第一篇：講課活動小結(jié)

“中高段數(shù)學(xué)教研組”微型課暨評課活動小結(jié)

陜州區(qū)第五小學(xué)

為了更好地提高教師的教學(xué)水平和沒有學(xué)生的情況下教師駕馭課堂的能力，同時(shí)不耽誤學(xué)生的正常上課，根據(jù)學(xué)校的安排，從3月2日到4日，數(shù)學(xué)教研組組織了四——六年級教師的講微型課課、和評課活動。

本次活動共安排八人講微型課，經(jīng)過三天全體教研組成員的共同努力，本次講、評課活動基本上達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、主要收獲：

1、通過講課，基本了解了授課老師的授課水平、方法和態(tài)度等教學(xué)因素，為幫助他們提高教學(xué)水平有了明確的目標(biāo)。

2、參加聽課的教師和授課教師在課后進(jìn)行了面對面的交流，對教學(xué)活動中的有關(guān)問題開展了現(xiàn)場探討，這每位教師改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平有較大的幫助。

3、聽課教師對聽課的重要性有了新的認(rèn)識。每一位教師做到了節(jié)節(jié)聽，對新的教學(xué)方式和教學(xué)方法有了深的了解。

4、授課教師的教學(xué)體現(xiàn)了新教學(xué)理念:他們在教學(xué)時(shí)，充分利用媒體輔助教學(xué)，體現(xiàn)師生互動、生生互動的教學(xué)理念，突出教學(xué)的主體性、有效性。

5、每一位教師都能利用現(xiàn)代教育技術(shù)，大容量、高密度的完成教學(xué)任務(wù)。

二、存在的不足：

1、本次聽課活動中，有的教師由于講課經(jīng)驗(yàn)不足，課堂教學(xué)掌控能力不夠，學(xué)生主體地位不夠突出，學(xué)生參與課堂形勢有待探討，以教師為中心的教學(xué)現(xiàn)象仍十分突出。

2、少數(shù)教師課堂教學(xué)內(nèi)容雜，過程不太明晰，形式單一，雙邊活動不夠。

3、大容量、高密度的設(shè)計(jì)雖好，但如果學(xué)生參與課堂是否能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)還有待驗(yàn)證。

4、注意教師個(gè)人素質(zhì)的再提高，特別是語音音素的正確性和規(guī)范的書寫。

5、聽課活動沒有完全按照計(jì)劃要求開展。由于學(xué)校事情較多，少部分教師沒有按照計(jì)劃要求參加聽課。

三、整改措施： 為了真正實(shí)現(xiàn)聽課活動的目的，制定出切實(shí)可行的聽課要求和目標(biāo)，以便讓授課、聽課雙方都能按較規(guī)范的活動標(biāo)準(zhǔn)；授課教師能按照要求授課，聽課老師能按照要求認(rèn)真聽課并按時(shí)參加評課。

四、評課分值

經(jīng)過所有人員的聽、評課后，大家對每人情況進(jìn)行了評價(jià)，結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>

1、李 敏 96.25

2、王 輝 94.75

3、陳 華 94.71

4、衛(wèi) 青 94.57

5、秦麗娟 94.14

6、王柳絮 93.86

7、紀(jì)栓江 93.43

8、張翠輝 92.71

第五小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2018年4月4日

第二篇：九年級講課比賽小結(jié)

講課比賽小結(jié)（年級組，九）

本次年級組聽評課活動歷時(shí)二周半圓滿結(jié)束。九年級組有19名任課教師有二名因特殊原因沒有參加與外其余17名教干教師均熱情積極參與了這次活動！

本次聽評課的目的是繼續(xù)深入貫徹落實(shí)“精致課堂”普及情況查缺補(bǔ)漏把“精致課堂”標(biāo)準(zhǔn)行為落實(shí)在每一節(jié)課上。

通過本次聽課情況看基本達(dá)到了預(yù)定效果?！熬潘陌唷闭n堂模式得到普及提升！特別是九一、九二、九三、九五班變化特大。其中九一班的數(shù)學(xué)課，九二、九三班的物理課語文課，九五班的化學(xué)課、九六班的政治課等均有較大提高大進(jìn)步。老師均能自如掌控課堂節(jié)奏點(diǎn)撥到位把問題盡量拋給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生盡量去動腦動手完成，學(xué)生均能積極出動參與整個(gè)課堂教學(xué)過程。其中小組學(xué)習(xí)也組內(nèi)交流展示也得到加強(qiáng)，這說明老師們在平時(shí)的教學(xué)中就是這種常態(tài)。否則不可能達(dá)到此效果。當(dāng)然也有個(gè)別老師準(zhǔn)備的不是很充分。平時(shí)對“精致課堂”的落實(shí)不到位。教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)態(tài)度均有待與提高。這也是我們今后要重點(diǎn)努力的部分。

由于這次活動與學(xué)校的有些活動沖突，再加上部分評委調(diào)不過來，未及時(shí)到場聽課，所以對講課老師的評比成績的公平有一定影響。

總之，通過這次活動，雖然準(zhǔn)備的有些蒼促甚至有點(diǎn)缺漏，但整體看還是收到良好效果，九年級全體人員將以這次活動為契機(jī)，把落實(shí)精致課堂提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生能力養(yǎng)成學(xué)生的好習(xí)慣運(yùn)用到每節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)上！

第三篇：2015年護(hù)士長教學(xué)講課競賽小結(jié)

2015年護(hù)士長教學(xué)講課競賽小結(jié)

護(hù)理教育是促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的一部分，為促進(jìn)我院護(hù)理質(zhì)量的提高，提高護(hù)士長業(yè)務(wù)素質(zhì)。護(hù)理部2015年1月19日，2月11分別進(jìn)行了護(hù)士長教學(xué)講課競賽，決賽情況如下。一、一般情況

1、教學(xué)講課競賽時(shí)間

2015年1月19日~1月21日進(jìn)行競賽。時(shí)間3天。2015年2月11日半天進(jìn)行決賽。

2、參加教學(xué)講課競賽的人員

全院50歲以下的正、副護(hù)士長69人，參加教學(xué)講課競賽。競賽的成績，由最高分依次選拔12位護(hù)士長參加教學(xué)講課決賽。（名次第10~12名選手分?jǐn)?shù)并列）。

3、聽課對象

教學(xué)講課競賽及決賽擬定聽課對象為：在校本科或大專護(hù)理專業(yè)學(xué)生。

4、講課教材

2013年以來出版的護(hù)理專業(yè)本科或?qū)？苹A(chǔ)護(hù)理，及?？谱o(hù)理教材的章節(jié)。

5、講課題目

講課老師根據(jù)教材，結(jié)合臨床工作，自選講課題目。如基礎(chǔ)護(hù)理中的無菌技術(shù)、靜脈輸液等；?？谱o(hù)理的糖尿病飲食治療、早產(chǎn)兒護(hù)理、癲癇發(fā)作時(shí)的急救護(hù)理等。

6、講課時(shí)間

競賽及決賽講課時(shí)間均為20分鐘。

二、教學(xué)講課競賽成績。

以教學(xué)講課評分表為評分標(biāo)準(zhǔn)。

1、參加教學(xué)講課競賽的護(hù)士長69人成績?nèi)缦拢?/p>

90分以上人

占1.4%

80~89分

20人

占28.9%

70~79分

第四篇：講課活動邀請函

各兄弟班級：

茲有xx級xx教育講課系列活動，旨在提高同學(xué)們的講課、授課能力，展現(xiàn)教師風(fēng)采，切實(shí)增強(qiáng)師范生技能，為將來的教師生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別邀請您來參加我班活動，為本次講課活動提供您的意見和建議!

活動名稱：xxx班講課show

活動時(shí)間：周x第x大節(jié)(10：10——12：00)

活動地點(diǎn)：xxxx教室

您的到來將使本次活動更加精彩，歡迎沒課的同學(xué)前來參加活動，期待您的參與！!

xx級xx教育x班

xxxx年xx月xx日

第五篇：講課大賽活動策劃（范文）

法政-教育學(xué)部講課大賽活動策劃

一、活動時(shí)間：2013年10月9至17日

二、活動地點(diǎn)：待定

三、活動主題：法政-教育學(xué)部 講課大賽

四、活動目的：增強(qiáng)師范類專業(yè)學(xué)生講課的專業(yè)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高實(shí)踐能力，為學(xué)生日后工作提供鍛煉的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生的大學(xué)生活更加多姿多彩

五、活動對象：法政-教育學(xué)部大二至大四所有師范類專業(yè)學(xué)生

六、活動內(nèi)容：

（一）活動前期：1.宣傳：①10月9、10日，通知大二大三師范類專業(yè)各班輔導(dǎo)員，每班選擇4人參賽，大四學(xué)生自愿參賽；由各班學(xué)習(xí)委員將參加比賽的名單上報(bào)給學(xué)習(xí)部

②聯(lián)合宣傳部，制作宣傳海報(bào)張貼于宣傳欄進(jìn)行宣傳

2.評委觀眾：①提前邀請法政-教育學(xué)部學(xué)生會各部部長及學(xué)校老師分別作為初賽和決賽的評委

②各班選手參賽時(shí)要求本班同學(xué)到現(xiàn)場觀戰(zhàn)，其他有興趣的同學(xué)也可自愿觀看

（二）活動中期：1.初賽：①分組：10月14日，學(xué)前教育、特殊教育專業(yè)學(xué)生參賽；15日，思想政治教育、心理學(xué)專業(yè)學(xué)生參賽

②比賽內(nèi)容：選手自由選擇講課內(nèi)容，在5至10分鐘內(nèi)借助多媒體工具展示自己提前制作的PPT課件，進(jìn)行講課；講課中可配合說課；可使用板書，書寫優(yōu)秀可得到適當(dāng)加分

③結(jié)果：評委評分后，每組選出得分最高的5位選手參加決賽

2.決賽：①參賽：10月17日，10名初賽勝出的選手參加決賽

②比賽內(nèi)容：選手重新選擇講課內(nèi)容（與初賽不同），在10至15分鐘內(nèi)展示自己制作的PPT課件并進(jìn)行講課；講課中可配合說課；可使用板書，書寫優(yōu)秀可得到適當(dāng)加分

③結(jié)果：評委評分后，按得分高低評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干

3.評分細(xì)則：見附錄

（三）活動后期：總結(jié)：活動結(jié)束后學(xué)習(xí)部可開會總結(jié)，互相交流本次比賽舉辦的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的活動做好準(zhǔn)備

七、活動意義：為師范類專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉的平臺，增強(qiáng)了大家講課的專業(yè)能力，豐富了大家的課余生活