第一篇：淮安市新渡小學(xué)2012青藍(lán)工程實(shí)施方案

淮安市新渡小學(xué)

青藍(lán)工程活動方案

為深入貫徹省、市教育工作會議要求，落實(shí)區(qū)委劉學(xué)軍書記在全區(qū)教育系統(tǒng)干部會議上的講話精神，全力推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提高青年教師的整體水平，根據(jù)區(qū)“五大教育工程”之“青藍(lán)工程”要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本活動方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：丁忠 副組長：李衛(wèi)東、張向陽

小組成員：胡洪瑜、席紅專、孫寧、盧建田、鄭國喜、朱曉文、俞曉輝、金慧、開銀花、吳久龍

校長丁忠全面負(fù)責(zé)，副校長李衛(wèi)東、張向陽適時召開青年教師座談會或講座。開銀花、吳久龍負(fù)責(zé)制訂計劃、組織業(yè)務(wù)結(jié)對、組織安排聽課、其它有關(guān)活動組織安排等。其他人員負(fù)責(zé)對相關(guān)學(xué)科的青藍(lán)雙方的工作指導(dǎo)、聽課、評課、考評等，總務(wù)處主任負(fù)責(zé)獎品發(fā)放。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹省、市教育工作會議精神，圍繞“以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以全面提升教育質(zhì)量為核心，以保障教育公平和促進(jìn)教育均衡為落腳點(diǎn)”的總體思路，加快實(shí)施“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步提升我校管理水平和辦學(xué)水平，大力推進(jìn)淮陰教育快速健康發(fā)展。以老帶新，以新促老，優(yōu)化配對，互幫互學(xué)，建立新老教師親密的師徒關(guān)系，促成青年教師脫穎而出，造就一支思想好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的師資隊伍，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量跨上一個新臺階。

三、活動目標(biāo)

通過實(shí)施青藍(lán)工程，加強(qiáng)校本教研力度，把教育科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮老教師、骨干教師、教學(xué)能手的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和“傳、幫、帶”的作用，幫助年輕教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，迅速成長，達(dá)到“以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對、共同提高”的目標(biāo)。通過新老教師結(jié)對幫扶活動，使新教師在教育教學(xué)方面達(dá)到：半年熟悉課程、教材，常規(guī)過關(guān)；一年納入軌道，勝任工作，并能獨(dú)擋一面，有所作為。普通教師與教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干等進(jìn)行藍(lán)藍(lán)結(jié)對，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)普通教師業(yè)務(wù)水平提升；另一方面也要組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干等進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)結(jié)對，比奉獻(xiàn)、比成績，使他們在相互學(xué)習(xí)交流中共同進(jìn)步，更上新臺階。組織廣大青年教師相互結(jié)對，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，共

同進(jìn)步；領(lǐng)導(dǎo)要主動與教師、班主任結(jié)對幫扶，一方面起到激勵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以更高的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)干工作、立表率，另一方面又帶動廣大教師員工熱心學(xué)習(xí)，專心教學(xué)，達(dá)到德能雙進(jìn)的目標(biāo)。

四、活動對象

老教師、青年教師、教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全員互動的學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)

五、教學(xué)結(jié)對雙方職責(zé)、考核要求及有關(guān)活動安排：

（一）青方教師：

1．認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書育人、為人師表。

2．按時制訂達(dá)標(biāo)計劃一式二份，一份交青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組存檔，一份自留對照，供第三階段考評用。

3．每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，主要聽同學(xué)科的課，提倡跨年級、跨學(xué)科聽課。要認(rèn)真寫好聽課筆記，學(xué)期結(jié)束前分別將聽課筆記交青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組備查，聽課情況是考核內(nèi)容之一。

4．每學(xué)期舉行青方教師公開匯報課活動一次：（為避免時間沖突，根據(jù)情況適時安排。）

要求：① 按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點(diǎn)、課題報教研組，以便安排。② 結(jié)對青年教師盡量使用教育現(xiàn)代化設(shè)備。③ 開課后交一份教案存檔，并作為考評內(nèi)容之一。④ 開課后，指導(dǎo)老師與教研組長寫好評價意見及時交教導(dǎo)處，以備青年教師業(yè)務(wù)考評用。⑤ 開課質(zhì)量與隨堂課質(zhì)量，作為考評主要依據(jù)。

5．每人撰寫一篇總結(jié)和一篇論文。個人總結(jié)在每學(xué)期末完成，一篇論文可算作完成學(xué)校規(guī)定的每人每學(xué)期的一篇論文，以上兩篇文章也作為綜合考評內(nèi)容之一。

6．教案評選。“青藍(lán)工程”的青年教師至少選兩篇教學(xué)詳案，作為青年教師本人業(yè)務(wù)檔案的積累，也作為業(yè)務(wù)考評內(nèi)容之一。

7．積極參加各項活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動，保證認(rèn)真閱讀幾本教育理論專著，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成規(guī)定的寒暑假作業(yè)。

（二）藍(lán)方教師：

1．帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。

2．根據(jù)被指導(dǎo)者的工作經(jīng)驗(yàn)，教育、教學(xué)管理能力，指導(dǎo)老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo)，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

3．幫助新教師審核教案。要經(jīng)常隨堂聽課，每周至少聽一節(jié)，并及時給予指導(dǎo)。4．定期進(jìn)行交流研究，使青年教師更快掌握常規(guī)，使青年教師能“課堂教育過關(guān)”

和“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。

5．指導(dǎo)老師要對青年教師教學(xué)研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導(dǎo)，主動提供教育理論和教學(xué)信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學(xué)研究能力。

6．積極支持和鼓勵青年教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)練兵活動，并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學(xué)校布置的各項基本功作業(yè)，鼓勵青年教師經(jīng)常運(yùn)用教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備。

7．經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。

“青藍(lán)工程”的考評將采取自我評估、指導(dǎo)老師和教研組長評估、學(xué)生民主評議、學(xué)校考評小組綜合考評相結(jié)合的方法。

（三）、活動時間安排

幫扶活動時間周期為一個學(xué)年，分三個階段進(jìn)行。

第一階段：拜師結(jié)對、教師自我目標(biāo)定位和自我發(fā)展階段，一學(xué)期時間。（1）活動目標(biāo)：

新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解職業(yè)教育教學(xué)管理的基本要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照職教理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn)：制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃

（2）鉆研教材、備課。

A、課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同 B、每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法 C、板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運(yùn)用 D、逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)（3）課堂教學(xué)

A、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍 B、資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備；師生雙邊、多邊活動的過程 C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D、運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法（4）初步達(dá)到說課、評課基本要求。（5）文本的編寫與使用

（6）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價。（7）活動要求

A、新老教師結(jié)對后應(yīng)制定出相應(yīng)教育教學(xué)實(shí)施計劃，具體計劃由指導(dǎo)教師為主撰寫。

B、新教師要積極主動向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，善于動腦，勤于動口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好教育教學(xué)工作總結(jié)、心得體會。

C、每二周向指導(dǎo)教師上一堂實(shí)踐課或?qū)I(yè)技術(shù)操作課（課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議）并做好記載（附表）

D、指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，歡迎新教師隨時到堂聽課，原則上每月一個循環(huán)：指導(dǎo)教師上示范課一節(jié)，指導(dǎo)至少兩節(jié)，聽一節(jié)。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每階段末，新教師要上好一節(jié)匯報課。

E、每階段初、終，指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載，并對該教師本階段的教育教學(xué)情況作出合理的評價。

（三）、活動形式

（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合（2）活動范圍靈活多樣（3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合（4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合（5）指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合

（四）、本階段完成“四個一”活動

（1）一次說課（可在年級組或?qū)W科教研組進(jìn)行、時間在本階段初安排）（2）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）（3）一節(jié)教學(xué)匯報課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）（4）一個教學(xué)課件制作

第二階段：問題研討提高認(rèn)識階段，需二個月時間

新教師經(jīng)歷了第一階段的教育教學(xué)的過程及說課、入門課、匯報課的開展之后，對自己的教學(xué)能力和不足有了一個初步的認(rèn)識，這一階段主要針對教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)就其共同性的問題，進(jìn)行專題研討，側(cè)重于教育理念、教學(xué)方法等，在備課、上課、輔導(dǎo)、管理、評價等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，科研方法和一些專題性的論文研討，幫助新教師有一個質(zhì)的飛躍。

本階段完成“五個一”活動（在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下完成）（1）一個單元的教材分析

（2）一個教法課改專題（圍繞課堂教學(xué)心得）（3）一篇教學(xué)論文或案例分析（4）一份專題總結(jié)材料（5）一個文本的編寫

以上材料每階段末（或?qū)W期末）與教育教學(xué)實(shí)踐表一并交教務(wù)處。

第三階段：必備素質(zhì)和能力展示階段

這個階段是新教師匯報展示，通過自評和互評的方式，對一年來的師徒結(jié)對活動作一回顧總結(jié)，最后由學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)、科研能力評議，給予綜合性評價。

六、活動日程安排

(一)、2012年2月底由教導(dǎo)處確定新老教師結(jié)對活動名單。(二)、2月下旬學(xué)校統(tǒng)一組織開拜師會，組織結(jié)對幫扶師徒座談會。(三)、3、4、5月正式按時開展青藍(lán)工作，做好過程性材料。（上交材料“五個一”：說課、入門課、匯報課、、評課、課件）。

（上交材料“五個一”：單元教材分析，教法課改，論文、案例分析、文本樣本、專題總結(jié)）。

(六)、6月份，總結(jié)評比。學(xué)校成立評估組，按新教師大會教和結(jié)對活動材料“十個一”進(jìn)行量化考核，綜合決出一、二、三等獎。

七、其他

（一）由教導(dǎo)處牽頭為新教師分別確定指導(dǎo)教師，并給指導(dǎo)教師發(fā)聘書。

（二）指導(dǎo)教師聘任條件一般為工作年限較長、責(zé)任心較強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、便于工作開展。

（三）由校長室、教導(dǎo)處、具體組織各職能部門，舉行拜師儀式或聯(lián)誼活動。

（四）每學(xué)年展示評議一次，由教導(dǎo)處總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)。

（五）對優(yōu)秀的師徒予以獎勵，對合格的指導(dǎo)教師給予一定的報酬。

2012年9月

第二篇：小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案

青藍(lán)工程實(shí)施方案

仁

里

集

鎮(zhèn)

實(shí)

驗(yàn)

小

學(xué)

教

導(dǎo)

處

“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

近幾年來，為增強(qiáng)教育素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生全面發(fā)展。

抓緊抓好對我校青年教師的教育培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作，使他們在政治上、業(yè)務(wù)上盡快成熟起來，為此，學(xué)校決定充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結(jié)對，并定名為“青藍(lán)工程”，以寄托我們對青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待。

“青藍(lán)工程”是關(guān)系到我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的大問題。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

我們計劃采取綜合考核和階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方法。就綜合考核而言，設(shè)立綜合考評細(xì)目，以體現(xiàn)對青年教師的全面全過程管理，做出全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的評價。以引導(dǎo)青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，加速成才進(jìn)程。

三、組織機(jī)構(gòu)

組

長：張京嶺

副組長：宋

振

王德路

路振營

四、基本要求

（一）對新教師的要求：

1、青年教師由本人提出申請，學(xué)校指定指導(dǎo)教師，結(jié)成師徒對子。

新教師必須虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計，同時要求寫教學(xué)反思。

3、認(rèn)真上課：每學(xué)期必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下上一節(jié)匯報課，并達(dá)到合格。

4、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。

5.要加強(qiáng)對學(xué)生的研究?本著一切為了學(xué)生的發(fā)展的宗旨，根據(jù)學(xué)生的具體情況，調(diào)整教學(xué)策略和手段，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，扎實(shí)做好常規(guī)工作

7、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教科研工作，每學(xué)期寫出讀書報告一篇和教育教學(xué)論文一篇（學(xué)期結(jié)束交教科處），并爭取獲獎或發(fā)表。

8、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）對指導(dǎo)教師的要求：

1、指導(dǎo)教師的聘任資格：師德高尚、敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)科

領(lǐng)域具有獨(dú)到見解，且能運(yùn)用多媒體教學(xué)的中級以上職稱教師（原則上具有高級職稱）。指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的要求，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)學(xué)習(xí)、教案簽字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。

3、指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的立項，論文的撰寫和修改等。

4、每月聽新教師上課不少于2節(jié)，聽課筆記要求有具體的評價和改進(jìn)的意見。

五、考核獎勵

教導(dǎo)處定期對師徒結(jié)對情況進(jìn)行督促，從而保證效果。對成效顯著的師徒進(jìn)行表彰獎勵，并記入檔案。

附件：

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對名單

學(xué)科

師

傅

徒

弟

語文

曹

民

劉天振

語文

張金玉

潘銀萍

數(shù)學(xué)

王德路

劉延勇

英語

黃

露

姚愛玲

英語

柴冬梅

田

慧

英語

柴冬梅

王曉琛

第三篇：小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案

小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案

加快我校教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，造就一支學(xué)者型、專家型的師資梯隊，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過師徒結(jié)對，開展校本培訓(xùn),實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)現(xiàn)新老教師共同提高，是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和長遠(yuǎn)規(guī)劃的需要。經(jīng)學(xué)校研究，決定實(shí)施青藍(lán)工程，具體活動方案如下：

一、工作組織及職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：@

副組長：@

成員：@@

2、職

責(zé)：

（1）、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對青藍(lán)工程實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。

（2）、選配好導(dǎo)師，督促落實(shí)師徒結(jié)對。

（3）、負(fù)責(zé)對青藍(lán)工程工作進(jìn)行考核評定和先進(jìn)表彰。

二、結(jié)對原則

1、青方（徒弟）：我校中青年教師。

2、藍(lán)方（導(dǎo)師）：師德高尚、敬業(yè)樂教、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的骨干教師。

3、“青藍(lán)工程”中的師徒組合，采取學(xué)科推薦、雙向選擇（班主任由政教處、年級推薦）的辦法。發(fā)揮骨干教師的教學(xué)業(yè)務(wù)優(yōu)勢，盡快提高我校青年教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為學(xué)校發(fā)展奠基，為教師成長鋪路。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、參加工作的中、青年教師，在較短的時間了解學(xué)校本年級教育教學(xué)的基本情況，熟悉教材。備課認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計完整，注意課堂知識的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、合理性，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法及電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。

2、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運(yùn)用計算機(jī)等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。

3、參加工作滿三年的青年教師，各方面要達(dá)到合格。課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動性、趣味性、針對性等較高要求，力爭能進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)，課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)各年級教學(xué)任務(wù)。具有在全校有較好的教學(xué)成績，達(dá)到校級教學(xué)能手或校骨干教師水平，具有較高的教科研能力，在學(xué)生中有較高威信，在社會上有一定的知名度。

四、青藍(lán)雙方職責(zé)

（一）導(dǎo)師職責(zé)

1、在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。

2、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)要求、遵守學(xué)校紀(jì)律，使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

3、每學(xué)期制定指導(dǎo)培養(yǎng)計劃，并加強(qiáng)對青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，包括備課、上課、作業(yè)批改、試題命制、課堂管理等方面。

4、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師制訂學(xué)期教學(xué)計劃，審核青年教師制定的教案和學(xué)案，每學(xué)期為青年教師提供示范課不少于10節(jié)，每學(xué)期隨堂聽青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時評課，共同研究課堂改進(jìn)措施，對青年教師教學(xué)常規(guī)抽查三次以上，指導(dǎo)青年教師上研討課、匯報課。

5、指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)行教育教學(xué)科研。每學(xué)期指導(dǎo)青年教師閱讀一本以上教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青年教師結(jié)合實(shí)踐寫教育教學(xué)敘事或論文一篇以上；督促、指導(dǎo)青年教師撰寫博客每月兩篇以上。

6、積極支持、指導(dǎo)青年教師參加學(xué)校和上級教育教學(xué)主管部門組織的各類競賽和交流活動。

7、認(rèn)真指導(dǎo)青年教師中的班主任分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

8、從工作、學(xué)習(xí)、思想、生活等方面關(guān)心青年教師。

9、每學(xué)期結(jié)束前，要寫出本學(xué)期的培養(yǎng)總結(jié)。

（二）徒弟職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重導(dǎo)師，主動爭取導(dǎo)師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、每學(xué)期聽導(dǎo)師的課不少于20節(jié)，并主動聽同學(xué)科其他教師的課。要認(rèn)真寫好聽課記錄，每學(xué)期上研討課、匯報課各一節(jié)。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論專著一本以上，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加集體備課、磨課活動，積極參加學(xué)校和上級教育教學(xué)主管部門組織的各項競賽和研討活動。

5、擔(dān)任班主任者要主動請導(dǎo)師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)，每學(xué)期獨(dú)立舉辦新道德主題班會一節(jié)以上。

6、學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期的成長總結(jié)，每月要撰寫教學(xué)論文兩篇以上。

五、過程管理

1、學(xué)校組織進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)對儀式，明確徒弟和導(dǎo)師職責(zé)以及相關(guān)要求。

2、每學(xué)年召開一次青藍(lán)工程經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索路子。

3、檢查結(jié)對教師實(shí)現(xiàn)“四課”目標(biāo)：示范課，導(dǎo)師切實(shí)上好示范課，做好模范、帶頭作用；匯報課，青年教師認(rèn)真上好匯報課，虛心求教；研討課，學(xué)科教師集體聽課，聽后評課；評優(yōu)課，青年教師必須參加各級優(yōu)課評選和賽課活動。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不定期檢查“青藍(lán)”雙方職責(zé)的完成情況。

5、學(xué)年末，學(xué)校根據(jù)師徒結(jié)對活動的工作成效，對青年教師和導(dǎo)師進(jìn)行獎勵。

六、考核辦法

1、學(xué)校每學(xué)年對青年教師進(jìn)行一次考核，評選出優(yōu)秀結(jié)對師徒并適當(dāng)給與獎勵，考核成績將作為學(xué)校聘任新崗位的重要依據(jù)。對新任職教師考核從教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績、成果榮譽(yù)四個層面展開（考核項目和細(xì)則附后）。

2、師徒結(jié)對時間為三年，師徒雙方協(xié)議期滿后，學(xué)校要及時進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié)，考核小組對結(jié)對效果作出評價。經(jīng)學(xué)校各方面考核、審核合格后，由學(xué)校對青年教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，不合格者則繼續(xù)進(jìn)行拜師，直至合格。

3、考核項目和細(xì)則

項

目

具體內(nèi)容

賦分

教學(xué)常規(guī)（30分）

教案設(shè)計

一等10分，二等8分，三等6分

學(xué)案設(shè)計

一等10分，二等8分，三等6分

作業(yè)批改

一等10分，二等8分，三等6分

課堂教學(xué)（30分）

匯報課專項驗(yàn)收

一等30分，二等20分，三等10分

教學(xué)成績（30分）

期末考試

一等30分，二等20分，三等10分

成果榮譽(yù)（最高不超過10分）

論文寫作

一篇0.5分

教研課題

國家級10分，省級5分，市級3分，校級1分；

優(yōu)質(zhì)課類

業(yè)務(wù)稱號

教學(xué)能手、名師遞進(jìn)、學(xué)科帶頭人等；

省級10分，市級5分，校級1分。

綜合表彰

政府評選的優(yōu)秀教師、五一勞模等；學(xué)校期末考評優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長等；省級10分，市級5分，校級1分。

第四篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案（推薦）

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動方案

一、指導(dǎo)思想

啟動青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)。

二、青藍(lán)工程參與對象

聘請楊婷為孫蕊的指導(dǎo)老師（小學(xué)語文學(xué)科、班主任）

三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限 青藍(lán)工程結(jié)對周期為一年。

四、青藍(lán)工程的要求

1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實(shí)施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實(shí)效。

2、青藍(lán)工程的實(shí)施，要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)外并進(jìn)、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開展教學(xué)匯報展示活動。

五、青藍(lán)雙方的職責(zé)

（一）青方職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、每周至少聽1節(jié)課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文1篇。

4、每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學(xué)校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。

6、學(xué)年結(jié)束時作好一份工作、學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)。

（二）藍(lán)方職責(zé)

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃，每月為徒弟上1節(jié)示范課，幫助審核教案10篇以上；每學(xué)期隨堂聽青方課8節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，指導(dǎo)青方上匯報課1節(jié)以上。

3、指導(dǎo)青方教師參與教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫1篇教育教學(xué)論文。

4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。

5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

六、對青藍(lán)工程的過程管理

1、每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

2、加強(qiáng)對實(shí)施過程中的抽查，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。

2012年9月20

第五篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案 2010[推薦]

xx小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

（2011---2012）

隨著新課程改革的不斷深入和我校的實(shí)際情況，為了加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，為了給中青年教師迅速成長創(chuàng)造更多的機(jī)會，根據(jù)我校教師隊伍的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)素質(zhì)教育的實(shí)施要求和課程改革的需要，為了增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力，充分利用我校教師資源，培養(yǎng)一批師德高，業(yè)務(wù)精，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用的教師，以促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)提高，為建設(shè)羊場提供人才支撐和智力支持。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校擬定實(shí)施分層培養(yǎng)工程。分三個層次來實(shí)施教師培養(yǎng)工程：

1、在工作0——5年的年輕教師中培養(yǎng)學(xué)校的教學(xué)新秀，2、在工作6——10年的教師中培養(yǎng)學(xué)校的教學(xué)能手，3、在工作10年以上的教學(xué)能手中培養(yǎng)“名教師”。

三、原則

①中級教師拜高級教師為師。②每名高級教師最多不超過2名徒弟。

③師徒關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。④師徒關(guān)系一年一聘。

四、要求及措施

1、導(dǎo)師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)，徒弟課堂教學(xué)所用教案必須由導(dǎo)師在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù)（每學(xué)期10節(jié)），每學(xué)期導(dǎo)師至少要聽徒弟新授課12節(jié)以上。

2、導(dǎo)師要對徒弟整個成長過程負(fù)責(zé)。如果徒弟中有一人在全年各項業(yè)務(wù)評比中均未獲獎，對導(dǎo)師提出批評；如果有一名徒弟被學(xué)校停課，導(dǎo)師要解除師徒關(guān)系，并寫出反思。

3、設(shè)置“辛勞獎”、“功勞獎“、“功勛獎”，每年對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的導(dǎo)師進(jìn)行表彰和獎勵。①有一名徒弟在鄉(xiāng)級獲獎，可獲“辛勞獎”。②有一名徒弟在縣級獲獎，可獲“功勞獎”。③有一名徒弟在省級獲獎，可獲“功勛獎”。

xx小學(xué) 2011年8月