第一篇：教研室主任崗位申請書

教研室主任崗位申請書

本人1984年7月畢業(yè)，本科，工學(xué)學(xué)士，副高職稱；從事以汽車電器、電控為主的汽車運用工程專業(yè)的理論、實習(xí)、一體化教學(xué)至今。教學(xué)水平較高。擔(dān)任汽車電氣教研室主任三年來認真履行崗位職責(zé)，在搬遷、搬遷后的車間、實驗室建設(shè)及設(shè)備購置、教學(xué)、培訓(xùn)鑒定、招生宣傳等各項工作中盡了自己的一份綿薄之力。多年來始終努力學(xué)習(xí)電子技術(shù)、計算機技術(shù)及汽車電子控制技術(shù)，在汽車發(fā)動機電子控制，底盤電子控制及車身電子控制方面理論上有較深的造詣，實踐上有較高的水平；有汽車維修電工高級工和汽車維修工技師證書。所在的教研室全體教師團結(jié)協(xié)作，認真履行職責(zé)，較好的完成了所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)及其它各項工作。

現(xiàn)申請汽車電氣教研室主任崗位，如到崗，在今后的工作中，我將認真履行以下職責(zé)：

一、把握好角色定位，充分發(fā)揮好上傳下達、“催化劑”、“粘結(jié)劑”的作用；與本組教師一起努力，高質(zhì)量地完成所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)及其它各項工作。

二、模范履行教師崗位職責(zé)，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)新技術(shù)，認真鉆研教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，注重實踐動手能力的提高，不斷提升“雙師”素質(zhì)的同時引領(lǐng)組內(nèi)教師鋪下身子、奮發(fā)努力，力爭短期內(nèi)以上方面有全面的提升。

三、管好、用好所屬的實驗室及設(shè)備、工具，積極開發(fā)實驗、實訓(xùn)課題；重點規(guī)劃、實施好技師專業(yè)的“一體化”、“模塊化”及實驗、實訓(xùn)教學(xué)。

四、充實完善精品課程內(nèi)容，高起點，嚴要求，保質(zhì)保量完成《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》校級精品課程的建設(shè)。

五、組織制定、落實好教研室的學(xué)期工作計劃和完成學(xué)期工作總結(jié)；組織制定并執(zhí)行本教研室教學(xué)日歷等教學(xué)文件，逐步建立、完善教研室、實驗室的各項規(guī)章制度。

六、協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)員做好教研室教學(xué)任務(wù)的分配和教學(xué)計劃的安排，認真檢查、督促各項任務(wù)的落實，保證教學(xué)任務(wù)順利完成。

七、抓好本教研室教師的備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，督促本教研室教師嚴格遵守學(xué)校和部門的教學(xué)規(guī)章制度，防止和杜絕教學(xué)事故。

八、負責(zé)組織教研室會議，討論并決定教研室內(nèi)部工作計劃、總結(jié)、教學(xué)任務(wù)分配、考試安排等重要教學(xué)活動和重大問題，并做好會議紀錄；負責(zé)向系領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報教研室工作。

九、積極組織教學(xué)研討工作，開展集體備課、相互聽課等工作并做好記錄，積極探討教學(xué)模式和教學(xué)手段的改革，組織申報各類教研、科研項目，形成具有高度凝聚力又有互敬、互助精神的教學(xué)教研團對。

十、與老教師一道精心指導(dǎo)年輕教師的業(yè)務(wù)提高，做好傳、幫、帶；組織教師進行個人發(fā)展規(guī)劃，向?qū)W院、系提交本室成員進修與培訓(xùn)的方案。聽取教師意見和建議，及時向系部領(lǐng)導(dǎo)反饋。

十一、教書育人，支持學(xué)生工作；熱心招生、就業(yè)工作。

千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結(jié)就有了穩(wěn)定，有了穩(wěn)定才能發(fā)展，在今后的工作中，帶領(lǐng)本教研室全體同仁，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中前進，為我院申辦技師學(xué)院，為汽車與工程機械系再創(chuàng)輝煌做出更大的貢獻。

申請人：紀永秋

二00九年十月二十八日

第二篇：教研室主任崗位申請書

測繪工程技術(shù)專業(yè)教研室主任崗位申請書

本人于2013年7月畢業(yè)，研究生，工程碩士；從事建筑工程技術(shù)專業(yè)測量、施工組織等課程的理論、實習(xí)、一體化教學(xué)至今。任教三年來以來，我認真履行崗位職責(zé)，在實驗室建設(shè)及設(shè)備購置、教學(xué)、培訓(xùn)鑒定等各項工作中盡了自己的一份綿薄之力。多年來始終努力學(xué)習(xí)測繪工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)知識，所在的教研室全體教師團結(jié)協(xié)作，認真履行職責(zé)，較好的完成了所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)及其它各項工作。

現(xiàn)申請測繪工程教研室主任崗位，如到崗，在今后的工作中，我將認真做好一下工作：

一、在宣傳方面：

1.做與好本專業(yè)相關(guān)技能大賽的工作，增進與本專業(yè)與兄弟院校相關(guān)專業(yè)、測繪行業(yè)的企事業(yè)單位的交流。

2.做好校企合作相關(guān)事宜，增進與庫區(qū)企事業(yè)單位的交流，為相關(guān)企事業(yè)單位提供相關(guān)專業(yè)服務(wù)，在服務(wù)中做好我校本專業(yè)的宣傳工作，將我校測繪專業(yè)在庫區(qū)測繪行業(yè)唱響。

3.在土建專業(yè)群的帶領(lǐng)下，努力搭建三區(qū)八縣土建相關(guān)專業(yè)交流平臺（測繪），提供相關(guān)的交流機會，如舉辦教師的交流研討會、學(xué)生的技能大賽、三區(qū)八縣巡回講座等等。邀請三區(qū)八縣的各本科院校、高職高專院校及中職院校的相關(guān)專業(yè)參加（我校作為庫區(qū)唯一擁有測繪工程技術(shù)專業(yè)，公辦院校中唯一擁有建筑工程技術(shù)專業(yè)，有著得天獨厚的優(yōu)勢。）。甚至可以在相關(guān)中學(xué)，做好本專業(yè)的宣傳。

二、在人才培養(yǎng)方面：

1.注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，要落實到課程，一門課程培養(yǎng)學(xué)生一項能力。每一項課程所培養(yǎng)的能力要與生產(chǎn)實際相結(jié)合。課程的檢查即能力的檢查。能力不合格者需要重修，讓學(xué)生必須切身的掌握這些能力，等他們進入了工作崗位才會，學(xué)生才會覺得書沒有白讀。

2.注重學(xué)生行業(yè)社會技能的培養(yǎng)，同樣要落實到課程，一門課程培養(yǎng)學(xué)生一種與社會交流的技巧。注重學(xué)生的情商培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握一些基本的社會技能，保障學(xué)生在畢業(yè)時的角色轉(zhuǎn)變不那么困難。

3.加強與兄弟院校測繪專業(yè)的交流，加強與測繪行業(yè)的交流，努力為本專業(yè)教師爭取制造能多提升的機會，為本專業(yè)學(xué)生爭取制造能多實習(xí)的機會。

三、每一個從我校畢業(yè)的學(xué)生都是我校的社會資源，就業(yè)服務(wù)方面：

1.搭建交流平臺，為教師與畢業(yè)生，畢業(yè)生與畢業(yè)生之間的交流提供服務(wù)，要讓畢業(yè)生對本專業(yè)產(chǎn)生家的感覺。

2.為在庫區(qū)就業(yè)的學(xué)生提供相關(guān)的專業(yè)技術(shù)甚至是設(shè)備及維修服務(wù)。

3.在條件允許的情況之下，制定教師定期走訪畢業(yè)生及相關(guān)工作單位的服務(wù)。

千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結(jié)就有了穩(wěn)定，有了穩(wěn)定才能發(fā)展，在今后的工作中，帶領(lǐng)本教研室在土建類專業(yè)群的帶領(lǐng)下，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中前進，為建筑預(yù)環(huán)境系再創(chuàng)輝煌做出更大的貢獻。

申請人： 2017.4.12

第三篇：教研室主任崗位競聘表

教研室主任崗位競聘表

教研室主任任職條件

1、擁護四項基本原則，認真貫徹黨和國家的教育方針，熱愛電大教育事業(yè)，熟悉電大教學(xué)特點，愛崗敬業(yè)，開拓進取。

2、有良好的品德修養(yǎng)，事業(yè)心強，工作責(zé)任心強，辦事公正，作風(fēng)正派。

3、擁有本科以上學(xué)歷，具有從事大學(xué)學(xué)歷教育工作的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)水平，有較強的教學(xué)科研能力和專業(yè)進取精神。

4、有一定的組織管理工作能力，言傳身教，能團結(jié)教研室同志共同完成教學(xué)和管理任務(wù)。

理工教研室成員：

周憲旦劉頌輝劉希賢李瓊吳芋左映輝周月明謝陶鈞

文法教研室成員：

龔衛(wèi)民李玉賢李德茂趙曼初申芬芳歐陽貢占何紅梅 陳鳳貞呂雪松楊遂生申檢求肖曉燕李潤強陳巧云 張朝暉陳紅

財經(jīng)教研室成員：

石堅凌雄志馬秋明張文超陸孟蘭羅峽

第四篇：基礎(chǔ)教研室主任崗位競聘演講稿

基礎(chǔ)教研室主任崗位競聘演講稿

基礎(chǔ)教研室主任崗位競聘演講稿2007-02-23 09:55:

21尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師、同志們：

你們好！感謝學(xué)校為我提供了這次演講機會，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰(zhàn)，希望大家信任我、支持我。

競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動各項工作的發(fā)展。基于這一認識，我報名競爭基礎(chǔ)教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個原因：其一我認為崗位是正科或副科并非最重要，重要的是這個崗位是否有利于個人專長和優(yōu)勢的發(fā)揮。任教年，我與教學(xué)

工作結(jié)下不解之緣，積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，在最接近教學(xué)第一線的教研室崗位中，自己的專長和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮；其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎(chǔ)教研室主任崗位，是我的最佳選擇。

我的經(jīng)歷比較簡單，年參加工作，年到廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)療專業(yè)讀書，年分配到湛江衛(wèi)校工作至今，現(xiàn)任基礎(chǔ)教研室主任，生理生化教研組組長，生物化學(xué)高級講師。光陰似箭，驀然回首，我參加工作已經(jīng)年，從事教學(xué)也已有個年頭了，可以說我最美好的年華是在湛江衛(wèi)校度過的，是在教學(xué)崗位上度過的，我愛我的教學(xué)工作，我愿為學(xué)校教育事業(yè)興旺發(fā)達盡自己的一切努力。

下面談?wù)劯偁幓A(chǔ)教研室主任崗

位的優(yōu)勢和工作設(shè)想。

競崗優(yōu)勢

有良好的思想品德修養(yǎng)

我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，工作負責(zé)，辦事公道，不重名利，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎(chǔ)和威信，曾獲年、年、年考核優(yōu)秀和年聘任期滿考核優(yōu)秀。

有較高的專業(yè)水平

我從廣東醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛(wèi)生干部進修學(xué)院和廣州醫(yī)學(xué)院進修生物化學(xué)，系統(tǒng)而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專業(yè)知識。多年來我堅持收集生化學(xué)術(shù)資料，積極參加各級生化學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座，不斷了解生化領(lǐng)域的新進展和新成果，使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展。我于年任生物化學(xué)講師，年任生物化學(xué)高級講師，在國家級、省、市級學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文近篇，參編國家衛(wèi)生部規(guī)劃教材《生物化學(xué)》教材本、供全國中等衛(wèi)護校護士專業(yè)用《生物化學(xué)》教材本、生化教學(xué)參考書本。

我從年起經(jīng)選舉進入全國中級醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育研究會理事會，先后擔(dān)任理事、常務(wù)理事、副秘書長、副理事長職務(wù)，多次參與組織召開理事會會議和全國中等衛(wèi)校生化學(xué)術(shù)大會，進行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評比工作。年和年受命于廣東省衛(wèi)生廳科教處，負責(zé)籌備組織我省中等衛(wèi)校生化校際教研活動，發(fā)起成立生化校際教研組，獲得圓滿成功。

有較強的教學(xué)能力

從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點重點，認真探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。從教二十多年，我的教評結(jié)果一直保持穩(wěn)定在分以上，我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可和歡迎。年被評為湛江市教壇新秀，受到湛江教委的表彰。

有較好的工作業(yè)績

我從年底教研室成立后即開始擔(dān)任主任職務(wù)。任職期間，積極向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，爭取解決各教研組實驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實驗環(huán)境、提高衛(wèi)生津貼等問題；主持制定教研室《新教師培訓(xùn)計劃》和《正常人體學(xué)基礎(chǔ)師資培訓(xùn)計劃》，組織落實培訓(xùn)措施及考核制度，建立年輕教師培訓(xùn)檔案；定期聽課，全面了解教學(xué)情況，認真組織教研室開展多種形式的教研活動；規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。積極參與組織相關(guān)教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設(shè)備購置及培訓(xùn)、檢驗高職

論證、分設(shè)教研組等工作。

工作設(shè)想

如果這次競崗得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，繼續(xù)擔(dān)任基礎(chǔ)教研室主任職務(wù)的話，我的工作設(shè)想主要有以下六點：

一是認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定，加強學(xué)習(xí)，積極進取，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團結(jié)教研室全體同仁，充分調(diào)動大家的工作積極性，同心同德，搞好各項工作。

二是合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進行教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析，開展教學(xué)專題研究，及時反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三是組織開展目標(biāo)明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研科研意識，創(chuàng)造條件組織進行科研項目申報立項，帶動教研室科研和教研工作的開展。

四是積極配合學(xué)校搞好人才工程建設(shè)，不斷提高基礎(chǔ)學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，規(guī)范新教師培訓(xùn)制度，落實教研室《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》師資培訓(xùn)計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

五是組織各教研組學(xué)習(xí)國重學(xué)校評估指標(biāo)體系，按照有關(guān)條目進行自查自評，不斷完善。注意做好有關(guān)資料的收集和積累，為年的國重學(xué)校復(fù)評做好前期準(zhǔn)備工作。

競爭出人才、出效益、出成果，我將以這次競爭上崗作為工作的新起點，與教研室全體同志一起積極努力，同干事業(yè)，共創(chuàng)新業(yè)績。

第五篇：教研室主任崗位考核評估細則

教研室主任崗位考核評估細則

為了充分調(diào)動我校教研室主任工作積極性、創(chuàng)造性，增強工作使命感、事業(yè)感，形成優(yōu)勝劣汰，多勞多得，獎優(yōu)罰劣的局面，切實發(fā)揮教研室主任的積極作用，努力使教研室主任工作落到實處。依據(jù)教研室主任工作職責(zé)和目標(biāo)管理責(zé)任書的要求，出臺此考評細則。

一、強化師德師風(fēng)建設(shè)。（10分）

1、本室成員沒有發(fā)生違法事件和重大安全事故的。（10分）

2、本室成員沒有發(fā)生違紀行為。（發(fā)生一例扣3分）

3、加強對本室成員教育監(jiān)督。（有資料 加計2分）

4、本室成員表現(xiàn)突出，受到校、部獎勵的。（有一例加計3分）（教師節(jié)集中表彰不記入）

二、教研教改扎實有效（20分）（查資料記錄）

1、有教改方案，且能夠落實。（5分）

2、有教改帶頭人，且切實起到帶頭作用效果顯著。（3分）

3、有教改課題，且過程能落實，記錄完整。（5分）

4、按學(xué)校規(guī)定組織開展教改活動，且效果顯著。（3分）

5、按學(xué)校規(guī)定組織完成集體備課，且效果顯著。（4分）

三、教學(xué)常規(guī)落實扎實（25分）

1、教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教學(xué)總結(jié)，學(xué)案有檢查評估結(jié)果。（5分）

2、教案、作業(yè)有檢查評估，其結(jié)果真實。（5分）

3、能夠切實落實學(xué)習(xí)方案并有準(zhǔn)確評估結(jié)果。（5分）

4、有征求學(xué)生、教師、家長意見（含家訪）的反饋記錄。（5分）（每月均有一次準(zhǔn)確記載，家訪每月最少二次）

5、有考試成績統(tǒng)計、試卷分析、具體措施，教學(xué)反思。（5分）

四、教師專業(yè)成長設(shè)計且落實較好的。（9分）

1、每位教師均有詳實專業(yè)成長設(shè)計。（3分）

2、教師專業(yè)成長設(shè)計能落實。（3分）

3、教研室主任每月聽課最少10節(jié)，教師每月聽課最少5節(jié).（3分）

五、教師培優(yōu)補差措施落實的得力。（13分）

1、有方案、有指標(biāo)。（3分）

2、能落實，有效果，記載完整。（5分）

3、教學(xué)基本功達標(biāo)與競賽活動的開展效果好（含技能大賽）（5分）

六、特長生培養(yǎng)和學(xué)科活動競賽活動落實得好。（13分）

1、有方案，有要求。（3分）

2、能落實，有效果，有記載。（5分）

3、專題講座（每月一場）（5分）

七、各項活動（工作）都要有計劃、規(guī)劃或方案，活動（工作）過程記錄、考核、總結(jié)，并按活動（工作）整理好檔案材料。（10分）

以上七項考核指標(biāo)合計100分，成績突出的可在得分值的基礎(chǔ)上加計2—— 20分。比較突出得分值100——95分，一般得分值95——85分，沒完成的不得分。每月按照評估要求逐條考核，崗位津貼ⅹ得分率=實得津貼。

此項考核由主管教學(xué)校長向校長負責(zé)。在主管教學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)主任、部主任具體負責(zé)，抽組教師代表參加，在每月15日前，將上月考核情況報校長。

此評估辦法從2013年12月起執(zhí)行。

（解釋權(quán)由校長負責(zé)）