第一篇：長(zhǎng)清成人中專(zhuān)2017下半年計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)docx

長(zhǎng)清成人中專(zhuān)2017下半年計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)

李 桂 玲

為了讓自己在新的一年中能取得更好的成績(jī)，制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃是很重要的。在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性，以及計(jì)算機(jī)學(xué)科“重操作”的特點(diǎn)，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律及相關(guān)法規(guī)

政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必備素養(yǎng)，無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到依法執(zhí)教。用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利，掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解學(xué)生各階段的發(fā)展和需要，熱愛(ài)自己的事業(yè)。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的中職教師。

二、加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

現(xiàn)代教育的形式，對(duì)我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要為人師表，所以，在專(zhuān)業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己，抽出業(yè)余時(shí)間，在語(yǔ)言能力，專(zhuān)業(yè)操作能力和口語(yǔ)及書(shū)面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己，爭(zhēng)取每天都有新的變化。

三、多樣化的教學(xué)方法

計(jì)算機(jī)是檢索知識(shí)信息、進(jìn)行文字書(shū)寫(xiě)和圖文編排、進(jìn)行繪圖并處理復(fù)雜的畫(huà)圖、繁瑣的計(jì)算和數(shù)據(jù)信息的強(qiáng)大工具。能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作，是當(dāng)代社會(huì)對(duì)所有工作人員的必然要求。計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，課時(shí)量大，目標(biāo)要求高。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中深刻體會(huì)到，要教好計(jì)算機(jī)學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足他們的求知欲。一般地，學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)都懷著神秘、興奮的心情，非常想學(xué)計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)電腦可以打游戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深入，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解并操作，并且枯燥無(wú)味，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。作為一名計(jì)算機(jī)教師，這時(shí)就應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（一）充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用

提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力在應(yīng)用多媒體教室時(shí)，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說(shuō)不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修時(shí)，先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上)，還可以讓學(xué)生立刻自己上機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的不足，做到邊講邊練，效果很好。

（二）采用多種教學(xué)法，在學(xué)生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學(xué)效率 除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對(duì)課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)IE瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，允許他們干自己喜歡的事，對(duì)一些比較簡(jiǎn)單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來(lái)處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中重視教師的指導(dǎo)作用，千萬(wàn)不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等?！坝懻撗芯糠ā钡倪\(yùn)用能激起同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的爭(zhēng)論，活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于一種接受知識(shí)的最佳狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳。比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓學(xué)生展示個(gè)人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好，更好地關(guān)注個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個(gè)小課題供學(xué)生上臺(tái)講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問(wèn)題的自豪感，同學(xué)之間更容易形成一種爭(zhēng)論的氣氛，將問(wèn)題解決好。當(dāng)然這種“學(xué)生試講法”在一開(kāi)始時(shí)教師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生，以避免失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻注意學(xué)生的心理反應(yīng)，及時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問(wèn)題，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實(shí)踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的效果。

（三）縮短理論課講授時(shí)間，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練

上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時(shí)盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)時(shí)、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外，每次上機(jī)，教師都要對(duì)學(xué)生提出明確的任務(wù)，有嚴(yán)格的要求，如要求學(xué)生每次上機(jī)都要寫(xiě)好一個(gè)上機(jī)計(jì)劃，上機(jī)計(jì)劃要具體，只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機(jī)就是“玩”的感覺(jué)。這樣學(xué)生才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)都會(huì)感覺(jué)到有所收獲，有所提高，有所進(jìn)步。

（四）出勤

做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

四、工作目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生形成一定的信息素養(yǎng)，能自覺(jué)運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，形成扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批計(jì)算機(jī)操作尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

第二篇：長(zhǎng)清成人中專(zhuān)2017上半年計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

長(zhǎng)清成人中專(zhuān)2017上半年計(jì)算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)

李桂玲

本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作方面

（一）備課

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：

1、備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

2、備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

3、備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

（二）上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)等級(jí)考試中，我擔(dān)任的班級(jí)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書(shū)，認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、本人今后的努力方向

(一)自身基本功的訓(xùn)練

課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（二）對(duì)差生多些關(guān)心

多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

（三）加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育

使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

（四）利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力

以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：長(zhǎng)清成人中專(zhuān)2017年下半年計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

長(zhǎng)清成人中專(zhuān)2017年下半年計(jì)算機(jī)教研組工作總結(jié)

在學(xué)校的統(tǒng)一安排布署下，在教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)組在教育、教學(xué)、教研上均取得了較大的發(fā)展，已逐步形成為一支教學(xué)能力強(qiáng)，教研濃，注重實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展起到了舉足輕重的作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、機(jī)構(gòu)制度健全，管理落實(shí)到位

本專(zhuān)業(yè)所有教師均深入教學(xué)第一線是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。本專(zhuān)業(yè)制訂了詳實(shí)的管理制度，并按管理制度責(zé)任落實(shí)，責(zé)任到位、到人。

二嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，濃厚的教研氛圍

在教學(xué)、教研中注重實(shí)效，講求方法。教學(xué)中本著為了“學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的目的。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重以培養(yǎng)的實(shí)際動(dòng)于能力為主要目的的教學(xué)風(fēng)格，注重傳、統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代化教學(xué)手段的結(jié)合使用。組內(nèi)教師之間隨時(shí)注重相互之間交流學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提倡“資源共享”，“互通有無(wú)”。每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研工作會(huì)議，要求每次至少一至二名教師發(fā)言;總結(jié)教學(xué)中的得與失，在相互學(xué)習(xí)中，提高了教師的教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)。每學(xué)期開(kāi)初制訂詳實(shí)的教學(xué)、教研計(jì)劃，并且實(shí)行不定期檢查，使許多工作落到了實(shí)處，每學(xué)期末有教研總結(jié)，提煉了每學(xué)期的教學(xué)精華，要求組內(nèi)每個(gè)教師每學(xué)期要有兩篇以上教學(xué)、教研文章進(jìn)行交流或發(fā)表，通過(guò)這些手段使青年教師很快成長(zhǎng)起來(lái)，成為業(yè)務(wù)骨干和教學(xué)精英，組內(nèi)形成了良好的教育、教學(xué)風(fēng)格和濃厚的教研氛圍。

三、顯著的實(shí)績(jī)

專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展壯大，教師由最初的兩三名發(fā)展成今天的規(guī)模，學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的四分之一;本專(zhuān)業(yè)教師有多篇教育、教研文章在各級(jí)刊物發(fā)表。每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)技能實(shí)作大賽，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展很多學(xué)生的實(shí)作能力和水平有了大的提高。

總之，本專(zhuān)業(yè)立足于校本研究，無(wú)論是在教育、教學(xué)、還是教研中都取得了很大的成績(jī)，組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚，我們堅(jiān)信，通過(guò)我們的不懈努力，今后定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)。

第四篇：長(zhǎng)清成人中專(zhuān)2017年下半年計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃

2017年下半年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教研組工作計(jì)劃

計(jì)算機(jī)教研組要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提高計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生技能水平制定好計(jì)劃，以助教研各項(xiàng)工作的順利有序地開(kāi)展?，F(xiàn)制定2017年下半年計(jì)機(jī)專(zhuān)業(yè)教研組工作計(jì)劃：

一、提升課堂研究的氛圍

通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn) 行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如 何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng) 價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率。

二、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力

定期對(duì)本組教師進(jìn)行新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出 案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

三、本學(xué)期如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)

目前我們計(jì)算機(jī)教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，希望通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展能探 索出適合教學(xué)的一些模式和總結(jié)出一些切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)。

四、組織指導(dǎo)好集體備課活動(dòng)

結(jié)合活動(dòng)初步建立起相關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)資源，重點(diǎn)是備課和實(shí)做資源的建設(shè)。

五、利用好教研活動(dòng)時(shí)間

充分利用好教研活動(dòng)時(shí)間，找有經(jīng)驗(yàn)的老教師對(duì)本組教師進(jìn)行教學(xué)理念的培訓(xùn),并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。

六、突出案例培訓(xùn)

對(duì)于如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，如何進(jìn)行課題選題、課題研究、課題結(jié)題等內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

七、積極組織教研組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，參與計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的材料撰寫(xiě)

通過(guò)對(duì)多種課程的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高 課堂教學(xué)效率，并組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率。組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合教研課題初步建立相關(guān)的計(jì)算機(jī)教學(xué)資源，一方面收集計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí) 踐的資料，另一方面整理出計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主 題性的公開(kāi)課、示范課，結(jié)合本校實(shí)際的校本化的課程，富 有學(xué)科特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案等)。我們計(jì)算機(jī)教研組青年教師也有好幾位，為了營(yíng)造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受計(jì)算機(jī)教研組團(tuán)隊(duì)的精 神，我們將繼續(xù)除開(kāi)展傳、幫、帶教學(xué)模式外，還將積極為 青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)，例如參與講課比賽、設(shè)計(jì)比賽、計(jì)算機(jī)教學(xué)論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，從而促使青年教師快速成長(zhǎng)。

第五篇：淺談中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)

淺談?dòng)?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革的順利進(jìn)行，培養(yǎng)實(shí)用型人才已成為教育者所矚目的問(wèn)題。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)員，使其具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的較好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的專(zhuān)亞實(shí)踐技能所以，針對(duì)計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、中專(zhuān)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)注意以下幾個(gè)問(wèn)題由于Word自身功能的局限性和辦公軟件的通俗性，目前還不能實(shí)現(xiàn)那么精美的圖片設(shè)計(jì)，但是利用Photoshop軟件就可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題，做出十分精美的圖片出來(lái)，有興趣的同學(xué)可以自已查閱有關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)上資料。

由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的廣泛性和軟件的更新?lián)Q代以及推陳出新、像這樣的例子在計(jì)算機(jī)教學(xué)中數(shù)不勝數(shù)、這就需要教師要明確自己在現(xiàn)代教育模式中的地位淤理好主導(dǎo)?性與主體性的關(guān)系。這種“共同學(xué)習(xí)”的過(guò)程對(duì)學(xué)生自信心的恢復(fù)和培養(yǎng)以及使學(xué)生敢于創(chuàng)新思考，勇于挑戰(zhàn)既定答案，培養(yǎng)健全的心理素質(zhì)、將起到重要的作用

一、活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)活躍的、充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生的感染力是不言而喻的。我們教師就需要給學(xué)生創(chuàng)造這樣的環(huán)境、從而進(jìn)一步地激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我們新時(shí)代的素質(zhì)教育決不能搞“一言堂”，我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生和老師之問(wèn)的互動(dòng)。老師們應(yīng)該創(chuàng)造出環(huán)境讓學(xué)生自由地去探索問(wèn)題，讓學(xué)生討論問(wèn)題，從而得出問(wèn)題的答案；作為學(xué)生，他們應(yīng)該針對(duì)問(wèn)題勇敢地提出質(zhì)疑、勇于問(wèn)為什么。如果是這樣的話，那么在課堂上師生必定互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣的課堂一定不會(huì)是死氣沉沉的所以在課堂上，可以允許學(xué)生們分成小組互相討論，有許多咫蜒就可以解決了。有解決不了問(wèn)題，可以發(fā)動(dòng)同學(xué)們上臺(tái)提問(wèn)、邀請(qǐng)懂得問(wèn)題的學(xué)生上臺(tái)來(lái)操作。回答得好的，全體同學(xué)會(huì)熱烈的鼓掌這樣，獲勝的同學(xué)榮譽(yù)感油然而生，提問(wèn)的同學(xué)也收益非淺。

二、提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，怎樣能激發(fā)學(xué)生的興趣呢？根據(jù)計(jì)算機(jī)教學(xué)的特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)功能（CAT教學(xué)），引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代高科技的易用性和先進(jìn)性例如：講powerpoint課程時(shí)，擒合學(xué)生目前其它白己

較熟悉的簽礎(chǔ)課（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）的教學(xué)進(jìn)度，引導(dǎo)學(xué)生制作出相應(yīng)的投影幻燈片，做到圖文并茂，色彩豐富、從而帶來(lái)多種感官刺激。這樣做既可以理論聯(lián)系實(shí)際、將計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)應(yīng)用于其它基礎(chǔ)課的輔助教學(xué)上，又可以讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的實(shí)用性和沒(méi)計(jì)過(guò)程中2自己帶來(lái)的成就感；既可以激發(fā)學(xué)生以后學(xué)習(xí)其它計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課的興趣，又可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)過(guò)去所學(xué)的墓礎(chǔ)課的新認(rèn)識(shí)、新感覺(jué)。

計(jì)算機(jī)學(xué)科要求學(xué)生的實(shí)踐性、動(dòng)手能力要強(qiáng)，學(xué)生在上機(jī)操作中會(huì)遇到許多實(shí)際的、不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，因此，計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該注重上機(jī)實(shí)踐操作、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該合理安排理論課和上機(jī)操作課的比例、在講解理論后，應(yīng)該盡量多安排上機(jī)實(shí)踐課程，并且在上機(jī)操作前，教師應(yīng)為學(xué)生沒(méi)計(jì)要完成的任務(wù)及目標(biāo)，然后放手讓學(xué)生自己去分析解決問(wèn)題、教師在課堂上對(duì)出現(xiàn)的共性問(wèn)題給子指導(dǎo)、對(duì)學(xué)生任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查，也就是目前提倡的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”。當(dāng)然在沒(méi)計(jì)教學(xué)上機(jī)?題目時(shí)、應(yīng)遵循由簡(jiǎn)到繁、由易到難的規(guī)律，并且可以設(shè)計(jì)不同類(lèi)贊度的題目，讓所有學(xué)生都?民據(jù)自己的水平完成不同類(lèi)型的題目，讓所有學(xué)生都覺(jué)得有認(rèn)識(shí)有提高，培養(yǎng)學(xué)生的成就感教師應(yīng)該在每次課后，通過(guò)小組討論及教師點(diǎn)評(píng)等方式對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并要給學(xué)生布置下不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)課下的思考和分析，逐步培養(yǎng)自我探索能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力是不容忽視的。因?yàn)樵凇爸R(shí)爆炸” 的年代，知識(shí)更新?lián)Q代很決，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的東西，很快就會(huì)落后。所以教師有責(zé)任讓他們掌握一定的自我探索自我學(xué)習(xí)的方法，這樣走出校門(mén)后，計(jì)算機(jī)作為他們學(xué)習(xí)生活乃至工作的工具時(shí)，他們才能處于不敗、不惑的境地。

三、理論聯(lián)系實(shí)際、讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅

計(jì)算機(jī)課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，單靠課堂上的枯燥的理論知識(shí)的講授，沒(méi)有學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐是很難學(xué)好這門(mén)課程因此，在教學(xué)中一定要加強(qiáng)介某體教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，采用一邊講解一邊演示一邊指點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生能偷快地接受知識(shí)，并當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生操作，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件的實(shí)踐和應(yīng)用，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、如講到Word的對(duì)齊方式和段落設(shè)置的內(nèi)容時(shí)，可以讓學(xué)生在看過(guò)多媒體教學(xué)軟件的演示和老師的講解之后，讓他們白已上機(jī)利用剛剛學(xué)到的知識(shí)寫(xiě)一封信，稱(chēng)呼使用左對(duì)齊，落款使用右對(duì)齊、正文使用首行縮進(jìn)。當(dāng)學(xué)習(xí)

完Word文字處理系統(tǒng)后，要求學(xué)生自己獨(dú)立完成一份自薦書(shū)，使他們將所學(xué)的Word知識(shí)學(xué)習(xí)貫穿使用、并充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和藝術(shù)創(chuàng)作力，根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格沒(méi)計(jì)出封面精美、布局合理、吸引力強(qiáng)的個(gè)人介紹材料等，當(dāng)他們看到了自己的設(shè)計(jì)成果時(shí)，就自然而然會(huì)產(chǎn)生一種成功感、并經(jīng)過(guò)同學(xué)問(wèn)的互相比較、取長(zhǎng)補(bǔ)短，就會(huì)更加激勵(lì)他們更深一步地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)．

找出計(jì)算機(jī)教學(xué)中的問(wèn)題和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對(duì)學(xué)生的提高是不夠的，面對(duì)著計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的更新?lián)Q代以及計(jì)算機(jī)硬件的推陳出新這對(duì)計(jì)算451,教師自已又不知不覺(jué)得地變?yōu)閷W(xué)生，這就需要我們計(jì)算機(jī)教師在學(xué)習(xí)觀念上要有終生學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)生智力、學(xué)生思維和學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)不斷提高的情況下、在“雙向?qū)W習(xí)”的教、學(xué)結(jié)合過(guò)程中，學(xué)生甚至?xí)谀承┓矫娉嚼蠋?、這時(shí)就要求計(jì)算機(jī)教師要放下架子不斷學(xué)習(xí)、不斷提高．向書(shū)本學(xué)、向老教師學(xué)、向社會(huì)學(xué)、也得向?qū)W生學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、積極進(jìn)取，在豐富自己的基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)流行的計(jì)算機(jī)軟件的使用能力和計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)的了解，這樣才能結(jié)合實(shí)際，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在不斷提高自身的智力素質(zhì)和心理素質(zhì)的同時(shí)，提高計(jì)算機(jī)的教學(xué)水平。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題：

一、要走出思想誤區(qū)。

中專(zhuān)生要想真正學(xué)好計(jì)算機(jī)，首先扎實(shí)掌握墓本功，不能好高鶩遠(yuǎn)。中專(zhuān)生起點(diǎn)是初中基礎(chǔ)，如果單純追求高水平的微機(jī)知識(shí)只能是事倍功半。計(jì)算機(jī)軟件的更新速度如此之決，它的運(yùn)用周期最多是幾年，學(xué)生在校期問(wèn)不管學(xué)習(xí)什么軟件，將來(lái)在工作崗位中或許都會(huì)被新的應(yīng)用軟件所取代。但我們中專(zhuān)生認(rèn)識(shí)到，不管是系統(tǒng)軟件還是應(yīng)用軟件，它們的運(yùn)用都有相近之處，每一種軟件的更新升級(jí)都是以前一版本為簽礎(chǔ)，升級(jí)后只是功能更強(qiáng)、運(yùn)用更簡(jiǎn)捷教師在授課中把一套系統(tǒng)的內(nèi)容詳細(xì)講給學(xué)生、如果學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握，即使將來(lái)軟件更新了、升級(jí)了，憑自己扎實(shí)的基礎(chǔ)也能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握對(duì)于漢字的錄入在當(dāng)今上還有一定的市場(chǎng)和應(yīng)用價(jià)值，并且它是學(xué)習(xí)其它微機(jī)課的塞礎(chǔ)不要因?yàn)榫毩?xí)打字單調(diào)而且還要付出辛苦而放棄它，也不要只是一味的練習(xí)打字、其它的什么都不會(huì)扔也不去學(xué)，那樣就成為單純的打字員了，絕不是我們中專(zhuān)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的最終目的。

二、認(rèn)清專(zhuān)業(yè)課對(duì)計(jì)算機(jī)的重要性

中專(zhuān)生應(yīng)在重視計(jì)算機(jī)課的同時(shí)學(xué)好其它專(zhuān)業(yè)課、在中專(zhuān)學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求肯定是不同的，這點(diǎn)我們從課時(shí)安排的數(shù)量、廣度和深度方面也不難看出。學(xué)生分清自己專(zhuān)業(yè)的主次課程、如果盲目地學(xué)習(xí)，最后會(huì)因方向和辦法的錯(cuò)誤而一無(wú)所成。中專(zhuān)生學(xué)習(xí)微機(jī)技術(shù)主要是為了應(yīng)用，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更是如此，當(dāng)我們走向、走進(jìn)工作崗位就會(huì)認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)課對(duì)計(jì)算機(jī)的重耍性比如說(shuō)，需要運(yùn)用一個(gè)財(cái)務(wù)軟件、一個(gè)精通財(cái)會(huì)知識(shí)并熟悉微機(jī)操作的人要比一個(gè)只精通微機(jī)操作而不懂財(cái)會(huì)知識(shí)的人強(qiáng)得多，如果離開(kāi)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的輔助、計(jì)算機(jī)也就失去了強(qiáng)大的生命力，也就沒(méi)有豐富多彩的計(jì)算機(jī)世界了。所以說(shuō)、切不可小看專(zhuān)業(yè)課，微機(jī)只是為專(zhuān)業(yè)服務(wù)的一種工具我們教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，經(jīng)常選擇一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。比如：在講(EXCEL》時(shí)，出一些會(huì)計(jì)表格讓同學(xué)們練習(xí)，表格并不難，但通過(guò)練習(xí)使學(xué)生覺(jué)得(EXCEL)確實(shí)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)，增加了專(zhuān)業(yè)的殺切感，同時(shí)也增添了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的信心。只有理論知識(shí)與實(shí)踐完美的結(jié)合，才能使所學(xué)的知識(shí)得以升華。也只有這樣，才能真正使每位中專(zhuān)生特有的水平得以發(fā)揮、為今后的就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。

三、選擇正確的學(xué)習(xí)方向。

中專(zhuān)生在學(xué)校所學(xué)的微機(jī)知識(shí)必定還有一定的限度，為了能更深地掌握一些理論知識(shí)和加強(qiáng)實(shí)踐技能，我們還要廣泛地閱讀一些專(zhuān)業(yè)的微機(jī)知識(shí)、但在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，一定要結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)長(zhǎng)，選擇適合自己的知識(shí)去學(xué)。比如，文秘專(zhuān)業(yè)應(yīng)主要以文字處理為主，學(xué)習(xí)一些辦公自動(dòng)化的軟件、如WORE).POWRPOTNT;工藝品和裝演專(zhuān)業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)一些和繪畫(huà)、攝影有關(guān)的軟件如

31)MAX.P!lO丁OS!IOP;汁算機(jī)專(zhuān)業(yè)的要為本專(zhuān)業(yè)服務(wù)，同時(shí)也要結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，按其特長(zhǎng)去選擇。如果讓一個(gè)沒(méi)有繪畫(huà)塞礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)PHOTOS HOP，不但專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，而且又沒(méi)有該方面的特長(zhǎng)，即使學(xué)琳只能學(xué)習(xí)它的塞本工具的運(yùn)用，而不能學(xué)到它的精華，更不能在此領(lǐng)域上有更深的造詣因比，要結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和自身特點(diǎn)去學(xué)精、學(xué)透專(zhuān)業(yè)知識(shí)、使所學(xué)的知識(shí)能學(xué)有所用，使個(gè)人能力得以充分的發(fā)揮。

以上問(wèn)題是廣泛存在于中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的，希望所有的中專(zhuān)生都能深刻認(rèn)

識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性，并能懂得結(jié)合自身特點(diǎn)選擇正確的學(xué)習(xí)方向，使所學(xué)的知識(shí)以充分運(yùn)用，使自己的才華得以最大的發(fā)揮，成為國(guó)家的棟梁之才．

找到了教學(xué)中的問(wèn)題對(duì)于提高中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)那是不妙的、扔中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)中面對(duì)的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性偏低，迫切需要調(diào)整教學(xué)模式和教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代人常用的辦公和使用工具，學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)、掌握計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用是中專(zhuān)學(xué)生所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和要求。因此，在各類(lèi)中專(zhuān)學(xué)校里、計(jì)算機(jī)課程是每個(gè)學(xué)生的必修科目。然而、隨著普通高校的擴(kuò)招，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的生源素質(zhì)普遍下降，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，導(dǎo)致很多教師感嘆道：現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了，而對(duì)這些基礎(chǔ)和素質(zhì)相對(duì)比較差的學(xué)生，我們作為教育從業(yè)人員，不應(yīng)該灰心和放棄，應(yīng)該針對(duì)目前中專(zhuān)生的實(shí)際情況，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式，使學(xué)生們都能很好地掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

由傳統(tǒng)教學(xué)方式向現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)變?nèi)祟?lèi)已進(jìn)人高科技信息、時(shí)代，教育事業(yè)為了與此相適應(yīng)、就必須變革我們的教育制度、教育觀念，我們應(yīng)該培養(yǎng)能夠獨(dú)立思考道 能夠進(jìn)行創(chuàng)造性和批判性思維的學(xué)生教育已不再只是“傳授業(yè)、解惑”、教師應(yīng)該采用藥構(gòu)主義的思想來(lái)學(xué)會(huì)和學(xué)生“共同學(xué)習(xí)”．對(duì)學(xué)生的教學(xué)多采用啟發(fā)式、互動(dòng)式的教學(xué)模式，改變過(guò)去那種一板、一筆、三尺講臺(tái)的傳統(tǒng)式的教學(xué)模式。對(duì)學(xué)生實(shí)施引導(dǎo)啟發(fā)而不是灌輸，激勵(lì)鼓舞學(xué)生獨(dú)立思考。把握教學(xué)的雙向互動(dòng)效果，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生杯體，教學(xué)過(guò)程一定照顧到主體的積極性、表現(xiàn)欲，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新能力。