第一篇：地方病健康教育工作教學(xué)計(jì)劃

地方病健康教育工作計(jì)劃

為了保證少年兒童身體健康，我校把健康教育工作作為學(xué)校最重要的工作之一，在長(zhǎng)期不懈地宣傳教育下，我校學(xué)生、教師、家長(zhǎng)掌握了基本的地方病防治知識(shí)，了解了本地區(qū)地方病的主要類型和成因，形成了健康觀念，建立科學(xué)文明健康的生活方式，地方病防治知識(shí)知曉率和健康行為形成率不斷提高，使我校健康教育在已有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了新的突破。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，健康已成為當(dāng)前居民、群眾的迫切需要，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。為此，我校把健康工作列入教育教學(xué)的重要內(nèi)容。制訂我校地方病防治健康教育計(jì)劃，對(duì)全校的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查。各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際和年齡特點(diǎn)，制定了教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)。同時(shí)也抓住宣傳這個(gè)陣地，充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、校園廣播、等宣傳設(shè)施，對(duì)健康教育特別是地方病防治知識(shí)進(jìn)行宣傳。

二、主要措施

1、將碘缺乏病和氟斑牙防治列入教學(xué)內(nèi)容。要求班主任與健康教師將地方病防治列入健康衛(wèi)生課，每周用一課時(shí)向?qū)W生講解宣傳地方病知識(shí)，重點(diǎn)是碘缺乏病和地氟病。通過課堂上的講解讓學(xué)生了解地方病發(fā)病癥狀，發(fā)病原因及如何防治的知識(shí)，提高地方病防治知識(shí)的普及率。

2、在學(xué)校開展專題性活動(dòng)。向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳如何防治地方病知識(shí)。學(xué)校在最最醒目的場(chǎng)所刷一條永久性關(guān)于地方病的標(biāo)語。如：堅(jiān)持食用碘鹽，保證兒童健康發(fā)育等等，讓地方病防治的意識(shí)滲入學(xué)生腦海；每月辦一期地方病防治專欄，向教師、學(xué)生形象、生動(dòng)的介紹如何防治碘缺乏病和地氟病知識(shí)；搞一次實(shí)踐性活動(dòng)，如做半定量測(cè)量，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區(qū)別，提高保健意識(shí)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓專門教師向家長(zhǎng)傳授健康知識(shí)，讓學(xué)生向家長(zhǎng)講解如何防治地方病知識(shí)，從而提高家長(zhǎng)對(duì)地方病防止知識(shí)的知曉率，通過老師——學(xué)生——家長(zhǎng)——村民這一有效的傳播鏈開展宣傳活動(dòng)，普及防治知識(shí)，提高防病意識(shí)，同時(shí)學(xué)校積極配合衛(wèi)生部門對(duì)甲狀腺患者進(jìn)行治療，以實(shí)現(xiàn)消除碘缺乏病的目標(biāo)。

4、通過衛(wèi)生部門專門人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期體檢，建立學(xué)生健康檔案，了解學(xué)生健康狀況，制定相應(yīng)的防范措施，了解地方病在學(xué)生中發(fā)病的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院補(bǔ)救。

5、對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行有關(guān)地方病防治的常用知識(shí)檢測(cè)，了解學(xué)生知曉情況，要求學(xué)生每學(xué)期寫一篇有關(guān)地方病防治的作文，不斷提高保健意識(shí)。

6、加強(qiáng)班級(jí)管理，將地方病防治列入班級(jí)管理內(nèi)容，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康管理，指導(dǎo)學(xué)生形成健康的日常飲食習(xí)慣，并向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)知識(shí)，繼而讓家長(zhǎng)形成健康的做飯方式。

7、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)定期考核。將健康教育列入學(xué)?？己朔秶鷥?nèi)，教育行政部門定期對(duì)學(xué)校的健康檔案、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教案、學(xué)生材料等進(jìn)行檢察，督促學(xué)校認(rèn)真組織、精心安排，確保健康教育在學(xué)校順利開展。

三、實(shí)施目標(biāo)

在各級(jí)黨委和政府部門、地病部門及衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)下，力爭(zhēng)地病防治工作取得顯著成績(jī)，使我校地方病防治健康教育開課率達(dá)、四至六年級(jí)學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)、對(duì)地氟病防治知識(shí)知曉率達(dá)100%。

第二篇：地方病教學(xué)計(jì)劃

2010年東王馬小學(xué)地方病防治工作計(jì)劃

學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)碘缺乏病工作的重要性、艱巨性和反復(fù)性。要將碘缺乏病防治工作納入議事日程，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，將碘缺乏病防治知識(shí)健康教育列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

一、開展多種形式的健康教育和衛(wèi)生宣傳活動(dòng)

1、各教師要上好健康教育課，要根據(jù)國(guó)家預(yù)防治碘缺乏病的基本要求，安排好健康教育內(nèi)容。要有教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)時(shí)間，要聘請(qǐng)衛(wèi)生部門有關(guān)人員到學(xué)校進(jìn)行師資培訓(xùn)，開展健康教育專題講座。

2、積極開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，要充分利用學(xué)校廣播、宣傳欄，黑板報(bào)，征文比賽，知識(shí)競(jìng)賽等多種生動(dòng)活潑的宣傳教育形式普及防治碘缺乏病知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。深入開展“四個(gè)一”活動(dòng)(即上一堂碘缺乏病防治健康教育課，看一次碘缺乏病防治健康教育錄像或聽一次專題講座，開展一次與預(yù)防碘缺乏病有關(guān)的課外活動(dòng)，寫一篇與防治碘缺乏病健康教育有關(guān)的作文)。學(xué)校要加強(qiáng)檢查督促，對(duì)達(dá)不到要求的班級(jí)，要責(zé)令補(bǔ)課。

二、方法措施

1、確立教育宣傳機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)包抓，各任課教師、班主任緊密配合，確保教育活動(dòng)有實(shí)效。加強(qiáng)班級(jí)管理，將地方病防治列入班級(jí)管理內(nèi)容，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康管理，指導(dǎo)學(xué)生形成健康的日常飲食習(xí)慣，并向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)知識(shí)，繼而讓家長(zhǎng)形成健康的做飯方式。

2、學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，通過黑板報(bào)、校報(bào)、手抄報(bào)、主題隊(duì)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽等形式加大教育宣傳力度。在學(xué)校開展專題性活動(dòng)。向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳如何防治地方病知識(shí)。要求學(xué)校在其最醒目的場(chǎng)所刷一條永久性關(guān)于地方病的標(biāo)語。如：堅(jiān)持食用碘鹽，保證兒童健康發(fā)育等等，讓地方病防治的意識(shí)滲入學(xué)生腦海；辦一期地方病防治專欄，向教師、學(xué)生形象、生動(dòng)的介紹如何防治碘缺乏病知識(shí)；搞一次實(shí)踐性活動(dòng)，如做半定量測(cè)量，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區(qū)別，提高保健意識(shí)。

3、學(xué)校開展“三個(gè)一”活動(dòng)。上好地方病防治健康教育課；做1-3次地方病專題教育講座；寫一次地方病防治的作文或日記。

4、教師在作好學(xué)生地方病防治知識(shí)教育宣傳的同時(shí)，作好對(duì)學(xué)生教育效果的檢測(cè)，定期舉行知識(shí)問卷，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)照存在的問題即及時(shí)改進(jìn)教育方法，使學(xué)生的地方病防治知曉率達(dá)到90%以上。

5、、將碘缺乏病列入教學(xué)內(nèi)容。要求學(xué)校將地方病防治列入健康衛(wèi)生課，每學(xué)期用十課時(shí)向?qū)W生講解宣傳地方病知識(shí)，重點(diǎn)是碘缺乏病。通過課堂上的講解讓學(xué)生了解地方病發(fā)病癥狀，發(fā)病原因及如何防治的知識(shí)，提高地方病防治知識(shí)的普及率。學(xué)校將地方病防治工作作為學(xué)校的常規(guī)工作來抓，教師全學(xué)期對(duì)學(xué)生的教育不少于三課時(shí)，定期檢查，納入教師考核。

6、加大宣傳力度，讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)到的地方病防治知識(shí)向家長(zhǎng)宣傳防治知識(shí)。召開家長(zhǎng)會(huì)，讓專門教師向家長(zhǎng)傳授健康知識(shí)，讓學(xué)生向家

長(zhǎng)講解如何防治地方病知識(shí)，從而提高家長(zhǎng)對(duì)地方病防止知識(shí)的知曉率，通過老師——學(xué)生——家長(zhǎng)——村民這一有效的傳播鏈開展宣傳活動(dòng)，普及防治知識(shí)，提高防病意識(shí)，同時(shí)學(xué)校積極配合衛(wèi)生部門對(duì)甲狀腺患者進(jìn)行治療，以實(shí)現(xiàn)消除碘缺乏病的目標(biāo)

7、建立學(xué)生健康檔案，了解學(xué)生健康狀況，制定相應(yīng)的防范措施。學(xué)校的醫(yī)務(wù)室定期分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康普查，制定學(xué)生健康表，了解地方病在學(xué)生中發(fā)病的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院補(bǔ)救。

8、學(xué)校定期考核。將健康教育列入班級(jí)考核范圍內(nèi)，學(xué)校定期對(duì)班級(jí)的健康檔案、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教案、學(xué)生材料等進(jìn)行檢察，督促班主任認(rèn)真組織、精心安排，確保健康教育在班級(jí)順利開展。

東王馬小學(xué)

2010年1月篇二：地方病防治工作計(jì)劃 2013年講堂衛(wèi)生院地方病防治工作計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)地方病防治工作，完成預(yù)防和控制地方病防治任務(wù)，我鄉(xiāng)主要針對(duì)碘缺乏病、布病采取積極有效的防治措施。遏制布病等地方病發(fā)生，從而保障我鄉(xiāng)人民的身體健康，現(xiàn)制定本地方病防治工作計(jì)劃：

一、建立、健全地方病防治領(lǐng)導(dǎo)組，完善地方病工作責(zé)任制：

為深入持久搞好地方病防治工作，我站將認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《山西省地方病防治條例》，建立、健全地方病防治管理領(lǐng)導(dǎo)組，有專業(yè)的防治人員組織，做到家喻戶曉，人人皆知，均能規(guī)范日常行為及早預(yù)防，達(dá)到防范于未然的目的。

二、做好監(jiān)督和報(bào)告工作：

做好銷售點(diǎn)和民戶碘鹽督測(cè)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告是我區(qū)醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任，也是上級(jí)部門制定相應(yīng)地方病防治措施的可靠依據(jù)。因此，我們一定配合縣疾控完成碘鹽的采集工作，確保群眾食用放心碘鹽。

三、控制碘缺乏病、布病，加強(qiáng)宣傳工作力度

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，人們的認(rèn)識(shí)水平都有不同程度的提高，我們可以依賴群眾，利用村廣播、宣傳畫、宣傳單、口頭宣傳等不同形式的宣傳方式，積極開展地方病防治預(yù)

防知識(shí)的宣傳教育，預(yù)防碘缺乏病最簡(jiǎn)單易行、最有意義和安全有效的就是長(zhǎng)期食用加碘食鹽，對(duì)食鹽的存放、注意事項(xiàng)作宣傳點(diǎn)，同時(shí)對(duì)布病重點(diǎn)人群摸底登記，摸清高危人群放羊、牛的具體數(shù)據(jù)，開展版面宣傳，早發(fā)現(xiàn)、早治療布病患者，降低布病的發(fā)生，發(fā)病。

四、配合上級(jí)部門開展地方病防治工作

我們一定按照上級(jí)要求開展學(xué)校地方病甲狀腺腫大的篩查以及普及碘缺乏病知識(shí)的了解。

只要我們依照國(guó)家關(guān)心地方病防治工作的方針、政策、法令、條例為依據(jù)，宣傳內(nèi)容有科學(xué)性，例舉數(shù)據(jù)可靠、真實(shí)，從而不同程度改變?nèi)罕娪^念，影響群眾的接受能力，心理狀態(tài)，改變環(huán)境因素造成的危害，降低發(fā)病因素，是有希望減低我區(qū)碘缺乏病、布病的發(fā)生，避免因此造成的社會(huì)危害。

講堂鄉(xiāng)衛(wèi)生院

二〇一三年二月篇三：地方病健康教育工作教學(xué)計(jì)劃

地方病健康教育工作計(jì)劃

為了保證少年兒童身體健康，我校把健康教育工作作為學(xué)校最重要的工作之一，在長(zhǎng)期不懈地宣傳教育下，我校學(xué)生、教師、家長(zhǎng)掌握了基本的地方病防治知識(shí)，了解了本地區(qū)地方病的主要類型和成因，形成了健康觀念，建立科學(xué)文明健康的生活方式，地方病防治知識(shí)知曉率和健康行為形成率不斷提高，使我校健康教育在已有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了新的突破。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，健康已成為當(dāng)前居民、群眾的迫切需要，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。為此，我校把健康工作列入教育教學(xué)的重要內(nèi)容。制訂我校地方病防治健康教育計(jì)劃，對(duì)全校的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查。各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際和年齡特點(diǎn)，制定了教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)。同時(shí)也抓住宣傳這個(gè)陣地，充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、校園廣播、等宣傳設(shè)施，對(duì)健康教育特別是地方病防治知識(shí)進(jìn)行宣傳。

二、主要措施

1、將碘缺乏病和氟斑牙防治列入教學(xué)內(nèi)容。要求班主任與健康教師將地方病防治列入健康衛(wèi)生課，每周用一課時(shí)向?qū)W生講解宣傳地方病知識(shí)，重點(diǎn)是碘缺乏病和地氟病。通過課堂上的講解讓學(xué)生了解地方病發(fā)病癥狀，發(fā)病原因及如何防治的知識(shí)，提高地方病防治知識(shí)的普及率。

2、在學(xué)校開展專題性活動(dòng)。向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳如何防治地方病知識(shí)。學(xué)校在最最醒目的場(chǎng)所刷一條永久性關(guān)于地方病的標(biāo)語。如：堅(jiān)持食用碘鹽，保證兒童健康發(fā)育等等，讓地方病防治的意識(shí)滲入學(xué)生腦海；每月辦一期地方病防治專欄，向教師、學(xué)生形象、生動(dòng)的介紹如何防治碘缺乏病和地氟病知識(shí)；搞一次實(shí)踐性活動(dòng)，如做半定量測(cè)量，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區(qū)別，提高保健意識(shí)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓專門教師向家長(zhǎng)傳授健康知識(shí)，讓學(xué)生向家長(zhǎng)講解如何防治地方病知識(shí)，從而提高家長(zhǎng)對(duì)地方病防止知識(shí)的知曉率，通過老師——學(xué)生——家長(zhǎng)——村民這一有效的傳播鏈開展宣傳活動(dòng)，普及防治知識(shí)，提高防病意識(shí)，同時(shí)學(xué)校積極配合衛(wèi)生部門對(duì)甲狀腺患者進(jìn)行治療，以實(shí)現(xiàn)消除碘缺乏病的目標(biāo)。

4、通過衛(wèi)生部門專門人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期體檢，建立學(xué)生健康檔案，了解學(xué)生健康狀況，制定相應(yīng)的防范措施，了解地方病在學(xué)生中發(fā)病的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院補(bǔ)救。

5、對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行有關(guān)地方病防治的常用知識(shí)檢測(cè)，了解學(xué)生知曉情況，要求學(xué)生每學(xué)期寫一篇有關(guān)地方病防治的作文，不斷提高保健意識(shí)。

6、加強(qiáng)班級(jí)管理，將地方病防治列入班級(jí)管理內(nèi)容，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康管理，指導(dǎo)學(xué)生形成健康的日常飲食習(xí)慣，并向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)知識(shí)，繼而讓家長(zhǎng)形成健康的做飯方式。

7、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)定期考核。將健康教育列入學(xué)校考核范圍內(nèi)，教育行政部門定期對(duì)學(xué)校的健康檔案、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教案、學(xué)生材料等進(jìn)行檢察，督促學(xué)校認(rèn)真組織、精心安排，確保健康教育在學(xué)校順利開展。

三、實(shí)施目標(biāo)

在各級(jí)黨委和政府部門、地病部門及衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)下，力爭(zhēng)地病防治工作取得顯著成績(jī)，使我校地方病防治健康教育開課率達(dá)、四至六年級(jí)學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)、對(duì)地氟病防治知識(shí)知曉率達(dá)100%。篇四：地方病健康教育計(jì)劃

長(zhǎng)安區(qū)五臺(tái)衛(wèi)生院2012年地方病防治

健康教育工作計(jì)劃 健康教育工作是地方病防治效果的重要措施之一，是提高人群防治知識(shí)知曉率、增強(qiáng)自我保護(hù)能力、改變不良行為、減少發(fā)病的重要手段。為切實(shí)做好2012年地方病防治健康教育工作，根據(jù)《西安市長(zhǎng)安區(qū)人民政府地方病防治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)西安市長(zhǎng)安區(qū)2012年地方病防治工作要點(diǎn)的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)地防健教工作情況，特制定五臺(tái)衛(wèi)生院2012年地方病防治健康教育工作計(jì)劃。

一、目標(biāo)

通過廣泛深入地開展健康教育活動(dòng)，使全市廣大人民群眾更多地了解地方病防治知識(shí)，增強(qiáng)防病意識(shí)，改變不良行為，提高全民參與防治活動(dòng)的積極性，不斷擴(kuò)大全市居民防病知識(shí)的知曉率，促進(jìn)健康行為的形成，為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大血地防成果而共同努力。

二、措施及活動(dòng)

1、堅(jiān)持以全國(guó)防治碘缺乏病日為契機(jī)，緊緊圍繞活動(dòng)主題，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，充分利用媒體、宣傳欄等各種宣傳工具，積極開展豐富多彩的宣傳咨詢活動(dòng)，并及時(shí)對(duì)整個(gè)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

2、在中小學(xué)校認(rèn)真開展碘缺乏病防治“五個(gè)一”健康教育活動(dòng)（上一堂碘缺乏病防治健康教育課、寫一篇作文、檢測(cè)一次食鹽碘含量、向家長(zhǎng)發(fā)放一次宣傳材料、收集一個(gè)碘鹽包裝袋），努力提高中小學(xué)生及居民碘缺乏病防治知識(shí)知曉率。

3、與鹽業(yè)等有關(guān)部門密切配合，切實(shí)開展消除碘缺乏危害的健康

教育和合理使用合格碘鹽的宣傳活動(dòng)。同時(shí)，要將碘缺乏病防治健康教育有機(jī)地結(jié)合到健康知識(shí)入戶、消費(fèi)者活動(dòng)日、科普宣傳周、科技下鄉(xiāng)等活動(dòng)中去，使碘缺乏病健康教育經(jīng)?；?。

三、考核與評(píng)估

1、認(rèn)真開展血地防健教活動(dòng)，在上好健康教育課的基礎(chǔ)上，采用書面測(cè)試的方法對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，并認(rèn)真做好活動(dòng)小結(jié)。同時(shí)，應(yīng)認(rèn)真做好相關(guān)宣傳活動(dòng)資料的收集，包括收集課程安排、教案、作文、測(cè)試卷等相關(guān)資料，以備上級(jí)考核檢查。

2、在開展血地防健康教育活動(dòng)后，地方病防治醫(yī)生要及時(shí)收集與整理各項(xiàng)資料，并按規(guī)定統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

五臺(tái)衛(wèi)生院

2012年3月10日篇五：地方病健康教育工作教學(xué)計(jì)劃1 地方病健康教育工作計(jì)劃 隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，健康已成為當(dāng)前居民、群眾的迫切需要，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。為此，我校把健康工作列入教育教學(xué)的重要內(nèi)容。制訂我校地方病防治健康教育計(jì)劃，對(duì)全校的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查。各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際和年齡特點(diǎn)，制定了教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)。同時(shí)也抓住宣傳這個(gè)陣地，充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、校園廣播、等宣傳設(shè)施，對(duì)健康教育特別是地方病防治知識(shí)進(jìn)行宣傳。將碘缺乏病和氟斑牙防治列入教學(xué)內(nèi)容。要求班主任與健康教師將地方病防治列入健康衛(wèi)生課，每周用一課時(shí)向?qū)W生講解宣傳地方病知識(shí)，重點(diǎn)是碘缺乏病和地氟病。通過課堂上的講解讓學(xué)生了解地方病發(fā)病癥狀，發(fā)病原因及如何防治的知識(shí)，提高地方病防治知識(shí)的普及率。在學(xué)校開展專題性活動(dòng)。向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳如何防治地方病知識(shí)。學(xué)校在最最醒目的場(chǎng)所刷一條永久性關(guān)于地方病的標(biāo)語。如：堅(jiān)持食用碘鹽，保證兒童健康發(fā)育等等，讓地方病防治的意識(shí)滲入學(xué)生腦海；每月辦一期地方病防治專欄，向教師、學(xué)生形象、生動(dòng)的介紹如何防治碘缺乏病和地氟病知識(shí)；搞一次實(shí)踐性活動(dòng)，如做半定量測(cè)量，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鑒別非碘鹽與合格碘鹽的區(qū)別，提高保健意識(shí)。

召開家長(zhǎng)會(huì)，讓專門教師向家長(zhǎng)傳授健康知識(shí)，讓學(xué)生向家長(zhǎng)講解如何防治地方病知識(shí)，從而提高家長(zhǎng)對(duì)地方病防止知識(shí)的知曉率，通過老師——學(xué)生——家長(zhǎng)——村民這一有效的傳播鏈開展宣傳活動(dòng)，普及防治知識(shí)，提高防病意識(shí)，同時(shí)學(xué)校積極配合衛(wèi)生部門對(duì)甲狀腺患者進(jìn)行治療，以實(shí)現(xiàn)消除碘缺乏病的目標(biāo)。通過衛(wèi)生部門專門人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期體檢，建立學(xué)生健康檔案，了解學(xué)生健康狀況，制定相應(yīng)的防范措施，了解地方病在學(xué)生中發(fā)病的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院補(bǔ)救。

第三篇：地方病健康教育計(jì)劃

長(zhǎng)安區(qū)五臺(tái)衛(wèi)生院2012年地方病防治

健康教育工作計(jì)劃

健康教育工作是地方病防治效果的重要措施之一，是提高人群防治知識(shí)知曉率、增強(qiáng)自我保護(hù)能力、改變不良行為、減少發(fā)病的重要手段。為切實(shí)做好2012年地方病防治健康教育工作，根據(jù)《西安市長(zhǎng)安區(qū)人民政府地方病防治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)西安市長(zhǎng)安區(qū)2012年地方病防治工作要點(diǎn)的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)地防健教工作情況，特制定五臺(tái)衛(wèi)生院2012年地方病防治健康教育工作計(jì)劃。

一、目標(biāo)

通過廣泛深入地開展健康教育活動(dòng)，使全市廣大人民群眾更多地了解地方病防治知識(shí)，增強(qiáng)防病意識(shí)，改變不良行為，提高全民參與防治活動(dòng)的積極性，不斷擴(kuò)大全市居民防病知識(shí)的知曉率，促進(jìn)健康行為的形成，為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大血地防成果而共同努力。

二、措施及活動(dòng)

1、堅(jiān)持以全國(guó)防治碘缺乏病日為契機(jī)，緊緊圍繞活動(dòng)主題，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，充分利用媒體、宣傳欄等各種宣傳工具，積極開展豐富多彩的宣傳咨詢活動(dòng)，并及時(shí)對(duì)整個(gè)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

2、在中小學(xué)校認(rèn)真開展碘缺乏病防治“五個(gè)一”健康教育活動(dòng)（上一堂碘缺乏病防治健康教育課、寫一篇作文、檢測(cè)一次食鹽碘含量、向家長(zhǎng)發(fā)放一次宣傳材料、收集一個(gè)碘鹽包裝袋），努力提高中小學(xué)生及居民碘缺乏病防治知識(shí)知曉率。

3、與鹽業(yè)等有關(guān)部門密切配合，切實(shí)開展消除碘缺乏危害的健康教育和合理使用合格碘鹽的宣傳活動(dòng)。同時(shí)，要將碘缺乏病防治健康教育有機(jī)地結(jié)合到健康知識(shí)入戶、消費(fèi)者活動(dòng)日、科普宣傳周、科技下鄉(xiāng)等活動(dòng)中去，使碘缺乏病健康教育經(jīng)常化。

三、考核與評(píng)估

1、認(rèn)真開展血地防健教活動(dòng)，在上好健康教育課的基礎(chǔ)上，采用書面測(cè)試的方法對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，并認(rèn)真做好活動(dòng)小結(jié)。同時(shí)，應(yīng)認(rèn)真做好相關(guān)宣傳活動(dòng)資料的收集，包括收集課程安排、教案、作文、測(cè)試卷等相關(guān)資料，以備上級(jí)考核檢查。

2、在開展血地防健康教育活動(dòng)后，地方病防治醫(yī)生要及時(shí)收集與整理各項(xiàng)資料，并按規(guī)定統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

五臺(tái)衛(wèi)生院

2012年3月10日

第四篇：防治地方病健康教育

二〇一一年秋季薛百中學(xué) 地方病防治健康教育實(shí)施計(jì)劃

在黨委、政府、衛(wèi)生部門的重視下，我校把健康教育工作作為作為學(xué)校重要工作，在不懈努力和抓落實(shí)的過程中，我校學(xué)生、教師、家長(zhǎng)掌握了基本的地方病防治知識(shí)，形成了健康觀念，建立科學(xué)文明健康的生活方式，地方病防治知識(shí)知曉率和健康行為形成率不斷提高，使我校健康教育在已有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了新的跨越。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，健康已成為當(dāng)前居民、群眾的迫切需要，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。為此，我校把健康工作列入教育教學(xué)的重要內(nèi)容。為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了鎮(zhèn)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，制訂健康教育計(jì)劃，對(duì)全校的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查。各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際和年齡特點(diǎn)，制定了教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)。同時(shí)也抓住宣傳這個(gè)陣地，充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、校園廣播、等宣傳設(shè)施，對(duì)健康教育特別是地方病防治知識(shí)進(jìn)行宣傳。

二、主要措施

1、將飲水型地方性氟中毒（以下簡(jiǎn)稱地氟?。┑鹊胤讲》乐沃R(shí)列入教學(xué)內(nèi)容。要求健康教育教師將地方病防治列入健康教育課，每周用一課時(shí)向?qū)W生講解宣傳地方病知識(shí)，重點(diǎn)是地氟病。通過課堂上的講解讓學(xué)生了解地方病發(fā)病癥狀，發(fā)病原因及如何防治的知識(shí)，提高地方病防治知識(shí)的普及率。

2、在學(xué)校開展專題性活動(dòng)。向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳如何防治地方病知識(shí)。學(xué)校在其最醒目的場(chǎng)所刷一條永久性關(guān)于地方病的標(biāo)語。如：飲用衛(wèi)生水，遠(yuǎn)離氟中毒；堅(jiān)持食用碘鹽，保證兒童健康發(fā)育等等，讓地方病防治的意識(shí)滲入學(xué)生腦海；每月辦一期地方病防治櫥窗專欄，向教師、學(xué)生形象、生動(dòng)的介紹如何防治地氟病和碘缺乏病知識(shí)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓專門教師向家長(zhǎng)傳授健康知識(shí)，讓學(xué)生向家長(zhǎng)講解如何防治地方病知識(shí)，從而提高家長(zhǎng)對(duì)地方病防止知識(shí)的知曉率，通過“老師——學(xué)生——家長(zhǎng)——村民”這一有效的傳播鏈開展宣傳活動(dòng)，普及防治知識(shí)，提高防病意識(shí)，同時(shí)學(xué)校積極配合衛(wèi)生部門對(duì)大黃牙、花肚皮等地方病患者進(jìn)行治療，以實(shí)現(xiàn)消除地氟病的目標(biāo)。

4、通過衛(wèi)生部門專門人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期體檢，建立學(xué)生健康檔案，了解學(xué)生健康狀況，制定相應(yīng)的防范措施，了解地方病在學(xué)生中發(fā)病的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院補(bǔ)救。

5、對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行有關(guān)地方病防治的常用知識(shí)檢測(cè)，了解學(xué)生知曉情況，要求學(xué)生每學(xué)期寫一篇有關(guān)地方病防治的作文，不斷提高保健意識(shí)。

6、加強(qiáng)班級(jí)管理，將地方病防治列入班級(jí)管理內(nèi)容，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康管理，指導(dǎo)學(xué)生形成健康的日常飲食習(xí)慣，并向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)知識(shí)，繼而讓家長(zhǎng)形成健康的做飯方式。

7、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)定期考核。將健康教育列入學(xué)?？己朔秶鷥?nèi)，教育行政部門定期對(duì)學(xué)校的健康檔案、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教案、學(xué)生

材料等進(jìn)行檢察，督促學(xué)校認(rèn)真組織、精心安排，確保健康教育在學(xué)校順利開展。

三、實(shí)施目標(biāo)

在各級(jí)黨委和政府部門、地病部門及衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)下，力爭(zhēng)地病防治工作取得顯著成績(jī)，使我校地方病防治健康教育開課率達(dá)100%，五至六年級(jí)學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)80%以上，對(duì)地氟病防治知識(shí)知曉率達(dá)90%以上。

薛百中學(xué) 二〇一一年九月

第五篇：地方病健康教育總結(jié).doc

享受健康珍惜生命

——何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年地方病防治與健康教育工作總結(jié) 地方病防治工作是建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明的重要內(nèi)容，作好地方病防治工作關(guān)系到千百萬人民的身心健康，普及地方病防治知識(shí)，是增強(qiáng)人民體質(zhì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，特別是發(fā)展少數(shù)民族貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迫切要求，也是搞好地方病防治工作的重要措施。

本地區(qū)最常見的地方病就是碘缺乏病，造成碘缺乏病的直接原因是環(huán)境缺碘，地質(zhì)構(gòu)造顯示，本地區(qū)是典型的碘缺乏地區(qū)，人生存環(huán)境中的土壤和水含碘不足，導(dǎo)致在這里生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物缺碘，最終結(jié)果是人體缺碘。生活在缺碘環(huán)境中的人，長(zhǎng)期得不到足夠的碘，導(dǎo)致甲狀腺激素的合成分泌減少，引起一系列的損傷。在缺碘地區(qū)，有些人看起來很“正常”，但仔細(xì)檢查會(huì)發(fā)現(xiàn)一些輕微的缺碘損害，因此沒有甲狀腺腫的人也同樣是碘缺乏的患者，所以也要補(bǔ)碘，以保證健康。

我校充分認(rèn)識(shí)到了防治碘缺乏病和食用加碘鹽工作的重要性,認(rèn)真開展地方病防治工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

各學(xué)校把地方病防治與食用加碘鹽的宣傳教育工作放在重要的議事日程中，列入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，定期、不定期的進(jìn)行 1

宣傳教育，每年邀請(qǐng)縣地病辦工作人員對(duì)師生進(jìn)行地方病防治知識(shí)專題講座。每學(xué)期由少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校師生觀看地方病防治知識(shí)光盤。使廣大師生認(rèn)識(shí)到缺碘最嚴(yán)重的后果是智力殘疾。腦發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期嚴(yán)重缺碘，會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損害，其嚴(yán)重后果就是克汀病，是以智力殘疾為重要特征并伴有精神-神經(jīng)綜合癥或甲狀腺功能低下的一種疾病。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、我校對(duì)所有師生進(jìn)行了地方病防治知識(shí)培訓(xùn)，使全體師生知道了碘缺乏病是由于自然環(huán)境缺碘造成的身體營(yíng)養(yǎng)不良，表現(xiàn)為一組有關(guān)聯(lián)的病癥，包括地方性甲狀腺腫大，地方性克汀病，大骨病，單純性聾啞，胎兒流產(chǎn)、早產(chǎn)、死產(chǎn)以及先天性畸形等。

2、各班班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，查閱資料，精心備課，定期上地方病防治健康教育課，全校已經(jīng)上了50多節(jié)。各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)地方病防治知識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到人體缺碘是由環(huán)境缺碘造成的，而環(huán)境缺碘短時(shí)期內(nèi)可能改變的。只有人為的長(zhǎng)期補(bǔ)碘，才能保證我們機(jī)體的需要，這種補(bǔ)充不是在一二年內(nèi)所能解決的，生活在碘缺乏地區(qū)，補(bǔ)碘將伴隨我們終生。

3、各位同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，體會(huì)深刻，三至六年級(jí)學(xué)生每人寫了一篇地方病防治知識(shí)為主題的作文，各班分別進(jìn)行了評(píng)比，優(yōu)秀作文將送至學(xué)校評(píng)比，縣上參賽。各位同學(xué)從自己的生活實(shí)際出發(fā)，列舉了身邊的典型事例，呼吁人們盡快轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持食用加碘鹽，不買、不用非加碘鹽，為及早消除碘缺乏病做出自己最大的貢獻(xiàn)。

三、宣傳教育

1、我校辦了以地方病防治與食用加碘鹽為主題的黑板報(bào)2—3期，共2板。通過圖文并茂、寓教于樂的形式向全體師生宣傳了食用加碘鹽的目的、意義，如何辨別加碘鹽的真假等，收到了良好的效果。

2、全校發(fā)放了《鹽與健康以及鹽的多種用途》、《碘缺乏是導(dǎo)致智力損害的最常見的原因》、《碘缺乏防治知識(shí)宣傳畫》等宣傳材料300多份。使地方病防治知識(shí)家喻戶曉，人人皆知。

3、全校六年級(jí)學(xué)生，每3人為一組，每組入戶調(diào)查宣傳15戶群眾，共計(jì)入戶調(diào)查宣傳160多戶。調(diào)查宣傳中，同學(xué)們不怕苦，不怕累，深入田間地頭，向社區(qū)群眾宣傳地方病防治知識(shí)，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)群眾食用的都是合格的加碘鹽，對(duì)個(gè)別食用非加碘鹽的群眾，講解食用不加碘的鹽的害處，勸解他們食用加碘鹽。

4.我校利用升降國(guó)旗、師生大會(huì)等時(shí)間講解相關(guān)知識(shí)，要求所有學(xué)生監(jiān)督自己的家庭食用加碘鹽，并宣傳動(dòng)員鄰居、親戚、朋友都食用合格的碘鹽。

地方病防治是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，當(dāng)前形勢(shì)仍然不容

樂觀，困難重重，我們今后要在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼續(xù)搞好宣傳教育工作，爭(zhēng)取盡快消除碘缺乏病，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出不懈的努力。

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年11月19日