第一篇：2007年下半年曹村八幼園務(wù)工作總結(jié)

2007年下半年曹村八幼園務(wù)工作總結(jié)

今年下半年，對于曹村八幼來說是具有挑戰(zhàn)的一年，我園接受了普陀區(qū)學前科視導(dǎo)、上海市一級一類幼兒園復(fù)驗、區(qū)優(yōu)秀教研組評比等三項重任。雖然工作壓力大，擔子重，但是大家清醒的認識到：幼兒園面臨新世紀的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，就必須不斷努力。因此大家將一級一類幼兒園復(fù)驗作為幼兒園發(fā)展的一個新起點，加強學習，增強凝聚力，全面實施二期課改，促進教師專業(yè)化成長、全面提升幼兒園辦園質(zhì)量。

一、加強硬件建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施現(xiàn)代化

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該為幼兒提供健康、豐富的生活與活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要”。為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境滿足孩子多方面發(fā)展的需要，本學期，教育局投入了大量資金，在基建站的關(guān)心幫助下，本著安全第一的原則，利用暑期對分部園舍進行了擴建和更新，使之更符合辦園標準。在積極完善設(shè)備設(shè)施的同時如何營造優(yōu)美的育人環(huán)境，充分體現(xiàn)互動性、平等性、整體性使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗引起了大家的思考。全體教師根據(jù)園所的特點，利用每一個空間和角落對幼兒園每一處進行精心的布置，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。在園所的走廊、活動室的角落里布置著幼兒參與設(shè)計的作品，利用各活動室空間開設(shè)了表演區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等專用區(qū)域，讓幼兒的日常活動變得豐富多彩。教室內(nèi)，許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、施展能力的機會。大家還充分利用大墻面，展示與主題相適應(yīng)的環(huán)境，教師與幼兒共同布置，充分發(fā)揮了環(huán)境隱性的教育功能。把孩子的作品，由教師提供半成品，幼兒發(fā)揮想象制作的作品展示出來，在這些小空間里，孩子們無拘無束，他們在玩中學、學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、想象力、激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)?？偡植康慕虒W環(huán)境在復(fù)驗中得到了專家的好評。

二、注重研訓一體，促進教師專業(yè)成長 建立“以園為本”教學研究制度是深化教學研究改革的方向和重點，是全面推進基礎(chǔ)教育課程改革的實際需要。它對幼兒園創(chuàng)造性地實施課程改革，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量具有十分重要的意義。為此，本學期我園主要以園訓為一體，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。我園的具體做法是：

培養(yǎng)兩種意識、提高三個實效

（一）、培養(yǎng)兩種意識

1、終身學習意識。讓每—位教師都能樹立終身學習，持續(xù)發(fā)展自己的理念，設(shè)計自己的發(fā)展藍圖，明確個人的發(fā)展目標。能結(jié)合工作實際及個人發(fā)展需求，進行高一層次的學歷進修和專業(yè)培訓，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2、科研促教研的意識。使教師明確要想實現(xiàn)自己的專業(yè)快速發(fā)展，必須結(jié)合教學實際開展教育科研。我們鼓勵每位教師參加課題研究，積極開展教學實踐，踴躍參與投稿，在這個過程中教師運用教育理論和科學方法，對教育現(xiàn)象進行分析，從而發(fā)現(xiàn)和認識教育現(xiàn)象和幼兒之間的本質(zhì)聯(lián)系和規(guī)律，并用于以后的教育實踐。在不斷實踐和反思中提升教學水平。

（二）、提高三個實效

1、革新計劃內(nèi)容，提高備課實效

本學期，我們從計劃內(nèi)容、數(shù)量上進行了革新，在減輕教師負擔的同時，做到備課質(zhì)量的提高。將備課重心轉(zhuǎn)向精心預(yù)設(shè)集體活動，注重教學反思；解讀幼兒動態(tài)行為，調(diào)整自身教育策略上。首先，我們組織教師研究新教材，篩選教材，對新教材內(nèi)容進行替修改、創(chuàng)編，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。其次，引導(dǎo)教師寫觀察記錄，使她們能更好地了解本班孩子的現(xiàn)狀，對自己的教學提供有益的信息，從而提升觀察分析能力，真正走進孩子的世界。

2、聚焦課堂，提高教學實效

作為園長，必須為教師的專業(yè)發(fā)展做好服務(wù)指導(dǎo)工作，把自己作為教師的合作伙伴．為教師營造民主、平等的研究氛圍．多與教師溝通、交流，以自身的人格、學識和行動影響教師。本學期，我們與教師結(jié)成學習伙伴，采取預(yù)約式聽課的方式幫助教師制定教學計劃，落實教學內(nèi)容；課后與教師互動對話，分析反思教學過程，先讓教師敞開心扉談觀點，再將自己的教學經(jīng)驗傳遞給教師，使她們逐步明確一節(jié)優(yōu)質(zhì)的集體教學活動所要包含的元素。如：選材的角度、目標的緯度、環(huán)節(jié)的設(shè)計、資源的開發(fā)、即時的調(diào)控、有效的提升等等。從而在今后的教學中學會精心預(yù)設(shè)、即時回應(yīng)、反思調(diào)整，提高課堂教學的實效性。

3、搭建互動合作平臺，提高教研實效。

園長在教研中的專業(yè)引領(lǐng)，是園本教研的關(guān)鍵。本學期，我們采取多重的指導(dǎo)和溝通方式來提高教研活動的質(zhì)量。使之成為解決教師困惑、提升專業(yè)能力的場所。首先，在每次教研活動前請組長談自己的思路和設(shè)想，幫助她們修改教研計劃，使她們在教研活動前做好充分的準備，并把教研活動的內(nèi)容事先安民告示，使教師做到有備而來。其次，在教研活動中我們鼓勵教師與教師、教師與組長、教師與園長間進行互動對話，人人闡述觀點，點燃思維碰撞的火花，凸現(xiàn)教師的主體地位。本學期，我們重點圍繞“集體活動中的有效互動”展開研究，通過案例剖析、一課三研等活動，使教師明確對活動的每一個環(huán)節(jié)，每一次提問做精心設(shè)計，抓住關(guān)鍵的點進行層層推進，促使幼兒積極主動的探究，師生平等地對話交流，提升課堂教學的實效。通過本次一級園復(fù)驗的活動設(shè)計，使教師們認識到：教師在設(shè)計集體活動時，不僅要注重經(jīng)驗?zāi)芰Φ奶魬?zhàn)，促使幼兒發(fā)展，更要注重教師的推動作用，善于營造幼兒經(jīng)驗有機融合的氛圍。教師在反思自己的教育教學行為時，不僅要知其然，更要知其所以然，只有真正明白了自己行為的目的所在，才能在今后的活動設(shè)計過程中觸類旁通。我們先后設(shè)計了“勇敢的小兔”、“炒小菜”、“好聽的電話鈴聲”等教學活動，通過集體備課的形式，幫助教師梳理有效互動的含義及師生、生生、生材互動所要把握得要素和關(guān)鍵點。在一級一類幼兒園復(fù)驗評審中教師自己設(shè)計的教學活動通過自身不斷的實踐、反思、再實踐，得到了專家老師的認可，他們認為我園的保教工作緊跟教改形式，推進發(fā)展，課程設(shè)計體現(xiàn)生活性、參與性、整合性和多樣性。此外，我們還積極參加大小教研活動，對教師的教育實踐活動進行聽課評課，及時給予幫助指導(dǎo)，并在觀念、教學方法、幼兒評價諸方面進行探討，在交流中碰撞，在碰撞中提升。在參與優(yōu)秀教研組的評比中，我們對教研活動的設(shè)計和組織開展有了進一步的認識，營造良好教研氛圍，發(fā)揮群體智慧，推動我園教研活動質(zhì)量的提高。本學期，我們兩位教師被評為普陀區(qū)教壇新秀。

三、抓體育特色研究，推進園全面教育發(fā)展

我們以體育活動為突破口，以體啟德、以體促美、以體益智、以體健身逐步形成曹村八幼的體育特色。我們努力把“二期課改”新型理念融入到體育特色研究中，做到觀念上更新、環(huán)境上優(yōu)化、時間上保證、指導(dǎo)上綜合。讓健全的心智寓于幼兒健全的身體，使幼兒運動賦予個性化。在一類園驗收中督導(dǎo)老師認為我園能堅持自己的辦園特色，充分挖掘運動的內(nèi)在潛力。幼兒愿意參加體育鍛煉，自由度高、操節(jié)表演能力強，形式多樣的運動內(nèi)容培養(yǎng)了幼兒大膽、勇敢、自信的個性。多層次、多方位的運動研究也促進了我園體育特色師資隊伍的形成。教師自編體育活動方案、運動游戲、案例分析等匯編成冊，出版了凸現(xiàn)我園體育特色的書籍《痕跡》。

在獲得成績的同時，我們也找到了一些不足之處：

1、師資隊伍需繼續(xù)優(yōu)化。尤其是青年教師與后勤人員的專業(yè)素質(zhì)還有待提高，要真正形成有思想、有個性、有風格的創(chuàng)新型、研究型的師資隊伍還需繼續(xù)努力。

2、園本課程需要進一步探究和拓展，如何創(chuàng)體育特色品牌幼兒園，將主題活動與運動活動有機整合，從教材---教育過程---教育策略更符合“二期課改”和新教材的要求，進而推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展還需深入思考和實踐。

教育要發(fā)展，改革在深入，根據(jù)素質(zhì)教育對我們提出的新要求，根據(jù)21世紀科技發(fā)展對我們提出的新挑戰(zhàn)，一級園復(fù)驗雖然肯定了一些方面的成績但是還有很多的問題要解決，我們將知難而進，堅持不懈地以教育科研為載體，使它與體育特色緊密相連，銳意改革、深入研究、反復(fù)自省、循序漸進，在一定區(qū)域內(nèi)發(fā)揮應(yīng)有的輻射作用，使學校進入可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。為了曹村八幼昔日的榮譽，明日的發(fā)展，我們將齊心協(xié)力，擰成一股繩，開拓奮進，再創(chuàng)新業(yè)績。

2008、1

第二篇：曹村八幼2007年下半年園務(wù)工作計劃

曹村八幼2007年下半年園務(wù)工作計劃

（2007年9月—2008年2月）

一、情況分析：

本學期，我園將面臨一級園的復(fù)驗。為了使復(fù)驗獲得良好成績，我們?nèi)w教師以主人翁的態(tài)度、積極向上的工作精神投入各項工作之中。每—位教師都能樹立終身學習的理念，設(shè)計自己的發(fā)展藍圖，明確個人的發(fā)展目標。能結(jié)合工作實際及個人發(fā)展需求，進行高一層次的學歷進修和專業(yè)培訓，提高自身專業(yè)素養(yǎng)；在參與課題研究的過程中，教師運用教育理論和科學方法，對教育現(xiàn)象進行分析，積極開展教學實踐，踴躍參與投稿，使我園的課題取得了較好的成果，現(xiàn)準備出版書籍。幼兒體操在市、區(qū)各類比賽中取得好成績，累累碩果得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，為鍛造我園的體育特色品牌打下扎實的基礎(chǔ)。

上學期，我們主要以聚焦課堂實踐、革新教研方式、把握教師主體地位為抓手，提升教研活動的實效。我們重點圍繞“集體活動中的提問設(shè)計”來展開研究，通過同課異構(gòu)、反思會等一課多研的實踐研究，幫助教師提升對集體活動中提問設(shè)計的能力。每次大教研活動前請組長談自己的思路和設(shè)想，不斷調(diào)整教研計劃，做好充分的教研準備，并把活動的內(nèi)容事先安民告示，使教師做到有備而來。在教研活動中我們鼓勵教師與教師、教師與組長、教師與園長間進行互動對話，人人闡述觀點，點燃思維碰撞的火花，凸現(xiàn)教師的主體地位。使教研活動真正成為解決教師困惑、提升專業(yè)能力的場所。

然而，反思全學期工作，仍有許多不足之處。主要有：

1、集體教學中，如何促進師幼的有效互動，提高教師的現(xiàn)場回應(yīng)機智，需進一步探索和實踐。

2、如何加強小教研組備課和計劃的制定，注重過程中的落實，提高教研活動的實效，需進一步下功夫。

3、教師之間專業(yè)能力落差大，怎樣發(fā)揮教師的能力特長，取得優(yōu)勢互補，促進整體水平的提高，也是當前亟待解決的問題。

二、指導(dǎo)思想：

以順利通過一級幼兒園驗收為努力方向，以項目責任制和制度建設(shè)為保障，以“爭創(chuàng)星級教師”為載體，加強園本教研，提升集體活動的有效互動，注重校本培訓，提高隊伍的整體素質(zhì)。

以創(chuàng)“體育特色品牌幼兒園”為奮斗目標，以“快樂運動”為主導(dǎo)思想，加強園本課程建設(shè)，促進幼兒綜合能力的發(fā)展。

三、具體工作目標和措施

（一）管理工作

目標：逐步優(yōu)化管理，進一步完善幼兒園內(nèi)部管理機制，繼續(xù)運用項目責任提高中層干部的管理意識和能力。充分發(fā)揮民管會作用，匯集群眾智慧，以規(guī)范化、程序化為保障，提高民主管理效益。具體措施：

1、園長管理

（1）加強園領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)

建立領(lǐng)導(dǎo)班子例會制和中心組學習討論制。每周召開1次班子例會，對方方面面的工作進行交流，對有關(guān)的問題進行討論，班子成員對下一周的主要工作做到思想統(tǒng)一，心中有數(shù)，配合默契。每月中心組學習1次，每次學習一篇政治或教育理論方面的文章，然后進行討論，在學習上領(lǐng)先于群眾，要多學一點、學深一點，不斷提高自身的理論功底。

(2)將重點工作分管到人，責任到位，確保工作的落實。

中層干部根據(jù)自己所長自報分管項目，制訂目標責任書，每月進行指導(dǎo)服務(wù)和評價，確保分管工作的實效性。具體分管項目主要有：

幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程建設(shè)、教研組工作、課題研究、家長社區(qū)工作及早教指導(dǎo)，團支部工作、安全和財產(chǎn)管理工作、后勤保障、師德建設(shè)和爭創(chuàng)星級教師等。

2、民主管理 1)、給群眾以發(fā)言權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，使教職工真正成為幼兒園的主人。通過開設(shè)教工傾訴室、座談會、設(shè)立意見箱、網(wǎng)上交流等方式定期聽取群眾意見和評價，及時征集教工對幼兒園管理和發(fā)展的意見和建議。

2）、繼續(xù)開展“主人---我”主題活動，人人為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。本學期主要需討論的是：一級幼兒園復(fù)驗的思考、星級教師評選、如何創(chuàng)建體育品牌幼兒園等。

3、加強對干部的考核，對工作有創(chuàng)意有成績有突出貢獻及師德高尚的干部進行表彰，激勵干部優(yōu)質(zhì)高效地開展工作。

（二）隊伍建設(shè)

目標：注重園本教研與園本培訓相結(jié)合，培訓重在理論學習，教研重在實踐，理論和實踐的有效結(jié)合使園本教研更具有實效性。通過“傳幫帶”活動，倡導(dǎo)“傳”出智慧，“幫”出成長，“帶”出文化，使教師在相互作用中共同成長。措施：

1、園本培訓：

1）在學期前根據(jù)教師在教育教學中遇到的問題，或本學期在園本教研重要解決的問題，排出本學期的培訓計劃。

2）每單周四下午為培訓日，主要對教師進行二期課改信息的培訓，培訓方式由參加名師基地和先導(dǎo)小組教師負責主講。

3）開展資源共享式集體備課，匯集群體智慧，提高教育教學的質(zhì)量。4）每學期園方根據(jù)教師學習內(nèi)容的多少和實際效果認定其學分并積累相關(guān)資料。

2、園本教研

1）、構(gòu)建教師間、級組間“互動合作”的教研新模式，正式與非正式教研有機整合、相互促進，推動教師共同成長。

2）、抓好教研組備課和計劃的制定，注重過程中的互動及教研活動后的反思，提高教研活動的實效。A、開學初，教研組長共同商量本學期的教研計劃和各級組的研究重點。B、園長幫助教研組長修改教研計劃，利用互聯(lián)網(wǎng)交流存在的問題。

C、園長與大教研組長每次分別參與大、小教研活動，與教師共同研討，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。活動后與組長及時分析教研活動中存在的優(yōu)勢和不足。3）、以行動研究為載體，在教育實例中積累集體活動中師幼互動的有效策略，不斷提高教師的教育機智，期末每位教師進行優(yōu)質(zhì)課評比。

4）積極參與區(qū)優(yōu)秀教研組的評比，使每位教師學習和實踐中，專業(yè)能力上一個臺階。

5）、為了確保教研活動的質(zhì)量，期末對教研組長的協(xié)調(diào)組織能力進行考評，從中推出園級優(yōu)秀教研組。

3、教師發(fā)展

1）、關(guān)注教師成長，建立教師成長擋案，注重教師自身的反思，評價和改進，留下教師成長軌跡。

2）、園長定期觀看每一個教師的成長檔案，了解教師的發(fā)展趨勢，個人優(yōu)勢等，并以對話單的形式與他們進行交流，找出他們的亮點，提出改進建議，不斷提高成長檔案的質(zhì)量。

3）、為每位教師量身定制個人發(fā)展計劃，肯定優(yōu)勢、指出不足，共同尋找出近三年中個人與幼兒園發(fā)展緊密相連的重點發(fā)展目標。

4）、提高“千字文、課件、敘事案例“的質(zhì)量，完善投稿制，使之成為促進教師專業(yè)成長的有效途徑。

5）、我園開展不同形式的“傳幫帶”活動，滿足不同教師發(fā)展的需求，促進教師共同成長。主要的帶教方式有以下幾種： ▲有經(jīng)驗教師對新教師的帶教

張靜帶教余琳；張璐帶教葛莉娜；陸惠芳帶教楊穎（制定帶教計劃，積累帶教的過程性資料）▲骨干教師帶教 周玲琳帶教卞一丹教研活動的組織與開展 ▲名師工作室?guī)Ы蹋?邵乃濟老師帶教張璐

（學期結(jié)束前張璐向全園教師進行匯報。）▲園長助理帶教：

周曉紅：深入小三班，主要帶教周玲琳如何開展區(qū)域和游戲活動。

4、課題研究：

1）、深化運動中關(guān)注的研究、探索、實踐，對一些較成熟的科研方案（活動設(shè)計、敘事案例等資料）進一步進行調(diào)整和完善。2）、聘請專家指導(dǎo)，確保課題研究獲得良好的成果。3）、出版凸現(xiàn)我園運動特色的書籍《痕跡》。

5、爭創(chuàng)星級教師

鼓勵教師人人參與星級教師的評比，根據(jù)教師的師德表現(xiàn)、奉獻精神、教科研的實踐探索進行評定，并給予相應(yīng)的星級教師稱號。

6、后勤隊伍建設(shè)

1）、做好固定資產(chǎn)財產(chǎn)登帳管理工作，落實好財產(chǎn)保管、使用、管理制度。2）、對后勤組長和出納、財產(chǎn)保管等職務(wù)，分工到位，責任到人，做到分工明確，操作規(guī)范，運轉(zhuǎn)高效。

3）、組織定期比賽和評比（操作、烹飪、點心制作比賽等），提高服務(wù)質(zhì)量，推出優(yōu)秀人選成為服務(wù)明星。

4）、運用問卷、調(diào)查等方法聽取教師、家長和幼兒意見，定期開展伙委會活動，不斷提高烹飪質(zhì)量。

5）、進一步加強ETE資產(chǎn)管理，完善財產(chǎn)管理責任制，使國有資產(chǎn)物物有帳、帳物相符并提高資源的利用程度。

7）、聘請兒保所專家對保健教師定期指導(dǎo)，如：肥胖兒體弱兒的矯治方法、幼兒的膳食指導(dǎo)、保健資料的完善等，不斷提高保健教師的管理水平。

（三）保教工作

目標：注重幼兒自主發(fā)展，突出兒童發(fā)展為本的理念，注重幼兒健康活潑、好奇好問、文明樂群、勇敢自信等品質(zhì)的培養(yǎng)，讓幼兒在愉快寬松的環(huán)境中自由成長。開發(fā)體操、健美操、圍棋等特色教育課程，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，注重課程的整合。措施：

1）、引導(dǎo)教師積極參與幼兒園環(huán)境設(shè)計，發(fā)揮環(huán)境隱性的教育功能，注重開放性、互動性、整合性、創(chuàng)造性，凸現(xiàn)師生共同建構(gòu)，家長共同參與，使環(huán)境成為促進兒童發(fā)展的有效途徑。

2）、注重一日活動、節(jié)日活動中德育的滲透組織和實施。組建各種有特色的德育教育活動隊（小巡警、護綠隊、交通協(xié)管員等）培養(yǎng)幼兒的責任感，促其良好德育行為的形成。

3）、開展多種形式的環(huán)保教育活動，通過變廢為寶、節(jié)約資源、環(huán)保宣傳員、護綠小衛(wèi)士路口等活動，增強幼兒的環(huán)保意識，發(fā)揮家長資源，促進家園的有效互動。

4）、以培養(yǎng)幼兒綜合能力、增強幼兒的體質(zhì)為著眼點，結(jié)合園本特色開展體操、健美操、足球等運動活動，培養(yǎng)幼兒對特色活動的興趣，促其身心健康和諧的發(fā)展。

5）、創(chuàng)設(shè)溫馨的游戲環(huán)境，開展豐富多樣的分室活動，滿足不同幼兒的發(fā)展需求，使幼兒在自主化的教育環(huán)境中動手動腦、自我學習、接受挑戰(zhàn)。6）、提高成長檔案質(zhì)量，留下兒童成長軌跡，為家長做好同步教育提供依據(jù)。7）、重視對體弱兒的管理，將肥胖兒、體弱兒、貧血等矯治措施和記錄落實在班級工作中，有效提高教師保育工作水平。

8）、重視安全教育，定期進行消防、防暴力侵害、防走失等專題教育，使幼兒安全經(jīng)驗，提高自我保護能力。

（四）家長社區(qū)工作 目標 ：及時有效地補充和完善為家長服務(wù)的制度與內(nèi)容，家教指導(dǎo)多樣性和有效性，不斷提高家長科學育兒水平。充分發(fā)揮家委會的參與、管理、監(jiān)督的作用，有效利用社區(qū)教育資源并使教育走向社區(qū)和社會。注重積累和提升家長工作經(jīng)驗，達到制度化系列化規(guī)范化科學化的水平。加強隨社區(qū)0---3歲早教指導(dǎo)服務(wù)工作，擴大受益面。措施：

1、家長工作

1）、成立新一屆伙委會，向伙委會推薦幾個我園的特色菜。讓家長更多地了解我園的伙食情況，并為我園的伙食管理獻計獻策。

2）、提高家長聯(lián)系欄的作用，發(fā)揮雙向互動效應(yīng)，內(nèi)容充實，能體現(xiàn)班級特點和年齡特征，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的發(fā)展，積極參與到教育的全過程中。3）、利用宣傳欄、資料和家園小報以及其他宣傳形式，讓家長了解新理念新要求以及幼兒園的特色和發(fā)展方向，有效獲得家長和社區(qū)的支持，共同管理幼兒園。

4）、通過開展家長露一手、走進課堂等活動，拓展家長的教育資源，豐富了幼兒教育內(nèi)容和形式實現(xiàn)幼兒、教師、家長的共同發(fā)展。

5）、定期召開家委會會議，發(fā)揮家委會作用，提高家長參與幼兒園管理的意識。

2、社區(qū)工作

1）、與社區(qū)建立更和諧的合作，發(fā)揮幼兒園和社區(qū)各自的優(yōu)勢，在社區(qū)內(nèi)建立較完善的0－3歲嬰幼兒早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。

2）、嘗試開展早教個別指導(dǎo)工作體系，根據(jù)本園實際開展切合實際的早教指導(dǎo)工作，使周邊幼兒和家長多收益并提高育兒水平。

3）、建立早教工作小組成員與志愿者服務(wù)隊，預(yù)先計劃和準備，能對社區(qū)散居兒童進行有效指導(dǎo)，提高覆蓋率。

（五）園舍設(shè)備

目標：加強科學管理，提高資產(chǎn)的經(jīng)濟效益和使用效益。根據(jù)教學、科研和生 活的需要，有計劃地添置、分配、使用、保管好設(shè)施設(shè)備，做到物盡其用，定期清產(chǎn)核資，使資金和財物發(fā)揮更大效應(yīng)，為保教工作提供優(yōu)質(zhì)保障。措施：

1）、檢查幼兒園的設(shè)施設(shè)備，查找不安全因素，及時糾正，杜絕隱患。2）、完成分部早教游戲室和家長接待室的設(shè)備添置工作。

3）、完善各專用游戲活動室的材料添置和環(huán)境布置，提高游戲活動室的質(zhì)量和效率。

4）、總部辦公電腦都已陳舊，需重新添置和維修。

曹村八幼 2007年8月

第三篇：曹村八幼2009年下半年園務(wù)工作計劃

曹村八幼2009年下半年園務(wù)工作計劃

一、情況分析

上學期，我們主要以構(gòu)建學習共同體為抓手，以精心打造龍頭班級為載體，通過園長引領(lǐng)、骨干先行、全園跟進的團隊研究，促進教師相互學習，共同提高。同時，我們還開展了保教質(zhì)量評價，通過細化評價標準、把握質(zhì)量監(jiān)控過程，促進教師自我規(guī)劃、自主管理，自我監(jiān)控，促進園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

在教研組建設(shè)中，我們以“如何圍繞目標設(shè)計集體活動環(huán)節(jié)”展開研究，并細化到小教研活動中分別圍繞“活動中的提問設(shè)計”、“活動環(huán)節(jié)的重、難點把握”及“情景化、游戲化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”這三個點進行研討，以行動研究為載體，通過同課異構(gòu)、一課多研等研究方式，幫助教師進一步提升對集體活動環(huán)節(jié)設(shè)計的理解與運用，提高集體教學活動的質(zhì)量，促進幼兒的發(fā)展。我們還優(yōu)化聽課評課形式，圍繞環(huán)境、游戲、集體教學活動、運動等四大板塊每月定期開展觀摩交流，并制定評價表，讓教師在聽課評課中按照相應(yīng)的標準，有重點有目的的觀摩，提高了教師的教學智慧。此外，我們還開展《構(gòu)建野趣的幼兒園運動課程》的課題研究，根據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展目標，分別從材料提供，園內(nèi)外資源利用、混齡活動等方面開展資料收集、實地考察、探索實踐等多途徑學習，促進幼兒在野趣中體驗樂趣、嘗試挑戰(zhàn)，促進綜合能力的發(fā)展。

反思上學期工作，還存在許多不足之處。如：如何落實幼兒園科研三年行動計劃，加強科研管理，提高全體教師的科研能力。如何加強質(zhì)量監(jiān)控，促進教師自我學習、自主管理，提升教育教學的有效性需深入研究和思考。怎樣更好的發(fā)揮龍頭班的龍頭效應(yīng)，擴大輻射面，推動全園教師的專業(yè)成長，都是本學期要努力的方向。

二、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認真貫徹《普陀區(qū)學前教育新三年行動計劃》，堅持以人為本、自主發(fā)展的管理理念，加強項目責任制、建全分層管理模式，以深化教科研引領(lǐng)打造有影響力的體育品牌為目標，提升幼兒園保教質(zhì)量和教師專業(yè)水平。努力構(gòu)建一支具有良好職業(yè)道德，政治思想素質(zhì)好；有開拓創(chuàng)新精神，專業(yè)能力強的教職工隊伍。辦幼兒喜歡，家長放心，社會滿意，高質(zhì)量的一級幼兒園。

三、具體工作目標和措施

（一）園務(wù)管理

目標：進行現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)的探索，實施分層管理、民主管理。發(fā)揮民管會參政議政全程管理、全程監(jiān)督作用，使園內(nèi)各項工作規(guī)范有序。加強校園文化建設(shè)，增強團隊凝聚力。

（二）隊伍建設(shè)

目標：加強師德建設(shè)及園本研修，開展課題研究，建設(shè)一支具有良好職業(yè)道德，有較強工作責任心，有一定教科研能力和專業(yè)能力的師資隊伍，后勤人員達標能規(guī)范操作，100%教師完成“十一五”師訓。

（三）保教工作

目標：完善教育教學常規(guī)管理制度，營造良好規(guī)范的原本教研氛圍，開展園保教質(zhì)量評價，提升教師預(yù)設(shè)主題活動與涉及機體活動的能力，在開展野趣體育活動中培養(yǎng)幼兒勇敢自信、愉快自主學習。

（四）家長社區(qū)工作

目標 ：完善各類家長工作制度，豐富互動形式，運用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)平臺加強家園、社區(qū)溝通，共同實施原本課程。

（五）園舍設(shè)備

目標：做好總部搬遷改建工作，合理使用經(jīng)費，根據(jù)園發(fā)展及教育需要，更新教育設(shè)備，添置教玩具，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有教育意義的安全、舒適、溫馨、美麗的學習生活環(huán)境。

曹村八幼

2009年8月

第四篇：薛九幼園務(wù)工作總結(jié)2012.9-2013.1

薛九幼園務(wù)工作總結(jié)

（2012.9—2013.1）

一、2009年建園至今，取得了很好的成績，已被評為一級乙類幼兒園，成績已成為過去，從現(xiàn)在起薛九幼又開始了一個新的起點。所以我們首要做的就是重新梳理了辦園總目標、辦園理念。

辦園總目標：以“讓孩子成為健康惠美的人”為宗旨，以教科研為先導(dǎo)，深化幼兒教育改革，努力把我園建設(shè)成教育理念先進，管理科學規(guī)范，師資隊伍良好，幼兒發(fā)展積極主動，辦園特色鮮明的，在薛家灣地區(qū)有一定社會影響的“書香校園、人文校園、文明校園”。

辦園理念：倡導(dǎo)全體教職工快樂幸福的工作，幼兒健康快樂的成長

二、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：要管理好一個幼兒園，需要有一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。而且我園的領(lǐng)導(dǎo)班子成員是一支年輕的隊伍，都是新手，對各自負責的工作都處于正在熟悉階段。所以在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面我們是這樣做的：

（一）提出了“六個”態(tài)度目標。

（二）每周五下午召開領(lǐng)導(dǎo)班子例會，請各分管領(lǐng)導(dǎo)做本周工作總結(jié)，并由專人負責，將下周的工作安排，張貼到公示欄內(nèi)。

（三）提倡團隊精神——各自分工明確，還要互相幫助。沒有完美的個人，只有完美的團隊，始終為教職工樹立一個團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象。

（四）倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子加強學習，多讀書，到學期末帶頭做一次讀

書交流活動。

三、加強制度文化建設(shè)

（一）在原有基礎(chǔ)上，進一步完善、細化了各崗位一日工作流程，規(guī)范管理。

（二）為調(diào)動廚師工作的積極性、主動性，進一步提升幼兒伙食質(zhì)量，重新修訂完善了《廚師獎勵考核辦法》——每個月在基本工資的基礎(chǔ)上，另外拿出一部分錢作為獎金，以團體的方式進行考核，考核分三個檔次。

（三）初步完善教職工考核評價方案。

四、隊伍建設(shè)

（一）繼續(xù)堅持每周一和周四分別對教師和保育員召開例會。

（二）繼續(xù)堅持每周三的教研、業(yè)務(wù)學習以及周四的保育員培訓工作。

（三）嘗試開展年級組長競聘工作，促進教師不斷進步，鼓勵更多一線教師參與幼兒園的管理工作。

（四）每次召開職工大會都有主題。開學至今已召開了兩次。

1.第一次主要是各分管領(lǐng)導(dǎo)解讀本學期各自的工作計劃，讓全體教職工清楚、明白我們這學期要干什么。

2.第二次是傳達全市學前教育工作的會議精神，鼓舞士氣。

3.而且每次在開會之前，請各班組派一個代表輪流展示自己的才藝，或與大家分享一段美文、精彩視屏等。為全體教職工提供發(fā)展的平臺。

五、教育教學工作

1.引導(dǎo)教師注重對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。本學期我們的園本培訓也是以一日活動常規(guī)為重點的。至今為止已培訓了三次。

2.依據(jù)辦園目標及辦園理念重新確定了小課題——如何有效地開展美術(shù)教學活動，解決教師實際存在的困惑與問題。

3.初步改變傳統(tǒng)教研方式，引導(dǎo)教師積極主動思維，樂于參與教研業(yè)務(wù)學習，努力營造一種積極向上寬松的研討氛圍。

（三）引領(lǐng)教師有針對性、有創(chuàng)意性的投放美術(shù)材料，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

（四）在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，無論是公共區(qū)域還是班級環(huán)境，引領(lǐng)教師打破傳統(tǒng)的思維模式，注重互動性、動態(tài)性，凸顯環(huán)境的教育性，體現(xiàn)藝術(shù)性。例如：剛上小班的幼兒上廁所時站的位置不合適，很容易把大小便弄在外面，老師會在便池上貼上兩個小圓點，這樣孩子就會自然而然站在相應(yīng)的位置上。

六、衛(wèi)生保健工作

1.除做好衛(wèi)生保健的常規(guī)工作之外，還要求保育員每天早晨準備好淡鹽水，每位幼兒在來園后用淡鹽水漱口，每次飯后漱口，能起到保護牙齒，預(yù)防蛀牙，消炎殺菌的作用。

2.重視幼兒的飲食管理。

（1）為了保證幼兒膳食科學合理、每周由分管副園長、總務(wù)副主任主任、保健醫(yī)、食堂管理人員制定科學合理的食譜，注意在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。

（2）加強對炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓，提高飯菜質(zhì)量。

（3）進一步規(guī)范炊事人員的工作流程，加強檢查考核力度。

七、安全工作警鐘常鳴，關(guān)注幼兒健康。

（一）安全工作負責人每周一次全園安全檢查，由具體負責人做好每日的安全檢查，并做好記錄。

（二）對各崗位工作人員分別進行了一日工作流程的培訓，提高安全意識。

（三）每個星期一下午，所有的班級都開展安全教育活動。

（四）在開學初對所有的幼兒進行了食物過敏、藥物過敏的幼兒問卷調(diào)查，經(jīng)過整理統(tǒng)計，對有過敏的幼兒及時做了預(yù)防措施。

（五）對全體教職工進行了消防安全知識講座，并在11月9日組織全體教職工和幼兒進行了消防演練。

第五篇：園務(wù)工作總結(jié)

一年來，我班以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合我園實際，努力領(lǐng)會并認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全班安全工作及管理工作，在全體任教教師的團結(jié)協(xié)作、努力工作下，在本班質(zhì)量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展并順利地完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結(jié)如下：

一、管理工作

1、認真學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)的文件、要求.2、加強了幼兒一日三查工作的管理，班級的晨午檢和一日各環(huán)節(jié)檢查要填好檢查卡做好記錄。

3、加強保教工作的全方位管理，嚴格執(zhí)行區(qū)局的教學管理工作定期報告制度。結(jié)合本園的實際工作，加強園本培訓，不斷提高教師教育教學反思的能力，更好地落實教育過程生活化、游戲化、自然化，使教師和幼兒共同成長。

二、安全工作

1、進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，嚴格按相關(guān)部門的要求健全各項安全制度，規(guī)范了各項安全工作，確保各項工作安全、順利地開展與完成。

2、嚴格執(zhí)行幼兒黃藍卡接送制度，保證幼兒在園的安全。

3、加強對設(shè)施、場地、設(shè)備的檢查與及時維修工作。保證了各項工作安全、順利地開展與完成。

4、在每周工作計劃中安排一節(jié)安全教育課，有效的開展了安全教育活動，增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。

三、教育教學工作

1、要從幼兒的興趣愛好出發(fā)，尊重幼兒的個性差異和年齡特點，教育活動始終圍繞幼兒的情感態(tài)度展開，使幼兒在玩中學，學中樂。受到同行和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2、從園內(nèi)教育教學工作實際出發(fā)，就實際工作中出現(xiàn)的問題認真開展了教研活動。近期小班組就“如何讓新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園”，中班組就“如何構(gòu)建和諧班級”，大班組就“如何做好家長工作”，“幼小銜接”等問題進行了教育教學研討，達到了以教研促教學的目的，通過教研活動較好的解決班級教學工作中存在的實際問題。

四、衛(wèi)生保健工作

1、加強對各班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)工作的檢查與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。要求地面無紙片、桌椅無污垢，室內(nèi)通風良好，每天處理當天的垃圾，不讓垃圾在我園過夜等。

2、進一步健全了保健室的各項制度和設(shè)施，積極配合防疫部門對幼兒預(yù)防接種工作。

總之，在今后的工作中，堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務(wù)精神，針對工作中的不足，正因為有了這可愛的幼教人無私無悔的投身幼教事業(yè)，使我們也甘愿在這塊土地上播撒希望，執(zhí)著耕耘。我們深信，當太陽再一次冉冉升起，我們又將充滿希望和收獲。