第一篇：一年級(jí)班級(jí)法制教育總結(jié)

白營小學(xué)一年級(jí)法制教育工作總結(jié)

班主任：李琳

一學(xué)期以來，始終堅(jiān)持以班級(jí)教育為重點(diǎn)，廣泛深入的進(jìn)行法制教育，使學(xué)生做到知法、懂法、守法。

一、是利用廣播、板報(bào)、演講、主題會(huì)進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，聘請(qǐng)高年級(jí)教師為一年級(jí)講解法律知識(shí)。不斷調(diào)整法制教育的方法、途徑，提高法制教育工作的整體水平。

二、是加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。開展好“五講五做”及“兩個(gè)遠(yuǎn)離”主題教育。“五講五做”即講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關(guān)愛他人的青少年；講誠信，做表里如一的青少年；講衛(wèi)生，做身心健康的青少年；講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年?！皟蓚€(gè)遠(yuǎn)離”，即遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離亂花錢，遠(yuǎn)離不良嗜好。

三、是積極開辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、請(qǐng)法治一年級(jí)長進(jìn)行法制講座，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的進(jìn)一步增強(qiáng)。

四、是利用重要節(jié)日或紀(jì)念日搞好法制宣傳工作。加強(qiáng)與家長的溝通，通過家長會(huì)、家訪、電話等形式，使家長們認(rèn)識(shí)到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，從而積極配合一年級(jí)的法制工作。

五、是加強(qiáng)法制工作的理論探究，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極開辟新途徑、探索新方法學(xué)生在學(xué)校接受教育,與教師接觸的時(shí)間最長,教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的、直接的。因此作為一名合格的小學(xué)教師,不僅要認(rèn)真做好本職作,努力學(xué)習(xí)新的教育理念,深入理解新的教育思想切實(shí)提高教學(xué)水平,更應(yīng)該把《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《教育法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容,注重自身良好素質(zhì)的形成,這樣才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。

總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時(shí)教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細(xì)化法制教育。在德育滲透方面探索一些可行的途徑,把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生全面發(fā)展,為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空,促使他們身心健康快樂地成長。

第二篇：班級(jí)法制教育總結(jié).docx(204)

班級(jí)法制教育總結(jié)

弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)校園和諧。我校歷來重視對(duì)師生法制精神的培養(yǎng)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)我班同學(xué)的法制觀念和法律意識(shí)，促進(jìn)依法治校，依法執(zhí)教，普法育人工作開展，積極打造平安、文明校園。在法制宣傳日的活動(dòng)過程中，我班分層次、分階段、有重點(diǎn)地開展了一系列活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容有：

1、12月5日上午，我班同學(xué)認(rèn)真聆聽了法制副校長的法制專場(chǎng)講座，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，共同構(gòu)建和諧校園。

2、堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程，在語文學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是結(jié)合品德學(xué)科特點(diǎn)，大力加強(qiáng)法制教育。

3、利用班會(huì)課以《學(xué)法知法守法，做遵紀(jì)守法公民》為主題，組織一次主題班會(huì)宣傳教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)法知法守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。且在班會(huì)中，組織同學(xué)們參與普法法律知識(shí)競(jìng)答，不斷增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

4、引導(dǎo)同學(xué)們?cè)?2月7日-8日利用周末時(shí)間收看電視新聞媒體有關(guān)法制專欄，進(jìn)一步提高同學(xué)們的法律意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。

5、利用家校通信息平臺(tái)，邀請(qǐng)家長開展親子閱讀活動(dòng)，號(hào)召組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛祖國的道德情感?？傊野鄬?duì)“12.4”全國法制宣傳日活動(dòng)始終能夠做到重視，并全員參與，措施到位，且能堅(jiān)持常抓不懈，使法制教育工作真正成為我班德育教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)的文件精神，做好全班學(xué)生的法制宣傳教育工作，為學(xué)校的穩(wěn)定，為社會(huì)的穩(wěn)定，為學(xué)生的健康成長繼續(xù)做出我們最大的努力，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園。

第三篇：班級(jí)法制教育

班級(jí)法制教育

為樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)綜治和平安建設(shè)宣傳工作，進(jìn)一步提高師生的知曉率、參與率和滿意率，為建設(shè)現(xiàn)代化新鎮(zhèn)創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，我班具體實(shí)施活動(dòng)如下：

1)宣傳治安安全、交通安全、消防安全和禁毒、禁賭等法律法規(guī)，提高廣大師生的防范意識(shí)和遵紀(jì)守法的意識(shí)。

2）圍繞建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，宣傳我縣教育系統(tǒng)“平安校園”建設(shè)成效，讓“平安校園”建設(shè)成果惠及廣大師生

3）宣傳與綜治和平安建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)。

活動(dòng)內(nèi)容

①組織校園法制宣傳咨詢活動(dòng)，推動(dòng)平安建設(shè)法制宣傳到每個(gè)老師、學(xué)生和廣大學(xué)生家長。

②結(jié)合宣傳月活動(dòng)，組織開展學(xué)生自行車反盜搶專項(xiàng)整治，做到：一是學(xué)生自行車一律停放在校園內(nèi)，按學(xué)校劃分指定的位置整齊停放，各班自行車管理員要負(fù)責(zé)指導(dǎo)本班學(xué)生按學(xué)校要求停放自行車，加強(qiáng)巡邏，防止其他班學(xué)生亂停車；二是教育學(xué)生自行車一旦被盜搶，要在第一時(shí)間向班主任報(bào)告，再由班主任解決具體事宜。

③組織“平安校園”的手抄報(bào)比賽，結(jié)合板報(bào)、墻報(bào)、懸掛標(biāo)語、等師生喜聞樂見的形式，營造良好的宣傳氛圍，提高廣大師生的自救互救能力。

④每周五對(duì)班級(jí)各處進(jìn)行大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，馬上整改；班級(jí)要對(duì)本班教室、寄宿生要對(duì)宿舍進(jìn)行全面、細(xì)致、到位的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即上報(bào)班主任。

第四篇：一年級(jí)班級(jí)總結(jié)

一段最簡單最煩人的日子

一眨眼一個(gè)學(xué)期過去了，平時(shí)總感覺時(shí)間過得很慢，而現(xiàn)在我卻要感嘆時(shí)間過得好快啊。帶104班也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，過去覺得一年級(jí)的小朋友們嘰嘰喳喳的像小鳥一樣很煩，但是經(jīng)過一學(xué)期的接觸與交流我發(fā)現(xiàn)了小朋友們其實(shí)很天真，很可愛很熱于助人。

記得剛開學(xué)的時(shí)候有幾個(gè)孩子總是調(diào)皮，影響班級(jí)其他同學(xué)，老師不可能每時(shí)每刻呆在教室，所以我任命了四名小干部，每次老師不在他們都很認(rèn)真的做著小老師幫老師管理著教室的次序和安全。特別有一個(gè)小女孩讓我特別的記憶深刻。她就是我們班現(xiàn)在的班長謝莉莉。一個(gè)可愛文靜又懂事的小女孩，每天頭頂夾著一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，笑容滿面的來上學(xué)的孩子。還記得有一次她在自己的水杯里裝著喝的剩下半杯紫色的飲料跑著笑著說是要給語文老師喝，我當(dāng)時(shí)就驚訝了也有點(diǎn)感動(dòng)，一個(gè)這么小的孩子都會(huì)特地留一半給別人分享，其實(shí)我從這里隱約就已經(jīng)看到了孩子的天性。一個(gè)社會(huì)上所說的弱勢(shì)群體，其實(shí)不是他們?nèi)跏撬麄儞碛腥祟愖畛醯谋拘裕运麄兙惋@得那么的善良，那么的不可思議。現(xiàn)在的我只能用這些平凡的文字來表達(dá)一些自己對(duì)他們的一些最簡單的了解，其實(shí)孩子的腦袋瓜是最聰明最富有的寶藏。

小小的腦袋里每天都有稀奇古怪的問題，他們好奇這好奇那，他們就像一張白紙，而老師就是那個(gè)在白紙上畫畫的人。我們每個(gè)老師都想自己可以做成功的畫師，讓每個(gè)小朋友做自己成功的作品。過去的幾個(gè)月我就像一個(gè)剛擁有自己孩子的母親，每天都看著他們成長，從剛開始每天早上來走錯(cuò)教室，不認(rèn)識(shí)廁所在哪，吃好飯不會(huì)放盤子，放學(xué)經(jīng)常排錯(cuò)隊(duì)到現(xiàn)在的做什么事都一氣呵成。讓我這個(gè)做老師的特別有成就感。他們?cè)诔砷L我也在成長，我葉了解了很多關(guān)于小朋友們的思想和從他們眼睛里看出來的世界。都說天天和小朋友們呆在一塊自己也會(huì)像個(gè)小孩子一樣，確實(shí)，現(xiàn)在的我感覺自己有時(shí)候的脾氣就像個(gè)孩子，但是現(xiàn)在的我很開心，每天和一群毫無心機(jī).天真爛漫的孩子呆在一塊是一件多么美麗的事情??！

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，我擔(dān)任104班的班主任也一個(gè)學(xué)期了，對(duì)于104班的每個(gè)小朋友我都非常熟悉了，雖然每天都有著很多煩人的事情，但是也有著相對(duì)的充實(shí)和快樂。

第五篇：一年級(jí)班級(jí)總結(jié)

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

焦家莊小學(xué)呂道泉

小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長影響很大。面對(duì)五、六歲的兒童，小學(xué)一年級(jí)的班主任更辛苦，任務(wù)更繁重，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。我的班主任工作正是從細(xì)處著眼，小處著手一路走來的。主要做如下總結(jié)：

一、注重好習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，剛開學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才5、6歲的一年級(jí)孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，因此，在這一方面，我下了很大的功夫，如：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣——晨跑后認(rèn)真晨讀、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上晨跑不要遲到、自己的事情自己做……但是我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位，下學(xué)期仍要加強(qiáng)督促力度。

二、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng) 班干部是班主任的左右手，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用，因此應(yīng)該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級(jí)干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力，和自我管理的能力，班主任應(yīng)在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信，同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法，對(duì)他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊(duì)伍，班主任的工作才能簡單而輕松。雖然一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊，但我盡量做到“人人有事管，事事有人管”，班干部各負(fù)其責(zé)，每周輪換值周班長，并給值周班長評(píng)分，生活、路隊(duì)、食堂……都分配不同的班干部，讓他們樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感，以身作則，帶頭做好榜樣。樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

三、競(jìng)爭意識(shí)的培養(yǎng)

對(duì)于一年級(jí)孩子來說，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。

教過低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一面紅旗一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。開學(xué)初，我就在班里實(shí)行了“我是乖娃娃，我有好習(xí)慣”積分表的活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，就獎(jiǎng)勵(lì)他一分，記在班級(jí)積分表上，周評(píng)一次獎(jiǎng)勵(lì)紅旗，月評(píng)一次獎(jiǎng)勵(lì)紅花，貼在家校練習(xí)冊(cè)上。就這樣，獎(jiǎng)懲制度制定好了，也運(yùn)行起來了。但是也發(fā)現(xiàn)了很多弊端，可以這么說，實(shí)行到一半就“倒閉”了。究其原因，主要有以下幾方面——下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先，要樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭意識(shí)，讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的。其次，獎(jiǎng)懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來，一來可以使教師省力，不會(huì)出現(xiàn)承諾了卻因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣泵Χt遲不能實(shí)現(xiàn)的事例；二來便于更好的管理，管理到位了，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

五、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，我就帶頭勞動(dòng)。

總之，只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

2013年12月