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      七年級第二課堂活動工作總結(jié)

      時間:2019-05-12 14:00:32下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《七年級第二課堂活動工作總結(jié)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《七年級第二課堂活動工作總結(jié)》。

      第一篇:七年級第二課堂活動工作總結(jié)

      第二課堂活動工作總結(jié)

      王靜粉

      學生第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學生的智能。為此這一學期,我開展了第二課堂活動,特總結(jié)如下:

      1、培養(yǎng)學生的對數(shù)學的興趣和愛好。

      參加第二課堂的同學都有感覺到:通過學習,他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,他們的學習能夠自覺完成了,而且還能頭頭是道地向同學介紹學習到的新知識和規(guī)律。在他們的指引下更多的學生對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。

      2、拓寬知識面,培養(yǎng)新思路。

      把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,并努力開展好第二課堂活動,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務,并且取得了較好成績。

      3、培養(yǎng)動手和操作能力

      由于第二課堂不僅有理論學習而且還參與了實踐,所以給很多同學以動手的機會,使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,而更大的就是“從實踐中來,服務于實踐”,使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

      然而,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

      第二篇:七年級地理第二課堂工作總結(jié)

      七年級地理第二課堂工作總結(jié)

      地理第二課堂是地理課堂教育的延伸和補充,只有把課堂教育和第二課堂活動有機的結(jié)合起來,才能更好完成地理教學任務。通過第二課堂活動,不但能加深學生對地理課本知識的理解、消化,幫助解決一些課本上疑難問題,鞏固課本知識,而且能擴大學生的知識面,開闊學生眼界,培養(yǎng)學生學習地理興趣,發(fā)展學生的智力和能力。

      一、做好地理第二課堂的準備工作

      1、要向?qū)W生做好動員工作。如介紹地震知識,臺風知識等課題,經(jīng)過動員很有吸引力,能引起學生的極大興趣,報名要求參加的學生就會很多。

      2、對報名要求參加的學生,要進行選拔。經(jīng)選拔錄取后公布名單,使學生有一種榮譽感,也就形成了地理第二課堂上的骨干力量。

      3、要鼓勵同學參加地理知識競賽。有意識地組織學生參加各級地理知識競賽,可使課外活動有一種特殊的原動力,并能培養(yǎng)學生競爭意識和拼搏精神。

      二、授之以趣,激發(fā)學生的學習動機

      心理學研究表明,興趣是一種由于機體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力,是構(gòu)成動機的最現(xiàn)實最活躍的成分,是學習入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”,如果我們地理教師善于寓教于樂,使教學活潑生動,情趣橫生,培養(yǎng)和激發(fā)學生的“癡”情“迷”勁,使之欲罷不能,樂于探索,那么,不僅大大有益于提高當前地理第二課堂的效果,而且可能在學生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來,學生就會帶著強烈的好奇心來參加地理第二課堂,并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學習動力。

      三、“教人以漁”,培養(yǎng)學生的自我提高能力

      我國古代早有“授人以魚,只供一飯之需。教人以漁,則終生受用無窮”的至理名言,這就告誡我們,教師不僅要使學生掌握教學大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能,更要教給學生獨立探求,索取知識的方法。地理第二課堂就可以成為實現(xiàn)這目標的重要形式。

      學習地理,掌握內(nèi)容是其一,掌握方法觸類旁通是其二,后者就是一種能力。有了這種能力,學生就會善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題,就會變被動接受為主動探索,去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”。因此,地理第二課堂活動,教師要有目的、有計劃地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給學生,并在活動中作出示范,讓學生根據(jù)課題要求自己讀書讀圖,查找資料,并展開對事實材料的分析、整理,作出新的判斷和推論,從而發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

      這樣,學生通過參加地理第二課堂活動,經(jīng)過自己努力,主動地參與發(fā)現(xiàn)知識的過程。如果我們地理教師都能把金鑰匙交給學生,讓他們自己去開啟知識的大門,發(fā)掘知識的寶藏,那么學生的積極性將會空前高漲,也體會到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點”的真諦。

      第三篇:七年級英語第二課堂活動計劃

      七年級英語第二課堂活動計劃

      甘岸辦事處中心校程婷婷

      新的《中學英語課程標準》要求基礎(chǔ)教育階段的課程任務是:“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和合作有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神,形成一定的語言綜合運用能力,為他們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。”由于我們考試制度的關(guān)系,我們的教育偏重課堂教學,忽視課外活動,使學生“限制”在課堂上,“束縛”在書本中,從而“封閉”了學生全面的發(fā)展。英語第二課堂活動能面向?qū)W生的整個生活,強調(diào)以學生自主學習、活動和實踐為主要形式,使學生通過動腦、動口、動手去探索知識,并運用英語知識去分析問題、解決問題,更好地促進學生的基本素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展,達到新課標的目的。在此,筆者結(jié)合自己的教學實踐活動,淺談一下自己在這方面的探討。

      一、采取多種教學形式,培養(yǎng)學生學習興趣

      興趣是推動學生學習的一種最實際的內(nèi)部驅(qū)動力,是學生學習積極性中最實際,最活躍的心理成分。贊可夫說:“教學法一旦觸及學生的情緒和意志的領(lǐng)域,觸及學生的心理需要,這種教學就會變得高度有效?!惫P者采取靈活多樣的英語活動方式,把第二課堂搞得有聲有色,廣泛地為學生提供

      獲取和使用英語的場合,如:聽力、口語訓練,閱讀能力的培養(yǎng)、名片和歌曲欣賞以及小品比賽等,讓學生積極參與。為了讓學生多點笑聲,筆者精選一些幽默故事、簡單優(yōu)美的散文,指導學生閱讀,啟發(fā)他們怎樣領(lǐng)略體驗和欣賞英語語言表現(xiàn)力之美,從不同的角度品味句子的遣詞造句,使他們對英語產(chǎn)生愛的情感和直接興趣。學生平時喜歡唱歌,于是筆者挑一些旋律輕快,歌詞健康易懂的歌曲讓學生欣賞和學習。如Yesterday Once More.Heal the World.Wind Flowers等。學生一下子就被吸引住了,在輕快的音樂中,學生很快就領(lǐng)會標準地道的語音,抑揚頓挫的語調(diào)。不用筆者怎樣解釋,學生已在無拘無束的唱歌活動中掌握了語音發(fā)音的技巧,把枯燥無味的語音訓練變?yōu)橐环N愉悅的審美情趣,真是“人皆樂從而有效?!?/p>

      二、鞏固學生課堂內(nèi)學到的知識,拓寬知識面

      新教材對老師和學生提出了前所未有的挑戰(zhàn),里面的話題天南地北、包羅萬象,且信息日新月異。由于課時和學生當堂接受能力的限制,老師的知識面也不是面面俱到,課文的展開和講解很難讓學生透徹地了解。例如:詩歌的表達、火山的爆發(fā)、人類未來的太空生活等等。筆者搜集了與上面內(nèi)容或話題相關(guān)的VCD在英語第二課堂播放給學生看。有關(guān)火山爆發(fā)的就放了從網(wǎng)上下載的《自然百科知識》的片段,講述了火山爆發(fā)的起因、過程以及帶來的災難;關(guān)于人類未

      來在太空中的生活,學生很難在頭腦里形成太空船在高樓大廈里穿梭的情景,筆者就播放the Fifth Element 的片段,這樣學生仿佛身臨其境,一下子豁然開朗,即鍛煉了學生的聽力,又開闊了他們知識視野。至于詩歌的形式與表達,就播放了《音樂之聲》,里面既有人物、情節(jié)、環(huán)境的展示,又有標準而清晰的語言和色彩,讓學生臵身于較真實的語言環(huán)境中,通過聽來增強對語言的感覺和通過察言觀色加強情感和心態(tài)理解,促進對語言的由表及里的深刻體會。

      三、播放經(jīng)典影片,營造輕松和諧學習環(huán)境

      我國著名的語言大師林語堂、嚴復、夏濟齊等都一致認為要學標準地道的英語,最好的辦法就是多看西片,從中吸取養(yǎng)分,提高聽力,自然就能把英語說得地地道道。第二課堂活動,一般在下午的第七、八節(jié),這時學生的大腦已很疲倦,而這時讓學生看英文電影,可以調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng),輕松習得英語。在看電影的過程中,學生可以掌握相關(guān)的西方國家的人文與文化習慣;看電影學英語的技巧和能力,以及在不同的情景下口語的應用功能,常用的縮短、弱化形式、俚語和習慣語。同一句話,語氣不同,意思也就截然不同。例如:“Take care of him”學生已知道解釋為“照顧他”,但聽到演員咬牙切齒地說這句話時是“干掉他”或“殺死他”。同一句話或同一個字,環(huán)境不同,意思也迥然不同!如“Fire”字面上的解釋是“火”,但如果有人從屋子里跑出來高呼

      “Fire!”這時應理解為“失火啦!”

      學生看完電影后,為了加深他們的理解,還讓他們針對電影故事情節(jié)討論人物的性格特點和語言特色,并讓學生對著名精彩的對白進行模仿,體會標準地道的語音、語調(diào),這種形式讓學生學得輕松而有收獲。

      四、激發(fā)學生創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)綜合運用能力

      德國著名教育家第斯多惠認為:“真正的教師不是把經(jīng)過千年來勞動建成的大廈指給學生看而是要引導他們?nèi)ㄖ牧线M行加工,和他們共同建筑樓房,并交給他們的建筑之術(shù)。”為了上好英語第二課堂活動,筆者精心策劃,組織靈活多樣的活動形式,如游戲、小品、扮演角色,啟發(fā)和指導學生通過小組合作來完成。期末還組織學生進行小品比賽,為了組織編排一個完整的、生動有趣且吸引人的小品短劇,他們會認真查閱大量的材料,然后根據(jù)自己已有的知識、經(jīng)驗進行廣泛聯(lián)想和大膽猜想。在筆者的鼓勵和啟發(fā)引導下,學生們一起開動腦筋,產(chǎn)生了許多新穎獨特的觀點。由于人人須參與且分工合作,學生互相幫助,愉快地合作,互相切磋、相互啟發(fā)和請教老師怎么才能使用語言更地道,更規(guī)范和更富有表現(xiàn)力。為了表演的成功,學生往往不厭其煩地一次又一次地練習,慢慢地養(yǎng)成了用英語交際的習慣,不僅提高了口語的表達能力,而且培養(yǎng)了他們自信開朗,樂于助人的個性,充分給予學生顯示自我,挖掘自我和發(fā)展自我的機會,達到新英語課程標準的目的,發(fā)揮了學生主動探索和創(chuàng)造的精神。

      寓知識性、趣味性、實踐性于一體的英語第二課堂活動不僅能夠為筆者更好地實現(xiàn)新課標教學目的提供場所和環(huán)境,也為學生在“樂中學,樂中思、樂中用”創(chuàng)設(shè)了環(huán)境,使學生由“被動角色”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃咏巧?,主動學習。從而達到會說、敢說、多說;使他們的智慧得到啟迪,能力得到提高;亦豐富學生的精神生活,陶冶他們的情操,促進學生的全面發(fā)展。

      第四篇:第二課堂活動工作總結(jié)

      第二課堂活動工作總結(jié)

      為了豐富校園文化娛樂生活,促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展。從管理入手,抓好活動落實,定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入,積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源,激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。現(xiàn)將一學期第二課堂活動的工作情況小結(jié)如下:

      一、定活動形式與內(nèi)容:

      1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。

      由班主任和任課的教師組織開展,學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

      2、本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括:語文、數(shù)學、英語。繪畫、活動等三個學科小組。

      二、定活動時間與地點:

      1、每周三下午第四節(jié)為班級第二課堂活動時間。2活動地點在本班教室或操場進行。

      三、師生明確活動目的與要求:

      1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,本班以自由參與為首要原則,在不增加學生課業(yè)負擔的前提下,學生有充分的選擇權(quán)。

      2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。

      3、任課教師和輔導的教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

      4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動,沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。

      5、學生能積極按時參加二課活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才干和學習的興趣。

      四、活動的監(jiān)督與總結(jié):

      1、各興趣小組都能認真制定活動計劃,扎扎實實的抓好落實,備好每一節(jié)課,作好活動記錄。

      2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù),確保學生校內(nèi)校外的安全。

      3、學校不定期的對活動情況進行檢查,并對當天的活動進行巡查,學期末進行了總結(jié)

      五、存在問題及今后努力方向:

      1.參加活動的學生人數(shù)不多,未能全面開花。

      2.由于本班的第二課堂活動處于探索階段,因此開設(shè)的項目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。

      3. 活動的時間設(shè)置不夠科學,今后將改為周末進行,同時進一步加強管理及經(jīng)驗總結(jié)。

      總之,在以后第二課堂活動中,繼續(xù)加大活動力度,使學生激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。

      沿村臺小學

      第五篇:第二課堂活動工作總結(jié)

      第二課堂活動工作總結(jié)

      為了積極推進和全面實施素質(zhì)教育,繁榮校園文化,活躍學生的文化生活,培養(yǎng)學生的個性成長和創(chuàng)新能力,提高他們的綜合素質(zhì),使學生德智體美全面發(fā)展。我校本學期自今年11月份以來,按照教體局提出的三個指導意見,組織開展了第二課堂活動。我校的具體做法是:定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容

      一、定時間

      每周一至周五下午課間活動50分鐘為活動時間

      二、定內(nèi)容

      活動內(nèi)容有:觀看愛國主義影片、讀書活動、書畫、體育、音樂{其中體育包括踢毽子、踢沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球、滾鐵環(huán)等,音樂包括唱歌、跳舞,學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好自由選擇參加}

      三、定活動形式

      第二課堂活動主要以班級活動為形式。按學校制定的第二課堂活動安排表,在每周一至周五將活動內(nèi)容輪流一次,同時學校指定有專長負責的教師組織開展,教師填好記錄,要求學生根據(jù)自己的興趣和水平寫電影觀后感、讀書筆記和摘抄好詞佳句。

      四、定活動地點

      活動地點由學校統(tǒng)一安排專門的教室和場地。

      三、定活動師生明確活動目的與要求:

      1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學生課業(yè)負擔的前提下,學生有充分的選擇權(quán)。

      2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。

      3、輔導的教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

      4、教師能按時認真組織開展二課活動,沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。

      5、學生能積極按時參加二課活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才干。

      通過開展第二課堂活動,使學生在輕松、愉快的環(huán)境中學習和成長,快樂的學習、幸福的成長!

      3、學校不定期的對活動情況進行檢查,行政值日領(lǐng)導對當天的活動進行巡查,學期末進行總結(jié)評價,一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵

      我校各組領(lǐng)導很重視二課堂工作,一把校長親自掛帥,動員每一位教師參加這一重要的工作。當前,經(jīng)濟、科技和

      社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學,那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,而且學生的個性特長也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,是對學生進行思想政治教育的陣地,是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,學校領(lǐng)導應在思想上高度重視第二課堂活動,把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動得以順利開展。

      為了便于開展第二課堂活動,我校領(lǐng)導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整,以減輕學生的課外負擔,安排固定時間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。

      二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍是重要保證 我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師,教務處負責統(tǒng)一管理。輔導教師的工作要計工作量,對他們的成績要及時表揚、獎勵,有無二課堂活動,活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。

      三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要 我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團委和學生會要有專人負責協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中,部分組試行讓學生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導教師只起參謀或顧問作用。

      四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志

      建立與第一課堂緊密配合的學科小組,如語文、數(shù)學、外語、科技制作、等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,會受到學有余力的學生歡迎。

      我校還建立以滿足學生興趣、開發(fā)智力為目的的小組,如計算機研發(fā)小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

      建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,無線電、、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。

      我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術(shù)小組及棋類組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。

      學校還可組織一些競賽活動,如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

      此外,學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動,以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

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        第二課堂活動工作總結(jié)

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        第二課堂活動工作總結(jié)

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