第一篇：2013學(xué)年度第一學(xué)期民一中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

2012學(xué)年度第一學(xué)期民一中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

學(xué)校教務(wù)處認真落實學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務(wù)處的工作，通過全體師生的共同努力，比較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧與總結(jié)：

一、常規(guī)工作

1.完成了初一新生和高一新生的學(xué)籍檔案的建立，尤其是高一新生的學(xué)籍檔案涉及到很多信息的采集和校對工作。還完成了初三和高三兩個畢業(yè)班學(xué)生的信息核實，為明年的中考和高考預(yù)先做了充分的準備工作。

2.本學(xué)期教務(wù)處進一步落實市教委頒發(fā)的課程計劃，開齊、開足三類課程，落實“三課、兩操、兩活動”，在體育教師不足和場地小的情況下，不斷優(yōu)化課程安排。為創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)、科技特色項目，在拓展型課程中開設(shè)了民樂、創(chuàng)造發(fā)明、乒乓球、繪畫、機器人、金鑰匙、跳踢等學(xué)校特色課程，并努力提高拓展型課程質(zhì)量，為學(xué)生的主動發(fā)展、特長發(fā)展和全面發(fā)展提供了時間和空間。

3.本學(xué)期學(xué)校組織參加市級金鑰匙、機器人、創(chuàng)造發(fā)明類競賽，各年級還充分利用拓展型課程進行學(xué)科競賽的輔導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加市縣各類競賽，并在本學(xué)期的市縣語文、數(shù)學(xué)、英語等有關(guān)學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績。（有關(guān)獲獎情況附后）

4.進一步加強和落實對非考試科目師資的配備，常態(tài)化地督查平時上課情況。既有效糾正了原先個別語、數(shù)、外教師隨意占課的現(xiàn)象，又對上這些課程的老師帶來了鞭策，促使他們更加認真的備好課、上好課。這一舉動得到了家長和學(xué)生的一致好評，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供了動力。

5.認真組織兩次大型考試和初三高三的兩次月考，在考試動員、考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序。并且對期中試卷的命題質(zhì)量由教研員做了點評，提高教師把握課程標準、命題難易度等能力。6.分頭召開各年級的家長會,向家長們宣傳我校，引導(dǎo)家長明白在初中階段和高中如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認識，能更好的形成教育合力。7.對學(xué)生進行了問卷調(diào)查, 廣泛聽取了學(xué)生的意見和建議，及時了解老師教學(xué)、班級管理、課堂紀律等情況,分別反饋給各任課教師，對學(xué)生意見較多的教師進行個別談話，提醒他們注意，并及時改進。

8.及時召開教師會議，統(tǒng)一部署教學(xué)進程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體教師會議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長會上，強調(diào)的教研組長的職責，商討了各組的各種教育教學(xué)活動，督促他們制定出了相應(yīng)的活動計劃。還專門召開了幾次九年級教師會議，強調(diào)了九年級教師在教學(xué)工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹立信心，努力拼搏，尤其是初三在每次的月考過后，都召開質(zhì)量分析會，針對出現(xiàn)的問題提出整改措施，對外語組出現(xiàn)的備課組老師關(guān)系不太協(xié)調(diào)的情況，及時與兩位老師做了深入的溝通，讓她們消除彼此的懷疑，坦誠相對，共同教研。針對語文組出現(xiàn)的老師布置作業(yè)不太科學(xué)性的問題，也是找相關(guān)老師談心，把學(xué)生和家長的意見及時告知，讓她充分到意識到這一問題，并且責成改變這一現(xiàn)狀。教務(wù)處一直在常態(tài)化地督查各個年級、各個教研組的教學(xué)工作。

9.組織安排隨堂聽課，基本覆蓋到每個年級、每個教研組，甚至是每個備課組，尤其是加強了對新教師和年輕教師及部分學(xué)生反映較強烈的老師的聽課，讓每個教師都充分意識到只有認真?zhèn)浜谜n，才能走進課堂、走進學(xué)生。學(xué)校把聽取教師的常態(tài)課作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要工作，通過聽課了解教師的日常教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)教師中優(yōu)質(zhì)課例并予以表揚，也對聽課中發(fā)現(xiàn)的一些不足提出改進意見。對學(xué)校提升課堂教學(xué)的有效性起到了促進作用。

10.舉行了兩次大型的全校層面的質(zhì)量分析，開學(xué)初的質(zhì)量分析是針對全縣組織的期末考試，因此重點落實在分析在每一個年級、每個教研與東門和實驗的優(yōu)勢和劣勢，用柱狀圖的形式把考試的成績公布于眾。而期中考試的質(zhì)量分析主要是分析學(xué)校內(nèi)部每個班級、每個備課組老師之間的差距，把分數(shù)以班級為單位印發(fā)給每個老師，要讓教師充分意識到差距背后的原因。真正讓質(zhì)量分析從關(guān)注分數(shù)到關(guān)注和重視分數(shù)背后所呈現(xiàn)出來的問題，并在今后的工作中加以改進和提高。

二、重點工作

1.通過各種形式的宣傳活動，提升教師的教學(xué)理念。邀請縣教研室茅曉明教研員來校做“面對今天的學(xué)生，我們準備好了嗎”？講座。請語文教研員石瑾為初三學(xué)生和全校語文老師上了一堂作文指導(dǎo)課，讓老師感受和學(xué)習(xí)作文指導(dǎo)的針對性和有效性，而不僅僅是簡單的通過讓學(xué)生大量盲目的寫作來達成學(xué)生寫作能力的提高。

2.通過實打?qū)嵉恼n堂教學(xué)指導(dǎo)，提升教師的教學(xué)能力。各學(xué)科教研員常態(tài)化地到我校來聽課，教務(wù)處隨時與教研員溝通，安排好被聽課老師和教研組其他老師的課，通過聽課、評課，學(xué)到了提升課堂教學(xué)有效性的具體方法。相信對我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展會取到有力的指導(dǎo)和推動作用。

3.開展了“聚焦能力導(dǎo)向、提升教學(xué)品質(zhì)”的“教學(xué)活動月”活動。共展示了14節(jié)課，涵蓋了從預(yù)備班到高三，從考試科目到非考試科目，同時進行了優(yōu)質(zhì)課的評比。并且做了總結(jié)與反思。

4.組織了每個教研組進行了一次有主題、有質(zhì)量的教研活動，外語組由王為康教研員參與確定了教研的主題，每個老師精心準備了發(fā)言內(nèi)容，以PPT的形式呈現(xiàn)出來。每個教研組成員在此活動中都能分享到別人的經(jīng)驗。

5.進一步進行現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合研究，逐步建立學(xué)科教學(xué)資源庫，實施多媒體互動使用，探索以現(xiàn)代信息技術(shù)運用來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我們學(xué)校的很多老師對信息技術(shù)的應(yīng)用還未充分重視，或者說因為沒有好好用過，所以沒有深切地感受到它所帶來的課堂教學(xué)方式的變革。這個工作的推進需要宣傳和督促，也需要為老師做好服務(wù)工作，現(xiàn)在各個考試科目的教研組組長在這一學(xué)期都加強了這方面的落實，把教研組各個成員的課件、教案、練習(xí)都能整理到一個平臺上去。

6.做好了縣級層面優(yōu)秀教師的評優(yōu)推薦工作，推薦張柳琴老師參加縣“十大教學(xué)之星”評選，教務(wù)處與物理教研員溝通交流，寫好推薦報告，組織好教研室來我校實地考核等后續(xù)工作。

三、幾點反思 1.深入到除初三外其他年級第一線的時間還不夠多,與其他年級教師的溝通還不太充分，或者說與初三年級所有任課老師的溝通還不是非常地順暢和充分。對教學(xué)管理所涉及到的方方面面還沒有足夠的能力。

2.有些備課組集體備課留于形式。合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。

3.教研組的核心競爭力還未打造成功，因此需要進一步加強對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，教研組活動一定要開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動。4.如何真正落實和加強教學(xué)細節(jié)的六個方面，即“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段多樣，評價多元”，需要教務(wù)處組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)二期課改的理念、課程方案及學(xué)科課程標準，構(gòu)建學(xué)科知識體系，提高教學(xué)效益。我們所有涉及中考和高考學(xué)科的老師都應(yīng)該仔細地對考綱及中考、高考命題動態(tài)進行研究，有效地加強教學(xué)與中考高考的對應(yīng)性。

四、教育教學(xué)成果

在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體在高位運行。我們今年的中考和高考取得了令人振奮的成績。在學(xué)科競賽和科技、體育、音樂各項競賽中我們學(xué)校取得課豐碩成果。

附：本學(xué)期競賽獲獎情況：

第六屆全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽，3名學(xué)生獲銅獎。

第23屆上海市青少年“聯(lián)合國國際科學(xué)與和平”金鑰匙科技大賽，1名學(xué)生獲一等獎，4名學(xué)生獲二等獎，6名學(xué)生獲三等獎。

第十一屆上海市古詩文閱讀大賽，1名學(xué)生獲二等獎，3名學(xué)生獲優(yōu)勝獎。“翔星杯”第十七屆上海市青少年創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計和創(chuàng)新能力展示活動，2名學(xué)生獲二等獎。

2012年上海市青少年機電模型競賽，2名學(xué)生獲二等獎，1名學(xué)生獲三等獎。2012年上海市“民族文化傳承”知識競賽，2名學(xué)生獲二等獎。第五屆上海市光明優(yōu)+讀懂中國征文決賽，1名學(xué)生獲二等獎，1名學(xué)生獲三等獎，2名學(xué)生獲優(yōu)勝獎。

第26屆上海市中學(xué)生作文競賽崇明賽區(qū)，6名學(xué)生獲一等獎，10名學(xué)生獲二等獎，13名學(xué)生獲三等獎。

崇明縣第十一屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽，4名學(xué)生獲一等獎，4名學(xué)生獲二等獎，7名學(xué)生獲三等獎。

崇明縣第十二屆初中科普英語競賽，4名學(xué)生獲一等獎，9名學(xué)生獲二等獎，34名學(xué)生獲三等獎，學(xué)校獲團體第一名。

2012年崇明縣中小學(xué)生“金鑰匙”科技競賽，1名學(xué)生獲初中組第一名，1名學(xué)生獲初中組第二名，1名學(xué)生獲初中組第五名。

2012學(xué)年度第一學(xué)期崇明縣初三數(shù)學(xué)競賽，4名學(xué)生獲一等獎，7名學(xué)生獲二等獎，8名學(xué)生獲三等獎。

2012年崇明縣學(xué)生繪畫、書法、攝影作品大賽，2名學(xué)生獲一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，2名學(xué)生獲三等獎。

2012年崇明縣學(xué)生藝術(shù)單項比賽，3名學(xué)生獲一等獎，5名學(xué)生獲三等獎。崇明縣第二十九屆少兒書畫賽，2名學(xué)生獲三等獎，4名學(xué)生獲優(yōu)勝獎。2012年崇明縣暑期家庭教育征文評比活動，1名學(xué)生獲三等獎。

2012年崇明縣“安全伴我在校園”學(xué)生征文比賽，1名學(xué)生獲特等獎，1名學(xué)生獲一等獎

民一中學(xué)教務(wù)處

2014年1月

第二篇：2014—2015學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

在上級主管部門和學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學(xué)管理的研究，繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實施，深入推進課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)工程，比較順利地完成了本學(xué)期的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下：

一． 認真貫徹“三項規(guī)定”和“五嚴要求”，全面提高學(xué)生素養(yǎng)

1．本學(xué)期我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行xx市教育局的“三項規(guī)定”和省“五嚴要求”，規(guī)范各類課程設(shè)置，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)，扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動，取得了較好的實效。在各類比賽中，屢有佳績。在xx區(qū)第二屆中小學(xué)生電子制作（電子百拼）比賽中，二（5）班張周xx獲區(qū)一等獎，二（4）班宋xx獲區(qū)三等獎；在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區(qū)級二等獎。

2．我們通過各種途徑進一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念，從教育理念、教學(xué)實踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認真地投身新課程的教學(xué)實踐，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在課程開設(shè)、教學(xué)實施、評價方法等方面進行探索，并利用各種機會，認真組織、參加培訓(xùn)活動，更好地參與課程改革。

3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學(xué)習(xí)課程的實施力度，確保規(guī)范性和有效性。以“四個一”（一個綜合活動實施方案、一個專題網(wǎng)頁、一次展示活動、一本成果匯編）推進綜合實踐活動，以“綜合實踐活動與校本課程建設(shè)整合”為主題，深入實施研究，推陳出新。

4．我們還加強了對學(xué)生動手能力和英語口語能力的培養(yǎng)，不折不扣地做好理化生演示實驗和學(xué)生實驗。

二．規(guī)范教學(xué)管理，加強對“有效教學(xué)”的研究

本學(xué)期加強了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研，教務(wù)處注重教學(xué)過程精細管理，著重抓了以下幾方面的工作：

1．嚴格執(zhí)行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續(xù)并在門衛(wèi)室進行記錄，課務(wù)安排落實并報教務(wù)處備案。

2.教務(wù)處對教師教學(xué)“六認真”工作有要求，有檢查，教務(wù)處每月底進行一次抽查，期中、期末進行一次普查，并有分析反饋給個人。并結(jié)合學(xué)校對教師“六認真”工作過程檢查，邀請校外市級骨干來校點評學(xué)科老師的備課情況。

3.教學(xué)質(zhì)量有分析，有監(jiān)控，教研組、教務(wù)處對期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。

4.每周召開教研組長例會，教研組活動經(jīng)?；?，按市局規(guī)定時間開展，每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動落到實處，集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。

5.經(jīng)常化、制度化地開展校級聽評課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期組織開展了?；竟υu比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面。6．本學(xué)期教務(wù)處強化過程考核，建立課堂巡課日志，完善班務(wù)日志管理，每周一反饋，加強了對教師日常教學(xué)秩序和班級管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。7．對市級教學(xué)活動的工作安排布置落實到位，保質(zhì)保量。三．加強教研活動，提升教師各項能力(一)開展多層次學(xué)科教研活動

1.研究新時期教研組、備課組活動的方式與內(nèi)容，我們積極探索備課組活動的形式與內(nèi)涵，樹立典型，初步形成規(guī)范。同時，我們繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè)，進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責，通過組織學(xué)習(xí)，提高教研組長的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力；我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)各組的教研工作在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學(xué)科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，從而推動校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。

2.引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，自覺研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，以期更好地激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)實效。

3.引導(dǎo)全校教師樹立強烈的目標意識，認真學(xué)習(xí)、研究課程標準，明晰地和知曉學(xué)生上學(xué)段已學(xué)過什么，下學(xué)段將要學(xué)什么，以明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容，及須要達到的知識、技能、能力要求，并分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。

4.引導(dǎo)教師認真研究學(xué)生，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容（知識、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)能力的差異，確定課堂教學(xué)的基準點，對不同層次、不同程度的學(xué)生有因人而異的目標和要求。

5.引導(dǎo)教師認真研究課堂教學(xué)，提高45分鐘的教學(xué)效率，授課務(wù)求精益求精，既倡導(dǎo)輕松愉快的教學(xué)，又著意培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，堅決杜絕盲目的加班加點和片面的死記硬背，堅決杜絕體罰或變相體罰。

6.強化有效訓(xùn)練，教務(wù)處精致課業(yè)負擔管理機制，繼續(xù)推廣使用“錯題本”，實行學(xué)科講義審批制度。引導(dǎo)教師認真研究訓(xùn)練，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，反對“拿來主義”、盲目印發(fā)練習(xí)，杜絕隨意加大訓(xùn)練量、擠占其他課程和學(xué)生其他活動時間的乃至懲罰性的作業(yè)行為。要求老師們務(wù)必做到：每堂課都有作業(yè)，每次作業(yè)自己都先于學(xué)生做過，每次口頭作業(yè)都有檢查，每次書面作業(yè)都全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評，做到每天作業(yè)精練精批。(二)堅持以正確的教育理論為指導(dǎo)

加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，在此基礎(chǔ)上推動教學(xué)研究的進行，繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來，通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題。絕大多數(shù)的骨干教師都有自己的區(qū)級立項課題。(三)努力提高教師各項能力

我們積極研究促進教師專業(yè)成長的方法和手段，努力為老師們在業(yè)務(wù)上的成長提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。

1.全面關(guān)心青年教師的成長，抓好新教師的上崗培訓(xùn)。我校通過開設(shè)“梅苑論壇”，開展了校內(nèi)教師關(guān)于課堂教學(xué)中實在有效的方法或策略的研討，開設(shè)了“梅苑講壇”，邀請專家來校作有效教學(xué)的講座，熱心幫助青年教師認真學(xué)習(xí)理論，開闊視野、提升素養(yǎng)。我校鼓勵中青年教師積極參加A級、AA級優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽、教壇(教科)新秀、教學(xué)(教科)能手、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人等評選活動。對新上崗的教師繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子活動，并定期開展活動，認真調(diào)研學(xué)校教師師徒結(jié)對活動，發(fā)現(xiàn)先進典型，進行推廣，取得了很好的效果。2.開展多層次的規(guī)范的業(yè)務(wù)競賽和校際交流，為青年教師營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境。本學(xué)期組織開展了35周歲以下青年教師的?；竟υu比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面，通過綜合評定，最后周曉燕、任麗芳等教師獲校級基本功優(yōu)勝教師。學(xué)校還組織青年教師到兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí), 以增長見識，開闊視野，促使其早日成長。

3.開展同題開課、片市級課堂展示等有效課堂活動

為進一步提升青年教師的業(yè)務(wù)知識水平和課堂教學(xué)技藝，我校還積極組織開展了同題課課堂觀察活動。學(xué)校分教研組每星期安排兩位老師上相同課題的課，校長室、教務(wù)處牽頭，全組老師參與聽評課，通過比較對照，交流溝通，實現(xiàn)共同提高?；顒拥拈_展，極大地提高了課堂教學(xué)的有效性，實現(xiàn)了向課堂45分鐘要質(zhì)量，并促進了青年教師的專業(yè)成長、磨練了青年教師的課堂技藝。

對在教學(xué)活動中涌現(xiàn)出來的校骨干教師為他們搭舞臺、鋪場子，開展示教活動，給同行提供良好的示范作用。我校吳玉良校長、孫向紅、郭仕忠、任美鳳、吳振華等骨干教師積極開設(shè)區(qū)級、區(qū)域聯(lián)片骨干教師示范課、公開課或講座，均獲得好評。我校歷史學(xué)科研究基地也發(fā)揮了很好的輻射作用。4.舉辦“有效課堂”開課日活動

為進一步推動學(xué)校有效課堂研究的深入開展，我校于10月29日開設(shè)了旨在“實施有效教學(xué)，促進教師成長，提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開課日，兄弟學(xué)校骨干教師二十多人應(yīng)邀參加了活動。參加聽課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關(guān)注細節(jié)，在認真的聽課后進行了熱烈的交流研討。此次活動有效地指導(dǎo)了我校青年教師的課堂教學(xué)，促進了青年教師的成長進步，對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有著積極的指導(dǎo)意義。

5.創(chuàng)新校本教研，提高教師科研能力。以校內(nèi)聽評課活動為契機，以語文、數(shù)學(xué)教研組為先導(dǎo)，每一位聽課教師將授課者的授課點滴作還原性記錄，提出相應(yīng)的建議，會后即時歸納，用事實用數(shù)據(jù)說話，讓教育科研溶入教研活動。讓課堂觀察走進每個教研組，走進每次教研活動，使課堂觀察“面上拓展”、“點上深化”將是今后教研工作的方向?？傊?，學(xué)校教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，取得了不少的成績，教師發(fā)展成績喜人：孫xx老師被評為xx區(qū)模范教師；吳xx老師被評為xx市學(xué)科帶頭人；梅x被評為區(qū)優(yōu)秀德育工作者；郭xx老師被評為xx市優(yōu)秀教育工作者；范x老師被評為區(qū)優(yōu)秀德育導(dǎo)師；陳x、金x老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任等。但在教學(xué)管理上還有一些有待完善的地方，我們將繼續(xù)踏實工作，為進一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

第三篇：中學(xué)XX——XX學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

中學(xué)XX——XX學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工

作總結(jié)

XX——XX學(xué)年第一學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處以課堂常規(guī)建設(shè)為依托，以打造高效課堂為目標，充分發(fā)揮教務(wù)和教研在教學(xué)活動中的引領(lǐng)和主體作用，全力提升教育教學(xué)成績?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：、要求集體教研必須定人員、定時間、定地點、定任務(wù)，教研內(nèi)容必須重點、難點突出，教法、學(xué)法并重，必須是集體智慧的結(jié)晶，集體教案要有較強的實效性和可操作性；對教研全過程要寫出完整的教研記錄并接受教研處監(jiān)督；各教師再根據(jù)自己所教學(xué)生特點，形成“集體+個性化教案”，用以授課。教研處每月進行一次教案聯(lián)查，計入教師個人成長檔案。本學(xué)期共進行教案聯(lián)查4次。

2、上學(xué)期，學(xué)校要求所有一線教師每人每月聽課不少于8節(jié)，每月末教研處進行聽課記錄檢查；共有16位老師上了公開課和聽評課。

3、開展了一次控輟保學(xué)經(jīng)驗交流會，4位老師進行了發(fā)言。

4、要求教學(xué)行為中必須做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差；教學(xué)手段上抓好?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點；課堂駕馭中，要授課與管理兩不誤，不斷提升課堂效果。年級部負責課堂常規(guī)檢查，每日不定時對教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行入班檢查，檢查結(jié)果面向全校公布，并把學(xué)生上課情況進行晨會通報，計入班級和班主任量化考核。此項工作已實現(xiàn)每日常態(tài)化。

5、先后外派*名老師外出學(xué)習(xí)，回校后及時進行了經(jīng)驗總結(jié)和交流；校長親自帶*名教師到xx中學(xué)進行考察學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了“活水”效應(yīng)。

6、上學(xué)期共進行七年級考試3次，八年級考試4次。對每次的考試組織情況、考情考紀、教師監(jiān)場、閱卷登統(tǒng)等進行了嚴格要求，并對檢查情況和考試成績等全部進行了公示和通報，所有考試科目都進行了成績和試卷分析。各年級部分班級根據(jù)考試情況，相繼召開家長會11次，強化了家校溝通。

7、上學(xué)期九年級共進行了4次畢業(yè)班考試和1次抽優(yōu)測，召開了1次畢業(yè)班學(xué)生勵志座談會和1次畢業(yè)班班主任座談會。

8、堅持每月中旬的作業(yè)抽查制度，上學(xué)期共抽查三個年級各科作業(yè)4批次，檢查結(jié)果已全部計入個人成長檔案。

9、保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作

①做好了XX屆新生注冊電子學(xué)籍工作。

②做好了學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍管理工作。

0、共完成4次學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計工作，進行1次流失學(xué)生統(tǒng)計，并及時上報。

1、召開三個年級班長會2次，對各班教師上課行為的記錄進行了嚴格要求。

2、按照上級精神并結(jié)合市教育局的計算方法，進一步完善了《**市**中學(xué)關(guān)于教學(xué)成績的評估辦法》，使各年級各班的成績評比更加科學(xué)化、細致化。強化了課前一分鐘制度的執(zhí)行檢查力度，進一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，促進了整體管理水平的提升。

第四篇：中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)

中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)

中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)

本期根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務(wù)處的工作，實施了“規(guī)范、科學(xué)、精細化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，初步提升了教師業(yè)務(wù)能力，加強了過程管理，注重了質(zhì)量管理，努力做到了向過程要質(zhì)量。

為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：

一、本學(xué)期主要工作

（一）抓好教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理落到“實處”

抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開齊開足各門課程。

2、加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進行業(yè)務(wù)檢查，及時進行總結(jié)反饋，以利于進一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強課堂教學(xué)管理，重視各項教學(xué)常規(guī)的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學(xué)正常秩序。每學(xué)期進行兩次常規(guī)檢查，及時反饋信息。對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查，特別制訂了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、抓好骨干教師的示范作用。為了提高我校教師課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，經(jīng)過聽課、評課活動，使同學(xué)科教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。加強考試工作的規(guī)范，本學(xué)期對考試的巡視進行的改進，并取得了良好的成效。按規(guī)定要求進行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、優(yōu)秀率、后20%學(xué)生的變化情況都進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，本學(xué)期還新增加了后20%轉(zhuǎn)化獎，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。

5、繼續(xù)大力推行“xx陽光社團”推進體藝教育，發(fā)展學(xué)生個性，體悟成功人生。本學(xué)期繼續(xù)推行社團活動，在走了多個社團輔導(dǎo)老師的前提下，仍然開設(shè)了21個社團，實屬不易。而且部分社團已經(jīng)取得了較好的成效，例如機器人社團取得了兩個省二等獎。

6、全校繼續(xù)推進小組建設(shè)，初一年級全面推進課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。我校已經(jīng)有了小組建設(shè)做為課改的基礎(chǔ)，但是部分老師對課改還是持觀望、排斥的態(tài)度，對課改的開展不利，因此課改進度緩慢，下學(xué)期要請校長親自督促開展，才會取得更加好的效果。

7、積極參加縣運會、籃球、乒乓、棋類、三模等各類比賽。縣運動會取得了第八的好成績，要參加縣里比賽的各種項目都落實到平時的社團活動中，做得比較踏實。

8、開好校16屆運動會與文化藝術(shù)節(jié)。今年新操場剛使用，從上至下都比較重視此次運動會，因此運動會各班準備的非常充分，入場式十分隆重，很成功。

9、音、美、體、信教學(xué)工作，有計劃，按計劃上課，期末要求過關(guān)測評，重點要提高抽測成績。本學(xué)期的美術(shù)、音樂抽測取得了縣第三、第七的好成績，但是信息中考很差，因此要求下學(xué)期信息、體育要將中考項目落實到每一學(xué)期的期末考試之中，引導(dǎo)學(xué)生重視。

（二）扎實抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考重塑輝煌”做好文章。教務(wù)處人員積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實實抓好教學(xué)質(zhì)量。重點抓好畢業(yè)班的班風、學(xué)風建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。

1、以月考為抓手，做好命題、考試管理、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。本學(xué)期我校加入了五校聯(lián)考，使月考試卷質(zhì)量有了保障，便于兄弟學(xué)校同一學(xué)科組之間的比較，方便找出學(xué)科組存在的問題，以此采取更有效的措施。

2、狠抓做好臨界生工作，達到四兩撥千斤的效果。學(xué)校設(shè)立了后20%轉(zhuǎn)化獎，提高了教師的積極性，初三下學(xué)期要把臨界生的名字掛在教師辦公桌上進一步強化。

3、重視培優(yōu)工作，培優(yōu)重基礎(chǔ)，重視學(xué)科平衡。我校從本學(xué)期初就確定好了培優(yōu)的學(xué)生和教師，開展的比較早，有一定的成效，體現(xiàn)在五校聯(lián)考當中，我校尖子生較多。

二、有待解決的問題

1．課堂教學(xué)改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學(xué)生實際，但求實效不求形式。

2．教研活動質(zhì)量有待進一步提高，應(yīng)教研意識進一步加強。3．嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，要求教師精選作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)，這一方面要加強督促。

4．實行推門課，以不定期，經(jīng)常性檢查教學(xué)常規(guī)的落實情況，做得不夠到位

5.初三教學(xué)部分教師教學(xué)質(zhì)量明顯落后其他老師，要加強初三教學(xué)的力量。

今后，教務(wù)處將更為努力地改進和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階而不懈努力。

教務(wù)處

2015.1.20

第五篇：XX—XX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

XX—XX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總

結(jié)

在上級主管部門和學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學(xué)管理的研究，繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實施，深入推進課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)工程，比較順利地完成了本學(xué)期的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下：

一．認真貫徹“三項規(guī)定”和“五嚴要求”，全面提高學(xué)生素養(yǎng)

．本學(xué)期我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行xx市教育局的“三項規(guī)定”和省“五嚴要求”，規(guī)范各類課程設(shè)置，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)，扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動，取得了較好的實效。在各類比賽中，屢有佳績。在xx區(qū)第二屆中小學(xué)生電子制作（電子百拼）比賽中，二（5）班張周xx獲區(qū)一等獎，二（4）班宋xx獲區(qū)三等獎；在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區(qū)級二等獎。

2．我們通過各種途徑進一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念，從教育理念、教學(xué)實踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認真地投身新課程的教學(xué)實踐，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在課程開設(shè)、教學(xué)實施、評價方法等方面進行探索，并利用各種機會，認真組織、參加培訓(xùn)活動，更好地參與課程改革。

3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學(xué)習(xí)課程的實施力度，確保規(guī)范性和有效性。以“四個一”（一個綜合活動實施方案、一個專題網(wǎng)頁、一次展示活動、一本成果匯編）推進綜合實踐活動，以“綜合實踐活動與校本課程建設(shè)整合”為主題，深入實施研究，推陳出新。

4．我們還加強了對學(xué)生動手能力和英語口語能力的培養(yǎng)，不折不扣地做好理化生演示實驗和學(xué)生實驗。

二．規(guī)范教學(xué)管理，加強對“有效教學(xué)”的研究

本學(xué)期加強了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研，教務(wù)處注重教學(xué)過程精細管理，著重抓了以下幾方面的工作：

．嚴格執(zhí)行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續(xù)并在門衛(wèi)室進行記錄，課務(wù)安排落實并報教務(wù)處備案。

2.教務(wù)處對教師教學(xué)“六認真”工作有要求，有檢查，教務(wù)處每月底進行一次抽查，期中、期末進行一次普查，并有分析反饋給個人。并結(jié)合學(xué)校對教師“六認真”工作過程檢查，邀請校外市級骨干來校點評學(xué)科老師的備課情況。

3.教學(xué)質(zhì)量有分析，有監(jiān)控，教研組、教務(wù)處對期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。

4.每周召開教研組長例會，教研組活動經(jīng)常化，按市局規(guī)定時間開展，每周一次,每次都有具體要求和工作布置。備課組活動落到實處，集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。

5.經(jīng)?；⒅贫然亻_展校級聽評課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期組織開展了校基本功評比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面。

6．本學(xué)期教務(wù)處強化過程考核，建立課堂巡課日志，完善班務(wù)日志管理，每周一反饋，加強了對教師日常教學(xué)秩序和班級管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。

7．對市級教學(xué)活動的工作安排布置落實到位，保質(zhì)保量。

三．加強教研活動，提升教師各項能力

開展多層次學(xué)科教研活動

.研究新時期教研組、備課組活動的方式與內(nèi)容，我們積極探索備課組活動的形式與內(nèi)涵，樹立典型，初步形成規(guī)范。同時，我們繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè)，進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責，通過組織學(xué)習(xí)，提高教研組長的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力；我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)各組的教研工作在“實”字上下功夫，在“研”字上做，使教研組成為學(xué)科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，從而推動校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。

2.引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，自覺研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，以期更好地激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)實效。

3.引導(dǎo)全校教師樹立強烈的目標意識，認真學(xué)習(xí)、研究課程標準，明晰地和知曉學(xué)生上學(xué)段已學(xué)過什么，下學(xué)段將要學(xué)什么，以明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容，及須要達到的知識、技能、能力要求，并分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。

4.引導(dǎo)教師認真研究學(xué)生，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容（知識、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)能力的差異，確定課堂教學(xué)的基準點，對不同層次、不同程度的學(xué)生有因人而異的目標和要求。

5.引導(dǎo)教師認真研究課堂教學(xué)，提高45分鐘的教學(xué)效率，授課務(wù)求精益求精，既倡導(dǎo)輕松愉快的教學(xué)，又著意培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，堅決杜絕盲目的加班加點和片面的死記硬背，堅決杜絕體罰或變相體罰。

6.強化有效訓(xùn)練，教務(wù)處精致課業(yè)負擔管理機制，繼續(xù)推廣使用“錯題本”，實行學(xué)科講義審批制度。引導(dǎo)教師認真研究訓(xùn)練，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，反對“拿來主義”、盲目印發(fā)練習(xí)，杜絕隨意加大訓(xùn)練量、擠占其他課程和學(xué)生其他活動時間的乃至懲罰性的作業(yè)行為。要求老師們務(wù)必做到：每堂課都有作業(yè)，每次作業(yè)自己都先于學(xué)生做過，每次口頭作業(yè)都有檢查，每次書面作業(yè)都全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評，做到每天作業(yè)精練精批。

堅持以正確的教育理論為指導(dǎo)

加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，在此基礎(chǔ)上推動教學(xué)研究的進行，繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來，通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題。絕大多數(shù)的骨干教師都有自己的區(qū)級立項課題。

努力提高教師各項能力

我們積極研究促進教師專業(yè)成長的方法和手段，努力為老師們在業(yè)務(wù)上的成長提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺。

.全面關(guān)心青年教師的成長，抓好新教師的上崗培訓(xùn)。我校通過開設(shè)“梅苑論壇”，開展了校內(nèi)教師關(guān)于課堂教學(xué)中實在有效的方法或策略的研討，開設(shè)了“梅苑講壇”，邀請專家來校作有效教學(xué)的講座，熱心幫助青年教師認真學(xué)習(xí)理論，開闊視野、提升素養(yǎng)。我校鼓勵中青年教師積極參加A級、AA級優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等評選活動。對新上崗的教師繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子活動，并定期開展活動，認真調(diào)研學(xué)校教師師徒結(jié)對活動，發(fā)現(xiàn)先進典型，進行推廣，取得了很好的效果。

2.開展多層次的規(guī)范的業(yè)務(wù)競賽和校際交流，為青年教師營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境。本學(xué)期組織開展了35周歲以下青年教師的校基本功評比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面，通過綜合評定，最后周曉燕、任麗芳等教師獲校級基本功優(yōu)勝教師。學(xué)校還組織青年教師到兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí),以增長見識，開闊視野，促使其早日成長。

3.開展同題開課、片市級課堂展示等有效課堂活動

為進一步提升青年教師的業(yè)務(wù)知識水平和課堂教學(xué)技藝，我校還積極組織開展了同題課課堂觀察活動。學(xué)校分教研組每星期安排兩位老師上相同課題的課，校長室、教務(wù)處牽頭，全組老師參與聽評課，通過比較對照，交流溝通，實現(xiàn)共同提高?；顒拥拈_展，極大地提高了課堂教學(xué)的有效性，實現(xiàn)了向課堂45分鐘要質(zhì)量，并促進了青年教師的專業(yè)成長、磨練了青年教師的課堂技藝。

對在教學(xué)活動中涌現(xiàn)出來的校骨干教師為他們搭舞臺、鋪場子，開展示教活動，給同行提供良好的示范作用。我校吳玉良校長、孫向紅、郭仕忠、任美鳳、吳振華等骨干教師積極開設(shè)區(qū)級、區(qū)域聯(lián)片骨干教師示范課、公開課或講座，均獲得好評。我校歷史學(xué)科研究基地也發(fā)揮了很好的輻射作用。

4.舉辦“有效課堂”開課日活動

為進一步推動學(xué)校有效課堂研究的深入開展，我校于10月29日開設(shè)了旨在“實施有效教學(xué)，促進教師成長，提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開課日，兄弟學(xué)校骨干教師二十多人應(yīng)邀參加了活動。參加聽課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關(guān)注細節(jié)，在認真的聽課后進行了熱烈的交流研討。此次活動有效地指導(dǎo)了我校青年教師的課堂教學(xué)，促進了青年教師的成長進步，對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有著積極的指導(dǎo)意義。

5.創(chuàng)新校本教研，提高教師科研能力。以校內(nèi)聽評課活動為契機，以語文、數(shù)學(xué)教研組為先導(dǎo)，每一位聽課教師將授課者的授課點滴作還原性記錄，提出相應(yīng)的建議，會后即時歸納，用事實用數(shù)據(jù)說話，讓教育科研溶入教研活動。讓課堂觀察走進每個教研組，走進每次教研活動，使課堂觀察“面上拓展”、“點上深化”將是今后教研工作的方向。

總之，學(xué)校教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)。回顧一學(xué)期來的工作，取得了不少的成績，教師發(fā)展成績喜人：孫xx老師被評為xx區(qū)模范教師；吳xx老師被評為xx市學(xué)科帶頭人；梅x被評為區(qū)優(yōu)秀德育工作者；郭xx老師被評為xx市優(yōu)秀教育工作者；范x老師被評為區(qū)優(yōu)秀德育導(dǎo)師；陳x、金x老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任等。但在教學(xué)管理上還有一些有待完善的地方，我們將繼續(xù)踏實工作，為進一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。