第一篇：(王鴻)12-13下期五班美術(shù)教學(xué)總結(jié)

谷硐中心學(xué)校2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期五（2）班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

谷硐中心學(xué)校2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期五（2）班美術(shù)

教學(xué)工作總結(jié)

教師：王鴻

根據(jù)教材要求，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，開發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原則，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的“美”感。

興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，我通過讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。

二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)構(gòu)圖美。

作畫，必須有良好的姿勢(shì)（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢(shì)）。在教學(xué)中，我時(shí)刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢(shì)。

一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如：一個(gè)物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會(huì)使畫面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢？構(gòu)圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。

三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知、運(yùn)用。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對(duì)新鮮事物的濃厚興趣，和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運(yùn)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習(xí)。

通過這些繪畫活動(dòng)，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握造型技能，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性特長。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：

1、教學(xué)過程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過程中貫穿德育教育。

2、學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。

3、.在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。谷硐中心學(xué)校2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期五（2）班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

4、教學(xué)過程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。

存在問題：

1、教材內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。

2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來了一定的困難。

4、部分學(xué)生作業(yè)遲 交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)教育，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感。

2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。

3、學(xué)生課前收集整理材料的能力，難準(zhǔn)備的材料由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，課前提前布置學(xué)習(xí)用具和材料。

第二篇：12-13下期宣傳組工作計(jì)劃(王鴻)

12-13下期宣傳組工作計(jì)劃

谷硐中心學(xué)校2012—2013學(xué)第二學(xué)期

宣傳組工作計(jì)劃

教師：王鴻

一、指導(dǎo)思想

我校2012—2013學(xué)第二學(xué)期宣傳工作將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)校部門工作分工精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校中心工作和發(fā)展目標(biāo)，大力宣傳學(xué)校改革發(fā)展的方針政策措施以及各種成果和先進(jìn)事跡，大力開展校園文化建設(shè)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展創(chuàng)建積極向上的輿論氛圍。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、配合學(xué)校中心工作，宣傳各階段重點(diǎn)工作、重要措施，廣泛報(bào)道來自處室、部門、年級(jí)、班級(jí)的具有推廣價(jià)值和指導(dǎo)意義的工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳在課堂創(chuàng)新教育發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事跡。

2、重點(diǎn)宣傳教育工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑。

3、抓好對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳。及時(shí)向校園網(wǎng)和教育局網(wǎng)站提供信息資料。

4、借助校園廣播平臺(tái)，培養(yǎng)一批校園小記者。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)校網(wǎng)站管理。

三、具體工作

校廣播站：協(xié)助少先大隊(duì)部利用校園廣播宣傳教育政策法規(guī)，報(bào)道學(xué)校、班極和學(xué)生中的好人好事等。培養(yǎng)一批能寫校園簡短新聞的小記者。

簡報(bào)：及時(shí)收集整理校園新聞，收集教師和學(xué)生中的好作品好文章，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)及時(shí)向社會(huì)、家庭宣傳。加強(qiáng)與新聞宣傳媒體的溝通，號(hào)召全校教師主動(dòng)、及時(shí)報(bào)送教育信息，積極爭取媒體對(duì)學(xué)校宣傳工作的支持、指導(dǎo)與配合。

標(biāo)語宣傳：積極配合各門工作，為各部門寫好活動(dòng)標(biāo)語。

四、工作要求

1、各部門要強(qiáng)化資料意識(shí)和宣傳意識(shí)。凡組織的各項(xiàng)重要活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有過程記錄，還要有總結(jié)。積極撰寫新聞報(bào)道，完成宣傳任務(wù)，積極為校內(nèi)外新聞媒體提供新聞素材。

2、加強(qiáng)小記者隊(duì)伍建設(shè)。健全小記者隊(duì)伍，提高小記者責(zé)任意識(shí)。

3、采寫學(xué)校優(yōu)秀教師和學(xué)生，借用榜樣的力量，激勵(lì)師生的工作熱情。

4、及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作，注意保存發(fā)表的報(bào)刊原件。

各月工作安排：

三月：

1、認(rèn)真參照學(xué)校、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部等部門計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際制定宣傳組工作計(jì)劃。1

12-13下期宣傳組工作計(jì)劃

2、擬寫“開學(xué)典禮暨安全教育”宣傳標(biāo)語及新聞簡報(bào)，報(bào)道開學(xué)工作中的點(diǎn)滴。

3、召開“校園小記者”會(huì)議，培訓(xùn)小記者學(xué)寫作校園新聞。

4、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

5、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語、新聞簡報(bào)）。

四月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

2、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語、新聞簡報(bào)）

3、采寫本月表現(xiàn)優(yōu)秀的師生。

五月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

2、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語、新聞簡報(bào)）

3、采寫本月表現(xiàn)優(yōu)秀的師生。

六月

1、每周一收集小記者文章，批閱，配合少先大隊(duì)搞好廣播宣傳。

2、臨時(shí)性工作（配合各組處開展的活動(dòng)寫好宣傳標(biāo)語、新聞簡報(bào)）

3、采寫本月表現(xiàn)優(yōu)秀的師生。

七月

1、整理資料，評(píng)選“優(yōu)秀小記者”，采寫本學(xué)期表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。

2、擬寫宣傳組工作總結(jié)。

3、擬寫“散學(xué)典禮暨安全教育”宣傳標(biāo)語及新聞簡報(bào)。

2013年3月1日

第三篇：二年級(jí)下期美術(shù)教學(xué)總結(jié)[范文]

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)

2012——2013學(xué)年下

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，以國家教委頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)；堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教改動(dòng)向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，學(xué)生的美術(shù)水平得到較大提高。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

3、課后，我積極組織開展繪畫比賽，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

三、建立新的課程理念

1、我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。

3、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

第四篇：王鴻12-13下期宣傳報(bào)道組工作總結(jié)

谷硐中心學(xué)校2012—2013學(xué)第二學(xué)期學(xué)校

宣傳報(bào)道組工作總結(jié)

王鴻

一、工作回顧

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我宣傳組主要開展以下工作：

（一）標(biāo)語宣傳

配合學(xué)校中心工作和各組處工作，寫好各次活動(dòng)宣傳大標(biāo)語；

（二）信息報(bào)送：及時(shí)收集整理校園新聞，向上級(jí)主管部門報(bào)送。加強(qiáng)與麻江縣教育網(wǎng)站的溝通，號(hào)召全校教師主動(dòng)、及時(shí)報(bào)送教育信息。(三)配合少先大隊(duì)部“雛鷹廣播站”，培養(yǎng)小記者。

二、工作成績

1、強(qiáng)化了宣傳意識(shí)。凡學(xué)校組織的各項(xiàng)重要活動(dòng)，積極撰寫新聞報(bào)道，完成宣傳任務(wù)，積極為校內(nèi)外新聞媒體提供新聞或素材。本學(xué)期（2013年上半年）共向縣教育網(wǎng)站投稿84期，其中被縣教育局網(wǎng)站采用62期，采用率為73.8%。

2、為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)擬寫宣傳標(biāo)語，保證活動(dòng)的正常開展。

三、不足之處

本學(xué)期，由于學(xué)校廣播問題，在小記者培養(yǎng)工作，沒有見多大成效，學(xué)生交來的作品多數(shù)是摘抄來的，自己動(dòng)手寫的比較少。主要原因是小記者都是各班綜合素質(zhì)比較強(qiáng)的學(xué)生，身兼多職，精力分配不過來，寫稿有些是為了完成任務(wù)，質(zhì)量不夠高。

此外，在學(xué)校網(wǎng)站宣傳（人物采寫方面）由于各種原因，宣傳力度不夠。

四、努力方向

在新的學(xué)期里，我將根據(jù)本期存在的問題，制定更周密的計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，爭取把我校的宣傳工作搞得有聲有色。

谷硐中心學(xué)校宣傳組

2013年7月3日

第五篇：2012年下期五班語文教學(xué)工作總結(jié)

城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)

2012年下期五（1）班語文教學(xué)工作總結(jié)

城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吳珍良

光陰荏苒，白駒過隙，還沒等我晃過神來, 一個(gè)學(xué)期馬上又要結(jié)束了。我不得不感嘆時(shí)光之匆匆！驀然回首本期的工作，有喜有憂、又笑有淚、有付出有收獲，有欣喜可也不免有一絲困惑，真可謂是感慨萬千！

因?yàn)槲倚Ｊ莿倓倓?chuàng)辦的新學(xué)校，有著先進(jìn)的管理理念和教育教學(xué)理念，這與我們之前在鄉(xiāng)下時(shí)的情況都是截然不同的。加之我校各方面都處于起步階段，尤其是在教育教學(xué)方面，學(xué)校要求教師們要用新的教育教學(xué)理念和新的教學(xué)模式來實(shí)施實(shí)際教學(xué)工作，可實(shí)際上許多教師都感到很困惑，說實(shí)話，其實(shí)我們根本就不懂領(lǐng)導(dǎo)們所說的“所謂的‘新的教學(xué)模式’是怎樣的，因?yàn)槌宋覀兪辔恢骺疲ㄕZ、數(shù)、英）教師上公開課互相探討以外，我們并沒有其它的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育教學(xué)理念的機(jī)會(huì)——因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)們根本就沒有給我們上過示范課，沒有真正從實(shí)際教學(xué)中指導(dǎo)我們。因此，我們平時(shí)基本上也就相當(dāng)于自己摸索、自己嘗試、自己總結(jié)，到底怎樣的課才是真正的優(yōu)質(zhì)課、怎樣才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高效，我還是感覺有些模糊，或許這是我個(gè)人太笨的緣故吧。

基于我校教師編制不夠的緣故，本期我不僅擔(dān)任了五（1）班的語 1 城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)

文教學(xué)及班主任工作，還兼任了學(xué)校圖書室管理員一職，工作量不小吧。最花時(shí)間的還是整理圖書、登記書名兩項(xiàng)工作。因?yàn)槟切﹫D書都是從以前的六小移交過來的，不僅沒有圖書的目錄，而且圖書室的擺放簡直就是亂七八糟——實(shí)驗(yàn)儀器、中隊(duì)隊(duì)旗、鑼鼓、舊的桌椅等都堆在圖書室里面，整個(gè)圖書室全部都得重新清理，然后才能開始圖書分類、上架、整理、登記入冊(cè)工作，而對(duì)于我這個(gè)兼職的圖書管理員來說，圖書室工作都得在完成好班級(jí)管理和教學(xué)工作之余，靠抽取課余休息的時(shí)間來進(jìn)行，所以這個(gè)學(xué)期，我真的可以說是忙得不可開交！

盡管忙得不可開交，可我對(duì)工作的態(tài)度從未改變。自踏入教師這個(gè)崗位以來，我始終堅(jiān)持以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對(duì)待每一項(xiàng)工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘.尤其是來到我們城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校以后，我對(duì)自己的要求更嚴(yán)了，對(duì)工作更認(rèn)真了，對(duì)學(xué)生更關(guān)心了，對(duì)同事更團(tuán)結(jié)了。雖說工作辛苦而忙碌，可我卻從未降低對(duì)自己的要求！為了提高教學(xué)質(zhì)量，我不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、提高、回顧、反思······，哪怕是加班加點(diǎn)，也要認(rèn)真、按時(shí)的把工作做好?？偟膩碚f，本期我是從以下幾個(gè)方面去努力的：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，樹立全新教學(xué)理念。

城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)

俗話說：“要給學(xué)生一碗水，自己起碼得先有一桶水！想要給學(xué)生一桶水，那么自己就得先有一條源源不斷的小溪！”在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的21世紀(jì)，在受萬人矚目的城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為教師，要想把學(xué)生教好，那么首先要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，常學(xué)常新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。為此，我堅(jiān)持經(jīng)常性的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新課程理念，更新教學(xué)方法和教學(xué)手段。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、認(rèn)真鉆研教材，務(wù)本求實(shí)創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂教學(xué)。

（一）認(rèn)真鉆研，求實(shí)創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂教學(xué)。

眾所周知：教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。因此，在本期的教育教學(xué)工作中，我一方面努力加強(qiáng)教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)，一方面結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，尋找適合于我班學(xué)生的好的方法，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì)，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，3 城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)

更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。

1、課前鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

課前我堅(jiān)持在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，尋找適合于本班學(xué)生的教學(xué)方法，以便在實(shí)際教學(xué)中采取相應(yīng)的措施。

2、構(gòu)建新型課堂，提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師主導(dǎo)，起到組織和引導(dǎo)的作用。師生之間、學(xué)生之間主動(dòng)交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。恰當(dāng)適時(shí)借助電教媒體開展教學(xué)活動(dòng)，變靜為動(dòng)，文圖結(jié)合，既能使課堂氛圍和諧、民主、平等，又能較好地突破教學(xué)中的重難點(diǎn)，受到事半功倍之效率。

3、充分激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，真正做到“以學(xué)生為主體”。

城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講讀結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)（如我班的黃藝、鄭嘉偉、鄧相喜、吳凱龍等同學(xué)，就經(jīng)常不能完成數(shù)學(xué)作業(yè)），有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理 5 城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)

衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。對(duì)于后進(jìn)生，我耐心的教導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。

三、愛而不溺、嚴(yán)而有度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、潛心讀書的習(xí)慣。開學(xué)初，學(xué)生任務(wù)較輕、閑余時(shí)間相對(duì)較多。而我班學(xué)生男多女少，學(xué)生好動(dòng)、活潑，若是閑得無聊，沒事可干的話，就會(huì)有好幾位同學(xué)坐立不安。為此我想了個(gè)辦法，中午可在完成作業(yè)之余看看課外書，并提出出相應(yīng)的要求——讀書要有一定的方法，并且做到邊讀邊寫讀書筆記。

2、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上，我首先從課堂上入手，對(duì)一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對(duì)內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱讀、體驗(yàn)成功。

3、自由表達(dá)的習(xí)慣。學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。針對(duì)這種情況，我除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)之外，還在班上開展了“課前三分鐘演講”的活動(dòng)。為了使學(xué)生敢說、有話可說，在活動(dòng)剛剛開展的十月份，我把演講的范圍定得很廣，什么“自我介紹”“說說有趣的事”“我的家庭”“我的愿望” 等都可以說，而對(duì)于 6 城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)

那些實(shí)在還不敢說的，那么也可以給自己降低要求，只要自己覺得盡力了就行。為了使大家能夠集中心思聽取他人的演講，我還規(guī)定每位聽眾都得做到——邊聽邊記——這個(gè)“記”不是指背誦的記，而是指“邊讀邊記錄自己的感想、意見，待演講者講話完畢以后，再由同學(xué)們說說對(duì)當(dāng)次演講的意見和評(píng)分。這一來，同學(xué)們不僅說的能力得到了提高，同時(shí)也訓(xùn)煉了聽的能力和評(píng)的技術(shù)。

4、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

這個(gè)班平時(shí)不完成作業(yè)的事情時(shí)有發(fā)生，像黃藝、鄭嘉偉、鄧相喜、吳凱龍等同學(xué)，就經(jīng)常是完成了數(shù)學(xué)作業(yè)就完成不了語文作業(yè)，完成了語文作業(yè)就完成不了數(shù)學(xué)作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費(fèi)苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。這樣一來每天無需老師點(diǎn)名，對(duì)班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學(xué)生也因此而精心起來，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于剩下的一些學(xué)生則通過個(gè)別談心、動(dòng)員家長等方法督促學(xué)生完成作業(yè)。

四、反思

反思本期的教育教學(xué)工作，我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的 7 城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)

辦學(xué)理念更加理解，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。但在工作中也還存在著一些不足，如當(dāng)遇到課堂受到干擾時(shí)，我沒有靜下心去聆聽學(xué)生的內(nèi)心世界；當(dāng)面對(duì)學(xué)生如饑似渴的眼神時(shí)，我沒有海納百川地去去搜集資料讓學(xué)生翱翔于知識(shí)的海洋里；當(dāng)面對(duì)一張張可愛的笑臉，我沒有深入到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心去了解他們需要什么。當(dāng)聽到專家的解析，我明白了，面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，你首先要鎮(zhèn)靜。讓學(xué)生明白他的責(zé)任是什么而不是一味地責(zé)備他們，更不要帶著有色眼鏡去看待他們。具體來說還有以下不足：

1、因工作量較大的緣故，在本期的教學(xué)工作中，我的心里感覺有點(diǎn)亂，有時(shí)事情很多，想做可有沒時(shí)間去做，時(shí)間打不開，使得教學(xué)工作并沒有像我所預(yù)想的那樣。我想以我的能力來看，今后我還是不能勝任身兼三職的工作。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也 8 城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)

有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

五、努力方向：

今后我還要在以下幾個(gè)方面好好努力：

一是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計(jì)與班 內(nèi)學(xué)生實(shí)際情況以及自己對(duì)教材理解分析的整合。

二是對(duì)課后練習(xí)要精心設(shè)計(jì)。

三是要加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓學(xué)生主動(dòng)獲取更多的語文知識(shí)、開闊視野。

四是進(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀面。五是精于課后反思，在反思中成長。

再次回眸過去的一期，一路泥濘，一路崎嶇，也許愧對(duì)了家人，但收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望.參加評(píng)優(yōu)，是給自己一次總結(jié)和思考的機(jī)會(huì)，無論大家對(duì)我的評(píng)價(jià) 9 城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五年級(jí)

如何，我就是我，我還會(huì)一如既往的以我自己的方式努力工作！或許我做得不像領(lǐng)導(dǎo)們所希望的那樣優(yōu)秀，但我只想說：我盡心了，也努力了，面對(duì)學(xué)生、面對(duì)家長、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我問心無愧！只愿今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭取使工作更上一層樓！

0一三年一月十一日

二