第一篇：若爾蓋縣崇爾小學(xué)教科室2011年7月總結(jié)

若爾蓋縣崇爾鄉(xiāng)中心校 2010----2011年下期

崇爾鄉(xiāng)中心校：楊軍2011年7月8日

若爾蓋縣崇爾小學(xué)教科室

工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處、教科室，在縣教研室、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以縣教育局開展的“一優(yōu)二促”工程為主線，結(jié)合本鄉(xiāng)實際情況，立足校本教研，加強校本培訓(xùn)，注重行動研究，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，進一步提高了全體教師的理論素養(yǎng)和教科研能力，進一步改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，進一步確立學(xué)生的主體地位，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來做了一些工作，現(xiàn)就以下七個方面加以總結(jié)。

一、跟上課改搞教研。

針對在課程改革實驗中存在的問題，我們本學(xué)期一方面組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)課程改革的文件精神，組織全鄉(xiāng)教師觀看吳永軍教授的新課程報告《課堂教學(xué)評價》，從觀念上認識問題的本質(zhì)，廣大教師對小學(xué)課堂教學(xué)評價中科學(xué)性、藝術(shù)性、人文性的統(tǒng)一感悟較深；另一方面進一步明確新課改的理念和意義，正確認識課程改革與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，切實從思想上意識到提高課堂教學(xué)的有效性。認真安排、組織了相關(guān)實驗?zāi)昙壗處焻⒓邮小⒖h舉辦的各類新課程學(xué)科培訓(xùn)等活動，1—4年級在前3年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，認真開展教學(xué)研究，5—6年級主動與課改接軌，扎實推進課改。繼續(xù)進行邊實踐邊總結(jié)邊推廣的工作方法，充分發(fā)揮中心校、崇爾小學(xué)示范、輻射作用，促進全鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展。

1、請進來——名師引路

一直以來，我們在課改的浪潮中奮力拼搏著，隨著課改的深入，教師們總覺得需要一些優(yōu)秀的名師來指導(dǎo)我們的課改工作，針對這一教師們的強烈要求，邀請名師南京潘寧老師、寶應(yīng)實小諸向陽老師、秦淮一中心小學(xué)張晶老師、林朝榆老師來校上課、作報告，教師就困惑的問題與專家進行對話，以此喚醒教師的職業(yè)內(nèi)在尊嚴和精神愉悅，提升教師的教育理念、研究意識、理論素養(yǎng)。

2、走出去——虛心求教

在專家引路的同時，學(xué)校更注重教師的學(xué)習(xí)，在師資培訓(xùn)中，學(xué)?？匣ㄙY金，下工夫，多次安排教師外出學(xué)習(xí)，本學(xué)期外出學(xué)習(xí)的人次達到了15多人次，到凍列小學(xué)等地參加各類培訓(xùn)，名師觀摩，去區(qū)中心校進行骨干培訓(xùn)，聽課學(xué)習(xí)，去兄弟學(xué)校取經(jīng)，不斷地學(xué)習(xí)為教師進行課改指明了方向，轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念。

3、相約周二、周四——校內(nèi)教研

推進課改的另一個重要方法是強調(diào)教師的教學(xué)實踐，本學(xué)期中心校采取了一系列措施，推動教師間的合作，實行“相約周二、周四”聽課活動，收到較好效果，使得“人人有壓力，人人有機會”參與上、聽、評課活動，活動定時間、抽簽確定下一次上課人員，這些教研活動濃烈了學(xué)習(xí)氛圍，教師們從中學(xué)到了教學(xué)方法，鍛煉了自己。

二、不斷學(xué)習(xí)增內(nèi)涵。

光在實踐中硬拼，只是蠻干，收效甚微。理論學(xué)習(xí)能使研究問題更清晰，給實踐探索指明方向，幫助教師建構(gòu)個人理論，發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)驗的亮點。只有尋找理論的支撐點，才能使我們的工作事半功倍。因此，我們結(jié)合“一優(yōu)而促”工程的實施，盡可能地為大家摘選有關(guān)的理論文章，編印了《和鳳小學(xué)實施“一優(yōu)而促”工程理論學(xué)習(xí)材料匯編》第一輯，印發(fā)給廣大教師學(xué)習(xí)，以權(quán)威的觀點來驗證我們的教學(xué)實踐。政治學(xué)習(xí)前，針對當前教育改革熱點、教科研信息等話題推薦學(xué)習(xí)材料，供大家學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。一學(xué)期下來表明，每位教師能訂閱1份教學(xué)雜志，經(jīng)常進圖書室、閱覽室，經(jīng)常博覽書籍。每位教師每周摘抄1篇好文，內(nèi)容能做到兩個結(jié)合，一方面結(jié)合“一優(yōu)二促”工程，另一方面結(jié)合教師研究專題。全體教師特別是青年教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。

三、教學(xué)管理求效益。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終確立落實教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證的意識。過去的一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)貫徹市教研室編發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊》，進一步明確常規(guī)管理的內(nèi)容、方法和意義。

1、抓常規(guī)，促優(yōu)化。本學(xué)期有重點的結(jié)合“一優(yōu)二促”工程，做到學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“五個優(yōu)化”：優(yōu)化預(yù)習(xí)、優(yōu)化聽課、優(yōu)化復(fù)習(xí)、優(yōu)化作業(yè)、優(yōu)化評價，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生雙基落實情況。

備課方面，本學(xué)期我們成立備課組，一學(xué)期活動兩次，期初分組進行“期初各科教材培訓(xùn)、疏通”，期中“期中考試以后教學(xué)成績反饋，交流困惑，尋求對策”。從實踐來看，備課組能聚焦課堂，針對教、學(xué)、考，努力更新傳統(tǒng)教法，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性，收集和整合信息，拿出提高質(zhì)量的切實途徑和策略?；顒幽芏▋?nèi)容、定地點、定專題、定主講人，記錄完整，活動詳實，成為教師團體學(xué)習(xí)不可缺少的平臺，共同完成一定任務(wù)的研究共同體。但也有一些組流于形式，浮于表面。

上課方面，一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。中心校教導(dǎo)處全程每周跟隨“相約周二、周四”聽課活動，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。

2、抓檢查，促落實。加強村小的教學(xué)視導(dǎo)及教師課堂教學(xué)評估工作。過程中實施“方向性、科學(xué)性、促進性、合作性”原則，堅持教學(xué)常規(guī)管理的正確導(dǎo)向作用。嚴格落實教學(xué)“五認真”工作，堅持校內(nèi)月查制度，做到有記錄、有重點、有實效。如期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中檢查分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了五認真中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

3、抓監(jiān)控，促分析。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，重視考試的分析研究。單元、期中和期末考試，要求每位老師及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績大面積提高。

四、隊伍建設(shè)樹教師。師資隊伍建設(shè)水平是學(xué)校辦學(xué)水平的根本，教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的第一要素。本學(xué)期進一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，促進教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。利用調(diào)研、視導(dǎo)、培訓(xùn)等機會，開展教學(xué)指導(dǎo)和專題講座，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問題，努力提高全鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平。做好縣“教壇新秀”、“先進教研組、組長”的評選工作。有王海燕、羅白春、劉慧、李寶蜀等教師進入“教壇新秀”的課堂比賽。

加強對現(xiàn)有縣、鄉(xiāng)級骨干教師管理，明確要求，讓他們擔(dān)任備課組長、教研組長，激發(fā)他們的責(zé)任意識和進取精神，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)改革、教學(xué)研究中的輻射帶動作用。同時配合縣教研室組織進行各類教師教學(xué)競賽、教學(xué)基本功評比、骨干教師會課等活動，搭建展示才華的舞臺，以活動促發(fā)展，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

五、行動研究做科研。

行動研究即一邊工作，一邊研究，工作即研究。行動研究的問題來源于教學(xué)實踐，行動研究的目的是為了改進教學(xué)實務(wù)，行動研究的過程應(yīng)是不斷行動不斷展開的過程。開學(xué)初統(tǒng)一印發(fā)教師研究專題申報表，開學(xué)初制定，研究時間為一學(xué)年，注重研究過程，研究方面圍繞預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、評價五個點展開，給廣大教師明方向、指路子，引導(dǎo)課題實驗研究進課堂、入活動，力爭人人參與課題，個個爭出成果的科研氛圍早日形成，力爭多出成果，快出成果。如劉花的《指導(dǎo)學(xué)生扎實預(yù)習(xí)、初入文本》，劉慧的《深入聽課，提高效率》，陳麗的《讓作業(yè)成為學(xué)習(xí)的動力》，黃招輝的《分層次作業(yè)的實踐與思考》等。并且通過“海天論壇”等平臺，讓研究教師作專題匯報：一線教師走上主席臺，幾人圍坐，探討當前教學(xué)中的熱點、難點問題，抒發(fā)實施“一優(yōu)二促”工程的感受??這種進行真經(jīng)驗、真交流、真科研的活動，教師們易于接受，敢于參與，一個學(xué)期下來，收到了較好的效果，形成教師自培的生動局面，從而彌補專家資源的不足，充分發(fā)掘校本培訓(xùn)的資源。

在基層性、群眾性教科研的基礎(chǔ)之上，根據(jù)縣教研室、教科室《優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，促進學(xué)生發(fā)展》課題研究方案，組織學(xué)校部分骨干教師成立課題組，申報縣級課題，對學(xué)習(xí)過程五個環(huán)節(jié)進行反復(fù)討論，針對實際情況，分析成功教改經(jīng)驗，確定選擇“作業(yè)”這個點，帶動整個面，進行申報縣級課題《優(yōu)化作業(yè)的實踐與思考》。教科室結(jié)合一優(yōu)二促工程，對中心校、崇爾小學(xué)進行了問卷調(diào)查，了解現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，進行了科學(xué)分析，從而為我們今后改進教學(xué)提供依據(jù)。

六、不斷反思求成果。

本學(xué)期重視鼓勵中青年教師結(jié)合教育教學(xué)實踐心得撰寫教育隨筆，從上交的隨筆來看，我們的教師能聯(lián)系自己的實踐，勇于發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)地剖析問題，認真地反思，寫下了很多較有質(zhì)量的隨筆和案例評析，為科學(xué)地改進自己的教學(xué)行為提供了有力的素材，初步構(gòu)建了“學(xué)習(xí)-實踐-反思—改進”這一促進教師專業(yè)成長的的良性循環(huán)機制。每次公開課教學(xué)后，教者回憶公開課的每個環(huán)節(jié)，寫成教學(xué)案例，納入學(xué)校網(wǎng)站。

鼓勵教師多動筆頭，積極發(fā)動組織教師參加省、市、縣教育學(xué)會、教科所論文的評比工作，將自己撰寫的教學(xué)論文向各線投稿，努力將自己從“教書匠”中解放出來。本學(xué)期教師在國家級、縣發(fā)表論文有近十篇。省教育學(xué)會，市教研室，縣教研室，縣教科室等幾家教研單位均有我鄉(xiāng)小學(xué)教師投稿，論文獲獎數(shù)量增多，質(zhì)量有所提升。

同時注意加強教育教學(xué)成果管理，健全科研成果數(shù)據(jù)庫。及時將教師的各類獲獎成果、指導(dǎo)學(xué)生獲獎成果存入計算機數(shù)據(jù)庫；將教師的科研論文匯編成冊，收存入檔。教科室注意搜集教師的優(yōu)秀論文、教案，對鼓舞教師的教學(xué)研究起了重要作用。

七、各項工作求規(guī)范。

教導(dǎo)處、教科室能做好各項日常工作及學(xué)校的其他任務(wù)。開學(xué)初，協(xié)同校長室進行上學(xué)年的綜合考核，統(tǒng)計各校學(xué)生數(shù)、教職工數(shù)，完成基本情況一覽表，做好學(xué)籍報表匯總，收集、填寫“十一五”期間繼續(xù)教育相關(guān)材料，做好了11年春季的教材征訂；承辦了縣級各項活動，縣骨干提高班在崇爾小學(xué)進行，教研室對崇爾小學(xué)進行教學(xué)視導(dǎo)，縣少兒藝?？傂Ｔ诤托』顒?；迎接了各項檢查，如“教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鄉(xiāng)”驗收、黨員先進性活動資料檢查、少先隊法制安全資料、校校通檢查、“示范村小”檢查、“心理咨詢室”驗收、“平安崇爾”工作等檢查。

踏雪迎春，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的進步，但也存在著諸多不足，教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠，新的一學(xué)年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下方向：

1、完善備課組的建設(shè)和活動操作程序的優(yōu)化。

2、進一步緊密結(jié)合“一優(yōu)二促”工程，加強以聽課、評課為載體，加入學(xué)習(xí)、研究、課題的教研活動。

3、繼續(xù)抓教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。根據(jù)常規(guī)要求，對學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、評價等各項工作常規(guī)作出統(tǒng)一規(guī)定和要求。

總之，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力在2011年開創(chuàng)崇爾小學(xué)教學(xué)、教科研的新局面！

若爾蓋縣崇爾鄉(xiāng)中心校：教科室

2011年7月8日

第二篇：崇爾小學(xué)二0一0年秋季教科室工作計劃

崇爾小學(xué)二O一O年秋季教科室

工作計劃

本學(xué)期，我室繼續(xù)堅持以學(xué)校工作意見和市教科室計劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循花科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，以主科研促進教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平。

我室將有針對性的開展工作，把研究作為解決問題的一般途徑，引領(lǐng)教師主動加入研究者行列，加快教師專業(yè)化成長的進程，切實提高課堂教學(xué)時效性，促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校教育工作又好又快發(fā)展。工作的安排和落實講求實效性、針對性，堅決杜絕科研活動中的形式主義。

工作思路和方法措施：

一、加強理論學(xué)習(xí)工作

1、推薦理論學(xué)習(xí)材料。本學(xué)期，全體教師除學(xué)習(xí)自行訂閱的教育類雜志外，教科室還將定期推薦前沿教育教學(xué)理論資料，將小課題研究理論知識的學(xué)習(xí)作為重點。

2、做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，校教科室將協(xié)調(diào)教導(dǎo)處、教科研骨干，組織好每月一次的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，精選專題進行輔導(dǎo)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育報刊上有價值的好文章，特別要加強小課題研究理論知識的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3、強化學(xué)習(xí)管理。教科室將積極安排教師理論學(xué)習(xí)，要求教師善于抓緊平時的空余時間進行學(xué)習(xí)和交流，建好用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

二、抓好骨干隊伍建設(shè)

加強現(xiàn)有市區(qū)級骨干教師的管理工作，為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，提供繼續(xù)發(fā)展的機會，發(fā)揮他們對新的骨干群體的傳幫帶作用。

（一）、加強校級骨干教師隊伍的培養(yǎng)。

1、選好苗子。本，我們將從全校選拔3名左右的青年教師作為教科研骨干培養(yǎng)對象，選拔的標準是：熱愛學(xué)習(xí)，善于鉆研，勇于探索，勤于筆耕；積極上進，有思想，務(wù)實肯干，追求成功。

2、進行培訓(xùn)。教科室將重視對教科研骨干培養(yǎng)對象的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，定期集會，形成團隊。講授教科研基礎(chǔ)知識，交流各自學(xué)習(xí)心得，分享各自研究成果等。

3、優(yōu)先發(fā)展。被選拔為教科研骨干培養(yǎng)對象的教師享有優(yōu)先發(fā)展的權(quán)利，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：優(yōu)先推薦參加區(qū)級以上外出參觀學(xué)習(xí)和教科研培訓(xùn)，優(yōu)先閱讀學(xué)校最新圖書資料，優(yōu)先作為區(qū)級以上科研課題承擔(dān)人的首選對象，優(yōu)先推薦發(fā)表論文或參加競賽，優(yōu)先考慮推薦為區(qū)級以上教科研先進等綜合榮譽。

三、開展豐富多彩的教研活動

認真落實市教育局、區(qū)教育局及學(xué)校開展的各項活動與競賽，組織開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，語數(shù)外等主要學(xué)科每月組織一次校級課堂教學(xué)研討活動，每學(xué)期組織一到兩次課堂教學(xué)效果評估等活動，力求活動形式多樣化，活動內(nèi)容專題化、系列化，讓教師在優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、說課評課、實踐反思、理論升華等持續(xù)不斷的活動中歷練教書育人的本領(lǐng)，達成師生素質(zhì)的提高的目的。

四、強化課題研究管理

教科室將對學(xué)校課題研究工作進行分層管理。

課題研究保有量：爭取每保證有州級1項，縣級2項課題參加申報評獎。

1A、做好獲獎?wù)n題的推廣和運用工作。

B、做好已立項課題的研究和管理工作。（制度補齊—繼

續(xù)考核激勵機制）

C、規(guī)范課題申報工作，組織本課題申報工作。

D、本將小課題研究作為重點研究方向，有計劃的引導(dǎo)全體教師參與到學(xué)校小課題研究的工作上來，教研活動要圍繞小課題進行探討，將課題研究日?；?，與集體備課、日常教研緊密結(jié)合在一起，從而讓每個教師初嘗課題對課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用，在實踐中掌握課題研究的方法和操作程序。（待細化，形成方案）

五、督促指導(dǎo)論文寫作

1、加強教育敘事、案例分析、教育反思、教學(xué)論文的寫作指導(dǎo)工作。（多形式）

2、重視教師平時的寫作訓(xùn)練。

教科室要積極動員教師，在平時的教育教學(xué)實踐中，認真總結(jié)反思，勤于動筆，倡導(dǎo)教師嘗試寫教育日記。（反思筆記與讀書筆記區(qū)分）

3、抓好論文比賽和投稿工作

教科室將定期舉行多樣化的的論文競賽活動，擇優(yōu)集體投稿，全體教師要積極參與各級各類論文比賽，爭取佳績。本，教師在各級各類教育刊物上發(fā)表的論文總數(shù)，要達到2篇。

六、加強教科室自身建設(shè)

1、本學(xué)期，教科室成員要加強自身理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做好課改工作的“排頭兵”；依托教研骨干落實各項目標任務(wù)，做科研興校的帶頭人。

2、深入課堂，多聽課，多學(xué)習(xí)，及時掌握課堂動態(tài)，準確把握教育脈搏，完善服務(wù)職能，幫助不同層次的教師沿著“入格—合格—升格—形成風(fēng)格”的發(fā)展路子體驗成功，追求卓越，實現(xiàn)共同發(fā)展的愿景。

3、以積極主動的工作態(tài)度爭取學(xué)校行政和上級教研部門的支持，完善文檔管理，創(chuàng)造條件，建立課題資料專柜和教科室網(wǎng)絡(luò)工作室。

4、進一步完善學(xué)校科研制度和促進教師多出成果、快出成果、出好成果的考核激勵機制。

具體工作安排:

九月份：

111、制定本學(xué)期教科研工作計劃。

222、個人制定本學(xué)期課題研究計劃

333、圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗收課”

554、結(jié)合創(chuàng)建聘請區(qū)優(yōu)秀教師來校作專題講座。

十月份：

111、子課題進展情況交流會。

222、結(jié)合創(chuàng)建聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座。

333、圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗收課”

444、開展“教育科研進課堂”沙龍活動。

十一月份：。

111、結(jié)合創(chuàng)建聘請專家來校作講座

222、子課題進展情況交流會

333、圍繞課題人人上好一節(jié)創(chuàng)建驗收課 十二月份：

111、子課題實施總結(jié)與匯報交流。

222、做好學(xué)期教科資料收集整理工作。333、完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。444、教師教育教學(xué)隨筆評比

崇爾鄉(xiāng)中心校：教科室

二O一O 年九月一日

第三篇：若爾蓋縣崇爾小學(xué)2011年上期科學(xué)總結(jié)

若爾蓋縣崇爾鄉(xiāng)中心校 2010----2011年下期

崇爾鄉(xiāng)中心校：楊軍2011年7月8日

若爾蓋縣崇爾小學(xué)2011年上期

科學(xué)工作總結(jié)

作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任三、四、五、六年級的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了三個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生 ：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進步。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動，全面普及、注重提高。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導(dǎo)學(xué)生進行的科學(xué)活動如下：

1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動，使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、讓學(xué)生制作科普手抄報，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。

3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。

4、成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動進行科學(xué)探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學(xué)生進行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進修，希望自己能夠全面提高。

五、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

崇爾小學(xué)：楊軍 2011年7月8日

第四篇：崇爾小學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育總結(jié)2009.1

崇爾小學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育

工作總結(jié)

本學(xué)期，我校的藝術(shù)工作繼續(xù)全面貫徹北碚區(qū)教育工作會議精神，深化素質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)為理念，切實搞好了學(xué)校藝術(shù)教育工作。為促進學(xué)生的全面發(fā)展我們進一步加強了學(xué)校藝術(shù)教育的管理，深入開展藝術(shù)課程改革，充分挖掘?qū)W生感受美，創(chuàng)造美，鑒定美的能力和健康的審美情趣，使全校學(xué)生情感得到豐富，思維得到創(chuàng)新和發(fā)展，藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階，進一步提高我校學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展，特將本學(xué)期藝術(shù)工作作如下總結(jié)。

一、開學(xué)初，根據(jù)我校實際，擬訂了我校藝術(shù)工作目標，通過本學(xué)期努力，基本圓滿達成。

1、繼續(xù)加強了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的落實，教科室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進一步明確了分工，加強了領(lǐng)導(dǎo)。

2、各校園都根據(jù)學(xué)校實際，成立了藝術(shù)團或興趣小組，開展了豐富的活動，為同學(xué)們的課余生活提供了多彩的空間。

二、加強了教師隊伍建設(shè)，全面提高了教師專業(yè)素質(zhì)。

本學(xué)期，繼續(xù)加強音樂美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，給每一位音樂、美術(shù)教師布置了自培任務(wù)和培訓(xùn)要求，通過本學(xué)期的努力，教師隊伍素質(zhì)得到了極大提高。

1、美術(shù)、音樂教師堅持了每天的專業(yè)技能培訓(xùn)，特別是音樂教師，在聲樂、器樂等方面都取得較大程度提高。

2、充分發(fā)揮教研組功能，積極對美術(shù)、音樂教師進行了教學(xué)能力、課堂教學(xué)藝術(shù)的培訓(xùn)。極大地提高了教師教學(xué)水平。

3、積極組織教師參加各級培訓(xùn)，本學(xué)期，凡是區(qū)、市級美術(shù)、音

樂培訓(xùn)，學(xué)?？偸潜M量克服各種困難，派出教師參加學(xué)習(xí)，并組織參培教師回校進行交流。

4、通過對藝術(shù)教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，本學(xué)期，我鄉(xiāng)音樂教師美術(shù)教師用自己的教材運用于課堂，取得可喜的成績。

三、加強課堂常規(guī)，促進課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校藝術(shù)教育的落實。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，杜絕一切擠占音樂、美術(shù)課現(xiàn)象。凡是外出參加培訓(xùn)教師，必須調(diào)好課，經(jīng)教導(dǎo)處批準后方可。

2、加強課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教研重點就是課堂教學(xué)的研究，音樂、美術(shù)教研組均組織了多次課堂教學(xué)的研究。

3、加強對藝術(shù)教育評價的改革。

本學(xué)期我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際，進一步修訂了教師、學(xué)生評價方案，全面的對音樂、美術(shù)教師的教育、教學(xué)效果和學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)進行了客觀公正的評價。

四、開展了豐富多彩的藝術(shù)教育活動，促進素質(zhì)教育的縱深發(fā)展。

為學(xué)校藝術(shù)教育展示提供了廣闊的舞臺，開展了豐富的藝術(shù)活動：

1、十月份，各校組織了“頌祖國媽媽，書愛國情懷”師生書法作品展比賽

2、十二月份，各校組織了“迎新年文藝匯演”活動以及制作“迎新年賀卡”比賽活動。

通過這些藝術(shù)活動，極大的豐富了我鄉(xiāng)的藝術(shù)活動，較好的展示了全鄉(xiāng)學(xué)生綜合藝術(shù)能力和學(xué)校藝術(shù)教育成果，促進全鄉(xiāng)各校（園）藝術(shù)教育的交流與合作，推動藝術(shù)教育健康發(fā)展?；顒又校瑢W(xué)們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫，充分展現(xiàn)了新時期少年兒童的幸福生活，歌頌了以胡錦濤為總書記的黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)，展示了自課程改革以來學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。

崇爾鄉(xiāng)中心校 2009年1月

第五篇：崇爾小學(xué)校務(wù)公開實施細則

崇爾小學(xué)校務(wù)公開

實施細則

第一章 總則: 第一條 實施“以黨支部為領(lǐng)導(dǎo)、以行政為主體、以工會為職能部門、以教代會為基本組織形式”的校務(wù)公開制度，是學(xué)校民主管理的必要內(nèi)容。

第二條 實施校務(wù)公開，確保教職工對校務(wù)工作享有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保學(xué)校管理法制化、民主化、科學(xué)化。

第三條 實施校務(wù)公開，保護和發(fā)揮教職工在教育教學(xué)事業(yè)中的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教職工以主人翁精神，促進學(xué)校的改革和發(fā)展。

第四條 實施校務(wù)公開，完善監(jiān)督制約機制，促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高管理水平和辦學(xué)效益。

第二章 校務(wù)公開的原則: 第五條

校務(wù)公開包括決策過程公開和結(jié)果公開兩個方面?？傮w上，凡是需要教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的事情以及凡是涉及教職工切身利益的事情，都予以公開。第六條

四項原則:

1、突出重點的原則：校務(wù)公開的重點，是教職工最關(guān)心、反映最強烈的問題；涉及教職工切身利益，需要讓教職工清楚、明白的事項；容易引發(fā)矛盾和滋生腐敗現(xiàn)象的問題；有關(guān)學(xué)校改革和發(fā)展的重大問題。

2、實事求是的原則：校務(wù)公開結(jié)合學(xué)校的實際，注重實效，正確處理好維護教職工合法權(quán)益和學(xué)校、法人代表合法權(quán)益的關(guān)系，避免出現(xiàn)隨意性和偏激。公開的內(nèi)容做到真實可靠、準確可信。

3、全面規(guī)范的原則：校務(wù)公開在內(nèi)容上做到全面、完整，程序上做到規(guī)范操作。正確處理好實行校務(wù)公開制度和建立學(xué)校各項管理制度的關(guān)系，使校務(wù)公開制度切實成為學(xué)校的一項規(guī)范管理制度。

4、方便群眾的原則：校務(wù)公開在內(nèi)容、方法和程序上要方便教職工，做到簡便易行，便于教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。

第三章 校務(wù)公開的內(nèi)容與操作程序 第七條

校務(wù)公開的內(nèi)容

1、學(xué)校發(fā)展的重大步驟：

（1）學(xué)校各項規(guī)章制度，發(fā)展規(guī)劃，學(xué)和學(xué)期工作計劃，階段性工作計劃落實情況，學(xué)校改革措施及方案。（2）財務(wù)經(jīng)費使用狀況，預(yù)算和決算，重要設(shè)備的添置，重要設(shè)施的建設(shè)，重要項目的合作。

（3）晉級評審，技術(shù)職稱評聘，獎勵和處罰，先進考核評定與申報

（4）

教工的工資發(fā)放原則，交納“四金”情況，福利分配，福利費使用

（5）重要的人事變動，青年干部的培養(yǎng)和選拔。

2、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部勤政、廉政狀況：（1）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部述職報告。（2）計劃工作執(zhí)行情況。（3）重大事項集體議事制度匯報。（4）社會、家長、教師的信息反饋。

3、接受社會監(jiān)督:（1）辦學(xué)情況，師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)情況。（2）每學(xué)期收費標準，代辦費使用結(jié)算情況。（3）學(xué)生在校用餐餐費使用結(jié)算。（4）學(xué)生參加課外活動費用使用情況。（5）學(xué)生在校的作息時間。第八條校務(wù)公開的操作程序：

(一)行政管理方面

1、校務(wù)公開報告，由校長主持草擬，經(jīng)過學(xué)校行政會討論、補充，并征求黨支部意見后，再拿到教代會或全體教職工會上討論，聽取意見和建議，并由教代會表決。

2、學(xué)校定期召開學(xué)生家長會和家長委員會會議，針對社會關(guān)心的問題，以政府的政策法規(guī)為前提，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的集體決定為依據(jù)，作出回答和承諾，并將承諾的內(nèi)容、辦理過程、期限和結(jié)果在校內(nèi)公開。

(二)人事管理方面

3、教職工評優(yōu)：學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，由有申報資格的教師提出申請，然后由組室根據(jù)名額提出推薦名單。學(xué)校行政會議確定初選名單后，交教代會代表評選產(chǎn)生有關(guān)人員，將評選程序、評選對象的工作實績、學(xué)校行政會議意見和最終結(jié)果予以公布，并公布上級的有關(guān)文件。

4、教師職稱評聘：學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，然后由教師個人申報、述職，再由學(xué)校職稱評聘委員會初評、復(fù)評，復(fù)評結(jié)果予以公布，征求全體教師意見，最后由校行政會議評定、上報。將上級有關(guān)文件及本校職務(wù)崗位職數(shù)、評聘程序、教職工任職資格與實績、評聘結(jié)果予以公布。

5、學(xué)校考核：學(xué)校下發(fā)教師業(yè)績考核表，由教師本人填寫工作業(yè)績情況及撰寫述職報告，學(xué)科小組初審，學(xué)校考核小組復(fù)審、核定。將全體參加考核人員的考核分數(shù)、按上級規(guī)定應(yīng)進行民意測評的票數(shù)、考核結(jié)果予以公布，并將考核情況與本人見面。

6、對教師的獎懲：先由組室將擬受獎懲人員情況上報，學(xué)校行政會議討論，再通過教代會討論和無記名投票，決定獎懲范圍和程度。將獎懲情況通報本人或在許可的情況下予以公布。

7、學(xué)校人事調(diào)整：內(nèi)部人事調(diào)整由校長提出方案，學(xué)校行政會討論決定。中層干部任免按規(guī)定程序征求黨支部和教代會意見，并報學(xué)區(qū)備案。將人事調(diào)動情況、黨支部和教代會意見及上級有關(guān)文件精神予以公布。

8、學(xué)校接受、安排借聘教工(包括臨時工)：由教工本人提出申請或校長根據(jù)學(xué)校情況提出要求，校行政會討論確定推薦名單。

9、學(xué)?；ňS修、重大設(shè)備購置及重要經(jīng)濟合同簽訂等事項：按照責(zé)任人審批權(quán)的范圍向行政會議或教代會、教職員工大會征求意見，經(jīng)集體討論后決定，并將租賃合同文本、金額及用途予以公布。

10、學(xué)生的代管辦費收取的金額：根據(jù)市教委制定相關(guān)項目、標準，學(xué)校發(fā)代收費明細明白卡給每個學(xué)生，并按照公示制度，學(xué)校將有關(guān)政策依據(jù)、收費費標準、支出項目、結(jié)算結(jié)果予以公開。

11、社會捐贈款和捐物：由捐贈人(或單位)在完全自愿、與入學(xué)掛鉤無關(guān)的情況下捐贈，學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以接收。將捐贈人(或單位)、捐贈金額(或物品名稱、價值)、用途、支出情況、使用結(jié)果予以上報和公開。

12、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人廉政情況：每學(xué)度由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個人向教職工大會報告自己廉潔自律情況。教職工提出質(zhì)詢，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向教職工作出解釋說明。將借用公款情況、招待費用開支情況、公費出差情況、校車使用情況、通訊工具配備及費用報銷情況予以公開。

(四)學(xué)生管理方面

13、按照上級規(guī)定及學(xué)校實際制定招生計劃、招生班額、新生名額、招生范圍，將招生計劃(包括班額、范圍、所需資料)、學(xué)生錄取情況、編班情況、收費標準及執(zhí)行情況公布。社會如有疑問，可致電學(xué)校查詢。

14、學(xué)生獎懲情況，由班主任或?qū)W科教師提出擬受獎懲學(xué)生名單及相關(guān)學(xué)生表現(xiàn)情況，學(xué)校審查，依據(jù)有關(guān)制度作出決定。將受獎懲學(xué)生情況，學(xué)校意見及制度依據(jù)予以公開。

第四章 校務(wù)公開的形式

第九條 根據(jù)不同內(nèi)容，分別采取不同形式公開校務(wù)：

1、召開教代會： 教代會是校務(wù)公開的主要渠道和基本途徑。按規(guī)定每年至少召開兩次教代會，將需要公開的有關(guān)內(nèi)容作為教代會的議題，由行政負責(zé)人向教代會報告，提交教代會審議、討論和決定。教代會依照有關(guān)規(guī)定行使聽取建議權(quán)、審議決定權(quán)、評議監(jiān)督權(quán)。

2、建立校務(wù)情況定期通報制度：由行政負責(zé)人在校務(wù)會上通報校務(wù)公開的事項建立校務(wù)公開專題會議制度，定期向教代會代表或其他相關(guān)范圍通報校務(wù)公開事項。凡有一定時效性的工作事項，及時組織通報。

3、單項報告：按校務(wù)公開的內(nèi)容分類形成單項報告，教代會審核小組負責(zé)對報告的事項進行預(yù)審，審核情況經(jīng)教代會主席團會議通過后向教代會報告

4、公告欄：由學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)在公告欄公開有關(guān)事項。

5、學(xué)校信息網(wǎng)：通過電子信箱網(wǎng)絡(luò)以及校長熱線，及時公開信息，并答復(fù)教職工對各類校務(wù)問題的質(zhì)詢。

6、建立面向社會公開的制度：通過家長會、家長委員會、書面通知以及公告等形式公開校務(wù)。

第五章 校務(wù)公開的管理和監(jiān)督

第十條 由學(xué)校黨政工負責(zé)人組成“校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組”，其職責(zé)是：

1、制定本校校務(wù)公開的實施細則，提交教代會通過。

2、全面領(lǐng)導(dǎo)校務(wù)公開的部署、組織、實施、反饋、總結(jié)、評估、整改工作。

3、討論決定無明文規(guī)定要公開的校務(wù)是否需要公開及公開形式。

4、在教代會閉會期間作為教職工民主議事機構(gòu)參與學(xué)校工作。

5、征集教職工意見，對教職工意見較大的事項作出處理和反饋。

6、向教代會和上級報告本校校務(wù)公開制度的落實情況。校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期期中和期末必須各召開一次工作會議，檢查、研究和部署校務(wù)公開工作。

第十一條 由紀檢、工會和職工代表組成“校務(wù)公開監(jiān)督小組”，其職責(zé)是：根據(jù)政策規(guī)定，負責(zé)監(jiān)督學(xué)校校務(wù)公開工作，包括：

1、監(jiān)督校務(wù)公開的具體事項和內(nèi)容的真實性和全面性。

2、監(jiān)督學(xué)校校務(wù)公開的及時性和合法程序。

3、反映群眾提出的問題，督促學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組解決問題。

4、組織群眾對校務(wù)公開工作進行評議，定期收集意見，及時向有關(guān)方面如

實反映情況。校務(wù)公開監(jiān)督小組每學(xué)期期中和期末必須各召開一次工作會議，匯總校務(wù)公開有關(guān)信息，向有關(guān)部門和校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組反饋。每次會議前必須了解教職工的要求和反應(yīng)，聽取校務(wù)公開責(zé)任人的匯報，加強溝通和監(jiān)督。工作會議后向全體教職工匯報監(jiān)督情況。第十二條 建立校務(wù)公開登記制度。學(xué)校在各類會議上公開校務(wù)時，及時做好會議記錄，并由記錄人簽名；學(xué)校通過其它形式公開校務(wù)，也及時進行記錄；妥善保存有關(guān)資料，及時存檔，以備查驗。校務(wù)公開情況的登記和檔案保管，由校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)。

第十三條 關(guān)于校務(wù)公開工作的責(zé)任追究，按照《阿紀[2006]12號文件》規(guī)定辦理。