦學(xué)情況、困難和建議。

三、調(diào)查結(jié)果

1、學(xué)?；厩闆r

南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校座落于嘉興市南湖創(chuàng)業(yè)園內(nèi)，辦學(xué)性質(zhì)為國(guó)有民辦，辦學(xué)層次為學(xué)前班、小學(xué)、初中，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為24個(gè)班，由嘉興市秀城區(qū)退休教師協(xié)會(huì)管理，聘請(qǐng)一批政治思想好，熱心教育工作，具有教師資格，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任教育教學(xué)工作，并按照自收自支、自負(fù)盈虧的辦學(xué)模式進(jìn)行合理運(yùn)作。這是一所外來人員子女學(xué)校，學(xué)生來自祖國(guó)的五湖四海，家庭生長(zhǎng)環(huán)境不一樣，教育方式的不同，使得學(xué)生的行為習(xí)慣形成差異。鑒于這種原因，為了更好的教育這些學(xué)生，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)子女的教育和學(xué)校的工作及時(shí)與他們聯(lián)系，征求他們的建議，了解他們教育兒女的方式，正確地指導(dǎo)他們。由于家長(zhǎng)工作的得力和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持和配

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合，近年來，該校未發(fā)生一起重大的安全事故和違法案件，為學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，起到了堅(jiān)實(shí)的后盾作用。

近年來，南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校搞了大小40多次校內(nèi)教研活動(dòng)，逐漸在學(xué)校里形成了濃厚的教研氣氛。“到06年11月教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)，老師的上課水平都有了明顯提高，期末考試成績(jī)和去年相比，33門科目中的22門都有了進(jìn)步，其中9個(gè)科目上升幅度很大，學(xué)生反映也很好。”劉校長(zhǎng)對(duì)于師資水平的上升很是欣慰。在2005年，學(xué)校出了一個(gè)中考狀元（同類學(xué)校），贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

要想提高辦學(xué)質(zhì)量，光有良好的師資還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，南湖區(qū)教文體局為此對(duì)辦學(xué)主體實(shí)施嚴(yán)格的準(zhǔn)入審核，取締了大量不合格學(xué)校。此外，從2004年開始，南湖區(qū)取消了校車，并按照統(tǒng)一布局、按讓學(xué)生就近入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立學(xué)校。學(xué)校大多選址在生源相對(duì)密集的地區(qū)，以方便學(xué)生返家。對(duì)于這些學(xué)校，南湖區(qū)還在硬件上給予了大力支持，不但提供價(jià)格非常低廉的校舍，而且還給有需要的學(xué)校捐贈(zèng)相關(guān)的設(shè)備和器材。目前，南湖區(qū)的外來人員子女學(xué)校硬件條件基本都已達(dá)到了公辦學(xué)校90年代初的水平。

師資水平上去了，硬件改善了?，F(xiàn)在，南湖區(qū)外來人員子女學(xué)校在外來人員中的口碑越來越好，很多家長(zhǎng)都愿意將孩子從老家?guī)У侥虾^(qū)來上學(xué)，他們說：“孩子在條件這么好的學(xué)校上學(xué)我們放心。”

2、學(xué)生家庭情經(jīng)過此次調(diào)查，結(jié)果表明，一般民工的家庭月收入都在1500元以下，只有不到30%的學(xué)生家庭收

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入在1500元以上。但家長(zhǎng)的勞動(dòng)工作時(shí)間卻是比一般工作時(shí)間要長(zhǎng)出很多，問卷調(diào)查中顯示，有56.5%的學(xué)生家長(zhǎng)工作到每晚5點(diǎn)左右，42%的學(xué)生家長(zhǎng)工作到每晚8點(diǎn)，更有學(xué)生的家長(zhǎng)甚至工作到每晚10點(diǎn)以后，這也不免讓我們隨去調(diào)查的一些同學(xué)咂舌。在學(xué)費(fèi)問題上有43.7%人認(rèn)為學(xué)費(fèi)比較貴，父母要很辛苦才能湊到錢，有44.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)費(fèi)不是很貴，父母不是很辛苦,有12%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)費(fèi)可以接受，一點(diǎn)都不貴。雖然他們父母的文化程度都是小學(xué)或初中，幾乎沒有高中和大學(xué)的。盡管如此，父母對(duì)自己孩子的期望還是很高，幾乎所有的家長(zhǎng)希望自己的孩子能考上大學(xué)。沒有一位家長(zhǎng)想讓自己孩子中途輟學(xué)的。而且他們會(huì)經(jīng)常過問孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，遇到孩子成績(jī)退步或犯了錯(cuò)誤，他們也會(huì)耐心的教育，只有極少數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子一頓打罵。這說明了學(xué)生們家里雖然家里不富裕，父母工作辛苦，但他們的家庭教育環(huán)境總體來說還是好的。雖然是外來民工，但家庭給他們提供了一個(gè)很好的環(huán)境，學(xué)生們有足夠的動(dòng)力來學(xué)習(xí)！

3、學(xué)習(xí)基本情況

從調(diào)查中我們了解到，可能覺得自己身為民工子女，而且他們中有70%的人都不知道自己的家庭是否會(huì)再流動(dòng)，所以他們中有一半以上的人都覺得對(duì)自己學(xué)習(xí)的信心不大。我覺得這就是需要我們關(guān)心的地方，我們的政府和學(xué)校要盡自己的努力，讓他們重塑對(duì)學(xué)習(xí)的信心，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有信心

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是最可怕的。幾乎有90%以上的人都覺得課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，而且有一半以上的人都覺得自己學(xué)習(xí)很有壓力，大部分學(xué)生課外學(xué)習(xí)時(shí)間都在1—2小時(shí)之間，但也有少數(shù)同學(xué)達(dá)到了3小時(shí)以上，這也與父母對(duì)他們的期待有關(guān)。盡管很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)信心不大，但每個(gè)同學(xué)都說了自己的心里的理想，而且有將近60%的同學(xué)覺得自己的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)，一部分同學(xué)覺得可能會(huì)，但不管會(huì)不會(huì)，他們都在為自己的夢(mèng)想而向前奔跑，相信功夫不負(fù)有心人，只要有夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。

四、對(duì)策與建議

通過此次調(diào)查，我們感覺到，外來民工子女的學(xué)習(xí)較一般孩子有一定不同，他們父母文化水平不高，工作繁重，盡管重視孩子的學(xué)習(xí)，但不能像其他的家長(zhǎng)那樣花足夠多時(shí)間在孩子的學(xué)習(xí)上，并無法給孩子進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo)。這使民工子女要花比常人更多的時(shí)間來進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，這也需要他們有比同齡孩子更多的自制力。而學(xué)習(xí)環(huán)境的不穩(wěn)定，讓他們要花更多時(shí)間去適應(yīng)新環(huán)境、新教學(xué)模式、新同學(xué)等等，這也對(duì)他們的學(xué)習(xí)造成一定的影響。在城市生活學(xué)習(xí)，“農(nóng)民工子女”這一頭銜，也讓他們感受到與其他孩子的不一樣，這對(duì)他們的信心樹立也有一定影響，相對(duì)其他孩子來說，他們更缺少一份自信，反而多了一些自卑感，這也反映出我們社會(huì)沒有給予他們足夠的關(guān)愛。不過，民工子女卻更能體會(huì)父母的艱辛，希望通過學(xué)習(xí)成才回報(bào)父母的想法也讓他們比其他孩子付出更多努力在學(xué)習(xí)上。這也使學(xué)生們大家庭情況總體上雖然不是很好，但家庭還是盡自己之力，為其子女提供了一個(gè)相對(duì)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信，這些孩子與城市里的孩子一樣聰

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慧，他們可能比城里的孩子更渴望知識(shí)，對(duì)于他們來說，努力學(xué)習(xí)是唯一的出路。

政府管理部門要把農(nóng)民工子女教育放在突出位置，以提高農(nóng)民工子女人學(xué)率和提高教育質(zhì)量為目標(biāo)。第一，政策問題。各級(jí)政府及教育行政主管部門，要將農(nóng)民工子女教育納入發(fā)展規(guī)劃和工作范圍，列入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算。采取多種形式吸收農(nóng)民工子女入學(xué)，做到與本地居民子女一視同仁。第二，硬件問題。一方面要加快農(nóng)民工子女學(xué)校校舍、設(shè)備建設(shè)，另一方面要加大公辦學(xué)校投入力度，并充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的可用資源，增加農(nóng)民工子女就學(xué)。第三，體制問題。農(nóng)民工子女學(xué)校實(shí)行“以縣為主”的管理體制，辦在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的參照當(dāng)?shù)赝耆W(xué)管理模式。經(jīng)批準(zhǔn)舉辦的農(nóng)民工子女學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等法律地位。第四，管理問題。市、縣教育主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女學(xué)校的指導(dǎo)和管理，尤其是師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量和校園安全必須常抓不懈。第五，收費(fèi)問題。凡要求到公辦學(xué)校就讀的農(nóng)民工子女，按照就近原則統(tǒng)籌安排入學(xué)，取消各種贊助費(fèi)、借讀費(fèi)，對(duì)生活特別閑難的農(nóng)民工子女納入教育券資助范圍。

在此，作為社會(huì)一份子，我們大學(xué)生呼吁：關(guān)注這些流動(dòng)的花朵，讓他們和其他孩子一樣，享受一樣的基礎(chǔ)教育，讓他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境成長(zhǎng)，相信他們會(huì)學(xué)得更好、更出色。國(guó)家、學(xué)校，都應(yīng)盡自己的努力來幫助他們，讓他們能夠跟一般子女一樣地學(xué)習(xí)，重塑對(duì)學(xué)習(xí)的信心，將來為建設(shè)我們國(guó)家貢獻(xiàn)出更大的力量！

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思想感悟篇

——以心靈贏得心靈

愛心漂流瓶的此次赴南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校愛心之旅已告一段落，但隊(duì)員們激情四溢的心卻久久不能平復(fù)，紛紛提起筆寫下自己的感悟，記錄下生命中的那份感動(dòng)。

愛，彌足珍貴

——赴南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校愛心之旅感悟

（電信092 黃晶晶）

似火的驕陽，浮動(dòng)的流云，這是一個(gè)跳動(dòng)的季節(jié)；澎湃的激情，沸騰的熱血，這是一個(gè)青春涌動(dòng)的年齡。2010年的七月,正值盛夏之際,太陽炙烤著大地,知了不停的鳴叫,我們愛心漂流瓶小分隊(duì)踏上了前往南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校的愛心之旅。

懷揣著緊張與激動(dòng)的心情，我們踏進(jìn)了南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校的大門，見到了同樣激動(dòng)中帶有羞澀的部分八年級(jí)同學(xué)，作為負(fù)責(zé)人兼主持人的我尤為緊張，但當(dāng)看到孩子們那可愛、天真的笑臉時(shí)，他們那一雙雙充滿求知欲望的眼睛震撼了所有隊(duì)員，更加堅(jiān)定了我們愛心活動(dòng)的決心，也同樣使我我突然釋然了，他們只是一群孩子。

活動(dòng)伊始，隊(duì)員們和同學(xué)們紛紛進(jìn)行自我介紹，聊天，認(rèn)識(shí)彼此，增進(jìn)了解與感情，拉進(jìn)彼此距離，營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快的活動(dòng)氛圍。在搶答題中，我看到了同學(xué)們的踴躍，在課堂上，我看到了同學(xué)們強(qiáng)烈的求知欲，在游戲中我看到了同學(xué)們的默契與團(tuán)隊(duì)精神，在提建議

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中，我又看到了同學(xué)們豐富的想象力，在回答問題時(shí)，我還看到了同學(xué)們獨(dú)特的見解??

快樂的時(shí)光總是如此的飛快，又是如此的讓人記憶深刻。在炙熱的夏天我們帶給他們知識(shí)的升華，他們卻回報(bào)于我們心靈的凈化，我覺得他們帶給我的震撼遠(yuǎn)勝于我給他們的。

活動(dòng)結(jié)束后，一位同學(xué)在“愛心漂流瓶”群里這樣留言“這次活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了積極生活，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任”看到這句話，全體隊(duì)員們都感覺到了欣慰與自豪，我深深體會(huì)到作為一個(gè)志愿者所應(yīng)具備的奉獻(xiàn)精神及行動(dòng)所賦予的意義和付出勞動(dòng)之后所感受到的暢快，更加堅(jiān)定了我在志愿者這條路上走下去的決心。我希望盡我所能，讓我們愛心漂流瓶不僅停留在此次活動(dòng)上，能夠以愛的名義，在志愿者這條路上走得更遠(yuǎn)。

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)。

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乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔

——赴南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校愛心之旅感悟

（電信 鄧旭東）

2010年7月，我們機(jī)電工程學(xué)院暑期社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐團(tuán)一行人進(jìn)行了以“愛心漂流瓶”為主題的支教活動(dòng)。時(shí)值盛夏，酷暑炎熱，但在大家相互的鼓勵(lì)與支持下，此次活動(dòng)在不經(jīng)意間就已結(jié)束，絲毫覺察不到疲勞?；仡欉@段短暫的記憶恍如昨日，如此深刻、清晰、美好.......在教學(xué)過程中，我們?yōu)檫@群特殊的群體帶去了課本知識(shí)，課外信息以及生活常識(shí)。在輔導(dǎo)他們知識(shí)的同時(shí)，還進(jìn)行了一些趣味游戲，通過這樣讓大家都融入其中，緩解一味傳授式教學(xué)的乏味。我們還時(shí)常相互傾訴，坦然以待，發(fā)自心底的情感交流。誠(chéng)然，在支教前有過懷疑，懷疑我們教學(xué)的方式方法，傳授的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)是否會(huì)在他們的內(nèi)心會(huì)烙下烙印，是否真能給他們減少學(xué)習(xí)中的障礙、繞開生活中的陷阱，點(diǎn)燃奮斗改變?nèi)松募で椤５?dāng)我看到他們那一雙雙渴望的眼神，我確定了此次活動(dòng)的價(jià)值與意義了。

是的，我們的活動(dòng)在盛夏為他們帶去了一絲絲清涼。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，這并不是一種單方面的援助。原本想著憑借自己這麼些人生經(jīng)驗(yàn)給正經(jīng)歷著曾經(jīng)發(fā)生在我身上的故事的他們一些向?qū)?，鼓?lì)他們拾起夢(mèng)想、敢于承擔(dān)責(zé)任，卻意外地找到了自己飛翔的翅膀。我感觸到自己同樣作為一個(gè)民工子女，曾經(jīng)也有過對(duì)未來無限憧憬的中學(xué)時(shí)代，18

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也有過對(duì)夢(mèng)想飽含疑問的季節(jié)，在那段帶著微微苦澀滋味的歲月里，埋下了太多無奈無助的記憶！一路跌跌撞撞終于進(jìn)入了夢(mèng)寐的大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)在這物欲橫流的社會(huì)中，自己完全不適應(yīng)這樣的節(jié)奏，找不到立足的地方。生活頓時(shí)變得迷茫、淡漠、蒼白，好像走進(jìn)了一個(gè)陌生的十字路口。然而在和這群孩子接觸的日子里，卻找到了生活中那些彌足珍貴的東西——生活的理想，以及追逐的勇氣！雖然他們生活并不是很富裕，并不能都能像城里的孩子一樣接受良好的教育，但他們卻能坦然接受事實(shí)，并為改變這種現(xiàn)狀而不懈奮斗。他們心中有著明確的目標(biāo)，能不懈奮斗。此刻，他們就是一盞航燈，給迷路的我指引了最適合旅行的方向！

我如此清醒地明白是他們教會(huì)了我要執(zhí)著追求生活的目標(biāo)，不能自甘墮落，是他們讓我深深感受到帶著關(guān)愛的心去旅行的快樂。在這里，我必須真心感謝這群真誠(chéng)的孩子，愿他們能把編織的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！愿我們一起乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔！

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不同收獲

——赴南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校愛心之旅感悟

（電信092 鄒燕）

暑假臨近之際，每位同學(xué)都被通知要完成一個(gè)“暑期社會(huì)實(shí)踐”。通過討論，我們班上部分同學(xué)選擇“暑期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作實(shí)踐”。而我們一部分同學(xué)卻有一個(gè)想法，通過暑期空余時(shí)間去做一些有意義的事情。最后我們選擇一個(gè)愛心傳遞，到一個(gè)農(nóng)民工子女學(xué)校做義工活動(dòng)。

在活動(dòng)進(jìn)行之前，我們要做一些活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)里的每一位成員都分配了各自不同的任務(wù)。而我所負(fù)責(zé)的是寓教于樂的游戲部分。整個(gè)活動(dòng)大部分以給同學(xué)們講解一些課外知識(shí)，休息之際，便可以將我準(zhǔn)備的游戲拿出來娛樂一番。活動(dòng)前，大家集合起來開會(huì)也有幾次了，每次開會(huì)大家都積極討論，盡自己最大的努力把這次活動(dòng)弄得更好?？粗蠹曳e極討論的樣子，我很開心，可以看到每位同學(xué)能為義工活動(dòng)付出這么多努力，這么辛苦。我非常開心能與他們一同準(zhǔn)備參加這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備完成后，大家都非常期待這個(gè)活動(dòng)，可以在活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的朋友，讓自己的暑假豐富多彩。

2010年7月19日下午，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)穿著統(tǒng)一的志愿者服裝，踏上前往學(xué)校的愛心之旅。

活動(dòng)開始了。整個(gè)活動(dòng)分各個(gè)部分，有安全講座、世博知識(shí)、水

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源知識(shí)等?；顒?dòng)中，同學(xué)們以分組的形式展開激烈競(jìng)爭(zhēng)，每位同學(xué)都盡其所能，為自己所在組貢獻(xiàn)力量。我看到了他們積極、樂觀、活潑的一面。

活動(dòng)如期結(jié)束，在整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中，我認(rèn)識(shí)了好多朋友，我深深地感受到他們沒有和我們拉開距離。隨著社會(huì)的發(fā)展，有些東西甚至連我們大學(xué)生都不清楚。所以我覺得學(xué)無止境，三人必有我?guī)煟词故潜任覀冃『芏嗟男⊥瑢W(xué)們也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。所以，我期待下一次的活動(dòng)的進(jìn)行。

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感，悟。

——赴南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校愛心之旅感悟

（電信092 伍林輝）

為期五天的所謂支教活動(dòng)，說實(shí)話使這個(gè)淡然的大學(xué)假期里充實(shí)了許多，自是有無限感慨的，但當(dāng)自己想寫一點(diǎn)什么的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)不知道該怎么從這紛多的感慨中抽出一二具體詳談，也許是感動(dòng)太多，也許是想法太多，也許是自己太過復(fù)雜趕不上他們的簡(jiǎn)單。

既是感想，我想應(yīng)該應(yīng)該先寫寫感吧。炎熱的暑假，簡(jiǎn)單的教室，一群熟悉的朋友，再加上一群“瘋”孩子，分明會(huì)是一個(gè)燥熱的季節(jié)。這就是我最初的想法。畢竟，每天在寢室待著的時(shí)候?qū)W會(huì)了淡漠，不曾想到自己的內(nèi)心會(huì)被一幫初二的小孩子點(diǎn)燃。慢慢地跟他們交流，坦誠(chéng)是我發(fā)現(xiàn)最重要的一項(xiàng)與他們相處的方法，嘗試著跟他們游戲，自己早已不再瘋來瘋?cè)チ耍淌苤鵁o聊的課堂跟腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至覺得可笑可愛。但唯一讓我感到高興的是他們天真的微笑。小時(shí)候快樂是一件簡(jiǎn)單的事，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單是一件快樂的事。任憑一顆簡(jiǎn)單的心，開始與他們微笑交流，發(fā)現(xiàn)自己年輕了好多。鋼筋水泥中也會(huì)因自己是一個(gè)哥哥，能給他們一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而感到自豪。也開始釋放出曾經(jīng)控制住的那份童心，感謝他們，讓我找回了童心，一份我不敢自己去尋找的快樂。

接下來，還是按照規(guī)矩不嫌啰嗦地寫下悟吧。說到悟，自己淺薄 22

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！的知識(shí)與乏力的表達(dá)能力，怕是會(huì)談到空泛的大道理上。相信大道理自是有的，自己也不愿多說，還是談?wù)勛约簝?nèi)心那份偷偷的小想法吧。第一，那里應(yīng)該是這個(gè)城市最干凈簡(jiǎn)單的凈土了吧。沒有猜忌，沒有面具，沒有強(qiáng)迫，一切的一切都是跟隨自己的內(nèi)心，這應(yīng)該才是人性最原始的快樂吧。第二，是溝通中的坦誠(chéng)，在那里我發(fā)現(xiàn)了他們渴望被贊同，被發(fā)現(xiàn)。于己，自己自是不愿過多地過問太多非己的事情的，理由相信大家也是知道的，人性淡漠，不浪費(fèi)感情。但在那里我感悟到，只要你坦誠(chéng)交流，別人會(huì)鏡面一樣反射給你一樣的熾熱的內(nèi)心。第三，肯定是給予比得到更幸福。這些都是平常一直掛在嘴邊的一些道理，但真到現(xiàn)在自己才敢試著去相信去認(rèn)同這些。

一直以為自己像蝸牛一樣蜷縮在自己的世界里，不與外界有些許的接觸，這樣才是最安全的。是這次支教讓我接觸了最真的心，同時(shí)我相信他們激勵(lì)了我想交流，想給予的人性，讓我有倍增的信心去戰(zhàn)勝生命中本有的諸多原罪。感謝你們，南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校8年2班的全體同學(xué)。

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美麗付出，孕育希望

——赴南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校愛心之旅感悟

(電信092 陳綿綿)

愉快的日子總是過得很快，一個(gè)農(nóng)民工的學(xué)校，孕育了不一樣的希望。

幾天的支教生活，讓我懂得了什么叫做奉獻(xiàn)，那種感覺，很滿足。小隊(duì)的每個(gè)成員都分配了一份任務(wù)。準(zhǔn)備的日子總是感覺很不安，生怕出什么差錯(cuò)，所以無論多么小的細(xì)節(jié)，我都會(huì)特別的仔細(xì)。第一天，上網(wǎng)漫無目的的找資料，可是毫無結(jié)果，那是就覺得有些心慌了，怕自己不能勝任這份工作。不過在后來的幾天里，一切都順利多了。花了很多時(shí)間，投入了很多精力，也曾想過放棄，抱怨過，后悔過，但最后還是堅(jiān)持下來，完成了自己的任務(wù)，也有些許成就感。

和那些孩子們相處的幾天里，我都會(huì)有種特別的感覺。似乎找回了自己的童年，回到了小時(shí)候那種純真，那種自在的感覺。有一種朝氣，一種生氣勃勃的氣息充滿了每一個(gè)角落，將我團(tuán)團(tuán)圍著，有種說不出的感覺。孩子們，都是那么的可愛，很想讓人親近。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)，一起飽覽了世博的魅力，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起······他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)，知道的知識(shí)也遠(yuǎn)比我們以為的要多。

相信在大家的關(guān)注下，孩子們一定可以不負(fù)眾望。充滿希望的一代，我們一起加油！這幾天的生活，雖然累，卻很值得！嗯，值得！

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愛心漂流篇

——愛心漂流，真愛無處不在

我們認(rèn)為僅一次暑期社會(huì)實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能對(duì)同學(xué)們起到足夠的幫助作用。因此我們決定，在剩下的幾年里，分別對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一對(duì)一跟蹤幫助,建立手拉手結(jié)對(duì)庫。加強(qiáng)和同學(xué)們的聯(lián)系，對(duì)同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難盡全力幫助解決。另外，我們希望將此次活動(dòng)辦成一個(gè)愛心接力活動(dòng)，每年都會(huì)有愛心團(tuán)隊(duì)進(jìn)行，我們畢業(yè)了，還有千千萬萬個(gè)我們?yōu)樗麄兎瞰I(xiàn)愛心。就像裝載著愛的漂流瓶一樣，讓我們的愛無時(shí)無刻不陪伴在他們左右，讓他們?cè)趷坌牧髂曛?，度過他們快樂的初中生活。

除此之外，我希望盡我們所能，讓我們愛心漂流瓶不僅停留在此次活動(dòng)上，能夠以愛的名義，在志愿者這條路上走得更遠(yuǎn)，奉行“愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)”的口號(hào)，讓愛心漂流瓶閃閃發(fā)亮。

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

媒體報(bào)道篇

—— 默默地奉獻(xiàn)，無私的愛

這次義教之行也受到了媒體的廣泛關(guān)注，7月22日，嘉興人網(wǎng)的一名記者在知道此事后，及時(shí)就我們團(tuán)隊(duì)對(duì)南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校進(jìn)行的暑期社會(huì)實(shí)踐事件發(fā)表了一篇名為“關(guān)注民工子女，呵護(hù)流動(dòng)的花朵，”的新聞報(bào)道，媒體也站在以實(shí)際行動(dòng)呼吁社會(huì)每一個(gè)人像我們這次行動(dòng)一樣，盡每個(gè)人自己的一份綿薄之力，給孩子們獻(xiàn)上一點(diǎn)小小的愛心，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷與溫暖。

廣大網(wǎng)民朋友看了這次報(bào)道后也紛紛留言，稱贊這次行動(dòng)之余，也不忘自我表態(tài)。有網(wǎng)友留言說期待社會(huì)上多一些這種愛心活動(dòng)，孩子們就在自己身邊，應(yīng)該用心的去幫助他們，做點(diǎn)有意義的事情。參與這次活動(dòng)的孩子流言說謝謝這次活動(dòng)，讓他們懂得了很多，期待下一次的相聚?？吹竭@些留言，我們隊(duì)的每一個(gè)人無不感到高興。我們感覺到這次活動(dòng)在幫助孩子之余，也喚醒了社會(huì)一部分人的關(guān)愛之心，起到了很好的拉動(dòng)作用。這也是我們這次活動(dòng)的目的所在。只要我們每一個(gè)人行動(dòng)起來，那力量是可以克服一切困難的。

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“呵護(hù)流動(dòng)的花朵，關(guān)注民工子女”

嘉興人網(wǎng)004km.cn 發(fā)布時(shí)間：2010-07-22 17:08:23

2010年7月19日到20日，在嘉興學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院電信09系愛心漂流瓶服務(wù)團(tuán)開展的關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)在嘉興市南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校正式啟動(dòng)。這次活動(dòng)是繼2008和2009年嘉興學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院志愿者小分隊(duì)前往南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校之后，第三次開展的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不過這次是由09屆大一學(xué)生為主導(dǎo)展開活動(dòng)的。雖然主題不變，但是內(nèi)容卻是更貼近了民工子女的心聲。

本次活動(dòng)分為課外義教，感受上海世博會(huì)、安全知識(shí)教育，興趣培養(yǎng)，知識(shí)問答等五大部分。在對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)，利用豐富的PPT教學(xué)資源及開展一些游戲來活躍他們的性格，培養(yǎng)他們的興趣，幫助他們樹立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定理想信念。

首先服務(wù)團(tuán)志愿者通過自己在上海世博會(huì)的所見所聞制作了精彩的PPT演示，給“孩子們”詳細(xì)地講解了上海世博會(huì)的發(fā)展、現(xiàn)況以及其現(xiàn)實(shí)意義，給孩子們?cè)敱M地呈現(xiàn)了世界各國(guó)的歷史文化與科技技術(shù)，彌補(bǔ)了他們因經(jīng)濟(jì)、時(shí)間條件限制而不能實(shí)地參觀世博的遺憾。

之后，志愿者們給大家上了一堂安全教育課，該堂課圍繞交通安全，用火、用電、防盜安全以及食品安全等內(nèi)容展開，大家都感覺受益匪淺。隨著時(shí)間的流逝，活動(dòng)的進(jìn)行，孩子們?cè)谂c志愿者進(jìn)行心靈上溝通之后，也加入了我們的教學(xué)之中。

在設(shè)置的競(jìng)答題環(huán)節(jié)，幾乎所有創(chuàng)業(yè)學(xué)校的學(xué)生都把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)傳遞給大家，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不懂的知識(shí)，部分孩子還積極查詢資料搜索答案。

隨著時(shí)間的流逝，活動(dòng)的進(jìn)行，志愿者們一點(diǎn)一點(diǎn)在成長(zhǎng)，孩子們也一點(diǎn)一點(diǎn)在成長(zhǎng)。時(shí)間友年中結(jié)束h8u，只是鐵欄門;沒有五層高有的綠化帶，有的只是每一年都會(huì)或許每一年的志愿者不一樣，每一年幫扶的農(nóng)民工孩子也不同，但是不變的是那股“志愿者精神”。一年年，一屆屆，未來的路途不比長(zhǎng)征短，那是志愿者們愛心的接力。與此同時(shí)也希望會(huì)有更多的人關(guān)心“它”——讓愛心能漂流起來，來關(guān)注更多的民工子女吧。

來源：嘉興人網(wǎng)

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

下面是網(wǎng)上網(wǎng)友的一些評(píng)價(jià)：

8樓 >> 網(wǎng)友 嘉興人網(wǎng)友 說：再接再厲，加油！

7樓 >> 網(wǎng)友 嘉興人網(wǎng)友 說：社會(huì)上的確應(yīng)該多一些這樣的愛心活動(dòng)！期待！6樓 >> 網(wǎng)友 嘉興人網(wǎng)友 說：時(shí)間過了那么久，回想起來，當(dāng)時(shí)真的很快樂！

5樓 >> 網(wǎng)友 嘉興人網(wǎng)友 說：下次愛心活動(dòng)希望能再次看見這些熟悉的身影，也希望更多的志愿者加入這個(gè)集體。

4樓 >> 網(wǎng)友 嘉興人網(wǎng)友 說：讓愛心接力，讓親情永駐?。?！

3樓 >> 網(wǎng)友 嘉興人網(wǎng)友 說：愛心漂流瓶，伴你心手相牽，快樂成長(zhǎng)?。?/p>

2樓 >> 網(wǎng)友 嘉興人網(wǎng)友 說：謝謝這次的活動(dòng)，讓我們了解了許多。我期待我們下一次的相聚。。。。。。。

1樓 >> 網(wǎng)友 嘉興人網(wǎng)友 說：呵呵！！

后記

——同在藍(lán)天下，我們共成長(zhǎng)

雖說整個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐關(guān)注民工子女問題的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)拉上了帷幕。短短的幾天時(shí)間里，大家通過對(duì)民工子女進(jìn)行面對(duì)面的交談，愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

輔導(dǎo)，及問卷調(diào)查等形式，歸納整理出了相關(guān)信息、數(shù)據(jù)，也進(jìn)行了比較歸納和研究分析?，F(xiàn)在社會(huì)都很關(guān)注環(huán)境，關(guān)注自己，但我想最應(yīng)該的是關(guān)注弱勢(shì)人群，關(guān)注關(guān)心民工子女教育。為了幫助民工子女盡早的融入學(xué)校融入社會(huì)，從中吸取溫暖和力量，我們號(hào)召全體同學(xué)首先要從思想上改變認(rèn)識(shí)，消除對(duì)民工子女的隔閡，其次要落實(shí)到行動(dòng)上，從只關(guān)心自我的圈子里跳出來，真誠(chéng)地向他們伸出友誼和溫暖之手，付出愛心，用心靈來贏得心靈。讓他感受到集體的溫暖，多給他們搭建平臺(tái)，使他們嘗到成功的喜悅，樹立自強(qiáng)的信心，從而健康的發(fā)展。讓“愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)”稱為愛的專屬。

附頁一：

問卷調(diào)查

你好！感謝你抽出寶貴時(shí)間來參加我們本次的問卷調(diào)查。你的答案對(duì)我們的調(diào)查分析至關(guān)重要，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，感謝你的支持與合作?。ㄈ绻行┠阌X得很難選可不選）

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

1.你的性別是（）A.男

B.女

2.你所處的年級(jí)是（）

A．七年級(jí)

B.八年級(jí)

C.九年級(jí) 3.你覺得你現(xiàn)在課業(yè)負(fù)擔(dān)重嗎？()A.很重

B.比較重

C.一般

D較為輕松 4.你覺得在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)將來能用得上嗎？()A.非常有用

B.只對(duì)考試有用

C.沒什么用

D.不清楚 5.你是否經(jīng)常收看新聞節(jié)目或報(bào)紙()A.天天看

B.經(jīng)?？?/p>

C.偶爾看

D.不看 6.你每天課后用于學(xué)習(xí)的時(shí)間()A.大于4小時(shí)

B.3―4小時(shí)

C.2―3小時(shí)

D.1―2小時(shí) E.1小時(shí)以下

F.其他,(完成作業(yè))7.你作為學(xué)生是否有壓力，若有，主要來自于()A.父母

B.學(xué)校

C.社會(huì)

D.自己

E.其他(沒有壓力)8.你的心里話最想和誰說()

A.父母

B.老師

C.同學(xué)

D.朋友

E.不說 9.你平時(shí)課余都做些什么()

A.玩游戲

B.讀書

C.體育活動(dòng)

D.其他(和家人在一起)10.在平時(shí)與同學(xué)關(guān)系（）

A.互幫互助

B.獨(dú)來獨(dú)往，毫不搭界

C.有時(shí)要打架罵人

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

11.你有幾個(gè)最要好的同學(xué)或朋友（）A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)及以上 12.你認(rèn)為同學(xué)對(duì)你的態(tài)度（）

A.很友好

B.看不起你

C.不好也不壞，一般

13.你覺得你的學(xué)費(fèi)貴嗎？自己家能負(fù)擔(dān)嗎？（）A.很貴，簡(jiǎn)直不能負(fù)擔(dān)

B.貴，父母要很辛苦才能湊到錢 C.還行，父母不是很辛苦

D.不貴 14.家里經(jīng)濟(jì)來源主要（）

A.父親

B.母親

C.父母雙方

D.父母無職業(yè)，靠政府救濟(jì) 15.父母月收入（）

A.1500以下

B.1500到2000

C.2000以上 16.父母職業(yè)（）

A.個(gè)體經(jīng)營(yíng)

B.給個(gè)體單位打工

C.集體單位打工

D.其他

E.無業(yè)

17.你覺得嘉興南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量如何（）

A.好

B.不好

C.一般般

D.其他（學(xué)校硬件設(shè)備不好，需要改進(jìn)）

18.你是如何去上學(xué)的（）A．步行

B.騎車

C.乘車 19.學(xué)校離家距離，上學(xué)時(shí)間（）

A.10分鐘以下

B.10~20

C.20~30

D.30以上

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

20..你上小學(xué)七年級(jí)時(shí)幾歲 A.11

B.12 C.13

D.14 21.父母經(jīng)常干活到晚上（）A.5-7點(diǎn)

B.8-10點(diǎn)

C.10—12點(diǎn) 22.父母文化程度（）

A.小學(xué)

B.初中

C.高中

D.大學(xué)

E.文盲

23.父母對(duì)你讀書的要求（）

A.讀完初中

B.讀完高中

C.考上大學(xué) 24.你犯了錯(cuò)誤父母采用的教育方法（）

A.“一頓打罵”

B.“放任不管”

C.耐心教導(dǎo) 25.父母對(duì)你的學(xué)習(xí)的好壞（）

A.從來不過問

B.經(jīng)常過問

C.偶爾過問

26.回家作業(yè)，你的態(tài)度（）

A.總能認(rèn)真完成B.有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)馬虎

C.不能認(rèn)真完成 27.對(duì)學(xué)習(xí)的信心（）

A.沒有信心的B.很有信心

C.信心不大

28.認(rèn)為在學(xué)校中自己各方面表現(xiàn)（）A.很好

B.一般

C.幾乎處處不如別人 29.上課是否經(jīng)常發(fā)言（）A.有

B.沒有

愛心漂流瓶與你心手相牽，快樂成長(zhǎng)！

30.你覺得嘉興南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量如何（）

A.好

B.不好

C.一般般

D.其他（學(xué)校硬件設(shè)備不好，需要改進(jìn)）

謝謝你對(duì)我們本次調(diào)查的配合！

第二篇：大學(xué)生綠色環(huán)保實(shí)踐服務(wù)團(tuán)暑期實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐目的：保護(hù)環(huán)境、呼喚公民環(huán)保意識(shí)，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召充實(shí)鍛煉自己，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量

實(shí)踐主題：用行動(dòng)喚醒公民環(huán)保意識(shí)、用汗水清除街面違規(guī)廣告

實(shí)踐時(shí)間：XX年8月18日到21日期間

實(shí)踐地點(diǎn)：xx市xx大街xx區(qū)

實(shí)踐團(tuán)體：大學(xué)生綠色希望志愿團(tuán)成員

實(shí)踐內(nèi)容：

活動(dòng)前我志愿小分隊(duì)于進(jìn)行幾次討論及會(huì)議決定于8月18到21號(hào)進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)并及時(shí)做好了策劃、做好了安全部署和意外事件準(zhǔn)備、確定了人員以及準(zhǔn)備了工具，每個(gè)人都激情飽滿、信心滿懷。

準(zhǔn)備工作做好后，我們于21號(hào)上午出發(fā)，懷著一份份堅(jiān)定的信念，我們?cè)诹胰障卤寂苤?，飽滿的熱情使我們忽略了烈日的炎熱。每個(gè)人頭頂志愿者帽子，手拿清理工具，我們分成2組，成從2頭向中間“進(jìn)軍”的架勢(shì)沿街清除小廣告，墻體、圍欄、路燈、站牌等每一個(gè)都是我們的目標(biāo)，我們先是用刀子刮然后用手撕下來放進(jìn)已經(jīng)準(zhǔn)備號(hào)的垃圾袋里。我們不僅僅用行動(dòng)告示這大家保護(hù)環(huán)境關(guān)愛城市，同時(shí)我們還沿街對(duì)每一位路人進(jìn)行宣傳及解說，看見路人們對(duì)我們認(rèn)可的目光我們明白這是多么有必要??！

實(shí)踐結(jié)果：

本次暑期社會(huì)實(shí)踐得到了院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，取得了預(yù)期的結(jié)果及效果。調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，提高了公民的環(huán)保意識(shí)。

實(shí)踐意義及總結(jié)體會(huì)：

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生從象牙塔邁向社會(huì)的橋梁，它有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)可以提高自己的動(dòng)手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對(duì)社會(huì)的全面認(rèn)識(shí)。這次清除小廣告宣傳環(huán)保理念也使我們認(rèn)識(shí)到我們新一代大學(xué)生要放下學(xué)校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學(xué)習(xí).既要對(duì)自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負(fù),要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行，我們的力量使有限的，但是我們能喚醒眾多群眾的心，我們應(yīng)積極參加每一次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)總結(jié),總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn);學(xué)會(huì)節(jié)約,節(jié)約積累來的財(cái)富.懷著一顆感恩的心服務(wù)人民服務(wù)社會(huì),用心體會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,那麼我們將不斷走向成熟,走向成功.

第三篇：泗洪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告

7月10日下午，社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師的王振魯老師，在南方學(xué)院的的院會(huì)議室里，給我們招開了關(guān)于南方學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，赴泗洪調(diào)查實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。王老師和各位學(xué)長(zhǎng)分別向我們介紹了每天的活動(dòng)安排及很多重要的注意事項(xiàng)，并要求我們要服從團(tuán)隊(duì)的安排，要真正從實(shí)踐中學(xué)到東西，而不僅僅把實(shí)踐當(dāng)成外出游玩。

在座的同學(xué)都聽的十分認(rèn)真，還不時(shí)提出疑問，請(qǐng)教老師和學(xué)長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的王文欽學(xué)長(zhǎng)也將實(shí)踐的所有流程和注意事項(xiàng)以及泗洪的簡(jiǎn)介，打印成冊(cè)，發(fā)放到每個(gè)同學(xué)手中，讓同學(xué)們?cè)谌?shí)踐之前，做好準(zhǔn)備，真正做到有備而來。張虎學(xué)長(zhǎng)把同學(xué)分組，并對(duì)實(shí)踐內(nèi)容做了相應(yīng)的補(bǔ)充。

在會(huì)議的最后，王老師預(yù)祝我們社會(huì)實(shí)踐圓滿成功，同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲，感謝王老師對(duì)我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)。

回到家后，我細(xì)細(xì)的研究了王文欽學(xué)長(zhǎng)發(fā)給我們的注意事項(xiàng)，對(duì)泗洪的情況有了相應(yīng)的了解。簡(jiǎn)單的收拾了行李，對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)充滿期待，也深切的希望，能通過這次實(shí)踐學(xué)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。

7月11日

早早的起床奔赴學(xué)校的集合地點(diǎn)，換上暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的隊(duì)服，在校門口合影留念后，一行人便坐上大巴，跟隨著團(tuán)隊(duì)奔赴泗洪，正式開始了為期5天的實(shí)踐活動(dòng)。

大巴上大家談笑風(fēng)生，互相了解。本次實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員由包括王文欽學(xué)長(zhǎng)，張虎學(xué)長(zhǎng)在內(nèi)的30名同學(xué)組成，雖然有許多同學(xué)，平時(shí)在學(xué)校里都沒有見過，但經(jīng)過短暫的了解之后，大家都熟悉了起來。因?yàn)槟苡羞@么多熱情洋溢的同學(xué)作為實(shí)踐的同伴，相信這次的社會(huì)實(shí)踐一定會(huì)很成功！帶著對(duì)實(shí)踐活動(dòng)深切的期待，不知不覺，就到了目的地泗洪縣城頭鄉(xiāng)。

稍事休息，整頓好行李之后，我們跟隨著帶隊(duì)的學(xué)長(zhǎng)前往國(guó)家級(jí)洪澤湖濕地森林公園城頭鄉(xiāng)鄉(xiāng)土植物園進(jìn)行參觀?？吹搅撕芏嘤写硇缘闹参?，例如烏桕，黃連，刺槐等，植物園的管理員也向我們細(xì)細(xì)的介紹了這些植物的生長(zhǎng)化境，習(xí)性以及如何辨別等基礎(chǔ)知識(shí)。

在園區(qū)里，我們遇到了一些住在附近的居民，于是隊(duì)員們便上前稍事攀談。了解了農(nóng)家的生活習(xí)慣，以及他們對(duì)未來建設(shè)的美好憧憬。這些信息為我們的實(shí)踐打下了基礎(chǔ)，對(duì)今后實(shí)踐活動(dòng)的順利開展是十分有幫助的。

7月12日

今天一大早便被嘈雜的鳥叫聲驚醒，原來是住處對(duì)面百鳥園的鳥，在迎著朝陽撲閃著翅膀，放聲歌唱。這樣的聲音在喧鬧城市里是聽不到的，也算是一種難得的體驗(yàn)。帶著這份美好的心情，開始了這一天的實(shí)踐活動(dòng)。

今天我們要對(duì)洪澤湖濕地國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行考察。在濕地自然保護(hù)區(qū)里還設(shè)有千荷園。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的步行，快到達(dá)千荷園的時(shí)候，一陣陣沁人心脾的清香吸引住了我們，大家忘記了長(zhǎng)時(shí)間步行帶來的疲憊，加快了步伐，向千荷園趕去。當(dāng)我們步入千荷園的時(shí)候，眼前的景象，讓我們頓生好感！“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”便是說的這樣的情景吧。滿眼的綠色中點(diǎn)綴著嬌艷的粉，妖艷的紅，粉嫩的黃，讓人目不暇接。近看，那一朵朵嬌艷欲滴的荷花，有的含苞待放，有的早已盛開，一片片綠油油的荷葉上還沾著未干的露珠，晶瑩剔透。同學(xué)們紛紛拿出相機(jī)，將眼前的美景保留下來，或是三五成群，在荷花池間隙中，嬉鬧著。不知不覺，就要進(jìn)入下一個(gè)參觀的項(xiàng)目了,同學(xué)們戀戀不舍的離開了千荷園。

下一站，洪澤湖濕地博物館。濕地博物館里陳列著很多珍稀鳥類的標(biāo)本，包括大鴇，東方鶴等等，展廳可以通過控制模擬這些動(dòng)物的叫聲，使這些標(biāo)本更加栩栩如生。同時(shí)，展廳還介紹了這些珍稀動(dòng)物的生活習(xí)性，遷徙、繁衍，讓我們漫步其中，真正體會(huì)和學(xué)習(xí)到這些知識(shí)，也增強(qiáng)了我們對(duì)如今的環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，讓我們能在今后的生活中稍加注意，保護(hù)這些可愛的小生靈。

7月13日

今天又是一個(gè)好天氣，這對(duì)我們今天的實(shí)踐活動(dòng)來說，是有著很大的幫助，因?yàn)槲覀兘裉斓男谐贪才攀且チ謴S。據(jù)學(xué)長(zhǎng)說，這個(gè)陳圩林廠一直跟我們南京林業(yè)大學(xué)保持著合作的關(guān)系，

第四篇：暑期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告

暑假的到來是每個(gè)學(xué)生的期待，在沒有放假的時(shí)候就想好自己在這個(gè)暑假要做什么，去哪里打工，在哪里就業(yè)。給你自己一個(gè)美好而充實(shí)的假期。但是，計(jì)劃是趕不上變化的。例如我，在知道我的大學(xué)的暑假的時(shí)間后，心里就想著去哪個(gè)地方玩，哪個(gè)地方好玩，自己沒有去過的。結(jié)果呢?回到家后，在想著對(duì)著自己的計(jì)劃實(shí)施的時(shí)候，給我爸一個(gè)命令，最后走上自己走上當(dāng)老板的路……開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

八月十八號(hào)開起了我的“實(shí)踐課”。那天我爸給錢我們?nèi)ミM(jìn)貨，讓我們?nèi)ベu衣服，只要做回本錢就行了，掙到的錢，自己拿去用，聽到這個(gè)消息，我高興一下，以為我可以賣到很多很多的。說做就做，我們馬上投入精力去完成這個(gè)任務(wù)。

那天，我們倆兄弟很快就把衣服擺開了，等待顧客的來臨，不時(shí)還會(huì)想著自己會(huì)有能力去勝任的。接著來了個(gè)客人，首先熱情地招待他們，問他們要些什么。門面的功夫做到十足，但是，我們跟他們說了幾句，但不知道他們?yōu)槭裁床话驳刈唛_了，在他們走開的同時(shí)，我們不約聽到他們不滿的話語。聽到這些話，我們心里真的不舒服，但是自己想了一下，其實(shí)我們是兩個(gè)剛出來的毛毛蟲，真的不知道什么。當(dāng)時(shí)，我媽見到了，馬上做好客人的工作，就這樣，我的生意檔就這樣給我媽做成了，我不停的留意著媽媽對(duì)他們說的話，看看他們的神情變化。自己明白了一個(gè)道理：生意的投入，是每個(gè)人都可以做的事，是很容易做到的事，但是呢?如果想自己的生意做得好，財(cái)源能夠進(jìn)來的話，看表情，說話的語氣，價(jià)格的高低，這幾方面都是很重要的，也是成功的關(guān)鍵。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)沒有誰一生下來什么都會(huì)的。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次我們接觸的，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

就這樣，我每天做著同樣的事情，說著同樣的價(jià)格，不同的是見到不同的人，和著不同的人打交道，明白到不同的人要用不同的交往的技巧來做，這樣就能很好吸引顧客的來臨!在這個(gè)做生意的實(shí)踐中，每天做著同樣的事，但是和不同人打交道，所以每天都有不同的收獲。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

在這個(gè)社會(huì)中，你參加進(jìn)去后，你會(huì)學(xué)到很多的東西，明白到自己不明白的道理。就好像我，我剛進(jìn)入這學(xué)校的時(shí)候，對(duì)著什么事都有著不同的天真的想法，每天都說著自己天真的話，但是，自己經(jīng)過實(shí)踐后，你就會(huì)發(fā)覺到自己以前的所謂的多多少少的承絡(luò)，真的太天真的。一句話說的不錯(cuò)：計(jì)劃真的趕不上變化，無論現(xiàn)在計(jì)劃的多么好，多么周到，但是，當(dāng)你面臨這個(gè)問題的時(shí)候，你的計(jì)劃就會(huì)失效，就會(huì)用不上，就會(huì)成為一紙空文。那你還會(huì)談自己的計(jì)劃多好嗎?

真的，在這個(gè)社會(huì)上，如果不去實(shí)踐一下，靠著自己在書里得來的信息，而自己在說大話的話，那個(gè)人就會(huì)趕不上這個(gè)社會(huì)的變化，這樣就會(huì)給社會(huì)淘汰，從而在學(xué)好書本的知識(shí)的同時(shí)，我們要參加多一點(diǎn)社會(huì)的實(shí)踐，例如即將到來廣州亞運(yùn)會(huì)，我們要積極的參加他們的活動(dòng)中去，成為廣州亞運(yùn)會(huì)的志愿者，為廣州服務(wù)，為中國(guó)服務(wù)，這就是當(dāng)代的大學(xué)生要做的事情。

自己的暑假實(shí)踐結(jié)束了，在這個(gè)實(shí)踐中令自己明白了很多道理，找到自己未來要奮斗的目標(biāo)，但是呢?我的實(shí)踐還沒有結(jié)束，我會(huì)更加的努力，在以后的生活里努力地去完成自己的每一天的計(jì)劃。好好加油!

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告1

社會(huì)實(shí)踐的參加者：xxx

實(shí)踐的主題：自主創(chuàng)業(yè)

時(shí)間：xxxx年

地點(diǎn)：xxxxxx

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情景報(bào)告如下：

暑假臨近，為了讓我的生活過的充實(shí)而有意義。也為了自我的愿望，在這個(gè)暑假我放棄了的旅行，放棄了休息，開始了我艱辛而幸福的自主創(chuàng)業(yè)道路。只能說一切突如其來確無懈可擊，雖然辛苦，確實(shí)美的。

當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績(jī)出此刻眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看，跟著前輩的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可成功是難以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的滿強(qiáng)熱血未必就能換來財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。資金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少，市場(chǎng)調(diào)研的不全面，都會(huì)給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡。此刻結(jié)合前程無憂網(wǎng)上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深入學(xué)子心。在前程無憂網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動(dòng)”所謂沖動(dòng)，即使一瞬間內(nèi)心感性的認(rèn)識(shí)無需具備條件，也不需要研究結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有3.4%的學(xué)生選擇“沒有”一項(xiàng)，其余的96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已經(jīng)開始著手創(chuàng)業(yè)。絕對(duì)的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。

應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人才越來越多，而大學(xué)生的就業(yè)也越來越嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使一些大學(xué)生產(chǎn)生為難情緒。實(shí)踐才能出真知，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)現(xiàn)周圍的大學(xué)生都在為生活賺取生活費(fèi)，為了自我的生活更完美，無論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對(duì)完美生活的渴望，對(duì)經(jīng)驗(yàn)吸取的渴求。我們要在實(shí)踐中經(jīng)過感悟發(fā)現(xiàn)自我智慧并加以掌握和運(yùn)用。僅有這樣，才不會(huì)把所學(xué)的知識(shí)變死，才不會(huì)讓死的知識(shí)蒙蔽自我的眼睛、用死的知識(shí)來代替自我的思維。最為一個(gè)藝術(shù)生，總是期望把生活變得完美?？炊嗔嗣赖臇|西，真的期望什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉(xiāng)開了一家小店，不僅僅為了完成我的愿望，也期望讓更多的發(fā)現(xiàn)生活中的完美。記得有這樣的一句話：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛著完美的東西”。作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中去鍛煉自我，運(yùn)用自我的專業(yè)知識(shí)的本事，累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做準(zhǔn)備。

20xx年，金融海嘯席卷全球，對(duì)各國(guó)各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國(guó)各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也比往年更加嚴(yán)峻。提出的“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”戰(zhàn)略，為解決我國(guó)的就業(yè)問題與可持續(xù)發(fā)展問題供給了一種新思路，大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種進(jìn)取選擇。勇于拼搏創(chuàng)新的大學(xué)生自主就業(yè)，代表時(shí)代氣息的網(wǎng)上求職，比較正規(guī)的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢(shì)。公務(wù)員考試人數(shù)越來越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅(jiān)持自我的專業(yè)，少之又少，不明白是什么樣的心境來應(yīng)對(duì)讓人無奈的人生和這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)殘酷的社會(huì)。但無論怎樣，生活還要繼續(xù)，該應(yīng)對(duì)的還是要應(yīng)對(duì)。自清華大學(xué)在國(guó)內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來，到20xx年4月，國(guó)家教育部將清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校后，全國(guó)各高校普遍出現(xiàn)了開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)本事被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后，大學(xué)生應(yīng)具備的第三種本事護(hù)照。但始終令人困擾的一個(gè)問題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì)，七成大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%，而成功率僅有2%～3%。所以，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)本事以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，顯得尤為重要。

對(duì)于自我創(chuàng)業(yè)的想法能夠說是由來已久，只是一向沒有機(jī)會(huì)實(shí)踐。等當(dāng)自我真的開始實(shí)現(xiàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自我是怎樣的沖動(dòng)，換來的是一個(gè)暑假的折騰，雖然我樂在其中，但還是少不了大家的幫忙，在這期間我學(xué)會(huì)了很多，進(jìn)入商海不是件容易的事。不是上課聽講，餓了吃飯那么簡(jiǎn)單了。需要研究的太多。開始的裝修，本來自我想的很好，但到了實(shí)際生活中才明白是多么的不可能，對(duì)于上貨，講價(jià)，記賬等太多的問題需要解決。問題出現(xiàn)得時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我研究的只是滿足自我內(nèi)心的需要，而真正的賺錢才是真的吧。

創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自我職業(yè)的選擇，并將自我的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合，創(chuàng)造出自我所期望的價(jià)值。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式可是對(duì)所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的本事與素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為他們?cè)趯淼娜松缆飞献灾鲃?chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準(zhǔn)備。長(zhǎng)期以來，大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動(dòng)地求職，不能主動(dòng)地創(chuàng)業(yè)，大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)也局限于研究型應(yīng)用型，忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)本事的培養(yǎng)不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才去研究創(chuàng)業(yè)的問題，以致構(gòu)成了大學(xué)生“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)當(dāng)是在就業(yè)難面前的“無奈之舉”自主創(chuàng)業(yè)不僅僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑，更是大學(xué)生成材的重要模式1910月，在巴黎召開的世界高等教育會(huì)議明確提出:“高等學(xué)校，必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)，為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神”要使高校畢業(yè)生“不僅僅成為求職者，并且成為工作崗位的創(chuàng)造者”成功的創(chuàng)業(yè)需要資金人才和管理技術(shù)，需要儲(chǔ)備很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教師的職責(zé)就是在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式下摸索出一套行之有效的方法，解決學(xué)生“會(huì)創(chuàng)業(yè)”的問題，給學(xué)生開啟創(chuàng)業(yè)之門的金鑰匙，自主創(chuàng)業(yè)還需要各方面的知識(shí)的積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的本事，以及良好的心理承受本事和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的確如此了，此刻一下子佩服起坐生意人來啦!想的要全面，就算是背著lv的包，也要據(jù)理力爭(zhēng)那屬于自我的哪怕是5分錢。當(dāng)然同時(shí)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。所以，我想，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和活力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今日的一時(shí)興起在還沒有來得及去想這么做是否對(duì)的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做了，無論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來做的。還有各種人的幫忙，雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自我的辛苦就會(huì)十分的舍不得。于此同時(shí)還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對(duì)顧客的態(tài)度等等，都是我所需要學(xué)習(xí)的，一下子身份的改變，開始還真的是不習(xí)慣。在人多的時(shí)候，就會(huì)手忙腳亂?？磥硎裁炊际切枰糠e累的，經(jīng)驗(yàn)也不例外啊!所以我應(yīng)當(dāng)感激這次機(jī)會(huì)，以及家人和朋友的支持和幫忙。

創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)當(dāng)是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。應(yīng)當(dāng)說做生意的講究太多了。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會(huì)，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有必須的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)本事做保障。經(jīng)過一個(gè)暑假的實(shí)踐，對(duì)于創(chuàng)業(yè)路上的艱辛也有了深刻的體會(huì)，我會(huì)更好的積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會(huì)后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告2

如果大學(xué)是人生的中轉(zhuǎn)站，那么社會(huì)就是人生的大課堂。通過實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)書本上死板的東西太多，靈活運(yùn)用的實(shí)在太少，這也難怪當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難啊!難怪有那么多的蟻?zhàn)?蝸居的例子就在你我的身邊，我不想抱怨什么，只是想說我們真的需要鍍金了，多到社會(huì)上走走，請(qǐng)不要誤解為逛街，我是說多到人民大眾中去走走看看，多從社會(huì)的實(shí)際中汲取知識(shí)，看看人民需要什么，我們的教育就應(yīng)該以此為本，造出人民需要的人才。

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。一個(gè)人如果沒有遠(yuǎn)大的理想，只會(huì)蹉跎歲月、庸庸碌碌，即使有座金山，也有坐吃山空的一天?，F(xiàn)如今富二代已不是什么太時(shí)新的字眼了，人們也多多少少了解他們，一些譬如腦殘、白癡、為富不仁等字眼扣在了他們的頭上，他們也飽受大眾的輿論攻擊。但我們不能一概而論，大多數(shù)民營(yíng)二代們都在外留學(xué)，是的，這年頭有錢就能留學(xué)，你不可否認(rèn)他***們的條件是多么的優(yōu)越，他們確實(shí)成為了海歸，成為了外國(guó)人看待中國(guó)人的模板。接受更好的教育本沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是他們的觀念，那種種為富不仁的丑惡嘴臉，實(shí)在讓人類無法恭維。真不知道我國(guó)幾千年的文明的儒學(xué)精神在他們眼里算作什么。

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚我們需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，年輕人就不該怕吃苦，應(yīng)該多到外面走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多去接觸這個(gè)社會(huì)。

光陰荏苒，如今父母為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活環(huán)境太優(yōu)越了?？次覀兊膶W(xué)校，雄偉壯麗的圖書館，多媒體式的教室，寬闊的體育場(chǎng)，靜謐的荷花池，優(yōu)美的道路綠化，安全優(yōu)雅的學(xué)生公寓，供應(yīng)及時(shí)的食堂而我們目前的工作就是學(xué)習(xí)，這可以算作是世界上最舒服的工作了。捫心自問，你還在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?還在沉醉在攀比之中嗎?還在大卷發(fā)與小卷發(fā)之間徘徊嗎?還在為了芝麻大點(diǎn)的事與同學(xué)斤斤計(jì)較嗎?我們不是小孩子了，稚嫩的時(shí)光一去不返，該成熟點(diǎn)了。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告3

我來自14級(jí)物聯(lián)網(wǎng)，首先通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，包括和學(xué)長(zhǎng)之間的交流和同學(xué)們之間的交流，我對(duì)”創(chuàng)業(yè)“這個(gè)使我既興奮又使我苦惱的名詞有了一個(gè)更深層的了解。

正如古人所說“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。創(chuàng)業(yè)的道路上正應(yīng)了那句“世界上唯一不會(huì)改變的就是變化”，你當(dāng)初也許是躊躇滿志，器宇軒昂，但應(yīng)用市場(chǎng)的變化，上市股東改變主意，還有其他同行的“不符合常理”的舉動(dòng)都會(huì)影響你的心態(tài)，對(duì)你的決策產(chǎn)生影響。所以如果選擇了這一條不歸路，我們一定要隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)變化的準(zhǔn)備，而且還要有應(yīng)對(duì)變化的能力。這次在活動(dòng)中感觸最深的大致有兩點(diǎn)，一個(gè)是目標(biāo)最重要，二是真心喜歡自己的職業(yè)，不為賺錢而工作的人才才是真正的人才。

接下來，展開這兩點(diǎn)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，大到一位CEO管理一個(gè)公司，小到普通人的一日三餐，他們都會(huì)在做某件事之前有意識(shí)無意識(shí)的為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，無論最后是否成功，但是他們最起碼不會(huì)偏離大致方向。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：真是因?yàn)橛辛四康牡夭攀沟米屓送共降?2.195公里，變得不再是那么的不切實(shí)際，而且正是因?yàn)橛辛恕笆澜缂o(jì)錄”才能激發(fā)出運(yùn)動(dòng)員的潛力，人類的極限一次次地被突破，記錄一次次地被刷新。因?yàn)橛辛四康牡厮麄儽阒懒俗约旱姆较颍词姑媾R馬拉松道路上的岔口，他們也可以潛意識(shí)地做出正確的選擇，把走彎路的幾率降到最低；這樣他們可以把自己有限的體力用到有效的路程上，這樣他們才有可能做到用最少的時(shí)間做最長(zhǎng)的路程。又如俞敏洪在新東方二十周年紀(jì)念日晚上召開董事會(huì)時(shí)所說：‘“我只是一個(gè)老師，我的最終目標(biāo)就是為中國(guó)的教育事業(yè)要做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，因?yàn)楹门笥寻俣?，騰訊和阿里都登上了教育的平臺(tái)，所以自己要不惜一定代價(jià)，改變自己的基因改變自己企業(yè)的工作模式，緊跟時(shí)代的發(fā)展”，因?yàn)樗涝谶@樣一個(gè)面對(duì)面的社交活動(dòng)逐漸減少的二十一世紀(jì)，自己的教育目標(biāo)不會(huì)在這樣的模式下實(shí)現(xiàn)，所以他做出了改變。

我們把跑馬拉松的思維轉(zhuǎn)換到我們的創(chuàng)業(yè)道路上，首先我們最終要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)就顯得格外重要了，每個(gè)人心中或大或小都有一個(gè)夢(mèng)想，我們年輕人追夢(mèng)的過程就是把自己的夢(mèng)想拉到現(xiàn)實(shí)世界，然后把徹底不切實(shí)際的拋開，或者先放到一邊，然后把那些觸手可得或者經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)我們首先要確定我們的最終目標(biāo)。二人才很重要，我們需要的是那種骨子里流淌著這項(xiàng)業(yè)務(wù)血液的有志青年，只有這樣我們才會(huì)真心且全身心的投入到我們是事業(yè)中，這種狂熱和執(zhí)著不是其他誘惑能夠帶來的；比爾蓋茨的十幾年的軟件生涯仍讓他不知疲倦，喬布斯的完美主義傷了很多人，但是他自己卻總是痛苦并快樂的生活著，只有一個(gè)把自己真正定義為一個(gè)該行業(yè)的人時(shí)，即使未來的道路上充滿了失敗和挫折，他仍然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的笑著向下走，因?yàn)樗麜?huì)情不自禁的享受這種或成功或失敗的刺激感。最終有可能通過自己對(duì)該行業(yè)敏銳的洞察力取得一定的成就，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。或許只有這樣一批人才比較適合創(chuàng)業(yè)。

另外的感想還有很多，很多只可意會(huì)不可言傳，真心希望通過我們小組的實(shí)踐報(bào)告的展示能帶給我們小組成員和其他同學(xué)一股對(duì)大學(xué)的激情，這是我們實(shí)踐調(diào)查的最初目標(biāo)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告4

多的是經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐給予我們更多思考與感悟，同時(shí)也極大鍛煉我們的本事。

本次毛概課社會(huì)實(shí)踐我們調(diào)查的是大一新生入學(xué)前后的心理落差，現(xiàn)如今的我們已經(jīng)大二，我們也以往有過大一時(shí)候的迷茫與不知所措，我們期望經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大一新生存在的心理落差以及原因，期望以此契機(jī)提出一些我們關(guān)于解決大一學(xué)生心理落差的提議與意見，讓大一的同學(xué)更好更快的融入大學(xué)生活。

確立了調(diào)查主題我們就著手研究調(diào)查方式，經(jīng)討論我們一致決定采取調(diào)查問卷跟現(xiàn)場(chǎng)訪談的調(diào)查方式。同時(shí)我們開始準(zhǔn)備調(diào)查問卷的資料，我們小組采用的是沒人寫一份然后集思廣益取大家公認(rèn)不錯(cuò)的題目組成一份適宜的調(diào)查問卷。經(jīng)過這樣的方式我們得出一份較為完善的調(diào)查問卷，個(gè)人認(rèn)為這種集思廣益的方式值得學(xué)習(xí)借鑒，畢竟個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。

隨即開始的就是我們大家一齊去調(diào)查了，我們除了在本校調(diào)查還走訪了廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。在調(diào)查訪談中我們遇到了不少挫折困難，例如有些同學(xué)警惕性比較強(qiáng)懷疑我們是騙子，可是在經(jīng)過我們的耐心解釋下大多同學(xué)都理解了我們的調(diào)查訪談。在調(diào)查過程中讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自我與人交流的本事還待加強(qiáng)，有時(shí)候我解釋一兩遍被調(diào)查的同學(xué)還是沒能聽明白，這值得我反思，我應(yīng)當(dāng)在后面的學(xué)習(xí)生活中注意加強(qiáng)這方面的本事。同時(shí)我也清楚認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量，調(diào)查時(shí)候我們分工合作，效率大大提高，在團(tuán)隊(duì)合作中除了要有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)更重要的是合作精神與協(xié)作本事吧。在未來社會(huì)工作中，同樣很多事情需要我們的合作，所以在日常學(xué)習(xí)生活中鍛煉提高團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作本事是必須的。

緊隨著我們開始調(diào)查結(jié)果分析，經(jīng)過調(diào)查結(jié)果分析，我發(fā)現(xiàn)調(diào)查對(duì)象中的很多同學(xué)感覺到大學(xué)生活與想象中的大學(xué)生活有著心理落差，同時(shí)他們也會(huì)有著這方面那方面的煩惱，對(duì)大學(xué)生活的未能完全融入讓他們時(shí)常會(huì)懷念起高中的生活時(shí)光。在我看來，大一新生應(yīng)當(dāng)進(jìn)取融入大學(xué)生活，真誠(chéng)交友，多參加自我感興趣的各項(xiàng)活動(dòng)，遇到問題事情能夠多向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐以及輔導(dǎo)員尋求幫忙，努力適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，合理安排各項(xiàng)事情的時(shí)間。期望我們的調(diào)查分析能為解決大一新生心理落差的問題以及適應(yīng)性問題供給一些可行合理的意見與提議。由于調(diào)查范圍較小以及數(shù)據(jù)分析處理本事不足，可能我們的調(diào)查分析不是很到位，但我們都在努力，努力讓這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查更為完美。

在此處社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，在某種程度上提高了我的各方面本事，同時(shí)也提高個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)。做事方面，需要把各種因素研究進(jìn)去，做出合理的選擇，從而提高做事效率。組織方面，合理安排各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)要有領(lǐng)導(dǎo)力和說服力，同時(shí)作為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)親和力也是必不可少的。與人交流方面，不卑不亢，堅(jiān)持著禮貌隨和，同時(shí)需要言語清晰，言簡(jiǎn)意賅，說服力與親和力和威嚴(yán)同時(shí)存在是最好的，不怒自威，不言自信。

毛概課的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查雖然結(jié)束了，但我們?nèi)匀灰獔?jiān)持著關(guān)注社會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)相關(guān)問題，進(jìn)取融入社會(huì)，為畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)工作生活做好相關(guān)的準(zhǔn)備。同時(shí)進(jìn)取鍛煉自我，努力提升自我個(gè)人的實(shí)力，增強(qiáng)個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告5

一、調(diào)查問卷分析

在對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查中，我小組設(shè)計(jì)了8個(gè)主要的問題以便更完整地了解大學(xué)生的具體思想情況。

首先，對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景看法，半數(shù)人（22人）普遍認(rèn)為較有壓力，有些不自信。有11人認(rèn)為“車到山前自有路”。此問題主要想了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，誠(chéng)然，在國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的時(shí)刻，就業(yè)前景普遍暗淡，我們大學(xué)生對(duì)此覺得有些壓力是必然，還是有小部分人（3人）覺得“很有壓力，甚至很焦慮”，這就需要好好調(diào)整了，些許壓力會(huì)促人奮進(jìn)，過多則適得其反。

第二個(gè)問題為：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最應(yīng)具備的條件。大部分人選擇了“豐富的知識(shí)和過硬的專業(yè)素養(yǎng)”（24人）和“由廣大的人脈關(guān)系和資本積累”?？磥恚覀兇髮W(xué)生都有正確的大學(xué)目標(biāo)，認(rèn)為學(xué)習(xí)和人脈都是關(guān)鍵，有這樣的想法就不會(huì)在大學(xué)中無所事事，糜爛度日了。

第三個(gè)問題為：對(duì)于大學(xué)生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查。22人認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，理想和人生價(jià)值，10人認(rèn)為收入和社會(huì)地位是標(biāo)準(zhǔn)，8人認(rèn)為工作穩(wěn)定，條件適宜最好。各有各的標(biāo)準(zhǔn)，但總體看來人生價(jià)值在工作中的體現(xiàn)最能令大學(xué)生向往。

第四個(gè)問題為：大學(xué)生對(duì)擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的選擇，18人認(rèn)為先擇業(yè)積累工作經(jīng)驗(yàn)后創(chuàng)業(yè)，12人認(rèn)為擇業(yè)找份穩(wěn)定的工作慢慢積累，9人認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)業(yè)打拼出一片天地，5人遠(yuǎn)在徘徊之中。從中，我們可以看出，如今的大學(xué)生有半數(shù)已不滿足于在別人手下打工而是要讓別人在自己手下打工，這樣的志向是否能夠?qū)⑸鐣?huì)推向高潮呢？暫且拭目以待。

第五個(gè)問題為：大學(xué)生就業(yè)的行業(yè)選擇，23人選金融類，15人選服務(wù)類，14人選教育類，9人選研究類，4人選IT類，2人選其他。可見，在大力發(fā)展金融服務(wù)業(yè)的上海，大學(xué)生們都選擇了熱門的行業(yè)。

第六個(gè)問題為：對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的苦惱進(jìn)行的調(diào)查。17人認(rèn)為金錢，權(quán)利等影響公平競(jìng)爭(zhēng)，11人認(rèn)為自身能力不足，不足以適應(yīng)社會(huì)需求，10人認(rèn)為選擇機(jī)會(huì)不均等，7人認(rèn)為沒有理想的職業(yè)選擇。的確，在如今尚未完全化的社會(huì)中存在著種種不定因素，這番苦惱是我們大學(xué)生暫且無法解決的。

最后七八合題為：大學(xué)生畢業(yè)未找到工作后的去向，以及社會(huì)需求與個(gè)人利益的取舍。大部分人選擇繼續(xù)深造并以社會(huì)為主，個(gè)人為輔。我想，懷著為社會(huì)奉獻(xiàn)的心態(tài)，就能找到合適的工作。

綜上所述，如今的大學(xué)生有明確的就業(yè)目標(biāo)，懂得如何在大學(xué)奮斗，了解就業(yè)的行業(yè)前景，對(duì)于社會(huì)形態(tài)充分了解，雖然有不定因素存在，但清晰地懂得社會(huì)需求與個(gè)人利益的取舍，故對(duì)于今后找到合適的工作應(yīng)該不成問題。

二、采訪記錄

（1）采訪對(duì)象的選擇和原因：

我們的社會(huì)實(shí)踐共外出3次，地點(diǎn)分別為民星公園，五角場(chǎng)廣場(chǎng)以及復(fù)旦大學(xué)校園。民星公園主要采訪對(duì)象為中老年人，之所以選擇他們作為采訪對(duì)象的原因是考慮到這些中老年人的子女或?qū)O輩曾經(jīng)或正在面臨和我們的調(diào)查所相關(guān)的問題，他們對(duì)此一定有其獨(dú)到的見解抑或是寶貴經(jīng)驗(yàn)。五角場(chǎng)廣場(chǎng)的采訪對(duì)象主要為年輕的上班族，他們?cè)诓痪们熬驮媾R我們調(diào)查的問題。而現(xiàn)在，我想他們都已解決此問題，他們也對(duì)擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題有所思考及感悟了吧。同時(shí)，由于年輕上班族與我們大學(xué)生年齡層次較近，在溝通方面會(huì)比較順利，這點(diǎn)對(duì)于我們采訪是有促進(jìn)作用的。最后是復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生，以他們?yōu)椴稍L對(duì)象是因?yàn)樗麄兒臀覀円粯邮谴髮W(xué)生，此外他們都是精英，因此，我們認(rèn)為在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題上，也許會(huì)有出眾的見解。通過采訪他們，還可和本校學(xué)生的問卷進(jìn)行比較，從而有利于更好地更全面地更客觀地做出分析。

（2）采訪所得信息：

在民星公園的采訪過程中，中老年人普遍認(rèn)為大學(xué)生擇業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難！擇業(yè)難是因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生缺少工作經(jīng)驗(yàn)，人際交往的能力以及高度的責(zé)任心，同時(shí)，又由于一些不良風(fēng)氣如開后門搞關(guān)系和金融危機(jī)的巨大影響，都給了我們應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)不小的困難。創(chuàng)業(yè)難，首先是因?yàn)榇髮W(xué)生普遍為普通家庭子女，沒有初始的啟動(dòng)資金，其次，現(xiàn)在是國(guó)際貿(mào)易時(shí)代，創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)面臨的對(duì)手異常強(qiáng)大。再者，大學(xué)生缺乏相關(guān)的.社會(huì)人脈以及社會(huì)經(jīng)歷，即使“硬件”跟上了，“軟件”依然落后，又有諸如家人不支持，合作者一直不堅(jiān)定等因素，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在中老年人眼里廣泛不被看好。

在五角場(chǎng)廣場(chǎng)，多數(shù)年輕上班族認(rèn)為現(xiàn)在由于金融危機(jī)的影響，大學(xué)生擇業(yè)實(shí)屬不易，即使擇業(yè)，大學(xué)生必須具有一定素質(zhì)，最基本的包括學(xué)位、英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)等證書，這些都是敲門磚，縱使有了這些也不能保證擇業(yè)的成功。和中老年群體不同的是，有相當(dāng)一部分的上班族認(rèn)為在當(dāng)今形勢(shì)下可以創(chuàng)業(yè)，上班族所關(guān)心的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域。在采訪過程中，多數(shù)上班族認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好是創(chuàng)辦和自己專業(yè)技術(shù)有關(guān)的企業(yè)。網(wǎng)店被許多人親睞，甚至有幾位被采訪者表示自己就曾經(jīng)開過網(wǎng)店，為今后的工作積累了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)。雖然最終方向還是擇業(yè)，但在如今擇業(yè)異常艱難的情況下，創(chuàng)業(yè)對(duì)于年輕人依舊有很大的吸引力。

在復(fù)旦大學(xué)的采訪過程中，被采訪者的意見不太統(tǒng)一。有些人認(rèn)為現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)不利，打算繼續(xù)讀研深造，也有人準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，但大多數(shù)人對(duì)于未來擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)很有信心，很重要的一點(diǎn)是，他們認(rèn)為金融危機(jī)很快回過去，同時(shí)也看好中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展勢(shì)頭，很多新興產(chǎn)業(yè)需要專業(yè)人才，這為大學(xué)生擇業(yè)開辟了一條道路，也有人正在用空余時(shí)間給自己充電鍍金，相信經(jīng)過自己刻苦的努力之后，其競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)大大提高，因此，也就對(duì)就業(yè)比較樂觀。對(duì)于創(chuàng)業(yè)，不少人持贊同的態(tài)度。“年輕人就應(yīng)搏一下”，有人對(duì)我們這樣說，他們認(rèn)為，當(dāng)今大學(xué)生雖不如以往含金量之高，但依舊是社會(huì)的精英，國(guó)家的棟梁，應(yīng)該對(duì)自己充滿信心，敢于嘗試，即使失敗，來日方長(zhǎng)，當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)的積累過程也未嘗不可。

采訪之后，我們認(rèn)為中老年人的看法較為實(shí)際，同時(shí)略帶保守，悲觀；年輕上班族則比較客觀，能全面考慮問題；而復(fù)旦的大學(xué)生則因人而異，但相對(duì)較樂觀，積極。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告6

根據(jù)我小組成員的三次實(shí)踐活動(dòng)與問卷調(diào)查，可總結(jié)出如下幾點(diǎn)：

一、特征：

通過以上的采訪實(shí)錄分析，可發(fā)現(xiàn)對(duì)本主題看法中出現(xiàn)如下特點(diǎn)：

1、不同年齡段的人，不同現(xiàn)狀和背景的人對(duì)大學(xué)生擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)持有不同的觀點(diǎn)，大致呈現(xiàn)出中老年人偏現(xiàn)實(shí)，悲觀，年輕上班族較冷靜、客觀，而在校大學(xué)生偏激動(dòng)、樂觀的趨勢(shì)。

2、普遍認(rèn)為，在目前的社會(huì)條件下，大學(xué)生所具備的文憑，文化程度對(duì)其事業(yè)的發(fā)展已不再是最主要影響因素，主要影響因素為人際關(guān)系。個(gè)人的真實(shí)能力。

通過調(diào)查問卷分析，可發(fā)現(xiàn)如下特點(diǎn)：

1、大學(xué)生普遍情緒較樂觀，雖然認(rèn)為有壓力，但大部分人對(duì)將來就業(yè)，創(chuàng)業(yè)形勢(shì)看好。

2、大學(xué)生在樂觀中有穩(wěn)健，重視經(jīng)驗(yàn)的積累和能力的培養(yǎng)，注重個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合。

3、目標(biāo)并不十分明確，或許目標(biāo)過高。在對(duì)將來的事業(yè)的思考上，顯然有相當(dāng)一部分人并未有過十分深入的思考，而是仍抱著一種模糊的意識(shí)。

二、影響上述特征的因素：

經(jīng)討論，我小組認(rèn)為，在問卷調(diào)查和實(shí)訪調(diào)查中所反映出來的五大特征，有如下的因素：

1、隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，人際社會(huì)關(guān)系調(diào)整迅速，人們之間的交往形式改變，人們對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)趨于多樣化。

2、隨著職場(chǎng)關(guān)系、家庭背景對(duì)人際、事業(yè)影響的加深，導(dǎo)致這一因素在某些人眼中的地位進(jìn)而愈加重要。

3、工商業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的素質(zhì)和能力水平提出了更高的要求，從而個(gè)人的真實(shí)能力取代了文憑成為了普遍認(rèn)同的職場(chǎng)因素。

4、大學(xué)生在家庭、社會(huì)中的地位及其成長(zhǎng)環(huán)境，使其樂觀情緒超過了悲觀情緒。

5、但由于父母和家庭的影響，大學(xué)生的獨(dú)立主觀能動(dòng)性已不如從前，因而對(duì)未來的事業(yè)具有不明確、不清晰的特點(diǎn)，并未給自己一個(gè)明確的目標(biāo)。

三、對(duì)策和建議：

針對(duì)以上的特征及影響因素，經(jīng)過小組交換意見，我們提出：

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)人才真實(shí)能力水平的認(rèn)同及重視程度，淡化和摒棄對(duì)家庭背景和人際關(guān)系的依賴心理，任人唯賢，任人唯能，從而做到位得其人，人得其位，為大學(xué)生公平就業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

2、家長(zhǎng)適當(dāng)放松對(duì)大學(xué)生等學(xué)生群體的管制，只從大體上引導(dǎo)他們的發(fā)展，而給他們以足夠的獨(dú)立性，從而讓其更好更快地適應(yīng)社會(huì)，清楚個(gè)人的發(fā)展方向。

3、作為大學(xué)生，要加強(qiáng)自身的理論知識(shí)水平的提高，同時(shí)更多地參與社會(huì)實(shí)踐，在文化學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)兩方面提升自己，為將來的工作作好準(zhǔn)備。

關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查

一、你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最應(yīng)具備那種條件？( )

A、豐富的知識(shí)和過硬的專業(yè)素養(yǎng)24

B、有廣大的人脈關(guān)系和資本積累18

C、有良好的家庭背景4

D、其他二、你覺得大學(xué)生在畢業(yè)后下列哪種工作形式更符合你？

A、先擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)，先積累一定工作經(jīng)驗(yàn)為以后創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備18

B、擇業(yè)，找份固定穩(wěn)當(dāng)?shù)墓ぷ髀e累12

C、創(chuàng)業(yè)，尋找市場(chǎng)突破口打拼出自己的一片天地9

D、不斷在兩種方式中嘗試直至自己滿意5

三、你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生選擇就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（）

A、實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想、理想與人生價(jià)值22

B、收入與社會(huì)地位高10

C、工8

D、其四

A、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，支援西部建設(shè)，去偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展9

B、繼續(xù)找工作，等待機(jī)遇18

C、留校讀研14

D、到國(guó)外繼續(xù)深造4

五、作為當(dāng)代大學(xué)生，你會(huì)選擇哪種行業(yè)進(jìn)行擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)（可多選）？（）

A、金融類 23 B、服務(wù)類（包括餐飲銷售）15

C、教育類 14 D、研究開創(chuàng)類 9

E、IT行業(yè)類 4

F、其他行業(yè)六、如何在社會(huì)需求與個(gè)人利益之間取舍？（） A、以社會(huì)為主3

B、以個(gè)人為主4

C、以社會(huì)為主，個(gè)人為輔23

D、以個(gè)人為主，社會(huì)為輔13

七、你認(rèn)為大學(xué)生擇業(yè)時(shí)最苦惱的是什么？（） A、沒有理想的職業(yè)選擇7 B、選擇機(jī)會(huì)部均等10 C、金錢、權(quán)利等影響公平競(jìng)爭(zhēng) 17 D、自身的能力不足，不足以適應(yīng)社會(huì)需求11

八、你對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景看法？（）

A、躊躇滿志6

B、較有壓力，有些不自信22

C、很有壓力，感到焦慮3

D、秉著“車到山前必有路”的心態(tài)11

Ps：黃色數(shù)字為被調(diào)查者選擇人數(shù)

大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)【3】

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告7

隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)在全球的飛速蔓延，大學(xué)生的就業(yè)成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。越來越多的大學(xué)生跟著創(chuàng)業(yè)名人的腳步，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？沙晒κ请y以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)。資金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少，市場(chǎng)調(diào)研的不全面，社會(huì)、家庭的冷眼相對(duì)，都不斷地對(duì)那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學(xué)子們以打擊。

對(duì)此，我們帶著客觀與理性的態(tài)度詳實(shí)而有針對(duì)性地在校內(nèi)外展開了一次全方位的調(diào)查采訪，觸及現(xiàn)實(shí)之域，并帶給我們很多啟示與思考：創(chuàng)業(yè)需要膽量，需要冒險(xiǎn)。冒險(xiǎn)精神是創(chuàng)業(yè)家精神的一個(gè)重要組成部分，但冒險(xiǎn)并不代表盲目冒進(jìn)，需要一雙慧眼和清晰的頭腦、明確的目標(biāo)。

正文：實(shí)踐目的：了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)狀況，提高創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

調(diào)查對(duì)象：淮海工學(xué)院校內(nèi)、外學(xué)生

調(diào)查時(shí)間：6月3日——28日

調(diào)查地點(diǎn)：連云港市

參與人員：劉虹陳敏敏陳琳馮艷

調(diào)查手段：采訪，并用消息與通訊進(jìn)行報(bào)道。

校內(nèi)創(chuàng)業(yè)之大學(xué)生家教中心

6月7日上午10點(diǎn)，我們采訪了土木工程學(xué)院工管062的葛密同學(xué)，他曾是創(chuàng)辦家教中心的一員。大二的時(shí)候，學(xué)校開展了創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，剛轉(zhuǎn)入商學(xué)院的他和一幫同學(xué)憑著一股沖勁萌發(fā)了開家教中心的想法。他們印了一些宣傳單在海寧小學(xué)旁傳發(fā)，不少家長(zhǎng)紛紛過來向他們?cè)儐?。似乎一切事情都發(fā)展得很順利。

隨后，他們開始一筆筆地接生意，一個(gè)個(gè)地介紹同學(xué)去做家教，并從學(xué)生那邊收取10%——25%的中介費(fèi)。可事情總不是一帆風(fēng)順的。沒多久，問題就出現(xiàn)了。一些同學(xué)因?yàn)槿狈ω?zé)任心中斷了家教，導(dǎo)致家長(zhǎng)很不滿意，一時(shí)之間他們也找不到人去頂替。家長(zhǎng)對(duì)他們的信任越來越低，生意漸漸變得慘淡，各方面的問題也漸漸浮現(xiàn)出來，最終他們選擇了放棄。

在談到這次創(chuàng)業(yè)的感受時(shí)，他說：“有時(shí)候，大學(xué)生的想法還比較理想化，往往現(xiàn)實(shí)與理想不能很好得接軌。還有做事情、想問題一定要全面，不要等問題出現(xiàn)后再去解決，那時(shí)候已經(jīng)晚了。另一方面，要注意自己，不同的人要說不同的話?！?/p>

最后記者問起他是否有以后畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的打算時(shí)，他說：“我不會(huì)選擇一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，一方面資金不夠，另一方面能力也不夠。至少在社會(huì)上磨練幾年，再去嘗試?！?/p>

校內(nèi)創(chuàng)業(yè)之租帳篷

6月7日上午十一點(diǎn)，我們采訪了機(jī)械工程學(xué)院裝備061的林冬同學(xué)，他和幾個(gè)同學(xué)瞄準(zhǔn)了學(xué)校的旅游市場(chǎng)——租帳篷生意，進(jìn)行著他們的創(chuàng)業(yè)之路。至今為止，生意興隆。

大二下學(xué)期，一次偶然的機(jī)會(huì)了解到學(xué)校有一老師在搞租帳篷的生意，他和兩個(gè)同學(xué)覺得挺有趣的，考慮到這個(gè)學(xué)校租帳篷的市場(chǎng)、發(fā)展?jié)摿Ρ容^大，于是他們決定去嘗試。

他們?nèi)斯不I集了兩三千塊錢去買帳篷，開始了他們的創(chuàng)業(yè)之路。在宣傳方面，他們主要在一食堂門前貼廣告，偶爾也會(huì)在淮工貼吧上張貼一下他們的信息。不久，他們就以“三人行”的名號(hào)開始接生意。

不管是從帳篷的質(zhì)量、色彩，還是他們的服務(wù)質(zhì)量，都贏得了顧客的一片好評(píng)。他們的顧客一般都是回頭客，還有很多是別人介紹的，一些人還特意慕名而來。其間也不乏遇到一些困難，而這些困難通過組員的合作商討最后被一一解決了。

短短半年時(shí)間，他們已經(jīng)收回了成本，并開始考慮開拓新的業(yè)務(wù)。

在談到林冬的創(chuàng)業(yè)感受時(shí)，他說：“作為這個(gè)項(xiàng)目的核心領(lǐng)導(dǎo)人物，我更加注重員工的合作。按照各人性格的不同分配收錢、發(fā)貨、記賬的任務(wù)，分工很明確。通過這個(gè)項(xiàng)目我們認(rèn)識(shí)了很多人，感覺很有趣?！?/p>

最后，他告訴記者，他們現(xiàn)在正在制作“三人行”的名片，他們的口號(hào)是——為你的野外露營(yíng)建一個(gè)家。

校外創(chuàng)業(yè)之DN舞團(tuán)

從午夜嘻哈到DN舞團(tuán)，再到現(xiàn)在的迪恩文化傳媒。憑著對(duì)跳舞的熱情，他們走過了一段艱難而崎嶇的道路，堅(jiān)定不移地追尋著自己的夢(mèng)想。對(duì)此，6月17日下午，我們采訪了作為DN團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的徐捷，講述一下他們的成長(zhǎng)故事。

大二的時(shí)候，面對(duì)180名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，經(jīng)過重重的考驗(yàn)與篩選，徐捷與其他三個(gè)同樣熱愛舞蹈的朋友，進(jìn)入了學(xué)校的勁舞隊(duì)。

大三，他們的DN舞隊(duì)誕生了，而成員僅僅4個(gè)人。盡管如此，他們?nèi)匀辉谖鑴?dòng)著，并代表學(xué)校參加了街舞動(dòng)感地帶合肥賽區(qū)決賽，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。

大四，他們開始慢慢與外界聯(lián)絡(luò)，接一些商業(yè)性的演出，他們的知名度逐漸在市場(chǎng)上打開。

畢業(yè)后，愛好與理想又讓他們走上了創(chuàng)立文化傳媒公司的道路。資金與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足讓他們的路走得異常艱難。一年后，經(jīng)過無數(shù)的磨練，他們終于長(zhǎng)大了，公司也逐漸走上了正軌。

對(duì)于創(chuàng)業(yè)，徐捷給了我們一些建議：不要盲目沖動(dòng)，首先要有一定的資金儲(chǔ)備，要瞄準(zhǔn)好市場(chǎng)前景，更重要的是貴在堅(jiān)持。

創(chuàng)業(yè)需要一定的資金

不少渴望創(chuàng)業(yè)的人表示，其實(shí)自己并不喜歡打工，只是因?yàn)橘Y金不夠，也就未去創(chuàng)業(yè)。有人說那只是不敢嘗試去創(chuàng)業(yè)的一種借口。而我并不認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)需要一定的資金支持。比如說，徐捷他們所面臨的問題就是資金問題。雖然剛剛開始也有十萬的資金投入，本以為就此可以開始他們夢(mèng)想的事業(yè)，但年輕氣盛的他們卻并沒有考慮到昂貴的裝修費(fèi)、公司宣傳費(fèi)和人事開支等等各方面的費(fèi)用。他們的創(chuàng)業(yè)變得異常艱難，甚至創(chuàng)業(yè)第一年就欠下七萬元的債款。雖然現(xiàn)在狀況相對(duì)好轉(zhuǎn)，公司在正常的軌道上運(yùn)行著，但發(fā)展空間實(shí)在太小了。眼看著眾多的顧客開始越來越傾向于一種享受式的生活，希望能夠在訓(xùn)練的同時(shí)又可以得到情操的培養(yǎng)和適當(dāng)?shù)男菹?，而資金的問題使得訓(xùn)練的環(huán)境始終不能夠得到擴(kuò)大和美化。

所謂的“一定”資金并不是說“足夠”的資金?，F(xiàn)在很多所謂的創(chuàng)業(yè)者，并不能算是真正的創(chuàng)業(yè)者。他們憑借家里豐厚的資金支持自己“創(chuàng)業(yè)”,遇到公司不能營(yíng)運(yùn)則轉(zhuǎn)向父母求助，遇到業(yè)務(wù)上人事關(guān)系則靠家里原來的人際關(guān)系輕輕松松地在進(jìn)行名義上的創(chuàng)業(yè)。至于這個(gè)，我還得說到徐捷他們，盡管他們創(chuàng)業(yè)比較艱難，但艱難中的“苦中作樂”才是真正的創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)需要有足夠的信心和勇氣

信心是致勝的法寶?？梢恍┤嗽谄谕麆?chuàng)業(yè)時(shí)，總是覺得自信心不足，相反，更多懷疑自己是否有駕馭項(xiàng)目與風(fēng)險(xiǎn)的能力。在這種消極心態(tài)作用下，機(jī)遇與幸運(yùn)也就擦肩而過。在校內(nèi)采訪的時(shí)候，我們遇到的采訪對(duì)象是兩種截然相反的類型：葛密相對(duì)于靦腆，在面對(duì)采訪的時(shí)候很多事情都不想談開，只是粗粗帶過；而林冬面對(duì)我們時(shí)，我們還沒開始提問，他已經(jīng)滔滔不絕地談?wù)撈鹚膭?chuàng)業(yè)經(jīng)歷和感受。雖然在林冬看來，他們好像在創(chuàng)業(yè)之間并沒有遭到任何比較大的挫折，把他的挫折甚至輕描淡顯、輕輕帶過。但相信其中的酸甜苦辣只有他自己心里最清楚，面對(duì)任何困難，保持一顆平常心，自信地去解決問題、駕馭風(fēng)險(xiǎn)。

相信以一般的校內(nèi)大學(xué)生要拿出三千塊錢去投資是很難辦到的，而林冬他們卻辦到了。當(dāng)然，這其中也有他們父母的支持。瞄準(zhǔn)了廣闊的市場(chǎng)前景后，他們果斷地投入了資金，也足見他們的膽量。而這種膽量是一種積極地膽量。在那段生意冷清的日子里，他們想到了將租帳篷與燒烤相結(jié)合，可這又是一大筆資金的投入，拼湊出來的錢始終不能長(zhǎng)期維持、持續(xù)經(jīng)營(yíng)。正在煩惱的時(shí)候，聽說了有一個(gè)專門辦燒烤業(yè)務(wù)的團(tuán)體，于是他們想到了合作。合作讓他們的生意一下子火了起來，越來越多的人開始認(rèn)識(shí)他們。目前，成本已經(jīng)收回，他們開始考慮開拓新的業(yè)務(wù)。他們?cè)诓粩嗟赝馔卣?，那不也是一種膽量的體現(xiàn)嗎？玩笑中所說的“連鎖”似乎離他們不遠(yuǎn)了。他們的成功有一半是來源于他們的膽量，而另一半則屬于他們的頭腦、他們的眼光。他們懂得如何提高自身的知名度，如何看清市場(chǎng)，如何瞄準(zhǔn)商機(jī)。

創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)的融洽合作

作為團(tuán)隊(duì)的核心人物，小小的林冬是如何讓他的隊(duì)友齊心一致呢？靠的是一種信任，一種團(tuán)結(jié)。隊(duì)友的性格各有不同，要是接觸得多，摩擦是很有可能出現(xiàn)的。對(duì)此，他早就想到了。根據(jù)他們不同的性格分配不同的任務(wù)，各干其事，各司其職。偶爾林冬也會(huì)召集他的隊(duì)友聚聚聊聊感想，相互交流交流。對(duì)于隊(duì)友，他從沒有任何隱瞞，讓隊(duì)友對(duì)他產(chǎn)生一種信賴感，團(tuán)結(jié)凝聚力增加了很多。

徐捷對(duì)舞團(tuán)的成員一直灌輸一種理念：熱愛跳舞就要全身心地跳舞。對(duì)于那些非常喜歡跳舞甚至將它作為以后發(fā)展方向的隊(duì)員，徐捷對(duì)他們比較嚴(yán)格，一些培訓(xùn)工作和演出之類首先會(huì)考慮到他們，給他們歷練的機(jī)會(huì)。而對(duì)于那些把跳舞當(dāng)成是一種愛好的成員，他也并不反對(duì)，畢竟各人都有各人的選擇。為了讓成員能夠互相了解，凝聚團(tuán)結(jié)心，徐捷經(jīng)常會(huì)組織他們的大家庭一起去聚餐、搞派對(duì)、出行旅游。鑒于選拔一批高素質(zhì)的舞者，徐捷對(duì)成員采取考核化。DN有個(gè)大的familiy,主要是一批預(yù)備成員。徐捷對(duì)他們會(huì)進(jìn)行一次專門的培訓(xùn)，對(duì)舞技和人品進(jìn)行考核，三個(gè)月考核一次，如果考核成功，將會(huì)成為正式成員。

在采訪中，徐捷反復(fù)提到團(tuán)隊(duì)感，并且感觸頗深。在資金不足、代課費(fèi)無法支付時(shí)，有些人會(huì)選擇離開，但也有些人會(huì)在背后默默地支持他。徐捷說：“我真的很感動(dòng)，哥們說就算不要錢代課，也要把DN支撐下去。”每年DN的周年慶，也是徐捷印象比較深刻的：那時(shí)候，大家都把身邊的其他事情丟掉，全身心地為周年慶做準(zhǔn)備。整整一個(gè)多月的準(zhǔn)備，不管是從臺(tái)前到幕后，都凝聚了隊(duì)員們的辛苦努力，一次周年慶，一次新的感動(dòng)。

安徽賽區(qū)的街舞比賽，他們?cè)谫惽?，整整兩周時(shí)間，通宵達(dá)旦地排練和鍛煉體能。從沒有人叫苦，從沒有叫累。他們的融洽合作，讓他們?cè)谀谴伪荣愔蝎@得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。他們興奮，他們歡呼，付出努力后所收獲的果實(shí)讓他們充滿了成就感。在一次街舞比賽中，兄弟表演失誤撞了頭，他竭力地勸說兄弟放棄比賽，但兄弟為了DN團(tuán)隊(duì)能夠爭(zhēng)得榮譽(yù)，忍著傷痛堅(jiān)持到最后。

在創(chuàng)業(yè)過程中，正是那些不離不棄的隊(duì)員一直支持者、鼓勵(lì)著，才使創(chuàng)業(yè)者冒著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難地走過來；相反，團(tuán)隊(duì)的不合作，即使創(chuàng)業(yè)者有超強(qiáng)的能力和才華，最終也將會(huì)是以失敗收?qǐng)觥Ｏ窀鹈艿膱F(tuán)隊(duì)在這方面就不是做的很好，隊(duì)員沒有分工明確，領(lǐng)導(dǎo)人物也沒有很好地凝聚隊(duì)員的心。在管理方面也不到位，以致會(huì)出現(xiàn)有人不去上課而無人頂替的狀況，漸漸的失去了顧客對(duì)他們的信任。

創(chuàng)業(yè)需要家庭與社會(huì)的支持

大學(xué)生對(duì)于自身創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)占到了九點(diǎn)五成以上。而把目光對(duì)向社會(huì)，社會(huì)人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是持何種態(tài)度呢？調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，觀點(diǎn)明確支持，覺得確實(shí)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上有一定優(yōu)勢(shì)占到49%,將近一半。而有42.6%的受訪者這表示“不反對(duì)，不識(shí)為一條出路”.僅有余下7.3%的受訪者堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)太大。所以，從前兩項(xiàng)數(shù)據(jù)疊加說明，起碼九成多的社會(huì)人不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍是傾向鼓勵(lì)的。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，國(guó)家和社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開啟了提倡、支持的大門。但那些政策、措施真正實(shí)行了嗎？我看未必。許多地方上有政策、下有對(duì)策，對(duì)一些外地的人采取排外的心理，增加了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱難性。

在面對(duì)資金的不足的時(shí)候，徐捷他們就遇到這樣的麻煩。“本來是想去政府求助的，銀行的人見你說一口普通話，排斥外地人，找各種理由拒絕我們的貸款和稅費(fèi)減免，甚至還以有錢創(chuàng)公司沒錢交稅費(fèi)的話來諷刺打擊我們?！毙旖菡f，“當(dāng)時(shí)真是無盡的挫敗感，只能離開銀行自己再想辦法。”

在公司去注冊(cè)的時(shí)候，麻煩又來了?！澳切┺k公人員看到我們一副學(xué)生樣，又是外地人，就不斷地搪塞我們。在這人生地不熟的地方，我們都不知道怎么辦？”徐捷告訴我們。在面對(duì)公司注冊(cè)的時(shí)候，那些辦公人員因?yàn)樾旖菟麄兊纳磫栴}，對(duì)他們百般的搪塞，使他們的注冊(cè)路相對(duì)坎坷。

由此看來，如果要激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，改變大家的觀念是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)的廣泛支持。

創(chuàng)業(yè)教育迫在眉睫

學(xué)校提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和社會(huì)也提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可是剛從象牙塔里出來的大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，難道要盲目而沖動(dòng)地去創(chuàng)業(yè)嗎？答案肯定是否定的。但如何才能提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率呢？創(chuàng)業(yè)教育迫在眉睫。首先，學(xué)校要指引學(xué)生明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。市場(chǎng)需求什么，學(xué)校要指引什么，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)動(dòng)向?qū)σ院蟠髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助。其次，改變創(chuàng)業(yè)觀念。創(chuàng)業(yè)并不代表創(chuàng)辦企業(yè)、公司，很多人將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，其實(shí)并不如此，創(chuàng)業(yè)是個(gè)廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)概念體現(xiàn)在生活的方方面面?，F(xiàn)在很多大學(xué)生的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)很弱，要在畢業(yè)后較快地融入市場(chǎng)，提高大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。最后，創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。不是瞎玩，不是興趣，主要是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值觀，提高自己應(yīng)對(duì)事情的能力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告8

有人說大學(xué)是象牙之塔，大學(xué)是戀愛的天堂。我不敢完全負(fù)認(rèn)它們，因?yàn)槭挛镏灰嬖诰陀兴嬖诘睦碛?，我只想稍加修飾一下：如果你覺得自己是象牙塔里的寶貝兒，那你體會(huì)過塔外的酸甜苦辣咸嗎？如果你們覺得自己是天堂里的快樂鳥，那你們用你們的翅膀嘗試過天堂外面的風(fēng)土人情嗎？大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等同于開始進(jìn)入了人生的戰(zhàn)場(chǎng)，在這里不會(huì)有人強(qiáng)迫你去干什么，但是我們也不能在這所充滿激情的大學(xué)里迷失自己，更不能玩物喪志。必定有一天我們會(huì)走出小社會(huì)，進(jìn)入大社會(huì)。有一句話說得好：“與其坐失良機(jī)，還不如主動(dòng)出擊”，所以在今年的寒假里我就去嘗試了一下與社會(huì)接觸。我通過這數(shù)十天的經(jīng)歷，深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆巨大的財(cái)富、是體味人生的百味筒，是驗(yàn)證實(shí)力的試金石;社會(huì)才是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。我們的工作在那里，必有一天我們要扛著我們的儀器，帶著我們的課本知識(shí)奔走在它那包羅萬象的懷抱。

這是我在大學(xué)的第一個(gè)寒假，面對(duì)四十天充裕的假期。我想找一份與自己所學(xué)專業(yè)接近的工作，于是我來到了中鐵五局，本著一個(gè)鍛煉自己的原則欣喜的來到了沋河大橋下的那個(gè)工地，但是初出茅廬的我被工地負(fù)責(zé)人以年齡下、無從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、不宜高空作業(yè)等理由而拒絕。想象總是離現(xiàn)實(shí)那么遙遠(yuǎn)，但是我并沒有喪失信心，在元月17-18號(hào)我相繼去了渭南各大商場(chǎng)，有：蘇寧電器、恒基商場(chǎng)等，都因口才不好，無從業(yè)經(jīng)驗(yàn)而被拒絕。記得在18號(hào)的下午我媽打來電話，接到電話就有一種想哭的感覺，也許是因?yàn)檫€不太適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，也許是被母親那慈祥的聲音滋潤(rùn)了我找不到工作的心情。我知道社會(huì)不會(huì)同情一個(gè)沒有勇氣和毅力的人，同時(shí)也不會(huì)拒絕一個(gè)愿意和它接觸的人。于是我?guī)е砩蟽H剩的30多塊錢去了西安，通過同學(xué)的介紹，經(jīng)過嚴(yán)格的面試，最終因?yàn)槲以趯W(xué)校練習(xí)過散打，經(jīng)歷過嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而從100多人的競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍中走了出來，成為一家火鍋店的保安，當(dāng)時(shí)我就在想身上多一門技術(shù)就能多吃一口飯這個(gè)道理。從我這段經(jīng)歷中不難看出社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)極其嚴(yán)峻，就業(yè)壓力也很大。所以我決定在學(xué)校一定要把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，想辦法提高自己的學(xué)歷，再就是要通過學(xué)校的各種活動(dòng)鍛煉自己的綜合素質(zhì)，如：口才方面、社交方面、團(tuán)體協(xié)作方面、執(zhí)行能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

由于從業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，不習(xí)慣保安的作息時(shí)間，我當(dāng)時(shí)覺得很累，很累，再加上工資不高，我干了八天，就這樣帶著疲憊和愧疚回到了自己等待已久的家里?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂，母行千里兒不知，”就在那刻我深深的體會(huì)到母親給我的每一塊錢都飽含著汗水與愛心。一回首，母親的手上、臉上已全是愛的滄桑。我們都大了不要?jiǎng)硬粍?dòng)就伸手向父母要錢，更不應(yīng)該揮霍父母的心血。從現(xiàn)在開始，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)父母，用實(shí)際行動(dòng)去換取父母的微笑，用自己的成就給父母交一份滿意的答卷。記住父母本不求回報(bào)，只要子女幸福。

有一天，我去街道上了解到水果生意在年關(guān)即近時(shí)銷量最好，回到家里跟爸媽商量后，他們同意拿出3000元讓我嘗試一下，于是我再向在外面打工的朋友和村伙們接到XX元，然后和在渭師范讀市場(chǎng)營(yíng)銷的表哥一起去西安考察市場(chǎng)，最后和一家水果行簽訂了銷售合同，并要求于正月十五賣不完可以退貨。臘月二十號(hào)，我便開始了趕集會(huì)，轉(zhuǎn)鄉(xiāng)賣水果的艱辛歷程。

做生意是很困難的，看著滿滿一屋子的貨，我開始有點(diǎn)擔(dān)心，生怕把父母的心血就這樣給浪費(fèi)掉，再加上質(zhì)量還在不斷減少，于是我采取了以下促銷措施：

1、利用爸爸的關(guān)系，在村委會(huì)廣播室進(jìn)行宣傳；

2、在親戚家里設(shè)置代銷點(diǎn)；

3、以降價(jià)處理為由，提供優(yōu)惠政策；

4、聯(lián)系各村的超市、干菜店、街道水果行進(jìn)行供貨。

苦心志、勞筋骨、餓體膚是在所難免的，經(jīng)歷了五六天的勞累。天下雪了，我知道風(fēng)雪只能擋住我前進(jìn)的眼睛，永遠(yuǎn)也擋不住我渴望幸福的心。

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干，只要我們自己有戰(zhàn)勝自己的勇氣，我們就離成功近了一步，只要我們能夠打開自己這扇門，我們就能做時(shí)代的強(qiáng)者。讓我們珍視父母的勞動(dòng)，用恩情觸動(dòng)自己的心靈；為了自己的未來，為了父母的微笑，努力拼搏；我們要明白先發(fā)制人，后發(fā)而制于人的道理；我們要勤于實(shí)踐，把自己的想法用自己的實(shí)際行動(dòng)證明給自己看，不要只想不做而錯(cuò)失良機(jī)。讓我們樹立起為中國(guó)鐵路事業(yè)、公路事業(yè)蓬勃發(fā)展而努力奮斗的信念，在陜鐵院這塊充滿生機(jī)和財(cái)富的土地上互勉共勵(lì)，努力拼搏。當(dāng)代大學(xué)生們：展開你們的羽翼，在天空中翱翔吧！最后祝大家事業(yè)成功時(shí)，在風(fēng)風(fēng)光光回家鄉(xiāng)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告9

在新一輪的創(chuàng)業(yè)熱潮下，電商平臺(tái)不斷發(fā)展，青年人紛紛投身于電商創(chuàng)業(yè)這一新興領(lǐng)域。為積極尋找適合大學(xué)生群體的電商創(chuàng)業(yè)模式，7月3日到7月5日，由校學(xué)生社團(tuán)組成的“尋夢(mèng)之旅”團(tuán)隊(duì)赴杭州、義烏等地開展了社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。

1、探訪電商、感受魅力

7月3日，團(tuán)隊(duì)來到了此次實(shí)踐的第一站——杭州倉前夢(mèng)想小鎮(zhèn)。在“萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”這一主題影響下，夢(mèng)想小鎮(zhèn)的“居民們”運(yùn)用智慧，不斷發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)這片神奇的土地。小鎮(zhèn)里的大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都十分年輕，就是這群敢想敢做的青年在公司內(nèi)部各司其職，相互配合，才有了“小螞蟻”、“一番選”、“助跑者”等電商的成功案例。調(diào)研中，有幸見到了天地人力資源公司總經(jīng)理沈濤先生，雙方就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一話題進(jìn)行了深入交流。沈濤向大家建議：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要明確自己創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，同時(shí)也提供了一些關(guān)于電商創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，使大家受益匪淺。

2、走進(jìn)義烏工商職院學(xué)習(xí)電商創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

7月4日，團(tuán)隊(duì)成員趕赴以電子商務(wù)為特色專業(yè)的義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在那里，與90后青年學(xué)子交流“創(chuàng)業(yè)經(jīng)”。創(chuàng)業(yè)學(xué)子帶大家參觀了他們的工作室。人雖不多，但隨處可見電商的濃厚工作氛圍。通過對(duì)一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)子的采訪，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生從事電商創(chuàng)業(yè)以團(tuán)隊(duì)形式居多，發(fā)展較好。另外，在商品選擇方面，“小而美”的商品仍然今后的發(fā)展趨勢(shì)，但這對(duì)于剛從事電商的同學(xué)來講也是一個(gè)不小挑戰(zhàn)。

3、采訪采購(gòu)商供貨商了解市場(chǎng)需求

7月5日，團(tuán)隊(duì)來到了義烏國(guó)際商貿(mào)城。這里商品種類繁多，是諸多電商采購(gòu)批發(fā)進(jìn)貨的首選之地，然而不少供貨商同樣也正積極發(fā)展著自己的電商事業(yè)。在商貿(mào)城，大家與供貨商代表和來自世界各地的電商采購(gòu)商進(jìn)行了面對(duì)面交流，了解他們對(duì)傳統(tǒng)商貿(mào)和現(xiàn)代電商的認(rèn)識(shí)與看法。他們普遍認(rèn)為，“人無我有、人有我優(yōu)”的方法依然是最有效的經(jīng)營(yíng)之道。

本次社會(huì)實(shí)踐，在豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)形式的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)涵的提升。職業(yè)與成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、商務(wù)英語俱樂部將與“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建立更緊密的合作關(guān)系，助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告10

摘要：時(shí)下，大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題，并且隨著就業(yè)壓力的不斷加大，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)也在快速擴(kuò)大。而作為大三學(xué)生的我，也即將面臨畢業(yè)后的種種選擇。因此，這個(gè)寒假我采訪了一位畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，和同學(xué)一起加盟了一家奶茶店的學(xué)長(zhǎng)，希望他的經(jīng)歷能給我們一些借鑒。

關(guān)鍵詞：奶茶創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

一、主題簡(jiǎn)介

1.了解其畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因

2.了解其創(chuàng)業(yè)過程中的得失

3.談?wù)勂鋵?duì)未來的計(jì)劃

二、活動(dòng)日程

XX年2月1日

三、調(diào)查情況

1.調(diào)查背景

學(xué)校寒假實(shí)踐活動(dòng)的四個(gè)一，其中一項(xiàng)為采訪一位畢業(yè)的學(xué)生

2.調(diào)查目的

了解自主創(chuàng)業(yè)的過程，為以后畢業(yè)打下基礎(chǔ)

3.調(diào)查對(duì)象

畢業(yè)了兩年，現(xiàn)經(jīng)營(yíng)一家奶茶店的學(xué)長(zhǎng)

4.調(diào)查方法

問答形式

5.現(xiàn)狀與問題分析

問：為什么會(huì)在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)這條道路？

答：畢業(yè)后，創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想開始在我心里萌動(dòng)。我覺得這和人的價(jià)值觀不同有關(guān)，大多數(shù)同學(xué)的價(jià)值觀使得他們?cè)诋厴I(yè)后要么考研，要么直接就業(yè)，而我的價(jià)值觀則是盡快的創(chuàng)造財(cái)富，所以我給自己的定義是既然我有了一定的能力，那我就應(yīng)該選擇創(chuàng)業(yè)。我相信創(chuàng)業(yè)可以比就業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里繼續(xù)待下去，或去找份工作，只能平淡過一輩子，我必須趁年輕，出來打拼一下。經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間社會(huì)調(diào)查后，我決定開一家奶茶店。我知道這條道路也許會(huì)很艱難，但我想挑戰(zhàn)一下自己。而且身邊的一位同學(xué)正好也有這個(gè)想法，所以我便和他一起進(jìn)入了籌備中。同時(shí)，自主創(chuàng)業(yè)也對(duì)我個(gè)人能力的好的考驗(yàn)，在社會(huì)的考場(chǎng)里，優(yōu)勝劣汰，機(jī)會(huì)只會(huì)給有準(zhǔn)備的人。

問：那為什么會(huì)選擇開一家奶茶店呢？

答：奶茶店是一個(gè)資金投入低、消費(fèi)人群廣、回收成本快，而且門面非常好找的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。而且加盟的話，也不用去打廣告宣傳，因?yàn)榇蠹叶剂私庵?。還會(huì)有總店的人過來教你如何經(jīng)營(yíng)，質(zhì)量也比較有保證。而且奶茶現(xiàn)在很受年輕人的寵愛，無論什么季節(jié)生意都很好。因?yàn)橄M(fèi)比較低，大家都不會(huì)在乎那幾元錢，走過路過都會(huì)買一杯。

問：當(dāng)初你是怎么選擇將奶茶店開張哪的呢？

答：目前常州有大大小小的奶茶店三四千家，經(jīng)過我們的考察及店面反饋數(shù)據(jù)看，這類低成本創(chuàng)業(yè)有兩個(gè)關(guān)鍵因素，就是鎖定目標(biāo)顧客和對(duì)租用店的評(píng)估。同樣的奶茶，在市中心商業(yè)區(qū)可賣到十元左右，而在一些居民區(qū)或其他地方，就只能賣到一半。因此在店址的選擇上就要十分慎重了。大學(xué)生代表并引領(lǐng)著年輕人的消費(fèi)潮流，奶茶店的選址應(yīng)盡量往這個(gè)群體靠。而且選擇大學(xué)城里，租金相對(duì)商業(yè)去會(huì)低些，而銷售額也許反比那里高。

問：創(chuàng)業(yè)的過程十分艱辛，正所謂“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最大的困難是什么？

答：我覺得最大的困難在資金和市場(chǎng)方面。首先，我們來談資金問題，縱使你有再好的規(guī)劃，再遠(yuǎn)大的抱負(fù)，離開了資金一切都是空談，所以資金是前提，籌集資金是關(guān)鍵。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，籌集主要有三個(gè)途徑：一是找投資人，二是自籌資金，三是銀行貸款。由于大學(xué)生給人經(jīng)驗(yàn)不足的印象，如果你項(xiàng)目不可行，不是有買點(diǎn)，就不會(huì)有投資人來給你投資。因此，我們選擇了申請(qǐng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的貸款，雖然這一過程也十分的復(fù)雜，但最終我們還是成功獲得了啟動(dòng)金。

問：你們周圍也有一些奶茶店，你是如何在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的?

答：為了吸引顧客，尤其是主要客源———大學(xué)生，我們是想盡了辦法。比如給學(xué)生辦理學(xué)生卡，定期推出“每周特價(jià)奶茶”，給予一定幅度的優(yōu)惠等等，其中最吸引人的就是開設(shè)“許愿墻”?！拔蚁矚g一邊哼‘奶茶’劉若英的歌，一邊喝一杯冰涼的奶茶，這種感覺特棒?！薄跋Ｍ业牧?jí)早日通過，也希望我的她幸?？鞓贰蔽覀兊甑挠沂诌叺膲Ρ谏腺N滿了顧客的各種心愿?！皩?duì)大學(xué)生來說，奶茶有時(shí)候不僅僅是一種物質(zhì)享受，更是見證朋友、情侶間關(guān)心愛護(hù)的一種精神寄托?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，我們能很了解大學(xué)生的思想和喜好。

問：請(qǐng)你談?wù)勀闵磉叺娜耍胰耍笥?，老師）?duì)你創(chuàng)業(yè)的看法？

答：我感謝我父母對(duì)我的支持，他們很尊重我的選擇。如果我缺錢向他們求助，他們會(huì)義無返顧的幫我，但事實(shí)上我并沒有從家里拿錢，因?yàn)槲蚁嘈拧坝缅X去換錢是很簡(jiǎn)單的，只有從沒錢變成有錢才是真本事”。有的人建議我先就業(yè)兩年，再創(chuàng)業(yè)可以減少風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的人來說很正確，但我想挑戰(zhàn)一下自己，看看自己的極限在哪，事實(shí)證明我做到了，雖然這中間充滿的艱辛，但最后還是成功了。

問：你能以一個(gè)過來人的身份給那些打算創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提一些建議嗎？

答：就我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生創(chuàng)業(yè)一是要有膽量，敢于去開創(chuàng)，去打拼；二是要把握好方向，要詳細(xì)調(diào)查后才能做決定，切記不可盲目開展；三是要做好吃苦準(zhǔn)備，樹立80%成功，20%失敗的心理，并且為那80%的成功努力；四是各方面考慮周到后，果斷下手。

四、結(jié)語

每個(gè)人都有不同的人生選擇，無論你的選擇是什么，只要你下定了決心，付出了努力，就一定會(huì)有所收獲。即使失敗了，也不用沮喪，因?yàn)檫@也將成為你人生中的寶貴財(cái)富。或許你還在猶豫，還在觀望，要知道機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。因此，與其瞻前顧后的，不如用現(xiàn)在的時(shí)間好好為自己制定一份職業(yè)規(guī)劃。馬上我們就要升入大四了，就業(yè)問題也離我們?cè)絹碓浇?，希望我們都能像這次的被采訪者一樣，找到我們想要的生活，創(chuàng)造自己的人生。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告11

“創(chuàng)業(yè)失敗故事往往源于盲目，創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備是很重要的。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前需要明確地知道自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里，是技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、人脈資源，還是資金實(shí)力、政府關(guān)系等等，如果上述資源中在所在的領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)初期就比較容易生存下來?！北本┑潞矂?chuàng)業(yè)管理咨詢公司合伙人王東暉強(qiáng)調(diào)。

討論

1一期瓜和二期瓜的不同點(diǎn)

關(guān)于西瓜，它也是有季節(jié)性的，選對(duì)季節(jié)，就選對(duì)西瓜的質(zhì)量，一般性，西瓜產(chǎn)于夏季，西瓜的好吃與否，就是看夏季的哪個(gè)時(shí)間段，一般夏季前期(第一批)的西瓜稍微好吃一點(diǎn)，而后期(第二批)的就相對(duì)來說難吃一點(diǎn)啦!一般來說，西瓜的種植方法有兩種，一種是生長(zhǎng)在四面環(huán)繞的塑料薄膜中，而另外一種則是直接生長(zhǎng)于泥土，毫無保護(hù)措施的，由于市場(chǎng)上的需求及市場(chǎng)上的質(zhì)量保證，前期市場(chǎng)上所賣的全都是生長(zhǎng)在塑料薄膜當(dāng)中的西瓜，這是由于塑料薄膜當(dāng)中的西瓜，無論在生長(zhǎng)還是外界保護(hù)措施方面都要比另一種的要做得好，所以前期的西瓜要比后期的要甜很多，要飽滿很多，基本上無縮水，無粉狀的情況出現(xiàn)，市場(chǎng)上由于剛開始賣，很搶手，而且需要有一定質(zhì)量保證的瓜!在瓜方面有很多要求，就像如上

述一樣的要求，瓜的質(zhì)量好，賣的就多，賣的多，需求量就大，那種瓜的供應(yīng)商那邊壓力就大，需要提供更多的好質(zhì)量的，生長(zhǎng)于西瓜棚中的西瓜，因此，好質(zhì)量的瓜終究會(huì)被賣光的，無論是批發(fā)商還是供應(yīng)商，所以剩下的就是差的，種植在露天下，毫無保護(hù)措施的爛西瓜，這種西瓜恰恰與之前的那種西瓜相反，由于露天生長(zhǎng)，而且供應(yīng)商也要賺錢，因此，到了后期，好的西瓜被賣完了后市場(chǎng)上全是質(zhì)量無法保證的西瓜，這種西瓜因?yàn)闊o保護(hù)措施，長(zhǎng)期被風(fēng)吹雨打，由于水碰得太多，因此質(zhì)量很差，大多數(shù)都是水浸瓜，將其劈開，里面的肉水色不太好，而且在味道方面與前期的相差很多，因此，前期的西瓜大多都是在棚中進(jìn)行雨水隔離，且充分地光照過進(jìn)行光合作用過，進(jìn)行無氧呼吸過!后期的雖然進(jìn)行過光合作用，但是卻不能擁有一個(gè)好的生長(zhǎng)環(huán)境，無氧呼吸也不能充分，故劣質(zhì)很多!!!!

2市場(chǎng)西瓜的需求度

高溫天西瓜熱銷。溫州菜籃子水果批發(fā)市場(chǎng)這兩天西瓜銷量較兩周前上漲二至六成，價(jià)格也有所上漲。目前西瓜售價(jià)普遍在1.8-3.5元/斤，較去年每斤上漲約0.3-1元。市民若是抱個(gè)大西瓜回家，十多元、二十多元不算貴。

7月2日到市場(chǎng)上了解行情，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上西瓜售價(jià)不便宜，市場(chǎng)各攤位上的西瓜，8424麒麟瓜的售價(jià)普遍在每斤2元以上?！敖衲甑奈鞴喜槐阋耍郧笆忻袷莾蓚€(gè)四個(gè)一起買，今年是一個(gè)兩個(gè)買?！币宦飞?，多位攤主說，入伏以來，西瓜銷售總量上升，但與去年同期相比，銷量還是有所下降?！敖捣淮?，估計(jì)一成左右，主要因漲價(jià)市民的購(gòu)買量減少了?！惫蟽r(jià)偏高，并非市場(chǎng)供應(yīng)短缺。據(jù)水果市場(chǎng)調(diào)查透露，目前溫州市場(chǎng)供應(yīng)的七成西瓜來自溫嶺、臺(tái)州等地，三成由本地供應(yīng)。目前每天本地的西瓜數(shù)量估計(jì)在2500噸以上。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告12

暑假的到來是每個(gè)學(xué)生的期待，在沒有放假的時(shí)候就想好自己在這個(gè)暑假要做什么，去哪里打工，在哪里就業(yè)。給你自己一個(gè)美好而充實(shí)的假期。但是，計(jì)劃是趕不上變化的。例如我，在知道我的大學(xué)的暑假的時(shí)間后，心里就想著去哪個(gè)地方玩，哪個(gè)地方好玩，自己沒有去過的。結(jié)果呢？回到家后，在想著對(duì)著自己的計(jì)劃實(shí)施的時(shí)候，給我爸一個(gè)命令，最后走上自己走上當(dāng)老板的路……開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

八月十八號(hào)開起了我的“實(shí)踐課”。那天我爸給錢我們?nèi)ミM(jìn)貨，讓我們?nèi)ベu衣服，只要做回本錢就行了，掙到的錢，自己拿去用，聽到這個(gè)消息，我高興一下，以為我可以賣到很多很多的。說做就做，我們馬上投入精力去完成這個(gè)任務(wù)。

那天，我們倆兄弟很快就把衣服擺開了，等待顧客的來臨，不時(shí)還會(huì)想著自己會(huì)有能力去勝任的。接著來了個(gè)客人，首先熱情地招待他們，問他們要些什么。門面的功夫做到十足，但是，我們跟他們說了幾句，但不知道他們?yōu)槭裁床话驳刈唛_了，在他們走開的同時(shí)，我們不約聽到他們不滿的話語。聽到這些話，我們心里真的不舒服，但是自己想了一下，其實(shí)我們是兩個(gè)剛出來的毛毛蟲，真的不知道什么。當(dāng)時(shí)，我媽見到了，馬上做好客人的工作，就這樣，我的生意檔就這樣給我媽做成了，我不停的留意著媽媽對(duì)他們說的話，看看他們的神情變化。自己明白了一個(gè)道理：生意的投入，是每個(gè)人都可以做的事，是很容易做到的事，但是呢？如果想自己的生意做得好，財(cái)源能夠進(jìn)來的話，看表情，說話的語氣，價(jià)格的高低，這幾方面都是很重要的，也是成功的關(guān)鍵。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)沒有誰一生下來什么都會(huì)的。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次我們接觸的，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

就這樣，我每天做著同樣的事情，說著同樣的價(jià)格，不同的是見到不同的人，和著不同的人打交道，明白到不同的人要用不同的交往的技巧來做，這樣就能很好吸引顧客的來臨！在這個(gè)做生意的實(shí)踐中，每天做著同樣的事，但是和不同人打交道，所以每天都有不同的收獲。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

在這個(gè)社會(huì)中，你參加進(jìn)去后，你會(huì)學(xué)到很多的東西，明白到自己不明白的道理。就好像我，我剛進(jìn)入這學(xué)校的時(shí)候，對(duì)著什么事都有著不同的天真的想法，每天都說著自己天真的話，但是，自己經(jīng)過實(shí)踐后，你就會(huì)發(fā)覺到自己以前的所謂的多多少少的承絡(luò)，真的太天真的。一句話說的不錯(cuò)：計(jì)劃真的趕不上變化，無論現(xiàn)在計(jì)劃的多么好，多么周到，但是，當(dāng)你面臨這個(gè)問題的時(shí)候，你的計(jì)劃就會(huì)失效，就會(huì)用不上，就會(huì)成為一紙空文。那你還會(huì)談自己的計(jì)劃多好嗎？

真的，在這個(gè)社會(huì)上，如果不去實(shí)踐一下，靠著自己在書里得來的信息，而自己在說大話的話，那個(gè)人就會(huì)趕不上這個(gè)社會(huì)的變化，這樣就會(huì)給社會(huì)淘汰，從而在學(xué)好書本的知識(shí)的同時(shí)，我們要參加多一點(diǎn)社會(huì)的實(shí)踐，例如即將到來廣州亞運(yùn)會(huì)，我們要積極的參加他們的活動(dòng)中去，成為廣州亞運(yùn)會(huì)的志愿者，為廣州服務(wù)，為中國(guó)服務(wù)，這就是當(dāng)代的大學(xué)生要做的事情。

自己的暑假實(shí)踐結(jié)束了，在這個(gè)實(shí)踐中令自己明白了很多道理，找到自己未來要奮斗的目標(biāo)，但是呢？我的實(shí)踐還沒有結(jié)束，我會(huì)更加的努力，在以后的生活里努力地去完成自己的每一天的計(jì)劃。好好加油！

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告13

創(chuàng)業(yè)就業(yè)背景：畢業(yè)生即將走出校園，他們可以選擇的，或許不只是進(jìn)入一個(gè)差強(qiáng)人意的工作單位，解決“就業(yè)”難題。如今，越來越多的大學(xué)生摒棄了競(jìng)爭(zhēng)激烈的“就業(yè)”帶來的壓力，開始走上創(chuàng)業(yè)的道路，開拓自己的精彩人生。那么，分析“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”這兩個(gè)雖然只是一字之差、卻截然不同的兩種生存方式，它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學(xué)子們心里占據(jù)怎樣一個(gè)地位？就業(yè)形勢(shì)如何？創(chuàng)業(yè)到底難不難？

就業(yè)難的原因：大學(xué)生不像以前那么珍貴了?，F(xiàn)今的大學(xué)生越來越多，而就業(yè)崗位不多，這就造成了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這就是就業(yè)難的實(shí)質(zhì)。就業(yè)時(shí)應(yīng)注意哪些：簡(jiǎn)歷不要亂投；沒投過的公司來電，拒絕之；實(shí)習(xí)要先交錢的，沒門；不簽約就讓干活的，考慮考慮，多方核實(shí)一下；不輕信任何口頭承諾。創(chuàng)業(yè)所遇到的困難：大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中不可避免的一些問題，主要集中在以下幾個(gè)方面：

一．缺乏啟動(dòng)資金：除了家庭資助，絕大部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生沒有其它經(jīng)濟(jì)來源。目前，也有一部分大學(xué)生通過勤工儉學(xué)積攢下來部分資金，但創(chuàng)業(yè)初期的花銷，經(jīng)常會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超支。

二．缺乏市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)：大學(xué)生有激情、有抱負(fù)，但在實(shí)戰(zhàn)中往往是“眼高手低”，對(duì)具體的市場(chǎng)開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)過程中很可能會(huì)因“紙上談兵”而敗北。

三．心理承受能力弱：從小學(xué)到大學(xué)，十幾年的學(xué)校生活，相對(duì)風(fēng)平浪靜少有挫折，在這種大環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實(shí)無論何種創(chuàng)業(yè)都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)的同時(shí)即應(yīng)該有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”，要能承受住風(fēng)險(xiǎn)和失敗，能夠經(jīng)得起市場(chǎng)的錘煉。

四．創(chuàng)新能力不強(qiáng)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。很多大學(xué)生只看到他人成功后的表象，不顧時(shí)間、地點(diǎn)的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果“畫虎不成反類犬”，自己的優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮，步他人后塵。

五．所學(xué)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系不緊密：很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和

自己所學(xué)專業(yè)不相符，或是自己所學(xué)的學(xué)科知識(shí)用不上。如此的“不搭界”既是所學(xué)知識(shí)資源的浪費(fèi)，又是對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的延誤。

縱觀如今中國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)需求，以及自主創(chuàng)業(yè)的積極性，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)取得更好的發(fā)展，總結(jié)出相關(guān)對(duì)策如下：

1.政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性。同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，擠占就業(yè)機(jī)會(huì)，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會(huì)帶來就業(yè)的機(jī)會(huì)。并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

2.社會(huì)：觀念與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英，也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者，“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對(duì)大學(xué)生有著巨大的需求。同時(shí)建議建立全國(guó)性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測(cè)研究和報(bào)告，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

3.高校：教育教學(xué)改革刻不容緩

（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。教育部每年公布的各大高校就業(yè)率必然給學(xué)校施以壓力和動(dòng)力，學(xué)校只顧教育不管就業(yè)行不通了。

（2）學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

（3）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。

（4）高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。

（5）自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，也是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國(guó)高等教育的一個(gè)趨勢(shì)解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題，是尊重知識(shí)、尊重人才的表現(xiàn)，也是改善民生、富民強(qiáng)國(guó)、促進(jìn)和諧的大事。大學(xué)生畢業(yè)后沒事干，是人力資源的最大浪費(fèi)，對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，都會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面效應(yīng)，必須加以高度重視和有效解決。創(chuàng)業(yè)就業(yè)大學(xué)生優(yōu)先，應(yīng)該形成共識(shí)和行動(dòng)。一靠政府給足政策措施，支持扶持到位，二靠大學(xué)生自身發(fā)奮努力，科學(xué)選擇，三靠社會(huì)提供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，并能消除性別歧視，男女生均等就業(yè)機(jī)會(huì)。只有三股繩扭成一股繩，我們的大學(xué)生才有希望創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告14

坐在飛奔的火車之上，望著窗外向后移動(dòng)的風(fēng)景，仿佛像觀看幻燈片一樣，欣賞著一幅幅色彩優(yōu)美的山水畫，此時(shí)此刻的我，如癡如醉的沉浸在此景之中，好不快哉，正所謂“青山漫翠還幽谷，千里碧玉照高臺(tái)”。游弋在綠色的“海洋”之中，心中的喜悅之情無以言表，我的心早已飛到我向往已久的地方。晴空萬里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，綠波蕩漾，欣賞著大地的綠色之美，我仿佛看到了期望，看到了未來，也看到了實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想的棲息之地，此時(shí)我內(nèi)心的狂熱之情已無法抵擋我即將燃燒的活力。

此次南下，受益良多，比我來之前所想像的要好的多，一個(gè)多月的假期實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，所做工作似乎有點(diǎn)無聊，但在無聊之中從同事身上也體驗(yàn)到無聊之中的樂趣，似有意猶未盡，回味無窮之感。雖然這一個(gè)多月所作的工作與我所學(xué)的專業(yè)風(fēng)牛馬不及，但對(duì)我也是感觸至深，切身體驗(yàn)之深刻。

首先，要感激我得親戚，朋友，領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我這一個(gè)多月以來的照顧與幫忙，對(duì)于你們的照顧與幫忙，我感激至深，永生難忘，再次感激!

接觸到社會(huì)才深深的體會(huì)到，生活是如此的艱辛，社會(huì)是如此的殘忍。人們?yōu)榱诉^上自我心中夢(mèng)想的所謂的“生活”，每一天辛勤而勞苦的工作著。有時(shí)還會(huì)受到上級(jí)的數(shù)落，甚至受到小人在背后傳播閑言碎語，唯恐天下不亂。人們每一天犧牲自我三分之一甚至一半的的時(shí)間和生活去辛勤的工作，到月底換來的卻是兩三千元的所謂的“工資”。真正工作以后才明白，原先一個(gè)月拿兩三千元的工資真的不算什么，這兩三千元，與我們每一天工作所犧牲的時(shí)間和生活相比是那么的微不足道，是那么的不堪一擊，難道我們所犧牲的時(shí)間和生活就值這么點(diǎn)錢嗎老板付的這點(diǎn)所謂的“工資”只是讓我們用來生存下去，或者說只能生存在生活的邊緣，至于美其名曰用這點(diǎn)錢去“生活”，那只可是是比“生存”好聽一點(diǎn)的給人欣慰的名詞罷了。而要過上我們夢(mèng)想中的生活，我們還需要付出很大的艱辛與努力，繼續(xù)發(fā)揮我們還算本錢的余熱或活力。

對(duì)于還在求學(xué)的我們來說，不管是切身體驗(yàn)過工作，還是道聽途說過工作的好與不好，難道我們不應(yīng)當(dāng)有所改變嗎在校我們每一天學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)正確看待與思考學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。在校我們所學(xué)的理論知識(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用到日常生活和工作實(shí)踐中去(假期找工作機(jī)會(huì)去實(shí)踐)，我們絕不能做理論的巨人，實(shí)踐的矮子。理論的內(nèi)在價(jià)值，是經(jīng)過工作實(shí)踐體現(xiàn)出來的。如果光有理論，而沒有工作實(shí)踐，理論的內(nèi)在價(jià)值是體現(xiàn)不出來的，那么理論只可是是停留在書本上的一堆廢紙而已;如果光有工作實(shí)踐，而沒有理論的指導(dǎo)，那么會(huì)大大的影響我們工作的效率，增加我們的各種成本(工作不就是以最小的的成本投入，到達(dá)最大的收益嗎)。經(jīng)過工作實(shí)踐創(chuàng)造價(jià)值，給人們的日常生活帶來便利;工作實(shí)踐，經(jīng)過理論的指導(dǎo)，提高工作效率，創(chuàng)造更多的價(jià)值;同時(shí)在工作實(shí)踐中尋求理論的創(chuàng)新，技術(shù)的創(chuàng)新，科技的創(chuàng)新。

經(jīng)過假期工作實(shí)踐，讓我懂得，在大學(xué)里，我們要有意識(shí)的去培養(yǎng)自我的幾種本事：學(xué)習(xí)力，思考力，行動(dòng)力，執(zhí)行力，表達(dá)力，管控力，這六種本事將會(huì)對(duì)我們未來的工作起到很大的作用，也會(huì)對(duì)我們未來事業(yè)的發(fā)展起到舉足輕重的作用。社會(huì)發(fā)展到今日，已經(jīng)沒有哪一個(gè)行業(yè)是特意為某一個(gè)專業(yè)而停留的，在這個(gè)連專業(yè)教師都不明白將把我們引向何方的教育年代，我們還相信我們所學(xué)的專業(yè)將把我們帶到事業(yè)的頂峰嗎更何況此刻找到專業(yè)對(duì)口的工作是那么的不易。此刻大多數(shù)行業(yè)更多需要的是復(fù)合型人才，而不是專業(yè)型的人才。所以，我們要培養(yǎng)我們了解，學(xué)習(xí)新行業(yè)的學(xué)習(xí)本事，思考本事;我們更要培養(yǎng)我們用理論創(chuàng)造實(shí)際價(jià)值的實(shí)踐本事(這需要一個(gè)時(shí)間過程，時(shí)間的長(zhǎng)短有各種因素所決定)。這幾種本事的培養(yǎng)，都是幫忙我們將來處理事情的“思維方式”的構(gòu)成。工作就會(huì)帶來壓力，在工作實(shí)踐中我們要試著找到適合自我的“合理減壓”的方法。另外，還要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)點(diǎn)頭，學(xué)會(huì)鼓掌。更重要的是要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。我們的思想，我們所學(xué)的理論，是我們行動(dòng)的指南，是我們做事的準(zhǔn)則。我們此刻在校努力的方向就是建立一個(gè)將來能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種有效模式(或者說一種本事)，將來用此模式去實(shí)現(xiàn)我們的終極目標(biāo)。在此過程中，我們也要不斷擴(kuò)展我們創(chuàng)造生命中真正心之所向的本事，從個(gè)人追求不斷學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，以精神的成長(zhǎng)為發(fā)展方向，創(chuàng)造自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)我們?cè)诓粩嗵嵘晕冶臼碌倪^程中，我們要清楚兩點(diǎn)，第一，我們應(yīng)當(dāng)厘清到底什么對(duì)我們最重要;第二，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)如何更清楚的看清目前的真實(shí)情景。在邁向目標(biāo)的過程中，明白自我此刻身在何處是十分重要的。對(duì)于此刻求學(xué)的我們應(yīng)當(dāng)明白，學(xué)習(xí)的意義并非獲取更多的資訊，(其實(shí)，我們獲得的資訊又何嘗少呢)而是要培養(yǎng)如何實(shí)現(xiàn)生命中真正想要到達(dá)的結(jié)果的本事。

對(duì)我們來說，愿景是一種召喚及驅(qū)使我們向前的使命，而不僅僅是一種完美的構(gòu)想，這是需要付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的一個(gè)過程。愿景是什么并不重要，重要的是愿景對(duì)我們發(fā)揮什么作用，對(duì)愿景固執(zhí)，對(duì)細(xì)節(jié)靈活。我們應(yīng)當(dāng)建立和堅(jiān)持更高的價(jià)值觀和人生觀，不斷努力追求想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。我們不應(yīng)當(dāng)在意短期效益，而應(yīng)當(dāng)專注于一般人無法追求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活，工作學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于追求精神層面所作的努力，遠(yuǎn)比不上對(duì)物質(zhì)發(fā)展的追求，這也許是我們的不幸，因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，我們僅有在精神層面得以發(fā)展的前提下，我們的潛能才能充分的發(fā)揮出來。我曾說過，如果一個(gè)人不努力提升自我的核心競(jìng)爭(zhēng)力，那就是對(duì)自我的青春，生命及才能最大的浪費(fèi)。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的青春負(fù)責(zé)，對(duì)我們的生命負(fù)責(zé)，對(duì)我們的未來負(fù)責(zé)。

我們也許可能經(jīng)常在我們未來的確定上犯錯(cuò)誤，但我們絕對(duì)不能犯原則妥協(xié)上的錯(cuò)誤，那就是追求幸福，將來過上我們夢(mèng)想中的生活。其實(shí)，人這一生是相當(dāng)短暫的，我們一生都是為了一樣?xùn)|西，那就是幸福!只是幸福這東西，是相對(duì)而言的，沒有絕對(duì)的名詞，只是每個(gè)人追求的幸福不一樣而已。奧斯特洛夫斯基曾說：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”。至于你選擇燃燒的人生，亦或是腐朽的人生，全在你的一念之間。正是由于不一樣的人選擇不一樣的人生，才構(gòu)成這個(gè)社會(huì)形形色色的人，構(gòu)成這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，或者是博弈的社會(huì)。不管你是選擇燃燒的人生，還是腐朽的人生，這些都無可指責(zé)，只是生活，賦予每個(gè)人選擇的權(quán)利。

其實(shí)，走出校門我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活的這個(gè)空間比我們想象的要復(fù)雜的多。即使這樣，我們也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持我們所能堅(jiān)持的，改變我們所能改變的，適應(yīng)我們所能適應(yīng)的。我們應(yīng)當(dāng)慢慢的去了解這個(gè)社會(huì)的游戲規(guī)則，以便于將來能在社會(huì)中游刃有余。同時(shí)，我們也要堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，人生要有夢(mèng)想，這樣才有才有存在的價(jià)值，夢(mèng)想的末端是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的末端是夢(mèng)想，夢(mèng)想因現(xiàn)實(shí)的存在才得以升華，現(xiàn)實(shí)因夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)才得以飛躍。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是完美的，關(guān)鍵是對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。

“成非凡之事者，必須有非凡只擔(dān)當(dāng)”，現(xiàn)實(shí)在摧殘一些人時(shí)，也在成就一些人，正如社會(huì)最大的公平就是不公平一樣，這或許也是一種公平。我不管別人所說的現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷，我也不奢望上帝會(huì)給我?guī)硎裁春眠h(yuǎn)，但為了我心中的夢(mèng)想，將來讓我的親人過上富足而高貴的生活，我一向在努力著。我明白，現(xiàn)實(shí)不是童話，夢(mèng)想更不是神話，游戲規(guī)則只掌握在少數(shù)人手里。說出我的想法，是我做事的態(tài)度;追求我所追求的，是我行事的哲學(xué);持之以恒，永不言棄，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，是我做事的風(fēng)格，也是踐行我所說的永恒的原動(dòng)力。我所定義的現(xiàn)實(shí)是，在別人看來不可能實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過我的實(shí)際行動(dòng)把我想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果變成現(xiàn)實(shí)，攻破別人的所謂不可能，成就我得夢(mèng)想，這就是我的現(xiàn)實(shí)哲學(xué)。經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)讓我受到很多限制，所以，將來我為了讓這種限制降到最低，我必須讓自我有所改變。對(duì)于將來要踏上工作崗位的我們來說，我們不應(yīng)當(dāng)畏懼工作，工作是我們實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的一種方式而已，工作也是早晚的事。正如史鐵生所說，死是一件不必急于求成的是，該來的總會(huì)要來，該應(yīng)對(duì)的總是要應(yīng)對(duì)的，這只可是是早晚的事。過早的工作并非是壞事，它使我們離夢(mèng)想的距離更近了，工作也是人生拐點(diǎn)出現(xiàn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。宋代大家蘇軾說過，古之立大事者，不惟之有超世之才，更兼有堅(jiān)韌之志。人需要在社會(huì)中去歷練，時(shí)時(shí)刻刻理解社會(huì)的挑戰(zhàn)。至于工作之中的學(xué)習(xí)，我們也許應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記，忘“戰(zhàn)”必危，忘學(xué)必廢。

總之，生存能夠隨遇而安，但生活需有所堅(jiān)持，夢(mèng)想是我們永遠(yuǎn)要堅(jiān)持的格調(diào)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告15

經(jīng)過這幾周的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，自我從現(xiàn)實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到很多東西，覺得自我又有了新的成長(zhǎng)和認(rèn)知。

完成一項(xiàng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，異常是需要團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐作業(yè)，選好隊(duì)員是至關(guān)重要的，這些隊(duì)員需要的一項(xiàng)最重要素質(zhì)就是對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)積極主動(dòng)，愿意承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)。我們組隊(duì)員在這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中都很主動(dòng)，對(duì)于自我的任務(wù)都很用心。當(dāng)我聽到別的同學(xué)抱怨的時(shí)候，我覺得自我異常幸運(yùn)。所以這也讓我明白，以后在小組中千萬不能懈怠，也不能讓別人的消極情緒影響到自我?；蛟S我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘，可是也僅有我們充分發(fā)揮自我的作用力，才能讓一切有條不紊的運(yùn)行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會(huì)構(gòu)成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會(huì)更加消極和自卑，從而構(gòu)成一種惡性循環(huán)。

實(shí)踐調(diào)查需要盡心做好前期準(zhǔn)備，明確實(shí)踐活動(dòng)的主題和調(diào)查方式、調(diào)查資料、組員的任務(wù)安排等。這些都是全體組員一齊商討的，當(dāng)然，在討論的過程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會(huì)根據(jù)優(yōu)劣選出最好的方案。而在組員任務(wù)分配上，我們也是各用所長(zhǎng)，充分利用自身資源。在做好前期準(zhǔn)備后，在這幾周的實(shí)踐中，也出現(xiàn)了不合理的地方，比方說修改了一些調(diào)查資料，又在報(bào)告資料中增添了一些新的想法等等。實(shí)踐活動(dòng)并不是一蹴而就的，它的完成需要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行反復(fù)的修改，這都需要我們的耐心和互相支持遷就。

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)拓?fù)責(zé)分發(fā)問卷的同學(xué)分發(fā)問卷。我發(fā)現(xiàn)并不是所有的人都有時(shí)間或愿意幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實(shí)換個(gè)立場(chǎng)也能夠充分理解。所以，我們?yōu)榱俗尨蠹以敢鈳兔ξ覀?，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說明我們的意圖，一邊一邊的微笑多謝。其實(shí)，這讓我們明白，我們不能把事情強(qiáng)加到別人身上，而是用我們自我的努力去讓任務(wù)完成的很好，讓自我很滿意。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某個(gè)程度說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們除了好好學(xué)習(xí)課本知識(shí)，很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)與人溝通，這是在某種程度上臂我們的課本知識(shí)更重要的一項(xiàng)基本技能。而掌握好這項(xiàng)技能技能需要我們豐富的知識(shí)和閱歷。這就要要求我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上的東西，而不能停留在純粹的理論中。盡可能的拓張自我的知識(shí)，為以后邁入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不一樣以往只是學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的新的感受，體會(huì)到了理論結(jié)合實(shí)踐的一種現(xiàn)實(shí)感，都覺得課本知識(shí)也不是那么刻板，其實(shí)也能夠用很多方式來實(shí)現(xiàn)它們的實(shí)際意義。增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的信心和動(dòng)力。