第一篇：農(nóng)村電網(wǎng)改造工作報(bào)告與農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

農(nóng)村電網(wǎng)改造工作報(bào)告

自X年啟動(dòng)XX水庫(kù)區(qū)農(nóng)村電網(wǎng)改造工作以來(lái)，在國(guó)家電網(wǎng)與X?。h）委、X?。h）政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，XX電網(wǎng)全體干部職工本著科學(xué)、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)的精神，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、兢兢業(yè)業(yè)，基本完成了X水庫(kù)區(qū)農(nóng)村電網(wǎng)改造工作。為了總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)，研究農(nóng)村電網(wǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略，按照國(guó)家電網(wǎng)的相關(guān)要求，現(xiàn)將農(nóng)村電網(wǎng)改造工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、基本情況

進(jìn)行改造的地區(qū)是一個(gè)水庫(kù)區(qū)，是一個(gè)山地地區(qū)。其主要的交通工具是摩托、船。交通的道路主要是“由水路到陸路、再由陸路到水路”。在水庫(kù)區(qū)生活的農(nóng)民主要以移民為主，靠水果種植為生。

按照電網(wǎng)的工作部署，執(zhí)行電費(fèi)座收制度抄表人員有3人，電費(fèi)座收人員有1人，線路維護(hù)人員2人包括本人。本人主要負(fù)責(zé)維護(hù)電網(wǎng)的運(yùn)行。供電線路長(zhǎng)，10KV線路有電桿400多基，變電變壓器有80多臺(tái)。配電網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施差且老化，07年受洪災(zāi)后公司一直未投入資金進(jìn)行改造，受氣候環(huán)境惡劣的影響故障率高，尤其是雷雨天氣。同時(shí)，由于人員少，但又要保證供電的連續(xù)性，所以在休息的時(shí)間上偏少，雙休日都不能夠正常回家休息。另外，在保證了日常工作的情況下，我們還完成了以下幾項(xiàng)工作：一是對(duì)區(qū)域內(nèi)的3條10KV線路進(jìn)行了徹底的砍青掃障工作；二是6至7月份對(duì)50多個(gè)臺(tái)區(qū)的考核表及表箱進(jìn)行了更換；三是8至11月份完成了對(duì)3千多戶客戶的計(jì)量表及表箱的更換工作。

二、勤勤懇懇，積極塑造敬業(yè)意識(shí)

水庫(kù)電網(wǎng)改造工作是被動(dòng)的，各類突發(fā)情況多，是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)高、難度較大的工作。為了確保安全、讓電網(wǎng)改造工作出效益，除了嚴(yán)格遵循公司各項(xiàng)安全操作制度以外，我們還給自己立下了誓言“我們必須發(fā)揚(yáng)“白加黑”的拼搏精神，增強(qiáng)信心，增添措施，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，群眾的期盼?！痹诜泵Φ墓ぷ髦?，反復(fù)不定期進(jìn)行電網(wǎng)情況分析、努力將電網(wǎng)改

造中的各項(xiàng)工作都做到井井有條。

三、服務(wù)至上，提高業(yè)務(wù)服務(wù)能力

期間，對(duì)水庫(kù)區(qū)的農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)內(nèi)全面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，良好的處理了農(nóng)民報(bào)修、報(bào)警、業(yè)務(wù)咨詢等各類問(wèn)題。同時(shí)，與地方政府關(guān)系處理得非常融洽，明年計(jì)劃根據(jù)現(xiàn)有人員素質(zhì)以及業(yè)務(wù)水平對(duì)人員工作崗位調(diào)整，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，把營(yíng)銷生產(chǎn)分為內(nèi)勤與外勤，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作推向一個(gè)更高的臺(tái)階。

四、明年計(jì)劃

在明年的改造工作中，首先我們要調(diào)節(jié)內(nèi)部的人員，內(nèi)勤和外勤各3人，促使內(nèi)網(wǎng)人員配置更加合理。其次，需要進(jìn)一步的加大對(duì)上爭(zhēng)取的力度，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)科學(xué)包裝項(xiàng)目。始終堅(jiān)持“政府為主導(dǎo)、供電部門(mén)為主體”的工作機(jī)制，并在改造工作開(kāi)展之前制定出符合實(shí)際、適度超前的電網(wǎng)改造升級(jí)規(guī)劃，最后在相關(guān)部門(mén)的配合下搞好改造工作，從而讓改造工作的作用得到最大化的發(fā)揮。

農(nóng)村電網(wǎng)的升級(jí)改造工程既是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種機(jī)遇。在?。h）委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省（縣）供電公司及相關(guān)部門(mén)的配合下，我們一定能夠在未來(lái)的工作中圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)，確保農(nóng)村電網(wǎng)運(yùn)行的安全與穩(wěn)定，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

以上報(bào)告，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、代表，批評(píng)指正。

第二篇：農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀

農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀

一.存在的主要問(wèn)題

1.缺乏關(guān)愛(ài)，性情孤僻、任性、容易產(chǎn)生心理障礙 長(zhǎng)期與父母分離，得不到父母的關(guān)懷，遇到困難找不到感情的支持，在學(xué)習(xí)、生

活過(guò)程中出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo)、糾正，久而久之便形成明顯的心理行為問(wèn)題。

2.學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差

父母外出務(wù)工的情況下，缺少了監(jiān)督和家庭輔導(dǎo),對(duì)兒童帶來(lái)心理上的影響。部分家長(zhǎng)持“學(xué)習(xí)無(wú)用論”的觀點(diǎn)，定位在完成九年義務(wù)教育之后便外出務(wù)工,久而久之也不免會(huì)被同化。

3、容易產(chǎn)生行為偏差

義務(wù)教育留守兒童正處在身心發(fā)展時(shí)期自律能力不強(qiáng)，容易受到外界和其他人的負(fù)面影響。代理?yè)狃B(yǎng)人管理監(jiān)督不到位，一般采取遷就、認(rèn)可的態(tài)度，造成行為偏差。

4.安全無(wú)保障

安全意識(shí)差，自我保護(hù)能力較差，心理上也缺乏防范意識(shí)。部份住家偏僻學(xué)路途

較遠(yuǎn),上學(xué)路途中缺乏成年人的陪護(hù),人身安全得不到保障。

二、教育問(wèn)題產(chǎn)生的原因

1.從社會(huì)角度看

有些地區(qū)不執(zhí)行國(guó)家的政策法規(guī).如進(jìn)城對(duì)務(wù)工人員子弟：要交納借讀費(fèi),辦理各種手續(xù),中考和高考回戶籍所在地，須支付高昂學(xué)費(fèi)。

2.從家庭角度看

父母長(zhǎng)期外出,兒童除在心理發(fā)展造成不利影響之外，也造成了家庭教育的缺失，從而影響到其學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.農(nóng)村學(xué)校存在缺陷

由某些主客觀原因。片面追求應(yīng)試教育，對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題,學(xué)校周邊環(huán)境,住宿條

件不夠重視；也沒(méi)有建立與其父母溝通信方式。

三、對(duì)策與建議

1.政府方面

一要加快戶籍制度改革消除城鄉(xiāng)差距.二要強(qiáng)化政府職能作用,重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

關(guān)愛(ài)工作.三是綜合整治校園周邊娛樂(lè)場(chǎng)所以及社會(huì)治安環(huán)境

家庭方面

家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，重視兒童的全面健康發(fā)展，保持和孩子的密切聯(lián)系和溝通。對(duì)孩子的道德發(fā)展和精神需求給予更多關(guān)注。

2.學(xué)校方面

首先要建立和完善學(xué)校寄宿制度，其次要加強(qiáng)對(duì)其的心理咨詢，三要加強(qiáng)娛樂(lè)、體育設(shè)施建設(shè)，并建立與學(xué)生家長(zhǎng)暢通的交流渠道。

4.社會(huì)方面

整合社會(huì)各界力量，充分發(fā)揮社會(huì)的合力作用。政府部門(mén)及其職能部門(mén)聯(lián)合起來(lái)，開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的資金困難。

第三篇：農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

《關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》

實(shí)踐參加者：

實(shí)踐時(shí)間：

實(shí)踐地點(diǎn)：

中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心的一項(xiàng)“留守兒童狀況”課題顯示，我國(guó)的留守兒童近2000萬(wàn)。在廣大農(nóng)村，隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型和城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民逐漸增多，農(nóng)村留守兒童數(shù)量也越來(lái)越多，伴隨而來(lái)的是農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題。本文主要通過(guò)對(duì)本人所在地方村民的走訪座談，了解到農(nóng)村留守兒童教育存在的問(wèn)題十分突出，主要體現(xiàn)在心理、學(xué)習(xí)、行為、安全等方面，產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因主要有社會(huì)的、家庭的和學(xué)校的，針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，本文提出了解決這些問(wèn)題的對(duì)策和措施。

一．基本情況

縣統(tǒng)計(jì)局采取分層抽樣、整群抽樣、全面調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，在全縣14個(gè)鎮(zhèn)共抽取42個(gè)村民小組，調(diào)查時(shí)點(diǎn)為2011年3月20日。匯總結(jié)果顯示：42個(gè)村民小組總?cè)丝?630人，勞動(dòng)力4966人。2011年外出務(wù)工人員總數(shù)為1336人，比去年同期減少29人，減少2.12%。據(jù)此推算，2011年全縣外出務(wù)工人員為134779人，比去年同期減少2926人。在留守兒童中，由父母一方照顧的有23121人，占留守兒童的68.4%，由爺爺奶奶或外公外婆照顧的有10596人，占留守兒童的25.5%，其他親人照顧的有2138人，占留守兒童的5%，獨(dú)立生活的有44人，占留守兒童的1.1%。

二、農(nóng)村留守兒童存在的主要問(wèn)題 1.缺乏關(guān)愛(ài)，性情孤僻、任性、容易產(chǎn)生心理障礙

長(zhǎng)期與父母分離，導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不

能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo)、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問(wèn)題。如普遍的自卑心理，人際交往能力較差，內(nèi)心壓力較大，害怕被別人欺負(fù)，尋求保護(hù)或自我保護(hù)的意識(shí)特別強(qiáng)，在自我保護(hù)行為上出現(xiàn)過(guò)激行為等。

2.學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差

在父母有一方外出務(wù)工，尤其是父母雙方都外出務(wù)工的情況下，除了給留守兒童帶來(lái)心理上的影響外，最直接的結(jié)果就是缺少了對(duì)留守兒童的監(jiān)督和家庭輔導(dǎo)。然而，其他撫

養(yǎng)人由于無(wú)暇顧及或沒(méi)有能力顧及這些留守兒童，不能填補(bǔ)這一空白，這樣就直接影響到了留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)持“學(xué)習(xí)無(wú)用論”的觀點(diǎn)，父母對(duì)留守兒童的總體期待不高，他們將孩子的學(xué)習(xí)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出務(wù)工上。由于孩子的思想極容易受父母等外界影響，久而久之也不免會(huì)被同化。

3、容易產(chǎn)生行為偏差

義務(wù)教育階段的留守兒童正處在身心發(fā)展時(shí)期，他們的自律能力不強(qiáng)，容易受到外界和其他人的負(fù)面影響。再加上親情缺失、代理?yè)狃B(yǎng)人對(duì)留守兒童管理不到位，對(duì)孩子的行為一般采取遷就、認(rèn)可的態(tài)度，造成行為偏差。表現(xiàn)最突出的主要有以下幾個(gè)方面：(1)紀(jì)律觀念差，違法違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重；(2)沉迷于桌球室、網(wǎng)吧和游戲廳等場(chǎng)所；(3)在與他人的交往中，缺乏正確的人際交往觀，又缺少必要的指導(dǎo)，與社會(huì)上的“小混混”混在一起，有的甚至走上犯罪的道路；(4)有些留守兒童的撫養(yǎng)人，采取“物質(zhì)＋放任”的管理方式，以為這樣就對(duì)得起孩子的父母，結(jié)果孩子養(yǎng)成了亂花錢(qián)、擺闊氣、奢侈浪費(fèi)等不良行為習(xí)慣。

三、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題產(chǎn)生的原因

1.從社會(huì)角度看，大量農(nóng)民工進(jìn)城以及城鄉(xiāng)壁壘的存在是農(nóng)村留守兒童形成的根本原因

走城鎮(zhèn)化道路是我國(guó)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。但是在農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工的同時(shí)，政策法規(guī)滯后于社會(huì)變遷或存在許多壁壘，還有些地區(qū)和學(xué)校不能很好地執(zhí)行國(guó)家的政策法規(guī)，如一些城市學(xué)校要求流動(dòng)人員的子女必須交納一定的借讀費(fèi)才能入學(xué)；有的以需要辦理各種手續(xù)為借口將流動(dòng)人員子女拒之校外；流動(dòng)人員的子女不能在當(dāng)?shù)貐⒓又锌己透呖?，必須回戶籍所在地參加考試等等。而城市里的農(nóng)民工子弟學(xué)校要么是學(xué)費(fèi)太高，農(nóng)民工無(wú)法承擔(dān)，要么是條件有限，不能滿足孩子進(jìn)城讀書(shū)。這樣，多數(shù)進(jìn)城務(wù)工人員只能將孩子留在老家接受教育，從而產(chǎn)生了大量的農(nóng)村留守兒童以及隨之而來(lái)的一系列問(wèn)題。

2.從家庭角度看，親情和教育的缺失影響了留守兒童的身心健康發(fā)展

家庭教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著某種先入為主的作用。家庭教育的實(shí)施者主要是父母，影響教育效果的關(guān)鍵因素是親子關(guān)系狀況。由于留守兒童不能跟在父母身邊學(xué)習(xí)，一般由祖輩或者親戚撫養(yǎng)，生活中就缺少了父愛(ài)或母愛(ài)，長(zhǎng)期在這種缺少親情的環(huán)境中成長(zhǎng)，勢(shì)必會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展帶來(lái)不利影響。父母不在孩子身邊，也造成了留守兒童家庭

教育的缺失，從而影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.農(nóng)村學(xué)校教育管理體制存在缺陷

由于留守兒童缺乏來(lái)自于家庭的關(guān)愛(ài)和親情，因此，他們尤需從學(xué)校生活中得到

彌補(bǔ)。但是由于種種主客觀方面的原因，導(dǎo)致學(xué)校對(duì)留守兒童的教育管理存在著諸多的缺陷。目前，許多農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有給予留守兒童足夠的重視，沒(méi)有采取必要的、針對(duì)留守兒童的教育管理措施。另外，有些學(xué)校在教育管理上也存在許多不足，如片面追求應(yīng)試教育，對(duì)留守兒童的心理問(wèn)題關(guān)注不夠；學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，得不到改善致使留守兒童有可能接觸社會(huì)上的“小混混”，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣；學(xué)校不能給留守兒童提供安全、便利的住宿條件；學(xué)校不能與留守兒童的父母或撫養(yǎng)人積極溝通，將留守兒童在學(xué)校的表現(xiàn)和行為告知他們等等。

四． 對(duì)策與建議

1.家庭方面

家庭教育是伴隨人一生的終身教育，其與生俱來(lái)的天然性、親子溝通的情感性、潛移默化的滲透性的特點(diǎn)，決定了其在人的成長(zhǎng)過(guò)程中具有不可替代的作用。良好的家庭教育是兒童健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，重視兒童的全面健康發(fā)展，并盡可能地保持和孩子的密切聯(lián)系和溝通。留守兒童出現(xiàn)生存危機(jī)和道德失范的問(wèn)題，家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。家長(zhǎng)要樹(shù)立孩子的教育和全面健康發(fā)展需要家長(zhǎng)的精心呵護(hù)和全面關(guān)懷的理念。同時(shí)要加強(qiáng)與孩子聯(lián)系，創(chuàng)造更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與孩子溝通，對(duì)孩子的道德發(fā)展和精神需求給予更多關(guān)注。

2.學(xué)校方面

學(xué)校是孩子接受教育最主要的地方，解決農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的關(guān)鍵還是要靠

學(xué)校，因此要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康全面發(fā)展。首先要建立和完善農(nóng)村學(xué)校寄宿制度，讓留守兒童住校，和同學(xué)、老師在一起感覺(jué)大家庭的溫暖。其次要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的心理咨詢，讓留守兒童的各種煩惱有地方傾訴，為他們打開(kāi)“心結(jié)”；同時(shí)通過(guò)正面引導(dǎo)，使學(xué)生理解父母外出務(wù)工的艱難，教育學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母的辛勞，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習(xí)慣。三要加強(qiáng)學(xué)校的娛樂(lè)、體育設(shè)施建設(shè)，并建立農(nóng)村留守兒童父母與孩子暢通的交流渠道。一方面有助于培養(yǎng)留守兒童的業(yè)余興趣和愛(ài)好，豐富他們的課余生活；另外也可

以讓孩子隨時(shí)或定期與父母溝通、交流、談心，便于家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。

3.社會(huì)方面

農(nóng)村留守兒童教育牽涉到社會(huì)的各個(gè)方面，必須整合社會(huì)各界力量，充分發(fā)揮社會(huì)的合力作用。各級(jí)政府應(yīng)把農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)作為加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容,納入新農(nóng)村建設(shè)的工作大局之中。政府、教育行政部門(mén)、婦聯(lián)、學(xué)校、社區(qū)、村委會(huì)可以聯(lián)合起來(lái)，開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，讓有愛(ài)心的社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人參與到關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)中來(lái)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的資金困難，使他們減輕后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。還可以動(dòng)員社會(huì)各種力量，開(kāi)展針對(duì)農(nóng)村留守兒童的人文關(guān)懷活動(dòng)——廣泛征集社會(huì)志愿者、“代理家長(zhǎng)”等，讓他們與留守兒童結(jié)對(duì)子，保持經(jīng)常性的交流溝通，以促進(jìn)留守兒童身心的健康成長(zhǎng)；開(kāi)辦“農(nóng)村留守兒童假期學(xué)?！保唤⑥r(nóng)村留守兒童指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，讓留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)，減少留守兒童受教育的斷層與真空。農(nóng)村“留守兒童”是特定時(shí)代下的產(chǎn)物，而且將在一定時(shí)期內(nèi)長(zhǎng)期存在。解決農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失問(wèn)題，是一項(xiàng)整體工程，需要政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)方方面面的努力和配合。兒童是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，解決數(shù)量龐大的留守兒童問(wèn)題，不僅有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建，而且讓數(shù)億農(nóng)民工沒(méi)有了后顧之憂，有助于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的的高質(zhì)快速發(fā)展，更重要的是，為中國(guó)的未來(lái)積蓄了充足的力量。為此，政府、家庭、學(xué)校和社會(huì)各方面都應(yīng)做出自己的努力，切實(shí)解決目前農(nóng)村留守兒童在思想、學(xué)習(xí)和生活、身體等方面面臨的諸多問(wèn)題，使他們健康地成長(zhǎng)為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和社會(huì)主義新城市的生力力量！

第四篇：農(nóng)村留守兒童教育調(diào)查報(bào)告

湖南商學(xué)院北津?qū)W院暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告

農(nóng)村留守兒童教育調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查提高社會(huì)關(guān)注度，關(guān)注農(nóng)村建設(shè) 調(diào)查時(shí)間：暑假

調(diào)查對(duì)象：在校生、村民、家人

調(diào)查方式：走訪調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、抽查

在十一屆三中全會(huì)之后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)差距越來(lái)越大，特別是在2001年11月中國(guó)加入WTO后。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村人感到城鄉(xiāng)差距的空缺無(wú)法滿足家庭的發(fā)展，開(kāi)始自發(fā)的涌向沿海，那時(shí)侯出現(xiàn)了一股“民工流”。而在此世紀(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)，在中國(guó)農(nóng)村出現(xiàn)了一批新的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。此時(shí)，農(nóng)村教育問(wèn)題也成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐一個(gè)不可逾越的障礙。

在此時(shí)，據(jù)中國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)家庭研究會(huì)不久舉行的中國(guó)人口問(wèn)題研究會(huì)透露，中國(guó)農(nóng)村中1.2億農(nóng)村常在城市經(jīng)商。而由此產(chǎn)生的200萬(wàn)少年留守兒童中，14周歲及以下占86.5%。按照全國(guó)3.6億兒童來(lái)算，每18 個(gè)孩子就有一人不能與父母生活。而據(jù)報(bào)告，留守兒童還在呈不斷上升趨勢(shì)，在一些農(nóng)村勞動(dòng)里輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和姓?8%—22%在中國(guó)農(nóng)村人口多的現(xiàn)狀下，兒童教育問(wèn)題更是重中之重，而留守兒童在長(zhǎng)期無(wú)父母陪同生活的狀況下出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，他們?cè)谒枷肫返?、行為特征等方面表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題不得讓人們深思，祖國(guó)的太陽(yáng)能否拖起明天的太陽(yáng)。

（一）問(wèn)題

（1）教育問(wèn)題，他們的成績(jī)欠佳，逃學(xué)遲到已是不在稀有的問(wèn)題

眾所周知，農(nóng)業(yè)是中國(guó)最基本的行業(yè)，在農(nóng)村，很多時(shí)候人們總是在田間勞作，大多數(shù)留守兒童在家就自然而然的承擔(dān)起了這項(xiàng)負(fù)擔(dān)，農(nóng)活、家務(wù)活已經(jīng)成為他們?nèi)粘Ｉ钪胁豢煞指畹囊徊糠?，這樣就直接導(dǎo)致了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。由于沒(méi)有父母陪在身邊，有的老人家就忽視了孩子的學(xué)習(xí)，還有就是他們“重男輕女”，女孩子就更

湖南商學(xué)院北津?qū)W院暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告

加的難以過(guò)上舒適的生活。由于父母常年不在家，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，父母親已成了一個(gè)失去血肉和情感的文字，這就直接讓孩子產(chǎn)生了許多厭學(xué)原因，導(dǎo)致他們逃學(xué)、輟學(xué)。

在我的調(diào)查中就有這樣一個(gè)故事：一個(gè)和我從小玩到大的朋友，在他讀初一的時(shí)候，媽媽外出打工，爸爸就在家養(yǎng)鴨子掙錢(qián)，可是他爸爸脾氣不是很好，他也就一直和他爸爸和不來(lái)。在他媽媽走后的兩年里，他整個(gè)人都變了，染上了許多惡習(xí)，經(jīng)常在網(wǎng)吧通宵，也變的虛榮了，結(jié)果初三他就輟學(xué)了，現(xiàn)在就只能在外面打工，我是看者這樣的事在我身邊發(fā)生的。我不得不惋惜啊！以前他是一個(gè)多么聽(tīng)話的孩子啊，就這樣毀掉了。

（2）監(jiān)護(hù)管理不夠，他們就放任自流

在中國(guó)農(nóng)村中，主要有3種監(jiān)護(hù)方式：a、隔代監(jiān)護(hù)，大多數(shù)的父母外出打工就把孩子托付給外婆外公或是爺爺奶奶，就這樣形成了最主要的監(jiān)護(hù)方式，他們?nèi)菀啄鐞?ài)孩子，讓他們無(wú)所事事，由此產(chǎn)生許多不可估量的問(wèn)題。b、監(jiān)護(hù)責(zé)任向親戚同輩轉(zhuǎn)移，形成了委托監(jiān)護(hù)。這種監(jiān)護(hù)方式下產(chǎn)生的問(wèn)題也是許多的。畢竟不是自己的孩子，有時(shí)候說(shuō)話也不能太重，怕傷害孩子，讓他們產(chǎn)生抵觸情緒，這樣帶來(lái)的麻煩回更大。c、單親監(jiān)護(hù)，這也是當(dāng)前最普遍的現(xiàn)象，孩子父母的一方出去做事，而另一方留在家照顧孩子，這樣就會(huì)直接導(dǎo)致對(duì)出去做事父母一方的“情感空巢 ”。

（3）心理方面出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，他們會(huì)形成許多難以想象的性格特征

由于在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏親情，缺乏父母親的情感與心理關(guān)懷，缺乏傾訴對(duì)象，這就會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)性格缺陷和心理障礙。這樣當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活中，受到別人的欺負(fù)，孩子受到委屈時(shí)，遇到困難時(shí)，他們找不到一個(gè)合適的傾訴對(duì)象。這樣長(zhǎng)期以往，就會(huì)形成心理封閉，情感冷漠，行為孤僻等特征。雖然說(shuō)沒(méi)有父母的照顧，但在此又形成了另外一種讓人不得不擔(dān)憂的心理問(wèn)題。在他們生活中遇到困難時(shí)，此時(shí)同學(xué)中的某一個(gè)對(duì)他們付出格外的關(guān)心，這樣就會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)異

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性產(chǎn)生某種好感。在此基礎(chǔ)上，兒童中出現(xiàn)談戀愛(ài)的現(xiàn)象已經(jīng)不足為奇。

（4）道德行為出現(xiàn)道德危機(jī)，他們經(jīng)常說(shuō)謊，打架斗毆

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于沒(méi)有得到父母的良好照顧，他們沒(méi)有形成良好的生活習(xí)慣，道德品行，出現(xiàn)了許多行為偏差。他們自身素質(zhì)不高，對(duì)法律也不是很了解，出現(xiàn)違法犯案的行為也呈上升趨勢(shì)。在我的道德指標(biāo)調(diào)查中，我對(duì)我鎮(zhèn)中學(xué)初二某班進(jìn)行了調(diào)查，他們班共有64人，談戀愛(ài)的占了20.3%，違紀(jì)的占23.4%，吸煙的占46.9%，說(shuō)謊的更是占到了100%。

在我的調(diào)查中還有一個(gè)鮮活的例子，李易和孫田他們兩是我鎮(zhèn)中學(xué)初二的學(xué)生，他們父母在外打工好多年，一直是由年邁的爺爺奶奶照顧，由于缺乏父母的約束，他們就經(jīng)常出入網(wǎng)吧，不可救藥的迷上了網(wǎng)絡(luò)。這對(duì)于人們來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有什么大不了的，可是后來(lái)由于他們經(jīng)常待在網(wǎng)吧沒(méi)有錢(qián)上網(wǎng)，他們兩就想出了一“高招”，他們決定盜竊鐵路上的鐵塊去賣(mài)錢(qián)。他們不知道這是屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)，更不知道是違法，這在當(dāng)時(shí)是轟動(dòng)一時(shí)的大新聞。他們把盜竊的東西倒掛在井里面，所以當(dāng)時(shí)報(bào)案后，我鎮(zhèn)派出所并沒(méi)有查出個(gè)所以然來(lái)，后來(lái)把這個(gè)案子報(bào)到了省里面，湖南省公安局調(diào)查了一個(gè)星期也沒(méi)有查出什么東西，后來(lái)還是孩子的叔叔發(fā)現(xiàn)了，把這個(gè)案子給結(jié)了。誰(shuí)也不曾想過(guò)會(huì)是這樣的結(jié)果。誰(shuí)會(huì)想到竟是兩個(gè)中學(xué)生犯下的錯(cuò)誤。這不得不讓人深思！

（5）安全問(wèn)題，他們?cè)跊](méi)有父母照顧的情況下，安危令人擔(dān)憂

在從網(wǎng)上了解到，據(jù)全國(guó)婦聯(lián)對(duì)12省市調(diào)查，部分留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常遭受同學(xué)鄰居的欺負(fù)。當(dāng)然還有更嚴(yán)重的就是，男孩子也容易引起人販子的注意，拐賣(mài)女孩子的現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)。

（6）生活問(wèn)題，由于缺乏營(yíng)養(yǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良等癥狀，這在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，充足的營(yíng)養(yǎng)是最重要的。

（二）原因

（1）社會(huì)關(guān)注不夠

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在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，誰(shuí)也不曾會(huì)想到會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)群體，國(guó)家也沒(méi)有投入太大的精力，社會(huì)也不是很關(guān)注。直到現(xiàn)在，隨著越來(lái)越多的留守兒童事件的發(fā)生，向人們敲起的警鐘，人們才慢慢把目光投向他們。

（2）父母經(jīng)常不在身邊，缺乏感情基礎(chǔ)。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大前提下，中國(guó)的城市迅速崛起，雖然國(guó)家也推出了一系列有利于農(nóng)民的措施，可是城鄉(xiāng)差距還是越來(lái)越大。為了滿足自身家庭的發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村人不得不放棄家庭而選擇外出打工。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，城市就象一條騰飛的龍，成為中國(guó)發(fā)展閃耀的星星。而農(nóng)村人守著幾畝地來(lái)維持生計(jì)，城鄉(xiāng)差距呈不斷上升的趨勢(shì)。而且在城市發(fā)展過(guò)程中，需要越來(lái)越多的人投身建設(shè)。這樣就出現(xiàn)了許多不同類型的行業(yè)，這就滿足了人們的職業(yè)傾向。

（3）學(xué)校教育措施不利。在以前，農(nóng)村的教育設(shè)施很差。雖然現(xiàn)在是樓房已經(jīng)建起來(lái)，可是越來(lái)越缺乏人情味。在許多封閉的山區(qū)里面，幾乎沒(méi)有什么先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，連圖書(shū)館都沒(méi)有，更不用說(shuō)開(kāi)什么心理課。

（4）家庭教育意識(shí)淡漠，特別是隔代溺愛(ài)。在許多農(nóng)村家庭中，留守兒童一般是由爺爺奶奶照顧。他們對(duì)下一代的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子無(wú)法接受正確的家庭教育。在家庭里面，更不會(huì)過(guò)多的要求孩子做什么，怎么培養(yǎng)良好的習(xí)慣，道德準(zhǔn)則，特別是容易讓孩子產(chǎn)生依賴感，認(rèn)為自己才是最重要的。這樣就形成一種不良的心理。

（5）城鄉(xiāng)教育差距，讓“太陽(yáng)”面臨鴻溝。

a.在硬件設(shè)施方面，農(nóng)村教育事業(yè)雖然有所發(fā)展，但是沒(méi)有象城市那樣普及，更談不上什么實(shí)驗(yàn)樓，語(yǔ)音室，及各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

b.師資力量方面，不象城市里面。農(nóng)村里面很難找到一個(gè)學(xué)士學(xué)位的人，更不用說(shuō)研究生。

c.教育投資，雖然在改革開(kāi)放以后，黨和政府尤其重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展，可是城市建設(shè)的同時(shí)，城市教育也一樣引起了社會(huì)的關(guān)注。而農(nóng)村問(wèn)題還是近幾年由溫家堡總理提出來(lái)的，教育投資力度非常

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小。

中國(guó)青少年基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)徐永興先生提出：農(nóng)民子女教育不只是中國(guó)農(nóng)民的家事，它實(shí)實(shí)在在是國(guó)家和全民族的國(guó)事。如果農(nóng)民子女的目前的教育環(huán)境不能得到好的改變，出現(xiàn)近城的“流動(dòng)兒童”被社會(huì)“邊緣化”，在農(nóng)村的留守兒童被家庭“邊緣化”，那他們離“毀滅的一代”就不遠(yuǎn)了。所以我們不得不采取一系列措施來(lái)拯救這個(gè)局面。

（一）完善學(xué)校教育，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)地位

（1）加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，完善孩子心理成長(zhǎng)

（2）學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)孩子能力

（3）學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，勸導(dǎo)家長(zhǎng)做家長(zhǎng)工作，讓他們更多的關(guān)注孩子

（二）發(fā)揮村支部，鄉(xiāng)，居委會(huì)的作用，建立教育監(jiān)護(hù)體系。他們要做好調(diào)劑學(xué)校教育的橋梁角色，多關(guān)愛(ài)孩子。如成都建立兒童托管機(jī)構(gòu)；河南推廣全日制寄宿學(xué)校；安徽建立留守兒童檔案。

（三）社會(huì)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。社會(huì)應(yīng)該做好港灣角色，對(duì)社會(huì)付出愛(ài)心，多關(guān)注留守兒童，讓社會(huì)成為一個(gè)愛(ài)心遍撒的海洋。

（四）加強(qiáng)輿論媒體作用，加強(qiáng)社會(huì)的關(guān)注力度，引起人們的注意，促進(jìn)問(wèn)題的解決，現(xiàn)在將在九月份CCTV2經(jīng)濟(jì)頻道《關(guān)注留守兒童》就是一個(gè)很好的例子。

后來(lái)，我在我村做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，全村共有139人，小孩60人，大人79人。大人中在家務(wù)農(nóng)的有36人，占了45.6%，而在外打工的占到了54.4%。小孩中讀書(shū)的只有18人，只占到30%，而在讀書(shū)中讀了小學(xué)的只有22.2%，初中的只有27.8%，高中的只有38.9%，而讀大學(xué)的只占到了11.1%，而在沒(méi)讀書(shū)的人中，小學(xué)沒(méi)讀完的就有4個(gè)，初中沒(méi)讀完的有7個(gè)。這是一個(gè)多么顯然的問(wèn)題。

太陽(yáng)日升日落，每天普照天下，可是那拖起祖國(guó)明天的太陽(yáng)，是否也會(huì)普照中華大地呢？在那片廣闊的草原上，花朵是不是會(huì)永久生長(zhǎng)呢？讓我們來(lái)一起面對(duì)那個(gè)問(wèn)題，一起撐起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！

第五篇：農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告與農(nóng)村示范黨支部創(chuàng)建工作報(bào)告

農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

為了解農(nóng)村兒童受教育的狀況，5月22日，縣政協(xié)組織部分委員在副主席xx、xx的帶領(lǐng)下前往城山鎮(zhèn)進(jìn)行專題調(diào)研。委員們采取走訪留守兒童代表，聽(tīng)取縣教育局及城山鎮(zhèn)中、小學(xué)負(fù)責(zé)同志匯報(bào)，開(kāi)展座談?dòng)懻摰确绞竭M(jìn)行調(diào)研?？h政協(xié)主席楊劍出席座談會(huì)并作了重要講話?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、全縣“留守兒童”基本狀況

全縣現(xiàn)有各類學(xué)校164所，在校學(xué)生43199人?！傲羰貎和笨倲?shù)達(dá)26783人，占全縣在校學(xué)生總數(shù)62%;其中單親外出的學(xué)生有20735人，占48%;雙親外出的學(xué)生6048人，占14%。在“留守兒童”中，由祖輩監(jiān)護(hù)的3393人，占12.7%;由親友監(jiān)護(hù)的2041人，占7.6%;無(wú)固定監(jiān)護(hù)人的613人，占2.3%。從學(xué)習(xí)成績(jī)上看，優(yōu)秀的占21.4%，較好的占30%，中等及以下的占49.6%;從行為習(xí)慣上看，優(yōu)秀的占18.7%，較好的占22.3%，一般的占30.1%，差的占28.9%。以上數(shù)據(jù)顯示，我縣

“留守兒童”群體非常龐大，且他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)、思想品行和心理健康等方面的綜合表現(xiàn)明顯弱于其他學(xué)生，整體狀況不容樂(lè)觀?！傲羰貎和痹谧孑叺倪^(guò)度寵愛(ài)、溺愛(ài)下，性格表現(xiàn)為任性、孤僻、內(nèi)向，不易與人交往,孩子與祖輩之間缺乏溝通，存在嚴(yán)重的代溝，依賴心理，懶惰心理較為嚴(yán)重。

二、“留守兒童”教育存在的問(wèn)題

“留守兒童”由于缺乏完整而有效的家庭教育，存在的諸多問(wèn)題亦不容忽視：一是“留守兒童”的學(xué)習(xí)成績(jī)令人擔(dān)憂。由于父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，“留守兒童”與祖輩等生活在一起。監(jiān)護(hù)人普遍年齡偏大，且文化程度較低，他們精力和能力都有限，只能照顧孩子們的生活。大多數(shù)監(jiān)護(hù)人錯(cuò)誤認(rèn)為孩子接受教育只是學(xué)校的責(zé)任，對(duì)家庭教育的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)與學(xué)校進(jìn)行溝通較少;二是“留守兒童”的行為習(xí)慣偏差。他們身心都處在成長(zhǎng)階段，自律能力不強(qiáng)，而又不聽(tīng)監(jiān)護(hù)人的勸教，多數(shù)“留守兒童”紀(jì)律散漫，是非善惡標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不清，有的道德品質(zhì)較差，還有的染上不良習(xí)氣，如抽煙、喝酒、小偷小摸、上網(wǎng)吧玩游戲等，他們?cè)炯儩嵉男撵`受到污染。他們?nèi)狈Π踩Ｗo(hù)意識(shí)和防范保護(hù)能力，近年來(lái)我縣“留守兒童”溺水、觸電、燒傷、傷人和被人傷害及交通事故等現(xiàn)象明顯增多;三是學(xué)校對(duì)“留守兒童”的管理難度較大。由于“留守兒童”家庭教育缺位，老師沒(méi)辦法向家長(zhǎng)了解他們的真實(shí)情況。有些孩子抓住時(shí)間空檔，在學(xué)校欺騙老師，在家里蒙騙監(jiān)護(hù)人。由于監(jiān)護(hù)人文化素質(zhì)等問(wèn)題，老師進(jìn)行有效的家訪渠道難以暢通;四是農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資薄弱。農(nóng)村中、小學(xué)教師數(shù)量嚴(yán)重不足。教師的教學(xué)任務(wù)也較繁重，跨專業(yè)帶課較為普遍，所以只能在時(shí)間上和精力上應(yīng)對(duì)大眾化應(yīng)試教育，特別是目前學(xué)校都沒(méi)有專業(yè)的心理教師和專職的生活教師，不能給學(xué)生更悉心的關(guān)懷;五是農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施不能滿足教育的需要。在農(nóng)村學(xué)校寄宿制工程剛剛啟動(dòng)，許多中小學(xué)住宿條件還有待于進(jìn)一步改善。如東莊中學(xué)，一間不到二十平方米的房子要住二十個(gè)學(xué)生，人均不到一平方米。且缺乏衛(wèi)生間、自來(lái)水等一些生活設(shè)施。這樣既不便于學(xué)生生活，也不利于管理;六是社會(huì)環(huán)境不利于“留守兒童”教育。部分游戲廳、網(wǎng)吧業(yè)主只考慮經(jīng)濟(jì)利益，接納未成年兒童，導(dǎo)致部分學(xué)生在上課期間進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲;七是外出務(wù)工父母對(duì)“留守兒童”教育不科學(xué)。部分外出務(wù)工父母為提高孩子的生活水平，經(jīng)常給家里寄錢(qián)、寄物，導(dǎo)致一些“留守兒童”身上零花錢(qián)較多，這很不利于學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行艱苦樸素、勤儉節(jié)約的思想品德教育。另外，有些家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生偏差，錯(cuò)誤認(rèn)為不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，打工是條不錯(cuò)的致富道路，產(chǎn)生“不上學(xué)可以省很多錢(qián)，不上學(xué)可以掙很多錢(qián)”的觀念，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)積極性降低。農(nóng)村中將會(huì)出現(xiàn)“富了一代人，而垮了下代人”的現(xiàn)象。

三、解決“留守兒童”教育問(wèn)題的意見(jiàn)及建議

“留守兒童”教育是當(dāng)今農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中催生的社會(huì)問(wèn)題，而且將在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)存在。如何教育好“留守兒童”，使其健康成長(zhǎng)，社會(huì)、學(xué)校、家庭都有義不容辭的責(zé)任。為此，調(diào)研組建議：

一政府及有關(guān)部門(mén)應(yīng)高度重視“留守兒童”的教育問(wèn)題,各盡其責(zé),通力協(xié)作,共同構(gòu)建“留守兒童”教育的社會(huì)監(jiān)護(hù)體系

“留守兒童”教育問(wèn)題是一個(gè)綜合性社會(huì)問(wèn)題，需要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，通力協(xié)作，形成關(guān)心“留守兒童”健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。政府應(yīng)將加強(qiáng)未成年人義務(wù)教育與思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，制定相關(guān)政策，采取有效措施，標(biāo)本兼治，妥善解決。一是加快發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)，讓農(nóng)民就近務(wù)工，以減少“留守兒童”數(shù)量;二是加大對(duì)教育的投入，因地制宜，合理調(diào)整學(xué)校布局，有計(jì)劃地籌建寄宿制學(xué)校，以便于對(duì)“留守兒童”集中管理;三是加快改革，打破城鄉(xiāng)“二元經(jīng)濟(jì)體制”，使農(nóng)民在教育、醫(yī)療等方面能夠享有與城市居民平等的權(quán)利，為務(wù)工人員子女隨父母就近入學(xué)創(chuàng)造有利條件;四是探索建立“留守兒童”家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)動(dòng)志愿者為“留守兒童”擔(dān)任代理家長(zhǎng)，組織“一加一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，對(duì)貧困家庭的“留守兒童”給予救助，保證其健康成長(zhǎng);五是有關(guān)職能部門(mén)應(yīng)狠抓校園周邊環(huán)境的整治，從源頭上切斷部分學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳的途徑;六是充分發(fā)揮媒體宣傳作用，動(dòng)員社會(huì)各界加入到關(guān)愛(ài)“留守兒童”行動(dòng)中來(lái)。

二學(xué)校要發(fā)揮教育“留守兒童“的主陣地作用

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是教育“留守兒童”的主陣地。學(xué)校要高度重視“留守兒童”這一特殊的社會(huì)群體，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，探索有效措施，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的教育與管理：一是建立健全“留守兒童”檔案。關(guān)注他們成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)向家庭反饋孩子各方面情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面;二是豐富“留守兒童” 農(nóng)村示范黨支部創(chuàng)建工作報(bào)告

根據(jù)縣委組織部《關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村示范黨支部考核驗(yàn)收工作的通知》的文件要求，我鄉(xiāng)成立了創(chuàng)建農(nóng)村示范黨支部工作考評(píng)小組，嚴(yán)格按照《縣創(chuàng)建農(nóng)村示范黨支部考核細(xì)則（修訂）》要求，對(duì)我鄉(xiāng)開(kāi)展的農(nóng)村示范黨支部創(chuàng)建工作情況進(jìn)行了初步的考核，現(xiàn)將創(chuàng)建工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

村委會(huì)距鄉(xiāng)墟5公里，村有人口173戶，743人，土地10200畝。該村是一個(gè)五個(gè)自然村聯(lián)建而成，下設(shè)5個(gè)黨小組，中共黨員48名，這五個(gè)黨小組基本上連成了一線，交通比較便利?！按鍍晌卑嘧映蓡T團(tuán)結(jié)，具有一定的凝聚力和戰(zhàn)斗力。村民對(duì)村務(wù)工作滿意，黨組織活動(dòng)開(kāi)展正常，黨的方針政策能夠得到較好的貫徹落實(shí)。

二、具體的創(chuàng)建工作情況

（一）精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

一是制定具體實(shí)施方案，明確工作職責(zé)與目標(biāo)。鄉(xiāng)委結(jié)合實(shí)際，研究制定了具體的實(shí)施方案。村黨支部根據(jù)實(shí)施方案，相應(yīng)制定本村方案，深刻領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識(shí)創(chuàng)建示范黨支部的重要意義、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、實(shí)施辦法等，以“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、發(fā)展業(yè)績(jī)好、群眾反映好”為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，分步驟積極開(kāi)展創(chuàng)建工作。

二是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府高度重視農(nóng)村示范黨支部的創(chuàng)建工作，成立了以鄉(xiāng)委書(shū)記為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)委副書(shū)記和組織委員為副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)示范黨支部創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，村委會(huì)也相應(yīng)地成立了創(chuàng)建農(nóng)村示范黨支部工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“一把手”負(fù)總責(zé)的要求，明確支部書(shū)記為創(chuàng)建示范黨支部工作的 出一批政治素質(zhì)高、熱愛(ài)基層黨建工作的群眾，參與到新農(nóng)村建設(shè)中。村“兩委”班子4人，平均年齡41歲，初中文化3人，高中文化1人。同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)委鄉(xiāng)政府按照駐點(diǎn)工作制度，安排了一名副職領(lǐng)導(dǎo)作為點(diǎn)長(zhǎng)，鄉(xiāng)干部作為點(diǎn)員的駐村隊(duì)伍，定期不定期上門(mén)開(kāi)展工作，解決各種突出問(wèn)題。二是在工作力量上，鄉(xiāng)委鄉(xiāng)政府根據(jù)有關(guān)文件精神，為該村配備了一名大學(xué)生村官，常駐村工作，解決農(nóng)村日常的生產(chǎn)生活問(wèn)題。

2、抓素質(zhì)，發(fā)揮黨員干部隊(duì)伍先鋒模范作用。

一是依托遠(yuǎn)程教育，加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。村農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育為衛(wèi)星模式站點(diǎn)。20**年，共組織收看遠(yuǎn)程教育48個(gè)小時(shí)，收看人次達(dá)1314余人。依托遠(yuǎn)程教育，認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，組織黨員開(kāi)展各類黨性教育及學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高黨員干部隊(duì)伍黨性修養(yǎng)及“致富帶富”能力。

二是優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。村黨支部48名黨員，35歲以下黨員13名，占黨員總數(shù)的27%；初中及以下文化程度黨員35名，占黨員總數(shù)的73%。黨員隊(duì)伍年齡老化，整體文化水平不高。為改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，20**年新吸收1名預(yù)備黨員，2名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正，平均年齡23歲，其中大專文化2人。

三是結(jié)合黨員驛站，完善村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所。村黨員驛站設(shè)立以來(lái)，圍繞“三服務(wù)”的宗旨，依托圖書(shū)室、衛(wèi)生室、鄉(xiāng)村大舞臺(tái)、黨員活動(dòng)室開(kāi)展了各類活動(dòng)。積極完善村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)施建設(shè)，提高開(kāi)展黨員活動(dòng)的基礎(chǔ)。

3、建制度，健全各項(xiàng)工作機(jī)制。

一是嚴(yán)格執(zhí)行“四議兩公開(kāi)”工作制度。完善村級(jí)議事規(guī)則，一事一議項(xiàng)目資金使用、吸收新黨員、申報(bào)低保等重要事項(xiàng)，都嚴(yán)格按照“四議兩公開(kāi)”工作法實(shí)施；建立健全村民代表大會(huì)會(huì)議制度，每半年召開(kāi)一次村民代表大會(huì)，將村委會(huì)工作情況向村民代表和委員進(jìn)行匯報(bào)，并把村委 會(huì)工作和黨建工作重點(diǎn)和難點(diǎn)及時(shí)拿到黨員大會(huì)上進(jìn)行商議和討論，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，從而使該村各項(xiàng)工作得到村民的理解和支持。

二是建立了村干部輪流坐班和值班制度，設(shè)立《村干部出勤登記薄》和《村級(jí)組織工作日記》，進(jìn)一步完善了村黨支部和村委會(huì)的工作制度和工作職責(zé)。

三是按照《縣村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所使用管理辦法》及《鄉(xiāng)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所管理制度》（試行），建立《村村級(jí)組織活動(dòng)所管理辦法》，進(jìn)一步完善村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所的管理和使用，做好制度上墻及檔案管理工作。

四是堅(jiān)持黨務(wù)、村務(wù)公開(kāi)。村級(jí)財(cái)務(wù)嚴(yán)格實(shí)行“村財(cái)鄉(xiāng)管”，每季度對(duì)財(cái)務(wù)及相關(guān)事項(xiàng)在公開(kāi)欄中公開(kāi)一次。設(shè)立村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)、村務(wù)公開(kāi)小組、財(cái)務(wù)監(jiān)督小組等組織，各組織根據(jù)自身的特點(diǎn)和職責(zé)發(fā)揮各自作用，保證各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

4、強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，努力促進(jìn)農(nóng)民增收。

村主要發(fā)展橡膠、檳榔等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的良好格局，鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府加大了對(duì)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的扶持力度。20**年發(fā)展桑蠶158.7多畝，共有蠶房21間；20**年新增桑田186畝。種植益智5250畝，產(chǎn)值70多萬(wàn)元，種植檳榔2087畝，產(chǎn)值89萬(wàn)元，橡膠種植3789畝，沙姜95畝，產(chǎn)值4萬(wàn)元，橯葉1000畝，產(chǎn)值20多元。同時(shí)，該村成立了一個(gè)野蕉養(yǎng)雞合作社，共有社員5名，注冊(cè)資金25萬(wàn)元，今年出售4000只雞，產(chǎn)值10萬(wàn)元；還成立一個(gè)育豐養(yǎng)魚(yú)合作社，投放50萬(wàn)魚(yú)苗，產(chǎn)值3萬(wàn)元。20**年農(nóng)民人均收入5500元，高于全鄉(xiāng)平均水平。小學(xué)入學(xué)率100%，初中入學(xué)率100%，新農(nóng)合參保率為100%，新農(nóng)保參保率為97.52%，在全鄉(xiāng)排名前列，遠(yuǎn)超縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

5、強(qiáng)服務(wù)，群眾滿意度大幅提升。

一是黨群干群關(guān)系密切。20**年，建設(shè)二鄉(xiāng)村公園，為周邊的黨員干部提供了活動(dòng)場(chǎng)所。維修一、二飲水工程，修建3個(gè)垃圾池，建設(shè)4間公共蠶房等村民關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。村干部積極為群眾辦好事、實(shí)事，廣受群 眾好評(píng)。

二是精神文明建設(shè)不斷提升。有2支文藝隊(duì)，人數(shù)達(dá)32余人。文藝隊(duì)平時(shí)自編自導(dǎo)節(jié)目，節(jié)假日經(jīng)常義務(wù)為群眾開(kāi)展歌舞表演。在20**年黎族苗族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”期間，村文藝隊(duì)在縣黎族苗族民間文藝展演中表現(xiàn)突出，獲得廣泛好評(píng)。

三是社會(huì)管理成效顯著。村注重黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化依法治村，全年發(fā)生6件矛盾糾紛，村級(jí)矛盾糾紛調(diào)解工作站成功調(diào)解5件，成功調(diào)解率達(dá)83.3%，無(wú)群眾集體上訪或越訪事件，村民鄰里關(guān)系和睦。

三、存在的問(wèn)題和今后工作思路

雖然我鄉(xiāng)在示范黨支部建設(shè)工作方面取得了一些成績(jī)，但是還存在著一些不足。一是村集體經(jīng)濟(jì)收入較低。村集體經(jīng)濟(jì)收入還是以土地發(fā)包為主，村干部在發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)方面的能力不高，辦法不多。二是產(chǎn)業(yè)發(fā)展還是以農(nóng)業(yè)，尤其是橡膠、檳榔等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較為單一。特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)模不大，較為零散，村黨支部在農(nóng)民群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的中的引領(lǐng)作用還有待遇進(jìn)一步發(fā)揮。

在今后的工作中，一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。今后我鄉(xiāng)將積極組織村兩委干部到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層黨建、新農(nóng)村建設(shè)、特色產(chǎn)業(yè)、發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)等工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)交流中不斷提高。二是集思廣益，進(jìn)一步拓寬工作思路，努力改變村集體經(jīng)濟(jì)收入較低的現(xiàn)狀，更好推進(jìn)“五好”黨支部的創(chuàng)建工作。三是為了能更好發(fā)揮黨支部幫弱扶困作用，探索和完善“黨員關(guān)愛(ài)”長(zhǎng)效化機(jī)制，以“提供致富信息、傳授實(shí)用技術(shù)、落實(shí)脫貧致富”為主要內(nèi)容，讓困難黨員、老黨員更深刻感受黨組織的溫暖。