第一篇：7 2 2010-2011第一學(xué)期獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各年級(jí)、部門大力支持下，教務(wù)處圓滿完成2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好教務(wù)常規(guī)工作。

根據(jù)我校教學(xué)工作特點(diǎn)，提出了早謀劃、早準(zhǔn)備的要求。為此早在8月中旬就制訂了《獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃》、《作息時(shí)間表》，完成了教材、聽課記錄、備課筆記等各項(xiàng)教學(xué)用品采購、運(yùn)輸、分發(fā)，從而保障了在開學(xué)的第一時(shí)間發(fā)放到全校師生手中，使新學(xué)期工作及時(shí)有序地開展。

二、圍繞“構(gòu)建高效課堂”這一中心，加大教學(xué)管理力度。為了在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，學(xué)校把高效課堂的構(gòu)建作為本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心。教務(wù)處充分認(rèn)識(shí)到構(gòu)建高效課堂的必要性和重要性，并為此積極出謀劃策，努力踐行。

1、強(qiáng)化教學(xué)組織工作的常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)工作好壞是教學(xué)質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化教學(xué)組織工作的常規(guī)管理。

（2）多次召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議。研討教研組、年級(jí)組工作，落實(shí)學(xué)校構(gòu)建高效課堂的各項(xiàng)措施，檢查各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況及教師教學(xué)常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。（3）強(qiáng)化教學(xué)過程評(píng)價(jià)。為了全面了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況；本學(xué)期教務(wù)處通過多種途徑和方法，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程及效果的評(píng)價(jià)，把教學(xué)過程按備課、上課、聽課、評(píng)課四個(gè)模塊進(jìn)行細(xì)化、量化考評(píng)。備課、上課、評(píng)課考評(píng)實(shí)行教師互評(píng)，并記入教師個(gè)人考評(píng)成績(jī)；聽課情況則根據(jù)教師個(gè)人記錄教研教學(xué)手冊(cè)進(jìn)行量化考評(píng)，記入教師個(gè)人考評(píng)成績(jī)。教務(wù)處還在學(xué)期初和中后期開展由教研組長(zhǎng)組成的檢查組對(duì)教師備課、作業(yè)、進(jìn)度進(jìn)行了全面的檢查。從考評(píng)和檢查的結(jié)果來看，備課、上課、評(píng)課質(zhì)量都有明顯提高。

（4）強(qiáng)化本部門教輔工作的管理。教務(wù)處多次召開本部門會(huì)議，強(qiáng)調(diào)教輔工作重要性，強(qiáng)化教輔人員的服務(wù)意識(shí)，明確本部門各單位的工作任務(wù)，責(zé)任。本學(xué)期按時(shí)完成了學(xué)籍管理信息采集、學(xué)生采像、電子檔制作、上報(bào)等任務(wù)；圖書館及時(shí)完成了本學(xué)期教材、教輔資料等的征訂發(fā)放，完成2011年報(bào)刊征訂工作并及時(shí)向全體教師開放。理化生實(shí)驗(yàn)室根據(jù)課任教師要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，細(xì)心操作完成各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)；文印準(zhǔn)確及時(shí)完成得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大一線教師的認(rèn)可。

2、突顯“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)。

自上學(xué)年校長(zhǎng)室提出“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)以來，教務(wù)處圍繞這一中心任務(wù)，一直努力探索、創(chuàng)新工作方法，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)這一任務(wù)。

（1）開學(xué)伊始，教務(wù)處起草了《關(guān)于獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)構(gòu)建高效課堂的相關(guān)要求》，由學(xué)校以文件形成下發(fā)到各科室，年級(jí)、教研組，《要求》對(duì)與高效課堂構(gòu)建密切相關(guān)的備課、說課、上課、反思及聽評(píng)課等重要環(huán)節(jié)都作出了明確規(guī)定。教務(wù)處通過全校教職工例會(huì)、年級(jí)會(huì)、教研組會(huì)及集體備課活動(dòng)宣傳、學(xué)習(xí)、落實(shí)《要求》。

（2）開展多種形式的聽課活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)評(píng)課的實(shí)效。教務(wù)處用聽課常態(tài)化代替了“聽課月”活動(dòng)。明確規(guī)定在正常工作日，所有教師的課全面開放。根據(jù)構(gòu)建高校課堂的要求，教務(wù)處更強(qiáng)調(diào)了評(píng)課的實(shí)效性。提出所有公開課參加聽課的教師都要及時(shí)參加評(píng)課，評(píng)課時(shí)要本著對(duì)同事負(fù)責(zé)態(tài)度講真話、實(shí)話，提建設(shè)性建議、意見，避免套話，避免只講優(yōu)點(diǎn)不提不足，不同意見可以據(jù)探討、可以爭(zhēng)鳴。一學(xué)期的實(shí)施效果非常明顯，開課教師和聽課教師都在評(píng)課中得到了提高。

（3）以科研促教研，以教研促教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處、教科室加大教科研工作力度，提高教師的教科研能力，加快教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師在完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，及時(shí)記下教學(xué)過程中激起的思想靈感，撰寫教育教學(xué)論文或反思。

（4）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。教務(wù)處根據(jù)本校情況，結(jié)合本輪的繼續(xù)教育工作，要求教師除完成網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)外，還要根據(jù)《關(guān)于獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)構(gòu)建高效課堂方案的相關(guān)要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐。

（5）請(qǐng)進(jìn)來，走出去，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流中提高。教務(wù)處本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)校際交流。派出相關(guān)教師到先進(jìn)校聽課學(xué)習(xí)研討，并把學(xué)習(xí)交流情況和自己的交流體會(huì)并形成書面材料上報(bào)教務(wù)處。通過交流使教師增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了能力。

三、慣徹文化立校方針，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期教務(wù)處認(rèn)真學(xué)習(xí)校長(zhǎng)室文化立校的方針，全面落實(shí)文化立校政策。

1、積極開展第二課堂活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己課堂學(xué)習(xí)之外的藝術(shù)素養(yǎng)，真正達(dá)到全面發(fā)展的教育目的。通過第二課堂活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)習(xí)效率。

2、關(guān)注學(xué)生健康，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。各年級(jí)開足體育課；完成各年級(jí)國(guó)家體育健康標(biāo)的數(shù)據(jù)錄入并上報(bào)縣教局和教育部國(guó)家體育健康數(shù)據(jù)中心；堅(jiān)持課間操并加強(qiáng)對(duì)課間操質(zhì)量和秩序的管理檢查。

總之，教務(wù)處在本學(xué)期的工作中，認(rèn)真執(zhí)行了工作計(jì)劃，緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂這一中心任務(wù)，通過開展各項(xiàng)具體活動(dòng)，不斷使教師整體素質(zhì)和駕馭課堂能力都有所提高。百尺竿頭，更進(jìn)一步。我們相信在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的工作一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

2011.1

第二篇：4 獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)2010-2011第一學(xué)期工作總結(jié)

獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)2010——2011學(xué)第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體適時(shí)提出了“安全穩(wěn)定為前提，鞏固合格”為主線，人性化管理為主導(dǎo)，辦讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)各界滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)。一學(xué)期來，我校在上級(jí)黨委、政府、教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的改革,全面落實(shí)新課程計(jì)劃，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立建全學(xué)校管理體系，竭力改善辦學(xué)條件，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)，全方位多層面地開展教育、教學(xué)及教科研工作，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，取得了突出的成績(jī)?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：

（一）、以“靜”為抓手，建設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)校德育秩序

學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體就提出了“安全穩(wěn)定”的德育工作目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)，學(xué)校德育處從三個(gè)方面入手，狠抓安全穩(wěn)定，取得了出色的成績(jī)。

一是抓德育隊(duì)伍建設(shè)特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)。學(xué)校不僅鼓勵(lì)班主任積極參加課題研究，更注重班主任的思想工作，端正班主任的思想意識(shí)和工作態(tài)度，通過討論、座談等形式與班主任取得一致意見，在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)了“安靜校園，有序課間”的整體目標(biāo)。本學(xué)期，我校七年級(jí)四班、八年級(jí)一班、九年級(jí)四班被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)文明班集體。德育主任胡為華和寇正權(quán)、王玉梅、劉玉至、董寒、戴廣霞等五位教師是班級(jí)文化建設(shè)課題研究的主力。

二是抓學(xué)生會(huì)建設(shè)。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，建立健全了一套完善的學(xué)生會(huì)工作機(jī)制，利用學(xué)生的力量實(shí)現(xiàn)對(duì)全體同學(xué)課前、課間的約束和監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)班與班、年級(jí)與年級(jí)間的常規(guī)評(píng)比。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生精神面貌得到明顯改善，基本消除了追逐打斗、大聲喧嘩，杜絕了校內(nèi)騎車、聚眾斗毆，學(xué)校精神面貌和整體秩序有了顯著改善。特別是幾年的畢業(yè)班情況非常穩(wěn)定，徹底端正了畢業(yè)班的風(fēng)氣。

三是抓學(xué)生活動(dòng)，通過活動(dòng)育人，活動(dòng)育德。本學(xué)期，由學(xué)校德育處牽頭搞了全校型的會(huì)操比賽、歌詠比賽?；钴S了學(xué)生的精神生活，帶給學(xué)生愉悅的同時(shí)增強(qiáng)的班級(jí)凝聚力和學(xué)生的主人翁意識(shí)。

（二）、積極開展教科研活動(dòng)，深入推進(jìn)“傳幫帶”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。一是規(guī)范教學(xué)常規(guī)。每月對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽評(píng)課、教研記錄、教學(xué)反思等，集中檢查一次，量化考核，加強(qiáng)了過程管理。各項(xiàng)規(guī)章制度已經(jīng)健全，各種常規(guī)工作落實(shí)到位，鞏固率保持穩(wěn)定，合格率不斷攀升。二是注重教研工作的開展，本學(xué)期學(xué)校搞了一周期的“青年教師展示課”和 一周期的“優(yōu)秀教師示范課”，培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)新老教師之間的學(xué)術(shù)交流。三是教學(xué)競(jìng)賽取得突出成績(jī)，劉洪慶老師在靜?？h青年優(yōu)秀教師基本功大賽中榮獲物理組一等獎(jiǎng)；語文教研組被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教研組。四是在本學(xué)期期末聯(lián)考中我校成績(jī)名列前茅。按照鎮(zhèn)教育辦的要求，本學(xué)期末我校與北肖樓中學(xué)聯(lián)考，在期末復(fù)習(xí)過程中，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，有的放矢全面復(fù)習(xí)，在聯(lián)考監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)等過程中，我校老師不計(jì)較個(gè)人得失，積極配合學(xué)校整體工作，各科成績(jī)名列前茅。

（三）、總務(wù)處開源節(jié)流，學(xué)校實(shí)現(xiàn)扭虧為盈。

本學(xué)期總務(wù)處倡導(dǎo)“節(jié)約一滴水、節(jié)約一分錢、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞，總務(wù)人員做到了“能自己干的不求人，自己不能干的求人教”，變?cè)瓉淼摹盎ㄥX請(qǐng)人干”為“自己動(dòng)手做”；總務(wù)處王寶庭主任身先士卒，與萬會(huì)生老師經(jīng)常在工作之余對(duì)損壞的門、窗、櫥、桌、鎖等進(jìn)行維修或更換，對(duì)損壞的水桶、拖把、鐵托等衛(wèi)生工具進(jìn)行回收、維修后再利用。組織有關(guān)人員對(duì)辦公樓、教學(xué)樓樓頂進(jìn)行了防水修補(bǔ)處理，對(duì)師生用廁進(jìn)行維修，對(duì)裸露在外的供暖管道進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)泡保暖處理。自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)約資金近萬元，在確保校舍設(shè)施正常使用、延長(zhǎng)校舍設(shè)施的使用壽命等方面，做出突出貢獻(xiàn)。

財(cái)務(wù)管理與勤工儉學(xué)再上新臺(tái)階?？倓?wù)處主任、會(huì)計(jì)嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，建好各類帳、薄、本、表、冊(cè)，并納入微機(jī)管理；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)審批制度，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)公開，勤儉理財(cái)，搞好資金劃撥和教學(xué)辦公用品的經(jīng)費(fèi)開支；嚴(yán)格收費(fèi)票據(jù)管理制度及收支兩條線的管理制度，堅(jiān)持量入為出，統(tǒng)籌兼顧，確保了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開支。不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)校財(cái)務(wù)無赤子，還節(jié)省了開支使學(xué)校資金有了剩余。

（四）體衛(wèi)工作穩(wěn)步發(fā)展，再創(chuàng)縣運(yùn)會(huì)佳績(jī)

體衛(wèi)工作一直是學(xué)校的亮點(diǎn)，這些年在全縣一直處于優(yōu)勢(shì)行列。

1、本學(xué)期體育課質(zhì)量繼續(xù)得到保障。趙洪杰老師、王建光老師不僅每人要承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)的體育課教學(xué)任務(wù)，還在九年級(jí)班主任的協(xié)助下搞好九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的冬季晨訓(xùn)工作。經(jīng)過近兩個(gè)月的訓(xùn)練，九年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能大大提高，為明年體育測(cè)試儲(chǔ)備了能量，做好了身體和技術(shù)上的準(zhǔn)備。同時(shí)，兩位老師科學(xué)安排校體育隊(duì)訓(xùn)練，各方面兼顧，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)?？h運(yùn)會(huì)中付兆同、張成雪等同學(xué)不負(fù)眾望，勇于奪冠，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

2、本學(xué)期學(xué)校配合防疫站組織學(xué)生打流感疫苗、補(bǔ)種麻疹疫苗，使兩項(xiàng)工作順利完成。

（五）大事中眾志成城，充分體現(xiàn)了和諧學(xué)校的真諦

中小學(xué)教師分流工作順利完成。本學(xué)期初，我校派出王潤(rùn)剛、劉洪蘭兩位老師去李家灣子小學(xué)支教，教師隊(duì)伍沒有出現(xiàn)情緒波動(dòng)。我校順利完成了與小學(xué)課程的銜接，人員安排科學(xué)合理，工作量均衡，學(xué)制改革平穩(wěn)過渡。

職稱評(píng)定順利進(jìn)行。在職稱評(píng)定過程中，參評(píng)教師情緒穩(wěn)定，職稱評(píng)定按照上級(jí)部署和學(xué)校安排正常進(jìn)行，沒有出現(xiàn)任何偏差和失誤。

綜上所述，本學(xué)期工作雖然千頭萬緒，但是總體情況比較順利。但是也存在不足，主要是本學(xué)期教學(xué)評(píng)估結(jié)果非常不理想，教務(wù)前期建設(shè)較慢，這也是學(xué)期后半段特別關(guān)注的問題。我們相信，學(xué)校在全體員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，會(huì)有一個(gè)燦爛的明天！

獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)2010——2011學(xué)第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

獨(dú) 流 鎮(zhèn) 中 學(xué) 2011-1-25

第三篇：7 1 2010--2011第一學(xué)期獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處

工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)《天津市中小學(xué)管理規(guī)范》以及 “五嚴(yán)”規(guī)定，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為前導(dǎo)，緊緊圍繞課程實(shí)施發(fā)展年相關(guān)要求、深入推進(jìn)主體——和諧——高效教學(xué)模式，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開展校本教研活動(dòng)，狠抓過程督查和指導(dǎo)；進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，彰顯辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1.務(wù)實(shí)推進(jìn)主體——和諧——高效教學(xué)模式，努力打造高效課堂。

2.全力打造師資隊(duì)伍，努力提升教師綜合素質(zhì)。

3.切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。

4.強(qiáng)化安全工作，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

5.扎實(shí)開展課程實(shí)施發(fā)展年相關(guān)活動(dòng)。

三、主要工作措施

1.繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

以校本教研為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，強(qiáng)力推行 “自主探究——小組合作——探究深化——總結(jié)反思四環(huán)節(jié)”高效課堂教

學(xué)模式，不斷進(jìn)行有實(shí)效的校本培訓(xùn)，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。

（1）組織好校本開教研活動(dòng)；

（2）加強(qiáng)教研組內(nèi)的教學(xué)研討，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。積極推進(jìn)集體備課，資源共享，責(zé)任共擔(dān)的合作模式。

（3）認(rèn)真做好骨干教師評(píng)選工作，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)和示范作用。

2.務(wù)實(shí)推進(jìn)主體——和諧——高效教學(xué)模式努力構(gòu)建高效課堂

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)主體——和諧——高效教學(xué)模式學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)照市、縣“主體——和諧——高效”教學(xué)模式要求，要領(lǐng)會(huì)其精髓，要活學(xué)活用，努力打造高效課堂。

（2）強(qiáng)化管理與服務(wù)意識(shí)。面對(duì)基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型，如何迅速調(diào)整教學(xué)管理策略，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，這是擺在我們面前的一個(gè)迫切課題。因此我們要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)管理模式，要有“依規(guī)管理”、“智慧管理”和“績(jī)效管理”理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。把管理重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到管理效益上，尤其是突出課堂教學(xué)效益的管理，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)管理工作的管理，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍的管理。學(xué)校將定期進(jìn)行對(duì)“主體——和諧——高效”的檢查評(píng)比，對(duì)每次檢查評(píng)比量化結(jié)果全部記入教師業(yè)務(wù)檔案，同時(shí)將教學(xué)檢查內(nèi)容作為學(xué)?？荚u(píng)的一個(gè)重要依據(jù)，納入到教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)之中。

（3）加強(qiáng)典型宣傳，運(yùn)用典型力量，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，是推進(jìn)有效教學(xué)的重要措施。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立、宣傳實(shí)施主體——和諧——高效三案六環(huán)節(jié)的典型，通過組織名教師、學(xué)科帶頭人作有效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)交流，讓廣大教師學(xué)有目標(biāo)，行有方向。

（4）由“入格”到“出格”。如果我們把主體——和諧——高效教學(xué)模式的操作稱為“格”的話，那么教師在對(duì)教學(xué)模式的選擇與運(yùn)用中就存在一個(gè)“入格”和“出格”的問題。我們認(rèn)為首先要“入格”，即“走進(jìn)模式”。教師要在學(xué)習(xí)和模仿中，逐步掌握各種課型的課堂教學(xué)模式的精髓，從而規(guī)范自己的教學(xué)行為；然后再“出格”，即“走出模式”。教師通過反復(fù)仿效和領(lǐng)悟，將各類教學(xué)模式的基本要求與自己的教學(xué)特長(zhǎng)融會(huì)貫通，充分駕馭和靈活運(yùn)用各種課型教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，促務(wù)實(shí)高效。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排計(jì)劃，開齊開全上好教育主管部門規(guī)定的各學(xué)科課程，并繼續(xù)推進(jìn)校本課程改革進(jìn)程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。規(guī)范備課行為，要按市縣教研室要求科學(xué)設(shè)計(jì)三案，教研組長(zhǎng)必須堅(jiān)持定期檢查，教導(dǎo)處也將不定期進(jìn)行抽查。

（2）按照上級(jí)機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求，嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，教導(dǎo)處將

隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長(zhǎng)的問卷調(diào)查進(jìn)行社會(huì)反饋，并適時(shí)總結(jié)。

（3）抓教研組管理，營(yíng)造教研氛圍。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實(shí)、求活。教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向?qū)W生、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實(shí)有效的教研組活動(dòng)。

4.努力做好畢業(yè)班及八年級(jí)會(huì)考班級(jí)的教育教學(xué)工作。

（1）以整頓學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)情況召開教學(xué)工作專題會(huì)議、學(xué)生會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)議。

（2）認(rèn)真組織畢業(yè)班的教學(xué)工作。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的橫向聯(lián)系，把準(zhǔn)中考復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。

（3）精心組織各級(jí)各類考試——調(diào)研測(cè)試、模擬考試、英語人機(jī)對(duì)話考試、中考體育加試、中考生物、地理會(huì)考等。

5.切實(shí)強(qiáng)加學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。各年級(jí)、各學(xué)科要持之以恒從學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)抓起，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力把教師的辛苦勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。具體來說，一是狠抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)；二是狠抓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)管理；三是抓好學(xué)生的自我學(xué)習(xí)總結(jié)；五是抓好學(xué)習(xí)資源的利用和優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建。要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)研究型教者，要通過鼓勵(lì)讀書，獎(jiǎng)勵(lì)研究成果，營(yíng)造讀書氛圍，開展“書香”校園活動(dòng)等措施形成良好的學(xué)風(fēng)，教風(fēng)和校風(fēng)，促進(jìn)辦學(xué)層次的提升。

6、架設(shè)載體，構(gòu)建平臺(tái)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。

（1）創(chuàng)新教研活動(dòng)模式。教研活動(dòng)要做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），并做到活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)。定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，研討如何抓細(xì)抓實(shí)抓細(xì)課程實(shí)施發(fā)展年的各項(xiàng)活動(dòng)。建立領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要蹲點(diǎn)教研組，指導(dǎo)教研活動(dòng)。

（2）積極開展教學(xué)反思活動(dòng)。引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)教師反思的能力。學(xué)校定期開展優(yōu)秀案例、教學(xué)隨筆、課后反思的評(píng)選活動(dòng)。

（3）進(jìn)一步完善科組評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)方案，表彰在科研工作中取得突出成績(jī)的教研組、備課組、任課教師。

（4）積極做好課題研究工作，深入開展“小班化教學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、改進(jìn)、提高。

獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)

教務(wù)處

2010.9

第四篇：第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

水源中心幼兒園2015-2016學(xué)

第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級(jí)幼教主管部門的關(guān)心支持和在園長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重心，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì)，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實(shí)的，回憶這一學(xué)期來有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，現(xiàn)將這一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jī)總結(jié)如下：

一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。

1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化

在日常工作中教師們用母親般的愛，細(xì)心呵護(hù)著孩子們;用一顆金子般的心來感化溫暖著孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開導(dǎo)著孩子們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使孩子們的童年生活過得豐富多彩，充滿五色陽光。

2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。努力構(gòu)建積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

3、常規(guī)管理精細(xì)化，教研水平迅速提高

我園工作計(jì)劃、周計(jì)劃上有具體的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)以及活動(dòng)目和家園共育，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了“集體備課”的監(jiān)督檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，通過各項(xiàng)備課活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。

二、注重教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量

為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué)，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。

為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理。開學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報(bào)名，我們每月、每周安排了各類匯報(bào)課：即優(yōu)秀教師的示范課，新教師的成長(zhǎng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習(xí)的移植課，課題組探索課。

教師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準(zhǔn)備了不同類型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)方式。

研討中，大家互相點(diǎn)評(píng)每位教師執(zhí)教過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結(jié)自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用?？梢哉f，每一次的聆聽都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽課的教師，都會(huì)有所思、有所獲。

本學(xué)期通過這項(xiàng)活動(dòng)，給每一位教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓不同層次的老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從而實(shí)現(xiàn)了全園教師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)的目的!

三、研究美術(shù)活動(dòng)，凸顯班級(jí)特色。

在學(xué)期期間，還舉行了“美術(shù)比賽”的評(píng)比活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)更深入的了解我園情況，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了開放日活動(dòng)。在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，由于本園是新開的幼兒園，人力和資歷都有所欠缺，所以每個(gè)班級(jí)出了一個(gè)舞蹈節(jié)目去中小學(xué)校表演。

四、積極搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

1、各類培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我們的教師是幸福的，因?yàn)槲覀冇變簣@為老師們創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這個(gè)學(xué)期，無論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)從沒有錯(cuò)過，我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來的方法和經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)內(nèi)輻射運(yùn)用;還有大部分教師都享受到了外出聽課觀摩的機(jī)會(huì)，這些活動(dòng)為教師們搭建了一條專業(yè)成長(zhǎng)的階梯。

2、各類評(píng)優(yōu)、展示活動(dòng)。

我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期有：“各類匯報(bào)課”、“技能技巧(繪畫、鍵盤、舞蹈、鋼筆字)比賽”、“家長(zhǎng)開放日”等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，特別是在“美術(shù)比賽” 和“元旦”兩項(xiàng)活動(dòng)中，我們看到了孩子們無限的潛能和快樂成長(zhǎng)的童心。

五、下學(xué)期工作思路。

回顧上學(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，但成績(jī)畢竟屬于過去。展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jī)，我們還應(yīng)再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機(jī)會(huì)不時(shí)為自己“充電”，寒假期中我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)：美術(shù)、器樂、聲樂、舞蹈、體操等各項(xiàng)技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念(關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習(xí))培訓(xùn)教師，在新課程理念指導(dǎo)下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。

總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定會(huì)在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)!

周桂蓮

2016年1月26日

第五篇：2017—2018學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

碭山縣金山實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017—2018學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程”，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注重開展教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)了碭山縣金山實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)科知識(shí)構(gòu)建。充分利用各年級(jí)組的群眾備課、上級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的潛力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的潛力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的潛力。

2、青年教師培養(yǎng)。讓學(xué)校的骨干教師有針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開展活動(dòng)，讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料，促進(jìn)自我完善、不斷提高。

4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動(dòng)來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為資料的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練；立標(biāo)教師理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng)；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實(shí)教師基本功。

二、理想課堂建深入推進(jìn)

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。透過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)資料呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評(píng)課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深

入實(shí)施。部分教師參加了在西關(guān)小學(xué)舉行的全學(xué)區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。

3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“群眾備課”、“請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課”等不同方式，幫忙教師感受好課內(nèi)涵，構(gòu)成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。透過各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步構(gòu)成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

三、書香校園建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)

1、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”，即每班一個(gè)圖書角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃———“周月季讀書計(jì)劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級(jí)評(píng)價(jià)、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)——讀書節(jié)。認(rèn)真完成《詩書擷英》檔案本。

2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動(dòng)，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動(dòng)開展過程中，“四個(gè)結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。

3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫。并用心對(duì)各種報(bào)刊。

四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階

1、加強(qiáng)群眾備課，注重實(shí)效。群眾備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案?jìng)湔n的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)選評(píng)活動(dòng)，25名教師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測(cè)。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測(cè)。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測(cè)、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

四、教育科研出新成果

1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動(dòng)的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。各教研組長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好計(jì)劃，記好手冊(cè)，開展以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量，要抓住每一次機(jī)會(huì)鍛煉組內(nèi)教師，力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)科都推出一批名教師。

2、改革教研活動(dòng)。把全體教師一齊參加的教研活動(dòng)改為學(xué)科組教研活動(dòng)，透過教研活動(dòng)，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，構(gòu)成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭(zhēng)做研究型教師。各學(xué)科組每?jī)芍軇?wù)必有一次研究活動(dòng)。學(xué)科組活動(dòng)要以“集、解、選、編、練、考、改、評(píng)”八字為方針，提升教師的業(yè)務(wù)潛力?！凹?，搜集資料；“解”，解題，對(duì)所擁有的資料進(jìn)行分析；“選”，將資料進(jìn)行篩選；“編”，編好教案、個(gè)人的習(xí)題集、學(xué)生的練習(xí)和試題；“練”，讓學(xué)生練習(xí)好；“考”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)；“改”，批改練習(xí)和試題；“評(píng)”，講評(píng)知識(shí)和習(xí)題。

3、教育科研不但要出成果，更要注重應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、其他工作

1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時(shí)。用心推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國(guó)家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。

2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對(duì)教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)別人代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級(jí)的招生工作。

4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動(dòng)。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項(xiàng)比賽。抓好體育工作，堅(jiān)持每一天的大課間活動(dòng)，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在上級(jí)的各種比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。開展好棋藝、布藝、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，彰顯他們的個(gè)性。

碭山縣金山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年12月31日