第一篇：綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)工作總結(jié)

綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)工作匯報(bào)

2011年鄭州會(huì)議

一、基本情況

現(xiàn)有會(huì)員單位，常務(wù)理事單位，理事長(zhǎng)和副理事長(zhǎng)單位；

二、學(xué)會(huì)活動(dòng)

1．自2004年在寧波大學(xué)醫(yī)學(xué)院成立。

2． 2005年12月在北華大學(xué)醫(yī)學(xué)院支持下，召開(kāi)了教育部綜合大學(xué)深度融合研究項(xiàng)目結(jié)題會(huì)議。參加會(huì)議的單位有北華大學(xué)醫(yī)學(xué)院、大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部、暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院、寧波大學(xué)醫(yī)學(xué)院、青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院等六個(gè)項(xiàng)目承擔(dān)單位。大會(huì)交流了研究論文，并形成了結(jié)題報(bào)告，上報(bào)教育部高等教育司。

3．2006年10月13～15日在佳木斯大學(xué)的支持下，召開(kāi)了第三屆會(huì)員大會(huì)暨學(xué)術(shù)交流會(huì)。會(huì)議共有24所綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)及代表參加會(huì)議，會(huì)議主題是

4．2008年7月25日至28日，在九江學(xué)院醫(yī)學(xué)部支持下，召開(kāi)了綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)。全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)郭立教授和九江市、九江學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席大會(huì)開(kāi)幕式并致辭。來(lái)自全國(guó)21所綜合大學(xué)及其醫(yī)學(xué)院校62名代表參會(huì)。

這次會(huì)議的主題是綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、遇到的困難和問(wèn)題及其解決辦法；交流綜合大學(xué)二級(jí)學(xué)院工作運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)；探討綜合大學(xué)二級(jí)學(xué)院工作有效運(yùn)行機(jī)制。

高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)郭立教授蒞會(huì)指導(dǎo)，傳達(dá)了今年2月28—29日教育部、衛(wèi)生部在北京聯(lián)合召開(kāi)的全國(guó)醫(yī)學(xué)教育工作會(huì)議精神，并作重要講話(huà)。他在講話(huà)中充分肯定了綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)的工作及所取得的成績(jī)，并結(jié)合自己的研究，用翔實(shí)的數(shù)字和生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了兩部會(huì)議精神。郭立秘書(shū)長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：一是辦好人民滿(mǎn)意的醫(yī)學(xué)教育要以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)；二是要把醫(yī)學(xué)教育放在優(yōu)先發(fā)展位置，建設(shè)醫(yī)學(xué)教育的強(qiáng)國(guó)；三是要加大投入，確保質(zhì)量，增大對(duì)醫(yī)學(xué)教育生均撥款；四是要著力辦好5年制醫(yī)學(xué)本科教育、保留3年制、做 1 好長(zhǎng)學(xué)制的試點(diǎn)工作；五是要大力發(fā)展護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)教育，加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生的整合；六是要抓好醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證制度。

綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)理事長(zhǎng)宿寶貴教授致開(kāi)幕詞并做作研究會(huì)工作報(bào)告，他代表研究會(huì)向蒞臨會(huì)議指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，并回顧了研究會(huì)成立后所做的工作，提出了研究會(huì)的定位和今后工作任務(wù)。

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院陳智書(shū)記、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院魯映青副院長(zhǎng)、中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部王庭槐副主任、佳木斯大學(xué)魏曉東副校長(zhǎng)、東南大學(xué)教務(wù)處李濤副處長(zhǎng)、西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)中心馬兆明副主任等6位專(zhuān)家分別結(jié)合本校醫(yī)學(xué)教育運(yùn)行管理的做法和經(jīng)驗(yàn)，著重從綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的拐點(diǎn)、校院二級(jí)管理體制、醫(yī)學(xué)教育運(yùn)行模式，以及如何以科學(xué)發(fā)展觀為指引，改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展等方面作了大會(huì)專(zhuān)題報(bào)告。參會(huì)代表還針對(duì)綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育面臨的困難、機(jī)遇和發(fā)展等議題進(jìn)行了分組討論和交流。

經(jīng)過(guò)交流和討論，大會(huì)達(dá)成以下共識(shí)：

1、綜合大學(xué)辦醫(yī)學(xué)教育已近10年，取得的進(jìn)步和存在的問(wèn)題是值得和有必要加以總結(jié)分析；

2、綜合大學(xué)的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展方向值得研究，如果既形不成規(guī)模又無(wú)特色，就會(huì)失去生存的空間，更無(wú)法發(fā)展；

3、綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的管理體制，由于各校的發(fā)展歷史不同、運(yùn)行體制不同、管理模式多樣，因此存在較大差異，需要進(jìn)一步研究；

4、會(huì)議認(rèn)為，綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)應(yīng)邀請(qǐng)教育部、衛(wèi)生部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和綜合大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加，以便解決影響綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的深層次問(wèn)題，切實(shí)把醫(yī)學(xué)教育放在優(yōu)先發(fā)展地位和實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)發(fā)展。

在大會(huì)期間，還召開(kāi)了常務(wù)理事單位代表會(huì)議，研究了如何增加研究會(huì)活力和豐富研究活動(dòng)事宜。常務(wù)理事會(huì)決定吸收南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院、鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院和東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院為常務(wù)理事單位。常務(wù)理事會(huì)還并決定對(duì)于2次不參加研究會(huì)活動(dòng)的常務(wù)理事單位和3次不參加活動(dòng)的理事單位視為自動(dòng)放棄會(huì)員資格。

會(huì)議確定下次會(huì)議（2009年）由北華大學(xué)醫(yī)學(xué)部承辦；會(huì)議主題擬就“如何充分利用綜合大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)為醫(yī)學(xué)教育發(fā)展提供支撐”、“在綜合大學(xué)內(nèi)如何保持醫(yī)學(xué)教育的整體性”、“綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育特色”等問(wèn)題進(jìn)行研究和交流。

5．2009，5月22~25日在三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院的支持下，召開(kāi)了常務(wù)理事單位代表會(huì)議。參加會(huì)議的有北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、南開(kāi)大學(xué)醫(yī)學(xué) 2 院、南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院、西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)中心、東南大學(xué)、汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院和暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院等8所常務(wù)理事單位的代表，該研究會(huì)的創(chuàng)辦人之一原寧波大學(xué)醫(yī)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張龍錄教授也應(yīng)邀參加了會(huì)議。三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院為本次會(huì)議的召開(kāi)作了精心的準(zhǔn)備工作，三峽大學(xué)譚志松副校長(zhǎng)、三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院王艷林院長(zhǎng)和黨委副書(shū)記孫紅艷以及教學(xué)辦公室、院辦等同志列席了會(huì)議。

會(huì)議由綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)理事長(zhǎng)宿寶貴教授主持，與會(huì)代表相互交流了中國(guó)綜合大學(xué)辦醫(yī)學(xué)教育的情況，所取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，就研究會(huì)的定位、研究方向和如何有效開(kāi)展工作展開(kāi)了熱烈討論。宿教授還對(duì)三峽大學(xué)和三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院為會(huì)議召開(kāi)提供的服務(wù)表示感謝。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)時(shí)段的討論，會(huì)議最后形成以下意見(jiàn)：

1）綜合大學(xué)開(kāi)展醫(yī)學(xué)教育的歷史長(zhǎng)的有30多年，短的也有近10年的時(shí)間，有必要開(kāi)展研究進(jìn)行總結(jié)，尋找指導(dǎo)綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律。代表們建議由中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)向教育部申請(qǐng)立項(xiàng)由綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究會(huì)主持，會(huì)員單位開(kāi)展研究；

2）結(jié)合教育部正在積極開(kāi)展的質(zhì)量工程建設(shè)，尤其是專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作的逐步展開(kāi)，研究會(huì)有必要盡早介于此項(xiàng)工作，通過(guò)研討和專(zhuān)題講座幫助會(huì)員單位轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，轉(zhuǎn)變被評(píng)、怕評(píng)的態(tài)度，逐步建立學(xué)校辦學(xué)的自我評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制，以確保醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量。

3）會(huì)議代表決定，將2009年底的會(huì)員大會(huì)主題以質(zhì)量工程為主線，圍繞本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證等問(wèn)題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)—臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)》，了解臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的基本程序。

6． 2000年，實(shí)際是2001年1月在北華大學(xué)醫(yī)學(xué)部的支持下，召開(kāi)了全體會(huì)員單位代表大會(huì)。

7．2010年，在鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)部的支持下，召開(kāi)了常務(wù)理事工作會(huì)議。討論研究會(huì)換屆和下一屆的工作。

三、組織建設(shè)

吸收會(huì)員大理學(xué)院醫(yī)學(xué)院；增加常務(wù)理事單位：江西大學(xué)醫(yī)學(xué)院；鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

四、制度建設(shè)

鑒于綜合大學(xué)的定位是民間學(xué)術(shù)團(tuán)體，會(huì)員單位有權(quán)決定參加與否。常務(wù)理事單位就是經(jīng)常管理研究會(huì)的工作，如果常務(wù)理事單位連續(xù)2次不參加研究會(huì)的活動(dòng)視自動(dòng)放棄其常務(wù)理事資格，研究會(huì)將以增補(bǔ)的形式增加常務(wù)理事單位以充實(shí)研究會(huì)的力量。

五、致謝

本研究會(huì)的成立，自醞釀、籌備到成立一直受到原全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)王蕾會(huì)長(zhǎng)的關(guān)注和支持，對(duì)此研究會(huì)要表示衷心的感謝；第二是本研究會(huì)自成立以來(lái)，一直受到全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是郭立秘書(shū)長(zhǎng)不僅給了研究會(huì)工作的指導(dǎo)，并參加了幾乎所有的會(huì)議。研究會(huì)要表示感謝；還有就是研究會(huì)幾年的工作是在得到浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院、青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院、佳木斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院、三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院、北華大學(xué)醫(yī)學(xué)院、九江學(xué)院醫(yī)學(xué)院和暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院等常務(wù)理事單位的大力支持得以完成的。由于研究會(huì)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，辦會(huì)的原則是以會(huì)養(yǎng)會(huì)。但是要安排好一次會(huì)議，僅靠收取的會(huì)務(wù)費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，缺口部分是由承辦單位不全的，所以承辦會(huì)議的單位不僅要付出人力、物力還要付出財(cái)力。對(duì)于這些，我代表研究會(huì)要表示衷心的感謝。

最后，祝愿本次大會(huì)成功，祝愿各位代表身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意。

第二篇：醫(yī)學(xué)教育2010工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的很快，2010年即將過(guò)去，在過(guò)去的一年里，作為一名管理人員，我們深知自己的責(zé)任，恪盡職守，作好本職工作，是組織，是同志們對(duì)我們的基本要求?，F(xiàn)在我就一年來(lái)承擔(dān)的醫(yī)學(xué)一系臨床教學(xué)管理以及附院科研、教學(xué)管理工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一匯報(bào)。

一、醫(yī)學(xué)一系工作

2010年醫(yī)學(xué)一系承擔(dān)了學(xué)校10個(gè)專(zhuān)業(yè)，14門(mén)臨床課程的教學(xué)任務(wù)。共完成教學(xué)8197學(xué)時(shí)，其中理論課4768學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課3429學(xué)時(shí)。加強(qiáng)教學(xué)管理是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們進(jìn)一步完善了學(xué)生信息員制度和教學(xué)督導(dǎo)制度，并根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，按質(zhì)按量地完成了兩個(gè)學(xué)期的期初、期中、期末教學(xué)檢查工作，定期編寫(xiě)教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，將正反兩方面信息及時(shí)反饋給各教研室和教師本人，并督促教研室提出整改措施，形成了封閉的教學(xué)監(jiān)控環(huán)路。良好的教學(xué)管理，有效地保證了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。我系2010屆畢業(yè)生709人，報(bào)考碩士研究生并達(dá)到國(guó)家錄取分?jǐn)?shù)線有178人，占25.11%，實(shí)際錄取122人，占17.21%，創(chuàng)我系歷史上最好成績(jī)。這充分反映出通過(guò)教學(xué)評(píng)估，我系的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了一個(gè)新的水平。

醫(yī)學(xué)教育是一門(mén)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的教學(xué)，由于學(xué)生人數(shù)的增加，我系的實(shí)踐教學(xué)面臨較大困難。為增加實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)。2010年我系克服困難，合理安排，充分挖掘潛力，增添了主干課程的課間見(jiàn)習(xí)，并增加集中見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)前技能培訓(xùn)的課時(shí)數(shù)，從教學(xué)安排上保證了學(xué)生有一定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。為保證實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，我系在教務(wù)處的指導(dǎo)下堅(jiān)持開(kāi)展實(shí)習(xí)中期檢查，并逐步增加檢查范圍，加大檢查力度。2010年我系組成了內(nèi)、外、婦、兒教研室的資深專(zhuān)家檢查組，先后對(duì)復(fù)旦大學(xué)附屬上海市第五人民醫(yī)院、上海市閔行區(qū)中心醫(yī)院、中國(guó)人民解放軍第四一一醫(yī)院、上海市閘北區(qū)北站醫(yī)院、無(wú)錫市錫山人民醫(yī)院等5所教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)習(xí)中期檢查。本次教學(xué)檢查工作受到了學(xué)校的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)檢查現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。通過(guò)此次教學(xué)檢查，有力地促進(jìn)了各教學(xué)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門(mén)對(duì)實(shí)習(xí)帶教工作的重視，進(jìn)一步提高了各教學(xué)醫(yī)院臨床教師的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)水平，也增強(qiáng)了皖南醫(yī)學(xué)院在各教學(xué)醫(yī)院的影響力。

作為臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)臨床醫(yī)療形勢(shì)發(fā)展的需要，不斷改革教學(xué)模式是我系追求的目標(biāo)。為使臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，早日成為一名合格的醫(yī)生。2010年我系改革了畢業(yè)考試形式，由原來(lái)的單一筆試模式改為筆試和客觀結(jié)構(gòu)化臨床多站式技能考核相結(jié)合的模式。組織附院、蕪湖二院及地區(qū)醫(yī)院三十余名高職稱(chēng)臨床教師，歷時(shí)7天時(shí)間，逐一對(duì)709名畢業(yè)生，從病史采集與病例分析、體格檢查與技能操作、輔助檢查結(jié)果判讀三個(gè)方面，全面考察了學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。考試前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了廣泛動(dòng)員，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)考試改革的必要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的考前輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。結(jié)果709名畢業(yè)學(xué)生僅有8名學(xué)生不及格，經(jīng)過(guò)補(bǔ)考全部通過(guò)。改革之所以取得成功，正如同學(xué)們所說(shuō)的，畢業(yè)考試改革顯示了極大的實(shí)用性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

第三篇：研究會(huì)工作總結(jié)

咸陽(yáng)市城市科學(xué)研究會(huì)2011年上半年工作總結(jié)2011年，咸陽(yáng)市城市科學(xué)研究會(huì)在主管單位咸陽(yáng)市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體會(huì)員的共同努力下，主要工作順利完成并取得一定成效?，F(xiàn)將上半年主要工作小結(jié)如下：

一、城市科學(xué)研究成效顯著

我們結(jié)合咸陽(yáng)市城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)和管理的新情況，緊緊圍繞城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃的中心工作，按照深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，開(kāi)展了“咸陽(yáng)市加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化發(fā)展”“咸陽(yáng)市城鎮(zhèn)化發(fā)展十二五規(guī)劃”“加大城鎮(zhèn)化建設(shè)力度，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“加快縣域城鎮(zhèn)化發(fā)展”等調(diào)研近20項(xiàng)，并完成了較高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。按照有關(guān)要求，完成了《咸陽(yáng)市城鄉(xiāng)建設(shè)志》資料收集及《咸陽(yáng)年鑒》《咸陽(yáng)市志》城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部分的撰稿任務(wù)。撰寫(xiě)了隴蘭城建聯(lián)合會(huì)年會(huì)、國(guó)家歷史文化名城年會(huì)等國(guó)際、國(guó)內(nèi)、區(qū)域和省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議交流材料4篇，在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。

二、《咸陽(yáng)城市科學(xué)》刊物質(zhì)量大幅提高

《咸陽(yáng)城市科學(xué)》是宣傳我市建設(shè)成就和經(jīng)驗(yàn)的窗口，也是繁榮城市科學(xué)研究的平臺(tái)，更是我們進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的有力工具。我們堅(jiān)持每期有主題，期期有新意，一期更比一期好,得到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的一致好評(píng)。今年上半年按照規(guī)定出版了兩期刊物，編排各類(lèi)學(xué)術(shù)論文和經(jīng)驗(yàn)材料30多篇近20萬(wàn)字，刊登照（圖）片

50多幅，設(shè)計(jì)質(zhì)量和裝禎質(zhì)量明顯提高，校對(duì)出錯(cuò)率低于國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。特別是在資金比較困難的情況下，想方設(shè)法完成出版任務(wù)。目前，國(guó)內(nèi)不少知名專(zhuān)家向本刊積極投稿，刊物的學(xué)術(shù)性、資料性、實(shí)用性和群眾性不斷提高，不僅得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和市級(jí)新聞出版部門(mén)的表?yè)P(yáng)，而且得到省內(nèi)外同行和廣大讀者的廣泛贊譽(yù)。2010年獲咸陽(yáng)市內(nèi)部資料性期刊編印優(yōu)秀獎(jiǎng)。目前，《咸陽(yáng)城市科學(xué)》已與全國(guó)600多個(gè)城市的規(guī)劃建設(shè)行政主管部門(mén)和有關(guān)大專(zhuān)院校及科研院所進(jìn)行對(duì)口學(xué)術(shù)交流。

三、依法加強(qiáng)名城保護(hù)

歷史文化名城的保護(hù)與發(fā)展是一項(xiàng)利在當(dāng)代，惠及子孫的偉大事業(yè)，是建設(shè)具有深厚文化品位現(xiàn)代化城市的有效途徑。我們積極協(xié)助局有關(guān)科室審核名城保護(hù)的有關(guān)建設(shè)項(xiàng)目，制定了“咸陽(yáng)市明清城區(qū)環(huán)境整治實(shí)施方案” 編制完成了《咸陽(yáng)市明清城區(qū)保護(hù)利用規(guī)劃》。對(duì)老城區(qū)所有舊房改造項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地勘察，提出規(guī)劃設(shè)計(jì)條件6個(gè)，初審規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙30份，并提出修改意見(jiàn)，按照要求跟蹤、督促檢查施工全過(guò)程，參與工程竣工驗(yàn)收工作。

二〇一一年八月十一日

第四篇：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作總結(jié)

×××醫(yī)院“十一五”繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作自評(píng)報(bào)告

評(píng)估日期：2010.12.20 參加人員：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)科主任、臨床科室主任

評(píng)估對(duì)象：×××繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作

地點(diǎn)：×××?xí)h室

醫(yī)院共有衛(wèi)生技術(shù)人員419人，其中初級(jí)125人，中級(jí)122人，高級(jí)59人，我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育面對(duì)所有衛(wèi)生技術(shù)人員，強(qiáng)化衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視，使他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗉訌?qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，以達(dá)到醫(yī)院整體醫(yī)療水平的提高，指標(biāo)完成情況合格。為滿(mǎn)足衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需求，我們?cè)诒ＷC質(zhì)量的前提下，開(kāi)展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，使衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)有所獲、學(xué)有所用。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。加強(qiáng)了重點(diǎn)傳染病知識(shí)的培訓(xùn)，組織衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行了禽流感防治知識(shí)的全員培訓(xùn)、公共課程及醫(yī)院感染知識(shí)的培訓(xùn)。人禽流感防治知識(shí)全員培訓(xùn)共有349人，合格率為90％，通過(guò)培訓(xùn)提高了衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)傳染病防治的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識(shí)和相關(guān)的法律法規(guī)。選派學(xué)科帶頭人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)交流，引進(jìn)新技術(shù)，促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員提高自身的業(yè)務(wù)水平，今年共派出進(jìn)修人員3人，參加學(xué)術(shù)會(huì)議及學(xué)術(shù)交流5人。

醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作盡管取得了一定的成績(jī)，但還存在很多的不足和急需完善改進(jìn)的地方。一是有些工作僅停留在表面，落實(shí)不到位；二是我們的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿(mǎn)足衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要。在今后的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作中開(kāi)拓性的開(kāi)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作自評(píng)總體合格。

×××

2010.12.20

第五篇：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作總結(jié)

2010年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作總結(jié)

2010年我中心繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照衛(wèi)生部、人事部、省衛(wèi)生廳、人事廳有關(guān)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育文件精神，緊緊圍繞衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作要求，堅(jiān)持以人為本、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，取得了良好效果。

一、對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)識(shí)程度有所提高

在如何加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，提高衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強(qiáng)化衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視，使他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗉訌?qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，不斷規(guī)范我市衛(wèi)生監(jiān)督工作。

二、建立并完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度

根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，我們制定了《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記制度》，明確了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)政策、目

標(biāo)任務(wù)和具體措施，使我中心的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。

三、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)活動(dòng)有所加強(qiáng)

為滿(mǎn)足衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需求，我們?cè)诒ＷC質(zhì)量的前提下，開(kāi)展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，使衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)有渠道、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。一是為進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)工作作風(fēng)。二是為適應(yīng)當(dāng)前疾控工作需要，我們加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，先后選派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員21人次外出參加省、地、市專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，中心內(nèi)部也舉辦了四期培訓(xùn)班，對(duì)全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)技能，逐步提升服務(wù)水平。

郟縣疾病預(yù)防控制中心

二〇一〇年十二月一日