第一篇：追趕超越方案

吳起縣幼兒園“支部工作常態(tài)化，追趕超越做表率”

大討論活動實施方案

為進一步增強幼兒園黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實抓好黨員隊伍建設(shè)，不斷提高基層黨員的綜合素質(zhì)，2017年2月15日，吳起縣幼兒園黨支部組織召開了新學期園務(wù)會議，回顧總結(jié)2016年黨建工作所取得的成績和存在的問題，安排部署2017年幼兒園黨建工作重點。

為以新的思想解放助推發(fā)展，以過硬的作風保障發(fā)展，以正確的導向引領(lǐng)發(fā)展，進一步推進幼兒園黨建工作黨態(tài)化，全面開創(chuàng)幼教事業(yè)追趕超越新局面，特制定如下實施方案。

一、總體要求

堅持以習總書記系列講話重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，按照幼兒園支部工作計劃的總體要求，緊扣“創(chuàng)新趕超”這一主題，圍繞深化幼教體制改革的重點任務(wù)，充分認清幼教事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合幼教事業(yè)跨越發(fā)展的思想觀念，著力調(diào)動和激發(fā)幼兒園全體教職工干事創(chuàng)業(yè)熱情，在幼教系統(tǒng)形成銳意進取、勇于擔當、創(chuàng)新創(chuàng)造、奮力趕超的新局面，營造濃厚的輿論氛圍。

二、活動內(nèi)容

1.開展解放思想大討論活動。對照追趕超越亟待破解的“八大難題”，圍繞追趕超越“怎么看、怎么辦、這么干”全面開展解放思想 大討論。深入分析我園工作中存在的短板和不足，明確自身的差距、追趕的目標、超越的路徑、保障和措施，引導全園職工勇于打破因循守舊、按部就班的慣性思維，樹立擇高處立、往遠處看、向遠處行的眼界胸襟，真正思想之變引領(lǐng)行為改革、發(fā)展之新。

2.開展紀律作風大整頓活動。立足提高執(zhí)行力和創(chuàng)造力，用好教育培訓、獎懲罰劣、督查考核、監(jiān)督問責等利器，引導廣大教職工圍繞追趕超越奮力爭先進位，爭創(chuàng)一流，爭當先鋒。圍繞“兩學一做”學習教育，深入查找理想信念、宗旨意識、能力素質(zhì)、行政效能、精神狀態(tài)等方面的問題，不斷激濁揚清、固本培元，真正把“三嚴三實”“四講四有”內(nèi)化于心、外踐于行。特別是要圍繞年初縣委開展的八大調(diào)研干部紀律作風方面查找出的“思想創(chuàng)新不夠、精神狀態(tài)不佳、學習風氣不濃、工作作風不實、紀律要求不嚴、執(zhí)行效率不高、班子領(lǐng)導不力、自律意識不強”等8方面問題，扎實整改、務(wù)求實效。開展執(zhí)行紀律、執(zhí)行制度情況自查，堅決查處和糾正不講紀律、不講規(guī)矩、不講程序的人和事。

3.開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)大優(yōu)化活動。要從一舉一動做起，從點點滴滴做起，要圍繞追趕超越、解放思想、改進作風、優(yōu)化環(huán)境主題。以新的理念、新的姿態(tài)引領(lǐng)追趕超越。

三、組織領(lǐng)導

為加強本次活動的開展，取得明顯成效，園支部特成立追趕超越“大討論、大整頓、大優(yōu)化”活動領(lǐng)導小組，成員組成如下：

組 長：劉惠青 副組長：段曉燕、劉彥梅、姚振麗

成 員：高韻、王紅艷、張雪、韓明艷、張小紅、袁亮亮、藺彥晶

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由段曉燕同志兼任，負責組織、日常事務(wù)等工作。

四、方法步驟

這次追趕超越“大討論、大整頓、大優(yōu)化”活動，從2月16日開始到4月15日結(jié)束，分三個階段進行。

第一階段，認真學習，深入討論（2月16日至2月28日）。立即動員部署，通過集中學習、研討交流、專題輔導、個人自學等方式，認真學習黨的十八屆六中全會和總書記系列講話精神，學習《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨問責條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨規(guī)黨紀和“三項機制”文件，學習延安市第五次黨代會和縣第十三次黨代會精神，學習解放思想、紀律規(guī)定、效能問責等方面的文章、文件、制度。要堅持學習與討論相結(jié)合，邊學習邊討論，在交流和討論中發(fā)現(xiàn)問題和不足，提升理念和境界，教育引導廣大黨員教師深刻認識切實解放思想的緊迫性、嚴守紀律規(guī)矩的重要性、責任虛化缺位的危害性、強化擔當?shù)木o迫性，自覺主動地投身到活動中來。

第二階段，自查自糾、扎實整改（3月1日至6月30日）。要直面問題、突出重點，通過發(fā)動老師家長深入找、對照癥狀自己找、征求意見上級找、老師之間相互找等多種形式，深入查擺單位以及全體教師在解放思想、工作作風、優(yōu)化環(huán)境方面的突出問題。要將查找出的問題進行梳理，分門別類進行歸納，列出詳細的問題清單、任務(wù)清單和責任清單，將問題具體到每一名老師身上，一個問題一個問題解決，一件事情一件事情整改。對存在突出問題的干部由單位主要領(lǐng)導進行警示約談；對存在突出問題的單位由分管領(lǐng)導進行警示約談，并全程督促整改。

第三階段，總結(jié)提升、鞏固成果（7月1日至11月30日）。通過活動開展，對推進思想解放、加強作風建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境要形成一套完善的制度成果。對現(xiàn)有制度進行梳理，經(jīng)實踐檢驗行之有效的、群眾認可的制度，長期堅持，抓好落實。對于不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求的制度，加大力度抓緊修訂完善。對于活動中取得的好經(jīng)驗、好做法，以制度形式固化下來，建立整治作風頑疾長效機制。

五、幾點要求

(一)加強組織領(lǐng)導。要高度重視，將組織開展大討論活動作為當前的一項重大政治任務(wù)，切實抓緊抓好，確保各項任務(wù)落到實處。

（二）要堅持以上率下。領(lǐng)導要帶頭參加集中學習，帶頭開展專題討論，帶頭查找整改問題，帶頭立足崗位做貢獻，為全園教師做出表率；同時，全程指導全園各項活動的開展。做到親自安排，親自制定方案，帶頭查找問題、抓好整改、推動工作、服務(wù)發(fā)展。

(三)加強宣傳引導。要采取有力措施加大宣傳力度。宣傳活動要形式多樣、深入人心，牢牢把握正確的輿論導向，樹立幼教行業(yè)的良 好形象，使社會了解幼教工作、使群眾支持幼教工作，為活動開展營造良好輿論氛圍。

2017年2月16日

第二篇：追趕超越方案

追趕超越目標方案

1、招生是頭等大事，去年沒有完成任務(wù)。這個一直是盡最大努力，盡量完成任務(wù)。

2、師德師風方面只敢說盡心，不敢說有心。以后做學生師德師風的典范。

3、教學方面：常規(guī)教學方面基本按照學校要求完成，缺乏細化，尤其是面對當前生源學習專業(yè)積極性不高現(xiàn)狀，疲于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新，沒有工作熱情。教學研究、教改方面沒有積極主動探討，安于完成任務(wù)狀態(tài)。由于生源變化，專業(yè)調(diào)整，自己代課專業(yè)及科目多，專業(yè)技能只能勉強應(yīng)付，不能達到精細化。

措施：細化學習、工作，樹立積極的工作態(tài)度，激發(fā)學習、工作熱情。加強專業(yè)學習、研究。尤其會針對學生學習積極性、課堂秩序問題研究解決辦法，創(chuàng)興教學模式，教書育人一體化。常規(guī)教學方面嚴格按照學校作業(yè)批改次數(shù)要求，超額完成任務(wù)，做到不遲到早退，備好每一門課（舊課會更新），規(guī)范課堂紀律，活躍課堂氣氛，改變教學模式，以學生為主體，讓學生樂學。

第三篇：追趕超越討論稿

求真務(wù)實，全面提高疾病預(yù)防檢驗工作水平

近期，結(jié)合單位組織的“持續(xù)轉(zhuǎn)變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦？”學習活動，我檢驗科組織全體同志認真做好落實工作，使政治學習、思想教育與業(yè)務(wù)學習、業(yè)務(wù)工作、科室綜合管理工作和諧統(tǒng)一，達到相互促進的作用。立足本科室實際狀況，學習討論后明確了本科室追趕超越新思路。

一、加強實驗室建設(shè)與管理

繼續(xù)加強實驗室建設(shè)與管理，切實落實實驗室質(zhì)量管理制度，提高科室人員政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善實驗室各項規(guī)章制度，規(guī)范實驗室操作規(guī)程，提高檢驗技能，確保實驗室檢測質(zhì)量及生物安全，促進疾控事業(yè)的發(fā)展。

二、提高檢測能力，真正發(fā)揮檢驗檢測的作用

在中心領(lǐng)導重視和支持下，堅持科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的方向，充分利用省級、市級培訓機會，學習先進的疾控中心衛(wèi)生檢驗新技術(shù)、新方法、新項目。學習儀器使用、維護、保養(yǎng)及基本維修，以提高檢測能力。同時，向市級疾控中心檢驗科及兄弟縣區(qū)檢驗科學習，查找不足，取長補短，努力提高實驗室檢測能力與質(zhì)量，確保能夠及時適應(yīng)新的疾病監(jiān)測。

三、及時完成檢驗檢測任務(wù)

積極配合各科室工作，按計劃組織完成中心衛(wèi)生督查科、傳防科、免疫規(guī)劃科、地方病慢性病科、艾防科等科室送檢樣品的檢驗任務(wù)。做好本地區(qū)重大傳染病疫情樣品、食物中毒、飲用水污染等突發(fā)公共衛(wèi)生事件樣品的采樣、檢測或送檢工作，及時、準確報告檢驗結(jié)果，為各級領(lǐng)導決策提供科學依據(jù)。實驗室及時保質(zhì)保量完成上級有關(guān)部門下達的盲樣考核任務(wù)；同時指導、協(xié)助轄區(qū)內(nèi)HIV初篩實驗室完成盲樣考核的檢驗工作。

追趕超越、爭先進位，顧名思義，就是爭取先進、提升位次，當排頭兵、做先行者?！白汾s超越、爭先進位”是一種責任、一種追求，更是一種氣魄、一種動力。追趕超越、爭先進位”中，我們要鼓足干勁，主動作為，把精力用在干事上，把心思用在抓落實上，使爭先進位真正成為推動全面發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾的經(jīng)常性動力。疾控中心實驗室檢測能力在重大疾病防控和公共衛(wèi)生事件處置中起著“一錘定音”的重要作用，是衡量傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)測預(yù)警和處置能力高低的重要標準。根據(jù)《省、地、縣級疾病預(yù)防控制中心實驗室建設(shè)指導意見》提出的標準，可能造成嚴重影響公眾健康和社會穩(wěn)定的傳染病疫情仍不容忽視，加強實驗室的建設(shè)和管理至關(guān)重要，這就要求我們在做好日常工作的同時還要做好應(yīng)急準備，隨時應(yīng)對突發(fā)事件。充分利用現(xiàn)有的儀器資源，積極開展新業(yè)務(wù)，拓寬業(yè)務(wù)范圍，不斷增加新的檢測項目，以滿足監(jiān)測需求。全面提高疾控中心檢驗工作水平，為疾病預(yù)防控制工作作出更大地貢獻。

檢驗科 2017年3月26日

第四篇：小學教師個人追趕超越方案.doc[范文模版]

小學教師個人個人追趕超越實施方案

華嚴小學

一、現(xiàn)狀分析：

雖然本人具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不

二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。但是，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖積累了一些教學經(jīng)驗，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進課堂教學，多運用現(xiàn)代化教學手段使課堂變得有趣，學生學得輕松、高效。在今后的工作中，不斷改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師。

二、達成目標：

爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣，努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。認真對待每一個學生，認真處理每一件事情。每天擠出30分鐘的閱讀時間。爭取每學年一篇論文獲獎，每月寫一篇較有質(zhì)量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)優(yōu) 質(zhì)課，爭取合格率95%，優(yōu)秀率較高，90%的學生有進步。

三、實施措施

為了克服課堂教學的弊病，充分發(fā)揮課堂教學的優(yōu)勢，提高課堂教學的質(zhì)量，我們教師應(yīng)做好課前準備、課堂教學、教學評價等工作。

一、課前準備——提高教學質(zhì)量的前提 ㈠研究教材

教材是教師和學生“教”與“學”的依據(jù)，對教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學質(zhì)量。

1.學習、研究《課標》，從整體上把握教材

必須認真學習《課標》通讀教材，這樣可以了解教材的編排體系。教師準確把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分的結(jié)構(gòu)，認識各知識之間的階段性連續(xù)性，確定所教教材在本學科體系中的位臵。

2.研究單元教材，掌握重點和難點

要對整個單元教材進行研究，掌握重點和難點，然后對整個單元教材進行處理。要明確本單元應(yīng)讓學生掌握以下幾點：

⑴知什么：原理、定理、法則、公式、規(guī)律等。⑵會什么：技能、技巧、分析、歸納、比較、概括等。⑶發(fā)展什么：智力、非智力、道德等。3.鉆研課本教材，理解并掌握教材

教師要具體感知教材，理解教材，進而掌握教材要對教材進行分析，把教材的知識變成自己的知識。

㈡研究學生

搞好教學設(shè)計，就要研究學生，因為教學是一個師生雙邊活動的 過程。所謂研究學生，是說教師在考慮如何“教”的時候，還要考慮學生在學習這篇課文中，在接受這個訓練中會出現(xiàn)什么問題，思路的走向會是怎樣的，如何“學”是最有效的。教師如果只從自己的經(jīng)驗、好惡去考慮，就很難有理想的效果。

1.研究學生的智力背景。學生原有知識基礎(chǔ)、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況。

2.研究學生的非智力背景。學生的學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣以及分類情況。

㈢教學設(shè)計

課堂教學設(shè)計是教師備課的重要組成部分，是課堂上實施素質(zhì)教育的藍圖。因此，搞好教學設(shè)計，對提高課堂教學效率是非常重要的。

1.教學目標設(shè)計

教師設(shè)計的教學目標若具備了定向、強化、適應(yīng)、評價的功能，就算是優(yōu)化的教學目標。新課程要求我們課程目標要根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。

2.教學內(nèi)容的優(yōu)化處理

①分析教科書。②反復(fù)鉆研教材。③選擇最合理的形式和教學方法來闡明課題。④對于比較重要而又比較難懂的總是教師在課堂上應(yīng)作詳細講解，難點分散。⑤要充實課題內(nèi)容。⑥注意統(tǒng)一協(xié)調(diào)，提高教學效率。⑦按照課標所規(guī)定的內(nèi)容來安排課堂教學的內(nèi)容。⑧作業(yè)應(yīng)遵守最優(yōu)的時間標準。

3.教學方法的優(yōu)化選擇

教學方法為講授法、談話法、直觀法和作業(yè)練習法。此外，討論 法、實驗法、參觀法、圖解法、演示法等常見。

4.教學過程的優(yōu)化安排 ⑴選好教學的突破口。

⑵精心設(shè)計提問。⑶細致考慮教學如何推進與展開。⑷設(shè)計好教學的結(jié)尾。⑸善于利用轉(zhuǎn)換和想象

二、課堂教學——提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵

1.創(chuàng)建和諧的課堂氣氛。2.轉(zhuǎn)變教學觀念。3.加強教學的互動性、4.加強課堂管理。5.提高教學技能。

總之，時刻緊繃這一根追趕超越的線，提高自身本領(lǐng)，確立一個目標，去接近、去超越，同時廉潔自律、嚴守底線，讓自己永遠充滿正能量、充滿激情、一天比一天更努力，不做愧對于民、有愧良心的事情，始終做一個有激情，敢于超越自己的干凈人。

第五篇：追趕超越目標

“追趕超越”奮斗目標

白秋娥

為響應(yīng)我辦開展的“追趕超越”活動，以提高自身工作主動性、積極性為目標，不斷增強責任意識、實干意識、創(chuàng)新意識，結(jié)合本人工作，現(xiàn)制定本人“追趕超越”的奮斗目標。

一、思想上以黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深化“兩學一做”學習教育，嚴格落實“三嚴三實”要求，以全面爭先進位為目標，以改進工作作風為根本，以提升服務(wù)為核心，切實提高思想認識和工作效率，為更好做好各項工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、業(yè)務(wù)目標，向其它先進鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（辦）學習，找不足、找差距，積極參與一系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動，從而解決好自己工作中不擔當、不主動的現(xiàn)象，以高標準、嚴要求扎實搞好自己分管的各項工作。一是優(yōu)撫工作要向紅土鎮(zhèn)學習，去年紅土鎮(zhèn)的優(yōu)撫工作搞得比較突出，優(yōu)撫政策落實比較快，雙擁工作做的比較好，今年，我們要積極向他們學習，特別是雙擁工作，要充分利用“八一”建軍節(jié)、春節(jié)等節(jié)假日，做好走訪慰問、座談等工作；二是老齡工作，向三里洞辦學習，三里洞辦的各項老年社會活動搞得豐富多彩，形式多樣；我辦去年也努力搞了一些活動，可是比三里洞辦還是有差距的，希望今年通過努力，能追趕超越他們；三是宗教工作，去年我辦做了很多工作，取得了一定成績，但是和金鎖關(guān)鎮(zhèn)還是有一定差距，希望通過今年努力，宗教工作在有所突破。

總之，2017年，我要通過學習先進，學習典型，在工作中形成“比位次、爭上游；比創(chuàng)新、爭突破；比工作、爭先進；比作風、爭一流”的良好氛圍，全面提升創(chuàng)新能力、謀劃能力和執(zhí)行能力，能使自己所分管的各項工作都能有所推進。

2017-2-10