第一篇：二小小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

時光匆匆,一個學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我校的小學數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是我組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)將本學期我小數(shù)組具體工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強校本活動。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。教研組集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。不斷提高認識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于30節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、教學工作

1、加強教學常規(guī)管理,為扎實有效地開展教學工作，我組認真進行了一月一次的教師伏案工作的月查，強化教學常規(guī)管理,較好地落實七項認真工作:即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細，質(zhì)量要高手。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、面對班級學生學習實際,采取有效措施,做好“培優(yōu)補差”工作，每個教師都做到培優(yōu)補差有計劃、有記載、有落實。并且收到了較理想培幫效果。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。學期結(jié)束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，促進了教師工作的積極性和競爭力。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

第二篇：密云二小六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

密云二小六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

2004年7月

我們六年級數(shù)學組是一個團結(jié)奮進的集體，對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將履職情況做一簡單匯報。

一、工作業(yè)績：

我組成員團結(jié)合作、努力拼搏，一年來取得的主要成績有：

（1）周學英寫的《以學生為主，把學習的主動權(quán)交給學生》，獲北京市2003基礎(chǔ)教育科學研究優(yōu)秀論文三等獎。

周學英寫的《讓學生真正參與數(shù)學的學習》獲校級論文二等獎。

（2）賈振全寫的《小學數(shù)學“自主探索”課堂教學結(jié)構(gòu)初探發(fā)表在《密云教育》2004年第一期上。

（3）周學英老師在我校青年教師白檀杯教學競賽中，所上的《圓柱的認識》獲校級二等獎。在教研中心馬慶全老師悉心指導(dǎo)下，所上的《正比例的意義》一課，受到中心組老師的好評。

（4）周學英老師制作的《長方形和正方形的面積》在第三屆密云縣中小學師生電腦課件評選三等獎；《圓的面積》教學課件獲校級一等獎，并上交縣里參評。賈振全老師的課件獲校級二等獎。

（5）在畢業(yè)考試抽測中獲得優(yōu)異成績。

（6）賈振全老師被評為市級先進實驗教師，縣級骨干教師。

（7）在“做三高教師，創(chuàng)崗位佳績”的師德演講中，周學英老

師獲得一等獎，賈振全老師獲得二等獎。

（8）第一學期，我們六年級數(shù)學組被評為校級先進教研組。

（9）年級口算比賽有84人獲得滿分。

二、履職情況：

1、以校本教研為依托，積極開展教研活動

本學期初，我組成員認真學習了《新課標》和《走進新課程》，認真閱讀了《小學數(shù)學教師》，使我們的教學理論不斷豐富。我們又研究了畢業(yè)學生的情況，制定了我們教研的目標，開展了人人反思，同伴協(xié)作，專業(yè)引領(lǐng)的活動。

開學初，我們規(guī)定，人人要認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，反思自己的教學設(shè)計與學生的實際是否融洽、和諧；教學中要根據(jù)學生的實際及時調(diào)整教學設(shè)計，努力使學生保持旺盛的學習精力；課后要針對本課的成功與失敗進行交流，達到經(jīng)驗共享、共同提高的目的。本學期我們經(jīng)常隨時進行課后反思，交流自己的觀點，客觀地去分析失敗的地方。課間盡管時間短，但大家為了改進教學，經(jīng)常爭辯到上課，遇到意見不統(tǒng)一時，回來再討論。由于我組成員研究意識濃厚，在校領(lǐng)導(dǎo)隨時聽課中受到好評。為了上好課，我們還認真參加市、縣、校組織的每一次聽課研討活動，從中吸收好的教學經(jīng)驗和教學理念，并在自己的教學中加以靈活的運用。在特級教師吳正憲、劉德武來我縣視導(dǎo)中，我們針對兩位老師的評課和所作的報告，根據(jù)自己的教學現(xiàn)狀，進行研討?？傊孕１窘萄袨橐劳?，積極開展教研活動，是我們提高教育教學能力和教研活動的主陣地，只有扎扎實實地搞好校

本教研，才能不斷地提高我們的育人能力。

2、以專題研究為切入點，積極開展教學活動

專題的確定，給教學以方向，給教師以動力。為此，我們在研究《新課標》和學習《走進新課程》的基礎(chǔ)上，制定了“聯(lián)系生活，注重實踐，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識”的主專題。在此基礎(chǔ)上制定自己的子專題。為此，我們在教學中努力實踐，不斷探索，使課題研究不斷深入。在專題的指引下，周學英老師上了“圓柱的認識”和“正比例的意義”，賈振全老師上了“按比分配”。通過研討，我們一致認為要創(chuàng)設(shè)學生熟悉的生活情境，激起學生的探究欲望；提供生活素材，引導(dǎo)學生動手實踐；解決生活問題，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。在復(fù)習中，我們也注重從生活入手，設(shè)計練習，幫助學生提高分析問題，解決問題的能力。不論哪位教師想到與生活相聯(lián)系的好例子，都互相說一說，給他人以啟發(fā)?？傊诮虒W的各個環(huán)節(jié)中，我們都從生活出發(fā)，讓課堂充滿生活氣息，充滿生命的活力，不斷地激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

3、以基本訓練為重點，努力提高畢業(yè)生的合格率

不論是校本教研，還是專題研究，目的都是提高學生的學習興趣和學習能力，使每一位學生提高學習成績。為了確保每位學生合格畢業(yè)，我們重視了口算、計算和基本概念的訓練，以此帶動分析能力的不斷提高。我們每天堅持5分鐘的口算練習，每天回家做十幾道計算練習，課上集中時間抓基本概念的練習和解決實際問題的練習。由于大家的努力，在畢業(yè)考試中，全年級計算只扣13.5分，分析能力也飛速提高，全年級的平均分是94.9,優(yōu)秀率是89.1%,全部的學生都以

優(yōu)、良的成績合格畢業(yè)。

4、克服困難，甘愿奉獻，出色地完成教育教學任務(wù)

我組成員的團隊意識很強，在各自崗位上克服了諸多困難，體現(xiàn)了二小教師不怕吃苦，迎難而上的精神。誰都知道，十個指頭伸出來都不一般齊。畢業(yè)班的學生中因智力、學習習慣、學習品質(zhì)等因素，有一部分學生學習成績一直不好，隨著畢業(yè)考試的臨近，使我們的精神壓力越來越大，我們把壓力變?yōu)橐环N動力，經(jīng)常與家長溝通，指導(dǎo)復(fù)習方法。為了使學生每位學生合格畢業(yè)，郭晨霞老師克服了疾病的折磨，堅持不請一天假。周學英老師克服了父親去世的沉痛打擊，每天自帶午餐（包括學生午餐），給差生補課。賈振全老師克服了在考前3天愛人被車撞的困難，堅持給學生上課?？傊医M成員克服困難，積極參加每一次教研活動，有記錄的達到8次，能夠及時完成上級行政和教研部門布置的各項工作，按要求填寫上報有關(guān)報表，出色地完成了教育教學任務(wù)。

崇高的職業(yè)，偉大的使命，將不斷地激勵我們向更高的目標奮斗。同時，我們也衷心感謝教研中心馬慶全老師和學校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助。

第三篇：小學數(shù)學教研組工作總結(jié)[小編推薦]

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

2012-6

一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持以要積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：

一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。

先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《數(shù)學課程標準》等，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、認真學習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學習，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。

3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣。

二、積極推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。

1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學習，共同提高促進。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質(zhì)量有所提高。

2、要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)建新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學水平。

3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流，自主探索，參與教學的能力。學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進行校本培訓，研討，采取定目標、下任務(wù)、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人參與研討，從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長和各位老師分別進行課程總結(jié)等形式的校本培訓。

第四篇：數(shù)學高段教研組工作計劃(二小)

數(shù)學高段教研組工作計劃

2014．9．10

組長：羅洪芬

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》及本學校學?！?45”高效課堂教學模式等，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造高效課堂精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對本組教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課。如同一年級的教師共同備同一課題或同一單元的教學目標、重點難點、教學方法、教具、課件使用、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置等。

2、上課：要求教師上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是白板的使用，在講授新課時，教師盡量多費一些心思去制作一些課件，這樣學生可能會更有興趣去上好那節(jié)課，另外小學生的認知是有限的，很多東西他們無法想象，這時就需要老師利用課件使一些抽象的數(shù)學知識形象化，這樣可能比教師的講解更有效。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，應(yīng)該做到每節(jié)新課后至少要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師自行定時間、定地點、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作，做到不要過早放棄任何一個學困生。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常

規(guī)和教研組工作。

2、教研組會議時間：每周兩次，星期四是必須要開的，另一次由本組教師自定。每組上交教研組活動月行事歷后，由組長及值周領(lǐng)導(dǎo)負責考勤。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。（如有特殊情況，除了跟組長請假外，還需向值周領(lǐng)導(dǎo)請假）

3、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。本學期每位教師聽課不少于12節(jié)（含學校組織的各種公開課），要邊聽邊思，及時評注。

4、論文撰寫：本學期本組需要完成4篇教學論文（含論文、課件、課例、教案自選），將由陳桂林、岑加寶、趙大參、秦菲四位教師去完成，并于10月15日上交。

5、教研課：學校要求每組百分之五十的教師開展教研課。但由于本組人員有的有些特殊，如：陸玉忠（辦公室主任）平時學校事務(wù)繁忙，黃文戀（年紀較長），所以本組本學期將由以下四位教師上教研課。月 25 日，新近教師展示課：王明壹老師10月23日（周四），上課教師：曾阿芬老師 11月20日（周四），上課教師：何麗玫老師 12月18日（周四），上課教師：王明壹老師 本學期優(yōu)質(zhì)課展示教師：曾阿芬老師

四、2014年秋季學期數(shù)學高段教研組活動月行事歷

第五篇：育才二小教研組工作總結(jié)

育才

教 研 二小數(shù)學組 工 作 總 結(jié)

向文慧

二零一一年七月

本學期，數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程的基本理念，堅定不移地實施、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系“這一思想的指導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實實的開展了一系列活動，并取得了可喜的成績。

一、主要做法和經(jīng)驗

1、學習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，有效的學習使得我們對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。

2、課堂教學，教師之間互相學習，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都

能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅持一周舉行一次教研活動，并提倡每個教師同段互聽。在各種活動中，教師們把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。

3、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合這學期。

我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。自檢——每位教師都能對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體?；ビ^——組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。校查——A隨機查：管理人員進課堂聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初學校制定的作業(yè)批改標準，嚴格要求，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時間，并

做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高段備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

二、存在的不足及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫

寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。