第一篇：冗渡鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

冗渡鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

2014---2015學(xué)年度第一學(xué)期

我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的統(tǒng)一部署下，結(jié)合我校小學(xué)數(shù)學(xué)教科研工作的實(shí)際，進(jìn)一步梳理教育教研思路，在工作中堅(jiān)定不移地以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)管理和教學(xué)研究指導(dǎo)職能，服務(wù)師生，扎實(shí)工作，圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和全年的工作計(jì)劃。主要工作：

一、深入一線把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處

把抓好教學(xué)常規(guī)作為提升教師水平和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過檢查、聽課、交流、參與科組活動(dòng)等方式，了解掌握教學(xué)常規(guī)管理的情況，重點(diǎn)對(duì)存在的問題分析成因，及時(shí)提出改進(jìn)措施。一年來(lái)，我們堅(jiān)持深入聽課調(diào)研，對(duì)聽課中遇到典型問題，實(shí)行過程跟進(jìn)，直到解決；取得的成功經(jīng)驗(yàn)，則在校內(nèi)推廣分享；對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的新秀則重點(diǎn)培養(yǎng)，努力打造名師隊(duì)伍。

二、以活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率

1、開展課堂教學(xué)展示和評(píng)比活動(dòng)。

為提高我校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平，同時(shí)也為參加優(yōu)質(zhì)課比賽推選優(yōu)秀選手，開展了以課堂教學(xué)觀摩為主要形式的教學(xué)評(píng)比或展示活動(dòng)。

（一）是三年級(jí)數(shù)學(xué)的教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。10月22日，三年級(jí)數(shù)學(xué)教師：王康、王美仙、韋仁才集體備課后進(jìn)行了公開課《倍的認(rèn)識(shí)》，全校數(shù)學(xué)教師都聽了課，課后任課教師作了說(shuō)課，各位聽課教師積極進(jìn)行了的評(píng)課。深了活動(dòng)的效應(yīng)。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，進(jìn)一步讓老師們加深了對(duì)概數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，更加明確了在新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，老師們的教學(xué)方法和藝術(shù)得到很好的交流，同時(shí)通過開展這樣的活動(dòng)，也豐富了我校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的形式和內(nèi)容。

（二）是新老教師賽教活動(dòng)。為了進(jìn)一步促進(jìn)教研交流，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批年青骨干教師，11月20日舉行了五年級(jí)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)活動(dòng)。韋學(xué)文老教師和劉慶紅老師進(jìn)行了《平行四邊形面積》的教學(xué)。老教師有精確的講解，新教師制作了直觀形象的課件進(jìn)行教學(xué)，各有所長(zhǎng)。

2、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。加強(qiáng)教育交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教育的均衡發(fā)展。本學(xué)期我校組織與板年小學(xué)教學(xué)交流“同課異構(gòu)”活動(dòng)，數(shù)學(xué)組由包萬(wàn)春老師和楊閑老師同時(shí)上《比的意義》，課后板年小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)執(zhí)教教師的教學(xué)進(jìn)行了評(píng)課，并提出不少好的建議。活動(dòng)中，送課教師的精彩示范，聽課教師的積極研討精彩點(diǎn)評(píng)、熱情解答，使聽課教師大受裨益。

3、組織老師參加課題研究活動(dòng)。積極組織各位教師對(duì)中高年級(jí)計(jì)算問題研究分析，并展開《如何提高中高年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力》的討論，并寫出自己的看法。引導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問題。以研興教，激勵(lì)廣大教師提升自身素質(zhì)。

4、開展名師教育視頻欣賞活動(dòng)。結(jié)合現(xiàn)在我們老師缺少自覺讀書的實(shí)際，為營(yíng)造一種集體學(xué)習(xí)的氛圍，充分利用和發(fā)揮多媒體的作用，激勵(lì)老師多網(wǎng)上聽課學(xué)習(xí)。

第二篇：冗渡中學(xué)教師：易化晶

導(dǎo)讀活動(dòng)心得體會(huì)

冗渡中學(xué)教師：易化晶

今天有幸參加這次導(dǎo)讀活動(dòng)，我獲益匪淺，認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于初中學(xué)生的重要性，雖然認(rèn)識(shí)魏老師很早，但是沒有真正親臨魏老師在課堂上的精彩表演，今天終于大飽眼福，魏老師的教態(tài)、言辭給我留下很深的印象，我深感與魏老師的水平有很大的差距，自愧不如，在今后的教學(xué)工作中得向魏老師多多學(xué)習(xí)。當(dāng)魏老師展示分享《飄》、《蘇菲的世界》、《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我的心怦然跳動(dòng)起來(lái)，渴望魏老師的分享早點(diǎn)進(jìn)入我的內(nèi)心世界，與我的感觸濺起一層層浪花。針對(duì)這次導(dǎo)讀活動(dòng)我談?wù)勔韵聜€(gè)人觀點(diǎn)：

一、鄢傳若斕在分享《紅樓夢(mèng)》時(shí)，剛要進(jìn)入角色、高潮時(shí)卻戛然而止，給人留下很多懸念，我個(gè)人認(rèn)為林黛玉的凄慘命運(yùn)是怎么個(gè)凄慘，應(yīng)當(dāng)與大家分享一下，還有鄢傳若斕介紹《紅樓夢(mèng)》的前七十回是原創(chuàng)，后四十回是續(xù)寫，沒有興趣讀后面部分。我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》前八十回和后四十回不存在差異，可以說(shuō)前后連接得天衣無(wú)縫，基本屬于一人一手所作，有的學(xué)者還認(rèn)為高鶚拾到曹雪芹后四十的手稿，但只是一種猜測(cè)。這是我個(gè)人對(duì)《紅樓夢(mèng)》的看法。

二、針對(duì)初中學(xué)生的導(dǎo)讀活動(dòng)教學(xué)應(yīng)以教材中要求的名著導(dǎo)讀和四大名著為主，如《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》、《水滸》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)·愛》等，聽了導(dǎo)讀活動(dòng)分享講座后，大部分教師都是介紹學(xué)生陌生的作品，師生互動(dòng)沒有得到拓展。

三、魯教授在講座中提到《道德經(jīng)》讀不懂和讀不懂《道德經(jīng)》就不要讀，我心里想魯教授是不是把《易經(jīng)》說(shuō)成是《道德經(jīng)》了。因?yàn)槲易x過《道德經(jīng)》和《易經(jīng)》，對(duì)《易經(jīng)》我確實(shí)一竅不通，我嘗試讀了三遍卻沒有不懂。

四、對(duì)于學(xué)校圖書的開放是一個(gè)棘手的問題，因?yàn)閷W(xué)生不愛惜書，書愛丟失，于是他們就看不上好書，其實(shí)想看書的學(xué)生很多，并且學(xué)校的好書也很多，大部分學(xué)生可望不可即，再加上理科老師看到學(xué)生上課看小說(shuō)就要沒收，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛看地?cái)偵腺I來(lái)的不太健康的書籍，也建議他們?nèi)D書室借好書來(lái)看。

以上是我對(duì)這次導(dǎo)讀活動(dòng)的膚淺認(rèn)識(shí)，提得不對(duì)的地方望魏老師多多海涵。

2016年7月1日

第三篇：流渡鎮(zhèn)中心小學(xué)2012業(yè)務(wù)教研總結(jié)

流渡鎮(zhèn)中心小學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

業(yè)務(wù)、教研、繼續(xù)教育工作總結(jié)

在本學(xué)期里，依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、本期工作

1、期初常規(guī)工作檢查。開學(xué)初在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，對(duì)下轄各校進(jìn)行了開學(xué)工作常規(guī)的檢查。主要落實(shí)了各科、班務(wù)工作計(jì)劃的制定，針對(duì)學(xué)校開學(xué)工作的情況提出了建議，建議各校在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)要開展好學(xué)校校本教研工作，通過教研工作促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高教師的教學(xué)能力，提升教師素質(zhì)。堅(jiān)持教研強(qiáng)校、教研興校的策略。

2、強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練。根據(jù)課標(biāo)，義務(wù)教育階段要加強(qiáng)學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)。針對(duì)這一要求，我校在三月份組織開展了義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)展覽，五月份開展了書法競(jìng)賽。目的是通過評(píng)比、觀摩，使學(xué)生能在作業(yè)中認(rèn)真、規(guī)范的書寫漢字。陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

3、開展了小學(xué)中段數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)先由各學(xué)區(qū)自行開展，推薦選手到中心小學(xué)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，通過一天的活動(dòng)，幾位教師為大家展現(xiàn)了色彩紛呈的課，展示了教師各自的特色，展現(xiàn)了我鎮(zhèn)教師的風(fēng)采。活動(dòng)推出了潘毅吉老師代表流渡鎮(zhèn)參加了正安縣教育局舉行的中段數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲得二等獎(jiǎng)。些次活動(dòng)不光推出了優(yōu)秀的教師，還帶動(dòng)了其他教師的教學(xué)熱情。

4、開展了期中常用規(guī)工作檢查，這次活動(dòng)主要針對(duì)各位教師對(duì)期初工作計(jì)劃的落實(shí)、各校業(yè)務(wù)教研工作的開展情況進(jìn)行了檢查。通過檢查、對(duì)比，反饋給學(xué)校、教師一些建議。便于后半期工作的開展。

5、結(jié)合謝壩片區(qū)教管中心活動(dòng)，我鎮(zhèn)開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)到白石學(xué)校。4月9日，在教管中心主任陳傳澤、副主任游信倫同志的組織下，一行七人在流渡鎮(zhèn)白石學(xué)校進(jìn)行了 “送教下鄉(xiāng)”的教研活動(dòng)?；顒?dòng)為白石學(xué)校送去了三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，分別是市坪中心小學(xué)市級(jí)骨干教師黎群老師的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課，謝壩中心小學(xué)張良磊老師的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課和流渡中心小學(xué)馮玲老師的音樂優(yōu)質(zhì)課。三節(jié)優(yōu)質(zhì)課均給大家留下了深刻的印象，讓所有聽課教師都深受啟迪、獲益匪淺。三節(jié)優(yōu)質(zhì)課充分展示了三位教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)風(fēng)采，展現(xiàn)了課程改革的累累碩果，也讓大家看到了新課程改革下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不僅給白石學(xué)校老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也給大家搭建了一個(gè)共同提升的平臺(tái)。

6、開展了期末工作督導(dǎo)檢查。這次檢查是由中心小學(xué)結(jié)合上期工作組織的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，就自己分管的工作對(duì)各校本期工作的一個(gè)總結(jié)性檢查，主要針對(duì)德育工作、黨政工作、教學(xué)常規(guī)工作、師德師風(fēng)、教研工作、安全工作、遠(yuǎn)教管理與使用、工會(huì)工作、整臟治亂工作、財(cái)產(chǎn)管理、體藝衛(wèi)工作以及營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃工作進(jìn)行了認(rèn)真的督查?？偨Y(jié)出亮點(diǎn)和不足，為下期工作的開展做好準(zhǔn)備。

7、通過繼續(xù)教育提高教師業(yè)務(wù)能力，我校以十二五中小學(xué)教師繼續(xù)教育為契機(jī)，加強(qiáng)教師“一德四新”的集中培訓(xùn)，結(jié)合校本培訓(xùn)促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)。中心小學(xué)組織了專門的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)下轄的各校進(jìn)行了12學(xué)時(shí)的“一德四新”集中培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8、組織了期末檢測(cè)工作。

二、存在的問題

（一）業(yè)務(wù)工作

在三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查中，多數(shù)教師對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)非常重視，極少數(shù)教師存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、普遍存在著重教授學(xué)生知識(shí)，輕業(yè)務(wù)的傾向，淡薄了業(yè)務(wù)鉆研熱情。教學(xué)中，對(duì)學(xué)生命令指揮多，溝通服務(wù)少，作業(yè)布置多，指導(dǎo)少，教師太多的 “管”，學(xué)生太多的“聽”的色彩偏多。

2、工作狀態(tài)被動(dòng)，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)與改進(jìn)的動(dòng)力。由于對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步機(jī)制仍然存在著重成績(jī)現(xiàn)象，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)過程的忽視。

3、各項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目齊全，少數(shù)教師計(jì)劃有不切實(shí)際、有抄襲的現(xiàn)象，教師教學(xué)計(jì)劃無(wú)活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生分析不全面。

4、備課大部分能鉆研教材教法，但有照抄教案現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)不完善。

5、學(xué)生作業(yè)主要存在教師要求學(xué)生不嚴(yán)格。學(xué)生書寫潦草，寫字不規(guī)范，存在作業(yè)面不整潔現(xiàn)象。還存在大對(duì)號(hào)（或大錯(cuò)號(hào)）現(xiàn)象，作文眉批、旁批較少，評(píng)語(yǔ)無(wú)新意。

6、聽課記錄大部分能認(rèn)真的記錄，少數(shù)教師無(wú)旁評(píng)，總評(píng)少的現(xiàn)象。這樣我們的教師在評(píng)課時(shí)就沒多少說(shuō)的了。

7、教學(xué)反思，教師應(yīng)把教學(xué)中的收獲、感想及時(shí)的記入筆記之中，以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作，但存在完成任務(wù)的現(xiàn)象，不能結(jié)合對(duì)學(xué)生的教育、課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改等方面去寫感想、談收獲。

（二）教研工作

教學(xué)、教研工作是學(xué)校工作的中心、重心、軸心，是一所學(xué)校發(fā)展希望，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，我鎮(zhèn)教學(xué)教研工作我認(rèn)為主要存在以下問題。

1、教師對(duì)教學(xué)教研的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)

教師將搞教研與提高教學(xué)成績(jī)對(duì)立起來(lái)，有的教師認(rèn)為，學(xué)校搞教研只是為了走形式，裝點(diǎn)門面；還有部分教師認(rèn)為自己理論水平低，搞教研望塵莫及；還有些教師搞教研急功近利，不重視研究成果的總結(jié)運(yùn)用和推廣。

2、教研工作流于形式

教研工作是把教育理論和教實(shí)踐，有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從實(shí)踐上升到理論，讓理論指導(dǎo)教學(xué)工作，更新教法、學(xué)法，全面提高質(zhì)量，但在學(xué)校的教研工作中，存在著教研工作只是應(yīng)付完成教育主管部門布置的教研專題，整個(gè)開展的過程流于形式，做表面文章，目的只是應(yīng)付主管部門的檢查，但實(shí)際教研工作得不到落實(shí)，甚至不組織開展。

3、學(xué)校沒有專門的教學(xué)科研課題

本期開學(xué)初，下發(fā)了一系列的課題研究資料到各個(gè)學(xué)校，就是希望大家能結(jié)合本校實(shí)際，選擇性地開展好專題教研工作，但沒有一間學(xué)校落實(shí)。這就說(shuō)明我們對(duì)工作還有懈怠的現(xiàn)象。

以上是教研工作中存在的問題，是今后亟待解決的，只有認(rèn)真解決，才能使教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

（三）繼續(xù)教育

認(rèn)識(shí)不到位，尚有不少教師對(duì)繼續(xù)教育的必要性、重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足，缺乏危機(jī)感。他們有的認(rèn)為參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和自己關(guān)系不大；有的認(rèn)為所謂繼續(xù)教育只不過是走走過程，搞搞形式，發(fā)一張培訓(xùn)證書而已，不會(huì)有多大收獲。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不到位，所以對(duì)參加學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，敷衍塞責(zé)。即使參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，也是“身在曹營(yíng)心在漢”，不安心學(xué)習(xí)，應(yīng)付差事。有的強(qiáng)調(diào)工作或事務(wù)纏身，沒有時(shí)間參加學(xué)習(xí)，混張證書了事。這種做法，極大地影響了繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效果。在有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，存在著對(duì)繼續(xù)教育工作重形式輕實(shí)效的問題。學(xué)校資料不完善，校本培訓(xùn)沒有講稿，教師沒有學(xué)習(xí)筆記，沒有心得沒有體現(xiàn)學(xué)時(shí)的簽到冊(cè)。教師個(gè)人檔案不全，有的學(xué)校跟老師建了檔案，但有的學(xué)校老師個(gè)人檔案盒都沒有。該裝的材料也沒有裝進(jìn)去。

三、改進(jìn)措施

1、繼續(xù)堅(jiān)持課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。

提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們將老師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來(lái)的教師對(duì)未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。

2、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平。

（1）強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。就是要在教研工作常規(guī)化的同時(shí)，抓好專題教學(xué)研究活動(dòng)。（2）堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。每次活動(dòng)都有專題、有總結(jié)、有反思。

3、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷，要通過這一活動(dòng)有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。

（2）堅(jiān)持常規(guī)月檢查制度。采取“三查”的形式，即：教研組長(zhǎng)檢查、教導(dǎo)處督查、校長(zhǎng)抽查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會(huì)議，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問題，對(duì)于存在的問題督促教師整改。

（3）組織教學(xué)檢測(cè)，每次檢測(cè)結(jié)束后，教師要寫好檢測(cè)分析，并針對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的一系列問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改進(jìn)意見。

4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識(shí)，制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

總之，艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是我工作經(jīng)驗(yàn)差，工作方法不當(dāng)，自己能力有限的原因，業(yè)務(wù)、教研工作的活動(dòng)開展較少。我將在新的學(xué)期里加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使我的工作有所進(jìn)步。

第四篇：2013-2014流渡鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期 流渡鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

回首這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全校老師的大力支持下，少先隊(duì)工作得以順利地開展。這一學(xué)期我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然不是一切都那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽(yáng)光。本學(xué)期我校全面貫徹以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成校園的文明風(fēng)尚為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作作以下總結(jié)。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)時(shí)，大隊(duì)部就根據(jù)學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來(lái)。

2、規(guī)范教室文化建設(shè)，并定期進(jìn)行評(píng)比，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備,選拔,培訓(xùn)工作,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí),工作,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。少先隊(duì)隊(duì)員的工作,為學(xué)校開展各項(xiàng)工作起到了一個(gè)重要的作用,在大隊(duì)長(zhǎng)的率領(lǐng)下各項(xiàng) 工作開展有序、嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)遵守情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，值周的同學(xué)做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。

5、進(jìn)行行為習(xí)慣教育，重溫新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，使隊(duì)員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、加強(qiáng)組織、陣地建設(shè)，保證少先隊(duì)各項(xiàng)工作樹立開展。1.我校大隊(duì)部常規(guī)活動(dòng)、陣地建設(shè)常抓不懈，每天的隊(duì)干部四項(xiàng)常規(guī)（即紀(jì)律、衛(wèi)生、安全和學(xué)習(xí)）、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值勤活動(dòng)，每月的大隊(duì)干部例會(huì)等從不間斷和停辦。持之以恒、有條不紊的工作為全校隊(duì)員營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)，認(rèn)真做好新隊(duì)員的入隊(duì)工作，努力使我校的少先隊(duì)機(jī)構(gòu)建設(shè)再上新臺(tái)階。

三、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開展了豐富多彩少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一直以來(lái)，學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在問題，有針對(duì)性，教育性強(qiáng)的主題。

1、按照學(xué)校要求，大隊(duì)部結(jié)合本校的實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參少先隊(duì)工作總結(jié)與的局面。

2.少先隊(duì)重點(diǎn)開展了四個(gè)學(xué)會(huì)活動(dòng)，即做人從學(xué)會(huì)感恩開始，做事從學(xué)會(huì)掃地開始，學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)思考開始，習(xí)慣從學(xué)會(huì)做操開始。通過本次活動(dòng)，學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣，以及要從小鍛煉身體，認(rèn)真做操。

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建平安校園

“安全第一”是我校師生的共同口號(hào)。本學(xué)期我校將進(jìn)一步做好宣傳工作放在了首位，杜絕學(xué)校中存在的安全隱患。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，大力向社會(huì)宣傳食品衛(wèi)生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識(shí)，防微杜漸讓學(xué)生樹立安全意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，確保校園一方水土的安寧。并組織開展了“安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)。

4、幫助學(xué)生養(yǎng)成健康向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，組織開展了，以“愛祖國(guó)、愛父母、愛老師、愛自己”為主題的“四愛”影視教育活動(dòng)等。

四、本學(xué)期開展的部分代表性活動(dòng)

1、以“中國(guó)夢(mèng)”為活動(dòng)主題的朗誦比賽.學(xué)生積極參加，且得到了很好的鍛煉。2、10月13日為一年級(jí)的小朋友舉行了入隊(duì)儀式。

在歡快的樂曲中，同學(xué)們有序地在中隊(duì)旗手的帶領(lǐng)下，全體教師集結(jié)在操場(chǎng)上，和同學(xué)們一起慶祝這個(gè)高興的日子。隊(duì)旗飄飄，迎風(fēng)招展。每位隊(duì)員以飽滿的精神、嘹亮的歌聲，表達(dá)自己堅(jiān)定的信念。

活動(dòng)的最亮點(diǎn)當(dāng)然要數(shù)新隊(duì)員入隊(duì)了，他們整齊地站在那里，等待著六年級(jí)的大同學(xué)給他們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，心里面別提有多高興了。在大隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下高亢地宣誓，是那么的鄭重其事。

3、我校六年級(jí)開展的“集體生日會(huì)”中隊(duì)活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下給全校帶來(lái)了非常精彩的表演。

4、以學(xué)校牽頭，各年級(jí)各班自行組織開展環(huán)境保護(hù)、法律知識(shí)、安全知識(shí)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

5、圓滿舉行以促進(jìn)學(xué)生身體健康、培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉為主要目的的“勵(lì)志從長(zhǎng)跑開始---流渡鎮(zhèn)中心小學(xué)冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)”等。

總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績(jī)。今后的少先隊(duì)工作我還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)，為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。

流渡中心小學(xué)大隊(duì)部

2013年12月26日

第五篇：水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

(2010～2011學(xué)年第二學(xué)期)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組圍繞學(xué)校教研工作安排，結(jié)合期初制定的教研計(jì)劃，以主題教研為抓手，積極組織教師開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，積極厚實(shí)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要成績(jī)和主要做法

（一）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評(píng)課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

（二）、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好教案，并能及時(shí)寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課記錄。

5、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

（三）、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動(dòng)，保證每月至少有一次集體備課。數(shù)學(xué)組全體專題組成員每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課。全校教師進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開課5節(jié)，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記，并寫好聽課評(píng)議。通過這樣的聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反思，不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次。通過這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

（四）、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

三、存在的問題與努力方向

1、課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。

2、課堂效果精彩度達(dá)標(biāo)的班級(jí)還不多，仍有待加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)。

3、營(yíng)造學(xué)習(xí)匯報(bào)及合作學(xué)習(xí)的良好氛圍還有待提高。

4、課堂研究及寫個(gè)人心得體會(huì)的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

5、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

6、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好！

科任：黃英菲

二0一二年六月二十七日