第一篇：湖北省教育廳 湖北省編辦 省財(cái)政廳 省人社廳關(guān)于做好2012年全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作的通知

省教育廳 省編辦 省財(cái)政廳 省人社廳關(guān)于做好2012年全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作的通知

各市、州、縣教育、人社、編制、財(cái)政局（辦），各普通高等學(xué)校：

根據(jù)《省人民政府關(guān)于創(chuàng)新農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制的意見(jiàn)》（鄂政發(fā)[2012]30號(hào)），現(xiàn)就做好2012年全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作通知如下：

一、招聘崗位及數(shù)量

經(jīng)全省教育、編制、人社部門自下而上征集匯總，2012年全省擬提供1.7萬(wàn)個(gè)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校（不含縣城）教師崗位，面向社會(huì)公開招聘教師（具體崗位見(jiàn)公告）。

二、招聘范圍及條件

招聘范圍為：資教生（含特崗生）、應(yīng)屆或往屆大學(xué)本科畢業(yè)生。報(bào)考者須符合以下條件：

1、思想政治素質(zhì)好，擁護(hù)黨的路線方針政策，具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)；

2、有理想、有追求、責(zé)任感強(qiáng)，志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；

3、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，具有符合教師崗位專業(yè)能力，有較好的表達(dá)能力和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)；

4、身心健康，適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作需要；

5、持有相應(yīng)學(xué)段教師資格證書（報(bào)考者暫未取得教師資格證，如報(bào)名參加今年6月申請(qǐng)教師資格考試的，可以報(bào)名參加此次招聘考試，但在錄用時(shí)必須取得相應(yīng)學(xué)段教師資格證；未能取得教師資格證的，將取消錄用資格）；

6、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（獲得學(xué)歷、學(xué)位）；

7、年齡在30周歲以下（即1982年6月1日以后出生）。有下列情況之一的不受理報(bào)考：

1、曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的；

2、曾被開除公職的；

3、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可不受理報(bào)考的人員。

三、報(bào)考程序及步驟

全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作采取本人報(bào)名、全省統(tǒng)一筆試、縣（市、區(qū)）組織面試等程序進(jìn)行，具體步驟如下：

1、網(wǎng)上報(bào)名（2012年5月17日至5月27日）

符合招考范圍和條件者進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。請(qǐng)登錄湖北省教育考試院網(wǎng)（http://004km.cn/）進(jìn)入教師招聘考試報(bào)名系統(tǒng)，按照系統(tǒng)提示進(jìn)行注冊(cè)報(bào)名。每人限報(bào)一個(gè)學(xué)科崗位。報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。不得用新、舊兩個(gè)身份證同時(shí)報(bào)名。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，應(yīng)真實(shí)填寫本人身份證號(hào)碼、學(xué)歷證書編號(hào)和學(xué)位證書編號(hào)。報(bào)名時(shí)應(yīng)上傳本人近期免冠電子照片（近期免冠正面證件照，jpg格式，寬度1-2厘米、高度2-3厘米，大小20KB以下）。報(bào)名網(wǎng)上確認(rèn)成功后，可于6月18 日-22日登錄報(bào)名網(wǎng)站下載打印筆試準(zhǔn)考證（A4紙黑白打印即可）。在報(bào)名時(shí)，填報(bào)服從崗位調(diào)劑的，在其申報(bào)的崗位報(bào)名人數(shù)過(guò)多，而其它崗位人員不足時(shí)，將與本人進(jìn)行協(xié)商，進(jìn)行調(diào)劑。

2、統(tǒng)一筆試（2012年6月24日）

6月24 日，考生在筆試準(zhǔn)考證指定的考試地點(diǎn)參加筆試。具體考務(wù)工作由省教育考試院負(fù)責(zé)。筆試成績(jī)于7月上旬在湖北省教育考試院網(wǎng)上公布，考生可登錄報(bào)名系統(tǒng)查詢筆試成績(jī)。

筆試內(nèi)容分為教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)兩科,分別由省教育考試院和省人事考試院組織命題。

教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)科目分學(xué)段、分學(xué)科命題，根據(jù)教學(xué)需要和招聘條件，以學(xué)科專業(yè)知識(shí)為主要內(nèi)容。

綜合知識(shí)科目涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、歷史、時(shí)事政治、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，同時(shí)考察考生的觀察分析、邏輯思維、語(yǔ)言理解、綜合協(xié)調(diào)、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展能力和心理素質(zhì)。

教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)、綜合知識(shí)兩科滿分各為100分，考生的筆試成績(jī)?yōu)榻逃虒W(xué)專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)×70%+綜合知識(shí)考試成績(jī)×30%。

根據(jù)《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間和服務(wù)期滿有關(guān)政策的意見(jiàn)》（鄂人社發(fā)[2010]36號(hào)）精神，現(xiàn)為資教生（含特崗生）、或高校畢業(yè)生參加“三支一扶”服務(wù)期滿者，筆試成績(jī)加5分。

3、面試（2012年7月10日至7月20日）

面試，分崗位根據(jù)筆試成績(jī)從高到低確定人選。以省教育廳、省人社廳公告公布的各學(xué)校崗位及數(shù)量，按1:3的比例確定入圍面試人選名單，下發(fā)到各縣（市、區(qū)）。各縣（市、區(qū)）具體組織面試資格審查，通知面試人選，組織面試工作。

考生接到入圍面試通知后，須提供相應(yīng)材料原件及復(fù)印件參加面試資格審查。具體材料如下：筆試準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)歷證書、學(xué)位證書、與筆試準(zhǔn)考證相同的照片2張以及招聘崗位所要求的其他資料。2012年應(yīng)屆畢業(yè)生暫未取得學(xué)歷證書、學(xué)位證書的，應(yīng)提供高校出具的證明。

對(duì)面試資格審查合格者，由縣（市、區(qū)）發(fā)放《面試通知書》（見(jiàn)附件1）。入圍面試的考生不按照指定時(shí)間地點(diǎn)參加資格審查視為自動(dòng)放棄，取消面試資格。出現(xiàn)面試人選缺額，由縣（市、區(qū)）報(bào)市（州）核準(zhǔn)并報(bào)省備案后可以按該崗位筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)。

面試資格審查結(jié)束后，縣（市、區(qū)）將《面試安排登記表》（見(jiàn)附件2）、《資格審查結(jié)果表》（見(jiàn)附件3）及面試工作方案報(bào)市（州）教育、人社部門核準(zhǔn)，并報(bào)省教育廳、人社廳備案。

面試重在測(cè)試教育教學(xué)能力，考察考生的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，主要以講課（或說(shuō)課）的方式進(jìn)行。面試成績(jī)滿分為100分。

4、確定擬聘人選

考生的考試總成績(jī)?yōu)楣P試成績(jī)×40%+面試成績(jī)×60%。根據(jù)考試總成績(jī)從高到低，按1:1確定體檢人選。體檢合格的，由縣（市、區(qū)）將擬招聘人員名單在當(dāng)?shù)孛襟w上予以公示，公示期為七天。

5、審批聘用（2012年7月26日至7月31日）經(jīng)公示無(wú)異議的擬聘用人員填寫《新聘用教師審批表》（見(jiàn)附件4），由各縣（市、區(qū)）報(bào)市（州）審核，報(bào)省教育廳、省人社廳備案后由市（州）人社局下達(dá)聘用通知。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于8月底前將新聘用教師安排到崗。新聘用教師按規(guī)定及統(tǒng)一的聘用合同范本簽訂聘用合同，明確聘期任務(wù)。各縣（市、區(qū)）于9月底前將新聘用教師到崗情況統(tǒng)一造冊(cè)登記，分別上報(bào)市（州）和省教育、編制、財(cái)政、人社部門備案。

四、工作要求

各地要嚴(yán)格掌握省政府有關(guān)政策，切實(shí)加強(qiáng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保順利實(shí)施，同時(shí)注意研究可能出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

本次公開招聘工作中，要嚴(yán)格按事業(yè)單位公開招聘工作的統(tǒng)一政策要求，切實(shí)做到信息公開、過(guò)程公開、結(jié)果公開。各招聘單位和主管部門要嚴(yán)格按制度和程序組織招聘。對(duì)違反規(guī)定招聘的地方和單位，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決取消招聘，并對(duì)有關(guān)單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，追究有關(guān)工作人員責(zé)任；對(duì)在招聘工作中弄虛作假的考生，一律取消其本次應(yīng)聘或聘用資格，并記錄在案。

附件：

1、湖北省2012年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘面試通知書

2、湖北省2012年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘面試安排登記表

3、湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘資格審查結(jié)果表

4、湖北省2012年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘新聘用教師審批表

省教育廳 省編辦

省財(cái)政廳

二〇一二年五月十四日省人社廳

第二篇：湖北省教育廳 省編辦 省財(cái)政廳 省人社廳關(guān)于做好2012年全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作的通知

省教育廳 省編辦 省財(cái)政廳 省人社廳 關(guān)于做好2012年全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校

教師公開招聘工作的通知

鄂教師〔2012〕6號(hào)

各市、州、縣教育、人社、編制、財(cái)政局（辦），各普通高等學(xué)校：

根據(jù)《省人民政府關(guān)于創(chuàng)新農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制的意見(jiàn)》（鄂政發(fā)[2012]30號(hào)），現(xiàn)就做好2012年全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作通知如下：

一、招聘崗位及數(shù)量

經(jīng)全省教育、編制、人社部門自下而上征集匯總，2012年全省擬提供1.7萬(wàn)個(gè)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校（不含縣城）教師崗位，面向社會(huì)公開招聘教師（具體崗位見(jiàn)公告）。

二、招聘范圍及條件

招聘范圍為：資教生（含特崗生）、應(yīng)屆或往屆大學(xué)本科畢業(yè)生。報(bào)考者須符合以下條件：

1．思想政治素質(zhì)好，擁護(hù)黨的路線方針政策，具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)；

2．有理想、有追求、責(zé)任感強(qiáng)，志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn) 3．學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，具有符合教師崗位專業(yè)能力，有較好的表達(dá)能力和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)；

4．身心健康，適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作需要；

5．持有相應(yīng)學(xué)段教師資格證書（報(bào)考者暫未取得教師資格證，如報(bào)名參加今年6月申請(qǐng)教師資格考試的，可以報(bào)名參加此次招聘考試，但在錄用時(shí)必須取得相應(yīng)學(xué)段教師資格證；未能取得教師資格證的，將取消錄用資格）；

6．具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（獲得學(xué)歷、學(xué)位）；

7．年齡在30周歲以下（即1982年6月1日以后出生）。有下列情況之一的不受理報(bào)考：

1．曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的；

2．曾被開除公職的；

3．法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可不受理報(bào)考的人員。

三、報(bào)考程序及步驟

全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作采取本人報(bào)名、全省統(tǒng)一筆試、縣（市、區(qū)）組織面試等程序進(jìn)行，具體步驟如下：

1．網(wǎng)上報(bào)名（2012年5月17日至5月27日）符合招考范圍和條件者進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。請(qǐng)登錄湖北省教育考試院網(wǎng)（http://004km.cn/）進(jìn)入教師招聘考試報(bào)名系統(tǒng)，按照系統(tǒng)提示進(jìn)行注冊(cè)報(bào)名。每人限報(bào)一個(gè)學(xué)科崗位。報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。不得用新、舊兩個(gè)身份證同時(shí)報(bào)名。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，應(yīng)真實(shí)填寫本人身份證號(hào)碼、學(xué)歷證書編號(hào)和學(xué)位證書編號(hào)。報(bào)名時(shí)應(yīng)上傳本人近期免冠電子照片（近期免冠正面證件照，jpg格式，寬度1-2厘米、高度2-3厘米，大小20KB以下）。報(bào)名網(wǎng)上確認(rèn)成功后，可于6月18 日-22日登錄報(bào)名網(wǎng)站下載打印筆試準(zhǔn)考證（A4紙黑白打印即可）。

在報(bào)名時(shí)，填報(bào)服從崗位調(diào)劑的，在其申報(bào)的崗位報(bào)名人數(shù)過(guò)多，而其它崗位人員不足時(shí)，將與本人進(jìn)行協(xié)商，進(jìn)行調(diào)劑。

2．統(tǒng)一筆試（2012年6月24日）

6月24 日，考生在筆試準(zhǔn)考證指定的考試地點(diǎn)參加筆試。具體考務(wù)工作由省教育考試院負(fù)責(zé)。筆試成績(jī)于7月上旬在湖北省教育考試院網(wǎng)上公布，考生可登錄報(bào)名系統(tǒng)查詢筆試成績(jī)。

筆試內(nèi)容分為教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)兩科,分別由省教育考試院和省人事考試院組織命題。

教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)科目分學(xué)段、分學(xué)科命題，根據(jù)教學(xué)需要和招聘條件，以學(xué)科專業(yè)知識(shí)為主要內(nèi)容。

綜合知識(shí)科目涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、歷史、時(shí)事政治、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，同時(shí)考察考生的觀察分析、邏輯思維、語(yǔ)言理解、綜合協(xié)調(diào)、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展能力和心理素質(zhì)。教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)、綜合知識(shí)兩科滿分各為100分，考生的筆試成績(jī)?yōu)榻逃虒W(xué)專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)×70%+綜合知識(shí)考試成績(jī)×30%。

根據(jù)《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間和服務(wù)期滿有關(guān)政策的意見(jiàn)》（鄂人社發(fā)[2010]36號(hào)）精神，現(xiàn)為資教生（含特崗生）、或高校畢業(yè)生參加“三支一扶”服務(wù)期滿者，筆試成績(jī)加5分。

3．面試（2012年7月10日至7月20日）

面試，分崗位根據(jù)筆試成績(jī)從高到低確定人選。以省教育廳、省人社廳公告公布的各學(xué)校崗位及數(shù)量，按1:3的比例確定入圍面試人選名單，下發(fā)到各縣（市、區(qū)）。

各縣（市、區(qū)）具體組織面試資格審查，通知面試人選，組織面試工作。

考生接到入圍面試通知后，須提供相應(yīng)材料原件及復(fù)印件參加面試資格審查。具體材料如下：筆試準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)歷證書、學(xué)位證書、與筆試準(zhǔn)考證相同的照片2張以及招聘崗位所要求的其他資料。2012年應(yīng)屆畢業(yè)生暫未取得學(xué)歷證書、學(xué)位證書的，應(yīng)提供高校出具的證明。

對(duì)面試資格審查合格者，由縣（市、區(qū)）發(fā)放《面試通知書》（見(jiàn)附件1）。入圍面試的考生不按照指定時(shí)間地點(diǎn)參加資格審查視為自動(dòng)放棄，取消面試資格。出現(xiàn)面試人選缺額，由縣（市、區(qū)）報(bào)市（州）核準(zhǔn)并報(bào)省備案后可以按該崗位筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)。

面試資格審查結(jié)束后，縣（市、區(qū)）將《面試安排登記表》（見(jiàn)附件2）、《資格審查結(jié)果表》（見(jiàn)附件3）及面試工作方案報(bào)市（州）教育、人社部門核準(zhǔn)，并報(bào)省教育廳、人社廳備案。

面試重在測(cè)試教育教學(xué)能力，考察考生的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，主要以講課（或說(shuō)課）的方式進(jìn)行。面試成績(jī)滿分為100分。

4．確定擬聘人選

考生的考試總成績(jī)?yōu)楣P試成績(jī)×40%+面試成績(jī)×60%。根據(jù)考試總成績(jī)從高到低，按1:1確定體檢人選。體檢合格的，由縣（市、區(qū)）將擬招聘人員名單在當(dāng)?shù)孛襟w上予以公示，公示期為七天。

5．審批聘用（2012年7月26日至7月31日）經(jīng)公示無(wú)異議的擬聘用人員填寫《新聘用教師審批表》（見(jiàn)附件4），由各縣（市、區(qū)）報(bào)市（州）審核，報(bào)省教育廳、省人社廳備案后由市（州）人社局下達(dá)聘用通知。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于8月底前將新聘用教師安排到崗。新聘用教師按規(guī)定及統(tǒng)一的聘用合同范本簽訂聘用合同，明確聘期任務(wù)。各縣（市、區(qū)）于9月底前將新聘用教師到崗情況統(tǒng)一造冊(cè)登記，分別上報(bào)市（州）和省教育、編制、財(cái)政、人社部門備案。

四、工作要求

各地要嚴(yán)格掌握省政府有關(guān)政策，切實(shí)加強(qiáng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保順利實(shí)施，同時(shí)注意研究可能出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

本次公開招聘工作中，要嚴(yán)格按事業(yè)單位公開招聘工作的統(tǒng)一政策要求，切實(shí)做到信息公開、過(guò)程公開、結(jié)果公開。各招聘單位和主管部門要嚴(yán)格按制度和程序組織招聘。對(duì)違反規(guī)定招聘的地方和單位，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決取消招聘，并對(duì)有關(guān)單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，追究有關(guān)工作人員責(zé)任；對(duì)在招聘工作中弄虛作假的考生，一律取消其本次應(yīng)聘或聘用資格，并記錄在案。

附件：

1．湖北省2012年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘面試通知書

2．湖北省2012年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘面試安排登記表 3．湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘資格審查結(jié)果表

4．湖北省2012年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘新聘用教師審批表

5、湖北省2012農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師招聘崗位計(jì)劃一覽表

省教育廳 省編辦 省財(cái)政廳 省人社廳

二〇一二年五月十四日

第三篇：省教育廳 省編辦 省財(cái)政廳 省人社廳關(guān)于做好2012年全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作的通知

省教育廳 省編辦 省財(cái)政廳 省人社廳關(guān)于做好2012年全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作的通知

[來(lái) 源] 教師處[文 號(hào)] 鄂教師〔2012〕6號(hào)[發(fā)表時(shí)間] 2012-05-15 17:30:04 [閱讀次數(shù)] 25605

各市、州、縣教育、人社、編制、財(cái)政局（辦），各普通高等學(xué)校：

根據(jù)《省人民政府關(guān)于創(chuàng)新農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制的意見(jiàn)》（鄂政發(fā)[2012]30號(hào)），現(xiàn)就做好2012年全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作通知如下：

一、招聘崗位及數(shù)量

經(jīng)全省教育、編制、人社部門自下而上征集匯總，2012年全省擬提供1.7萬(wàn)個(gè)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校（不含縣城）教師崗位，面向社會(huì)公開招聘教師（具體崗位見(jiàn)公告）。

二、招聘范圍及條件

招聘范圍為：資教生（含特崗生）、應(yīng)屆或往屆大學(xué)本科畢業(yè)生。報(bào)考者須符合以下條件：

1、思想政治素質(zhì)好，擁護(hù)黨的路線方針政策，具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)；

2、有理想、有追求、責(zé)任感強(qiáng)，志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；

3、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，具有符合教師崗位專業(yè)能力，有較好的表達(dá)能力和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)；

4、身心健康，適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作需要；

5、持有相應(yīng)學(xué)段教師資格證書（報(bào)考者暫未取得教師資格證，如報(bào)名參加今年6月申請(qǐng)教師資格考試的，可以報(bào)名參加此次招聘考試，但在錄用時(shí)必須取得相應(yīng)學(xué)段教師資格證；未能取得教師資格證的，將取消錄用資格）；

6、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（獲得學(xué)歷、學(xué)位）；

7、年齡在30周歲以下（即1982年6月1日以后出生）。

有下列情況之一的不受理報(bào)考：

1、曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的；

2、曾被開除公職的；

3、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可不受理報(bào)考的人員。

三、報(bào)考程序及步驟

全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘工作采取本人報(bào)名、全省統(tǒng)一筆試、縣（市、區(qū)）組織面試等程序進(jìn)行，具體步驟如下：

1、網(wǎng)上報(bào)名（2012年5月17日至5月27日）

符合招考范圍和條件者進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。請(qǐng)登錄湖北省教育考試院網(wǎng)（http://004km.cn/）進(jìn)入教師招聘考試報(bào)名系統(tǒng)，按照系統(tǒng)提示進(jìn)行注冊(cè)報(bào)名。每人限報(bào)一個(gè)學(xué)科崗位。報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。不得用新、舊兩個(gè)身份證同時(shí)報(bào)名。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，應(yīng)真實(shí)填寫本人身份證號(hào)碼、學(xué)歷證書編號(hào)和學(xué)位證書編號(hào)。報(bào)名時(shí)應(yīng)上傳本人近期免冠電子照片（近期免冠正面證件照，jpg格式，寬度1-2厘米、高度2-3厘米，大小20KB以下）。報(bào)名網(wǎng)上確認(rèn)成功后，可于6月18 日-22日登錄報(bào)名網(wǎng)站下載打印筆試準(zhǔn)考證（A4紙黑白打印即可）。

在報(bào)名時(shí)，填報(bào)服從崗位調(diào)劑的，在其申報(bào)的崗位報(bào)名人數(shù)過(guò)多，而其它崗位人員不足時(shí)，將與本人進(jìn)行協(xié)商，進(jìn)行調(diào)劑。

2、統(tǒng)一筆試（2012年6月24日）

6月24 日，考生在筆試準(zhǔn)考證指定的考試地點(diǎn)參加筆試。具體考務(wù)工作由省教育考試院負(fù)責(zé)。筆試成績(jī)于7月上旬在湖北省教育考試院網(wǎng)上公布，考生可登錄報(bào)名系統(tǒng)查詢筆試成績(jī)。

筆試內(nèi)容分為教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)兩科,分別由省教育考試院和省人事考試院組織命題。

教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)科目分學(xué)段、分學(xué)科命題，根據(jù)教學(xué)需要和招聘條件，以學(xué)科專業(yè)知識(shí)為主要內(nèi)容。

綜合知識(shí)科目涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、歷史、時(shí)事政治、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，同時(shí)考察考生的觀察分析、邏輯思維、語(yǔ)言理解、綜合協(xié)調(diào)、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展能力和心理素質(zhì)。

教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)、綜合知識(shí)兩科滿分各為100分，考生的筆試成績(jī)?yōu)榻逃虒W(xué)專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)×70%+綜合知識(shí)考試成績(jī)×30%。

根據(jù)《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間和服務(wù)期滿有關(guān)政策的意見(jiàn)》（鄂人社發(fā)[2010]36號(hào)）精神，現(xiàn)為資教生（含特崗生）、或高校畢業(yè)生參加“三支一扶”服務(wù)期滿者，筆試成績(jī)加5分。

3、面試（2012年7月10日至7月20日）

面試，分崗位根據(jù)筆試成績(jī)從高到低確定人選。以省教育廳、省人社廳公告公布的各學(xué)校崗位及數(shù)量，按1:3的比例確定入圍面試人選名單，下發(fā)到各縣（市、區(qū)）。

各縣（市、區(qū)）具體組織面試資格審查，通知面試人選，組織面試工作?？忌拥饺雵嬖囃ㄖ?，須提供相應(yīng)材料原件及復(fù)印件參加面試資格審查。具體材料如下：筆試準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)歷證書、學(xué)位證書、與筆試準(zhǔn)考證相同的照片2張以及招聘崗位所要求的其他資料。2012年應(yīng)屆畢業(yè)生暫未取得學(xué)歷證書、學(xué)位證書的，應(yīng)提供高校出具的證明。

對(duì)面試資格審查合格者，由縣（市、區(qū)）發(fā)放《面試通知書》（見(jiàn)附件1）。入圍面試的考生不按照指定時(shí)間地點(diǎn)參加資格審查視為自動(dòng)放棄，取消面試資格。出現(xiàn)面試人選缺額，由縣（市、區(qū)）報(bào)市（州）核準(zhǔn)并報(bào)省備案后可以按該崗位筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)。

面試資格審查結(jié)束后，縣（市、區(qū)）將《面試安排登記表》（見(jiàn)附件2）、《資格審查結(jié)果表》（見(jiàn)附件3）及面試工作方案報(bào)市（州）教育、人社部門核準(zhǔn)，并報(bào)省教育廳、人社廳備案。

面試重在測(cè)試教育教學(xué)能力，考察考生的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，主要以講課（或說(shuō)課）的方式進(jìn)行。面試成績(jī)滿分為100分。

4、確定擬聘人選

考生的考試總成績(jī)?yōu)楣P試成績(jī)×40%+面試成績(jī)×60%。根據(jù)考試總成績(jī)從高到低，按1:1確定體檢人選。體檢合格的，由縣（市、區(qū)）將擬招聘人員名單在當(dāng)?shù)孛襟w上予以公示，公示期為七天。

5、審批聘用（2012年7月26日至7月31日）

經(jīng)公示無(wú)異議的擬聘用人員填寫《新聘用教師審批表》（見(jiàn)附件4），由各縣（市、區(qū)）報(bào)市（州）審核，報(bào)省教育廳、省人社廳備案后由市（州）人社局下達(dá)聘用通知。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于8月底前將新聘用教師安排到崗。新聘用教師按規(guī)定及統(tǒng)一的聘用合同范本簽訂聘用合同，明確聘期任務(wù)。各縣（市、區(qū)）于9月底前將新聘用教師到崗情況統(tǒng)一造冊(cè)登記，分別上報(bào)市（州）和省教育、編制、財(cái)政、人社部門備案。

四、工作要求

各地要嚴(yán)格掌握省政府有關(guān)政策，切實(shí)加強(qiáng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保順利實(shí)施，同時(shí)注意研究可能出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

本次公開招聘工作中，要嚴(yán)格按事業(yè)單位公開招聘工作的統(tǒng)一政策要求，切實(shí)做到信息公開、過(guò)程公開、結(jié)果公開。各招聘單位和主管部門要嚴(yán)格按制度和程序組織招聘。對(duì)違反規(guī)定招聘的地方和單位，一經(jīng)查實(shí)，堅(jiān)決取消招聘，并對(duì)有關(guān)單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，追究有關(guān)工作人員責(zé)任；對(duì)在招聘工作中弄虛作假的考生，一律取消其本次應(yīng)聘或聘用資格，并記錄在案。

附件：

1、湖北省2012年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘面試通知書

2、湖北省2012年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘面試安排登記表

3、湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘資格審查結(jié)果表

4、湖北省2012年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘新聘用教師審批表

第四篇：湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校2013年教師招聘工作預(yù)告

湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校2013年教師招聘工作預(yù)告

(2013-02-02 17:38:51)

2013全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師工作已啟動(dòng)，經(jīng)縣人民政府同意，省教育廳、省人社廳、省編辦批準(zhǔn)，秭歸縣擬招錄一批農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師。根據(jù)《省人民政府關(guān)于創(chuàng)新農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制的意見(jiàn)》(鄂政發(fā)[2012]30號(hào))精神，新招聘教師實(shí)行“國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用”的管理制度。新錄用教師實(shí)行年薪(目前為3.5萬(wàn)元)制，資金由省級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。新錄用教師在農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校工作期間，享受當(dāng)?shù)赝惤處煹挠嘘P(guān)社保和福利待遇。

第五篇：關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省人社廳、省教育廳《四川省中小學(xué)公開招聘教師教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱》的通知1

綿陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局 文件 綿陽(yáng)市教育體育局

綿人社發(fā)〔2012〕50號(hào)

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省人社廳、省教育廳

《四川省中小學(xué)公開招聘教師教育公共基礎(chǔ)

筆試和復(fù)習(xí)大綱》的通知

各縣市區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、教體（教育）局，高新區(qū)黨群工作部、社會(huì)事業(yè)發(fā)展局：

為積極探索提升中小學(xué)教師公開招聘筆試的針對(duì)性和科學(xué)性，結(jié)合中小學(xué)教師崗位特點(diǎn)，省人社廳、省教育廳近期印發(fā)了《四川省中小學(xué)公開招聘教師教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱》，現(xiàn)將大綱轉(zhuǎn)發(fā)你們，同時(shí)在綿陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)、綿陽(yáng)教育體育網(wǎng)和綿陽(yáng)人事考試網(wǎng)公開發(fā)布。今后我市中小學(xué)（含幼兒園）公開招聘教師，筆試（公共科目考試）科

–1– 目原則上為《綜合知識(shí)》和《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》兩科?！毒C合知識(shí)》考試大綱為《綿陽(yáng)市市屬事業(yè)單位公開招聘工作人員公共科目考試<綜合知識(shí)>大綱》，《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱為《四川省中小學(xué)公開招聘教師教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱》。職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘教師筆試可參照?qǐng)?zhí)行。

實(shí)施過(guò)程中的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)及時(shí)告市人力資源和社會(huì)保障局事業(yè)單位人事管理科和市教育體育局人事科。

二○一二年六月五日

主題詞：公開招聘 中小學(xué) 教師 筆試大綱 通知 抄送：市委組織部。

綿陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局辦公室 2012年6月6日印發(fā)

–2– 四川省中小學(xué)公開招聘教師 教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱

本大綱僅供參加四川省中小學(xué)公開招聘教師公共科目——《教育公共基礎(chǔ)筆試》的考生復(fù)習(xí)和考試時(shí)參考。請(qǐng)考生重點(diǎn)掌握以下知識(shí)內(nèi)容。

《教育公共基礎(chǔ)筆試》題型包括選擇、判斷簡(jiǎn)析、案例分析、閱讀分析和論述五種類型。

第一部分 教育學(xué)基礎(chǔ)

一、教育與教育學(xué)

（一）教育的概念、教育的要素、教育的形態(tài)、教育的本質(zhì)、教育的基本規(guī)律

（二）教育發(fā)展的歷史階段、教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)

（三）教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

二、教育的功能

（一）教育功能的含義、教育功能的類型、教育的個(gè)體功能與社會(huì)功能、教育功能的限制

（二）影響教育功能發(fā)揮的因素

三、教育的目的

（一）教育目的的含義、教育目的的功能

（二）確立教育目的的依據(jù)、教育目的確立中的價(jià)值取向

–3–

（三）我國(guó)的教育目的及其理論基礎(chǔ)、我國(guó)全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容

四、教師與學(xué)生

（一）教師的定義、教師的角色、教師的基本素質(zhì)、教師的專業(yè)化發(fā)展及途徑

（二）學(xué)生的定義、學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)、學(xué)生發(fā)展的規(guī)律

（三）教育過(guò)程中的教師與學(xué)生、教育過(guò)程中的師生關(guān)系

五、課程

（一）課程的含義、課程理論及課程理論流派、課程的類型、課程的組織、課程的管理

（二）我國(guó)課程改革的回顧、新課程改革的總體要求、新課程改革的具體目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)及其地位、作用和特點(diǎn)

（三）新課程帶來(lái)的變革

六、課堂教學(xué)

（一）教學(xué)的含義、教學(xué)理論及教學(xué)理論流派

（二）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、基本程序、主要模式、內(nèi)容和方法

（三）教學(xué)策略的含義、常用的課堂教學(xué)策略

七、學(xué)校德育

（一）德育的含義、功能及地位

（二）德育過(guò)程的含義、德育過(guò)程與教學(xué)過(guò)程和思想品德形成的關(guān)系、德育過(guò)程的理論、德育過(guò)程的規(guī)律

–4–

（三）德育的任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容與課程

（四）德育的原則、途徑與方法

八、班級(jí)管理與班主任工作

（一）班級(jí)的含義與特點(diǎn)、班級(jí)的歷史發(fā)展、班級(jí)的結(jié)構(gòu)與功能、班級(jí)的發(fā)育過(guò)程

（二）班級(jí)管理的內(nèi)容、原則與方法

（三）班主任的角色、任務(wù)、職責(zé)與素質(zhì)

第二部分 教育心理學(xué)

一、心理發(fā)展與教育

（一）心理發(fā)展的概念、心理發(fā)展的一般規(guī)律

（二）心理發(fā)展的理論：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、埃里克森的心理發(fā)展階段理論、維果茨基的認(rèn)知發(fā)展理論

（三）早期教育與心理發(fā)展、準(zhǔn)備狀態(tài)與心理發(fā)展、教育如何促進(jìn)心理的發(fā)展

（四）兒童、青少年的心理發(fā)展與教育

二、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論

（一）學(xué)習(xí)的含義、人類學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的重要區(qū)別、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

（二）學(xué)習(xí)理論：行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、掌握學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論

–5–

三、學(xué)習(xí)的遷移，記憶和遺忘

（一）學(xué)習(xí)遷移的含義、學(xué)習(xí)遷移的種類、影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素、學(xué)習(xí)遷移的促進(jìn)

（二）記憶的含義、記憶的三種存儲(chǔ)模式

（三）遺忘的含義、主要規(guī)律、產(chǎn)生原因及克服遺忘的策略

四、學(xué)習(xí)策略與不同類型的學(xué)習(xí)

（一）學(xué)習(xí)策略的定義、分類、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)策略的發(fā)展、一般的學(xué)習(xí)策略及其培養(yǎng)

（二）知識(shí)的含義、知識(shí)學(xué)習(xí)的一般心理過(guò)程、知識(shí)的分類與學(xué)習(xí)

（三）技能的含義與種類、影響技能形成的因素、動(dòng)作技能形成的階段

（四）解決問(wèn)題的歷程、影響學(xué)生解決問(wèn)題的主要心理因素、學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)

（五）品德與道德的界定、品德的心理結(jié)構(gòu)、科爾伯格品德發(fā)展階段的理論、道德教育的基本觀點(diǎn)

五、影響學(xué)習(xí)的心理因素

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的影響、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)

（二）歸因與歸因方式、維納的歸因理論、歸因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的影響、引導(dǎo)合理歸因

–6–

（三）注意的含義、學(xué)生注意的組織與培養(yǎng)

六、個(gè)別差異與教育

（一）人格差異的含義、人格差異與教育

（二）認(rèn)知風(fēng)格差異的含義、場(chǎng)依存與場(chǎng)獨(dú)立、整體性策略與系列性策略、內(nèi)傾與外傾

（三）學(xué)困生的含義、學(xué)困生與優(yōu)生知識(shí)水平的差異、學(xué)困生的教育措施

七、學(xué)生心理健康教育

（一）心理健康的含義、學(xué)校心理健康教育工作的意義、學(xué)校實(shí)施心理健康教育的途徑

（二）學(xué)校心理健康教育的基本內(nèi)容和具體方法

第三部分 教育法學(xué)

一、法與教育法

（一）法的含義、法的特征、法的淵源

（二）教育法的含義、教育法規(guī)的含義

二、教育法律關(guān)系

（一）教育法律關(guān)系的含義、特征、類型；教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅

（二）教育法律關(guān)系主體的含義、教育法律關(guān)系主體的權(quán)利能力和行為能力

–7–

（三）教育法律關(guān)系客體的含義、教育法律關(guān)系客體的種類

（四）教育法律關(guān)系內(nèi)容的含義、權(quán)利和義務(wù)的含義、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、權(quán)利和義務(wù)的類型、教育權(quán)利和教育義務(wù)

三、教育法律規(guī)范

（一）教育法律規(guī)范的含義、類型

（二）教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素

（三）教育法規(guī)與教育道德：教育道德的含義、教育法規(guī)與教育道德的比較、教育道德的作用

（四）教育政策的含義、教育法規(guī)與教育政策的關(guān)系

四、教育法制過(guò)程

（一）教育立法的含義、原則；教育立法體制與立法主體權(quán)限；教育立法的程序

（二）教育法規(guī)實(shí)施的含義、教育法規(guī)實(shí)施的方式、教育法規(guī)的效力與解釋

（三）教育行政執(zhí)法的含義、特征、地位、原則、內(nèi)容與方式

（四）法律制裁的含義、違法的含義與種類、法律制裁的方式

五、教育法律責(zé)任

（一）教育法律責(zé)任的含義、歸責(zé)要件、歸責(zé)原則

（二）教育法律責(zé)任的分類

–8–

（三）學(xué)校（包括教師）對(duì)學(xué)生的侵權(quán)責(zé)任、學(xué)校對(duì)教師的侵權(quán)責(zé)任、行政機(jī)關(guān)及其工作人員對(duì)學(xué)校和教師的侵權(quán)責(zé)任、社會(huì)其他主體對(duì)學(xué)校和教師或?qū)W生的侵權(quán)責(zé)任

六、學(xué)生的權(quán)利及其維護(hù)

（一）學(xué)生權(quán)利的含義、主要內(nèi)容

（二）學(xué)生受教育權(quán)的維護(hù)、學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的維護(hù)、學(xué)生人身權(quán)利的維護(hù)

（三）學(xué)生傷害事故的定義、學(xué)生傷害事故案例分析、學(xué)生傷害事故的預(yù)防和處理

七、教師的權(quán)利及其維護(hù)

（一）教師權(quán)利的含義、教師權(quán)利的性質(zhì)

（二）教師權(quán)利的內(nèi)容：教師的職業(yè)權(quán)利、教師的一般權(quán)利

（三）教師權(quán)利的維護(hù)：教師教育權(quán)利的維護(hù)、教師人身權(quán)利的維護(hù)

八、教育法律救濟(jì)

（一）法律救濟(jì)的含義、特征、渠道、基本原則；法律救濟(jì)在教育中的重要作用

（二）教育行政申訴制度：教師申訴制度、學(xué)生申訴制度

第四部分 教師職業(yè)道德

一、教師職業(yè)道德概述

–9–

（一）教師職業(yè)道德的含義和結(jié)構(gòu)

（二）職業(yè)道德在教師素養(yǎng)中的地位、教師職業(yè)道德的功能與作用

（三）教師職業(yè)道德的特點(diǎn)

二、中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范

（一）愛(ài)國(guó)守法

（二）愛(ài)崗敬業(yè)

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生

（四）教書育人

（五）為人師表

（六）終身學(xué)習(xí)

三、教師職業(yè)道德的養(yǎng)成

（一）教師職業(yè)道德養(yǎng)成的含義

（二）教師職業(yè)道德教育

（三）教師職業(yè)道德的自我養(yǎng)成

（四）教師職業(yè)道德管理

–10–