第一篇：2016秋季學(xué)期風(fēng)平村小學(xué)教研工作總結(jié)

2016秋季學(xué)期風(fēng)平村小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期我村繼續(xù)以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師內(nèi)涵

繼續(xù)把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，鼓勵(lì)全體教師多學(xué)習(xí)、多反思、多交流、多總結(jié)。通過2016年“有效教學(xué)”校本教研活動(dòng)解決教學(xué)疑難困惑，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流融為一體。利用各類教研活動(dòng)組織教師自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等形式，完善了教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

二、抓好常規(guī)管理，扎實(shí)教研活動(dòng)

1．規(guī)范教研制度。學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃要求，由教研組長制定好該組教研計(jì)劃，認(rèn)真做好每次教研記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。本學(xué)期我校的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)觀摩等多種形式進(jìn)行，教研活動(dòng)中有教師的學(xué)習(xí)、有課題研究、有對(duì)教材的探討、對(duì)疑難問題的討論、更有教研組公開課前前后后的研究過程等內(nèi)容，學(xué)校要求教研活動(dòng)重質(zhì)量，重過程，講實(shí)效，不搞形式。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。學(xué)校倡導(dǎo)課前課后有問題隨時(shí)教研的形式，鼓勵(lì)老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，落實(shí)校本教研的深入開展。除此以外，周五集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全村教師一起研討、解決教學(xué)中的問題，教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督，促進(jìn)了教研常規(guī)的落實(shí)，營造了學(xué)習(xí)研討的氛圍，保證了我村日常教育教學(xué)工作的開展。

3、通過“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)外活動(dòng)開展各類教研活動(dòng)。通過國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)第一階段“課堂診斷”的方式加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，一學(xué)期來，組織了多次教研活動(dòng)，有......4、外派骨干教師外出學(xué)習(xí)，本學(xué)期派出2名教師參加了州級(jí)培訓(xùn)會(huì)。

三、進(jìn)一步推進(jìn)課改工作。

省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革意見指出：力爭三到五年時(shí)間全省基本建立：以問題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的教學(xué)新模式。以“532教學(xué)模式課堂”貫穿整個(gè)學(xué)期。進(jìn)一步構(gòu)建“自學(xué)、交流、應(yīng)用”的學(xué)生課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)行了閱讀教學(xué)和口語交際課堂教學(xué)展示活動(dòng)。老師們積極參加，活動(dòng)真實(shí)、貼近學(xué)生和教師的需求，活動(dòng)收到了非常好的指導(dǎo)作用。

四、課題研究工作扎實(shí)進(jìn)行。

我?，F(xiàn)在有課題一項(xiàng)既《傣族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生漢語言表達(dá)能力培養(yǎng)初探》兩年來要求教師在平時(shí)的課堂教學(xué)和教研活動(dòng)中有意落實(shí)，要求課題組成員教師們圍繞課題的落實(shí)進(jìn)行了探討，期末老師們針對(duì)自己的課題研究進(jìn)行了展示和總結(jié)，課題組除了注意平時(shí)在教學(xué)工作中落實(shí)課題，還注意反思總結(jié)，積極寫好感受。課題研究工作得以成功結(jié)題。

在這一學(xué)期里我村的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，下學(xué)期我們將一如既往的重視過程的管理，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)管。切實(shí)提高教育科研的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。

風(fēng)平鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年1月15日

第二篇：2014年春季學(xué)期風(fēng)平村小學(xué)教研計(jì)劃（寫寫幫推薦）

2014年春季學(xué)期風(fēng)平村小學(xué)

教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我村教學(xué)教研工作仍以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)文件精神，圍繞風(fēng)平鎮(zhèn)中心校工作計(jì)劃，狠抓常規(guī)管理，扎實(shí)開展研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)和管理工作。進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)及措施：

（一）立足課堂，提升質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，抓實(shí)課堂則是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1．開展各種課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

（1）“常態(tài)課”：即“一人一課”，要求教師從認(rèn)真?zhèn)湔n做起，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)總結(jié)反思，以上好平常的每一節(jié)課為目標(biāo)。各位校長、教導(dǎo)主任、任課教師必須聽足規(guī)定的課時(shí)數(shù)（校長、教導(dǎo)主任20節(jié)以上，教師10節(jié)以上）。

（2）“研討課”：以年級(jí)、學(xué)科為單位，上好校級(jí)研究課，每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與教研組老師進(jìn)行深入探討，廣泛征求意見，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。

（3）“示范課”：州、市、鎮(zhèn)三級(jí)骨干教師要充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定期在學(xué)校、教研組上好觀摩課，供教師學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）抓好畢業(yè)班課堂教學(xué)。組織畢業(yè)班教師共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，盡力避免教學(xué)的盲目性。開展畢業(yè)班教師座談會(huì)，畢業(yè)復(fù)習(xí)資料資源共享，畢業(yè)班學(xué)生心理

輔導(dǎo)，模擬測試，繼續(xù)堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，講求實(shí)效，做好升學(xué)準(zhǔn)備。

（5）認(rèn)真開展四校聯(lián)片教研活動(dòng)，本學(xué)期主要針對(duì)畢業(yè)班的課程進(jìn)行研討，以提高風(fēng)平小學(xué)教學(xué)片區(qū)的畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。

嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照義務(wù)教育課程設(shè)置方案開齊、開足、上好各類課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表(時(shí)間表、課程表、課外活動(dòng)表)二操（課間操、眼保健操）一活動(dòng)（大課間活動(dòng)）”；嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。教務(wù)處加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，做到每節(jié)課必須有教師。如果有老師較長時(shí)間請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)，教務(wù)處給予課程調(diào)整或及時(shí)安排教師代課。加強(qiáng)技能學(xué)科和弱勢學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注科學(xué)課的教學(xué)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)的督查，促進(jìn)科學(xué)課質(zhì)量的全面提高。

2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持按照風(fēng)平鎮(zhèn)中心校提出的教學(xué)模式進(jìn)行備課。上課之前必須提前備課，重視教材和學(xué)情分析。

3、聽課、評(píng)課。加強(qiáng)課堂評(píng)估小組的職責(zé)。執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)反思并自評(píng)，聽課教師可以從不同角度認(rèn)真分析課的成功和不足之處，長短兼評(píng)，各抒己見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為。在教研活動(dòng)中展開對(duì)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論。

4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。按“作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。

6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。每周有值周教師檢查。每月由教導(dǎo)主任檢查簽字做好記錄。

8、加強(qiáng)學(xué)籍管理。一是要嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。二是要嚴(yán)防學(xué)生流失。

9、抓好學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和使用。

利用遠(yuǎn)程教育、多媒體為教育教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為教師培訓(xùn)服務(wù)，讓師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。重視圖書資料、教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備的更新添置、管理和使用，不斷提高教育教學(xué)的科技含量。

10、開展校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好藝術(shù)特色教育，為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間。以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈、葫蘆絲、繪畫、閱讀等特長。積極做好大課間活動(dòng)，把音體美融為一體。

三、具體工作安排

三月份：

1.制訂工作計(jì)劃。制定教研工作計(jì)劃，收集各種計(jì)劃。

2.布置新學(xué)期教研工作。

3.出臺(tái)各種教學(xué)常規(guī)制度。

4.學(xué)籍統(tǒng)計(jì)。

5.學(xué)期初常規(guī)教學(xué)工作檢查。

四月份：

1.開展校級(jí)教師打字比賽活動(dòng)。

2.全村畢業(yè)班教師座談會(huì)。

3.開展課堂評(píng)估工作。

4.畢業(yè)班教學(xué)聯(lián)片。

5.市級(jí)骨干教師公開課。

五月份：

1.畢業(yè)班語、數(shù)、科教師命制一份模擬試卷。

2.開展五年級(jí)語文同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。

3.開展四年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。

4.組織畢業(yè)班第一次模擬測試

5.開展課堂評(píng)估工作

六月份：

1.組織畢業(yè)班第二次模擬測試；

2.開展課堂評(píng)估工作

3.村級(jí)常規(guī)工作檢查

七月份

1.非畢業(yè)班結(jié)束新課，轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)。

2.全村期末模擬測試。

3.學(xué)期教研總結(jié)。

第三篇：2013學(xué)年秋季學(xué)期小學(xué)英語教研工作總結(jié)

2013學(xué)年秋季學(xué)期小學(xué)英語教研工作總結(jié)

2013學(xué)年秋季學(xué)期小學(xué)英語教研工作總結(jié)

本學(xué)期，按照《樂從鎮(zhèn)教育教學(xué)研究中心工作方案》指導(dǎo)思想，小學(xué)英語教研員認(rèn)真履行服務(wù)、研究、指導(dǎo)的職責(zé)，積極探索教學(xué)改革的新思路、新方法和新模式，深化課堂教學(xué)改革，大力開展課題研究，圍繞提高課堂教學(xué)實(shí)效性、提升小學(xué)英語教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平、以課題研究促發(fā)展、促成長等幾方面具體做好教學(xué)和教研工作。具體工作總結(jié)如下：

一、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是第一位。本學(xué)期，為了突破我鎮(zhèn)中小學(xué)英語教學(xué)的困境，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)教育局專門舉辦了主題為《英語之痛——學(xué)科教學(xué)質(zhì)量瓶頸的突破》第二期校長沙龍活動(dòng)。作為小學(xué)英語教研員，我撰寫了題為《痛則不通變則通 通則達(dá)》校長論壇材料，較為客觀地分析英語之痛所在，并從“幫助教師轉(zhuǎn)變理念，尋找課堂幸福感”、“幫助教師變?yōu)閷?dǎo)師，變?yōu)榻M織者，變?yōu)楹献髡摺薄ⅰ皫椭處熮D(zhuǎn)變教學(xué)模式”三個(gè)方面闡述如何治“痛”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；英語沙龍活動(dòng)后，擬寫了《樂從鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》，參加由鎮(zhèn)教育局舉辦的樂從鎮(zhèn)英語教學(xué)調(diào)研會(huì)議，就小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與困惑提出意見與建議。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃課題組，組織有效教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量

按研究主題的不同，小學(xué)英語學(xué)科下設(shè)語音教學(xué)、詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和教學(xué)策略共5類課題，成立了13個(gè)課題組，基本上做到每校一個(gè)課題或主題研究。為了推廣研究成果、實(shí)現(xiàn)資源共享，小學(xué)英語學(xué)科于本學(xué)期共組織了4次教學(xué)研討活動(dòng)。11月6日，小學(xué)英語科在樂從小學(xué)開展主題為《有效利用閱讀材料，提高學(xué)生初步英語寫作能力》英語閱讀教學(xué)研究活動(dòng)，活動(dòng)由樂從小學(xué)蔡璇和張春玉兩位老師上公開課，廣東省教育研究院教研室英語教研員郭植梅老師評(píng)課，并指導(dǎo)小學(xué)閱讀教學(xué)工作； 11月22日，小學(xué)英語科在紅棉小學(xué)開展鎮(zhèn)小學(xué)英語語音教學(xué)研究活動(dòng)。作為鎮(zhèn)教育教學(xué)研究中心重點(diǎn)課題，本次活動(dòng)的主題是：研討phonics 課堂教學(xué)模式。本次活動(dòng)首先由紅棉小學(xué)黃玉娟老師給大家上一節(jié)四年級(jí)的語音研討課。之后，鎮(zhèn)教育教學(xué)研究中心特邀順德區(qū)自然拼讀法顧問嘉賓黃艷珠為老師們詳細(xì)講解何為Phonics 教學(xué)法，如何在教學(xué)中教學(xué)Phonics，Phonics 教學(xué)法的課堂模式及在平常教學(xué)中需要注意的地方。通過本次活動(dòng)，老師們對(duì)Phonics 教學(xué)法有了初步的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)識(shí)到語音教學(xué)在平常教學(xué)中的重要性。讓更多的老師能第一時(shí)間接觸到英國的語音教學(xué)的最新方法，帶給老師們更多的教學(xué)思考。

[L]12月5日，鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂教學(xué)研討活動(dòng)暨羅沙小學(xué)實(shí)施高效課堂改革研討交流活動(dòng)在羅沙小學(xué)舉行。小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的研究與實(shí)踐也是鎮(zhèn)研究中心重點(diǎn)課題之一。鎮(zhèn)教育局教育管理股股長周存輝特級(jí)教師、鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)研究中心英語課題組主要成員、鎮(zhèn)小學(xué)英語教師參加了活動(dòng)。本次活動(dòng)，還特邀了廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員郭植梅老師就小學(xué)英語閱讀教學(xué)作指導(dǎo)?；顒?dòng)由兩部分組成：

一、羅沙小學(xué)“六環(huán)三學(xué)”生命課堂教學(xué)模式的現(xiàn)場課，由梁少芬、李小燕老師執(zhí)教，分別上了一節(jié)六年級(jí)和五年級(jí)的閱讀課。

二、郭植梅研究員對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行小學(xué)英語閱讀教學(xué)的講座。郭老師肯定了我?！傲h(huán)三學(xué)”的教學(xué)模式和孩子們在這種模式下所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)就“發(fā)現(xiàn)問題”和“順學(xué)導(dǎo)思”提出了其個(gè)人的見解。在講座中，郭老師就小學(xué)英語閱讀教學(xué)提出了寶貴的建議，如：小學(xué)英語閱讀要加大信息的輸入量；教師要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力、朗讀的語音語調(diào)和語感的培養(yǎng)等。

12月19日下午，勞村小學(xué)舉辦英語課題實(shí)驗(yàn)中期研討活動(dòng)。勞村小學(xué)劉春梅老師展示了一節(jié)四年級(jí)單詞教學(xué)課，課后但煉老師就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并做了《以詞源學(xué)和詞匯學(xué)為基礎(chǔ)的詞匯輸入》的講座，但煉老師從英美、中港學(xué)生詞匯量的比較、英語語言發(fā)展史方面提出現(xiàn)代英語教育應(yīng)該給學(xué)生正確、足量、貼近生活的語言輸入；鎮(zhèn)小學(xué)教研員也在此次活動(dòng)中小結(jié)了目前樂從鎮(zhèn)小學(xué)英語教育的現(xiàn)狀和未來小學(xué)英語教育工作走向。

這四個(gè)活動(dòng)分別從語音、詞匯、語篇、教學(xué)模式四個(gè)方面開展教學(xué)研究。每一次活動(dòng)，大部分的學(xué)校都能按時(shí)提交活動(dòng)心得。每一個(gè)活動(dòng)都是不同類型的教師專業(yè)培訓(xùn)；每一個(gè)活動(dòng)都是一次分享；每一次活動(dòng)都有不同的亮點(diǎn)；每一次的活動(dòng)都能觸動(dòng)了教師的心靈，或多或少、或慢或快，小學(xué)英語教師在專業(yè)提升的道路上前向。

三、開展青年教師培訓(xùn)，促青年教師的成長 2013年11月28日，小學(xué)英語科組織了小學(xué)英語青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。主題為如何有效地使用英語情景圖開展教學(xué)?；顒?dòng)由青年教師分享具體情景圖教學(xué)心得和教研員作“情景圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”的微型講座。分享與進(jìn)步是小學(xué)英語青年老師培訓(xùn)活動(dòng)的主旋律。活動(dòng)取得了預(yù)期效果。

四、分析問題，明確方向，展望新學(xué)期

分析多次活動(dòng)，小學(xué)英語教學(xué)存在著課堂語言輸入量過少、閱讀教學(xué)策略單一，忽視學(xué)生英語語音語調(diào)的培訓(xùn)、違背語言教學(xué)規(guī)律等問題。全面開展小學(xué)英語老師隊(duì)伍建設(shè)，提升小學(xué)英語教師專業(yè)素養(yǎng)將成為新學(xué)期教研的重點(diǎn)。

最后，愿小學(xué)英語教師共同努力，腳踏實(shí)地地提升課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)突破。不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

第四篇：新華小學(xué)2012秋季學(xué)期教研工作總結(jié)

新華小學(xué)2012秋季學(xué)期 教學(xué)教研工作總結(jié)

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。本期來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級(jí)文件。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試制度，期中和期末知識(shí)測查制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性，同時(shí)我校還加強(qiáng)了留守兒童的關(guān)愛教育。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1、開展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動(dòng)，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

四、扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。我校語文教研組組織一至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法比賽活動(dòng)，數(shù)學(xué)教研組開展了三至六年級(jí)應(yīng)用題比賽活動(dòng)，體藝組組織全校學(xué)生開展游戲比賽活動(dòng)等。

成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

一、存在的不足之處。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。

新華小學(xué)

2013年1月

第五篇：風(fēng)平鎮(zhèn)小學(xué)2010工作總結(jié)文檔

風(fēng)平鎮(zhèn)小學(xué)2010少先隊(duì)工作總結(jié)

一年來，我校少先隊(duì)開展了各項(xiàng)有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。大力加強(qiáng)青少年思想品德教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，生動(dòng)活潑的少先隊(duì)集體。

一、基本情況

全鎮(zhèn)4305名少先隊(duì)員，有1個(gè)大隊(duì)總輔導(dǎo)，11個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)和組織建設(shè)，繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作

1、健全和完善少先隊(duì)組織

各村大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)一步加強(qiáng)本村的少先隊(duì)組織建設(shè)，繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，各村小學(xué)成立了文明監(jiān)督崗，流動(dòng)紅旗評(píng)比小組，校園小記者等少先隊(duì)組織，為我鎮(zhèn)少先隊(duì)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式

3、繼續(xù)做好爭當(dāng)“四好少年”的評(píng)比工作和“四好少年”歌曲的傳唱活動(dòng)。

三、各村活動(dòng)亮點(diǎn)

1、風(fēng)平小學(xué)

六月份舉行了“感恩與愛，創(chuàng)建平安和諧校園”的“慶六·一”系列活動(dòng)：書法比賽、作文競賽、美術(shù)比賽及文藝展演。

七月份到風(fēng)平鎮(zhèn)龍昌移民村舉行了“大手拉小手，嚴(yán)防毒品進(jìn)我家”的禁毒防艾宣傳演出。

十月份舉行了“讓隊(duì)歌更嘹亮”的歌詠比賽。

2、法帕村小學(xué)舉行了“感恩與愛”的中隊(duì)輔導(dǎo)員老師演講比賽。

3、芒賽村小學(xué)

五月份舉行了“珍愛生命，拒絕毒品”的作文比賽。

六月份舉行了“禁毒防艾”知識(shí)競賽，建立了“禁毒防艾”宣傳室。

十月份舉行了慶祝建隊(duì)節(jié)的文藝展演。

4、芒別小學(xué)

四月份開展了“感恩思進(jìn)”朗誦活動(dòng) 五月份開展了“爭當(dāng)四好少年”主題活動(dòng)

六月份舉行了“慶六·一

話感恩”的主題教育

5、帕底小學(xué)

三月份舉行了抗震演練活動(dòng)

五月份開展了“我是勞動(dòng)小能手”教育實(shí)踐活動(dòng)。

6、大香樹小學(xué)

四月份開展了“感謝父母·感謝老師·感謝同學(xué)”的主題活動(dòng)。六月份開展了“感恩思進(jìn)·快樂成長”的六一慶?；顒?dòng)

7、平河小學(xué)十二月份舉行了“冬游”活動(dòng)

8、那目小學(xué)舉行了“在陽光下成長，心存感恩”的六一慶?；顒?dòng)。

9、臘掌小學(xué)四月份舉行了“感恩思進(jìn)”的學(xué)生演講比賽。

10、芒里小學(xué)組織了“教師感恩賀卡”活動(dòng)

11、遮晏小學(xué)舉行了“我動(dòng)手·我快樂”的手工比賽。

風(fēng)平鎮(zhèn)小學(xué)于12月10日舉行了風(fēng)平鎮(zhèn)小學(xué)少先隊(duì)主題活動(dòng)課說課比賽，各位大隊(duì)輔導(dǎo)員精彩的說課，讓我們相信，我鎮(zhèn)的少先隊(duì)主題活動(dòng)一定會(huì)有一個(gè)新的突破。

本學(xué)年，是“兩基”迎國檢的重要時(shí)期，各村大隊(duì)輔導(dǎo)員充分發(fā)揮自身的特長，配合校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師，認(rèn)真做好迎國檢的一系列工作。

各村小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，具有一定的教育意義，但還存在著一定的問題：

1、隊(duì)員們的養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)，2、因各學(xué)校鼓號(hào)不齊全，不能組建完整的鼓號(hào)隊(duì)。

3、加強(qiáng)隊(duì)員們的思想道德教育。

在過去的一年，有收獲的喜悅，也有不足的遺憾，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，爭取讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)更精彩！

風(fēng)平鎮(zhèn)小學(xué) 2010年12月