第一篇：2016年任民中學教學工作總結(jié)

2015-2016學年度下學期任民中學教學工作總結(jié)

在這一學期，我們?nèi)^戰(zhàn)在教育教學第一線的教職工，以飽滿的熱情、真抓實干的工作態(tài)度，圓滿的完成了本學期的工作，下面，對我校教學工作進行總結(jié)。

1、教務處全面落實課程計劃，加強教學常規(guī)管理，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度上課。教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)。每個開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，每學期教務處進行了兩次教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。上學期，我校教師上課情況明顯好轉(zhuǎn)。極少出現(xiàn)丟課落課現(xiàn)象。能夠做到有事自行串課。極大地減輕了學校的的負擔。

2、教研工作

每學期，我校都開展主題教研活動。上學期我校開展了以“以生為本，和諧高效”為主題的教研活動。本學期我校開展了以“主動探究，平等對話”為主題的教研活動，尤其我們要求本學期每個教研組都要有自己的“課堂模式”。各教研組首先進行了組內(nèi)教研，共有12名教師進行了公開課展示。組內(nèi)教研結(jié)束后，教學領(lǐng)導深入各教研組與組內(nèi)成員共同評課，找出課堂中暴露出來的共性問題，針對這些問題，我們又進行了校內(nèi)教研。三名教師代表本組各出了一節(jié)精彩的公開課，并成功地推出具有本學科特色的“課堂教學模式”，有效的解決了課堂中常見的問題，各具體色，精彩紛呈，代表了這三個組的最高水平。我校不但在校內(nèi)開展教研工作，還積極參加市里的教研活動。學校領(lǐng)導和教師積極參加聽課評課。本學期校領(lǐng)導采取聽推門課、視頻課等多種形式，加大課堂監(jiān)管力度，教師本學期聽課達到16節(jié)，領(lǐng)導超過了60節(jié)。

3、加強信息化建設，更好服務于課堂。

我校14個班級全部更換了新式電子白板及背投，學校對全體教師進行了新式電子白板的操作培訓。新的教學設施投影更清晰，設備更先進，極大的提高了教育教學效率。

4、加強了業(yè)務精細管理，確保了教學規(guī)范有序

進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點。結(jié)合學校實際修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5、強化了學科組織建設，建立了校本教研制度

完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度；實施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。

6、找準主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子活動，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，一學期以來，畢雙雙、呂雙鶴、王鵬、單彤四位年輕特崗教師的教學水平得到很大的提高。

7、強化教師培訓，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，在教務處的努力下，我校參加省級繼續(xù)教育培訓人數(shù)已達27人；在中學學校的指導下，我校教師本學期積極參加了中心學校組織的骨干教師培訓、書法技能培訓，普通話培訓；在校內(nèi)，每周的例會都對全體教師進行新課改、專業(yè)技能、師德修養(yǎng)等方面的專題講座。通過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在“安達市慶祝建黨95周年詩詞大賽”中，由李翠華老師輔導的我校學生榮獲農(nóng)村組團體第一名的佳績。紀煥金老師代表我校參加東片教研教研活動并出課，獲得好評。

8、學科競賽活動的開展與落實。本學期組織六七八年級學科競賽，各科出課教師認真設計試題，教務處精心準備，嚴密管理，競賽順利完成，評出了各科年級前十名，總成績前十名，并且評出獲獎教師。

9、認真做好了各科成績分析。

本學期把全校期中考試和九年級的月考以及個別學科的競賽成績進行了分析，把目標學生定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

10、抓好畢業(yè)班教育教學工作。

畢業(yè)班的教學質(zhì)量直接影響到我們學校的生命，本學期進行了多次畢業(yè)班月考，召開三次畢業(yè)班家長會，畢業(yè)班學生座談會，畢業(yè)班教師座談會等，及時地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促進了教師的工作積極性，提高了學生學習地動力。今年中考成績喜人，過重點高中分數(shù)線（553.5）為15人，配額8人，藝體生（美術(shù)）1人，共計有24人升入重點高中，比去年同期多5人。

11、保質(zhì)保量地做好學生學籍工作

（1）積極響應市局要求，做好在校生電子學籍工作。經(jīng)過努力，已制作好在校生名冊、畢業(yè)生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊等。

（2）做好學生轉(zhuǎn)學工作。學期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進行匯總、做好轉(zhuǎn)學生的資料收集和整理歸檔等。

（3）做好上級領(lǐng)導布置的各項工作。如：及時上報學生數(shù)變動情況和年初報表、做好轉(zhuǎn)學學生的銜接、理清學籍系統(tǒng)中存在的各項不足等。

一學期以來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)任民中學教育教學的新局面！

第二篇：育民中學工作總結(jié)

育民鄉(xiāng)中學工作總結(jié)

二0一二年十二月

育民中學工作總結(jié)

2012年我校在教育局的指導下，在鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的大力支持下，按照年初制定的工作計劃，認真落實國家、省、市教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針政策，以義務教育均衡發(fā)展達標工作為重點，推進各項常規(guī)工作，全面實施素質(zhì)教育，努力提高學校整體辦學水平，辦人民滿意教育?，F(xiàn)將2012年工作總結(jié)如下：

一、主要工作業(yè)績

一）、加大投資力度，努力改善辦學條件，為促進義務教育均衡發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

2012年我校以義務教育均衡發(fā)展達標驗收為重點工作，在上一年的基礎(chǔ)之上，我校今年加大了投資力度，投資45萬元新建標準化學生食堂一棟350平方米；投資6萬元維修校園圍墻150延長米；投資8千元購置12組圖書柜；投資6千元購置各類音體美器材35種。今年裝備辦統(tǒng)一配置圖書2806冊。這些硬件的投入，使我校辦學條件明顯得到改善，為促進我校義務教育均衡發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在9月份和12月份的達標驗收中均獲得上級好評。辦學條件初步達到了吉林省義務教育辦學標準要求。

二）加強學校內(nèi)涵建設，展示學校亮點。今年我校繼續(xù)實施亮點工程，狠抓精細化管理，提高學校整體工作，加強學校內(nèi)涵建設。近幾年來，我校一直把學校德育教育放在首位，以學生道德建設為重點，打造德育特色學校，辦人民滿意的教育。

今年我校以“忠”、“孝”、“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”、“廉”八字道德教育為亮點工作。我校開展了各種形式多樣的活動，舉辦了以“忠”、“孝”以主題的校園情景劇匯演。全校師生及家長、社會相關(guān)人士共同觀看了演出，演出獲得了大家一致的好評。各班召開了以“仁愛忠義”、“明禮崇信”為主題的班會。在校園舉辦了“廉政文化進校園”大型圖片展。年終評出了孫文余等十名學生道德楷模。

以上活動的開展，不僅使文明道德之花在校園內(nèi)開放，在社會上也引起了強烈反響。家長、社會對我校學生及整體工作均有較高評價，達到了“八字”道德教育的預期效果。

三）、狠抓常規(guī)工作，確保學校整體升位晉級。

1、教學工作。今年我校加強了教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行《吉林省義務義務教育教學常規(guī)》，開足開全學科，深化課堂教學改革，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，繼續(xù)推廣江蘇洋思中學“先學后教當堂練”的課堂教學模式。教學質(zhì)量明顯提高，全科合格率達100%。中考有10名同學考入實驗中學，20名同學考入榆樹一中。片上聯(lián)考有10名教師成績處于前三名，15名教師成績處于中游以上。我校沒有處于后三 位的教師。

2、教科研工作有長足發(fā)展。

今年我校承擔了基地校引領(lǐng)的區(qū)域性研究課題“各學科教學中培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)的研究”這一課題；數(shù)學組承擔了“十二五”榆樹市級課題“拓展探究性學習在數(shù)學教學中的應用”；丁希紅老師的“初中數(shù)學分層教學”課題被評為榆樹市優(yōu)秀課題；韓艷敏老師參加了長春市中小學2012年積極心理健康優(yōu)秀課教學大獎賽，并取得了優(yōu)異成績。

3、“四防”安全工作抓實抓牢，平安校園工作穩(wěn)步推進。校園安全工作實行了校長負責制，有專職安保人員。建立健全了各種突發(fā)事件的預案。每周安檢一次，每月安全總結(jié)一次?！拔锓?、人防、技防”三防工作到位。每學期舉行安全教育班會一次，每年組織二次安全應急演練。明確安全責任重于泰山，安全工作人人有責。2012年我校未發(fā)任何安全事故。

4、后勤工作規(guī)范化、科學化、制度化，保障學校良性發(fā)展。

今年我校一如既往地執(zhí)行勤儉辦學，反對鋪張浪費的后勤管理思路。做到了民主理財，每學期向教職工公布學校收支情況。學校大筆校務支出均通過校代會研究同意后實施。建立了學校備品臺帳，每學期清點一次，責任到人。有力地保證了學校財產(chǎn)不流失。

二、存在的問題及展望。

1、音體美器材還須購置；

2、圖書須更新；

3、學校食堂內(nèi)部須裝修；

4、教師業(yè)務素質(zhì)須加強。

2013年我校將認真貫徹落實“十八大”精神，繼續(xù)以義務教育均衡發(fā)展達標工作為重點，按照教育局要求，做好迎接上級達標驗收檢查，戮力同心，團結(jié)一致。為把我校建成義務教育達標校而努力奮斗！

榆樹市育民鄉(xiāng)中學 二0一二年十二月

第三篇：任民教授報告讀書筆記

淡

之

中

—任民教授報告學習筆記

濮陽市油田藝術(shù)中學數(shù)學教研組 2014年1月 1日

油會君平的 美

近日，學習了河南教育學院任民教授的專題報告《美在和諧——漫談教師成長中的六個和諧》，他風趣幽默的語言，洋洋灑灑的人生態(tài)度，令在座的同行心悅誠服、受益匪淺，領(lǐng)悟到為人師者應該擔當?shù)呢熑我约皯摀碛械男膽B(tài)。

一、發(fā)人深?。簭娜谓淌诘膱蟾嬷?，探當代教師的精神實質(zhì)?！懊涝诤椭C”包括：①教師與自然的和諧。②教師與社會的和諧。③教師與職業(yè)的和諧，④教師與學生的和諧。⑤教師與同事的和諧。⑥教師與自己的和諧。任教授從六個方面向我們闡釋了自己對美在和諧的看法，鼓勵每一位老師戒自負、貪婪、淫欲、怠惰、嫉妒、憤怒之心，擁有謙虛、恬淡、慈悲、勤奮、自勉、溫和之心，在和諧中尋找美，尋找教育的幸福，享受教育的樂趣。并且提出在新課程改革中教師要樹立課程意識，轉(zhuǎn)變權(quán)威性的態(tài)度，成為學生成長的主體，教師講堂要變成生命課堂的看法。

蘇霍姆林斯基說：“教育的全部奧妙就在于愛學生，教育是人和人心靈中的最微妙的相互接觸”愛學生就要理解他、寬容他、關(guān)注他、接納他！這樣做了，學生就會感受到你心中有愛！任教授也說：“教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。”他呼喚教師們從更高遠、更博大的層面去理解自己所從事的職業(yè)，進而產(chǎn)生一種職業(yè)神圣感和榮譽感。

教師作為一種特殊職業(yè)，作為“塑造人類靈魂”勞動者，面對社會、職業(yè)和生活等方面的壓力，有不少存在心理方面的失衡，這些直接影響著教師的生活質(zhì)量，教師應以怎樣的心態(tài)面對這些壓力？教師應怎樣讓自己在勞動中享受幸福？如何以一種和諧的心態(tài)面對學生和工作？如何感悟新課改的快樂？……這些現(xiàn)實問題，我們都能從任教授的講座中得以啟發(fā)。

任教授的報告，在教師的專業(yè)成長方面也為我們指明了前進的方向。每一位教師都期待成為專業(yè)型教師，期待自己在教師的專業(yè)成長方面前進的速度更快些，我也毫不例外。但回顧自己的教書生涯，我覺得自己對專業(yè)型教師的認識還很不到位。我對待工作的態(tài)度，雖然說不上是為校長打 工，但也不能說是在享受工作；面對困難，雖不是事不關(guān)己，高高掛起，但總是為找不到解決困難的方法而煩惱；遇到問題，常常只是把問題給擺平罷了，從根本上解決，私底下又常認為非自己能力所及；干的活多了，也常有怨言，更沒想到那是在干公家的活，鍛煉自己，成長自己，是在占公家的便宜……任教授的關(guān)于教師專業(yè)成長的報告，令人恍悟。

憑心而論，何為職業(yè)，何為事業(yè)，二者有什么不同？我們以前從未思考過這個問題。不用說，是把二者混為一談了。聽了任教授的報告，才恍然明白了二者的差別。有了事業(yè)，我們才會有奔頭，才會為之孜孜以求，做出不懈的努力。如果僅僅把教師當成一個職業(yè)，我們能做得最好的，也不過是盡到自己的責任，問心無愧。如果我們把職業(yè)當成一項事業(yè)去追求，那我們所做的，就不僅是盡到自己的責任，還能做到對他人有貢獻，這才是“導師級”的老師！有了這樣一個“導師”級的目標，我們才有可能懷著快樂的心情去教書，快樂他人，也快樂自己，在快樂的面對中，我們樹立了正確的職業(yè)觀；在快樂的面對中，我們擁有了一顆平常心；在快樂的面對中，我們才能成就自我；在快樂的面對中，我們才能實現(xiàn)人與職業(yè)的合一，收獲別樣的風采。

另外，在講座中，任教授還特意針對青年教師的成長提出七點要求，即每天早起半小時，每天晚睡半小時，每天再讀除教參外的20頁好書，每天背一首詩，每天記五個外語單詞，每天寫一篇教育日記，每天做一件好事。這些要求正是有利于培養(yǎng)教師個人素質(zhì)的法寶。

二、延伸拓展：在任教授的報告后，思高中數(shù)學課堂的和諧美。一天的報告會給教師們做一次很好的心理調(diào)適和輔導，使不少身為高中教師的我們對自己所從事的職業(yè)有了新的理解和感悟。報告會結(jié)束后，數(shù)學教研組的同事們意猶未盡的繼續(xù)交流探討，在這場報告的啟發(fā)中，深入地思考目前數(shù)學教學中存在的問題，以及自身教育心理的調(diào)節(jié)。

深受任教授專題報告的啟發(fā)，我們對于和諧美如何在數(shù)學課堂上創(chuàng)設問題進行了廣泛深入的研討，并達成了一定的共識。數(shù)學教學是讓學生在程序、邏輯、思維等各方面的能力得以全面提高的一種手段,也是一門美的藝術(shù),數(shù)學學習更是追求美的過程。柏拉圖認為協(xié)調(diào)就是美,反之就是不美。在數(shù)學課堂教學里,應創(chuàng)設和諧的美的環(huán)境,讓學生在和諧的、寬松的、美不勝收的課堂里遨游,欣賞學習數(shù)學的美。

（一）師生關(guān)系的和諧美——平等對話

一切可以稱之為美的作品、美的話語、美的行為等等,都無不體現(xiàn)了對人的尊重。如果師生不是平等的朋友式的,心理的距離必然會增大,心靈上達不到溝通,這將極大地阻礙學生的學習發(fā)展、人格建立。

馬斯洛健康心理學告訴我們:任何一個健康人心里都有一些需要,當滿足了基本需要,一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要,學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足,在和諧的學習環(huán)境里,感到自身的價值、人格得到尊重、承認,才會輕松地、愉快地投入學習,避免了無謂的爭端、煩惱、恐懼。因此,現(xiàn)代課堂教學應確立師生平等的教學觀念,構(gòu)建平等對話的教學平臺,將師生關(guān)系“理解為愉快的合作,而不是意志間的沖突,對權(quán)威、尊嚴的威脅”。應“以自然的坦率代替了做作的尊嚴”,應“保持像木匠、管道工一樣普通的本色”,讓師生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學習,以達到最佳的學習效果。

數(shù)學的學習是學生與作者、學生與老師、學生與學生之間感情互相交流的過程。我們要認清自己的角色,尊重每一個學生,師生關(guān)系應亦師亦友。我們尊重學生的人格,更尊重學生的不同的思維模式、思維的技巧,乃至求新、求異的思維。對一篇文章有不同的見解、不同的思考,師生可以一起談觀點,論認識,說感情,一起沉浸在作品的情感中,同悲歡,同離合。在平和的氣氛中,師生一起學習,一起去發(fā)現(xiàn)和探求,才會有創(chuàng)造。

（二）學習方式的和諧美——合作共享

在我們教學中,有一個奇怪的現(xiàn)象,在德育工作中是非常重視集體主義教育的,班主任工作的核心是營造一個積極向上、團結(jié)互助的班集體,遇到問題,組織全體同學來討論,發(fā)揮集體每個成員的力量來解決。而在日常教學 中、學生學習中,我們更多的是強調(diào)要靠個人鉆研,獨立完成;沒有重視群體之間的互相切磋,各展所長,乃至不同見解的碰撞、互相啟發(fā)。數(shù)學課堂應該是活躍的思想交流場所,是表達和表現(xiàn)自己的場所。善于讓別人理解自己,也善于理解別人;善于幫助別人,也樂于接受別人的幫助,既是未來融入社會的需要,也是成長的需要,這種需要的滿足,就是一種快樂,一種美的享受。

合作學習作為一個新型的學習方式,在形式上有別于傳統(tǒng)教學的一個最明顯特征,就是它有力地挑戰(zhàn)了教師“一言堂”的專制,它在課堂上給了學生自主、合作的機會,目的是培養(yǎng)學生團體的合作和競爭意識,發(fā)展交往與審美的能力,強調(diào)合作動機和個人責任。當然,合作學習不能流于形式,老師一宣布小組討論,滿教室都是嗡嗡的聲音,看起來非常熱鬧,實際學生交流得怎樣?這時老師要深入到小組當中,了解學生合作的效果、討論的焦點、認知的進程等等,從而靈活地調(diào)整下一個教學環(huán)節(jié)。在學習中合作和共享,是學習心理的一種需要,如能得到滿足,將使教師和學生都感到愉悅、甜美。

（三）學習內(nèi)容的和諧美——豐富有效

課堂教學內(nèi)容的單一性、簡單性,只會令學生覺得索然寡味。要激發(fā)學生對學科的學習興趣,并使之長久地保持下去,終生不棄,甚至發(fā)展為研究的動力、方向,內(nèi)容起著決定性的作用。數(shù)學容囊括自然、社會、經(jīng)濟、科學等方方面面,但由于各方面的原因,教材內(nèi)容的豐富性,還沒有達到盡善盡美,還有許多尚待完善的地方,這也留給老師許多發(fā)展的空間。

數(shù)學課堂教學,許多老師還停留在對教材的傳授、分析上,而對課堂教學內(nèi)容的豐富性還沒有引起很多的思考,許多老師以為完成了對教材的教授就完成了教學任務,這是對教學的片面理解。我以為教學內(nèi)容的豐富,不但有利于激發(fā)學生的學習興趣,還有利于養(yǎng)成學生的數(shù)學素養(yǎng),形成數(shù)學能力。為此在課堂教學里,應重視課堂教學內(nèi)容的豐富,盡可能地滿足學生對知識的渴望,增廣學生的知識面,擴大閱讀量,激發(fā)對問題的思考,以期達到課堂教學內(nèi)容豐富多彩、趣味盎然的和諧境界。

平等、合作、豐富,是數(shù)學課堂教學和諧美的主旋律。我們不可能每堂課都做好,但是,如果我們不僅把它們看作是一種教育理念,還當作是一種美的境界的追求,一定能逐步地做得更好,身心陶醉于其中。

聽任教授的報告，是一種享受，是一種良好心態(tài)的調(diào)理過程，更是一種戰(zhàn)勝自我、追求卓越、實現(xiàn)人生價值的呼喚。它讓我們略顯浮躁的心趨于平靜，它讓我們模糊的目標變得清晰，它讓我們準確、全方位地了解自己，認識自己，更期待我們有行動上的呼應與超越！因此，我們在羨慕專家深厚的文化底蘊，美文佳句信手拈來的同時，也試著多讀書開闊視野，提高自身吧；我們在欣賞專家的高瞻遠矚、境界脫俗的同時，也來學學他們那種對事來的追求、探索、無私、忘我的精神吧；當我們在為自己的種種不如意而慨嘆時，別忘了專家的提醒：成功只垂青保持平常心的人。平凡就是偉大，渺小就是崇高。學會簡單化生活，擁有一顆平常心。把職業(yè)當成一項事業(yè)去追求，要以一種和諧的心態(tài)面對學生和工作，以寬闊的胸懷面對各種壓力。讓我們都保持一顆平常心，捧著一顆心來，不帶半根草去?？春媚_下，活在當下。把信心留給自己，把愛心獻給學生，讓自己在平凡的工作中感悟教育的幸福，在幸福的教育中工作和生活。讓我們的教書育人之路洋溢著芳香，浸透著幸福！

第四篇：任中學政治教師以來工作總結(jié)

任中學二級教師以來的

工 作 總 結(jié)

本人自1995年11月任中學二級教師以來到現(xiàn)在，已有17年了，雖然時間短暫，但這17年的工作卻是復雜的，是卓有成效的，也是不平凡的，現(xiàn)作一簡單總結(jié)：

一、政治思想道德方面：

我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持社會主義道路，堅持改革開放的方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。認真學習貫徹了黨的“十七大”精神；認真學習了《教師法》，并以《教師法》的規(guī)定來約束自己的行為，樹立這一“工程師”的光輝形象；認真學習執(zhí)行了《中央關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》，在這幾年里，我積極參加教師職業(yè)道德的教育，樹立了良好的教師形象，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，不體罰學生。教學中能顧全大局，注意樹立教師的威信，有集體榮譽感，做到了言行一致，表里如一，以身作則。本人關(guān)心國家大事，了解世界動態(tài)，堅決同“法輪功”和恐怖主義作斗爭，維護祖國的和平、安定和統(tǒng)一團結(jié)。通過認真學習、觀察、思考，提高了自己的政治思想水平，培養(yǎng)了自己政治敏銳性，積極向組織靠攏，于2003年6月遞交了入黨申請書，成為一名光榮的預備黨員，接受組織考察。本人將積極務實工作，用豐碩的成果來迎接時代的輝煌。

二、教學、教研方面：

我自任職以來，先后擔任初中數(shù)學教學，后從事歷史教學。工作中，自己認真鉆研《中學歷史教學大綱》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，全面掌握《大綱》

對各年級學生在基本知識、基本能力等方面的要求。其次是深入鉆研教材，了解、掌握初中歷史教材的編排體系及各冊對學生的具體要求、重點、難點。再次是做到了教學“六認真”：即認真?zhèn)湔n，每一課時我都要根據(jù)大綱的要求，學生實際，確定好教學目的、重點、難點，安排好教學步驟，設計好板書，并一絲不茍地寫在備課本上；認真講課，切實搞好課堂教學，充分利用課堂45分鐘的時間，當好學生的“導師”，充分發(fā)揮學生主觀能動性，培養(yǎng)學生的思維、分析、綜合的能力；認真布置、批改作業(yè)，每一課后，都要根據(jù)學生實際和本節(jié)要求，精心設計練習，要求學生及時完成，并對每一學生的作業(yè)進行全批全改；認真輔導差生，耐心細致地幫助他們，千方百計提高他們的積極性，樹立自信心，改變他們的不良學習方法，使他們及時跟上，不掉隊。

我積極配合區(qū)、校教研組的工作，服從安排，嚴格要求自己，主動承擔教研工作，及時、廣泛地收集教研信息，虛心聽取意見，認真做好每一次階段檢測，反復推敲、論證，具有教學指導性。通過自己的努力，近三年全區(qū)歷史成績在全縣評比中名列前茅。

三、教育工作方面：

在教育工作中，自己遵循教書育人的宗旨，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做“四有”新人，取得了優(yōu)良的效果。

認真負責地做好班主任工作，以《班主任守則》來嚴格要求自己，檢查自己，狠抓學生的思想教育，堅持循序漸進地對學生進行全面教育和個別教育，曉之以理，動之以情，導之以行。積極配合學校領(lǐng)導，各科教師，學生家長，做好學生的思想教育工作，教育學生勤奮學習，熱愛勞動，遵

守紀律，做一名知法、懂法、守法，成績優(yōu)良的合格中學生。

四、出勤方面：

任職以來，堅持早到校，不曠課，不早退，積極參加各種校級、區(qū)級活動和會議，做到了請假具備假條的習慣，出勤率高。

五、工作業(yè)績方面：

辛勤勞動換來了豐碩的成果：1998年初三歷史統(tǒng)考獲區(qū)第3名；2001年初三歷史統(tǒng)考獲區(qū)第2名；2002年初二歷史統(tǒng)考獲區(qū)第3名；2003年初三歷史畢業(yè)會考獲區(qū)第2名，2003年被評為富加區(qū)“先進教師”。成績已屬歷史，今后我將更加努力工作，愛崗敬業(yè)，為祖國和教育事業(yè)奉獻自己的全部，創(chuàng)造更好的優(yōu)異成績來回報給祖國、社會，回報給人民。2012年10月22日篇二：中學一級教師評職材料：任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

我叫xxx，女，漢族，1984年12月出生，中共黨員，2006年6月畢業(yè)于西華師范大學，同年通過公招考入綿陽市魏城中學任教，2010年3月魏城中學與開元中學合并，我在開元中學任教至今。2007年9月取得中學二級教師資格。任教7年以來，我一直奮斗在中學教育教學第一線，共擔任6年班主任工作。工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責，為教育事業(yè)做出了自己應有的貢獻?，F(xiàn)自我總結(jié)如下：

（一）政治思想品德方面

我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的基本路線、方針和政策，積極熱情參加校內(nèi)的各項政治活動，認真學習鄧小平理論、實踐“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發(fā)展觀，努力學習構(gòu)建和諧社會的理論，每天堅持讀書看報，收看電視新聞，了解國內(nèi)外大事，及時了解黨的路線、方針、政策，和改革開放后的重大成就，不斷提高政治思想覺悟和理論水平。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教育工作，努力提高教育教學質(zhì)量，認真履行崗位職責，按時參加學校組織的政治學習，業(yè)務學習，從不遲到缺席。教書育人，言傳身教，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的責任心。遵紀守法，依法執(zhí)教，服從組織安排。嚴于律己，以身作則，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，作風正派，關(guān)心、愛護學生，有良好的師生關(guān)系。在教育教學工作中，深受社會和師生好評。

（二）班主任工作方面

在班主任工作中，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，積極實施素質(zhì)教育，促進了學生的全面發(fā)展。以“愛心滲透，真情奉獻”為教育理念，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為指導，開展教育工作。重視學生思想道德教育，為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強對學生進行《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》的教育，并制定出切實可行的班規(guī)。開展多種形式的主題班會，對學生進行理想教育，愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，法制教育，安全教育。做到對學生一律平等，真心實意愛學生，了解學生的思想狀況，及時幫助學生解決思想上、學習上、生活上的問題。我注重教育學生遵守校紀班規(guī)，樹立法制觀念，激勵學生學習競爭，但不是嫉妒。注重科學育人，重視其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，營造良好的集體氛圍。所任班主任工作成績突出，多次被評為先進集體。其中高2013級3班于2012年2月被評為“綿陽市先進班集體”，高2013級10班于2013年3月被評為“游仙區(qū)先進班集體”。

（三）教學方面

我從教7年來，教書育人，勤勤懇懇，任勞任怨，不斷學習，與時俱進，提高業(yè)務水平和教學能力。在教學中，認真鉆研教學大綱、課程標準，結(jié)合學生實際，制定教學計劃。把握教材知識體系，明確目標、重點和難點，精心設計教案，因材施教。為提高教學質(zhì)量我堅持做到以下幾點：

1、認真做到全面的備課

每堂課堅持備三遍，堅持課前通看，堅持課后反思。新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：

（1）備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

（3）備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學，堅持小組合作學習與學生獨立自主學習相結(jié)合，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學。（四）教研及論文方面 我嚴格要求自己不但要具備豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，還要不斷探索，不斷改革，以適應社會不斷發(fā)展的需要。我總是積極參加教研活動，經(jīng)常主動地和同學科的老師一起探索教學教改問題。以教研促教改，以教改促教學，探索數(shù)學教學的新方法。我堅持上好研究課、公開課，不斷總結(jié)教學實踐經(jīng)驗。2008年9月在“綿陽市中學青年數(shù)學教師優(yōu)秀課展評活動”中，所展評的《橢圓及其標準方程》獲高中組二等獎；2011年12月在“游仙區(qū)高中新課程改革賽課”中，所上公開課《空間直角坐標系》被評為一等獎；2013年4月在“游仙區(qū)高三課堂教學展示”活動中獲一等獎；所撰寫的論文《淺談高中數(shù)學教學的有效方法》在國家級刊物《素質(zhì)教育·理論版》（cn11-4350/g4）2012年第7期發(fā)表并在全國教師教育教學科研成果評選中獲一等獎。

（五）學習與培訓

在教學之余，我每年堅持參加各級部門組織的繼續(xù)教育學習，近五年來，繼教學時700有余。通過各種培訓學習，我的業(yè)務知識水平得到了很大的提高，相信我今后的教育教學能力更會得到長足的進步。金無足赤，人無完人，在教學教研工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，自己的思想沒有及時的形成文字材料，我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己，力爭再創(chuàng)佳績。2013 年9月26日篇三：2012年初中政治教師工作總結(jié) 2012年初中政治教師工作總結(jié)

時光如白駒過隙，匆匆而逝，回首本學年的點點滴滴、樁樁件件，雖已經(jīng)成為了歷史，但追憶以求自勵。

本學年本人擔任九年級四個班的政治教學任務，這是我第八次擔任初三畢業(yè)班的政治教學任務，因為具有了一定經(jīng)驗，但不敢有任何懈怠，工作中仍以教育教學工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱祖國，人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導。認真學習黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做教師的表率。

十七大召開后，我認真學習，積極參加培訓，在教育教學過程中貫徹黨章和時政教育，特別是在“

5、12”汶川大地震發(fā)生時，組織全校師生快速、有序地從教學樓撤退到外操場，一個都沒有受傷。事后，我積極捐款和交納特殊黨費，還利用國旗下的講話和上思想品德課的時間對學生進行愛的教育、責任教育、團結(jié)協(xié)作的教育、愛國主義教育??

二、教學方面：作為一名政治教師，又是學校分管教學的副校長,深知責任重大，保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每周共三個教案，都認真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應付了事。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

三、出勤方面：遵守學校的各種規(guī)章制度，強化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學習為當前之重任，嚴把時間關(guān)，不早退，不遲到。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù)，堅決不請霸王假。全年共請了四天必須性事假。

四、教研方面：工作放在平時，積極主動完成當天的教學工作。利用課余時間，自學教育教學理論和電腦知識，并積極學習鉆研知識，努力提高自己的業(yè)務水平。認真參加聽課(全年達到28節(jié)之多，為全校第一)、說課、評課活動，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題，組織教學。

五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。素質(zhì)教育與現(xiàn)在的考試并沒有絕對的區(qū)別，各方面的素質(zhì)都提高了，難道還怕考試嗎? “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，回首本學年，心中多了一些經(jīng)歷，多了一些理性。時間在慢慢流逝，我們在慢慢變老，但我并不象有的同志說的那樣：人滿四十就老了，其實20歲參加工作，60歲退休，40歲正是工作的黃金時間段，經(jīng)驗較為豐富，精力也比較充沛，為要人未老，心必先不老。人是要發(fā)展的，成績也好，失誤也罷，只代表了過去;現(xiàn)實就在眼前，正視現(xiàn)實吧;為了明天更好，我還得不斷努力。篇四：2013初中政治教師工作總結(jié) 2013初中政治教師工作總結(jié)

一、職業(yè)道德方面： 有堅定正確的政治方向，擁護黨的各項方針政策，始終各黨保持一致。熱愛教育工作，對工作有強烈的責任心和責任感，有勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神。具有民主平等的教學觀和工作作風，充分尊重學生的人格和自尊心，對所有學生一視同仁，從生活和學習各方面熱情幫助他們，我以自己的愛心贏得了學生的認可和尊重。日常教學中自覺規(guī)范自身言行，以身作則，言傳身教，處處為人師表，以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學生，為學生樹立榜樣。具有團結(jié)協(xié)作精神，在教學工作中都能主動的和各位同事緊密配合，共同協(xié)作，發(fā)揮集體的力量，同心同策完成教學工作。

二、專業(yè)知識及技能方面：

不斷學習新的理論知識，認真研讀新課程標準，領(lǐng)會新課程理念，對課程標準進行細化解讀，并學習關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高自身綜合素質(zhì)。本學期我擔任八年級6-11班思想品德課教學工作。在教學活動不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識，而要應對學生活躍的思維和變化的情緒，不斷推出有創(chuàng)意、有針對性的教育策略。在課堂教學中，以平等的心態(tài)看待學生，調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。加強與學生的溝通與交流，幫助學生檢視和反思自我，喚起學生成長的渴望；幫助學生尋找、搜集和利用學習資源，設計恰當?shù)膶W習活動；幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的實際意義，營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；從而引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在教育方式上，體現(xiàn)出以人為本，以學生為中心，讓學生真正成為學習的主人而不是知識的奴隸，真正讓學生成為課堂的主人。

在教學評價方式上積極進行探索與實踐。通過種種檢查、評價，既了解學生的實際知識水平，又了解學生學習可能性的各個方面，如學習技能、技巧、思維發(fā)展水平等。同時可以采取相應的措施彌補在檢查評價中暴露出來的學生學習可能性的缺陷，使學生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導下向成功的方向發(fā)展。

三、認真開展解讀、細化課程標準的學習與交流。“解讀課標，上明白課，落實課標，上有效課”，積極構(gòu)建高效課堂。

四、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,他們盡快熟悉業(yè)務, 更快適應,更快提高，增強教研組的整體實力。

五、工作業(yè)績

在自己的努力與各位同事的幫助下，我今年的工作得到了師生與家長的好評。今后應進一步加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，提高細化課標的水平。2013篇五：高中政治教師工作總結(jié) 2013--2014學第二學期學期總結(jié) 本學期，擔任高二年級政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:

一、主要工作和成績

我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權(quán)教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

二、經(jīng)驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展第二課堂活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

4、搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。

三、存在不足與今后打算：

1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。

第五篇：民二中2010教學教研工作總結(jié)

民二中2010-2011學第一學期

教學教研工作總結(jié)

民二中

2010年12月23日

民二中2010-2011學第一學期

教學教研工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，平平淡淡的一個學期又過去了，本學期我校調(diào)整了領(lǐng)導班子，我校在侯清校長與曹先紅校長的領(lǐng)導下，狠抓課堂教學管理及對教師課堂教學的培訓，讓教師在學習培訓中反思理念，在課堂教學調(diào)查中反思教學行為，在學情分析研究中反思教學效度，力爭構(gòu)建出適合我們此類邊遠地區(qū)學校的課堂教學新策略、新模式。以提高課堂教學的有效化，提高學校的教育教學質(zhì)量。回顧本學期工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、所做工作

（一）、狠抓了工作紀律

1、重新修訂了《教師考勤制度》，加大了懲罰措施，并嚴格執(zhí)行了制度，于十一月份發(fā)放績效工資時進行了兌現(xiàn)。使教師請假、隨意換課、曠課等現(xiàn)象得到了有效的遏制。重新制定了《教師教學工作考核辦法》細化具體化了每項工作，易于操作，賦分清晰，提高了教師對待教學工作的動力。制定了《教師課情巡查制度》對照課程表嚴查私自換課、曠課、遲到、早退、中離、自習。完成了學期初制定的初步扭轉(zhuǎn)教師懶散慢差的工作風氣的目標。

（二）課堂教學

1、為提高課堂教學效率，加快打造培養(yǎng)校級名師的步伐，開學初的第二周，我們以教研組為單位，組織了全體教師的教材通覽與課標學習，第四周組織了全校青年教師大比武，40歲以下的青年教量全員參與，共分為五個組進行了比賽，成功推出了六名校級骨干教師，并進行了表彰活動，發(fā)放了夏涼被等物質(zhì)獎勵。第十一周，因期中教學成績不夠理想，我們對照問題進行了檢查與反思，發(fā)現(xiàn)主要原因為教師教學水平不高，教學方式陳舊，滿堂灌的現(xiàn)象極其嚴重，課后缺乏督促檢查，對后進生與邊緣生不進行個別輔導與關(guān)注。為此，我們提出了推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式與進行堂堂清、日日清、周周清、月月清工作，并制定了詳細的操辦辦法與制度。由曹先紅與侯清專門進行了兩次的講座與工作布置會，下發(fā)了人手一份的學習材料。第十二周為推廣這種教學模式又在推出了11名教師進行了骨干教師示范課。教導處嚴格要求教師必須進行的兩個環(huán)節(jié)一為課前檢測，查上節(jié)課的知識點，二為當堂檢測，學生作業(yè)必須當堂做，每節(jié)課至少15分鐘訓練時間。一個重點為提問必須優(yōu)先中差生。這些工作的開展，有效地改變了教師的教學方式，學生上課的學習效率明顯提高。

2、推出了校領(lǐng)導聽課制度。在第四周之后，由教導處進行提前安排，制定出每周聽課安排表，每天兩節(jié)，并填寫校領(lǐng)導隨堂聽課評價表，以優(yōu)良平差打分，并計入考核，有效地提高了教師積極性。

3、推行了每周一節(jié)公開課。在第五周之后，以教研組為單位，中小學分段，語數(shù)英三科每周有一位教師講公開課，組內(nèi)教師輪講，全校每周有六位教師講公開課，制定了每周一節(jié)公開課的操作辦法，先由主講教師說課，然后組內(nèi)教師進行熟悉教材，之后集體備課，最后形成導學案，上課然后評課。這種教研方式為教師們提供了很好的交流、研討、展示、學習的平臺，使教師的教學水平得以在效提升。

4、開展教師結(jié)隊幫扶活動。在第四周青年教師大比武之后，我們進行了教師結(jié)隊幫扶活動，開展了結(jié)隊幫扶啟動儀式，簽訂了責任書，制定了考核辦法。各組教師均按要求完成了幫扶任務。

5、在英語組開展了微型課題研究《游戲在小學英語教學中的作用》與《卡片教學在英語教學中的有效應用》。并取得了良好的效果。

6、與結(jié)隊幫扶學校蒙小進行了校際交流，蒙小為我校送教3節(jié)課，我校為蒙小展示了3節(jié)課。

（二）、實抓常規(guī)管理

1、常規(guī)常抓，常抓常新。本學期，我們推行了活頁教案，教案版面改為課前檢測、課堂教學、當堂檢測，作業(yè)布置四大板塊。教案改為周檢查，每周二小學組教師到教導處檢查教案，每周三中學組教師到教導處檢查教案。有效杜絕了抄教案與無教案上課。十月份與十二月份，進行了兩次大型的作業(yè)展評檢查活動。

2、舉辦學生獎勵大會，為促進學生學風的好轉(zhuǎn)，九年級第一次月考后，我們進行了隆重的全校性的表彰大會，為前20名的學生進行了物質(zhì)獎勵并頒發(fā)了獎狀，制定了宣傳欄。期中之后，在家長會上為每個年級前20名的學生進行了表彰，有效地提高了學生的學習積極性，激發(fā)了學生學習的自信心。

3、充分發(fā)展教研組作用。開學初，教導處對各教研組長進行業(yè)務培訓、并提出工作要求：如每科每月一次的集體備課（個人備課→集體備課→形成教案→教師上課）、每師每月1次教學反思、開展聽評課活動等，經(jīng)期末對教研進行考核，教研組對教導處布置的各項工作都按時按量完成。

4、推行了課前十分鐘作業(yè)，要求教師每節(jié)課上課前必須先進行十分鐘的知識點檢測，檢測形式可為口答也可為筆答，對上節(jié)課的知識點進行了回顧，避免了部分教師只管講課不進行檢測的現(xiàn)象。

5、開展了下午十分鐘英語朗讀。利用每天下午打預備鈴到上第一節(jié)課的十分鐘時間進行英語朗讀，由英語教師安排領(lǐng)讀人員，確定領(lǐng)讀內(nèi)容，由班主任進行檢查管理，教導處進行巡查。

6、從第十一周開始，開展了“四清”工作，制定了制度，并切實的開展了工作，天天學生有反饋、教師有輔導、有檢查，每周有清的檢查反饋表。月月清的時侯有獎懲。

7、制定了教學質(zhì)量獎懲制度，開學初即制作了牌子掛在了教學樓道內(nèi)。

8、加強年級組的管理，給年級組長定職責、定考核、給權(quán)力，加壓力。年級組長加強了對本年級組教風學風的管理。

（三）校本培訓經(jīng)?；?/p>

9月份：對教師進行規(guī)范多媒體的使用、信息技術(shù)課教學、教師計算機的使用進行培訓。曹校長進行“如何做一個優(yōu)秀的教師”的講座，10月份：利用網(wǎng)絡資源，聽講座：“魏書生常識教育”，李鎮(zhèn)西進行“做最好的老師”講座。

11月份：劉建軍在多媒體教室進行“課堂教學的66個經(jīng)典細節(jié)”的講座。12月份：曹校長、侯校長進行“開展先學后教、當堂訓練與四清工作”的講座，（四）合理利用資源

1、多媒體教室和計算機室：要求每師每周至少上一節(jié)多媒體課，每班每周至少一節(jié)微機課，充分利用現(xiàn)代教學設備輔助教學。

2、圖書室：學校安排專人管理，每周二、三、四下午放學定期開放，方便各班學生借書、讀書。

3、實驗室：學校安排專人負責，給物理、化學實驗課都充分提供做實驗條件，促進了實驗課教學的效果。

（五）學生評教，教師的鏡子

本學期堅持進行學生評教活動，讓每個學生為教師打分，對教師的教學工作細化了13小項。期中前進行了一次，期中后進行了一次，并對學生評教情況進行了及時反饋，對教師的教學起到了一定的促進作用。

二、幾點反思

1、教研與教學兩張皮仍明顯存在，教研組考核教師存在難度、缺少力度。

2、教師的激勵機制仍不明朗，教學業(yè)績的好壞對教師的利弊有多大。

3、教師業(yè)務水平低，學習意識還需再提高，培訓力度還需再加大。

4、班主任在班級管理中，為教學服務的意識有待提高。

三、幾點做法 堅持、務實、創(chuàng)新

堅持：把本學期每點好的做法、教師積極向上的、對提高教學質(zhì)量有實效的堅持做下去。

務實：教學教研工作，就是把平平常常的極小事情做細、做實。

創(chuàng)新：對于我們學校的師資條件，對教師的要求不能同等其它學校，必須創(chuàng)新一些做法

民二中2010、12、23