第一篇：XX中學(xué)校民主評(píng)議“行風(fēng)”自查自糾工作匯報(bào)

ＸＸ中學(xué)校民主評(píng)議“行風(fēng)”自查自糾

工作匯報(bào)

我?！靶酗L(fēng)”評(píng)議工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的“十六大”精神和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，緊緊圍繞減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)政策的落實(shí)和推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的主題，按照“以建為主，以評(píng)促建，標(biāo)本兼治，糾建并舉”的方針，針對(duì)存在的問題，健全制度，加強(qiáng)管理，堵塞漏洞，達(dá)到“糾→評(píng)→建”相互促進(jìn)、共同提高的目的，促進(jìn)了學(xué)校依法治教，改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高了教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，推進(jìn)了新一輪課程改革?，F(xiàn)將我校“行風(fēng)”評(píng)議自查自糾工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、存在的突出問題歸納

1、部分教職工理論功底（含政治、業(yè)務(wù)）不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)深化；

2、部分教職工終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，風(fēng)氣欠濃，效果不佳。他（她）們忙于事務(wù)，累于雜物，苦于家務(wù)，自身學(xué)習(xí)“充電”在時(shí)間上就無(wú)法保證；

3、個(gè)別教師尚有體罰或變相體罰學(xué)生的行為；

4、對(duì)新課程改革，個(gè)別教師感到突然，部分教師感到茫然，相當(dāng)部分教師感到自然，但不敢坦然，有很多的疑慮和擔(dān)心。

5、部分教師認(rèn)為教育窮，教師苦，從事教育無(wú)可奈何，所以只能做到把教書當(dāng)“職業(yè)”，而不能把它當(dāng)成終身的“事業(yè)”來追求。所以，自身的心理、心態(tài)，與社會(huì)的期望值存在不小的差距。

6、批評(píng)和自我批評(píng)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有的長(zhǎng)于批評(píng)，但自我批評(píng)稍差，有的敢于自我批評(píng)，但怕敢批評(píng)。

7、職高有“書本上開機(jī)器，黑板上種莊稼”之嫌，部分教師有時(shí)不免泄氣。

8、教師須“守得住清貧，賴得住寂寞”，古今中外均是如此,社會(huì)需要教師“安貧樂道”。少數(shù)教師心底里不以為然，相當(dāng)部分教師雖認(rèn)為理所當(dāng)然，但實(shí)在有些不情愿。

二、自查自糾作法：

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“行評(píng)”責(zé)任

我校從實(shí)踐“三個(gè)代表”的具體要求出發(fā)，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，根據(jù)《高縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議“行風(fēng)”工作實(shí)施意見》精神，認(rèn)真制定《高縣懷遠(yuǎn)職業(yè)中學(xué)校民主評(píng)議行風(fēng)自查自糾計(jì)劃》，及時(shí)成立民主評(píng)議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選聘“行風(fēng)”評(píng)議代表、“行評(píng)”監(jiān)督員，構(gòu)建齊糾共查格局，切實(shí)負(fù)起糾風(fēng)工作和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的總責(zé)。在明查暗訪過程中，通過教師訪家長(zhǎng)、發(fā)放問卷、貼心交流等形式，及時(shí)了解行風(fēng)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。8月23日，學(xué)校組織召開“行風(fēng)”評(píng)議宣傳動(dòng)員會(huì)，8月28日召開了“行評(píng)”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，隨后結(jié)合開學(xué)工作，開展“行評(píng)”工作。堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，邊查邊糾，直奔主題，不搞花架子，不回避矛盾，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、職能部門具體抓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊抓”的格局。同時(shí)把民主評(píng)議“行風(fēng)”的情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和干部考核的重要依據(jù)，制定獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)推動(dòng)民主評(píng)議“行風(fēng)”工作健康有序開展。

二、加強(qiáng)教育，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)

為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，大力促進(jìn)依法治校、依法治教，改善工作作風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校于8月24日深入貫徹了中共宜賓市委書記李敦伯同志在全市教育專題工作會(huì)上的講話精神，并結(jié)合工作實(shí)際，討論制定并下發(fā)了新學(xué)年《學(xué)校工作計(jì)劃》、《行政崗位主要工作目標(biāo)》，并堅(jiān)持了每周一下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真貫徹“一個(gè)好校長(zhǎng)+一批好教師=一所好學(xué)?！钡霓k學(xué)思想，重溫學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等教育法律法規(guī)，通過“慎獨(dú)”、“閉門思過”，促進(jìn)“行評(píng)”內(nèi)化為信念，外化為行動(dòng)，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀，把敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實(shí)在行動(dòng)上。結(jié)合校情，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)，創(chuàng)造性開展工作，既要保證學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容，又結(jié)合專題討論。認(rèn)真組織了教職工暑期學(xué)習(xí)，確保了“學(xué)有所得、學(xué)有所悟”。在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，深入開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，把教育活動(dòng)與實(shí)踐“三個(gè)代表”相結(jié)合，與“三聯(lián)”活動(dòng)相結(jié)合，與法紀(jì)政策教育、廉潔自律教育、警示教育、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合，與深化效能建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)活動(dòng)相結(jié)合，與開展紀(jì)律作風(fēng)整頓、以德治教、以德育人相結(jié)合。廣大教職工普遍認(rèn)識(shí)到要以黨的“十六大”精神和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系群眾。深入領(lǐng)會(huì)了開展民主評(píng)議“行風(fēng)”活動(dòng)的重要意義，提高了加強(qiáng)“行風(fēng)”建設(shè)的自覺性，形成了“行風(fēng)”建設(shè)人人有責(zé)，參與“行風(fēng)“評(píng)議人人有份的局面。

三、把握重點(diǎn)，突出“糾、查”實(shí)效

1、整頓紀(jì)律作風(fēng)，提高服務(wù)效能

圍繞建設(shè)廉潔、高效、務(wù)實(shí)、文明的行業(yè)行風(fēng)入手，從整頓“思想、工作作風(fēng)不適應(yīng)、廉潔自律不到位、紀(jì)律制度不落實(shí)、崗位職責(zé)不履行、辦事效率低下”等問題作，加強(qiáng)“行評(píng)”隊(duì)伍自身建設(shè)。

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，布置任務(wù)、開展工作、組織活動(dòng)都以了解基層、尊重基層、服務(wù)基層為宗旨，進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，從嚴(yán)控制各種檢查、達(dá)標(biāo)、評(píng)比等活動(dòng)，真正把心思放在務(wù)實(shí)上，把精力花在落實(shí)上，把時(shí)間用在辦實(shí)事上，形成真抓實(shí)干、處處抓效能、人人求實(shí)效的工作局面。

抓好學(xué)校管理制度建設(shè)。以規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)、辦事制度、出勤制度、請(qǐng)銷假制度、例會(huì)制度為重點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，完善了《教職工請(qǐng)假制度》、《全日制坐班簽到、簽退制度》、《教師輪班制度》、《會(huì)議制度》、《班主任工作考評(píng)制度》、《校務(wù)公開實(shí)施辦法》、《領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔勤政規(guī)定》、《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》、《關(guān)于開展棄“忌語(yǔ)”用“愛語(yǔ)”活動(dòng)的決定》、《高縣懷遠(yuǎn)職業(yè)中學(xué)校教師“忌語(yǔ)”四十條》、《教師“十不準(zhǔn)”、“十要求”》、《向社會(huì)公開承諾》等，并簽訂了《行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，同時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)公布了舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱。全面推行教育、教學(xué)常規(guī)工作督查制度，根據(jù)《學(xué)教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》，制定“督查單”，從備課、上課、作業(yè)批改、“剛性”化課程、讀報(bào)課、班團(tuán)活動(dòng)、班容班貌、興趣小組等項(xiàng)內(nèi)容上著手，采取下班、電話明察暗訪等督查形式進(jìn)行專項(xiàng)、單項(xiàng)隨機(jī)督查，違反者根據(jù)“考評(píng)細(xì)則”累加扣分,待期末納入總分予以經(jīng)濟(jì)處罰。同時(shí)對(duì)當(dāng)月違規(guī)2次及以上者扣除該月津貼,全學(xué)期累計(jì)5次及以上者不評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)，并如實(shí)撰寫整改反饋情況。為提高教師服務(wù)、貢獻(xiàn)教育事業(yè)，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任心；為推進(jìn)教育改革與發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為樹立一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校育人形象布下了嚴(yán)密監(jiān)控網(wǎng)。

不斷提高服務(wù)水平。利用典型案例對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行警示教育，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)自身建設(shè)，自重、自省、自警、自勵(lì)，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲。學(xué)校班子隊(duì)伍的整體素質(zhì)和服務(wù)水平有了較大提高。建立健全了各種便民、利民的服務(wù)措施。學(xué)校明確了：開展民主評(píng)議行風(fēng)校長(zhǎng)接待日制度，落實(shí)了“首問責(zé)任制”和“首視責(zé)任制”，同時(shí)要求行政領(lǐng)導(dǎo)每周至少2次以上深入各部門、各班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，了解行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)開展情況，提出存在問題和解決辦法；每周星期六上午為“校長(zhǎng)接待日”，接受家長(zhǎng)、群眾來訪，提高行政效能和辦事效率。同時(shí)規(guī)定行政領(lǐng)導(dǎo)在接待中，注重“四實(shí)”，即調(diào)查研究知實(shí)情，征求意見聽實(shí)音，解疑釋惑講實(shí)話，梳理問題重實(shí)效。

是開展“創(chuàng)‘三優(yōu)’爭(zhēng)‘一流’”（創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)美環(huán)境，力爭(zhēng)一流工作業(yè)績(jī)）活動(dòng)，促進(jìn)工作效率和服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合。通過自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、綜合素質(zhì)有了明顯提高，學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律、制度得以全面落實(shí)，推進(jìn)了依法治教和管理規(guī)范化。,學(xué)校工作作風(fēng)得到根本轉(zhuǎn)變,辦事效率不斷提高。

2、治理亂收費(fèi)，規(guī)范收費(fèi)行為

學(xué)校制定并懸掛了《收費(fèi)公示牌》，讓家長(zhǎng)心里明白，交之有據(jù)。學(xué)校宣布了“崗位責(zé)任制”，從“誰(shuí)出問題誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“一票否決”的高出發(fā)，嚴(yán)格依法收費(fèi)，不存在亂收費(fèi)和變相收費(fèi)現(xiàn)象，畢業(yè)班學(xué)生代收費(fèi)結(jié)余全部退還。沒有組織學(xué)生購(gòu)買各種形式的教輔材料現(xiàn)象，沒有各種亂攤派或“搭車”收費(fèi)現(xiàn)象，沒有強(qiáng)迫學(xué)生參加保險(xiǎn)現(xiàn)象。堅(jiān)持“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，收支平衡”的原則，積極推行銀行代收、票款分離的做法，不折不扣執(zhí)行“校長(zhǎng)一支筆”和“財(cái)經(jīng)預(yù)算管理制度”，保證了學(xué)校教育、教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

3、切實(shí)抓好安全防護(hù)工作

校園安全工作是一件涉及千家萬(wàn)戶的大事，是做好基礎(chǔ)教育工作的前提，是關(guān)系社會(huì)和經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，牽動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定的一根敏感神經(jīng)線。我校從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，全面貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)抓好安全教育、檢查、管理和整治工作，堅(jiān)決遏制各類安全事故發(fā)生，確保廣大師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。一是合理確定學(xué)?！鞍舜蟀踩闭沃攸c(diǎn)，即游泳安全、校舍安全、消防安全、交通安全、公眾聚集場(chǎng)所安全、飲食衛(wèi)生安全、春秋游季、假日安全。二是注意平時(shí)工作要做到每周一小結(jié)一強(qiáng)調(diào)；每月一次全面大檢查，一次書面匯報(bào)；每學(xué)期至少一次請(qǐng)派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座；班主任每天一強(qiáng)調(diào)；科任老師每節(jié)課下課前向?qū)W生提一至二句有關(guān)安全方面的警示性語(yǔ)言。同時(shí)學(xué)校各部門與學(xué)校明確“綜治安全責(zé)任”，學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》，及早做好防范工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。

四、強(qiáng)化監(jiān)督，推動(dòng)“行評(píng)”健康有序開展

1、深化校務(wù)公開，完善源頭監(jiān)督機(jī)制

把推行校務(wù)公開作為從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施抓緊、抓實(shí)，設(shè)置了規(guī)范“意見箱”、公布了“舉報(bào)電話”，方便社會(huì)、群眾監(jiān)督，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增加工作透明度，使“公開欄”的規(guī)格更加規(guī)范，公開內(nèi)容更加全面，公開重點(diǎn)更加突出，操作性更強(qiáng)，效果更明顯。促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化，進(jìn)行了工會(huì)、教代會(huì)的換屆選舉，完善了學(xué)校民主決策、管理、監(jiān)督機(jī)制，提高了科學(xué)管理水平。虛心聽取全體師生員工對(duì)我?！靶酗L(fēng)”建設(shè)存在之薄弱環(huán)節(jié)和不足之處的建議和意見，有則改之，無(wú)則加勉，邊查邊改，把我校“行風(fēng)”建設(shè)提升到一個(gè)新水平。我校聘請(qǐng)了“行風(fēng)”評(píng)議員，建立了工作機(jī)制，凡重要會(huì)議，都邀請(qǐng)他們參加，學(xué)校隨時(shí)接受檢查、監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，推進(jìn)校務(wù)公開和“行風(fēng)”評(píng)議活動(dòng)的健康開展。開學(xué)來，學(xué)校發(fā)放問卷調(diào)查表100份；召開座談會(huì)1場(chǎng)，在“行風(fēng)“評(píng)議中，滿意率達(dá)98%以上。我校以優(yōu)良的作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、規(guī)范的管理獲得家長(zhǎng)、群眾的認(rèn)可，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2、發(fā)揮“行評(píng)”作用，嚴(yán)格內(nèi)部監(jiān)督

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)凡重大決策，都邀請(qǐng)教代會(huì)的代表、校務(wù)公開和行風(fēng)監(jiān)督小組的成員參加討論研究，并通過他們廣泛征求教職工的意見，集思廣益，既加強(qiáng)學(xué)校的民主管理，同時(shí)發(fā)揮廣大教職工的“主人翁”作用。

3、建立“行評(píng)”責(zé)任，加強(qiáng)組織監(jiān)督

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，對(duì)開展民主評(píng)議“行風(fēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)不力、工作不認(rèn)真、整改不徹底的部門，學(xué)校采取斷然的組織措施。對(duì)“留評(píng)”部門或個(gè)人，學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，要求徹底整改，給群眾一個(gè)滿意的答復(fù)。

4、加強(qiáng)輿論宣傳，促進(jìn)交流提高

學(xué)校設(shè)立了兼職宣傳干事，創(chuàng)辦了?？斗疾莸亍?。在學(xué)校教育傳媒上開辟“行風(fēng)”建設(shè)專欄，組織編輯“行風(fēng)”建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)推廣“行風(fēng)”建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體提高。

第二篇：ＸＸ中學(xué)校民主評(píng)議“行風(fēng)”自查自糾工作匯報(bào)

我校“行風(fēng)”評(píng)議工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的“十六大”精神和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，緊緊圍繞減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)政策的落實(shí)和推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的主題，按照“以建為主，以評(píng)促建，標(biāo)本兼治，糾建并舉”的方針，針對(duì)存在的問題，健全制度，加強(qiáng)管理，堵塞漏洞，達(dá)到“糾→評(píng)→建”相互促進(jìn)、共同提高的目的，促進(jìn)了學(xué)校依法治教，改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高了教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，推進(jìn)了新一輪課程改革?，F(xiàn)將我?！靶酗L(fēng)”評(píng)議自查自糾工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、存在的突出問題歸納

1、部分教職工理論功底（含政治、業(yè)務(wù)）不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)深化；

2、部分教職工終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，風(fēng)氣欠濃，效果不佳。他（她）們忙于事務(wù)，累于雜物，苦于家務(wù)，自身學(xué)習(xí)“充電”在時(shí)間上就無(wú)法保證；

3、個(gè)別教師尚有體罰或變相體罰學(xué)生的行為；

4、對(duì)新課程改革，個(gè)別教師感到突然，部分教師感到茫然，相當(dāng)部分教師感到自然，但不敢坦然，有很多的疑慮和擔(dān)心。

5、部分教師認(rèn)為教育窮，教師苦，從事教育無(wú)可奈何，所以只能做到把教書當(dāng)“職業(yè)”，而不能把它當(dāng)成終身的“事業(yè)”來追求。所以，自身的心理、心態(tài)，與社會(huì)的期望值存在不小的差距。

6、批評(píng)和自我批評(píng)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有的長(zhǎng)于批評(píng)，但自我批評(píng)稍差，有的敢于自我批評(píng)，但怕敢批評(píng)。

7、職高有“書本上開機(jī)器，黑板上種莊稼”之嫌，部分教師有時(shí)不免泄氣。

8、教師須“守得住清貧，賴得住寂寞”，古今中外均是如此,社會(huì)需要教師“安貧樂道”。少數(shù)教師心底里不以為然，相當(dāng)部分教師雖認(rèn)為理所當(dāng)然，但實(shí)在有些不情愿。

二、自查自糾作法：

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“行評(píng)”責(zé)任

我校從實(shí)踐“三個(gè)代表”的具體要求出發(fā)，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，根據(jù)《高縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議“行風(fēng)”工作實(shí)施意見》精神，認(rèn)真制定《高縣懷遠(yuǎn)職業(yè)中學(xué)校民主評(píng)議行風(fēng)自查自糾計(jì)劃》，及時(shí)成立民主評(píng)議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選聘“行風(fēng)”評(píng)議代表、“行評(píng)”監(jiān)督員，構(gòu)建齊糾共查格局，切實(shí)負(fù)起糾風(fēng)工作和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的總責(zé)。在明查暗訪過程中，通過教師訪家長(zhǎng)、發(fā)放問卷、貼心交流等形式，及時(shí)了解行風(fēng)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。8月23日，學(xué)校組織召開“行風(fēng)”評(píng)議宣傳動(dòng)員會(huì)，8月28日召開了“行評(píng)”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，隨后結(jié)合開學(xué)工作，開展“行評(píng)”工作。堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，邊查邊糾，直奔主題，不搞花架子，不回避矛盾，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、職能部門具體抓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊抓”的格局。同時(shí)把民主評(píng)議“行風(fēng)”的情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和干部考核的重要依據(jù)，制定獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)推動(dòng)民主評(píng)議“行風(fēng)”工作健康有序開展。

二、加強(qiáng)教育，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)

為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，大力促進(jìn)依法治校、依法治教，改善工作作風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校于8月24 日深入貫徹了中共宜賓市委書記李敦伯同志在全市教育專題工作會(huì)上的講話精神，并結(jié)合工作實(shí)際，討論制定并下發(fā)了新學(xué)年《學(xué)校工作計(jì)劃》、《行政崗位主要工作目標(biāo)》，并堅(jiān)持了每周一下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真貫徹“一個(gè)好校長(zhǎng)+一批好教師=一所好學(xué)?！钡霓k學(xué)思想，重溫學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等教育法律法規(guī)，通過“慎獨(dú)”、“閉門思過”，促進(jìn)“行評(píng)”內(nèi)化為信念，外化為行動(dòng)，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀，把敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實(shí)在行動(dòng)上。結(jié)合校情，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)，創(chuàng)造性開展工作，既要保證學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容，又結(jié)合專題討論。認(rèn)真組織了教職工暑期學(xué)習(xí)，確保了“學(xué)有所得、學(xué)有所悟”。在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，深入開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，把教育活動(dòng)與實(shí)踐“三個(gè)代表”相結(jié)合，與“三聯(lián)”活動(dòng)相結(jié)合，與法紀(jì)政策教育、廉潔自律教育、警示教育、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合，與深化效能建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)活動(dòng)相結(jié)合，與開展紀(jì)律作風(fēng)整頓、以德治教、以德育人相結(jié)合。廣大教職工普遍認(rèn)識(shí)到要以黨的“十六大”精神和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系群眾。深入領(lǐng)會(huì)了開展民主評(píng)議“行風(fēng)”活動(dòng)的重要意義，提高了加強(qiáng)“行風(fēng)”建設(shè)的自覺性，形成了“行風(fēng)”建設(shè)人人有責(zé)，參與“行風(fēng)“評(píng)議人人有份的局面。

三、把握重點(diǎn)，突出“糾、查”實(shí)效

1、整頓紀(jì)律作風(fēng)，提高服務(wù)效能

圍繞建設(shè)廉潔、高效、務(wù)實(shí)、文明的行業(yè)行風(fēng)入手，從整頓“思想、工作作風(fēng)不適應(yīng)、廉潔自律不到位、紀(jì)律制度不落實(shí)、崗位職責(zé)不履行、辦事效率低下”等問題作文章，加強(qiáng)“行評(píng)”隊(duì)伍自身建設(shè)。

(1)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，布置任務(wù)、開展工作、組織活動(dòng)都以了解基層、尊重基層、服務(wù)基層為宗旨，進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，從嚴(yán)控制各種檢查、達(dá)標(biāo)、評(píng)比等活動(dòng)，真正把心思放在務(wù)實(shí)上，把精力花在落實(shí)上，把時(shí)間用在辦實(shí)事上，形成真抓實(shí)干、處處抓效能、人人求實(shí)效的工作局面。

(2)抓好學(xué)校管理制度建設(shè)。以規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)、辦事制度、出勤制度、請(qǐng)銷假制度、例會(huì)制度為重點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，完善了《教職工請(qǐng)假制度》、《全日制坐班簽到、簽退制度》、《教師輪班制度》、《會(huì)議制度》、《班主任工作考評(píng)制度》、《校務(wù)公開實(shí)施辦法》、《領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔勤政規(guī)定》、《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》、《關(guān)于開展棄“忌語(yǔ)”用“愛語(yǔ)”活動(dòng)的決定》、《高縣懷遠(yuǎn)職業(yè)中學(xué)校教師“忌語(yǔ)”四十條》、《教師“十不準(zhǔn)”、“十要求”》、《向社會(huì)公開承諾》等，并簽訂了《行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，同時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)公布了舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱。全面推行教育、教學(xué)常規(guī)工作督查制度，根據(jù)《學(xué)教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》，制定“督查單”，從備課、上課、作業(yè)批改、“剛性”化課程、讀報(bào)課、班團(tuán)活動(dòng)、班容班貌、興趣小組等項(xiàng)內(nèi)容上著手，采取下班、電話明察暗訪等督查形式進(jìn)行專項(xiàng)、單項(xiàng)隨機(jī)督查，違反者根據(jù)“考評(píng)細(xì)則”累加扣分,待期末納入總分予以經(jīng)濟(jì)處罰。同時(shí)對(duì)當(dāng)月違規(guī)2次及以上者扣除該月津貼,全學(xué)期累計(jì)5次及以上者不評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)，并如實(shí)撰寫整改反饋情況。為提高教師服務(wù)、貢獻(xiàn)教育事業(yè)，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任心；為推進(jìn)教育改革與發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為樹立一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校育人形象布下了嚴(yán)密監(jiān)控網(wǎng)。

(3)不斷提高服務(wù)水平。利用典型案例對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行警示教育，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)自身建設(shè)，自重、自省、自警、自勵(lì)，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲。學(xué)校班子隊(duì)伍的整體素質(zhì)和服務(wù)水平有了較大提高。建立健全了各種便民、利民的服務(wù)措施。學(xué)校明確了：開展民主評(píng)議行風(fēng)校長(zhǎng)接待日制度，落實(shí)了“首問責(zé)任制”和“首視責(zé)任制”，同時(shí)要求行政領(lǐng)導(dǎo)每周至少2次以上深入各部門、各班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，了解行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)開展情況，提出存在問題和解決辦法；每周星期六上午為“校長(zhǎng)接待日”，接受家長(zhǎng)、群眾來訪，提高行政效能和辦事效率。同時(shí)規(guī)定行政領(lǐng)導(dǎo)在接待中，注重“四實(shí)”，即調(diào)查研究知實(shí)情，征求意見聽實(shí)音，解疑釋惑講實(shí)話，梳理問題重實(shí)效。

(4)是開展“創(chuàng)‘三優(yōu)’爭(zhēng)‘一流’”（創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)美環(huán)境，力爭(zhēng)一流工作業(yè)績(jī)）活動(dòng)，促進(jìn)工作效率和服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合。通過自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、綜合素質(zhì)有了明顯提高，學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律、制度得以全面落實(shí)，推進(jìn)了依法治教和管理規(guī)范化。,學(xué)校工作作風(fēng)得到根本轉(zhuǎn)變,辦事效率不斷提高。

2、治理亂收費(fèi)，規(guī)范收費(fèi)行為

學(xué)校制定并懸掛了《收費(fèi)公示牌》，讓家長(zhǎng)心里明白，交之有據(jù)。學(xué)校宣布了“崗位責(zé)任制”，從“誰(shuí)出問題誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“一票否決”的高出發(fā)，嚴(yán)格依法收費(fèi)，不存在亂收費(fèi)和變相收費(fèi)現(xiàn)象，畢業(yè)班學(xué)生代收費(fèi)結(jié)余全部退還。沒有組織學(xué)生購(gòu)買各種形式的教輔材料現(xiàn)象，沒有各種亂攤派或“搭車”收費(fèi)現(xiàn)象，沒有強(qiáng)迫學(xué)生參加保險(xiǎn)現(xiàn)象。堅(jiān)持“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，收支平衡”的原則，積極推行銀行代收、票款分離的做法，不折不扣執(zhí)行“校長(zhǎng)一支筆”和“財(cái)經(jīng)預(yù)算管理制度”，保證了學(xué)校教育、教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

3、切實(shí)抓好安全防護(hù)工作

校園安全工作是一件涉及千家萬(wàn)戶的大事，是做好基礎(chǔ)教育工作的前提，是關(guān)系社會(huì)和經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，牽動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定的一根敏感神經(jīng)線。我校從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，全面貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)抓好安全教育、檢查、管理和整治工作，堅(jiān)決遏制各類安全事故發(fā)生，確保廣大師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。一是合理確定學(xué)校“八大安全”整治重點(diǎn)，即游泳安全、校舍安全、消防安全、交通安全、公眾聚集場(chǎng)所安全、飲食衛(wèi)生安全、春秋游季、假日安全。二是注意平時(shí)工作要做到每周一小結(jié)一強(qiáng)調(diào)；每月一次全面大檢查，一次書面匯報(bào)；每學(xué)期至少一次請(qǐng)派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座；班主任每天一強(qiáng)調(diào)；科任老師每節(jié)課下課前向?qū)W生提一至二句有關(guān)安全方面的警示性語(yǔ)言。同時(shí)學(xué)校各部門與學(xué)校明確“綜治安全責(zé)任”，學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》，及早做好防范工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。

四、強(qiáng)化監(jiān)督，推動(dòng)“行評(píng)”健康有序開展

1、深化校務(wù)公開，完善源頭監(jiān)督機(jī)制

把推行校務(wù)公開作為從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施抓緊、抓實(shí)，設(shè)置了規(guī)范“意見箱”、公布了“舉報(bào)電話”，方便社會(huì)、群眾監(jiān)督，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增加工作透明度，使“公開欄”的規(guī)格更加規(guī)范，公開內(nèi)容更加全面，公開重點(diǎn)更加突出，操作性更強(qiáng)，效果更明顯。促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化，進(jìn)行了工會(huì)、教代會(huì)的換屆選舉，完善了學(xué)校民主決策、管理、監(jiān)督機(jī)制，提高了科學(xué)管理水平。虛心聽取全體師生員工對(duì)我?！靶酗L(fēng)”建設(shè)存在之薄弱環(huán)節(jié)和不足之處的建議和意見，有則改之，無(wú)則加勉，邊查邊改，把我?！靶酗L(fēng)”建設(shè)提升到一個(gè)新水平。我校聘請(qǐng)了“行風(fēng)”評(píng)議員，建立了工作機(jī)制，凡重要會(huì)議，都邀請(qǐng)他們參加，學(xué)校隨時(shí)接受檢查、監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，推進(jìn)校務(wù)公開和“行風(fēng)”評(píng)議活動(dòng)的健康開展。開學(xué)來，學(xué)校發(fā)放問卷調(diào)查表100份；召開座談會(huì)1場(chǎng)，在“行風(fēng)“評(píng)議中，滿意率達(dá)98%以上。我校以優(yōu)良的作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、規(guī)范的管理獲得家長(zhǎng)、群眾的認(rèn)可，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2、發(fā)揮“行評(píng)”作用，嚴(yán)格內(nèi)部監(jiān)督

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)凡重大決策，都邀請(qǐng)教代會(huì)的代表、校務(wù)公開和行風(fēng)監(jiān)督小組的成員參加討論研究，并通過他們廣泛征求教職工的意見，集思廣益，既加強(qiáng)學(xué)校的民主管理，同時(shí)發(fā)揮廣大教職工的“主人翁”作用。

3、建立“行評(píng)”責(zé)任，加強(qiáng)組織監(jiān)督

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，對(duì)開展民主評(píng)議“行風(fēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)不力、工作不認(rèn)真、整改不徹底的部門，學(xué)校采取斷然的組織措施。對(duì)“留評(píng)”部門或個(gè)人，學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，要求徹底整改，給群眾一個(gè)滿意的答復(fù)。

4、加強(qiáng)輿論宣傳，促進(jìn)交流提高

學(xué)校設(shè)立了兼職宣傳干事，創(chuàng)辦了校刊《芳草地》。在學(xué)校教育傳媒上開辟“行風(fēng)”建設(shè)專欄，組織編輯“行風(fēng)”建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)推廣“行風(fēng)”建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體提高。

第三篇：ＸＸ中學(xué)校民主評(píng)議“行風(fēng)”自查自糾計(jì)劃

根據(jù)《高縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校民主評(píng)議行風(fēng)實(shí)際，特制定民主評(píng)議行風(fēng)自查自糾計(jì)劃：

一、強(qiáng)化“五個(gè)到位”，確保活動(dòng)有序開展

1、準(zhǔn)備工作到位。一是提高認(rèn)識(shí)，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“管行業(yè)必須管‘行風(fēng)’”的原則，明確搞好民主評(píng)議“行風(fēng)”的目的、意義、方法、步驟、任務(wù)、要求等，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，把思想統(tǒng)一到提高依法治校、依法治教和規(guī)范服務(wù)水平上來。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為搞好民主評(píng)議“行風(fēng)”提供強(qiáng)有力的組織保證。構(gòu)建“一把手”負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，真正把責(zé)任落實(shí)到人。三是建立制度，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)有章可循。有針對(duì)性地明察暗訪、問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等，聽取教師、家長(zhǎng)、群眾、社會(huì)對(duì)學(xué)校的建議和意見，掌握第一手資料，確保“行風(fēng)”有根本性的轉(zhuǎn)變。四是搞好服務(wù)，逐步把“行風(fēng)”建設(shè)引向深入，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)把準(zhǔn)備工作做實(shí)、做細(xì)、做好。

2、宣傳發(fā)動(dòng)到位。根據(jù)教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，有針對(duì)性地進(jìn)行思想動(dòng)員。通過不斷宣傳、學(xué)習(xí)，在全校營(yíng)造民主評(píng)議“行風(fēng)”的濃烈氛圍，為提高教育服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。

3、自我剖析到位。在民主“行風(fēng)”評(píng)議過程中，要通過“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的辦法，運(yùn)用理論武器深入剖析，認(rèn)真查出師德師風(fēng)方面存在的問題，直奔主題，不搞花架子，不回避矛盾，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上查危害、找原因，形成：存在問題馬上記載，馬上研究解決的風(fēng)氣，促使思想不斷“爬坡”，努力提高對(duì)照檢查質(zhì)量。

4、批評(píng)與自我批評(píng)到位。開展認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，緊緊把握理論武裝、深入談心等環(huán)節(jié)，開展廣泛的談心等活動(dòng)，充分交換意見，增進(jìn)理解，堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理。自我批評(píng)要有深度，不護(hù)短，不遮掩；互相批評(píng)要有力度，出以公心，坦誠(chéng)相見；氣氛要嚴(yán)肅而又和諧，真正達(dá)到“弄清思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)”的目的。

5、整改措施到位。對(duì)自我剖析、開展討論、征求意見、談心交心等查找出來的問題，要從實(shí)際出發(fā)，分不同層次、不同對(duì)象，具體問題具體分析，分清責(zé)任，建立健全整改工作責(zé)任制。能解決的馬上解決，一時(shí)不能解決的，則建章立制，限期解決，并進(jìn)行分解立項(xiàng)，責(zé)任到人，定期匯報(bào)，狠抓落實(shí)。

二、落實(shí)“四個(gè)貫穿始終”，確保民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)取得實(shí)效

1、理論學(xué)習(xí)貫穿始終。堅(jiān)持把搞好理論學(xué)習(xí)貫穿始終，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)江澤民同志一系列重要講話和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹實(shí)施中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，嚴(yán)格行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德規(guī)范，做到常學(xué)常新，達(dá)到學(xué)有所思、學(xué)有所悟的效果，不斷提高干部隊(duì)伍、教職工隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)教育、教學(xué)的本領(lǐng)。

2、“邊學(xué)、邊查、邊改”貫穿始終。把整改作為行風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)緊緊抓住不放，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊聯(lián)系實(shí)際、邊整改問題，把整改貫穿于整個(gè)過程，做到能改的馬上改，不等不拖不靠。匯總歸納各方面查找出來的意見，分門別類地提出整改措施。

3、調(diào)查研究貫穿始終。首先是經(jīng)常深入基層調(diào)查了解各部門及個(gè)人存在的不足和問題，以發(fā)展的眼光看待問題，不先入為主、人云亦云，不閉門造車，草率從事；其次是深入群眾了解所盼所望，把群眾的要求、呼聲帶上來，增強(qiáng)“行風(fēng)”整改的針對(duì)性，做到言之有物。不空洞無(wú)物，不做表面文章。

4、督查指導(dǎo)貫穿始終。一是嚴(yán)格考勤：嚴(yán)格全日坐班制度，做到按規(guī)定時(shí)間段簽到、簽退，并將考勤情況納入教師崗位目標(biāo)考評(píng)得分；二是不定期下班、入戶明察暗訪，收集存在的意見和要求，及時(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)；三是嚴(yán)把心得體會(huì)、整改報(bào)告的質(zhì)量關(guān)：對(duì)于敷衍應(yīng)付的，退回重寫；四是各種文件、材料準(zhǔn)備及宣傳報(bào)道工作方面，由專人抓落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)督促檢查；五是主動(dòng)邀請(qǐng)民主評(píng)議“行風(fēng)”監(jiān)督員到校指導(dǎo)，提高“行風(fēng)”建設(shè)質(zhì)量。

三、發(fā)揮“三個(gè)作用”，確保民主評(píng)議行風(fēng)不流于形式

1、領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)桿作用。為了確保民主評(píng)議“行風(fēng)”能夠順利進(jìn)行，切實(shí)把“行風(fēng)”建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，“行風(fēng)”評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范：在學(xué)習(xí)、工作中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭查找問題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到在談問題時(shí)不遮遮掩掩。通過實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)全體教職工，以此推動(dòng)“行風(fēng)”評(píng)議的深入開展。

2、群眾參與作用。把學(xué)習(xí)理論同深入查找問題、著力解決問題有機(jī)地結(jié)合起來。廣泛征求意見，結(jié)合“如何提高為人民服務(wù)的質(zhì)量”和“如何提高教育質(zhì)量”等專題，采取發(fā)放《征求意見表》、在公共場(chǎng)所設(shè)置“征求意見箱”、個(gè)別談話、召開由本單位干部、教師、職工和離退休老干部、教師參加的座談會(huì)等方式，廣泛聽取群眾的意見和建議。對(duì)征求到的意見及時(shí)整理歸納，綜合分析，分類匯總，原汁原味地向教師、家長(zhǎng)反饋。

3、制度保障作用。為確保民主評(píng)議“行風(fēng)”不流于形式、不“走過場(chǎng)”，嚴(yán)格執(zhí)行開展民主評(píng)議“行風(fēng)”的有關(guān)制度規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)施各個(gè)評(píng)議階段工作，按照“糾--評(píng)--建”的要求，建章立制，抓好制度的落實(shí)和監(jiān)督。學(xué)校民主評(píng)議“行風(fēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)人員對(duì)各處室、年級(jí)組、教研組整改進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤檢查。

第四篇：教育行風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議自查自糾工作匯報(bào)

上海農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)自查自糾工作匯報(bào)

在寶山區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和“行評(píng)辦”的具體指導(dǎo)下，我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局行風(fēng)評(píng)議的統(tǒng)一安排，在第一階段宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，于9月上旬至今順利有序轉(zhuǎn)入了自查自糾階段?，F(xiàn)就自查情況簡(jiǎn)要報(bào)告如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，明確要求，周密部署。

為了搞好自查自糾工作，學(xué)校行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)徐校長(zhǎng)專門召開了行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究本階段的具體工作，并要求重點(diǎn)做好“三對(duì)照，三落實(shí)”，后又在全校進(jìn)行了思想再發(fā)動(dòng)，對(duì)全體教職員工進(jìn)行了再教育，又認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了》（寶教〔2011〕43號(hào)）等有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件精神，要求全體教職員工認(rèn)真搞好自查自糾工作，實(shí)事求是地找出并糾正政風(fēng)行風(fēng)中存在的問題，是推進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是下階段集中評(píng)議和總結(jié)整改的提前和基礎(chǔ)，使全校參評(píng)人員充分認(rèn)識(shí)自查自糾工作的重要性，達(dá)到增強(qiáng)自查自糾的自覺性，并就如何搞好自查自糾工作明確了任務(wù)又重申了責(zé)任區(qū)和責(zé)任人，并提出了具體的要求。

二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，深入開展自查自糾。

學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的重要場(chǎng)所，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地。學(xué)校工作涉及到千家萬(wàn)戶和社會(huì)的各方面，關(guān)系到人民群眾的切身利益和社會(huì)的穩(wěn)定。行風(fēng)好壞關(guān)系到教育部門及政府的形象。因此學(xué)校行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組把自查自糾工作抓的是否緊，是否扎實(shí)，作為衡量行風(fēng)評(píng)議能否取得實(shí)效的重要前提，研究采取多種形式，以行評(píng)為契機(jī)，以行風(fēng)建設(shè)為抓手，有針對(duì)性地對(duì)重要 1

環(huán)節(jié)進(jìn)行對(duì)照檢查，在評(píng)議上找差距。在“糾”字上下功夫，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

按照行風(fēng)評(píng)議的要求，我校以師德師風(fēng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。開展了“新時(shí)期我如何做一名讓人民滿意的教師”的大討論的活動(dòng)，并提出作為一名人民教師應(yīng)無(wú)條件的自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范及充分理解“三要八不準(zhǔn)”、“底線”、“高壓線”的深刻內(nèi)涵以愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，廉潔從教為美德教育，同時(shí)又開展了：（1）“一對(duì)照，一檢查”活動(dòng)即對(duì)照板橋中學(xué)教師文明手冊(cè)，檢查自己的行為舉止；（2）“三查三看”活動(dòng)，一查是否執(zhí)法規(guī)范，看是否嚴(yán)格法律法規(guī)、規(guī)章和行業(yè)規(guī)定辦事，程序合法，二查校務(wù)是否全面公開，看有無(wú)主動(dòng)、全面、準(zhǔn)確地公開學(xué)校的有關(guān)服務(wù)信息，按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)答復(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)申請(qǐng)?zhí)峁┑男畔?，三查是否廉潔從教，看有無(wú)嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，有無(wú)以各種理由收受或索取各類好處。圍繞“三查三看”內(nèi)容，一是搞好內(nèi)部排查。學(xué)校行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開了行風(fēng)問題排查專題會(huì)議，從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面排查，各部門分別排查本部門的行風(fēng)問題，全校教師對(duì)照“三要八不準(zhǔn)”及“三查三看”標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實(shí)際工作進(jìn)行自查自糾，并寫出自查自糾小結(jié)。二是廣泛征求社會(huì)意見，分別召開了三次家長(zhǎng)座談會(huì)、相關(guān)單位座談會(huì)、教師座談會(huì)，下發(fā)了近百份調(diào)查問卷等，又通過校園網(wǎng)、電話等多種形式廣泛征集社會(huì)對(duì)我校行風(fēng)的意見，為下一步整改打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過征集疏理學(xué)校目前存在的問題：

1、師生宿舍樓電線老化，且都是內(nèi)線。

2、食堂的飯菜不合口味。

3、校務(wù)公開，做得不太到位，只公開收費(fèi)、考核、考勤、規(guī)章制度等信息，缺少能隨時(shí)查到的相關(guān)服務(wù)信息。

4、由于通往小區(qū)的橋梁正在重建，學(xué)生上學(xué)放學(xué)過橋時(shí)時(shí)存在安全隱患，交通安全仍需加強(qiáng)。

5、教師隊(duì)伍建設(shè)方面仍存在一些薄弱現(xiàn)象，個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神，工作主動(dòng)性不夠，工作帶有情緒化，有時(shí)有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

6、特殊家庭子女教育問題。

三、邊查邊糾，取得實(shí)效

針對(duì)存在的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，對(duì)自查過程查找出來的問題進(jìn)行了深入地剖析和研究，找出問題產(chǎn)生和存在的原因，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真研究，堅(jiān)持邊查邊糾的原則，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題和查出的突出問題，建立了整改工作責(zé)任制，促進(jìn)了整改措施的落實(shí)。

具體措施：

1、學(xué)校已進(jìn)行安全排查，待暑假大修時(shí)重鋪電路。

2、有關(guān)食堂的飯菜不合部分學(xué)生口味之事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集總務(wù)主任及食堂主廚開會(huì)，力求飯菜品種多樣化、營(yíng)養(yǎng)搭配，盡可能滿足學(xué)生的要求。

3、學(xué)校大力推行校務(wù)公開，校長(zhǎng)辦公室要及時(shí)在宣傳公示欄醒目位置全面公開學(xué)校的各項(xiàng)信息，還要在校園網(wǎng)上刊登，方便學(xué)生及教師及時(shí)查閱。

4、為了解決學(xué)生上下學(xué)交通安全問題，學(xué)校每天安排兩名總值班人員、兩名護(hù)導(dǎo)老師到小區(qū)橋兩頭，于學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)一日四次值班護(hù)導(dǎo)。

5、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要做到常抓常新，學(xué)校將對(duì)每一位教師建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，師德考核作為重要的一項(xiàng)，加強(qiáng)教師的心理健康教育，使每位教師牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，完善各項(xiàng)管理制度，并開展教學(xué)常規(guī)落實(shí)月活動(dòng)，達(dá)到“抓常規(guī)促教學(xué)”的目的。

6、對(duì)于特殊家庭子女，分管政教處的同志和班主任分片進(jìn)行全面了解，摸清家庭的實(shí)際情況，有針對(duì)性給予特殊的關(guān)愛，多家訪，多溝通，同時(shí)加強(qiáng)“五愛”教育，及心理健康、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性的成效，嘗到了甜頭，但同時(shí)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，離廣大人民群眾的要求還有很大的差距。我們還將繼續(xù)努力，在扎實(shí)有效上狠下功夫，繼續(xù)加大力度對(duì)存在的問題進(jìn)行整改，為教育系統(tǒng)樹立良好的形象，真正辦好人民滿意的教育，為構(gòu)建和諧寶山貢獻(xiàn)力量。

上海農(nóng)場(chǎng)學(xué)校

二〇一一年十一月二十日

第五篇：學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)

學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教育問題涉及千家萬(wàn)戶，抓好學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，做好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，對(duì)學(xué)校形成良好的育人氛圍、提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校和教育的形象起著積極的、重要的作用。我校自開展評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作以來，嚴(yán)格按照市教育局關(guān)于“2008年教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案”的要求，以加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為核心，以解決問題為目的，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任紀(jì)律，廣泛征求意見，深入查找問題，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校依法治教、規(guī)范管理，樹立學(xué)校新的形象。在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們切實(shí)開展了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，經(jīng)過師生們的共同努力，取得可喜成效，現(xiàn)將開展此次工作有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作前三個(gè)階段的工作時(shí)間安排6月3日—4日，學(xué)校組織起草民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施方案。6月5日，召開校長(zhǎng)碰頭會(huì)，擬定學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室的組織與人選，并決定召開教師動(dòng)員大會(huì)的時(shí)間。6月6日，學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子政風(fēng)行風(fēng)工作專題會(huì)議，領(lǐng)會(huì)精神，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，全體領(lǐng)導(dǎo)通過《2008年xx小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》及健全各項(xiàng)機(jī)構(gòu)。6月13日，學(xué)校召開了全體教職工會(huì)議，對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作進(jìn)行了動(dòng)員。會(huì)上學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，提高對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作重要性的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校組織機(jī)構(gòu)與人員構(gòu)成，全體教師通過了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的工作方案，并對(duì)宣傳動(dòng)員、自查自評(píng)兩個(gè)階段的工作進(jìn)行了部署。6月16日—20日，學(xué)校通過廣播系統(tǒng)、紅領(lǐng)巾廣播站，發(fā)放傳單，橫標(biāo)等形式，進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，使教師增強(qiáng)責(zé)任感，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中。同時(shí)向校內(nèi)外發(fā)出征求意見的公告（公告6月19日發(fā)出），公布政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議舉報(bào)電話、專題意見箱（16日掛出），廣泛收集意見。6月27日，召開全體教職工會(huì)議，總結(jié)動(dòng)員階段的總結(jié)。7月上旬，學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)辦先后召開了1-6年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)和教師座談會(huì)，聽取并收集家長(zhǎng)與老師們對(duì)本單位政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的意見和建議，并將問題與意見歸納整理，寫出座談會(huì)的會(huì)議紀(jì)要。7月4日，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，布置第二階段自查自糾工作。7月14日—15日，學(xué)校制訂的《2008年xx小學(xué)各部門行政問責(zé)暫行辦法》。7月15日—18日，制定《xx小學(xué)教職工“十不”要求》。7月16日，召開全體教職工會(huì)議，總結(jié)第二階段自查自糾工作總結(jié)。9月1日—10日，認(rèn)真整理家長(zhǎng)、教師座談會(huì)提出的意見與建議，認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)與整改，落實(shí)整改責(zé)任人，撰寫整改方案初稿。9月13日、16日分別召開政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，針對(duì)自查自糾中存在的問題，進(jìn)行分析，認(rèn)真研究制定整改計(jì)劃、方案與措施。我們以“民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作整改項(xiàng)目責(zé)任表”的形式，讓各責(zé)任人、各責(zé)任部門認(rèn)真進(jìn)行處置。如果是制度問題，就讓各責(zé)任部門建立相關(guān)的規(guī)章制度；如果是政策性的問題，就讓各責(zé)任人做出說明。9月26日，召開全體教師會(huì)議，第三階段整改階段總結(jié)。10月12日，市物價(jià)局、市財(cái)政局、市教育局等多個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校執(zhí)行“一費(fèi)制”的管理情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，通過檢查，檢查組一行對(duì)我校規(guī)范的收費(fèi)、規(guī)范的財(cái)務(wù)管理等表示滿意。從本學(xué)期開學(xué)起，我們對(duì)群眾、家長(zhǎng)、師生提出的意見、建議等，都 認(rèn)真地進(jìn)行了回復(fù)，對(duì)存在的問題進(jìn)行糾正，對(duì)好的建議進(jìn)行采納，對(duì)好的作法進(jìn)行弘揚(yáng)。我們專門召開了1-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的意見與建議，與家長(zhǎng)們共同謀劃學(xué)校未來發(fā)展大計(jì)。為了深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量及加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象，我校在今學(xué)期開展一系列大型教育、教學(xué)活動(dòng)，如我們組織了3-6年級(jí)語(yǔ)文教師參加新課標(biāo)培訓(xùn)；邀請(qǐng)湛江教研室邱一紅老師到我校培訓(xùn)教師；組織全體教師參加xx街道教師關(guān)于剎住亂補(bǔ)課亂收費(fèi)的德育教育活動(dòng)；組織學(xué)生觀看電影《大山深處的保爾》；組織四年級(jí)學(xué)生往吳陽(yáng)文明村參觀活動(dòng)；指導(dǎo)邱嘉儒參加吳川市《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》演講比賽；舉行大型一年級(jí)學(xué)生加入少先隊(duì)入隊(duì)儀式及教師德育經(jīng)驗(yàn)交流、校園文化建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)的交流等，通過各項(xiàng)活動(dòng)提高政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

二、前三個(gè)階段我們抓行風(fēng)建設(shè)工作的具體做法

（一）、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 我校高度重視政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，成立了政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，成立由xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)或教師為副組長(zhǎng)或組員的行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，xx副校長(zhǎng)任辦公室主任，具體抓政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與民主評(píng)議工作。各年級(jí)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)工作計(jì)劃，信息收集，宣傳報(bào)道，情況上報(bào)，協(xié)調(diào)檢查等日常工作。并制定了《2008年xx小學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案》。

（二）、廣泛宣傳，營(yíng)造氣氛 我校召開了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議動(dòng)員會(huì)，通過各種形式搞好宣傳發(fā)動(dòng)工作，積極宣傳上級(jí)有關(guān)部門的民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的有關(guān)文件精神以及學(xué)校評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的實(shí)施方案，讓全體教師對(duì)學(xué)校校各項(xiàng)工作及政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作有一個(gè)全面的了解。2008年6月13日我校召開政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議動(dòng)員大會(huì)，提出要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，大力宣傳，使行風(fēng)建設(shè)成為全體師生的共識(shí)。