第一篇：第四片區(qū)英語教研活動工作總結(jié)(孫麗婷)

第四片區(qū)英語教研活動工作總結(jié)

長虹路小學(xué)

孫麗婷

本學(xué)期我片區(qū)圍繞課改的進程，按照教研室的工作安排，結(jié)合片區(qū)實際，組織了多次的英語教研活動。

通過各次片區(qū)教研活動，打破了市、區(qū)、校、教師單向自上而下的教研方式，加強了校際之間、教師之間的聯(lián)系，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補。以每次一個具體問題為中心，以教學(xué)片區(qū)為平臺，以片區(qū)內(nèi)各學(xué)校為基地，以教師為研究主體，構(gòu)建了研修一體化的片區(qū)教研模式。如集智備課，各類課型課堂流程探討，撰寫質(zhì)量分析等，老師們通過聽課、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用；采用自評、互評等形式，來學(xué)習(xí)和使用課改新理念和新方法；并及時匯總資料并上傳成果，因此在每月評選中，我片區(qū)英語教研活動均是優(yōu)秀等次。

我們相互交流，完善課堂，自我提升，收獲如下：

1.片區(qū)教研促進了教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是三年級學(xué)生，主體意識差，所以更多的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶?，F(xiàn)在的教學(xué)，老師們認(rèn)識到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。長虹路的馬老師在此方面頗有研究，與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多，用發(fā)展的眼光區(qū)看待學(xué)生，激勵性評價已深入人心。

2.片區(qū)教研促進了教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，更多的關(guān)注學(xué)生的情況。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點出發(fā)，我片區(qū)松鶴路小學(xué)的秦芳老師帶領(lǐng)本校的老師們經(jīng)常開展同課異構(gòu)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整思路，能針對個班學(xué)生情況出

發(fā)（即從學(xué)生的個性特征出發(fā)），來設(shè)計課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對性。另外，教師在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識的積累、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身。

3.片區(qū)教研促進了各校教師的快速成長。我片區(qū)王寨教育集團的專業(yè)英語教師不多，教師成長苦于沒有更大的交流平臺。針對這一現(xiàn)象安排教師為王寨多次送課。松鶴路的李純老師通過不斷變換情境，吸引學(xué)生注意力；聯(lián)系生活實際化為獨學(xué)。王雨薇老師調(diào)動學(xué)生積極性，利用學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣引入獨學(xué)；長虹路的劉艷通過讓學(xué)生通過操作，完成自我獨學(xué)。王寨中心學(xué)校的徐璇老師也多次主動曬課請其它老師幫助改進。我片區(qū)英語教師在一次次的教研活動中，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足，不斷提高了自己的業(yè)務(wù)水平，并將收獲落實在平常的教學(xué)中。

不過，在本學(xué)期的多次教研中，還是暴露出了不少問題：

1、由于各種客觀問題，如學(xué)校工作安排、教師課程安排等，教師出勤率總是達不到100%；

2、師資和領(lǐng)頭力量稍有不足。有的學(xué)校專職英語教師太少，例如我區(qū)的王寨教育集團僅有一名專職英語，長虹路小學(xué)也只有四名英語教師。我片區(qū)所有英語教師中僅有一名“課改名師”，三名“課改先鋒”，因此教研活動開展得不夠飽滿充實；

3、新聞報道方面有所缺失，最多只是在校內(nèi)或片區(qū)內(nèi)宣傳，沒有走出我們第四片區(qū)。

針對以上問題，并結(jié)合我片區(qū)實際，在下學(xué)期的教研活動中，我們堅持做到：

1、一定要圍繞課改進程，結(jié)合上級教研室的安排和教學(xué)實際，靈活安排各次教研活動，并分別通知到區(qū)，到校，到人；

2、加強對片區(qū)英語教師的管理，落實考勤，并針對參與度進行量化考評。學(xué)期末可根據(jù)考評結(jié)果進行片區(qū)內(nèi)英語優(yōu)秀教師評選，建議片區(qū)學(xué)校能給予支持。

3、增強并落實教研活動的實效，要將教研活動的整個過程進行充實和細(xì)化。例如除了聽課和評課之外，增加課前說課和準(zhǔn)備下節(jié)課集智備課環(huán)節(jié)。結(jié)合各校的教研組工作，讓教研組長檢查督促落實。爭取培養(yǎng)出更多的“課改名師”和“課改先鋒”。

4、完善活動記載，不但要有活動中的資料，還要有活動前的準(zhǔn)備及活動后的收獲，鼓勵大家積極主動撰寫新聞稿件，促進片區(qū)教研活動的有序開展，并及時匯總，及時上傳。

5、加強與片區(qū)內(nèi)各校的聯(lián)系，確定活動場地，協(xié)調(diào)活動時間，落實活動到人，督促日常落實，支持教師評優(yōu)，鼓勵新聞報道。

我們堅信，昨天的成績只是一個起點，是我們前進的動力，我們組必將再接再厲，通過大家的集智和努力，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展進步，為課改貢獻自己的一份力量。

第二篇：2014年第四片區(qū)前期教研工作總結(jié)

2014年第四片區(qū)前期教研工作總結(jié)

及后期教研工作安排

（2014年10月）

一、前期教研工作總結(jié)

1.研究確立了第四片區(qū)高效課堂建設(shè)示范校

（1）綜合近幾年第四片區(qū)內(nèi)五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量、高效課堂建設(shè)水平及其它各種因素，初步確立河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)（2012年秋季在四年級啟動，至今四、五、六三個年級推行高效課堂教學(xué)）、白塬鄉(xiāng)初級中學(xué)（2012年秋季在七年級啟動，至今七、八、九三個年級推行高效課堂教 學(xué)）為第四片區(qū)高效課堂建設(shè)示范校。

（2）2013年根據(jù)第四片區(qū)高效課堂建設(shè)實際，增補河畔初級中學(xué)（2013年秋季在七年級啟動，至今七、八年級兩個年級推行高效課堂教學(xué)）為第四片區(qū)高效課堂建設(shè)示范校。

（3）第四片區(qū)其它各初中、中心小學(xué)（除劉寨鄉(xiāng)中心小學(xué)在四年級推行高效課堂教學(xué)外）分別在七、八年級和四、五年級推行高效課堂教學(xué)。

根據(jù)會教發(fā)?2014?394號文件《關(guān)于印發(fā)會寧縣高效課堂建設(shè)示范校示范片區(qū)評價標(biāo)準(zhǔn)的通知》精神，第四片區(qū)各中小學(xué)要積極創(chuàng)建全縣高效課堂建設(shè)示范校（以河畔初中、白塬初中、河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)為重點）、示范片區(qū)（片區(qū)內(nèi)各初中、中心小學(xué)積極推進），借此機會引導(dǎo)、促進、規(guī)

范第四片區(qū)中小學(xué)高效課堂建設(shè)工作。

2.組織開展了片區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)示范課交流活動

2014春季學(xué)期，在第四片區(qū)高效課堂建設(shè)督查小組統(tǒng)一安排下，以白塬初中、河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)為基地，五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)全面開展了語、數(shù)、外三學(xué)科高效課堂教學(xué)骨干教師示范課交流活動。

第一階段：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)高效課堂教學(xué)骨干教師分別在白塬初中、河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“同課異構(gòu)”高效課堂教學(xué)交流活動。

第二階段：白塬初中、河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)校需要選派語、數(shù)、外三科高效課堂教學(xué)骨干教師赴片區(qū)內(nèi)各初中、中心小學(xué)開展高效課堂教學(xué)示范課交流活動。

兩個階段的示范交流活動都采取聽課、評課的形式，為第四片區(qū)內(nèi)各中小學(xué)高效課堂建設(shè)的理念推廣、課堂教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案編寫、教學(xué)模式運用等方面積累了寶貴經(jīng)驗。期間各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)員、中小學(xué)校長、中小學(xué)教研室主任及部分學(xué)科骨干教師積極參與，人數(shù)達百人次。

3.積極開展了以高效課堂建設(shè)為主題的暑期校本培訓(xùn)工作

（1）2014年暑假，在第四片區(qū)督察小組的統(tǒng)一要求下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)采取分散自主備一個章節(jié)、單元的課，集體研究確立學(xué)段目標(biāo)、內(nèi)容體系開展校本培訓(xùn)工作。

（2）以河畔初中外聘陜西宜川專家講學(xué)為契機舉行第四片區(qū)中小學(xué)高效課堂建設(shè)通式培訓(xùn)等形式，扎實開展了片區(qū)內(nèi)中小學(xué)教師的暑期校本培訓(xùn)工作，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)秋季開學(xué)認(rèn)真推行高效課堂與夢想課程建設(shè)工作奠定了基礎(chǔ)。

4.組織開展了第四片區(qū)高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動 2014年9月-10月，在第四片區(qū)高效課堂建設(shè)督查小組統(tǒng)一安排下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校自籌教研活動經(jīng)費，以河畔初中（中學(xué)理科基地）、白塬初中（中學(xué)文科基地）、河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)（小學(xué)基地）為第四片區(qū)中小學(xué)高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽決賽基地，開展第四片區(qū)高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

第一階段：由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校自行組建評委，開展了鄉(xiāng)、校級高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽初賽活動，絕大多數(shù)教師參與，并進行量化排名，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、小學(xué)分別選拔出3-4名高效課堂教學(xué)骨干，參加片區(qū)級決賽。期間各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校積極組織，對優(yōu)秀骨干教師進行了獎勵。

第二階段：由督查小組成員組織，外聘第五片區(qū)中學(xué)高效課堂教學(xué)骨干或由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)員組成中小學(xué)高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽決賽評委，制定了專門的評分標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對16名小學(xué)教師、17名中學(xué)教師的高效課堂教學(xué)進行評審，最終確立了一二三等獎。

這次活動的開展，有力促進了第四片區(qū)中小學(xué)高效課堂與夢想課程建設(shè)工作，也調(diào)動了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校高效課堂教學(xué)骨干教師奉獻教育的積極性。

二、后期教研工作安排

根據(jù)第四片區(qū)督查小組教研活動安排，結(jié)合教育局12月份即將開展的創(chuàng)建全縣高效課堂建設(shè)示范校、示范片區(qū)活動及12月份白銀市高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會（在會寧縣舉行）工作，現(xiàn)對第四片區(qū)后期教研工作具體安排如下。

1.開展中小學(xué)高效課堂建設(shè)觀摩交流活動，召開第四片區(qū)中小學(xué)教研工作會議

中期考試后，分別在桃林中學(xué)（11月6日8：00-18：00）、教場小學(xué)（11月7日8：00-18：00）開展中小學(xué)高效課堂建設(shè)觀摩活動，召開第四片區(qū)中小學(xué)教研工作會議。

（1）中學(xué)教研活動內(nèi)容包括：一是片區(qū)內(nèi)各初中校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、教研室主任、政教主任深入桃林中學(xué)開展聽課活動，二是觀摩桃林中學(xué)校園文化建設(shè)、學(xué)生興趣小組活動、陽光大課間活動開展及學(xué)校常規(guī)教育活動，三是聽取桃林中學(xué)關(guān)于高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗匯報，四是督查小組安排下一階段片區(qū)中學(xué)部教研工作。

小學(xué)教研活動內(nèi)容包括：一是片區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心主任、輔導(dǎo)員，中心小學(xué)校長、教導(dǎo)主任、德育主任深入教場小學(xué)開展聽課活動，二是觀摩教場小學(xué)校園文化建設(shè)、學(xué)生興趣小組活動、陽光大課間活動開展及學(xué)校常規(guī)教育活動，三是聽取教場小學(xué)關(guān)于高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗匯報，四是督查小組安排下一階段片區(qū)小學(xué)部教研工作。

要求桃林中學(xué)、教場小學(xué)及早做好現(xiàn)場會的各項準(zhǔn)備工作，包括匯報材料撰寫、高效課堂聽評課活動安排、組織觀

摩活動等事宜。

2.創(chuàng)建全縣高效課堂建設(shè)示范校、示范片區(qū) 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校重點工作分解：

（1）白塬初中、河畔初中、河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)： 高效課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、興趣小組與陽光大課間活動，要求制度完善、文檔建設(shè)齊全，力爭創(chuàng)建會寧縣高效課堂建設(shè)示范校。

（2）其它中小學(xué)：

高效課堂建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、教育教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)校安全管理，要求高效課堂建設(shè)有特色，學(xué)生養(yǎng)成教育有成效，學(xué)校無安全隱患。

（3）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心

打造特色村小學(xué)一所、教學(xué)點（中心校）一所、中心幼兒園一所。

2014年11月下旬，第四片區(qū)督查小組將組織片區(qū)內(nèi)教管中心主任、中小學(xué)校長、輔導(dǎo)員、督導(dǎo)員等開展觀摩交流活動，要求示范校要真正能夠起到示范性，特色學(xué)校、教學(xué)點、幼兒園力求特色鮮明，全力打造會寧縣示范片區(qū)，準(zhǔn)備迎接全縣高效課堂建設(shè)示范校、示范片區(qū)考核。觀摩期間要求被觀摩的中小學(xué)（初中、中心小學(xué)、村小學(xué)、中心校、幼兒園）現(xiàn)場進行辦學(xué)特色介紹。

3.迎接白銀市高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會準(zhǔn)備工作

（1）河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)：高效課堂實施年級、所有班級課堂教學(xué)必須嚴(yán)格按照高效課堂教學(xué)要求開展教育教學(xué)工

作，要求高效課堂建設(shè)相關(guān)制度齊全、準(zhǔn)備好圖文并茂的集學(xué)校簡介、高效課堂建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、興趣小組與陽光大課間活動內(nèi)容的折頁紙或宣傳頁；進一步完善校園文化建設(shè)（特別是成體系、有特色的顯性文化布置）、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、打造特色興趣小組與陽光大課間活動等。

（2）河畔初中、白塬初中工作任務(wù)同上。

其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)校以此為契機，從各方面高度重視，努力提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

附：會寧縣第四片區(qū)高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎教師名單

第四片區(qū)高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽

獲獎教師名單

一、小學(xué)組 一等獎（2名）：

馬淑玲（夢想課程）張清喆（數(shù)學(xué)）二等獎（2名）：

牛 云（數(shù)學(xué)）趙勝紅（英語）徐艷琳（品德）白 雪（數(shù)學(xué)）三等獎（4名）：

楊娟麗（科學(xué)）李京佩（語文）任志杰（數(shù)學(xué)）張亞琴（英語）

二、中學(xué)組 一等獎（2名）：

汪麗娜（語文）王相和（數(shù)學(xué)）二等獎（4名）：

劉麗紅（英語）權(quán) 霞（英語）河畔中心小學(xué) 河畔中心小學(xué) 草灘中心小學(xué) 河畔中心小學(xué) 白塬中心小學(xué) 土門中心小學(xué) 劉寨中心小學(xué) 河畔中心小學(xué) 土門中心小學(xué) 草灘中心小學(xué) 白塬初中 河畔初中 草灘初中 河畔初中

蘇文娟（生物）河畔初中 郭 萍（數(shù)學(xué)）劉寨中學(xué) 三等獎（4名）：

姜欣雨（地理）白塬初中 馮文學(xué)（語文）草灘初中 張亞平（數(shù)學(xué)）張勝亮（生物）草灘初中 劉寨初中

第三篇：片區(qū)教研活動主持詞

片區(qū)教研活動方案

為深入推進課堂教學(xué)改革，促進片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議，決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀摩、研討活動。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀摩活動順利開展，提高活動效益，特制定如下活動方案：

一、活動時間：XX年5月25日

二、活動地點：歷史學(xué)科在高中部階梯教室，政治學(xué)科在四樓會議室(用便攜式投影儀)進行教學(xué)展示并在二樓小會議進行教學(xué)研討。

三、邀請人員：縣教研室康丕茂主任(負(fù)責(zé)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研工作)及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員。

四、工作分工：

1、學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)此次活動的組織及開展(榮譽證書到教研室蓋章)。

2、學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)后勤工作及榮譽證書的購買。

3、信息中心負(fù)責(zé)四樓會議室多媒體設(shè)備等的準(zhǔn)備、攝影、攝像工作。

4、學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的邀請。

5、行政辦公室負(fù)責(zé)此次活動的宣傳報導(dǎo)。

6、徐霞負(fù)責(zé)各校參加活動人員的報到、接待工作。

7、程校長致辭，周校長、冉校長負(fù)責(zé)此次活動的總結(jié)。

8、徐譙、徐霞分別負(fù)責(zé)歷史、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀摩研討活動的組織工作。

9、王道友老師代表我校對政治教學(xué)展示作交流發(fā)言，老師代表我校對歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。

10、劉恒良負(fù)責(zé)階梯教室、四樓會議室、二樓小會議室清潔衛(wèi)生的打掃、準(zhǔn)備粉筆、黑板擦等工作。

11、何少蘭負(fù)責(zé)兩個教學(xué)展示的地方各拉一幅標(biāo)語：胡家片區(qū)學(xué)校XX年課堂教學(xué)觀摩及研討活動;校門口拉一副標(biāo)語：

五、活動程序：

1、5月24日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生、多媒體設(shè)備、檢查課件，參加活動人員報到，總務(wù)處安排好生活、住宿等。

2、5月25日上午7：00——7:30來校參加活動人員吃早餐。

3、5月25日上午7：50——8:00由各組織者介紹活動程序。

4、8:00——8:05由學(xué)校副校長致辭。

5、8:10——9:50進行教學(xué)展示,具體安排如下(根據(jù)展示年級臨時調(diào)整)：

2尊敬的區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位校長：

大家好，XX_____XX學(xué)片區(qū)教研工作，按照預(yù)定計劃已全部完成。一年來，片區(qū)教研活動的開展得到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和具體指導(dǎo)，也得到了各位校長的鼎力相助和悉心支持，在此，作為主辦學(xué)校一并表示深深的謝意。如果說，一年來片區(qū)教研活動的開展，能給片區(qū)學(xué)校的教育教研帶來一絲活力，能給老師們一點觸動，那么，作為主辦方，我們就深感欣慰了。今天會議的議程有四項：

一、由陳校長代表片區(qū)學(xué)校主辦方，對一年來片區(qū)活動的開展，作一個簡單回顧。

二、由我就片區(qū)教研活動經(jīng)費的使用情況，向各位做一個說明。

三、聽取區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)對教研活動的意見，及各位校長的評議。

四、商定下學(xué)片區(qū)教研活動的主辦方

第四篇：片區(qū)教研活動方案[模版]

鳴山中小片區(qū)教研活動方案

鳴山中小片區(qū)教研活動成員單位：鳴山中小六年級，鳴山七里小學(xué)，鳴山源頭小學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

為加強兄弟學(xué)校之間的交流與合作，提升課堂教學(xué)效率，抓好教育教學(xué)、教研教改及片區(qū)畢業(yè)班工作，探索校本教研的新路子和新方法，通過開展片區(qū)教研活動充分發(fā)揮各校教師的主體能動性，增進校之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長補短，實現(xiàn)資源共享，力爭通過片區(qū)教學(xué)研究活動，使片區(qū)各校的教學(xué)教研工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效，以此促進片區(qū)各校教育教學(xué)工作取得突破性發(fā)展。

二、片區(qū)教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、管理本片區(qū)教科研活動，使片區(qū)教科研活動按照計劃順利實施，達到預(yù)期目標(biāo)。

組長：劉黎清

副組長：但為民 石小紅 楊海寶 成 員：片區(qū)內(nèi)全體教師

三、活動形式：

以公開課為載體，總結(jié)、交流和反思新課程改革中新教材使用、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加強以課堂教學(xué)、教學(xué)觀摩、集 體備課、課例分析、專題研究、課題研究為重點的教學(xué)研討工作，不斷提高本片區(qū)全體教師的教育教學(xué)水平。

四、活動基本流程：

1、確定時間、承辦學(xué)校、活動要探討的主題。

2、確定主講及主評教師，并告知片區(qū)參加教師的探討主題，以便準(zhǔn)備好相關(guān)主題的發(fā)言。

3、討論教案：主講教師寫出教案，本校教研組對教案進行討論，找出存在問題和不足，并進行修改、補充、完善教案。（教案文本交片區(qū)教研組一份）

4、按時到承辦學(xué)校展示公開課。

5、議課，由主講教師闡述教學(xué)思路，主評教師點評，其他教師評議。議課由承辦學(xué)校教研組長主持，議課記錄上交片區(qū)教研組一份。

6、開始活動主題的探討：請參加片區(qū)教研的各校教師就事先準(zhǔn)備的探討主題進行相關(guān)發(fā)言。

7、總結(jié)反思：根據(jù)教學(xué)實施情況，進一步對教學(xué)過程進行反思。最終實現(xiàn)在反思教學(xué)過程的同時反思自己完善自我不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

7、開始活動主題的探討：請參加片區(qū)教研的各校教師就事先準(zhǔn)備的探討主題進行相關(guān)發(fā)言。附本次片區(qū)教研活動安排: 承辦單位:鳴山中小六年級 時間:2013年()月()日 學(xué)科:高年級語文

課題:()研討主題:如何提高農(nóng)村小學(xué)生的閱讀理解能力?(可以從閱讀興趣,閱讀情感,農(nóng)村的閱讀資源……等方面去探討。)公開課執(zhí)教教師:但雙琴

第五篇：片區(qū)教研活動主持詞

片區(qū)教研活動主持詞范文

教研，即教育研究?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研究教學(xué)方法。下面是小編收集整理的片區(qū)教研活動主持詞，歡迎閱讀。

片區(qū)教研活動主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

大家上午好!

窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里，我們相聚在實小，共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天，光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長、胡科長，市實驗小學(xué)的尹校長，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來!

關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始，首先，請實驗小學(xué)尹強校長致歡迎詞。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話!

十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實效時，我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識，成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進行有效教學(xué)?在現(xiàn)實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進行。

下面進行第一個環(huán)節(jié)課堂觀摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長，市小語學(xué)會會員，市骨干教師，20XX年，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。

現(xiàn)場觀課完畢，請大家稍作休息，920分，我們再進行后面的活動議程。

老師們，短暫的休息后，我們繼續(xù)進行后面的議程，剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計思路及教后反思。

聽了楊老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談?wù)勀銓@堂課的看法吧。

常說當(dāng)局者迷，旁觀者清，今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見。(八校逐一發(fā)言)

老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。今天，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點評，并為我們做專題輔導(dǎo)講座，大家掌聲歡迎。

鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人，您的令旗指向哪邊，我們一線教師就奔向哪方，您今天的指導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴，具體生動，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!

接下來，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié)，掌聲歡迎。

感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定，潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會后我們一定深刻反思，努力推進我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

師指一條路，燭照萬里程，伴隨著時鐘的滴答聲，我們的活動已近尾聲，短短3個小時里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風(fēng)采，感受到了教與研的快樂。我們堅信，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂，常態(tài)課堂之路定會越走越寬，越走越長!本次教研活動到此結(jié)束，謝謝大家的參與。