第一篇：草坡寄宿制學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)

草坡寄宿制小學(xué)2011—2012學(xué)年度

教學(xué)管理工作總結(jié)

牛袁飛

學(xué)生寄宿制過去只是在高中或部分初中存在，隨著學(xué)校布局的調(diào)整，不但初中寄宿制學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，而且小學(xué)寄宿制的規(guī)模也在擴(kuò)大。隨之也產(chǎn)生了一些新問題，面對新問題我們認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來的做法總結(jié)如下：

一、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設(shè)和諧的校園文化

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個快意的場所和對學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我校現(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強(qiáng)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房。我們認(rèn)為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動手布置的“學(xué)習(xí)園地”、“知識窗”、“文化角”，文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規(guī)范”。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》。在餐廳里有針對性地設(shè)了許多溫馨提示語，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢是我們的光榮傳統(tǒng)》、《語言文明，尊老愛幼是我們的優(yōu)良風(fēng)尚》、《我們的美德：愛惜糧食，節(jié)約水電》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，服務(wù)至上》等。通過這些無聲語言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)自我約束，彰顯了校園文化氛圍。

二、提高教學(xué)質(zhì)量意識，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念

校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現(xiàn)，管理精細(xì)到位，服務(wù)深受學(xué)生好評，這是一所學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng)，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，精細(xì)化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。

1、認(rèn)真落實(shí)國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時(shí)和作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，無增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象；

2、認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，首先是組織教師開學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計(jì)劃，以此來指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作；其次是指導(dǎo)、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求學(xué)校堅(jiān)持每周一對各教師各學(xué)科的教案進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正；

3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變“教我學(xué)”為“我會學(xué)”；

4、扎實(shí)開展校本教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。技能結(jié)合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導(dǎo)；內(nèi)外結(jié)合，送派年輕教師到外地學(xué)習(xí)，回校后舉辦知識講座，做到一人學(xué)習(xí)，全校受益。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學(xué)生在校時(shí)間不得超過六小時(shí)，初中學(xué)生在校時(shí)間不得超過七小時(shí)。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習(xí)、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結(jié)合的辦法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時(shí)間。以游戲?yàn)橹?，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生搞小參觀、講故事等。其一，成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫等活動小組。并通過活動定期展示學(xué)生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生的小制作、書法、繪畫在縣、鎮(zhèn)評了獎；有的在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運(yùn)的道理。這些活動的開展，極大地增強(qiáng)了學(xué)生課外活動的興趣。其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項(xiàng)目，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包等。學(xué)校將這些項(xiàng)目納入課外活動比賽、表演。興建快樂體育園地，供學(xué)生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。

2012-7-26

第二篇：中小學(xué)寄宿制學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)

中小學(xué)寄宿制學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)

校園

學(xué)生寄宿制過去只是在高中或部分初中存在。隨著學(xué)校布局的調(diào)整，不但初中寄宿制學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，我區(qū)還出現(xiàn)了部分寄宿制小學(xué)。面對新問題我們認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我區(qū)寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來的做法總結(jié)如下：

一、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設(shè)和諧的校園文化

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個快意的場所和對學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我區(qū)中、小學(xué)現(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強(qiáng)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房、澡堂。我們認(rèn)為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育。如多數(shù)地區(qū)中學(xué)都在教學(xué)樓前制作了“八榮八恥”愛國主義教育巨幅噴繪宣傳牌，學(xué)習(xí)標(biāo)兵展示牌，“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”警示牌；在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動手布置的“學(xué)習(xí)園地”、“知識窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼；文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規(guī)范”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛國教育、科學(xué)教育的油畫。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛(wèi)生，預(yù)防各類疾病》宣傳牌。地區(qū)中學(xué)在餐廳里有針對性地設(shè)了許多溫馨提示語，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢是我們的光榮傳統(tǒng)》、《語言文明，尊老愛幼是我們的優(yōu)良風(fēng)尚》、《我們的美德：愛惜糧食，節(jié)約水電》、《我們的精神：自立、自強(qiáng)、自信、自愛》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，服務(wù)至上》等。通過這些無聲語言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)自我約束，彰顯了校園文化氛圍。

二、提高教學(xué)質(zhì)量意識，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念

校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現(xiàn)，管理精細(xì)到位，服務(wù)深受學(xué)生好評，這是一所學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng)，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，精細(xì)化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。

1、認(rèn)真落實(shí)國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊部頒課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時(shí)和作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，無增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象；

2、認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，首先是組織教師開學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計(jì)劃，以此來指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作；其次是指導(dǎo)、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求學(xué)校堅(jiān)持每周一對各教師各學(xué)科的教案進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正；

3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變“教我學(xué)”為“我會學(xué)”；

4、扎實(shí)開展校本教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如地區(qū)中學(xué)的做法是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個教研專題，搞好專題研究的過程記載和資料的收集、整理和反思；二是每學(xué)期每位教師提供兩節(jié)與自己專題研究相關(guān)的匯報(bào)課，供同事們相互研討；三是在文、理、綜合三個教研組中開展教學(xué)，集體研究和學(xué)習(xí)交流；四是每學(xué)期（年）每位教師向國家、自治區(qū)、市、區(qū)級教研部門撰寫報(bào)送自己的教學(xué)成果，至少1篇被選用；五是各教研組緊扣五法（以老帶新 “引導(dǎo)法”、互聽互評“補(bǔ)充法”、共同演練“研究法”、由外向內(nèi)“提高法”、撰寫論文“鞏固法”）來探討教學(xué)中如何實(shí)施新課程，運(yùn)用新理念這一重點(diǎn)，有針對性、系統(tǒng)地開展校本教研活動，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)；六是積極采用電化教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。即運(yùn)用四結(jié)合：人員結(jié)合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進(jìn)行；時(shí)間結(jié)合，每天中午、晚上和空堂課為教師學(xué)習(xí)時(shí)間，課任教師可利用中午、晚上集中學(xué)習(xí)，其他教師可利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)；技能結(jié)合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導(dǎo)；內(nèi)外結(jié)合，送派年輕教師到外地學(xué)習(xí)，回校后舉辦知識講座，做到一人學(xué)習(xí)，全校受益。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學(xué)生在校時(shí)間不得超過六小時(shí)，初中學(xué)生在校時(shí)間不得超過七小時(shí)。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習(xí)、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結(jié)合的辦法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時(shí)間。小學(xué)以游戲、看動畫片為主，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生搞小參觀、講故事等，初中以興趣活動、課外閱讀、課外實(shí)踐為主。其一，各學(xué)校普遍成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動小組。每周二、四教師輔導(dǎo)訓(xùn)練，并通過活動定期展示學(xué)生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生的小制作、書法、繪畫在自治區(qū)、市、區(qū)評了獎；有的在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運(yùn)的道理。這些活動的開展，極大地增強(qiáng)了學(xué)生課外活動的興趣。其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項(xiàng)目，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風(fēng)箏等。學(xué)校將這些項(xiàng)目納入課外活動比賽、表演。同時(shí)我們還不斷地創(chuàng)新借鑒活動內(nèi)容，比如在校園的空地上繪制各種活動圖案，添置小籃球架，興建快樂體育園地，供學(xué)生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。

第三篇：雙龍小學(xué)寄宿制學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)

洛河鄉(xiāng)雙龍小學(xué)2011—2012學(xué)

寄宿制教學(xué)管理工作總結(jié)

我們雙龍小學(xué)認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現(xiàn)就2011—2012學(xué)年的做法總結(jié)如下：

一、學(xué)校去年及今年概況

雙龍小學(xué)是一所山區(qū)全寄宿制學(xué)校，位于紅塔區(qū)與峨山縣、晉寧縣二縣一區(qū)交界的高魯山群上，海拔2323米。學(xué)校離玉溪市區(qū)34千米，離洛河鄉(xiāng)政府14千米，是紅塔區(qū)離市區(qū)最遠(yuǎn)、海拔最高的一所小學(xué)。雙龍小學(xué)創(chuàng)建于1950年，原校址在雙龍一組，后因雙龍村委會由雙龍一組搬遷至雙龍二組，1996年3月收縮灑米寨小學(xué)、原雙龍小學(xué)兩個學(xué)點(diǎn)，實(shí)行全寄宿制辦學(xué)。學(xué)校占地面積4761平方米，建筑面積2819平方米，設(shè)有綜合樓、宿舍樓、教學(xué)樓、食堂、廁所、豬圈、花壇和運(yùn)動場等。2011—2012學(xué)年有6個教學(xué)班，135名學(xué)生（其中畢業(yè)生22人），生均占地面積35.3平方米；2012—2013學(xué)年有6個教學(xué)班，134名學(xué)生（其中一年級新招生24人），生均占地面積35.5平方米。此外，設(shè)有圖書閱覽室、圖書藏書量生均20冊以上；設(shè)有教具室、實(shí)驗(yàn)室、隊(duì)室、多媒體教室等?，F(xiàn)有教職工18人，其中教師13人，本科學(xué)歷6人，?？茖W(xué)歷4人，學(xué)歷合格率為91.7%，高級教師4人，區(qū)級骨干教師1人。

二、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設(shè)和諧的校園文化 教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個快意的場所和對學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我校現(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強(qiáng)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房。我們認(rèn)為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動手布置的“學(xué)習(xí)園地”、“圖書角”、“隊(duì)角”，文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規(guī)范”。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》。通過這些無聲語言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)自我約束，彰顯了校園文化氛圍。

三、提高教學(xué)質(zhì)量意識，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念

校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現(xiàn)，管理精細(xì)到位，服務(wù)深受學(xué)生好評，這是一所學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng)，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，精細(xì)化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。

1、認(rèn)真落實(shí)國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時(shí)和作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，無增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象；

2、認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，首先是組織教師開學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計(jì)劃，以此來指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作；其次是指導(dǎo)、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求學(xué)校堅(jiān)持每周日對各教師各學(xué)科的教案進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正；

3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變“教我學(xué)”為“我會學(xué)”；在2011學(xué)年年終期末檢測中，我校6個班的語文數(shù)學(xué)科目在全鄉(xiāng)取得了五個第一名，三個第二名的好成績。

4、扎實(shí)開展校本教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。技能結(jié)合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導(dǎo)；內(nèi)外結(jié)合，送派年輕教師到外地學(xué)習(xí)，回校后舉辦知識講座，做到一人學(xué)習(xí)，全校受益。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學(xué)生在校時(shí)間不得超過六小時(shí)，初中學(xué)生在校時(shí)間不得超過七小時(shí)。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習(xí)、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結(jié)合的辦法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時(shí)間。以游戲?yàn)橹鳎m當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生搞小參觀、講故事等。其一，成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫等活動小組。并通過活動定期展示學(xué)生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生在田徑、籃球、象棋等項(xiàng)目評了獎；有的 在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運(yùn)的道理。這些活動的開展，極大地增強(qiáng)了學(xué)生課外活動的興趣。其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項(xiàng)目，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包等。學(xué)校將這些項(xiàng)目納入課外活動比賽、表演。興建快樂體育園地，供學(xué)生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。

四、重視安全，積極預(yù)防，確保一方平安。

（1）、學(xué)校每天都安排的值日教師和校園晚間巡邏隊(duì)，全面監(jiān)督學(xué)校的綜合情況。制定了各種安全責(zé)任制度。

（2）、針對學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，每周五學(xué)生放學(xué)時(shí)安排教師到大門口與安保人員一起值日，直到學(xué)生全部離校。

（3）、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫部門做好各種疫苗的接種工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)、隔離。同時(shí)對學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買零食，消除安全隱患。

（4）、對學(xué)生實(shí)施了防火、防水、防電、防雷、防樓道擁擠等安全教育，大大提高了學(xué)生自我保護(hù)意識。

（4）、制定完善了各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案，每兩周對校園各種設(shè)施進(jìn)行一次安全隱患排查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

（5）、因?qū)W校大門存在安全隱患。學(xué)校主動爭取洛河彝族鄉(xiāng)黨委政府、村委會及洛河中心小學(xué)總共4萬元的資金支持，于2012年6月16日起對學(xué)校大門進(jìn)行了維修。

五、實(shí)行一師管理一宿舍制度，讓學(xué)生學(xué)會自律、自理 每一條河流都有自己的方向，寄宿生的生活也應(yīng)有一個明確的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會三天兩天的出問題，有時(shí)甚至?xí)龃蟮膯栴}，有了明確的目標(biāo)，寄宿生在宿舍就會知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣，以后的壞習(xí)慣很難改掉。

于是，在雙龍小學(xué)的12位管理宿舍的教師都會及時(shí)親自到位督促宿舍管理。每天早上親自去檢查學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生；晚上堅(jiān)持親自檢查學(xué)生的晚睡情況和身體健康情況，就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在教師的督促下逐日養(yǎng)成。

發(fā)現(xiàn)問題，管理教師就會利用晚上查宿舍的時(shí)間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實(shí)到那些人頭上等等；并要求每位寄宿生以宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié)，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時(shí)間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用周末大掃除的機(jī)會，對符合要求的床位進(jìn)行拍照，不符合要求的也進(jìn)行拍照，利用下一節(jié)班會課展示，進(jìn)而做到及時(shí)整改。

我們雖然取得了一些成績，但教育改革的道路不是一帆風(fēng)順的，我們還應(yīng)該克服各種困難，積極拓展校本教研的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教師的內(nèi)動力，提升教師的教學(xué)水平，從而更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在問題及設(shè)想

1、教學(xué)常規(guī)管理不能有效的、充分的調(diào)動老師們的積極性。

2、德育工作制度不夠完善，有待改進(jìn)完善。

3、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備陳舊與欠缺，體育設(shè)施全是空白，有待填補(bǔ)和更新。

新的學(xué)期將查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短，并爭取多方力量給予支持，逐步完善學(xué)校教育教學(xué)所需的設(shè)備設(shè)施，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

洛河鄉(xiāng)雙龍小學(xué) 2012年11月6日

第四篇：寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理材料文檔

崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校寄宿生管理工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校成立背景

為了進(jìn)一步整合教育資源，推動我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，在經(jīng)過調(diào)研考查、籌備運(yùn)作、申請批復(fù)之后，于2007年8月，我縣將原崇仁中學(xué)與原崇仁中心小學(xué)合并重組，成立了光澤縣第一所九年一貫制學(xué)校，并更名為“光澤縣崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。新建立的九年一貫制學(xué)校實(shí)行小學(xué)、中學(xué)統(tǒng)一管理，分初中部、小學(xué)部上課。

二、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校地處城郊，光澤縣崇仁鄉(xiāng)政府對面，交通方便，是全縣唯一的一所九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校。如今，校園占地面積2萬平方米，其中校舍建筑面積達(dá)6500平方米。建有教學(xué)樓2棟2190平方米；綜合樓一棟1104平方米；教工宿舍2棟675.38平方米；學(xué)生宿舍1棟4層24間計(jì)1125.26平方米，可供280個學(xué)生住宿；學(xué)生食堂一棟939.1平方米，可容納400余人用餐；運(yùn)動場地4000平方米，建有2個籃球場、1個足球場、一個200米跑道和1個100米跑道。配有階梯教室121.5平方米，化學(xué)室78.75平方米，化學(xué)儀器室27平方米，物理實(shí)驗(yàn)室113.16平方米，物理儀器室47.8平方米，生物室78.75平方米，生物儀器室27平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室70平方米，科學(xué)儀器室25平方米，音、體、美室各50平方米，勞技室40平方米，植物園一個400平方米。在校學(xué)生數(shù) 428人，在職教師47人。

三、寄宿生基本狀況：

本學(xué)期我校共有258名寄宿生，其中男生135名，女生123名，學(xué)校有學(xué)生樓一座，共四層，每層有6個房間，每個房間有十二個寄宿生床位，每層各有一個衛(wèi)生間，第一、二層住男生，由一名兼職生管老師和兩位專職保安管理，三、四樓住女生，由兩名兼職生管老師負(fù)責(zé)管理。

每層樓房安裝了應(yīng)急燈，消防設(shè)施齊全并符合消防安全要求，窗戶都安裝了防護(hù)網(wǎng)線。這樣，從設(shè)施上保證了學(xué)生住宿的安全。走廊上方安裝了一排排不銹鋼管子，十分方便學(xué)生涼曬衣物。

四、寄宿生管理機(jī)構(gòu)及人員分工負(fù)責(zé)情況：

1、宿舍實(shí)行“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)--保安--值日教師--班主任--生管老師--宿管會--舍長” 七維一體的管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天至少檢查一次，值日教師和班主任配合生管老師開展工作，負(fù)責(zé)早上、中午、晚上的紀(jì)律和安全，舍長是該宿舍的信息報(bào)告員，宿舍如果發(fā)生應(yīng)急事件，這一管理網(wǎng)絡(luò)會在第一時(shí)間開始有節(jié)奏快速運(yùn)行并做好相應(yīng)的處理。

2、值日教師、生管老師及保安在校長室及德育處的領(lǐng)導(dǎo)者下開展工作，工作內(nèi)容和工作職責(zé)很分明。每天早上6：00值日教師配合生管老師按時(shí)催促學(xué)生起床后，值日教師在班上督促同學(xué)們進(jìn)行晨煉、晨讀，生管老師帶領(lǐng)宿管會的同學(xué)對各個宿舍的內(nèi)務(wù)整理，門窗關(guān)鎖，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護(hù)等情況量化打分，中午12：30值日教師負(fù)責(zé)把在宿舍區(qū)以外的同學(xué)叫回宿舍，生管老師在宿舍點(diǎn)名，下午14：10起床鈴聲一響，生管老師吹哨子催促學(xué)生起床，晚上21：10下了晚自習(xí)以后，值日教師提醒同學(xué)們回宿舍，生管老師和保安于21：50分帶領(lǐng)宿管會成員一起檢查就寢紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)，這樣學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在有效管理和考評之中，再加上班主任的配合，宿舍的安全和文明有了較可靠的保證。

五、加強(qiáng)寄宿生管理建立的制度，采取的措施

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視寄宿生工作。學(xué)校專門成立了寄宿生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，德育處副主任擔(dān)任副組長及男生管老師，成員包括學(xué)校兩名專職保安，兩名女生管老師，各班主任及宿管會的同學(xué)。每天按照制度的規(guī)定對寄宿生實(shí)行規(guī)范化的管理，特別是校長，每天晚上都到宿舍里巡視，和生管老師、保安一起督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)休息。

2、學(xué)校德育處制訂了《崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校寄宿生管理制度》，《崇仁實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明宿舍公約》、《寢室長職責(zé)》、《文明宿舍評比制度》、《寄宿生請銷假制度》等一系列規(guī)章制度并張貼在每

個宿舍的墻上，便于學(xué)生天天看到，從而更好地對照執(zhí)行。管理制度要求各宿舍物品按“八個一條線”擺放--毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的不銹鋼上，鞋子按床沿一線擺好，鞋跟朝外鞋尖朝內(nèi)。被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶兩個一組，全部平放在宿舍門右邊的墻腳下，臉盆放在桶上面，刷牙用具全部擺放在桌子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按全部向右擺放。生管老師和宿管會的同學(xué)天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。這樣，保證了宿舍內(nèi)務(wù)整理得干凈和美觀。

3、建立完善宿管會工作制度。根據(jù)寄宿生管理制度的要求，生管老師挑選了5位有責(zé)任心且工作能力強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)成立了宿管會，宿管會的同學(xué)把每天對各宿舍的檢查情況--愛護(hù)公物，內(nèi)務(wù)整理，就寢紀(jì)律，衛(wèi)生打掃，安全文明--量化得分結(jié)果進(jìn)行公布，每周累計(jì)一次各宿舍的得分總分，根據(jù)每周的得分累計(jì)，男女生每周分別評選一個文明宿舍，懸掛流動紅旗。另外，宿管會的同學(xué)每天都要及時(shí)了解學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的情況，能解決的他們自己解決，不能解決的會及時(shí)向老師匯報(bào)，這樣很多問題特別是學(xué)生的矛盾、糾紛就能解決在萌芽狀態(tài)，避免一些不良事件的擴(kuò)散。

4、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生回家及返校主要是強(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生生病時(shí)生管老師與班主任及時(shí)護(hù)送到醫(yī)院，并在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。

5、實(shí)行保安、生管老師與學(xué)生同住一棟樓的零距離管理，以便隨時(shí)了解情況加強(qiáng)對住宿學(xué)生的管理和照顧。

6、實(shí)行寄宿生離校請假報(bào)告制度，學(xué)生請假后，該班班主任老師要將其學(xué)生離校情況全面詳實(shí)地向值日教師與生管老師反映，以便生管老師點(diǎn)名時(shí)心中有數(shù)。

7、強(qiáng)化家校聯(lián)系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的重要作用。為了解決學(xué)生上放學(xué)路上安全管理難、家校聯(lián)系不容易，教師掌握學(xué)生不準(zhǔn)難以實(shí)施有效教育的困難，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校性的家訪，在鄉(xiāng)政府和各村委的大力支持下，我們做到上門入戶，精細(xì)調(diào)研，對待留守兒童我們更是倍加關(guān)注，關(guān)愛有加。同時(shí)，我們每半學(xué)期組織一次學(xué)生家長會，在會上相互交流學(xué)生成長過程中遇到的困難和家長對學(xué)校的建議。平等地坐在一起商討教育孩子成長的良方。經(jīng)過幾次相互有效的磋商，我們可以清楚地看到通過溝通家長轉(zhuǎn)變了教育觀念，他們基本能用文明的方式與自己的孩子平等交流，他們能感受到學(xué)校為學(xué)生所做的一切，他們懂得了孩子成才與家庭的關(guān)系，我們看到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心聲。通過家校的聯(lián)系與溝通，我們更多地了解了學(xué)生，明白了家長的愿望，知道了我們工作的不足，促使學(xué)校更深層次的思考，有利于學(xué)校更好地開展工作。

8、重視寄宿生心理健康教育。校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員蔡水英老師作為我校學(xué)生心理健康教育的負(fù)責(zé)人，參加過專業(yè)心理教育培訓(xùn)。她在每個班級設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員，了解班級學(xué)生的一些情況，對健康的心理知識加以宣傳；采用個別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

同時(shí)，我校還利用住校生會議，進(jìn)行法制教育、安全教育，開設(shè)了青少年生理、心理課，邀請有關(guān)部門的同志每學(xué)年到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行《青少年生殖健康保健》和《青少年心理健康教育》等知識講座，從而幫助學(xué)生走出心理、生理的困惑。并投資4萬元購買了20臺太陽能熱水器，供寄宿生使用，讓學(xué)生隨時(shí)隨刻都能享用到熱水。投資3萬多元從山上引進(jìn)了清甜的自來水，并每日為學(xué)生提供開水，方便學(xué)生用水、飲水。在學(xué)生宿舍樓、門房等處專門安裝了九部電話，供學(xué)生自由使用，從而大大方便了學(xué)生與親人的聯(lián)系；購買了兩臺電視機(jī)專門安置在學(xué)生宿舍樓，從而豐富生管教師的精神生活（生管教師星期一至星期五必須留守學(xué)校，寸步不離）。開放了學(xué)校圖書室、閱覽室、乒乓球室、工會活動室等，豐富師生的課

余生活。

9、嚴(yán)格執(zhí)行“六冊一薄”的工作制度，對家長來訪、休息時(shí)段的點(diǎn)名、宿舍存在的安全隱患等情況進(jìn)行詳細(xì)的登記，并及時(shí)解決遇到的問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全和諧的生活環(huán)境。

10、高度重視“留守兒童”問題

“留守兒童”是學(xué)校學(xué)生中的特殊群體，“留守兒童”教育是一個社會普遍關(guān)注的新課題。我校歷來非常重視關(guān)愛留守兒童，采取一系列有效措施，認(rèn)真排查登記，健全留守兒童檔案 對每個兒童的姓名、家庭住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生身體健康情況、在校表現(xiàn)情況等都做了認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期我校都要組織一次專門征對留守兒童的大規(guī)模、大范圍的家訪活動，本學(xué)期的家訪剛剛于上周完成，通過家訪，學(xué)校對留守兒童情況更加了解，在教育教學(xué)中更能做到有的放矢，同時(shí)讓學(xué)生體會到學(xué)校老師對他們的關(guān)心，本學(xué)期學(xué)校還借“六一”兒童節(jié)的機(jī)會為留守兒童精心準(zhǔn)備了一次文藝演出，現(xiàn)正在緊張有序的排練中。

11、加強(qiáng)食堂工作。我校實(shí)行學(xué)生配餐制。按班級以8人為一桌就餐。要求做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生必須按時(shí)按規(guī)定上繳伙食費(fèi)；打飯時(shí)要排隊(duì)，不得爭搶；吃飯時(shí)不大聲喧嘩，用餐后餐桌及周圍要打掃干凈，餐具按要求統(tǒng)一擺放。學(xué)校還安排值日教師每天和學(xué)生一起就餐，對學(xué)生進(jìn)行教育、監(jiān)督，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校要求食堂要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，每餐至少炒6-8個菜，以供學(xué)生自己選擇。另外，食堂在早上營養(yǎng)餐時(shí)為學(xué)生提供豆槳，雞蛋，饅頭，包子等保證讓學(xué)生吃飽、吃好。

12、在寄宿生中開展豐富多彩的陽光體育活動。本學(xué)年我校投入大量經(jīng)費(fèi)新建了兩個籃球場，8張乒乓球桌，組織學(xué)生開展了乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽，各種棋類比賽等，另外學(xué)校投入新買圖書一萬多冊，并啟動了讀書月活動，號召人手一冊，培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

六、存在的問題及建議：

（一）存在問題

1、學(xué)生及其家庭存在的主要問題

（1）、寄宿學(xué)生大部分家居偏遠(yuǎn)，為了上學(xué)，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨(dú)立生活，自制能力和自主生活能力較差。

（2）、許多寄宿生家長外出打工，孩子一般請親戚朋友托管，或者是由學(xué)生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長。給學(xué)校的管理工作帶現(xiàn)了很大的困難。

2、學(xué)校管理方面的困難

（1）、學(xué)校沒有專職的生管教師，人手不夠，加大了其他教師的工作量。

（2）、休息時(shí)段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對分散，管理上有一定的困難。

（3）、上學(xué)放學(xué)途中的安全難有保障。

（4）、留守兒童、后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作常常得不到家長的長期支持，導(dǎo)致轉(zhuǎn)化工作還存在著許多問題。

（5）、家長的“學(xué)校全責(zé)任”意識，造成了學(xué)校管理工作更大的難度。

（二）建議：

1、增加寄宿制學(xué)校教師編制，最好配有專職保安和生活教師，這樣職責(zé)分明，會更好地為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服好務(wù)。

2.進(jìn)一步加大對寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，保障學(xué)生能住得進(jìn)，住得好。

5、實(shí)行保安、生管老師與學(xué)生同住一棟樓的零距離管理，以便隨時(shí)了解情況加強(qiáng)對住宿學(xué)生的管理和照顧。

6、實(shí)行寄宿生離校請假報(bào)告制度，學(xué)生請假后，該班班主任老師要將其學(xué)生離校情況全面詳實(shí)地向值日教師與生管老師反映，以便生管老師點(diǎn)名時(shí)心中有數(shù)。

7、強(qiáng)化家校聯(lián)系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的重要作用。為了解決學(xué)生上放學(xué)路上安全管理難、家校聯(lián)系不容易，教師掌握學(xué)生不準(zhǔn)難以實(shí)施有效教育的困難，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校性的家訪，在鄉(xiāng)政府和各村委的大力支持下，我們做到上門入戶，精細(xì)調(diào)研，對待留守兒童我們更是倍加關(guān)注，關(guān)愛有加。同時(shí)，我們每半學(xué)期組織一次學(xué)生家長會，在會上相互交流學(xué)生成長過程中遇到的困難和家長對學(xué)校的建議。平等地坐在一起商討教育孩子成長的良方。經(jīng)過幾次相互有效的磋商，我們可以清楚地看到通過溝通家長轉(zhuǎn)變了教育觀念，他們基本能用文明的方式與自己的孩子平等交流，他們能感受到學(xué)校為學(xué)生所做的一切，他們懂得了孩子成才與家庭的關(guān)系，我們看到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心聲。通過家校的聯(lián)系與溝通，我們更多地了解了學(xué)生，明白了家長的愿望，知道了我們工作的不足，促使學(xué)校更深層次的思考，有利于學(xué)校更好地開展工作。

8、重視寄宿生心理健康教育。校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員蔡水英老師作為我校學(xué)生心理健康教育的負(fù)責(zé)人，參加過專業(yè)心理教育培訓(xùn)。她在每個班級設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員，了解班級學(xué)生的一些情況，對健康的心理知識加以宣傳；采用個別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

同時(shí)，我校還利用住校生會議，進(jìn)行法制教育、安全教育，開設(shè)了青少年生理、心理課，邀請有關(guān)部門的同志每學(xué)年到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行《青少年生殖健康保健》和《青少年心理健康教育》等知識講座，從而幫助學(xué)生走出心理、生理的困惑。并投資4萬元購買了20臺太陽能熱水器，供寄宿生使用，讓學(xué)生隨時(shí)隨刻都能享用到熱水。投資3萬多元從山上引進(jìn)了清甜的自來水，并每日為學(xué)生提供開水，方便學(xué)生用水、飲水。在學(xué)生宿舍樓、門房等處專門安裝了九部電話，供學(xué)生自由使用，從而大大方便了學(xué)生與親人的聯(lián)系；購買了兩臺電視機(jī)專門安置在學(xué)生宿舍樓，從而豐富生管教師的精神生活（生管教師星期一至星期五必須留守學(xué)校，寸步不離）。開放了學(xué)校圖書室、閱覽室、乒乓球室、工會活動室等，豐富師生的課余生活。

9、嚴(yán)格執(zhí)行“六冊一薄”的工作制度，對家長來訪、休息時(shí)段的點(diǎn)名、宿舍存在的安全隱患等情況進(jìn)行詳細(xì)的登記，并及時(shí)解決遇到的問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全和諧的生活環(huán)境。

10、高度重視“留守兒童”問題

“留守兒童”是學(xué)校學(xué)生中的特殊群體，“留守兒童”教育是一個社會普遍關(guān)注的新課題。我校歷來非常重視關(guān)愛留守兒童，采取一系列有效措施，認(rèn)真排查登記，健全留守兒童檔案 對每個兒童的姓名、家庭住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生身體健康情況、在校表現(xiàn)情況等都做了認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期我校都要組織一次專門征對留守兒童的大規(guī)模、大范圍的家訪活動，本學(xué)期的家訪剛剛于上周完成，通過家訪，學(xué)校對留守兒童情況更加了解，在教育教學(xué)中更能做到有的放矢，同時(shí)讓學(xué)生體會到學(xué)校老師對他們的關(guān)心，本學(xué)期學(xué)校還借“六一”兒童節(jié)的機(jī)會為留守兒童精心準(zhǔn)備了一次文藝演出，現(xiàn)正在緊張有序的排練中。

11、加強(qiáng)食堂工作。我校實(shí)行學(xué)生配餐制。按班級以8人為一桌就餐。要求做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生必須按時(shí)按規(guī)定上繳伙食費(fèi)；打飯時(shí)要排隊(duì)，不得爭搶；吃飯時(shí)不大聲喧嘩，用餐后餐桌及周圍要打掃干凈，餐具按要求統(tǒng)一擺放。學(xué)校還安排值日教師每天和學(xué)生一起就餐，對學(xué)生進(jìn)行教育、監(jiān)督，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、就餐習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校要求食堂要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，每餐至少炒6-8個菜，以供學(xué)生自己選擇。另外，食堂在早上營養(yǎng)餐時(shí)為學(xué)生提供豆槳，雞蛋，饅頭，包子等保證讓學(xué)生吃飽、吃好。

12、在寄宿生中開展豐富多彩的陽光體育活動。本學(xué)年我校投入大量經(jīng)費(fèi)新建了兩個籃球場，8張乒乓球桌，組織學(xué)生開展了乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽，各種棋類比賽等，另外學(xué)校投入新買圖書一萬多冊，并啟動了讀書月活動，號召人手一冊，培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

六、存在的問題及建議：

（一）存在問題

1、學(xué)生及其家庭存在的主要問題

（1）、寄宿學(xué)生大部分家居偏遠(yuǎn)，為了上學(xué)，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨(dú)立生活，自制能力和自主生活能力較差。

（2）、許多寄宿生家長外出打工，孩子一般請親戚朋友托管，或者是由學(xué)生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長。給學(xué)校的管理工作帶現(xiàn)了很大的困難。

2、學(xué)校管理方面的困難

（1）、學(xué)校沒有專職的生管教師，人手不夠，加大了其他教師的工作量。

（2）、休息時(shí)段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對分散，管理上有一定的困難。

（3）、上學(xué)放學(xué)途中的安全難有保障。

（4）、留守兒童、后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作常常得不到家長的長期支持，導(dǎo)致轉(zhuǎn)化工作還存在著許多問題。

（5）、家長的“學(xué)校全責(zé)任”意識，造成了學(xué)校管理工作更大的難度。

（二）建議：

1、增加寄宿制學(xué)校教師編制，最好配有專職保安和生活教師，這樣職責(zé)分明，會更好地為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服好務(wù)。

2.進(jìn)一步加大對寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，保障學(xué)生能住得進(jìn)，住得好。

第五篇：寄宿制學(xué)校工作總結(jié)

海晏縣民族寄宿制中學(xué) 2011學(xué)校工作總結(jié)

一年來，學(xué)校在上級主管部門的悉心關(guān)懷下，在社會各界的大力配合下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項(xiàng)工作目標(biāo)。下面，就將本學(xué)年的各方面工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)校工作：

1、“兩基”工作通過國家驗(yàn)收。

在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的具體指導(dǎo)下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，把兩基工作作為學(xué)校工作的重中之重，經(jīng)過全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實(shí)有效，檔案齊全，數(shù)據(jù)翔實(shí)。10月中旬，以教育部督導(dǎo)辦主任何秀超為組長的督導(dǎo)團(tuán)一行6名專家，在省教育廳副廳長陳鵬、州政府副州長哈斯巴圖、州政府副秘書長劉芝有、縣委書記馬健、縣政府縣長多杰、副縣長安玉秀等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來我校督導(dǎo)檢查“兩基”工作。通過逐項(xiàng)驗(yàn)收，得到了專家的一致好評，順利通過國家驗(yàn)收。

2、兩校順利合并。

為優(yōu)化教育資源配臵，深化教育教學(xué)改革，根據(jù)教育布局調(diào)整之規(guī)劃，2011年8月，海晏縣民族完全中學(xué)與金灘中學(xué)順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學(xué)”。隨之，學(xué)校召開了第一次校長辦公會議，確定了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部及年級組、教研組組長人選。并召開了海晏縣民族寄宿制中學(xué)布局調(diào)整后的第一次教職工大會。會上，對各部門的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù)。9月初，金灘中學(xué)所轉(zhuǎn)移的107名學(xué)生和其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領(lǐng)下到各班班主任處報(bào)到注冊、宿舍入住。學(xué)校進(jìn)入正常教育教學(xué)軌道。

3、強(qiáng)化制度建設(shè)。

每項(xiàng)工作只要有完善的制度，有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在開學(xué)初完善了學(xué)校制定各項(xiàng)制度，從教師的管理?xiàng)l例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項(xiàng)工作都有制度作保障。將我校規(guī)章制度印刷成冊，為我們順利開展各項(xiàng)工作提供了保障。

4、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動教師隊(duì)伍建設(shè)。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)新形勢要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)“青藍(lán)工程”，堅(jiān)持“以老帶新”、“以優(yōu)促新”，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，使年輕教師“一年培養(yǎng)成型，三年獨(dú)擋一面，五年?duì)幾龉歉伞?。大力?shí)施優(yōu)師工程。以爭做學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師評比、選樹師德標(biāo)兵為主要內(nèi)容，在教師中深入開展以“加強(qiáng)管理，建好隊(duì)伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量”為主題的比師德、比教學(xué)、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理的“六比”活動，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。

5、強(qiáng)化安全工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

健全組織，建立安全工作系列規(guī)章制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校安全工作。我校實(shí)行安全工作行政主要領(lǐng)導(dǎo)（校長）負(fù)責(zé)制，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。尤其在學(xué)校拆建和兩校合并的特殊時(shí)期，全體教職工能始終以高度的政治責(zé)任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時(shí)刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應(yīng)急預(yù)案，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無間隙監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)生居家安全的教育。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護(hù)知識教育。堅(jiān)持鎖大門開小門，來客登記制度。安排保安及值班人員進(jìn)行24小時(shí)值班，加強(qiáng)學(xué)校夜間保安工作，確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

二、德育工作：

一年來針對學(xué)校實(shí)際，結(jié)合我校多年來的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，探索加強(qiáng)德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子。為加大德育工作力度，積極吸收了一些年輕教師，為這個團(tuán)隊(duì)注入了新鮮的血液，力求各項(xiàng)工作有條不紊的開展，每學(xué)期翔實(shí)制定德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計(jì)。

1、開展豐富多彩的校園文化生活

結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行主題教育和系列教育活動，如落實(shí)“迎重陽佳節(jié)，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”為主題的敬老活動、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動、“11〃9”以“提高警惕 防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一定程度上實(shí)現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊(duì)伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學(xué)校形象建設(shè)中的積極作用，青年志愿者隊(duì)伍不斷壯大，活動形式也不斷務(wù)實(shí)，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進(jìn)作用。

2、進(jìn)一步完善了學(xué)生管理制度和宿管老師管理制度。

出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認(rèn)同和贊許。加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作細(xì)致化、全面化，使學(xué)生會隊(duì)伍建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開來，合理有效的自主管理，使學(xué)校衛(wèi)生，學(xué)生個人衛(wèi)生，住校生管理，學(xué)校紀(jì)律等方面都有了穩(wěn)步提高；以會代培，多形式對宿管老師進(jìn)行培訓(xùn)，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴(yán)格過程的檢查。組織召開住校生大會、座談會，對住校生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣提出要求，存在的問題，及時(shí)處理，將問題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格實(shí)施了每周周總結(jié)，每月月通報(bào)。及時(shí)反饋出個別班級、學(xué)生存在的問題，并配合班主任制定出相關(guān)措施，有效地教育管理了學(xué)生。給學(xué)生宿舍設(shè)計(jì)和定制了“做和諧室友，構(gòu)溫馨小家”為主題的公示牌。為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理。

學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在這個非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任建設(shè)和做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。按時(shí)召開班主任例會，每月末關(guān)工委組織班主任召開班主任工作例會，對本月的工作進(jìn)行進(jìn)行反饋和總結(jié)，并對出現(xiàn)的一些問題加以改進(jìn)和解決，對下月工作進(jìn)行安排。

4、道德實(shí)踐活動常抓不懈。

出色完成了制定的形式多樣，切實(shí)可行的各項(xiàng)實(shí)踐活動，因?yàn)榈赖聦?shí)踐是德育工作成果的體現(xiàn)，教師的教是否滲透到了學(xué)生的學(xué)中，學(xué)生是否

學(xué)以致用都將通過這一平臺展現(xiàn)出來。本學(xué)年進(jìn)行了以下實(shí)踐活動：

（1）加強(qiáng)學(xué)生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行了法律法規(guī)教育講座和交通安全講座，每期為學(xué)生授課1-2節(jié)，生動的事例和專業(yè)的知識強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識。從活動結(jié)束后聽后感中充分反應(yīng)了活動的實(shí)效，這為我校管理工作打造了一個安全的空間。為了提高全體師生的自我保護(hù)意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，一如既往的開展緊急疏散演練，對這項(xiàng)工作常抓不懈，每學(xué)期舉行2次。課間操學(xué)生出操過程也在一定程度上說學(xué)校天天進(jìn)行緊急疏散演練。

（2）組織全校師生和家長聆聽了全國感恩教育專家程成老師以“感恩在行動”為主題的精彩演講。從老師、家長到學(xué)生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長、學(xué)生的震撼力很大，讓他們充分認(rèn)識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會。

（3）推行“書香校園”工程，鼓勵師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，制定讀書計(jì)劃，建立閱讀筆記，定期開展交流、展評，在建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”和構(gòu)建“書香校園”工作中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。建立了各班和休閑區(qū)圖書角，圖書角的建立有利于提升學(xué)校文化建設(shè)的層次，拓寬教育學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，在專業(yè)化成長之路上更好、更快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧提高。

（4）凈化校內(nèi)環(huán)境，清除建筑垃圾活動，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作；各班學(xué)生多次自編自演，為養(yǎng)老院的老人們獻(xiàn)上了精彩的歌舞節(jié)目，給他們帶去了關(guān)愛和歡樂；參觀軍營，學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理的活動，為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)起到了模范作用；九年級各班組織學(xué)生走出校門，清除了街道和部分小區(qū)積雪，給小區(qū)居民和城鎮(zhèn)市民的出現(xiàn)帶來了方便，深受社會好評。通過實(shí)踐活動極大提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，為他們?nèi)谌肷鐣?，服?wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班與班之間的競爭意識。

（5）繼續(xù)開展了特色班級建設(shè)工作。本學(xué)期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個班從兩個方面著手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以獨(dú)特、新穎的室內(nèi)布臵為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)空間。另一方面是學(xué)生思想環(huán)境的構(gòu)建，各項(xiàng)富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設(shè)

計(jì)等都充分體現(xiàn)出了班級特色。

（6）為了豐富校園文化生活，繼續(xù)完善和改進(jìn)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)工作，雖然新學(xué)校部分硬件建設(shè)的收尾工作未完成，給個別活動帶來不便，但關(guān)工委開展的各興趣小組社團(tuán)等進(jìn)行的有聲有色，還新建了主持人社團(tuán)。積極配合學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)。充分利用黑板報(bào)、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實(shí)有效的宣傳工作。

（7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間活動。

6、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會的教育功能。

我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò)遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開一次各年級的家長會，并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。

三、教育教學(xué)工作：

1、積極開展教學(xué)研究活動，加強(qiáng)教師間的交流與合作。

（1）按照學(xué)校工作要求，不斷強(qiáng)化常規(guī)教研。組織教師加強(qiáng)新教育理論、新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要通過“請進(jìn)來、走出去”的辦法多讓教師見識成功的課堂教學(xué)案例，從中吸取先進(jìn)的理念、方法和手段，為我所用，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，使教師進(jìn)一步明確各自的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。各教研組繼續(xù)開展集體備課、各學(xué)科分層次教學(xué)活動。這有助于兩校合并后加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，合作分享好的教法與學(xué)法，有助于對不同的教育教學(xué)思想的理解和認(rèn)同，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

（2）各教研組長、年級組長工作更具體、更細(xì)化。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，教學(xué)上存在什么問題，就重點(diǎn)解決什么問題。各教研組每期活動多于8次，每次活動力爭解決1-2個實(shí)際問題。校本教研每期活動不少于2次；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，交流和推廣最新教研成果；對教學(xué)質(zhì)量不高、長期徘徊不前的教師要認(rèn)真查找原因，限期整改。教研活動和年級組活動內(nèi)容豐富，材料全面，對教研計(jì)劃，上公開課、示范課、媒體教學(xué)、聽課評課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)案例、論文等一并納入量化考核。

為教務(wù)處全面了解教學(xué)情況起到了很大的作用。

2、扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，為今后提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

（1）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。開好畢業(yè)班工作“三會”(領(lǐng)導(dǎo)班子會、九年級教師會、九年級學(xué)生會)，全校上下要牢固樹立質(zhì)量意識。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，廣泛征求畢業(yè)班教師意見，充分調(diào)動科任教師工作積極性，要制定明確的奮斗目標(biāo)，突出薄弱學(xué)科，力爭來年九年級贏得社會的認(rèn)可。

（2）主管校長、教務(wù)主任、教研組長，年級組長定期研討教育教學(xué)工作。主管校長、教務(wù)主任堅(jiān)持聽課，特別是針對需要指導(dǎo)的年輕教師聽課。深入課堂、教師、學(xué)生，掌握教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流。狠抓常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度。統(tǒng)一調(diào)配課務(wù)安排，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，合理利用教師資源，保證正常的教學(xué)秩序。

（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展教研組活動。教務(wù)處定期研究布臵落實(shí)教育教學(xué)、教研活動、教研組建設(shè)等工作，及時(shí)分析解決問題。各教研組保證正常的教研活動，集體備課、上課、評課情況良好，示范授課、競賽、考試分析等活動扎實(shí)有效。

（4）加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期隨著教育布局調(diào)整，兩校合并，學(xué)校硬件建設(shè)更上一個臺階，我校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教師隊(duì)伍也進(jìn)一步壯大。為使新教師很快站穩(wěn)講臺、站好講臺，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校安排，合理調(diào)課，先后派出了25名教師參加省內(nèi)外的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)。51名教師參加了網(wǎng)絡(luò)“國培”學(xué)習(xí)，并舉行了兩次外出教師“二次培訓(xùn)”匯報(bào)活動。通過學(xué)習(xí)，教師們開闊了視野，見識了全新的教育教學(xué)理念和獨(dú)到的教育教學(xué)方式方法，也認(rèn)識了自己的守舊與不足，取得了事半功倍的效果。

（5）加強(qiáng)教室日志工作。加強(qiáng)教師上課、早讀和課外輔導(dǎo)的巡查工作及通過“教室日志”對廣大教師的上課情況進(jìn)行了解。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給相關(guān)的教師，并做出相應(yīng)的處理。從而進(jìn)一步落實(shí)了制度，強(qiáng)化了教師的時(shí)間觀念，也為學(xué)生樹立了榜樣。

（6）及時(shí)做好請假、培訓(xùn)等教師的代課安排，保證了正常的教學(xué)秩序。

（7）認(rèn)真組織公開課和青年教師講課比賽。12月份，舉行了文理公開課活動和青年教師“教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”的教案撰寫比賽。為提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平打下了良好的基礎(chǔ)。

（8）調(diào)整時(shí)間，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為適應(yīng)新課堂的要求，貫徹學(xué)校以人為本的教學(xué)理念，調(diào)整了作息、活動時(shí)間。突出了早讀，大課間活動，精簡了課堂時(shí)間，促使教師精講多練，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（9）認(rèn)真組織考試。每學(xué)期進(jìn)行了兩次月考和期中期末考試，其中月考由年級組安排，期中、期末由教務(wù)處統(tǒng)一安排。特別是在期中期末考試中規(guī)范了監(jiān)考行為，提高了教師閱卷的水平，達(dá)到了以考促學(xué)，以考促教的目的。考后及時(shí)反饋各種考試成績，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及時(shí)了解班級和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策和各科教師的教學(xué)調(diào)整提供了參考和保證。

四、后勤工作：

后勤工作是學(xué)校整體工作的一個重要組成部分，承擔(dān)著當(dāng)家理財(cái)，營造良好校園環(huán)境，為教學(xué)提供保障的重任。我校的后勤工作，遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計(jì)劃，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅(jiān)持以“雙服務(wù)”（服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于教職工學(xué)生生活）為宗旨，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理和安全保障工作，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，通力合作，克服

1、規(guī)范管理，確保各項(xiàng)工作順利開展。

學(xué)校后勤管理工作，以“雙服務(wù)”為宗旨，牢固樹立服務(wù)育人的思想，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，開源節(jié)流，增收節(jié)支，把有限的財(cái)力、物力合理地用在了學(xué)校建設(shè)、管理之上，充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用，確保學(xué)校實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。為了更好地加強(qiáng)后勤工作的管理，充分調(diào)動后勤職工的工作積極性，建立健全了后勤人員考核制度、宿管員管理制度、洗衣房管理制度、學(xué)校服務(wù)隊(duì)管理制度等一整套后勤各類人員的規(guī)章制度以及各個崗位的職責(zé)。各項(xiàng)制度的健全，使我校全體員工得以認(rèn)真對照，履行自己的職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地工作。

2、抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障。

后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，認(rèn)真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財(cái)務(wù)工作、校產(chǎn)管理、食堂、醫(yī)務(wù)室、學(xué)生宿舍諸多方面。這些工 困難。

作細(xì)致到位保障了學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

3、強(qiáng)化學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)格按預(yù)算方案開支經(jīng)費(fèi)。

從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。爭取把有限的資金用在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵之處?？苫刹换ǖ腻X堅(jiān)決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。提高財(cái)務(wù)人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，所有費(fèi)用由財(cái)務(wù)室統(tǒng)收統(tǒng)支。購物做到先請示后購買，再由保管員登記后下發(fā)。購物發(fā)票嚴(yán)格實(shí)行三簽字(經(jīng)辦人、驗(yàn)物人、審批人)原則。

4、認(rèn)真做好食堂管理，把好食堂質(zhì)量關(guān)。

（1）學(xué)校食堂工作是學(xué)校工作的生命線，食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事。首先，對每位食堂工作人員進(jìn)行上崗前的體檢，辦理了衛(wèi)生健康證，所有廚房工作人員必須憑健康證才能上崗。其次，不定期對工作人員進(jìn)行思想教育、貫徹落實(shí)食品衛(wèi)生法的要求等。通過學(xué)習(xí)，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行定點(diǎn)采購、驗(yàn)收、索證等制度，把好食品衛(wèi)生安全及質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好了進(jìn)入廚房的貨物的臺賬登記，以便食品衛(wèi)生的監(jiān)察和有帳可查。食堂禁止銷售涼拌食品，變質(zhì)食品、霉變食品，嚴(yán)防食物中毒。廚師堅(jiān)持三餐提前品嘗制，并且三餐食物必須留樣備查。嚴(yán)格按后勤制定菜單做菜，努力辦好一日三餐，讓師生吃飽吃好。切實(shí)做好我校食堂的食品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。全體工作人員能夠認(rèn)真做好本職工作，明確職責(zé)、5、認(rèn)真做好住校生的管理。

對住校生與關(guān)工委共同督察管理，由宿管員和班主任具體落實(shí)。制定了住校生管理細(xì)則、寢室十不準(zhǔn)、水電管理細(xì)則等制度，以規(guī)范住校生的言行。加強(qiáng)了宿管教師的管理，要求宿管教師、新設(shè)立的醫(yī)療室必須做到24小時(shí)值班，對學(xué)生的管理做到細(xì)心、關(guān)心、耐心，課余時(shí)間陪護(hù)到位，衛(wèi)生做到家長滿意。每月召開一次室長會議，每周召開一次住校生代表會

6、認(rèn)真做好其它工作 各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了學(xué)校的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

議，每天檢查一次寢室衛(wèi)生和紀(jì)律。

（1）管理好學(xué)校公物。進(jìn)一步加強(qiáng)校舍和設(shè)備、財(cái)產(chǎn)的管理與維護(hù)，進(jìn)一步明確職責(zé)，減少損壞，減少浪費(fèi)，使我們現(xiàn)有的校舍和設(shè)備真正發(fā)揮應(yīng)有的效益。加強(qiáng)學(xué)校公物管理，落實(shí)公物責(zé)任人。及時(shí)對全校公物進(jìn)行全面登記，期中、期末各核查一次。要求全校師生愛護(hù)學(xué)校公物，減少不必要的損壞，規(guī)定誰損壞誰賠償。建立借還制度和賠償制度。明確固定資產(chǎn)的管理范圍，按照財(cái)務(wù)部門的管理規(guī)范進(jìn)行管理，建好由財(cái)政部門統(tǒng)一監(jiān)制的固定資產(chǎn)總分類賬，并做到賬物相符，科學(xué)地管理學(xué)校的資產(chǎn)。學(xué)校辦公用品購臵后及時(shí)登記，入帳，并建立損失賠償制度。

（2）求真務(wù)實(shí)，注重效益。為了確保教學(xué)工作按時(shí)正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，后勤工作人員放棄休息時(shí)間，不辭辛苦加班加點(diǎn)，開學(xué)之前檢查安裝食堂設(shè)備，學(xué)生宿舍床鋪，訂購和發(fā)放教師辦公用品、衛(wèi)生用品及學(xué)生的生活用品，按時(shí)無誤地分發(fā)到每個班、每個師生手中，保證了學(xué)校工作順利進(jìn)行。并克服了學(xué)?；ㄟ€沒完工，水電沒有接通的困難，特別是后勤服務(wù)隊(duì)的同志們，一會兒趴進(jìn)地溝，一會兒又爬上房頂，身上滿是泥土，頭上手上常常掛滿了傷痕，想盡辦法接上了臨時(shí)水電，保證了學(xué)生吃飯住宿，保障了學(xué)校按時(shí)開學(xué)。通過全體后勤人員的共同努力，在國家“兩基”督導(dǎo)團(tuán)到校檢查時(shí)得到了高度評價(jià)。

（3）在今年水痘、流感肆虐的期間，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照防疫部門的指導(dǎo)，我校積極應(yīng)對，防控有力，到目前為止，沒有因流感影響工作。我們的校醫(yī)為學(xué)校提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障，并認(rèn)真按照說明進(jìn)行消

五、黨支部、工婦工作：

1、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

我校黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以組織建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)建設(shè)、活動建設(shè)為載體，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，每月一次組織生活，每期一次民主生活會，每學(xué)期組織1—2次黨課，組織黨員學(xué)習(xí)“十七大”精神、“科學(xué)發(fā)展觀”相關(guān)理論組織專題。通過學(xué)習(xí)，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質(zhì)，達(dá)到覺悟提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、思想統(tǒng)一、質(zhì)量提高的目的。

黨支部要求一名黨員幫扶1至2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生，和幫扶學(xué)生“結(jié)對 毒，確保了全體師生的身體健康。

子”。使學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。由于工作扎實(shí)有效，得到了上級部門的好評，11月份由教育廳組織的教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動總結(jié)大會上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

2、規(guī)范建會，加強(qiáng)組織建設(shè)和群眾聯(lián)系。

（1）校黨支部、校長一貫重視和關(guān)心工會組織。校工會和校行政領(lǐng)導(dǎo)平等協(xié)商學(xué)校大事，切實(shí)依法維護(hù)了教職工合法權(quán)益。特別是學(xué)校布局調(diào)整后，在校領(lǐng)導(dǎo)體制建立的同時(shí)建立工會組織，履行其工會職能。建立了“教工之家”活動室，進(jìn)一步落實(shí)了“建家”的各項(xiàng)措施。

（2）認(rèn)真履行職能，切實(shí)做好重點(diǎn)工作。校工會按照縣總工會、校務(wù)會的工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校和工會現(xiàn)狀，狠抓職能工作，在維權(quán)維穩(wěn)、推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)的同時(shí)，主動為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)策出力，贏得了群眾的信任和支持。工會相信和依靠教職工，充分發(fā)揚(yáng)民主，召開教師座談會，充分征求群眾的意見、建議和要求。堅(jiān)持實(shí)施校務(wù)公開，加強(qiáng)學(xué)校民主管理。本學(xué)年共征求教職工意見十項(xiàng)25條，經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真討論后做了詳細(xì)答復(fù)。

（3）積極開展送溫暖活動。為廣大教職工辦實(shí)事、辦好事、利用我?，F(xiàn)有條件為全校教職工搞福利，今年冬季學(xué)校生活車從西寧批發(fā)市場拉運(yùn)各種蔬菜近兩萬斤，解決了我校一百多名教職工儲備冬菜的問題，為教職工節(jié)約近資金五千余元；教職工家中的紅白喜事、教職工及直系親屬生病住院也都能堅(jiān)持探望慰問。一年中探望二十余人次，用去五千五百余元。對本校三名殘疾人發(fā)放慰問金一千五百元，送溫暖活動已成為我校工會的一個亮點(diǎn)。

3、豐富校園文化生活，積極開展文體活動。

為了豐富教職工校園文化生活，緩解教職工工作壓力，工會組織全校教職工開展豐富多彩的高質(zhì)量的體育（參賽的項(xiàng)目拔河、跳繩、乒乓球、象棋、走路、籃球等）、文化（高原紅大合唱比賽、教師書法愛好者給全校師生寫春聯(lián)）、大課間等活動。這些活動有效的促進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作，也得到上級部門的贊同。

學(xué)校工會的新思路、新舉措。不斷了解掌握教職工的疾苦，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，幫助困難職工排憂解難，協(xié)助學(xué)?；飧黝惷?。積極召開教工座談會，推動校務(wù)公開。積極開展健康有益的文體活動和談心活動，從而交流思想，凝聚人心，促進(jìn)教職工努力干好本職工作。本被評為

縣級“先進(jìn)工會組織”。

六、存在的問題和不足：

1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成周期較長，對學(xué)生管理帶來了諸多不利的方面，多下功夫，完善管理制度，使學(xué)生盡快行為習(xí)慣養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)各興趣小組、社團(tuán)等工作，并進(jìn)行成果匯報(bào)展示活動。

3、繼續(xù)補(bǔ)充完善有關(guān)規(guī)章制度，加大力度提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)新道德實(shí)踐活動。

4、制度建設(shè)，初見規(guī)范，但配套、落實(shí)、修改，還需進(jìn)一步完善。

5、進(jìn)一步完善班主任任命與考核、教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)體系。

6、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。新時(shí)期有新問題，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究學(xué)生思想教育工作。

7、大課間活動初具規(guī)模，但管理不到位，較亂，不整齊，有待進(jìn)一步提高、規(guī)范。

8、依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，成立學(xué)校演藝團(tuán)隊(duì)，力爭搞出成績，展示特色。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，努力把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、學(xué)生向往、家長放心、社會聲譽(yù)好的寄宿制中學(xué)。