第一篇：東關(guān)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)2011-2012學(xué)年上

東關(guān)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

本學(xué)期，教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)教務(wù)處工作計(jì)劃，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，不斷探索教務(wù)工作的新模式，新舉措，逐步提升教育教學(xué)的整體水平，教學(xué)、教研工作有了新的變化?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、抓計(jì)劃——追求工作條理性

1、抓教務(wù)處工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教務(wù)工作目標(biāo)與計(jì)劃，為抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，細(xì)化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據(jù)時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)教研工作月歷計(jì)劃，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊地順利開(kāi)展。

2、抓教研組教研計(jì)劃。期初由語(yǔ)數(shù)、常藝教研組長(zhǎng)制定一學(xué)期的語(yǔ)數(shù)常藝教研工作計(jì)劃。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎(chǔ)上，制訂出教研活動(dòng)計(jì)劃，較好地指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展。嚴(yán)格遵照中心校確立的“周四教研日”，要求50歲以下的教師人人每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課。

3、抓教師個(gè)人計(jì)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。教師開(kāi)學(xué)初認(rèn)真設(shè)立與制定了各科教學(xué)計(jì)劃等，力求解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

管理出效益，教務(wù)處在開(kāi)學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度，確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。教學(xué)“六認(rèn)真”檢查教務(wù)處常抓不懈。教務(wù)處多次進(jìn)行大規(guī)模突擊性的常規(guī)檢查，了解教師“六認(rèn)真”執(zhí)行情況，利用隨機(jī)抽查與巡視班級(jí)等形式從基層了解教師的教育教學(xué)、體罰等情況，針對(duì)檢查中存在的不足，教務(wù)處對(duì)不認(rèn)真執(zhí)行“六認(rèn)真”的教師進(jìn)行了小組公示，通過(guò)全體教師會(huì)和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師，要求教師及時(shí)整改，努力規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”工作。此外在各項(xiàng)檢查巡視中的違規(guī)者均在學(xué)期末的考核中得到具體體現(xiàn)。教務(wù)處檢查了全體教師的聽(tīng)課記錄、培優(yōu)扶差計(jì)劃、優(yōu)差生輔導(dǎo)記錄、作業(yè)批閱記錄，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出，并督促教師改進(jìn)。尤其是對(duì)課堂抓得特別緊，除了制定了四環(huán)教學(xué)課堂實(shí)施細(xì)則外，還要求教師必須按四環(huán)教學(xué)備課、上課，扎實(shí)落實(shí)四步過(guò)關(guān)，確保學(xué)生每日有所得，每日無(wú)疑惑，真正做到輕松學(xué)習(xí)。

三、抓教研——提高教師教學(xué)素養(yǎng)

各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習(xí)，注重提高教師理論素養(yǎng)；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高教師課堂能力，更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期，按照中心校教學(xué)大練兵大比武的要求，教務(wù)處組織50歲以下的教師參加了公開(kāi)課大賽。參與人數(shù)達(dá)到100%，每位教師的課都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的，聽(tīng)課教師承擔(dān)評(píng)價(jià)、評(píng)議義務(wù)，教師可以在互聽(tīng)互評(píng)中得到提高。劉元元、何曼、趙育、仇榮、朱英等教師的課，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)手段新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)到位，教學(xué)效果好，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。趙育、何曼、張穎、劉元元四位老師參加鎮(zhèn)級(jí)賽教，并且取得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。教師的課堂教學(xué)考核一改以往一節(jié)課定優(yōu)劣的方法，平時(shí)的推門課與自薦課相結(jié)合，真正讓教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的每一堂課、上好平時(shí)的每一節(jié)課。教務(wù)處組織全體教師先后學(xué)習(xí)了《如何提高集體備課的質(zhì)量》《如何聽(tīng)課評(píng)課》《有效教學(xué)的策略》《洋思中學(xué)的教學(xué)模式》等資料，這些活動(dòng)促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變，提高了老師的綜合素質(zhì)。

四、抓培訓(xùn)——提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃，為提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,為他們提供交流、學(xué)習(xí)、研究的環(huán)境。學(xué)校不僅要求教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，還努力為中青年教師提供培訓(xùn)的平臺(tái)，出資金，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，全校的老師參加了教務(wù)處組織的“四環(huán)教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)和小課題培訓(xùn)活動(dòng)。郭瑋和侯曉鳳老師參加了國(guó)培學(xué)習(xí)。

五、抓活動(dòng)——促進(jìn)校園文化建設(shè)

為開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)初教務(wù)處制訂了讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。各班在“營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香文人” 的主題感召下，積極參與，共同實(shí)踐，在活動(dòng)中，很多班級(jí)開(kāi)展了特色鮮明的讀書(shū)活動(dòng)：有的班級(jí)開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典，傳承 文明”的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們讀著朗朗上口的詩(shī)文，感受著經(jīng)典文化的魅力；有的班級(jí)則廣泛涉獵，猶如蜜蜂吸取花蜜，孩子們?cè)跁?shū)海中汲取甘泉，制成“采蜜集”；有的班級(jí)師生共讀一本好書(shū)，并暢談感想，撰寫充滿愛(ài)意和感恩的讀后感；還有的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了好書(shū)互相推薦，引導(dǎo)孩子好讀書(shū)、讀好書(shū)。體育活動(dòng)的開(kāi)展也是打造校園文化的途徑，陽(yáng)光體育和兩課兩操的落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率，促進(jìn)學(xué)生們?nèi)娼】档爻砷L(zhǎng)。校冬季越野賽鍛煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生的耐力。一到六年級(jí)的計(jì)算比賽，激發(fā)了學(xué)生的計(jì)算興趣，提高了計(jì)算的速度和正確率；三至六年級(jí)的英語(yǔ)詞匯大賽，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)；三至六年級(jí)的“我能行，查字典比賽” 激發(fā)了學(xué)生使用字典這一工具書(shū)的興趣，提高了學(xué)生使用工具書(shū)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)意識(shí)，為將來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！皯c祝教師節(jié)詩(shī)歌朗誦”既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了尊師的感恩教育，增進(jìn)了師生情誼，又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高樂(lè)朗讀技巧；“愛(ài)我中華手抄報(bào)大賽”對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。三至六年級(jí)的硬筆字大賽增強(qiáng)了學(xué)生寫好字的積極性。

同時(shí)，教務(wù)處還組織學(xué)生參加了陜西省第四屆科普知識(shí)競(jìng)賽、愛(ài)國(guó)主義電影觀后感和規(guī)范書(shū)寫網(wǎng)上投稿、六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽??這一系列活動(dòng)豐富了孩子們的校園生活，提高了他們的綜合素質(zhì)，深受學(xué)生們的歡迎。

在教師中，教務(wù)處開(kāi)展了四環(huán)教學(xué)征文活動(dòng)、教學(xué)大練兵活動(dòng)和“爭(zhēng)做小課題研討能手”的活動(dòng)。這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)了全體教師的工作熱情，推動(dòng)了四環(huán)教學(xué)的發(fā)展，有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

盡管教務(wù)處工作扎實(shí)認(rèn)真，取得了一定的成績(jī)。但仍有問(wèn)題存在。主要存在問(wèn)題及不足有：

1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識(shí)，不能很好的領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書(shū)面考試分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問(wèn)題，有個(gè)別教師還不能達(dá)到“六認(rèn)真”的要求。、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。

下學(xué)期工作打算：

1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì)化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，把廣大教師吸引到進(jìn)行教學(xué)研究上來(lái)，吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來(lái)。

3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度。

4、認(rèn)真做好對(duì)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，還要組織開(kāi)展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

2011年12月28日

第二篇：小學(xué)上學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

聚力“三個(gè)提升” 奏響教學(xué)新曲

——2013年上學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)以上級(jí)教育部門的教育教學(xué)思想為指針，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的通力協(xié)作下，依靠全體教職工的共同努力，平穩(wěn)有序地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，工作主要聚力“三個(gè)提升”，力圖在教務(wù)教學(xué)工作上走一條有效、實(shí)效、高效之路。

一、提升活力課堂，奏響“上下齊心”的奮進(jìn)曲。1.行政主推，強(qiáng)化教師課改意識(shí)。

開(kāi)學(xué)伊始，教務(wù)部門即緊緊圍繞“活力課堂”制定計(jì)劃，并組織教研組長(zhǎng)、一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，借助行政的力量進(jìn)行“活力課堂”的推動(dòng)和建設(shè)，強(qiáng)化了老師們的課改意識(shí)，因此即使經(jīng)歷了寒假的放松，老師們也絲毫沒(méi)有在課堂上馬虎大意。2.行政蹲點(diǎn)，活力課堂人人過(guò)關(guān)。

從本學(xué)期第二周開(kāi)始，由我部門牽頭，所有行政人員蹲點(diǎn)到一線老師的課堂，問(wèn)診老師們的活力課堂教學(xué)工作，課上與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、課后與老師們及時(shí)溝通，從“自主探究、小組合作、民主和諧、快樂(lè)有效、小組評(píng)價(jià)、教師話語(yǔ)量”等方面進(jìn)行考核，凡有課堂不過(guò)關(guān)的老師則返工重備。這項(xiàng)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半月，在校園中刮起一陣教研新風(fēng)，在有效提高教師課改意識(shí)的同時(shí)，更對(duì)教師的教學(xué)改革提出了有針對(duì)性和操作性的中肯的意見(jiàn)和建議，真正實(shí)現(xiàn)了“人人課改、課改人人”。3.抓牢常規(guī)，有效評(píng)價(jià)養(yǎng)成習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)初即完善活力課堂小組建設(shè)與小組長(zhǎng)培訓(xùn)；各班按照本班的特點(diǎn)完善好前期工作。第二周起開(kāi)始實(shí)施優(yōu)秀小組的考核及評(píng)比，活力課堂小組周評(píng)比工作第一次引入“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的形式，使原本枯燥的排名、競(jìng)賽變得生動(dòng)活潑，極大提高了學(xué)生的興趣，并做到及時(shí)檢查、及時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)頒獎(jiǎng)，使評(píng)比常態(tài)化，每月的評(píng)比結(jié)果分月統(tǒng)計(jì)，計(jì)算入教師的月考核中，從現(xiàn)實(shí)效果來(lái)看，此評(píng)比機(jī)制合理有效，促進(jìn)了活力課堂的建設(shè)。

4.綻放精彩，課堂開(kāi)放風(fēng)正揚(yáng)帆。

4月28日，我校圓滿成功地完成了活力課堂的開(kāi)放活動(dòng)，此次我們的開(kāi)放活動(dòng)完全以學(xué)生為主角，小主持人的大方得體、小組學(xué)生的默契合作、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有條不紊都證明著我們教育觀念的轉(zhuǎn)變——把課堂切實(shí)還給學(xué)生。課堂是學(xué)習(xí)的課堂，更是發(fā)展能力的課堂，給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，他就能創(chuàng)造一個(gè)奇跡，一個(gè)一個(gè)的奇跡終將使學(xué)生在未來(lái)的大舞臺(tái)上輕松自信地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。39班、26班、36班學(xué)生逐一登場(chǎng)，打開(kāi)的只是活力課堂改革的冰山一角，卻也是活力非凡的生動(dòng)展現(xiàn)，最終該活動(dòng)獲得了專家、老師們的一致好評(píng)，這與全校師生對(duì)活力課堂的重視和付出息息相關(guān)。

當(dāng)然，活力課堂的建設(shè)沒(méi)有終點(diǎn)，我們將繼續(xù)投入熱情和汗水，思索和創(chuàng)造，相信終有一天將真正打造出一流的課堂奉獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們。

二、提升學(xué)生學(xué)力，奏響“快樂(lè)成長(zhǎng)”的追夢(mèng)曲。1.前期鋪墊，入學(xué)教育樸實(shí)有效。

俗話說(shuō)“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，學(xué)期伊始的入學(xué)教育便是這“晨”、這“春”，一開(kāi)學(xué)我們?cè)谝韵路矫婕訌?qiáng)了對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練：德育教育；安全教育；習(xí)慣教育。既提高學(xué)生開(kāi)學(xué)的緊張感，又切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。入學(xué)教育結(jié)束后，又從小處落手，抓實(shí)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和教育，切實(shí)做到“一切為了學(xué)生”。

2.重點(diǎn)關(guān)注，畢業(yè)升學(xué)有張有弛。

又是一年畢業(yè)季，畢業(yè)班的工作貫穿于教務(wù)工作的始終，并作為我部門的重點(diǎn)工作之一常抓不懈。開(kāi)學(xué)初即召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，對(duì)教師的工作進(jìn)行了安排部署，校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心極大提高了老師們的工作熱情，有效保障了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共組織畢業(yè)班學(xué)生三次月考，嚴(yán)格出卷、組考、閱卷，為學(xué)生提供真實(shí)考場(chǎng)的氛圍，考后必組織畢業(yè)班教師進(jìn)行質(zhì)量分析，認(rèn)真反思、及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路，同時(shí)對(duì)考試優(yōu)秀的畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行表彰，極大鼓舞了學(xué)生的士氣。對(duì)于潛能生采取不放棄、多鼓勵(lì)的態(tài)度，召開(kāi)潛能生會(huì)議數(shù)次，一對(duì)一進(jìn)行有針對(duì)性的交流，對(duì)絕大多數(shù)的潛能生來(lái)說(shuō)有一定的促進(jìn)作用。另外在嚴(yán)格要求畢業(yè)班學(xué)生抓緊學(xué)習(xí)的同時(shí)也關(guān)心學(xué)生的身體和課余生活，尤其建議老師們利用班會(huì)這個(gè)陣地，調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張情緒。

3.家校溝通，學(xué)生成長(zhǎng)共同呵護(hù)。

與其它部門一起順利召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)與學(xué)校一起為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策。同時(shí)要求老師們做好平常的家訪、電訪工作，出現(xiàn)問(wèn)題與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，多站在家長(zhǎng)的角度想問(wèn)題，讓學(xué)生更快樂(lè)地在銀海成長(zhǎng)。4.健環(huán)教育，守護(hù)學(xué)生健康園地。

教務(wù)室嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到了有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開(kāi)課率達(dá)到100%，認(rèn)真進(jìn)行了健康、環(huán)保教育的學(xué)科滲透，在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康、環(huán)保教育知識(shí)，確保了100%的學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的要求。全面提高了學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。5月迎接區(qū)衛(wèi)生工作檢查的健康知識(shí)抽查，抽查情況良好，學(xué)生的健康知識(shí)知曉率較高。5.真誠(chéng)關(guān)心，陽(yáng)光體育快樂(lè)充實(shí)。

學(xué)校“陽(yáng)光銀?！贝笳n間、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、“體育節(jié)”開(kāi)展得有聲有色，督促“體育2+1”活動(dòng)的順利開(kāi)展，如有情況及時(shí)反饋和解決。6.流光溢彩，各類活動(dòng)精彩紛呈。

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，將學(xué)習(xí)融入輕松快樂(lè)的活動(dòng)中，本學(xué)期陸續(xù)開(kāi)展了多彩的活動(dòng)。

首當(dāng)其沖為規(guī)范字硬筆書(shū)法比賽，該活動(dòng)已成為我校的常規(guī)活動(dòng)，在學(xué)生寫字方面我們做了以下工作：不僅僅把寫字當(dāng)作學(xué)生的一項(xiàng)基本技能，更將寫字與育人相結(jié)合，在練字中提高學(xué)生的審美情趣，在練字中陶冶學(xué)生高尚的情操，使其終生受益。本學(xué)期在教學(xué)方面做了以下幾項(xiàng)工作：

（1）開(kāi)設(shè)專門的寫字課，一到六年級(jí)各班每周1課時(shí)。

（2）按學(xué)齡設(shè)階段任務(wù)，低年級(jí)學(xué)寫鉛筆字，注意字的結(jié)構(gòu)和筆順，特別關(guān)注寫字時(shí)的姿勢(shì)。三年級(jí)：上好鋼筆字第一課，鋼筆字欣賞——認(rèn)識(shí)鋼筆——如何使用和保護(hù)鋼筆——鋼筆字寫字要點(diǎn)，讓用鋼筆寫字更神圣地植根于孩子心中。四——六年級(jí)，讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，做到靜心寫字、用心寫字、專心寫字，關(guān)注寫字的質(zhì)量和速度，同時(shí)保持卷面的整潔。

（3）充分利用午間樂(lè)，除寫字課外，一周兩次午間樂(lè)的寫字時(shí)間，保證學(xué)生的練字時(shí)間，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

（4）各班利用班級(jí)絨板展示學(xué)生寫字作品，在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫字風(fēng)氣，讓學(xué)生熱愛(ài)寫字，通過(guò)寫字作品展示自我。

（5）每學(xué)期一次校寫字比賽，進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽、頒獎(jiǎng)，從而提高學(xué)生的寫字興趣，營(yíng)造良好的寫字氛圍，也督促老師們抓好學(xué)生的“寫字功”。

另有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，使全校學(xué)生提高行為意識(shí)，增強(qiáng)遵守規(guī)范的自覺(jué)性，營(yíng)造一個(gè)“人人學(xué)規(guī)范、人人守規(guī)范”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4月7日下午，銀海學(xué)校開(kāi)展了以“規(guī)范行為，從我做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生、爭(zhēng)做合格小公民”為主題的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽。每天的午間樂(lè)時(shí)間（持續(xù)一周），利用廣播在全校學(xué)生內(nèi)宣傳《行為規(guī)范》中的重要內(nèi)容，孩子們能認(rèn)真收聽(tīng)學(xué)習(xí)，并且將規(guī)范融入自己的一言一行中。利用活動(dòng)，我們巧抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓孩子們對(duì)照守則和規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，爭(zhēng)做合格的小學(xué)生，美的銀海人。

最有特色的是：區(qū)特色社團(tuán)活動(dòng)展示，配合學(xué)生發(fā)展處及各社團(tuán)于4月31日開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng)展示暨慶六一活動(dòng)，當(dāng)日銀海師生用最好的風(fēng)貌和最具特色的方式展現(xiàn)了我校在社團(tuán)建設(shè)上不可小覷的成績(jī)。

豐富多彩的活動(dòng)，將課內(nèi)與課外恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄?，打造了快?lè)的第二活力課堂，讓學(xué)生學(xué)得輕松、玩得快樂(lè)。

三、提升教師效率，奏響“提質(zhì)上檔”的協(xié)奏曲。1.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，常規(guī)工作井然有序。

以規(guī)范教學(xué)秩序、提升銀海教育品質(zhì)，繼續(xù)打造“美的課堂”為目的，本學(xué)期堅(jiān)持每天上午和下午課堂巡視不少于一次，并做到及時(shí)認(rèn)真記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)在學(xué)校QQ群內(nèi)反饋，部門再落實(shí)并進(jìn)行整改。除執(zhí)行日巡查外，教務(wù)室對(duì)全校早自習(xí)和課前誦讀還實(shí)行了專項(xiàng)管理，每天對(duì)各班早自習(xí)及課前誦讀進(jìn)行巡查，自習(xí)和課前誦讀情況及效果及時(shí)與班主任和各科教師溝通。

針對(duì)教師伏案工作，我部門繼續(xù)堅(jiān)持每周抽查、例會(huì)抽檢、每月集體普查教師教案及學(xué)生作業(yè)的做法，并要求所有教師在每天進(jìn)行教育教學(xué)反思的情況下，每周上交一篇感受較深的教育教學(xué)反思，有效夯實(shí)了教師的日常工作管理。

繼續(xù)倡導(dǎo)集體備課，并力求提高備課的質(zhì)量。為了在時(shí)間上給予保證，我部門在排課時(shí)延續(xù)了上一期的做法，做到留出各教研組集體開(kāi)展教研活動(dòng)的時(shí)間：語(yǔ)文組每周二下午、數(shù)學(xué)組每周三下午、英語(yǔ)組每周四下午、綜合組每周五上午一二節(jié)課集中開(kāi)展集體備課或其他教研活動(dòng)。有效堅(jiān)持超周備課，要求做到“五定、五備、四統(tǒng)一”：即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。學(xué)校負(fù)責(zé)年級(jí)、科目的蹲點(diǎn)校領(lǐng)導(dǎo)一同參與集體備課。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，除了備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題外，結(jié)合本學(xué)期開(kāi)展的“小組合作，集體探究”的學(xué)習(xí)模式，還討論制定了相應(yīng)的授課模式——銀?；?，通力打造銀海的活力課堂；在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，做到了資源共享。

2.開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)辟飛行檢查新規(guī)。

本學(xué)期補(bǔ)充往年定時(shí)檢查伏案工作的規(guī)定，創(chuàng)新思維，另開(kāi)辟了飛行檢查新規(guī)，即隨時(shí)檢查，隨時(shí)抽查，督促老師們更好地做好常規(guī)工作。

3.駕起橋梁，幸福從教有商有量。

關(guān)心老師們?cè)诮虒W(xué)工作中的幸福感，當(dāng)老師們有優(yōu)點(diǎn)時(shí)，通過(guò)大會(huì)、QQ群等方式表?yè)P(yáng)先進(jìn)行為、進(jìn)步行為，從而使老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；當(dāng)老師們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，如在各項(xiàng)檢查中有個(gè)別老師需要改進(jìn)的，則通過(guò)私下談話來(lái)與老師們交流，以鼓勵(lì)為主保護(hù)老師的隱私，促使老師更幸福地教書(shū)育人；當(dāng)老師對(duì)工作出現(xiàn)困惑時(shí)，積極與老師們溝通交流，虛心接受老師們的意見(jiàn)和建議，切實(shí)考慮老師們的難處，在互相理解之下使得大家的工作幸福感大大提升。

以上大部分工作都做了及時(shí)的宣傳報(bào)道，充分展現(xiàn)了我部門的工作成果和我校師生風(fēng)采。另外，五月為迎接天元區(qū)教育強(qiáng)區(qū)檢查，及時(shí)整理了體制環(huán)境、學(xué)校布局、教師配備、教師素質(zhì)、教師權(quán)益、義務(wù)教育、教學(xué)質(zhì)量等方面的資料，資料中凝聚了老師們多年來(lái)的汗水，這既是歸納匯總也是回顧成長(zhǎng)足跡。

在教育局、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，一學(xué)期的教學(xué)工作匆忙而充實(shí)地圓滿完成，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)期的結(jié)束并不是終點(diǎn)而是新的起點(diǎn)，展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我部門工作一定會(huì)奏響更強(qiáng)音！

2013年6月20日

第三篇：上堡子小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

上堡子小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

（2016-2017-2）

本期教務(wù)處以縣局教育教學(xué)工作精神為指導(dǎo)，遵循求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展的工作思路，以科學(xué)、和諧、高效為主旋律，以課程改革專題研究為核心，進(jìn)一步規(guī)范了教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教研組教育科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升了教師教育教學(xué)水平。切實(shí)體現(xiàn)了以師生共同發(fā)展為本的教育理念，提高學(xué)生的美育素養(yǎng)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作，為我校綠色特色化發(fā)展提供了保障。

一、規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)精細(xì)化管理。

一是轉(zhuǎn)變教風(fēng)，扎實(shí)備課。教務(wù)處結(jié)合縣教研室對(duì)教師備課要求，提倡用電子教案。每一位教師的電子教案環(huán)節(jié)齊全、充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際備寫教案，基本做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合?；敬_保每堂課都能明確目標(biāo)、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo)。特別對(duì)年輕教師嚴(yán)格要求，提出在認(rèn)真?zhèn)鋵懙耐瑫r(shí)要用好教案，要背教案，課堂上要帶教案，每一節(jié)課教案要認(rèn)真批注，為己所用，批注不詳、不認(rèn)真者不簽審，年終考核扣除相應(yīng)分值。二是上課精細(xì)，方法靈活。每一位教師上課都能做到不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。即重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層練習(xí)，又能抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)。高年級(jí)教師大膽實(shí)施“135”課堂教學(xué)模式，實(shí)踐探索，提高了課堂教學(xué)效率。本學(xué)期末各科教學(xué)課型結(jié)構(gòu)基本定形，多數(shù)教師教學(xué)方法成熟、學(xué)生敢展示、會(huì)展示，教學(xué)質(zhì)量有較大提升。

三是輔導(dǎo)及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。教師重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。學(xué)校及時(shí)了解各班待優(yōu)生基本情況，隨時(shí)與任課教師交流提高待優(yōu)生學(xué)習(xí)的方法的策略，督查待優(yōu)生綜合素質(zhì)變化情況，發(fā)現(xiàn)不良面頭及時(shí)糾正，全面提高待優(yōu)生的綜合素質(zhì)。

四是作業(yè)布置與批改落實(shí)到位。本期科任教師作業(yè)題目設(shè)計(jì)精當(dāng)，批改到位、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫規(guī)范、包裝、保護(hù)整潔，糾錯(cuò)及時(shí)，教師批閱符號(hào)規(guī)范，不拖欠，特別是作文周記，批閱詳細(xì)，有總批、段批，順通句子，加注批語(yǔ)，批閱用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)法規(guī)范。常識(shí)課作業(yè)量適中，沒(méi)有出現(xiàn)一次作業(yè)只有兩三行字的現(xiàn)象。家庭作業(yè)布置適量，教師培養(yǎng)學(xué)科小助手，幫助教師批閱家庭作業(yè)、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，五是認(rèn)真落實(shí)考試分析工作。實(shí)行與華池二中小學(xué)部、列寧學(xué)校小學(xué)部等8校聯(lián)考制度，及時(shí)總結(jié)分析各學(xué)科教學(xué)漏洞，及時(shí)補(bǔ)救。教師都能做到課堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)、月考等階段性檢測(cè)工作，做好質(zhì)量分析，分析能細(xì)致到每一題和每一位學(xué)生，具體落實(shí)到每一位學(xué)生的知識(shí)缺陷、能力差異。

六是提升教學(xué)督查力度。本學(xué)期采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式，集中檢查，每月一次，不定期檢查教師教案?jìng)鋵?、課后反思、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等工作，檢查一次總結(jié)一次，將查出的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)、限期整改。在鄉(xiāng)校目標(biāo)考核工作檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教學(xué)失誤。

七是堅(jiān)持推門聽(tīng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師本學(xué)期聽(tīng)課都在20節(jié)以上，教務(wù)處、教研組從第二周開(kāi)始進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師有課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

二、加強(qiáng)校本教研特色化發(fā)展。

一是提升業(yè)務(wù)能力,抓好校本教研。學(xué)校通過(guò)外出、內(nèi)請(qǐng)、觀看視頻、專題講座等形式，幫助教師開(kāi)拓視野，提高業(yè)務(wù)能力。教務(wù)處前后組織教師20人次，先后到城壕小學(xué)、華池二中、小西溝小學(xué)、懷安小學(xué)、五蛟小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，主動(dòng)與教師交流學(xué)習(xí)心得，并對(duì)教師學(xué)習(xí)情況及時(shí)匯報(bào)總結(jié)。校本培訓(xùn)注重課堂教學(xué)能力的提高及各學(xué)科教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)的研討。注重教研七個(gè)一活動(dòng)：人人一節(jié)展示課，每組一次集體備課，每月讀一本書(shū)，每周一篇質(zhì)量較高課后反思；每期一篇教研論文；組織師生開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)；在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)一次。通過(guò)學(xué)終統(tǒng)計(jì)每位教師基本都能完成任務(wù)。

二是“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”，發(fā)揮“名師工作室”的輻射作用，及時(shí)組織工作室教師指導(dǎo)新上崗教師課堂教學(xué)，本期組織聽(tīng)白忠瑋、張武軍課三次，督促兩位教師課堂教學(xué)基本定性，教學(xué)能力提升迅速。青藍(lán)結(jié)對(duì)共結(jié)三對(duì)，除陳露外出培訓(xùn)以外，其他二位指導(dǎo)教師朱娜、杜永春經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課、聊天交流等方式進(jìn)行指導(dǎo)。被指導(dǎo)者白忠瑋、張武軍能謙虛認(rèn)真，虛心接受意見(jiàn)和建議，主動(dòng)聽(tīng)課，本期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)。

三是書(shū)香校園建設(shè)。班級(jí)向圖書(shū)室借一定數(shù)量書(shū)本填充班級(jí)圖書(shū)柜的藏書(shū)量，每周星期五最后一節(jié)課閱讀課組織學(xué)生閱讀，各班制定了《經(jīng)典古詩(shī)文》背誦計(jì)劃、讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持寫讀書(shū)日記、記摘抄筆記，教務(wù)處及時(shí)加大檢查力度，班主任及時(shí)督促班級(jí)所有學(xué)生完成背誦任務(wù)。本期堅(jiān)持讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)論壇，記錄好讀書(shū)筆記。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面堅(jiān)持撰寫教學(xué)隨筆、論文、教后反思、讀書(shū)心得等。積極參與學(xué)校安排的世界咖啡屋交流活動(dòng)、優(yōu)秀博客評(píng)選、eteams泛微教研平臺(tái)評(píng)選等活動(dòng)。

四是積極組織個(gè)人展示課。教研組安排每人至少一節(jié)展示課，聽(tīng)課后教研組及時(shí)開(kāi)展評(píng)說(shuō)課活動(dòng)，積累好說(shuō)課材料、評(píng)課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)等過(guò)程性資料。教研組活動(dòng)以本組教學(xué)存在的問(wèn)題為重點(diǎn)開(kāi)展集體備課課活動(dòng)，如文科組以“低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)”、“中高年級(jí)的閱讀教學(xué)”，理科組以“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)展探究式教學(xué)”等課題教研。教研活動(dòng)做到“一課多磨”、“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。組內(nèi)教師互相聽(tīng)課，利用集體備課時(shí)間對(duì)課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問(wèn)題進(jìn)行討論和交流，逐步提高教學(xué)能力。

五是提升教師教育教學(xué)的核心素養(yǎng)。利用學(xué)校開(kāi)展美育“一節(jié)一賽一交流”活動(dòng)機(jī)會(huì)，教師要及時(shí)發(fā)揮特長(zhǎng)，深入挖掘自己潛能，提高教育教學(xué)的核心素養(yǎng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源共享。積極參加教師工作坊網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高自己教育視野，及時(shí)利用微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新教育技術(shù)，改變自己的教育教學(xué)方式。

六是加強(qiáng)校本課程創(chuàng)建。VB給你你?？?/p>

三、關(guān)注全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

一是抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。本期提倡科任教師以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，在整體上形成良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、規(guī)范書(shū)寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)學(xué)校組織教師深入班級(jí)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大轉(zhuǎn)變，學(xué)校整體學(xué)風(fēng)較為濃厚。

二是豐富校園文化活動(dòng)。

1.保證校園活動(dòng)時(shí)間，每周一--周四最后一節(jié)課是學(xué)校美育活動(dòng)課，美育活動(dòng)分為舞蹈、聲樂(lè)、繪畫、書(shū)法、太極、體育及棋類，分別指定專人負(fù)責(zé)教學(xué)，并成立美育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)容，提高校園文化質(zhì)量，加強(qiáng)校園文化多樣化發(fā)展。

2.繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生感興趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，在活動(dòng)中教師收獲了喜悅與樂(lè)趣，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)與技能。中高年級(jí)教師制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)上交活動(dòng)資料。組織師生科技制作、電腦繪畫等創(chuàng)客活動(dòng)。

3.組織學(xué)生觀看勵(lì)志性的教育短片、電影，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、感恩的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。一方面開(kāi)展作業(yè)無(wú)錯(cuò)題和讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選“最佳作業(yè)班級(jí)”、“優(yōu)秀作業(yè)”和“讀書(shū)大王”，并在全校展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀日記及讀書(shū)筆記本等，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。另一方面開(kāi)展書(shū)法、朗誦、講故事、計(jì)算比賽、中高年級(jí)學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽、讀書(shū)征文等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選最佳單項(xiàng)能手，這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，畢業(yè)班是學(xué)校窗口班級(jí)，任課教師通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)思想教育。教務(wù)處要求教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，教師時(shí)刻保持警覺(jué)心，將學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人利益得失緊密聯(lián)系起來(lái)，扎實(shí)備課，高效上課，課余時(shí)間充分利用，學(xué)生輔導(dǎo)更扎實(shí)，及時(shí)與聯(lián)校對(duì)比。

五、工作中存在的問(wèn)題：

1.教研活動(dòng)有計(jì)劃，但落實(shí)不扎實(shí)，教務(wù)工作按部就班的多，創(chuàng)新不夠，工作管理制度落實(shí)不嚴(yán)細(xì)，導(dǎo)致個(gè)別同志對(duì)自己不能嚴(yán)于律己。

2.學(xué)校常規(guī)管理不嚴(yán)細(xì)，導(dǎo)致個(gè)別同志思想認(rèn)識(shí)不到位，教務(wù)處安排的工作落實(shí)不到位，大課間活動(dòng)個(gè)別教師紀(jì)律松散。

六、改進(jìn)措施：

1.提高教務(wù)處的管理里層次。將制度放在教務(wù)管理工作的前面，大力提倡講規(guī)矩、講紀(jì)律、講法制，在學(xué)校工作面前一切私人恩怨都是泡影，不是擋在工作面前的問(wèn)題。

2.教務(wù)處與校委會(huì)緊密配合，全力完成校委會(huì)安排的一切工作，提高學(xué)校各項(xiàng)工作效率。

3.積極主動(dòng)開(kāi)展工作，認(rèn)真扎實(shí)的完成學(xué)期初計(jì)劃安排的各項(xiàng)工作。對(duì)于個(gè)別活動(dòng)有困難及時(shí)上報(bào)校委會(huì)討論解決。力爭(zhēng)將問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。

4.提高思想認(rèn)識(shí)水平。個(gè)別同志對(duì)于教務(wù)處安排的工作推諉扯皮，認(rèn)識(shí)不到位，思想不端正的現(xiàn)象，教務(wù)處絕不會(huì)妥協(xié)，如果導(dǎo)致學(xué)校工作無(wú)法順利完成，相關(guān)人員親自到校委會(huì)上解釋，造成教學(xué)事故，教務(wù)處堅(jiān)決按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，絕不會(huì)手軟。

總之，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作面臨義務(wù)教育均衡發(fā)展縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)督查驗(yàn)收，我們工作重、頭緒多，所有教師都能盡職盡責(zé)，齊心協(xié)力把我校的各項(xiàng)工作放在心上、抓在手上，以全新的姿態(tài)、飽滿的熱情、取得了卓有成效的工作業(yè)績(jī)。

上堡子小學(xué)

2017年7月5日

第四篇：東關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

東關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2013年—2014學(xué)第一學(xué)期

在即將過(guò)去的一學(xué)期里，在縣教育局、烏蘭教管中心的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在本學(xué)期的工作匯總?cè)缦拢?/p>

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展了一次師德教育。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開(kāi)討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾車?yán)锏睦U紙由值周教師主動(dòng)去清理，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上

去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象教師們會(huì)商量辦法解決??可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在教管中心的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到烏蘭教管中心檢查組的肯定。

2.堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開(kāi)課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫一篇教案，說(shuō)一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開(kāi)課，寫一篇反思。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出了課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。我校劉生蓮老師在全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，滕雅利、陳國(guó)翠分別獲得學(xué)生作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)，翟向斌獲得學(xué)生書(shū)畫輔導(dǎo)獎(jiǎng)，本學(xué)期有四位教師分別在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表了教育教學(xué)論文。

3.抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原

因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。由于措施得力，每次月考總體成績(jī)穩(wěn)中有升。

三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查進(jìn)行跟蹤，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化

1.圖書(shū)進(jìn)教室讀書(shū)教育活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)期初在圖書(shū)室根據(jù)班級(jí)人數(shù)和圖書(shū)比例在圖書(shū)室借去圖書(shū)，班主任踏實(shí)做好了讀書(shū)的指導(dǎo)工作，每生每學(xué)期寫4篇讀后感，為寫作打下了良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶?；蚪逃顒?dòng)，例如，各班都出了“國(guó)慶?？?，有班級(jí)舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng);“12.4”學(xué)校開(kāi)展了法制宣傳日教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法律知識(shí)。

五、存在的主要問(wèn)題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1.從學(xué)生數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校人數(shù)少，辦學(xué)條件落后，是不折不扣的弱勢(shì)群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：各室不健全、學(xué)生、教師計(jì)算機(jī)不配套、校園圍墻不遮擋。

2.教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、2014年工作思路和工作重點(diǎn)

1.在縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局、烏蘭教管中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)綜合教學(xué)樓的建造改善辦學(xué)條件。

2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，以研促教，以研興校。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有烏蘭教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好!

東關(guān)小學(xué) 2013.12

第五篇：2012-2013(上)澇池小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2012-2013學(xué)（上）教務(wù)總結(jié)

澇池小學(xué) 2013、7

2012-2013學(xué)（上）教務(wù)總結(jié)

隨著期末的臨近,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作,充分肯定成績(jī),認(rèn)真找準(zhǔn)問(wèn)題與不足,將有利于今后工作的提高和開(kāi)展。

本學(xué)期教務(wù)處工作以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,堅(jiān)持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方向。以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作,并取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、工作特點(diǎn)

1、團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在學(xué)校明確定位,以發(fā)展幼兒教育為龍頭后,教務(wù)處每個(gè)成員能顧大局,識(shí)大體,在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)指導(dǎo)下,心往一處想,勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確,大家全力投入,互相提攜,互相支持,不懂多問(wèn),努力將各自的工作做好,呈現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上的團(tuán)體。

2、各項(xiàng)工作計(jì)劃周密,落實(shí)到位。教務(wù)處為了使各項(xiàng)工作做到有的放矢,保證學(xué)校中心工作得到落實(shí),開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定了符合學(xué)校實(shí)際的教務(wù)工作計(jì)劃,并得到了嚴(yán)格的落實(shí),做到月月有重點(diǎn),周周有安排。每項(xiàng)工作和重大教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,都能發(fā)揮集體力量,大家坐下來(lái),各述其見(jiàn),將好的思想和見(jiàn)解統(tǒng)一起來(lái),使各項(xiàng)工作按部就班、井然有序、層層落實(shí),收到了明顯的效果。

3、規(guī)范行為,落實(shí)制度。,為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來(lái),工作有統(tǒng)一的要求,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一的行動(dòng),教務(wù)科先后完善和制定了有關(guān)規(guī)章制度。從師生兩個(gè)方面,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)管理,使教與學(xué)的行為進(jìn)一步走向了規(guī)范化管理的軌道。

4、分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處為了保證各項(xiàng)工作的推行,明確分工,各負(fù)其責(zé)。有人負(fù)責(zé)教學(xué)檢查等。包括每次大的活動(dòng),也將任務(wù)細(xì)化,落實(shí)到人,大家各負(fù)其責(zé),想方設(shè)法完成自己的工作。同時(shí)做到分工不分家,在工作需要的時(shí)候大家一起上,沒(méi)有人講干多干少,得多得少。

5、大膽管理,積極創(chuàng)新。一是常規(guī)教學(xué)管理,教務(wù)處每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,及時(shí)指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為,有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為;堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課等情況定期檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足及時(shí)糾正,為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時(shí)在管理中積極創(chuàng)新,針對(duì)中青年教師教學(xué)基本功弱的情況,組織開(kāi)展青年教師的培訓(xùn)工作，要求教研組活動(dòng)做到“三落實(shí)”(地點(diǎn)、時(shí)間、中心發(fā)言人),較好地發(fā)揮了教研組和教研組長(zhǎng)地作用;針對(duì)教師教學(xué)方法陳舊的問(wèn)題,積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展,積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段;創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐,效果是顯著的。

二、具體工作及收獲

(一)青年教師的培訓(xùn)工作。

為加快教育改革的步伐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,并為學(xué)校升格做準(zhǔn)備,建立一支高水平的教師隊(duì)伍已刻不容緩。青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功,教科研能力等方面的水平普遍有新的提高,一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長(zhǎng)。

在學(xué)校的精心安排下，更是在教委的密切配合下舉行了教研活動(dòng)，活動(dòng)重點(diǎn)是培訓(xùn)新教師，加強(qiáng)教師之間的交流與互動(dòng)。本次教研活動(dòng)增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感、使命感,力促其不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,成為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的人民教師。培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、務(wù)實(shí)高效的教師隊(duì)伍是學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本。提高專業(yè)技能的積極性。為下一步教師專業(yè)技能考核的全面開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

(二)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生的成長(zhǎng)就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)質(zhì)量,打造品牌效益,規(guī)范教學(xué)行為,教務(wù)處開(kāi)始了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度,二是做好宣傳動(dòng)員,三是嚴(yán)格管理。對(duì)違犯考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象堅(jiān)決給予嚴(yán)肅處理。通過(guò)這些工作,本學(xué)期期末考試秩序井然,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。正確對(duì)待考試和成績(jī),注重平時(shí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)開(kāi)始形成。極大地提高了學(xué)生對(duì)學(xué)好各門學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

（三）10月份我校以“如何上好一節(jié)好課”為課題，舉辦了澇池、東峽、龐東連片教研活動(dòng)，為新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也老教師展示了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。同時(shí)也加強(qiáng)了各校教師的交流與溝通。

（四）教委領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)校長(zhǎng)11月中旬對(duì)我校的校園文化建設(shè)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，給學(xué)校提出了寶貴的意見(jiàn)。緊接著我校教師在白面民小、蘭大莊小學(xué)觀摩與學(xué)習(xí)，是教師的受益非淺。

成績(jī)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每個(gè)班的成都有所進(jìn)步。并且我校有4位教師取得了學(xué)區(qū)課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

三、存在的問(wèn)題

加強(qiáng)教師師德教育,完善管理辦法,運(yùn)用有效的教師使用辦法,明確崗位責(zé)任。加大教研活動(dòng)和聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

總之,本學(xué)年在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大老師的大力支持和協(xié)作下,教務(wù)處做了大量的工作,在科學(xué)管理、走向正規(guī)邁開(kāi)了可喜的步伐,所取得的成績(jī)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持,歸功于不怕苦,今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力的方法,為學(xué)校的發(fā)展,把好這一重要關(guān)口,做出更大的貢獻(xiàn)