第一篇：5保福小學(xué)防流控輟工作總結(jié)

保福小學(xué)防流控輟工作總結(jié)

保福小學(xué)在2014年春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，高度重視控輟保學(xué)工作。為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，完成九年義務(wù)教育，做了大量積極的工作，在我們?nèi)w教職員工的共同努力下,我們的防流控輟工作可以說(shuō)不斷得到改善和提高, 目前沒(méi)有一名學(xué)生流失，實(shí)現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。我們的具體做法如下：

一、強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任感和使命感

在防流控輟工作上，我校一直都是高度重視。并因此專(zhuān)門(mén)成立了以陳洪鈺校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防流控輟領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。直接指導(dǎo)、落實(shí)防流控輟工作，使我校防流控輟 工作的開(kāi)展和實(shí)施有了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心和保障。

我校還結(jié)合實(shí)際特地制訂了《保福小學(xué)防流控輟獎(jiǎng)懲制度》，使全體教職工明確了防流控輟工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，特別強(qiáng)調(diào)了班主任工作應(yīng)該把防流控輟工作當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)完成。學(xué)期初制定了依法控輟、管理控輟、助學(xué)控輟、教改控輟等措施。校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管 理責(zé)任書(shū)，各司其職、各負(fù)其責(zé)。

學(xué)校還把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼及年終考核掛鉤。對(duì)每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。并將學(xué)額鞏固率作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。并大力獎(jiǎng)勵(lì)零輟學(xué)率的班主任和科任教師，且將零輟學(xué)率與優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師等聯(lián)系起來(lái)。明確規(guī)定 各班主任對(duì)輟學(xué)對(duì)象一定實(shí)行家訪。盡量把輟學(xué)率減少到最低限度。

二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”

1、在開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開(kāi)展了學(xué)籍核查工作，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報(bào)學(xué)區(qū)，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。同時(shí)要求全校教師加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。想盡辦法豐富學(xué)校文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。

2、建立輟學(xué)報(bào)告制度。為了盡可能的減少輟學(xué)學(xué)生的產(chǎn)生，以及盡最大可 能的做好輟學(xué)學(xué)生的返回工作。我校特別規(guī)定，凡是出現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生，班主任要立 即上報(bào)學(xué)校，立即和輟學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡最大能力的做好輟學(xué)學(xué)生的思 想工作，盡力使輟學(xué)學(xué)生能返回學(xué)校。學(xué)校除做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，還對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。

學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中，紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

3、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育：

我校學(xué)生來(lái)自周邊十三個(gè)自然村，加之有不斷隨父母打工返鄉(xiāng)回來(lái)的學(xué)生，學(xué)校都全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大。有個(gè)別的學(xué)生，成績(jī)跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對(duì)這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。

首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數(shù)。爭(zhēng)取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后再到合格生的循序漸進(jìn)。

其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的寫(xiě)作等通過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校每年進(jìn)行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽、手抄報(bào)、作文競(jìng)賽活動(dòng)中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀特長(zhǎng)生。

再有，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，改變過(guò)去的“師道尊嚴(yán)”為“民主、和諧、公平”的教育方法，讓師生達(dá)到“以心換心”。同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱清高了，興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，盡而有效控制了輟學(xué)。

三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失 學(xué)校建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的 陽(yáng)光政策、積極動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)階層家庭子女的教育問(wèn)題、利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹(shù)立起信心，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，我們開(kāi)展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)。在交流與總結(jié)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。首先在學(xué)困生交流會(huì)上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程。學(xué)校除了在進(jìn)行家訪外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生，通過(guò)減免學(xué)雜費(fèi)、捐款和救濟(jì)等方式在各方面給予幫助和照顧。

總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社會(huì)的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

四、取得的成果：

在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后共投資大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。最近為了適應(yīng)新課改的需要，同時(shí)又購(gòu)進(jìn)了大量與新教材配套的光盤(pán)和磁帶、錄像資料等?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士的贊譽(yù)和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，學(xué)校六個(gè)班的鞏固率達(dá)到100%，學(xué)校鞏固率達(dá)標(biāo)。

面對(duì)這些成績(jī)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)保福小學(xué)更加輝煌燦爛的明天！

第二篇：4保福小學(xué)防流控輟責(zé)任書(shū)

保福小學(xué)防流控輟工作責(zé)任書(shū)

為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，鞏固普及九年義務(wù)教育成果，提高義務(wù)教育實(shí)施水平，維護(hù)廣大適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的權(quán)利，明確社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)教育責(zé)任，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段在校生流失，輟學(xué)，簽訂實(shí)施防流控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)。內(nèi)容如下：

一、義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行防流控輟校長(zhǎng)責(zé)任制，制定控輟目標(biāo)，層層落實(shí)，責(zé)任到人，校長(zhǎng)每學(xué)年都要與老師簽訂防流控輟目標(biāo)責(zé)任書(shū)，小學(xué)階段學(xué)校每年輟學(xué)率控制在1%以下。

二、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，校長(zhǎng)、班主任、任課老師要及時(shí)家訪，同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作，不得歧視特困生家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女，不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。

三、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫(xiě)“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鎮(zhèn)政府防流控輟辦公室，提請(qǐng)鎮(zhèn)政府解決，及時(shí)采取措施使學(xué)生復(fù)學(xué)。對(duì)因未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪等失職行為造成學(xué)生輟學(xué)的，要實(shí)行責(zé)任追究制度。

四、學(xué)校對(duì)學(xué)生超過(guò)五日未能到校的，根據(jù)鄂教基[2009]3號(hào)文的規(guī)定，先由班主任填寫(xiě)《湖北省義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生情況報(bào)告表》，經(jīng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人審核后上報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后永久性存檔。認(rèn)真填寫(xiě)《湖北省義務(wù)教育階段學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表》，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確上報(bào)市教育局。

五、學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。通過(guò)課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展興趣活動(dòng)、開(kāi)辟第二課堂等措施，幫助學(xué)習(xí)困難生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。

六、學(xué)校一律平行分班，均衡配備科任教師，嚴(yán)禁分設(shè)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班（或?qū)嶒?yàn)班與普通班）。嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)困難生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，視其情節(jié)，追究相關(guān)人員責(zé)任。

七、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真采取措施，對(duì)低保戶、特困戶、貧困戶子女，學(xué)校要予以關(guān)愛(ài)和扶助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。

八、學(xué)校要規(guī)范好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行市教育局關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)。

九、防流控輟工作實(shí)行年終考核制度和月通報(bào)制度，對(duì)控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率過(guò)高的學(xué)校實(shí)行一票否決。對(duì)輟學(xué)率超標(biāo)嚴(yán)重的學(xué)校負(fù)責(zé)人及時(shí)進(jìn)行解聘。此責(zé)任書(shū)自簽訂之日起生效，責(zé)任書(shū)一式兩份，老師、學(xué)校各執(zhí)一份。

學(xué)校名稱（蓋章）：

二○一三年八月十日

第三篇：防流控輟保學(xué)工作措施

防流控輟保學(xué)工作措施

為了提高九年義務(wù)教育水平，保障適齡兒童少年享受義務(wù)教育的權(quán)利，控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等有關(guān)法律、法規(guī)和省、市、縣有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合王峴學(xué)區(qū)實(shí)際，制定此工作措施。

一、健全組織、加強(qiáng)管理 組長(zhǎng)： 張文裕 副組長(zhǎng)：武翠紅

成員： 梁新平曾賢剛 郭天龍

二、分解目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

為了貫徹落實(shí)《白銀市控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的意見(jiàn)》，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)議，學(xué)習(xí)討論《意見(jiàn)》內(nèi)容，將控流目標(biāo)任務(wù)分解到年級(jí)、班主任、每一位老師，做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有目標(biāo)”，然后召開(kāi)全體教職工會(huì)議，分別與年級(jí)、班主任、教職工簽定目標(biāo)責(zé)任狀，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，努力完成雙高普九目標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)流生”學(xué)區(qū)。

1、工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，全學(xué)區(qū)的輟學(xué)率必須控制在1%以下

2、落實(shí)責(zé)任

（1）控制輟學(xué)工作是學(xué)校工作中的大事，學(xué)校實(shí)行“一把手工程”，分管校長(zhǎng)抓管理落實(shí)。經(jīng)常性做好控輟動(dòng)員工作和教師的思想工作。幫助教職員工提高對(duì)控輟工作的認(rèn)識(shí)。校長(zhǎng)經(jīng)常深入到年級(jí)了解情況，對(duì)上報(bào)“流生”材料嚴(yán)格把關(guān)，力求不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

（2）教導(dǎo)主任具體實(shí)施控輟措施。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初統(tǒng)計(jì)年級(jí)各班人數(shù)，報(bào)政教處。期中、期末考試后核查各班學(xué)生名單，發(fā)現(xiàn)“流生”現(xiàn)象及時(shí)與班主任談話，一起分析原因，制訂控輟措施，指導(dǎo)班主任具體實(shí)施。發(fā)現(xiàn)一個(gè)，動(dòng)員一個(gè)，一管到底。

（3）班主任是班級(jí)控輟的主要責(zé)任人。如有學(xué)生雖經(jīng)請(qǐng)假但 3天內(nèi)仍不到校上課，必須及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào)，并即刻與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問(wèn)原因，督促學(xué)生到校上課。如超過(guò)3天，班主任須向政教處書(shū)面匯報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?；蛏祥T(mén)家訪，了解輟學(xué)原因，敦促學(xué)生到校上課。超過(guò)一周以上的，學(xué)校向家長(zhǎng)或家長(zhǎng)所在單位發(fā)《義務(wù)教育通知書(shū)》，由家長(zhǎng)寫(xiě)出書(shū)面理由，并力促學(xué)生到校復(fù)課。學(xué)生長(zhǎng)期不到校的，視為輟學(xué)。班主任須填寫(xiě)“流生”報(bào)告，出具控輟工作材料（三次以上動(dòng)員記錄臺(tái)賬）（由家長(zhǎng)簽字），報(bào)教務(wù)處備案。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化工作措施

1、強(qiáng)化學(xué)籍管理，及時(shí)建檔造冊(cè)

強(qiáng)化學(xué)籍管理，建檔造冊(cè)，并跟蹤管理，對(duì)每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期的學(xué)生變動(dòng)情況，弄清去向，弄清來(lái)因，嚴(yán)把出入關(guān)，學(xué)生進(jìn)校必須經(jīng)校長(zhǎng)室同意，分管校長(zhǎng)簽字把關(guān)后由教研組長(zhǎng)排進(jìn)班，并登記在冊(cè)，避免因此而引起的學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注弱勢(shì)群體。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，研討活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持面向全體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，樹(shù)立新型的人才觀、育人觀、評(píng)價(jià)觀，學(xué)校和教師要注重關(guān)心愛(ài)護(hù)，并公平對(duì)待每一位學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育，不得歧視、鄙棄品行有缺失、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得侮辱、毆打、體罰或變相休罰學(xué)生，不允許有因此而產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。如有學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

3、綜合整治環(huán)境，營(yíng)造育人環(huán)境

我學(xué)區(qū)與派出所、司法、城管、工商形成聯(lián)動(dòng)作戰(zhàn)的整體，定期檢查學(xué)校周邊環(huán)境，取締影響學(xué)生身心健康的娛樂(lè)場(chǎng)所，排除對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾，為學(xué)校教育創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

4、堅(jiān)持扶困助學(xué)，嚴(yán)格實(shí)行上級(jí)“兩免一補(bǔ)”政策，完成普九任務(wù)。我學(xué)區(qū)一直實(shí)行扶困助學(xué)制度，對(duì)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力繼續(xù)上學(xué)的學(xué)生免除其雜費(fèi)、寄宿費(fèi)，還可以通過(guò)捐資助學(xué)等活動(dòng)籌措資金，對(duì)貧困生進(jìn)行補(bǔ)助，讓他們完成學(xué)業(yè)，不致因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)。

王峴學(xué)區(qū)

第四篇：2009防流控輟保學(xué)方案

太平二中防流控輟保學(xué)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)學(xué)籍管理，穩(wěn)定生源，提升辦學(xué)水平，保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、防流控輟保學(xué)目標(biāo)

力爭(zhēng)年輟學(xué)率控制在3%以下，初中三年鞏固率在90%以上。

二、防流控輟保學(xué)措施

1、提高思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。全體教師要高度重視并抓好防流控輟保學(xué)工作，明確學(xué)生就是財(cái)富，生源就是學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的先決條件，以主人翁責(zé)任感，以人民公仆意識(shí)來(lái)教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，來(lái)提升我校辦學(xué)規(guī)模。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、組成小分隊(duì)走村入戶等形式多樣的手段，大力宣傳法律法規(guī)，宣傳學(xué)校教育教學(xué)管理特色、成效，增進(jìn)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的理解。（責(zé)任人：教學(xué)專(zhuān)班）

2、加強(qiáng)學(xué)生異動(dòng)管理，建立輟學(xué)報(bào)告制度。嚴(yán)格學(xué)籍管理及核查工作，轉(zhuǎn)、休學(xué)要及時(shí)上報(bào)學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)核查，并經(jīng)校長(zhǎng)審批，報(bào)教育局辦理。鎮(zhèn)內(nèi)流動(dòng)的，還要及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校，再到市教育局進(jìn)行學(xué)籍審核，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，要及時(shí)勸學(xué)治理，已造成事實(shí)的要報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論研究，決定是否對(duì)該班學(xué)生數(shù)進(jìn)行調(diào)整。實(shí)行防流控輟周報(bào)、月查和學(xué)生異動(dòng)公示制，每周星期一，各班主任不論是否有流失生，都應(yīng)向教導(dǎo)處匯報(bào)班級(jí)人數(shù)情況，有流失生的班級(jí)應(yīng)向教導(dǎo)處遞交書(shū)面材料；教導(dǎo)處每月月底核查，并予公示，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。（責(zé)任人：教導(dǎo)處、各級(jí)部）

3、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生幫扶管理。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)親和力，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多點(diǎn)賞識(shí)，多點(diǎn)肯定，規(guī)范教育行為（如不得在課堂上開(kāi)手機(jī)、接打手機(jī)），嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生（如課堂罰站、罰學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)教室、罰交作業(yè)本等現(xiàn)象）。校務(wù)值日領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同工會(huì)，督查師德師風(fēng)情況。學(xué)校建立學(xué)困生、“問(wèn)題生”轉(zhuǎn)化制度，落實(shí)貧困生資助政策，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)困生、“問(wèn)題生”厭學(xué)而失學(xué)，堅(jiān)持“留守生”“三二一”措施，關(guān)心留守生學(xué)習(xí)生活。在全體教師中實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，按照“低

起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定每一名學(xué)困生、“問(wèn)題生”、貧困生、留守生的幫扶措施，隨時(shí)關(guān)注“動(dòng)搖生”思想教育，使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。全體教師在教育教學(xué)中要根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生的身心發(fā)展實(shí)際，要注重場(chǎng)合，做到平等溝通，正確做好思想教育工作。安衛(wèi)辦要高度重視學(xué)生心理安全，建好心理咨詢室，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。各班建立學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)開(kāi)展學(xué)生“一幫一”活動(dòng)，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果。學(xué)校將把幫扶轉(zhuǎn)化工作與教師的業(yè)績(jī)掛鉤起來(lái)，健全評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性，把幫扶轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處。（責(zé)任人：工會(huì)、安衛(wèi)辦、各級(jí)部）

4、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)校文化生活。要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果，作業(yè)的布置要認(rèn)真控制數(shù)與量，不能盲目、隨意布置，力爭(zhēng)學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)量根據(jù)各年級(jí)實(shí)際控制在合理、適度范圍內(nèi)（學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，盡量不留課外作業(yè)）。各班特別是七、八年級(jí)，要開(kāi)齊開(kāi)足課程，考試學(xué)科一般不得擠占非考試學(xué)科教學(xué)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證素質(zhì)教育的落實(shí)。學(xué)校進(jìn)一步加大“五園”建設(shè)力度，豐富學(xué)校文化生活，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，團(tuán)總支要建設(shè)好學(xué)校廣播站，語(yǔ)文教研組要搞好學(xué)校文學(xué)社建設(shè)，并配合做好開(kāi)放圖書(shū)閱覽室、數(shù)字閱覽室工作，綜藝教研組要開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，多形式活躍第二課堂活動(dòng)，每周利用一節(jié)課（下午第四節(jié)），以年級(jí)、級(jí)部或各班為單位，每月開(kāi)展一次集體文體活動(dòng)，每周開(kāi)展一次興趣小組活動(dòng)等，讓學(xué)生的特長(zhǎng)通過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都樹(shù)立新的目標(biāo)，進(jìn)而產(chǎn)生凝聚力、集體榮譽(yù)感，激發(fā)進(jìn)取心，讓學(xué)生真正熱愛(ài)學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)。（責(zé)任人：教導(dǎo)處）

5、推進(jìn)教研教改，提高課堂教學(xué)有效性。要把“如何提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量”作為教研教改的重點(diǎn)，深入貫徹新的教育教學(xué)理念，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，落實(shí)“四精四必四清”措施，高度重視教學(xué)技能的提高。學(xué)案制定要科學(xué)合理，容量適中，梯度適當(dāng)，關(guān)注不同學(xué)生，確保課內(nèi)完成；課堂教學(xué)要著眼全體、分層實(shí)施，教師要真正讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，密切關(guān)注各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)困生能多關(guān)愛(ài)、多輔導(dǎo)，促使他們不斷進(jìn)步，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（責(zé)任人：教學(xué)專(zhuān)班、各年級(jí)備課組）

6、開(kāi)展家訪活動(dòng)，做好勸返工作。班主任、科任教師要采取家訪、電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期要對(duì)二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對(duì)全班學(xué)生應(yīng)普訪一次，對(duì)特殊學(xué)生要常訪、多訪；對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生做到

“三個(gè)一”，即與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行一次有效溝通，與學(xué)生進(jìn)行一次深層次的交流，針對(duì)每個(gè)有輟學(xué)傾向的學(xué)生制定一套防輟措施。對(duì)班主任及科任教師家訪后任未回校的學(xué)生，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要能及時(shí)上門(mén)家訪或電話聯(lián)系，掌握流動(dòng)學(xué)生的原因及去向；對(duì)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行“三訪”，即班主任、科任教師共同做兩次家訪，級(jí)部主任、蹲點(diǎn)校長(zhǎng)共同做一次家訪，還可以組織班干部、學(xué)生代表上門(mén)勸說(shuō)，通過(guò)家訪做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，動(dòng)員學(xué)生復(fù)學(xué)。特別是歲末年初，受“打工潮”的影響，是輟學(xué)的高發(fā)期，班主任要強(qiáng)化家訪的責(zé)任意識(shí)，利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流，提高家校聯(lián)動(dòng)教育效果。班主任有權(quán)利有責(zé)任不定時(shí)調(diào)查了解學(xué)生對(duì)各科教師的評(píng)價(jià)，并及時(shí)交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)辦法。學(xué)校盡量為班主任進(jìn)行家訪提供便利條件。（責(zé)任人：各年級(jí)、級(jí)部、各班）

7、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂時(shí)間管理和后勤服務(wù)管理力度，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件。學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范作息時(shí)間管理，保證學(xué)生充足的休息、每餐半小時(shí)吃飯、課間及課外活動(dòng)時(shí)間。早晨起床時(shí)間不得提前，寢室管理員、門(mén)衛(wèi)管理員必須按時(shí)開(kāi)寢室樓、教學(xué)樓及學(xué)校大門(mén)；全體教師要嚴(yán)格控制、合理安排教學(xué)時(shí)間，實(shí)行提前2分鐘在教室外候課制度，不得提前進(jìn)入教室，嚴(yán)禁拖堂和擠占課間時(shí)間。食堂要不斷提高管理水平和飯菜質(zhì)量，要深入班級(jí)、學(xué)生開(kāi)展調(diào)研，合理定價(jià)，不斷改進(jìn)管理方式，提升服務(wù)水平，提高飯菜質(zhì)量，保證學(xué)生吃得飽，盡力讓學(xué)生吃得好，吃得上熱菜熱飯。規(guī)范學(xué)生寢室管理，加強(qiáng)就寢紀(jì)律管理，寢室管理員必須住在寢室管理員辦公室，搞好常規(guī)管理，嚴(yán)防出現(xiàn)安全責(zé)任事故；嚴(yán)格學(xué)生就寢、起床時(shí)間，晚上熄燈后立即就寢，早上起床時(shí)間不得提前。完善學(xué)生澡堂管理，營(yíng)造安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。重視學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真開(kāi)展“十星級(jí)文明學(xué)生創(chuàng)建”活動(dòng)，各班建立班風(fēng)建設(shè)督察組（隊(duì)）提高學(xué)生自控能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。（責(zé)任人：后勤專(zhuān)班、各班）

8、開(kāi)展人生規(guī)劃指引教育，激發(fā)學(xué)生正確人生觀。各年級(jí)要在班會(huì)、思想品德課中開(kāi)展初中生人生規(guī)劃指引，特別要堅(jiān)持開(kāi)好主題班會(huì)（教導(dǎo)處每周二下午認(rèn)真檢查記載開(kāi)展情況），同時(shí)要經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專(zhuān)題活動(dòng)、學(xué)生會(huì)議等進(jìn)行教育活動(dòng)，九年級(jí)還要重點(diǎn)加強(qiáng)升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程。（責(zé)任人：教導(dǎo)處、各年級(jí)、各班）

三、防流控輟保學(xué)考核

1、明確健全防控保學(xué)責(zé)任。建立“校長(zhǎng)—--年級(jí)蹲點(diǎn)校長(zhǎng)、級(jí)部——班主任、包班干部——科任教師”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任

及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包干。校長(zhǎng)與班主任、教師，分別簽定目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，各負(fù)其責(zé)。

2、建立防控考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)校將控輟保學(xué)工作列入年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、包班干部、班主任考核的重要依據(jù)，對(duì)違反防流控輟保學(xué)措施要求的，嚴(yán)格按相關(guān)制度予以考核，并納入教師績(jī)效考核方案。對(duì)每學(xué)期鞏固率達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核，對(duì)控輟成績(jī)突出的班級(jí)和教師個(gè)人給予表彰，對(duì)控輟不力的班級(jí)和教師個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并將該班級(jí)列為控輟重點(diǎn)管理班級(jí)，限時(shí)整改。學(xué)校結(jié)合“學(xué)生最滿意的教師”評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期組織各班學(xué)生對(duì)全體教師及后勤服務(wù)人員進(jìn)行一次無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果納入教職工考核評(píng)價(jià)中，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)面反響強(qiáng)烈的教職工將嚴(yán)肅處理。

3、調(diào)整完善教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)口徑。學(xué)校按市教育局有關(guān)文件要求，統(tǒng)一教學(xué)成績(jī)計(jì)算方法，每學(xué)期以學(xué)初人數(shù)全額計(jì)算，各班學(xué)生人數(shù)按學(xué)初分班數(shù)為基數(shù)，學(xué)生異動(dòng)情況以學(xué)校公示為準(zhǔn)，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績(jī)均計(jì)“零”分。

4、加強(qiáng)防控保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立防控保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，丁晏暉同志任組長(zhǎng)，秦宗亞、周恒同志任副組長(zhǎng)，全體校委會(huì)干部、班主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由秦宗亞同志任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率。

太平二中

2009年12月3日

第五篇：小學(xué)防流控輟工作總結(jié)

城南小學(xué)防流控輟工作總結(jié)

為了確保適齡兒童按時(shí)回校學(xué)習(xí)，并且留得住、學(xué)得好, 進(jìn)一步鞏固“普九”成果，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，我校認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)防流控輟工作的力度，取得了較顯著的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

為了加強(qiáng)對(duì)防流控輟工作的領(lǐng)導(dǎo)，組成立了防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全片防流控輟管理工作，相應(yīng)成立學(xué)校防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校防流控輟工作。

二、落實(shí)措施，防流控輟

1、堅(jiān)持依法控輟。利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高防流控輟工作的質(zhì)量。

2、建立輟學(xué)報(bào)告制度。做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為防流控輟的主要手段。提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家 庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪。通過(guò)家訪，增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，取得了良好的控輟效果。

3、堅(jiān)持教改控輟。首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的正面引導(dǎo)，給予多方面的鼓勵(lì)和幫助，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低他們的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)他們上學(xué)的信心，從而打消他們輟學(xué)的念頭。再次，教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，讓師生達(dá)到“以心換心”，同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上能聽(tīng)懂、學(xué)好，從而喜愛(ài)課堂。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了，興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。

4、做好新學(xué)年幫困助學(xué)工作。每學(xué)年堅(jiān)持做好學(xué)生免費(fèi)教育工作和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助工作。落實(shí)好幫困助學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

5、實(shí)行了防流控輟獎(jiǎng)懲制度。每學(xué)期，防流控輟工作進(jìn)行考核評(píng)估。對(duì)防流控輟工作效果顯著的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表彰，對(duì)工作不力的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。通過(guò)考核評(píng)估，我校防流控輟工作都取得了顯著的成績(jī)，輟學(xué)率均為0。

在師生的共同努力下，我校防流控輟工作取得了顯著的效果，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在今后的工作中，我們還要一如既往，不斷探索，爭(zhēng)創(chuàng)更好的成績(jī)。

2018年6月30日