第一篇：眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)“扶貧日”活動總結(jié)

眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“扶貧日”活動總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的有關(guān)“扶貧日”扶貧幫困工作文件精神，學(xué)校按照教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由李曉紅校長任組長、房梅任副組長，少先隊(duì)、總務(wù)處、生活部、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實(shí)施。做好宣傳工作，在教師例會、學(xué)生班會上做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送到學(xué)校。

對于扶貧幫困工作，學(xué)校做了詳細(xì)的分工。學(xué)校每期都由少先隊(duì)、各年級組負(fù)責(zé)對貧困生進(jìn)行摸底,盡可能的解決實(shí)際問題,在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖；為他們送去衣服、書包、書籍、參考資料和學(xué)習(xí)及生活用品等，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)、報答社會。

三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生。

學(xué)校在每年的“扶貧幫困”活動中號召全體學(xué)生“節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生”的捐款活動，全體學(xué)生踴躍捐款，紛紛掏出自己的零花錢，獻(xiàn)上一片愛心。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到教師學(xué)生的生活，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更好。

眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014.10

第二篇：眾興鎮(zhèn)“國家扶貧日”活動小結(jié)

眾興鎮(zhèn)“國家扶貧日”活動小結(jié)

我鎮(zhèn)高度重視第三個“國家扶貧日”活動開展情況，接到縣委縣政府的文件指示以后，第一時間召開會議對該項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)的安排布置?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

1．開展扶貧路徑宣講活動

10月15日上午，我鎮(zhèn)全體三套班領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)三大員及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)全體工作人員約280人，聽取了由縣農(nóng)工辦王主任宣講的全縣“家門口”就業(yè)工程先進(jìn)典型。

2．現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)活動

10月15日上午集中宣講結(jié)束后，我鎮(zhèn)組織三套班領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)書記到城廂卜湖水餃加工廠、盧集范家湖開元醫(yī)療、高渡鎮(zhèn)北噸袋加工點(diǎn)等兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)“家門口”就業(yè)工程。

3．開展進(jìn)村入戶走訪活動

10月15日，錢常委帶領(lǐng)華綠生物科技、綠楊木業(yè)等掛鉤企業(yè)到姚圩村開展村企聯(lián)建座談會，會上就如何進(jìn)一步幫扶及項(xiàng)目實(shí)施，提高村級集體經(jīng)濟(jì)收入等方面進(jìn)行了交辦和安排。會議結(jié)束以后，錢常委又到所幫扶的低收入戶家中走訪了解情況。

我鎮(zhèn)全體干部職工利用15、16兩天前往各自幫扶的貧困戶家中進(jìn)行走訪了解，不僅送去了慰問品還宣傳了扶貧政策，特別是針對就業(yè)情況及病災(zāi)情況進(jìn)行了登記回訪，并將掌握的情況及時反饋至鎮(zhèn)扶貧辦。

第三篇：眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)陽光體育活動方案

眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)陽光體育活動方案

2011-2012學(xué)

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個學(xué)生都能感受到運(yùn)動的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，落實(shí)“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實(shí)效、促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。

二、陽光長跑的好處：

1、有助于增強(qiáng)體質(zhì)，還有助于鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志，進(jìn)一步增強(qiáng)身體對寒冷的適應(yīng)能力。

2、參加陽光長跑，由于肌肉不停地收縮，心跳加快，呼吸加深，消化加強(qiáng)，新陳代謝旺盛，可使身體的整個條件得到改善。

3、提高大腦皮質(zhì)的興奮性，增強(qiáng)丘腦下部體溫調(diào)節(jié)中樞的工作能力，使身體能夠靈敏，準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)體溫，適應(yīng)寒冷的環(huán)境。所以，堅(jiān)持冬季長跑的人們，抗寒能力較強(qiáng)，不容易發(fā)生感冒和凍傷。

4、參加陽光長跑鍛煉，由于受到冷空氣的刺激，身體的造血機(jī)能發(fā)生變化，血液中紅血球、白血球、血紅蛋白以及抵抗疾病的丙種球蛋白顯著增多，對疾病的抵抗能力增強(qiáng)。所以堅(jiān)持長跑的人，很少患貧血、感冒、扁桃腺炎、氣管炎和肺炎等疾病。

總而言之，可以強(qiáng)身健體，改善人的體質(zhì)和免疫力。

三、目標(biāo)和原則

（一）目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

（二）原則

1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實(shí)施體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效地設(shè)置和開展各項(xiàng)活動，以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

2、關(guān)注差異，重視學(xué)生個性發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長，推動素質(zhì)教育。

3、增強(qiáng)體質(zhì)，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，確實(shí)保證《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實(shí)施。

4、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動內(nèi)容。

四、患有的以下疾病的學(xué)生不要進(jìn)行長跑活動：

1、患有心腦血管疾病的學(xué)生

2、肢體殘疾的學(xué)生

3、呼吸道疾病患者、急性或慢性肺病患者、慢性或急性腎臟病患者在患病時不要進(jìn)行長跑

注：每次長跑前，班主任老師要對本班學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，如遇生病學(xué)生可指導(dǎo)輕微活動，并做好記錄。

五、活動主題

我運(yùn)動、我健康、我快樂、我陽光。

六、機(jī)構(gòu)設(shè)置

1、領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各方面的工作。）

組長：李曉紅

副組長：史立峰房梅顧靜波

組員：谷文飛韓緒軍周會王金梅

2、安全保障小組（負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作）

組長：肖杰組員：邵主任

3、技術(shù)指導(dǎo)組

組長：劉金梅組員：戴海東

4、器材組（負(fù)責(zé)體育器材的購置及管理工作）

組長：劉金梅組員：戴海東

七、實(shí)施措施

1、時間安排

上午：8：45—9：15下午：16：10----16：40

每天活動時間共計(jì)1小時，任何老師不得擠占陽光體育活動時間。

2、全員參與強(qiáng)化過程管理

堅(jiān)持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)、班主任組織實(shí)施、年級部檢查評比等機(jī)制。以保證陽光體育活動的有效開展。

八、場地安排

一年級：餐廳南區(qū)

二年級：西教學(xué)樓前，國旗臺北側(cè)三、四、五年級：東教學(xué)樓后（環(huán)形跑道）

六年級：東教學(xué)樓前區(qū)

九、活動要求

1、各班主任必須把本班學(xué)生有組織的從教室?guī)У交顒訄龅兀龅娇?、靜、齊。

2、各班按個頭高矮排成六路縱隊(duì)，體委高舉隊(duì)旗跑在排頭，跑時要有口號，聲音宏亮、整齊、步調(diào)一致、精神飽滿，班主任跑在本班學(xué)生的左側(cè)。

3、每天一至三年級學(xué)生大約進(jìn)行600米至800米的長跑活動，四至六年級學(xué)生大約進(jìn)行1000米的長跑活動。各班必須先沿著規(guī)定的路線進(jìn)行齊步走（不要一出教室就跑），然后聽到音樂的口令開始進(jìn)行跑步練習(xí)，一直跑到音樂結(jié)束再繞場齊步走，走到呼吸平穩(wěn)后回教室。

4、體育老師負(fù)責(zé)場地安排，并對學(xué)生的隊(duì)行、活動進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

八、注意事項(xiàng)

1、活動必須由班主任到場負(fù)責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)安全防范管理。班主任必須加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動。

3、遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進(jìn)行室內(nèi)游戲(器材自備)。

眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)體藝處

2011-12-15

第四篇：眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級組工作計(jì)劃

眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，五年級組將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教學(xué)過程研究為手段，以生為本，積極、認(rèn)真、踏實(shí)、有效地開展各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、各科切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，貫徹因材施教的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛在能力，提高各科學(xué)習(xí)成績。

2、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作部署，組織開展各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

3、打造優(yōu)秀年級組，繼續(xù)提高年級組凝聚力，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。

三、工作重點(diǎn)以及措施：

1、教學(xué)方面：

（1）各學(xué)科在充分討論的基礎(chǔ)上制定工作計(jì)劃，以便更有針對性、計(jì)劃性地開展教學(xué)工作。

（2）改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。

繼續(xù)開展集體備課活動。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)地介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。

為了更有效地開展備課，更要重視集體備課的作用，大家在一起研討教學(xué)，將會取得事半功倍的效果。備課組活動不能只走過場，要做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、記錄人；備教材、重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。

（3）改進(jìn)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。教師批改學(xué)生的作業(yè)要保證質(zhì)量，對扶困學(xué)生提倡面批。提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后進(jìn)行評定，針對性地給予修整和鼓勵，以此來促進(jìn)學(xué)生。

（4）關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。

針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個學(xué)困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能提高各學(xué)科成績。

（5）組織開展好豐富多彩的學(xué)科活動。

數(shù)學(xué)學(xué)科競賽：計(jì)算能力思維能力星級考核

語文學(xué)科競賽：鋼筆字、作文、閱讀、古詩星級考核

2、班集體建設(shè)方面：

（1）各班主任應(yīng)制定詳盡的班主任工作計(jì)劃，以便更有針對性、計(jì)劃性地開展班級教育教學(xué)工作。

（2）對學(xué)生日常行為規(guī)范工作應(yīng)常抓不懈，扎扎實(shí)實(shí)利用好班會課、品德課，對學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教育，力求工作細(xì)致深入，讓各班成為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班集體，爭取被評為校文明班級。

3、學(xué)生行為規(guī)范方面：

根據(jù)班級實(shí)際情況，階段性地強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)生的日常一言一行。如：課堂紀(jì)律、行走禮儀、見面禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、升旗儀式、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛等等；

4、安全教育方面：

（1）安全意識天天有，人人有，消除各項(xiàng)安全隱患，確保學(xué)生身心安全，確保無重大安全事故發(fā)生，同時減少小事故的發(fā)生；

（2）各班要繼續(xù)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走，養(yǎng)成習(xí)慣；

（3）當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外或有不安全因素存在時，每位教師都應(yīng)立即制止并做好思想教育工作。

5、家校聯(lián)系方面：

（1）班主任要及時地有針對性的與家長溝通，達(dá)成共識，形成默契，為今后的家校工作打好基礎(chǔ)；

（2）自主召開家長會、家訪、電訪等各類形式的家校聯(lián)系工作。

四、工作行事歷

第一周：

1、制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

2、做好安全教育工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生書寫教育。

4、評比暑假作業(yè)。

第二周 ：

1、召開年級組工作會議。

2、推進(jìn)語文閱讀工作。

3、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生書寫教育。

第三周：

1、成立各科帶頭人。

2、加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德教學(xué)研討。

第四周：

1、進(jìn)行安全教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算教學(xué)

第五周 ：國慶長假安全教育

第六周 ：

1、組織第一次月考。

2、召開教學(xué)質(zhì)量分析會。

第七周：

1、組織召開家長會。

2、加強(qiáng)學(xué)生成語、古詩集累工作。

第八周：

1、繼續(xù)抓好安全教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育。

第九周：

1、推進(jìn)提優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、加強(qiáng)各科集體備工作。

第十周：

1、期中考試。

2、守紀(jì)教育。

第十一周：

1、進(jìn)行安全教育。

2、期中質(zhì)量分析與教學(xué)反思。

第十二周：

1、閱讀階段考核。

2、組織學(xué)生參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽。

第十三周：

1、進(jìn)行安全教育。

2、學(xué)生作業(yè)展覽。

第十四周：

1、衛(wèi)生檢查評比。

2、做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

第十五周：

1、學(xué)生作文競賽。

2、計(jì)算專項(xiàng)調(diào)研。

第十六周 ：開展學(xué)習(xí)一幫一活動。第十七周：

1、古詩詞背默寫比賽。

2、檢查教師的作業(yè)批改情況。

第十八周：

1、加強(qiáng)學(xué)困生心理疏導(dǎo)。

2、文明禮儀教育。

第十九周：

1、語、數(shù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

2、評選各類先進(jìn)。

第二十周：語數(shù)進(jìn)行期末考試和評卷。

第五篇：XX扶貧日活動總結(jié)中心小學(xué)

XX扶貧日活動總結(jié)中心小學(xué)

XX扶貧日活動總結(jié)中心小學(xué)

僅僅幾天的時間，第一批需要資助的10名鐵嶺小學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)分別被各位愛心人士認(rèn)領(lǐng)。為了讓這些資助人能更好的了解這些孩子的情況，我們組織了這次鐵嶺愛心行。一大早這些愛心人士就到了集合地點(diǎn)，有個是連夜剛從大連趕過來的，有的還為小朋友準(zhǔn)備了很多文具。然而也有愛心人士因?yàn)閭€人原因不能親自過去，但也仔細(xì)交代了我們代為問候。

集合后經(jīng)過一個多小時的行程，我們首先到了位于市里的第一所小學(xué)五小。從外面看學(xué)校條件很一般，中間是一個操場，兩邊的教學(xué)樓比較陳舊。這里有3名學(xué)生，其中兩個是對雙胞胎。首先出現(xiàn)的是楊×××，她是由(奶奶or姥姥)帶過來的，可能見到生人有點(diǎn)緊張，表現(xiàn)的有些不自在，但是在志愿者的熱情關(guān)懷下也慢慢交流起來。后來一對雙胞胎由奶奶和爸爸領(lǐng)著過來了，她們的性格比較開朗，積極地和志愿者進(jìn)行交流。在會長的組織下，資助人親手將資助費(fèi)用交到了孩子手里，并和家長互換了聯(lián)系方式，以便于以后更好的溝通。

此時，鐵嶺當(dāng)?shù)氐囊晃恢驹刚咭豺?qū)車從家里趕來與我們匯合，并為孩子帶來一些玩具。由于時間關(guān)系，我們要趕往下一所小學(xué)，在當(dāng)?shù)刂驹刚叩膸ьI(lǐng)下，我們找到了十三小學(xué)。等我們進(jìn)去后聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及學(xué)生家長已經(jīng)早早來學(xué)校等候了。這所小學(xué)有三個孩子其中有兩個女生，都喜歡畫畫，資助人了解了后說以后要給孩子買來畫板、畫筆寄過來。另外是個小男孩，父母都在外地打工，現(xiàn)在他只能生活在寄宿家庭中，聽了這些情況讓人不自覺就很心疼。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任介紹，這幾個學(xué)生學(xué)習(xí)成績都十分優(yōu)異，并且很懂事、平時也樂于助人。資助人不斷的跟孩子溝通互動，進(jìn)一步了解了很多情況，并表示只要好好讀書，可以一直資助到孩子上大學(xué)。

接著我們趕往第三所小學(xué)雷鋒小學(xué)，該學(xué)校的校長和班長已經(jīng)帶著孩子等候在學(xué)校門口。這所小學(xué)有兩個孩子，其中一個家長不在身邊，現(xiàn)在自己獨(dú)立生活。想想同齡孩子圍在父母身邊撒嬌的樣子，心里頓時百感交集，不自覺的想給這些孩子更多的關(guān)心，他們也確實(shí)很需要。通過跟校長班主任溝通，了解這兩個孩子學(xué)習(xí)很用功，成績也很優(yōu)異，資助人都很放心。互相留下了聯(lián)系方式，以便以后進(jìn)一步的交流。

第四所小學(xué)柴河西小學(xué)比較遠(yuǎn)，在城郊的一個村里，我們一路打聽終于找到了地方。如果不是門口的牌子，根本看不出這是個學(xué)校。后經(jīng)校長和班主任介紹，了解到這確實(shí)算不上學(xué)校，因?yàn)檫@個二層樓是村委會的，只是把一層幾間屋子當(dāng)作教室。這個小學(xué)只有五個班，每個班只有十來個人，到五年級只有四、五個人了。這所學(xué)校里受資助有兩個男生、一個女生。其中一個年齡較大，跟著繼父生活，通過溝通感覺孩子很懂事，并且學(xué)習(xí)很用功，平時喜歡運(yùn)動和讀書。另外兩個孩子比較小，還比較活躍，跟資助人互動很多，聊得很開心。資助人還留下了這里的地址，說以后寄些書籍過來給這里的孩子。

就這樣一口氣走訪了四所小學(xué)，見到了所有受資助的孩子，和他們進(jìn)行了溝通，了解了基本的情況，大家都頗有感觸?；顒咏咏宋猜?，為了能讓從大連趕來的愛心人士及時返回大連，我們又馬不停蹄的驅(qū)車趕回沈陽，就這樣結(jié)束了一天的行程。然而我們都知道，這并不是結(jié)束，而是剛剛開始……在此也想呼吁更多的人，如果可以請多給這些孩子們一些關(guān)愛，幫助他們健康快樂的成長!XX扶貧日活動總結(jié)中心小學(xué)

為開展好教育系統(tǒng)扶貧日活動，我校少先隊(duì)大隊(duì)部號召全體隊(duì)員，開展“手拉手，愛心傳遞遠(yuǎn)方”少先隊(duì)活動，活動以中隊(duì)為單位，以不同形式開展活動。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華民族“扶貧濟(jì)困、樂善好施”的傳統(tǒng)美德，有效開展“扶貧濟(jì)困日”和“奉獻(xiàn)愛心扶貧助學(xué)”系列活動，為建設(shè)和諧社會作出積極貢獻(xiàn)。

二、活動目的

結(jié)合社會主義核心價值觀教育，加強(qiáng)對學(xué)生的國情教育，使學(xué)生關(guān)心貧困地區(qū)、貧困人群的發(fā)展，了解我國扶貧工作取得的成就和經(jīng)驗(yàn)、黨和政府扶貧開發(fā)方針政策，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵學(xué)生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行社會主義核心價值觀。

三、活動安排

1、各中隊(duì)召開以“手拉手，愛心傳遞遠(yuǎn)方”為主題的隊(duì)會活動。通過向?qū)W生介紹有關(guān)我省貧困地區(qū)的生活情況以及社會上“獻(xiàn)愛心”的具體事例，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到關(guān)心、幫助別人的重要性及其重大意義,鼓勵人人爭當(dāng)“奉獻(xiàn)愛心小明星”。

2、利用校園廣播臺和宣傳欄來了解我國貧困現(xiàn)狀以及貧困山區(qū)兒童的生活與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會感恩、傳遞愛心”，并自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛互助的精神，主動去關(guān)心和幫助別人。

3、組織開展社會實(shí)踐活動。組織學(xué)生代表到本村貧困家庭，探訪貧困家庭，體驗(yàn)困難群眾疾苦。探望關(guān)心貧困學(xué)生，廣泛開展扶困助學(xué)的結(jié)對活動。讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。在實(shí)踐活動后引導(dǎo)學(xué)生談體會、寫日記。

4、以中隊(duì)為單位舉辦一次“奉獻(xiàn)你我愛心”捐獻(xiàn)活動，積極倡議廣大學(xué)生“少舉辦一次生日會”、“少買一件玩具”、“少吃一個雪糕”等方法節(jié)省零用錢，動員學(xué)生拿出自己的壓歲錢或幫父母勞動時獲得的獎勵等，用實(shí)際行動捐出自己的一份愛心。

XX扶貧日活動總結(jié)中心小學(xué)

為全面貫徹中央“四個全面”戰(zhàn)略布局及國家和自治區(qū)的扶貧開發(fā)重要部署，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、人心向善的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)社會各界關(guān)注貧困問題，關(guān)愛貧困人口，關(guān)心扶貧工作，學(xué)習(xí)身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動員廣泛參與，培育良好風(fēng)尚。學(xué)校黨支部、校長室按照南寧市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的通知》及《關(guān)于組織定點(diǎn)扶貧單位開展扶貧捐贈活動的通知》的要求部署工作，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園及和諧社區(qū)的原則，開展多種幫困活動，結(jié)合我校實(shí)際情況，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，探索扶貧新路子

為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨委高度重視，團(tuán)委及學(xué)生會積極響應(yīng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，探索出扶貧新路子。由于我校位于新興社區(qū)，所以我校聯(lián)系新興社區(qū)共同開展扶貧幫困活動。借助新興社區(qū)的平臺更好的了解困難的人民群眾，讓溫暖真正的送入貧困家庭。學(xué)校配合新興社區(qū)開展貧困家庭的摸底工作多次，摸清貧困家庭狀況，做好貧困家庭的建檔工作，明確幫助方案，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、制定幫困措施，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作

我校根據(jù)南寧市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的通知》及《關(guān)于組織定點(diǎn)扶貧單位開展扶貧捐贈活動的通知》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了此次活動的方案。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作，在教師例會、團(tuán)委工作會議等各種會議上做好動員，發(fā)動廣大同學(xué)參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園、和諧社區(qū)。

三、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭

學(xué)校對社區(qū)困難家庭的幫扶工作落實(shí)到團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會和各主要責(zé)任人，做到幫助的貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過摸底工作新興社區(qū)和我校確定陳金英等3戶家庭為XX扶貧日活動的幫扶對象。陳金英家庭由于丈夫和孩子的去世生活比較困難，由她一人通過打工的方式償還家里的債務(wù)。韋振明家庭本身生活比較困難，更由于韋振明患有中風(fēng)和高血壓而雪上加霜。馬連愛家庭由于失獨(dú)，家里只有2個老人生活，生活來源沒有依靠?？紤]到幾個家庭生活比較困難，生活必需品緊缺。我校制定方案采購生活必需品如米、面等給困難家庭送去溫暖，帶去我們由衷的祝福。

四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”

組織了這次扶貧幫困活動后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生的熱情很高，這為我校的“人文幫困文化”學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困家庭在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、對貧困家庭的這些需求的滿足，有時比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困人員的身心健康。為此，學(xué)校組織學(xué)生成立了“心靈驛站”，定期或不定期地跟生活比較困難的家庭或者學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，結(jié)合我校的具體情況將這項(xiàng)工作做得更完善，積極探索與社區(qū)合作扶貧的新路子，讓貧困家庭能感受集體的溫暖。