第一篇：上天梯小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

上天梯小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2013年元月

本學(xué)期教務(wù)處在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校校長和各位同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效

本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織教師參加了五區(qū)一校的教研研討活動，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；利用網(wǎng)絡(luò)開展了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。安排教師先后到鄭州、深圳等地聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體教師利用休息時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處配合教導(dǎo)處、教科室開展了“一人一節(jié)好課活動”、“信息技術(shù)賽課活動”“名師師范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《上天梯中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》在教師會中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校14位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處開始對課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合我區(qū)開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟同級別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時，開展了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項達(dá)標(biāo)活動，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。

期中對本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。

四、隊伍建設(shè)求成效

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。

2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。

班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如：衛(wèi)生流動紅旗、朗誦大賽、黑板報、班級文化建設(shè)、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。

六、其他工作：

1、配合中學(xué)完成了我校幼兒信息采集；

2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報工作；

3、完善上報了學(xué)生的電子學(xué)籍。

4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報告冊及學(xué)生成長記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。

以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足：

1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；

4、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。

6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。

7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。

8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。

9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

第二篇：上天梯小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1

上天梯小學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校在各項工作中都能夠認(rèn)真貫徹上天梯科技局的部署，堅持以人為本，以加強(qiáng)管理和師德建設(shè)為主線，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓師德，樹立教師良好形象，抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺，抓投入，逐步改善辦學(xué)條件，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展?，F(xiàn)各項工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

為改變我校教育落后面貌，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開展了一系列的教研活動：

1、制定并落實了各項教學(xué)規(guī)章制度。學(xué)校在開學(xué)初制定了學(xué)校教師工作量化考評細(xì)則，嚴(yán)格積分制，獎扣分明，這樣調(diào)動了教師的工作積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、組織全校教師學(xué)習(xí)討論《新課標(biāo)》。

為深入了解和吃透教材，掌握本期科目知識的教學(xué)要求及重難點(diǎn)，以便于教師更有效的去備課、授課，我校教研組以不同的形式組織教師深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、形成科學(xué)的評價體系，全面提高教學(xué)質(zhì)量

（1）、樹立以學(xué)論教，教是為了促進(jìn)學(xué)的科學(xué)的評價觀，從學(xué)樣校實際出發(fā)，認(rèn)真細(xì)致研究修改完善學(xué)校教學(xué)工作評價細(xì)則。嚴(yán)格按照評價細(xì)則對教師各項工作做科學(xué)公正的評價，將評價結(jié)果和效益工資直接掛鉤，調(diào)動教師工作的積極性。

（2）、建立多元化的評價方式。學(xué)校結(jié)合新課程改革實驗，在本學(xué)期逐步完善教師評、同學(xué)評、自己評、家長評相結(jié)合的開放式、多元化、全方位的評價體系，做好學(xué)生素質(zhì)綜合評定工作。

（3）、采取多樣化、生活化、綜合化、多元化的檢測方式，加強(qiáng)平時學(xué)習(xí)效益和作業(yè)、考試的檢測，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、改革課堂教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

（1）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吸收新的教學(xué)信息，采取以自學(xué)為主，以集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，做好名師專題講座，寫出學(xué)習(xí)筆記。

（2）、加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)，要求教師努力提高教學(xué)藝術(shù)，善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注重學(xué)科知識與信息技術(shù)教育的整合，提高教師課堂教學(xué)機(jī)智。

（3）、組織教師深入研究課堂教學(xué)方法，做好四方面的研究，即，研究怎樣在教學(xué)過程中貫徹新課程理念，使教學(xué)活動變?yōu)閷W(xué)生的活動，研究教師怎樣成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、支持者與幫助者，研究怎樣采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，研究怎樣在課堂上建立一個寬松的人性環(huán)境。

（4）、加大常規(guī)教學(xué)管理力度，采取聽、看、反饋、考核等綜合性聽課研討模式，開展年級組互相聽課活動和年級組“同課異構(gòu)’研究反思活動，引導(dǎo)教師觀看新課程新課標(biāo)教學(xué)錄像，教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)共同研究新課標(biāo)案例，進(jìn)行案例分析，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，提高教師教學(xué)能力，從而提高課堂教學(xué)效率。

5、深入開展教研活動。學(xué)校為提高教育教學(xué)質(zhì)量，改變傳統(tǒng)方的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)向多元化教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，學(xué)校教研組開展了多種教研活動。（1）、組織全體教師觀看名師講課，學(xué)以致用。（2）、教師間常開展互聽互評活動，取長補(bǔ)短。

（3）、開展全區(qū)骨干教師聽評課活動，相互研討，共同提高。（4）、組織教師赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，在我校舉行杜郎口教學(xué)模式報告會，帶動全區(qū)教師向杜郎口教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，結(jié)合本校實際，采用多元化教學(xué)模式。

二、校園管理

1。教師的管理。學(xué)校嚴(yán)格要求各教師按本校規(guī)章制度執(zhí)行，對教師有明確的違紀(jì)扣分要求，教師上下班嚴(yán)格執(zhí)行簽到制，在考勤上對事不對人，達(dá)到人人平等，同時對表現(xiàn)好的、成績突出還有一定的獎勵，做到獎懲到人。

2。學(xué)生安全管理。（1）制定宣傳并落實了關(guān)于防“甲流”、“手足口病”的措施，堅持晨檢和消毒制度。（2）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行路隊制，實行教師路隊值日，護(hù)送學(xué)生。（3）校園內(nèi)繼續(xù)實行安全文明建設(shè)“五不準(zhǔn)”。（即：校園內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧，不準(zhǔn)玩火、玩水、玩電，不準(zhǔn)攀高，不準(zhǔn)扒車，不準(zhǔn)攜帶兇器。）（4）要求各班級、少先隊定期對學(xué)生開展不同主題的安全教育。（5）學(xué)校與幼兒園司機(jī)和炊事員簽定學(xué)生安全責(zé)任書，責(zé)任到人。（6）制定了幼兒園衛(wèi)生消毒制度和各管理制度，落實到人。（7）落實了學(xué)校安全值班制度并配備了物防設(shè)備。

3。學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生管理。（1）各班級、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生實行每天兩打掃，少先隊負(fù)責(zé)進(jìn)行每日的衛(wèi)生檢查工作，進(jìn)行打分制，設(shè)流動紅旗。（2）每班設(shè)立文明監(jiān)督崗，由文明監(jiān)督員值勤。（3）學(xué)校充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用。（4）每周舉行一次衛(wèi)生大掃除，清除各死角的垃圾，為學(xué)校學(xué)生提供一個健康、文明、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4。兩操的管理。我校每天堅持新廣播體操七彩陽光，班主任到場監(jiān)督，效果好。

三、校園建設(shè)情況

我校在上級部門的幫助和支持下，在上學(xué)期建設(shè)的基礎(chǔ)上，本期學(xué)校又新建校園大型花壇一個，學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了綠化，設(shè)立了一個教育文化墻，文明標(biāo)牌，學(xué)校的校容校貌大有改觀，學(xué)校正朝著具有濃郁教育氣息的花園式學(xué)校邁進(jìn)。

四、學(xué)校存在的問題。

我校雖然取得了一定的成績，但還存在不少問題，表現(xiàn)在：

1、教師的思想還不夠解放，個別教師的思想守舊，缺乏集體榮譽(yù)感。

2、教師的年齡結(jié)構(gòu)老化，更缺乏專業(yè)教師。

3、學(xué)校建設(shè)綠化仍需進(jìn)行。

4、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

5、幼兒園缺乏教師，更缺教室和活動場地。

相信我們一定能克服困難，樹立信心，為創(chuàng)一流的中心校而奮斗。

上天梯小學(xué)

2010年7月1日

第三篇：小學(xué)上學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

聚力“三個提升” 奏響教學(xué)新曲

——2013年上學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)以上級教育部門的教育教學(xué)思想為指針，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的通力協(xié)作下，依靠全體教職工的共同努力，平穩(wěn)有序地開展了各項工作，工作主要聚力“三個提升”，力圖在教務(wù)教學(xué)工作上走一條有效、實效、高效之路。

一、提升活力課堂，奏響“上下齊心”的奮進(jìn)曲。1.行政主推，強(qiáng)化教師課改意識。

開學(xué)伊始，教務(wù)部門即緊緊圍繞“活力課堂”制定計劃，并組織教研組長、一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，借助行政的力量進(jìn)行“活力課堂”的推動和建設(shè)，強(qiáng)化了老師們的課改意識，因此即使經(jīng)歷了寒假的放松，老師們也絲毫沒有在課堂上馬虎大意。2.行政蹲點(diǎn)，活力課堂人人過關(guān)。

從本學(xué)期第二周開始，由我部門牽頭，所有行政人員蹲點(diǎn)到一線老師的課堂，問診老師們的活力課堂教學(xué)工作，課上與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、課后與老師們及時溝通，從“自主探究、小組合作、民主和諧、快樂有效、小組評價、教師話語量”等方面進(jìn)行考核，凡有課堂不過關(guān)的老師則返工重備。這項活動歷時一個半月，在校園中刮起一陣教研新風(fēng)，在有效提高教師課改意識的同時，更對教師的教學(xué)改革提出了有針對性和操作性的中肯的意見和建議，真正實現(xiàn)了“人人課改、課改人人”。3.抓牢常規(guī)，有效評價養(yǎng)成習(xí)慣。

開學(xué)初即完善活力課堂小組建設(shè)與小組長培訓(xùn)；各班按照本班的特點(diǎn)完善好前期工作。第二周起開始實施優(yōu)秀小組的考核及評比，活力課堂小組周評比工作第一次引入“開心農(nóng)場”的形式，使原本枯燥的排名、競賽變得生動活潑，極大提高了學(xué)生的興趣，并做到及時檢查、及時評價、及時頒獎，使評比常態(tài)化，每月的評比結(jié)果分月統(tǒng)計，計算入教師的月考核中，從現(xiàn)實效果來看，此評比機(jī)制合理有效，促進(jìn)了活力課堂的建設(shè)。

4.綻放精彩，課堂開放風(fēng)正揚(yáng)帆。

4月28日，我校圓滿成功地完成了活力課堂的開放活動，此次我們的開放活動完全以學(xué)生為主角，小主持人的大方得體、小組學(xué)生的默契合作、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有條不紊都證明著我們教育觀念的轉(zhuǎn)變——把課堂切實還給學(xué)生。課堂是學(xué)習(xí)的課堂，更是發(fā)展能力的課堂，給學(xué)生一個機(jī)會，他就能創(chuàng)造一個奇跡，一個一個的奇跡終將使學(xué)生在未來的大舞臺上輕松自信地實現(xiàn)自我價值。39班、26班、36班學(xué)生逐一登場，打開的只是活力課堂改革的冰山一角，卻也是活力非凡的生動展現(xiàn)，最終該活動獲得了專家、老師們的一致好評，這與全校師生對活力課堂的重視和付出息息相關(guān)。

當(dāng)然，活力課堂的建設(shè)沒有終點(diǎn)，我們將繼續(xù)投入熱情和汗水，思索和創(chuàng)造，相信終有一天將真正打造出一流的課堂奉獻(xiàn)給可愛的孩子們。

二、提升學(xué)生學(xué)力，奏響“快樂成長”的追夢曲。1.前期鋪墊，入學(xué)教育樸實有效。

俗話說“一天之計在于晨，一年之計在于春”，學(xué)期伊始的入學(xué)教育便是這“晨”、這“春”，一開學(xué)我們在以下方面加強(qiáng)了對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練：德育教育；安全教育；習(xí)慣教育。既提高學(xué)生開學(xué)的緊張感，又切實指導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。入學(xué)教育結(jié)束后，又從小處落手，抓實學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和教育，切實做到“一切為了學(xué)生”。

2.重點(diǎn)關(guān)注，畢業(yè)升學(xué)有張有弛。

又是一年畢業(yè)季，畢業(yè)班的工作貫穿于教務(wù)工作的始終，并作為我部門的重點(diǎn)工作之一常抓不懈。開學(xué)初即召開畢業(yè)班教師工作會議，對教師的工作進(jìn)行了安排部署，校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心極大提高了老師們的工作熱情，有效保障了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共組織畢業(yè)班學(xué)生三次月考，嚴(yán)格出卷、組考、閱卷，為學(xué)生提供真實考場的氛圍，考后必組織畢業(yè)班教師進(jìn)行質(zhì)量分析，認(rèn)真反思、及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，同時對考試優(yōu)秀的畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行表彰，極大鼓舞了學(xué)生的士氣。對于潛能生采取不放棄、多鼓勵的態(tài)度，召開潛能生會議數(shù)次，一對一進(jìn)行有針對性的交流，對絕大多數(shù)的潛能生來說有一定的促進(jìn)作用。另外在嚴(yán)格要求畢業(yè)班學(xué)生抓緊學(xué)習(xí)的同時也關(guān)心學(xué)生的身體和課余生活，尤其建議老師們利用班會這個陣地，調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張情緒。

3.家校溝通，學(xué)生成長共同呵護(hù)。

與其它部門一起順利召開全校家長會，家長與學(xué)校一起為孩子的成長出謀劃策。同時要求老師們做好平常的家訪、電訪工作，出現(xiàn)問題與家長及時溝通，多站在家長的角度想問題，讓學(xué)生更快樂地在銀海成長。4.健環(huán)教育，守護(hù)學(xué)生健康園地。

教務(wù)室嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做到了有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達(dá)到100%，認(rèn)真進(jìn)行了健康、環(huán)保教育的學(xué)科滲透，在各學(xué)科中有意識滲透健康、環(huán)保教育知識，確保了100%的學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的要求。全面提高了學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。5月迎接區(qū)衛(wèi)生工作檢查的健康知識抽查，抽查情況良好，學(xué)生的健康知識知曉率較高。5.真誠關(guān)心，陽光體育快樂充實。

學(xué)?！瓣柟忏y?！贝笳n間、“陽光體育運(yùn)動”、“體育節(jié)”開展得有聲有色，督促“體育2+1”活動的順利開展，如有情況及時反饋和解決。6.流光溢彩，各類活動精彩紛呈。

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，將學(xué)習(xí)融入輕松快樂的活動中，本學(xué)期陸續(xù)開展了多彩的活動。

首當(dāng)其沖為規(guī)范字硬筆書法比賽，該活動已成為我校的常規(guī)活動，在學(xué)生寫字方面我們做了以下工作：不僅僅把寫字當(dāng)作學(xué)生的一項基本技能，更將寫字與育人相結(jié)合，在練字中提高學(xué)生的審美情趣，在練字中陶冶學(xué)生高尚的情操，使其終生受益。本學(xué)期在教學(xué)方面做了以下幾項工作：

（1）開設(shè)專門的寫字課，一到六年級各班每周1課時。

（2）按學(xué)齡設(shè)階段任務(wù)，低年級學(xué)寫鉛筆字，注意字的結(jié)構(gòu)和筆順，特別關(guān)注寫字時的姿勢。三年級：上好鋼筆字第一課，鋼筆字欣賞——認(rèn)識鋼筆——如何使用和保護(hù)鋼筆——鋼筆字寫字要點(diǎn)，讓用鋼筆寫字更神圣地植根于孩子心中。四——六年級，讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，做到靜心寫字、用心寫字、專心寫字，關(guān)注寫字的質(zhì)量和速度，同時保持卷面的整潔。

（3）充分利用午間樂，除寫字課外，一周兩次午間樂的寫字時間，保證學(xué)生的練字時間，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

（4）各班利用班級絨板展示學(xué)生寫字作品，在班級內(nèi)形成良好的寫字風(fēng)氣，讓學(xué)生熱愛寫字，通過寫字作品展示自我。

（5）每學(xué)期一次校寫字比賽，進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽、頒獎，從而提高學(xué)生的寫字興趣，營造良好的寫字氛圍，也督促老師們抓好學(xué)生的“寫字功”。

另有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽活動。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，使全校學(xué)生提高行為意識，增強(qiáng)遵守規(guī)范的自覺性，營造一個“人人學(xué)規(guī)范、人人守規(guī)范”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4月7日下午，銀海學(xué)校開展了以“規(guī)范行為，從我做起，爭做文明學(xué)生、爭做合格小公民”為主題的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的知識競賽。每天的午間樂時間（持續(xù)一周），利用廣播在全校學(xué)生內(nèi)宣傳《行為規(guī)范》中的重要內(nèi)容，孩子們能認(rèn)真收聽學(xué)習(xí)，并且將規(guī)范融入自己的一言一行中。利用活動，我們巧抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓孩子們對照守則和規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，爭做合格的小學(xué)生，美的銀海人。

最有特色的是：區(qū)特色社團(tuán)活動展示，配合學(xué)生發(fā)展處及各社團(tuán)于4月31日開展了社團(tuán)活動展示暨慶六一活動，當(dāng)日銀海師生用最好的風(fēng)貌和最具特色的方式展現(xiàn)了我校在社團(tuán)建設(shè)上不可小覷的成績。

豐富多彩的活動，將課內(nèi)與課外恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄?，打造了快樂的第二活力課堂，讓學(xué)生學(xué)得輕松、玩得快樂。

三、提升教師效率，奏響“提質(zhì)上檔”的協(xié)奏曲。1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，常規(guī)工作井然有序。

以規(guī)范教學(xué)秩序、提升銀海教育品質(zhì)，繼續(xù)打造“美的課堂”為目的，本學(xué)期堅持每天上午和下午課堂巡視不少于一次，并做到及時認(rèn)真記載，發(fā)現(xiàn)問題及時在學(xué)校QQ群內(nèi)反饋，部門再落實并進(jìn)行整改。除執(zhí)行日巡查外，教務(wù)室對全校早自習(xí)和課前誦讀還實行了專項管理，每天對各班早自習(xí)及課前誦讀進(jìn)行巡查，自習(xí)和課前誦讀情況及效果及時與班主任和各科教師溝通。

針對教師伏案工作，我部門繼續(xù)堅持每周抽查、例會抽檢、每月集體普查教師教案及學(xué)生作業(yè)的做法，并要求所有教師在每天進(jìn)行教育教學(xué)反思的情況下，每周上交一篇感受較深的教育教學(xué)反思，有效夯實了教師的日常工作管理。

繼續(xù)倡導(dǎo)集體備課，并力求提高備課的質(zhì)量。為了在時間上給予保證，我部門在排課時延續(xù)了上一期的做法，做到留出各教研組集體開展教研活動的時間：語文組每周二下午、數(shù)學(xué)組每周三下午、英語組每周四下午、綜合組每周五上午一二節(jié)課集中開展集體備課或其他教研活動。有效堅持超周備課，要求做到“五定、五備、四統(tǒng)一”：即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。學(xué)校負(fù)責(zé)年級、科目的蹲點(diǎn)校領(lǐng)導(dǎo)一同參與集體備課。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，除了備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題外，結(jié)合本學(xué)期開展的“小組合作，集體探究”的學(xué)習(xí)模式，還討論制定了相應(yīng)的授課模式——銀?；＃Υ蛟煦y海的活力課堂；在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，做到了資源共享。

2.開拓創(chuàng)新，開辟飛行檢查新規(guī)。

本學(xué)期補(bǔ)充往年定時檢查伏案工作的規(guī)定，創(chuàng)新思維，另開辟了飛行檢查新規(guī)，即隨時檢查，隨時抽查，督促老師們更好地做好常規(guī)工作。

3.駕起橋梁，幸福從教有商有量。

關(guān)心老師們在教學(xué)工作中的幸福感，當(dāng)老師們有優(yōu)點(diǎn)時，通過大會、QQ群等方式表揚(yáng)先進(jìn)行為、進(jìn)步行為，從而使老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；當(dāng)老師們出現(xiàn)問題時，如在各項檢查中有個別老師需要改進(jìn)的，則通過私下談話來與老師們交流，以鼓勵為主保護(hù)老師的隱私，促使老師更幸福地教書育人；當(dāng)老師對工作出現(xiàn)困惑時，積極與老師們溝通交流，虛心接受老師們的意見和建議，切實考慮老師們的難處，在互相理解之下使得大家的工作幸福感大大提升。

以上大部分工作都做了及時的宣傳報道，充分展現(xiàn)了我部門的工作成果和我校師生風(fēng)采。另外，五月為迎接天元區(qū)教育強(qiáng)區(qū)檢查，及時整理了體制環(huán)境、學(xué)校布局、教師配備、教師素質(zhì)、教師權(quán)益、義務(wù)教育、教學(xué)質(zhì)量等方面的資料，資料中凝聚了老師們多年來的汗水，這既是歸納匯總也是回顧成長足跡。

在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，一學(xué)期的教學(xué)工作匆忙而充實地圓滿完成，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。一個學(xué)期的結(jié)束并不是終點(diǎn)而是新的起點(diǎn)，展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我部門工作一定會奏響更強(qiáng)音！

2013年6月20日

第四篇：上堡子小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

上堡子小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

（2016-2017-2）

本期教務(wù)處以縣局教育教學(xué)工作精神為指導(dǎo)，遵循求真、務(wù)實、創(chuàng)新、發(fā)展的工作思路，以科學(xué)、和諧、高效為主旋律，以課程改革專題研究為核心，進(jìn)一步規(guī)范了教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教研組教育科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升了教師教育教學(xué)水平。切實體現(xiàn)了以師生共同發(fā)展為本的教育理念，提高學(xué)生的美育素養(yǎng)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序地開展各項工作，為我校綠色特色化發(fā)展提供了保障。

一、規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)精細(xì)化管理。

一是轉(zhuǎn)變教風(fēng)，扎實備課。教務(wù)處結(jié)合縣教研室對教師備課要求，提倡用電子教案。每一位教師的電子教案環(huán)節(jié)齊全、充分結(jié)合學(xué)生實際備寫教案，基本做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，基本知識、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。基本確保每堂課都能明確目標(biāo)、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo)。特別對年輕教師嚴(yán)格要求，提出在認(rèn)真?zhèn)鋵懙耐瑫r要用好教案，要背教案，課堂上要帶教案，每一節(jié)課教案要認(rèn)真批注，為己所用，批注不詳、不認(rèn)真者不簽審，年終考核扣除相應(yīng)分值。二是上課精細(xì)，方法靈活。每一位教師上課都能做到不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生互動得當(dāng)，信息反饋及時。訓(xùn)練及時，容量恰當(dāng)。即重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層練習(xí)，又能抓好重點(diǎn)錯題的滾動練習(xí)。高年級教師大膽實施“135”課堂教學(xué)模式，實踐探索，提高了課堂教學(xué)效率。本學(xué)期末各科教學(xué)課型結(jié)構(gòu)基本定形，多數(shù)教師教學(xué)方法成熟、學(xué)生敢展示、會展示，教學(xué)質(zhì)量有較大提升。

三是輔導(dǎo)及時，針對性要強(qiáng)。教師重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。學(xué)校及時了解各班待優(yōu)生基本情況，隨時與任課教師交流提高待優(yōu)生學(xué)習(xí)的方法的策略，督查待優(yōu)生綜合素質(zhì)變化情況，發(fā)現(xiàn)不良面頭及時糾正，全面提高待優(yōu)生的綜合素質(zhì)。

四是作業(yè)布置與批改落實到位。本期科任教師作業(yè)題目設(shè)計精當(dāng)，批改到位、學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范、包裝、保護(hù)整潔，糾錯及時，教師批閱符號規(guī)范，不拖欠，特別是作文周記，批閱詳細(xì)，有總批、段批，順通句子，加注批語，批閱用詞要恰當(dāng)，語法規(guī)范。常識課作業(yè)量適中，沒有出現(xiàn)一次作業(yè)只有兩三行字的現(xiàn)象。家庭作業(yè)布置適量，教師培養(yǎng)學(xué)科小助手，幫助教師批閱家庭作業(yè)、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，五是認(rèn)真落實考試分析工作。實行與華池二中小學(xué)部、列寧學(xué)校小學(xué)部等8校聯(lián)考制度，及時總結(jié)分析各學(xué)科教學(xué)漏洞，及時補(bǔ)救。教師都能做到課堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)、月考等階段性檢測工作，做好質(zhì)量分析，分析能細(xì)致到每一題和每一位學(xué)生，具體落實到每一位學(xué)生的知識缺陷、能力差異。

六是提升教學(xué)督查力度。本學(xué)期采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式，集中檢查，每月一次，不定期檢查教師教案備寫、課后反思、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等工作，檢查一次總結(jié)一次，將查出的問題及時通報、限期整改。在鄉(xiāng)校目標(biāo)考核工作檢查中沒有發(fā)現(xiàn)教學(xué)失誤。

七是堅持推門聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師本學(xué)期聽課都在20節(jié)以上，教務(wù)處、教研組從第二周開始進(jìn)行隨堂聽課活動，加強(qiáng)隨堂聽課力度，掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師有課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

二、加強(qiáng)校本教研特色化發(fā)展。

一是提升業(yè)務(wù)能力,抓好校本教研。學(xué)校通過外出、內(nèi)請、觀看視頻、專題講座等形式，幫助教師開拓視野，提高業(yè)務(wù)能力。教務(wù)處前后組織教師20人次，先后到城壕小學(xué)、華池二中、小西溝小學(xué)、懷安小學(xué)、五蛟小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，主動與教師交流學(xué)習(xí)心得，并對教師學(xué)習(xí)情況及時匯報總結(jié)。校本培訓(xùn)注重課堂教學(xué)能力的提高及各學(xué)科教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)的研討。注重教研七個一活動：人人一節(jié)展示課，每組一次集體備課，每月讀一本書，每周一篇質(zhì)量較高課后反思；每期一篇教研論文；組織師生開展一次綜合實踐活動；在各類活動中獲獎一次。通過學(xué)終統(tǒng)計每位教師基本都能完成任務(wù)。

二是“青藍(lán)結(jié)對工程”，發(fā)揮“名師工作室”的輻射作用，及時組織工作室教師指導(dǎo)新上崗教師課堂教學(xué)，本期組織聽白忠瑋、張武軍課三次，督促兩位教師課堂教學(xué)基本定性，教學(xué)能力提升迅速。青藍(lán)結(jié)對共結(jié)三對，除陳露外出培訓(xùn)以外，其他二位指導(dǎo)教師朱娜、杜永春經(jīng)常深入班級聽課、聊天交流等方式進(jìn)行指導(dǎo)。被指導(dǎo)者白忠瑋、張武軍能謙虛認(rèn)真，虛心接受意見和建議，主動聽課，本期聽課達(dá)20節(jié)。

三是書香校園建設(shè)。班級向圖書室借一定數(shù)量書本填充班級圖書柜的藏書量，每周星期五最后一節(jié)課閱讀課組織學(xué)生閱讀，各班制定了《經(jīng)典古詩文》背誦計劃、讀書計劃，堅持寫讀書日記、記摘抄筆記，教務(wù)處及時加大檢查力度，班主任及時督促班級所有學(xué)生完成背誦任務(wù)。本期堅持讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，積極參加學(xué)校組織的讀書論壇，記錄好讀書筆記。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面堅持撰寫教學(xué)隨筆、論文、教后反思、讀書心得等。積極參與學(xué)校安排的世界咖啡屋交流活動、優(yōu)秀博客評選、eteams泛微教研平臺評選等活動。

四是積極組織個人展示課。教研組安排每人至少一節(jié)展示課，聽課后教研組及時開展評說課活動，積累好說課材料、評課稿、教學(xué)設(shè)計等過程性資料。教研組活動以本組教學(xué)存在的問題為重點(diǎn)開展集體備課課活動，如文科組以“低年級的識字教學(xué)”、“中高年級的閱讀教學(xué)”，理科組以“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開展探究式教學(xué)”等課題教研。教研活動做到“一課多磨”、“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學(xué)的實效性。組內(nèi)教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問題進(jìn)行討論和交流，逐步提高教學(xué)能力。

五是提升教師教育教學(xué)的核心素養(yǎng)。利用學(xué)校開展美育“一節(jié)一賽一交流”活動機(jī)會，教師要及時發(fā)揮特長，深入挖掘自己潛能，提高教育教學(xué)的核心素養(yǎng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源共享。積極參加教師工作坊網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高自己教育視野，及時利用微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新教育技術(shù)，改變自己的教育教學(xué)方式。

六是加強(qiáng)校本課程創(chuàng)建。VB給你你。看

三、關(guān)注全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

一是抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。本期提倡科任教師以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，在整體上形成良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過學(xué)校組織教師深入班級聽課發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大轉(zhuǎn)變，學(xué)校整體學(xué)風(fēng)較為濃厚。

二是豐富校園文化活動。

1.保證校園活動時間，每周一--周四最后一節(jié)課是學(xué)校美育活動課，美育活動分為舞蹈、聲樂、繪畫、書法、太極、體育及棋類，分別指定專人負(fù)責(zé)教學(xué)，并成立美育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要求每位學(xué)生都參與到活動中，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)容，提高校園文化質(zhì)量，加強(qiáng)校園文化多樣化發(fā)展。

2.繼續(xù)開展學(xué)生感興趣的綜合實踐活動。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，在活動中教師收獲了喜悅與樂趣，學(xué)生增長了知識與技能。中高年級教師制定綜合實踐活動計劃，組織學(xué)生開展綜合實踐活動，及時上交活動資料。組織師生科技制作、電腦繪畫等創(chuàng)客活動。

3.組織學(xué)生觀看勵志性的教育短片、電影，增強(qiáng)學(xué)生愛國、愛校、感恩的意識，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力。一方面開展作業(yè)無錯題和讀書知識競賽活動，評選“最佳作業(yè)班級”、“優(yōu)秀作業(yè)”和“讀書大王”，并在全校展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀日記及讀書筆記本等，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。另一方面開展書法、朗誦、講故事、計算比賽、中高年級學(xué)生漢字聽寫大賽、讀書征文等學(xué)科競賽活動，評選最佳單項能手，這些活動的開展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，畢業(yè)班是學(xué)校窗口班級，任課教師通過召開家長會、學(xué)生座談會等形式了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)思想教育。教務(wù)處要求教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，教師時刻保持警覺心，將學(xué)校的發(fā)展和個人利益得失緊密聯(lián)系起來，扎實備課，高效上課，課余時間充分利用，學(xué)生輔導(dǎo)更扎實，及時與聯(lián)校對比。

五、工作中存在的問題：

1.教研活動有計劃，但落實不扎實，教務(wù)工作按部就班的多，創(chuàng)新不夠，工作管理制度落實不嚴(yán)細(xì)，導(dǎo)致個別同志對自己不能嚴(yán)于律己。

2.學(xué)校常規(guī)管理不嚴(yán)細(xì)，導(dǎo)致個別同志思想認(rèn)識不到位，教務(wù)處安排的工作落實不到位，大課間活動個別教師紀(jì)律松散。

六、改進(jìn)措施：

1.提高教務(wù)處的管理里層次。將制度放在教務(wù)管理工作的前面，大力提倡講規(guī)矩、講紀(jì)律、講法制，在學(xué)校工作面前一切私人恩怨都是泡影，不是擋在工作面前的問題。

2.教務(wù)處與校委會緊密配合，全力完成校委會安排的一切工作，提高學(xué)校各項工作效率。

3.積極主動開展工作，認(rèn)真扎實的完成學(xué)期初計劃安排的各項工作。對于個別活動有困難及時上報校委會討論解決。力爭將問題消除在萌芽狀態(tài)。

4.提高思想認(rèn)識水平。個別同志對于教務(wù)處安排的工作推諉扯皮，認(rèn)識不到位，思想不端正的現(xiàn)象，教務(wù)處絕不會妥協(xié)，如果導(dǎo)致學(xué)校工作無法順利完成，相關(guān)人員親自到校委會上解釋，造成教學(xué)事故，教務(wù)處堅決按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，絕不會手軟。

總之，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作面臨義務(wù)教育均衡發(fā)展縣級、市級、省級、國家級督查驗收，我們工作重、頭緒多，所有教師都能盡職盡責(zé)，齊心協(xié)力把我校的各項工作放在心上、抓在手上，以全新的姿態(tài)、飽滿的熱情、取得了卓有成效的工作業(yè)績。

上堡子小學(xué)

2017年7月5日

第五篇：2012-2013(上)澇池小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2012-2013學(xué)（上）教務(wù)總結(jié)

澇池小學(xué) 2013、7

2012-2013學(xué)（上）教務(wù)總結(jié)

隨著期末的臨近,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作,充分肯定成績,認(rèn)真找準(zhǔn)問題與不足,將有利于今后工作的提高和開展。

本學(xué)期教務(wù)處工作以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,堅持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方向。以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作,并取得了良好的成績。現(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、工作特點(diǎn)

1、團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在學(xué)校明確定位,以發(fā)展幼兒教育為龍頭后,教務(wù)處每個成員能顧大局,識大體,在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)指導(dǎo)下,心往一處想,勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確,大家全力投入,互相提攜,互相支持,不懂多問,努力將各自的工作做好,呈現(xiàn)出一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上的團(tuán)體。

2、各項工作計劃周密,落實到位。教務(wù)處為了使各項工作做到有的放矢,保證學(xué)校中心工作得到落實,開學(xué)初認(rèn)真制定了符合學(xué)校實際的教務(wù)工作計劃,并得到了嚴(yán)格的落實,做到月月有重點(diǎn),周周有安排。每項工作和重大教育教學(xué)活動的開展,都能發(fā)揮集體力量,大家坐下來,各述其見,將好的思想和見解統(tǒng)一起來,使各項工作按部就班、井然有序、層層落實,收到了明顯的效果。

3、規(guī)范行為,落實制度。,為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來,工作有統(tǒng)一的要求,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一的行動,教務(wù)科先后完善和制定了有關(guān)規(guī)章制度。從師生兩個方面,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)管理,使教與學(xué)的行為進(jìn)一步走向了規(guī)范化管理的軌道。

4、分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處為了保證各項工作的推行,明確分工,各負(fù)其責(zé)。有人負(fù)責(zé)教學(xué)檢查等。包括每次大的活動,也將任務(wù)細(xì)化,落實到人,大家各負(fù)其責(zé),想方設(shè)法完成自己的工作。同時做到分工不分家,在工作需要的時候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。

5、大膽管理,積極創(chuàng)新。一是常規(guī)教學(xué)管理,教務(wù)處每天對教師的上課情況進(jìn)行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,及時指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為,有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為;堅持每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題與不足及時糾正,為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時在管理中積極創(chuàng)新,針對中青年教師教學(xué)基本功弱的情況,組織開展青年教師的培訓(xùn)工作，要求教研組活動做到“三落實”(地點(diǎn)、時間、中心發(fā)言人),較好地發(fā)揮了教研組和教研組長地作用;針對教師教學(xué)方法陳舊的問題,積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展,積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段;創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐,效果是顯著的。

二、具體工作及收獲

(一)青年教師的培訓(xùn)工作。

為加快教育改革的步伐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,并為學(xué)校升格做準(zhǔn)備,建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學(xué)基本功,教科研能力等方面的水平普遍有新的提高,一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

在學(xué)校的精心安排下，更是在教委的密切配合下舉行了教研活動，活動重點(diǎn)是培訓(xùn)新教師，加強(qiáng)教師之間的交流與互動。本次教研活動增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感、使命感,力促其不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,成為學(xué)生、家長和社會滿意的人民教師。培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、務(wù)實高效的教師隊伍是學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本。提高專業(yè)技能的積極性。為下一步教師專業(yè)技能考核的全面開展打下了基礎(chǔ)。

(二)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,為學(xué)生的成長就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)質(zhì)量,打造品牌效益,規(guī)范教學(xué)行為,教務(wù)處開始了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度,二是做好宣傳動員,三是嚴(yán)格管理。對違犯考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象堅決給予嚴(yán)肅處理。通過這些工作,本學(xué)期期末考試秩序井然,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。正確對待考試和成績,注重平時學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)開始形成。極大地提高了學(xué)生對學(xué)好各門學(xué)科的認(rèn)識。

（三）10月份我校以“如何上好一節(jié)好課”為課題，舉辦了澇池、東峽、龐東連片教研活動，為新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，也老教師展示了現(xiàn)代計算機(jī)的應(yīng)用。同時也加強(qiáng)了各校教師的交流與溝通。

（四）教委領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)校長11月中旬對我校的校園文化建設(shè)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，給學(xué)校提出了寶貴的意見。緊接著我校教師在白面民小、蘭大莊小學(xué)觀摩與學(xué)習(xí)，是教師的受益非淺。

成績：經(jīng)過一學(xué)期的努力，每個班的成都有所進(jìn)步。并且我校有4位教師取得了學(xué)區(qū)課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)活動。

三、存在的問題

加強(qiáng)教師師德教育,完善管理辦法,運(yùn)用有效的教師使用辦法,明確崗位責(zé)任。加大教研活動和聽課學(xué)習(xí)。

總之,本學(xué)年在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大老師的大力支持和協(xié)作下,教務(wù)處做了大量的工作,在科學(xué)管理、走向正規(guī)邁開了可喜的步伐,所取得的成績歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持,歸功于不怕苦,今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力的方法,為學(xué)校的發(fā)展,把好這一重要關(guān)口,做出更大的貢獻(xiàn)