第一篇：汶川縣草坡鄉(xiāng)事跡材料

‘汶川縣草坡鄉(xiāng)事跡材料

連日來，四川盆地普降暴雨，省內(nèi)多地受洪澇災害的影響損失慘重。泥石流、山體滑坡等地質(zhì)災害頻繁發(fā)生，給人民群眾生命財產(chǎn)安全和生產(chǎn)生活造成了嚴重影響。災害發(fā)生后，社會各界紛紛伸出援手，奮力救援。我院建設工程檢測中心繼續(xù)發(fā)揚4.20蘆山大地震抗震救災突擊隊精神，積極響應上級號召，時刻準備著向災區(qū)挺進。

在地質(zhì)情況稍微穩(wěn)定后，7月19日晚，接四川省建設廳質(zhì)檢總站的緊急通知。我檢測中心在院黨委的安排和部署下，緊急召集汪凱、周其健、樊清、付慶云、牛良、肖揚、余力、蘭杰共8名專業(yè)技術人員，于7月21日清晨從成都出發(fā)經(jīng)都江堰直接進入汶川縣草坡鄉(xiāng)境內(nèi)。在汶川縣建設局牟局長和質(zhì)監(jiān)站袁工的接應下到達距草坡鄉(xiāng)政府約4km處，因為遭遇大范圍泥石流扇積區(qū)，全體人員不得不棄車開始徒步跋涉，在與汶川縣質(zhì)監(jiān)站王站長、鄉(xiāng)干部碰頭后，我院鑒定人員立即召開會議，安排好鑒定范圍、人員分組、工作計劃及應急預案后，進入草坡鄉(xiāng)住宿。

我院共產(chǎn)黨員服務隊在草坡鄉(xiāng)人民政府前集合留影

鑒定人員徒步進入草坡鄉(xiāng)

草坡鄉(xiāng)經(jīng)歷5.12地震和4.20地震輪番侵襲后，當?shù)氐刭|(zhì)環(huán)境相當惡劣，近期連日暴雨使這塊多傷的土地更加脆弱不堪，草坡境內(nèi)的所有鄉(xiāng)道、通村、通組道路基本全部損毀，多數(shù)路基垮塌，交通全靠兩條腿跋山涉水；電力、通訊完全中斷，其中克充、兩河兩村90%以上房屋被掩埋、沖毀。碼頭村80%以上農(nóng)房進水，金波村沿河農(nóng)房損毀嚴重；多處地質(zhì)災害點并不穩(wěn)定，若遇大雨極有可能再次爆發(fā)泥石流、滑坡等地質(zhì)災害。鄉(xiāng)鎮(zhèn)境內(nèi)有龍?zhí)洞濉⒋a頭村、足灣村、樟排村、金波村、克充村等共8個自然村約1200戶民房需要鑒定、評估、統(tǒng)計。

鳥瞰草坡鄉(xiāng)泥石流

指揮部外海螺廣場處壅塞體（高達15米）

22日，我院鑒定人員兵分兩路，一組前往距離指揮部最遠的龍?zhí)洞澹硪唤M前往地質(zhì)情況較危險的足灣村和克充村。由于第一組路途最遠，天剛蒙蒙亮，小組成員就啟程前往目的地。從指揮部前往龍?zhí)洞逍枰街辽?個山頭，徒步1.5小時才能到達。7點45分，正當鑒定小組翻越一處滑坡沖毀路段時，突然間山體晃動，山石滾落，大家立即找安全區(qū)域蹲下，所幸震動很快停止，大家才松了一口氣。原來甘肅剛遭受6.6級地震侵襲，大家的心又揪了起來。地震波傳遞到山體上經(jīng)過折射反射后，震動有所聚集放大，震感明顯強于平原地區(qū)。行至翻山路段察看，個別滑坡路段又出現(xiàn)了零星落石。大家不敢大意，只能繼續(xù)繞道翻山而過。克服重重困難后終于到達龍?zhí)洞?。龍?zhí)洞骞擦鶄€組，由于山路崎嶇道路全毀，當?shù)卮甯刹拷ㄗh直接根據(jù)各組村干部口述進行房屋評估統(tǒng)計。鑒定人員為了確保統(tǒng)計資料的真實性，仍然堅持進入山區(qū)，選取損毀最嚴重的房屋進行現(xiàn)場鑒定。山區(qū)一向涼爽的天氣，當日卻烈日炎炎酷熱難耐，走幾步豆大的汗珠滴在地上，瞬間就只有水印了。一行人跋涉了近1個小時，終于來到龍?zhí)洞逅慕M山脊上一處房屋嚴重破壞的場地。房屋位于山腰，毗鄰一處沖溝，房屋地基受到?jīng)_溝的影響已經(jīng)出現(xiàn)滑移的跡象。鑒定人員對村民再三叮囑，不要再房內(nèi)居住，按照政府部署，盡快轉移。12時46分，電臺里突然傳來指揮部緊急呼叫，草坡鄉(xiāng)足灣村劉家河壩發(fā)生高位山體滑坡。。他們不禁再次揪緊了心，暗暗為正在滑坡區(qū)域開展工作的第二組隊員擔心著、祈禱著。

因道路受損第一組鑒定人員翻越山路前往龍?zhí)洞?/p>

第一組鑒定人員快速穿越滑坡地段

按照預先安排，被分配到質(zhì)情況較差的足灣村、克充村工作的第二組鑒定隊員們，在7月22日清晨與第一組隊員兵分兩路后，一路跋山涉水近1個多小時，在上午10時開始在鄉(xiāng)干部宋強以及村干部陪同下對樟排村和足灣村進行鑒定，在鑒定過程中，我們鑒定人員發(fā)現(xiàn)村樓兩面山體均存在落石現(xiàn)象，馬上建議村民盡快搬離。

足灣村二組（現(xiàn)已被掩埋）鑒定現(xiàn)場

7月22日12時46分，草坡鄉(xiāng)足灣村劉家河壩發(fā)生高位山體滑坡，總方量近100萬方，垮塌的山體阻斷河流，形成堰塞湖，導致草坡鄉(xiāng)草坡河水位漲高。嚴重威脅到草坡鄉(xiāng)受災群眾的生命安全?；掳l(fā)生時，第二組鑒定人員一行幾人，正在災難發(fā)生地進行災后民房安全性鑒定工作。緊急避險過程中，我院鑒定人員當機立斷放棄擱置于樟排村支部書記楊興念（已在滑坡中為轉移群眾遇難）家中的個人財物，奮力保護剛剛完成的鑒定數(shù)據(jù)材料，并用手機記錄下了災難形成時的第一手影像資料。青年員工余力因緊握鑒定材料，不慎跌倒，腰部嚴重受傷，無法站立，幸被趕來的武警救起，當遇見前方有八十多歲的老爺爺還有幼兒需要背行時，他婉拒了武警的攙扶，請他們?nèi)椭懊婺切└枰獛椭睦先撕秃⒆樱讨鴦×姨弁磮猿肿约盒凶?。其它員工在撤退過程也受到了多處的擦傷和掛傷，但都不畏艱險，用頑強的意志和央企人的高度社會責任感支撐著，互相攙扶著走去危險區(qū)域找到指揮部，及時送達了災難現(xiàn)場的一手資料，為上級組織合理救援提供了有利依據(jù)?，F(xiàn)場一手視頻資料被包括中央電視臺在內(nèi)的多家媒體采用，并于24日晚間新聞聯(lián)播上播出。

滑坡發(fā)生后，我院領導與指揮部商議并根據(jù)指揮安排立即開始轉移，在歷盡千難萬險后，徒步約10公里走出溝口，終于在22日晚間全部安全返回成都。

此次草坡鄉(xiāng)鑒定工作，充分展現(xiàn)了我們這一支青年黨員服務隊無畏艱險、勇敢、冷靜、智慧和堅強的一面，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和青年黨員的先鋒模范作用，使中建西勘院人的精神深入人心！

足灣村山體滑坡后現(xiàn)狀

中國建筑西南勘察設計研究院有限公司建設工程檢測中心

2013.7．25

第二篇：答謝詞(汕頭)草坡

在赴汕頭市感恩匯報演出晚會上的致辭

阿壩州委常委、汶川縣委書記 青理東

（2011年7月25日）

尊敬的***，尊敬的***，親愛的朋友們：

大家晚上好！

懷著感恩之心，帶著汶川十萬藏羌回漢群眾的深厚情誼，我們從千里之外的大禹故里汶川來到海濱城市汕頭，帶來一部訴說災難、展現(xiàn)堅強、刻畫援建的感恩藝術作品——《愛在汶川》，共同見證汶川人民在汕頭市委、市政府的堅強領導下，在汕頭人民傾心援助下崛起危難、走向豪邁的重建發(fā)展歷程。

我們難以忘記：在汶川遭受特大地震的危難時刻，汕頭市委、市政府急汶川人民之所需，解汶川人民之所難，積極響應黨中央國務院、廣東省委省政府號召，全民動員、全情投入。汕頭市對口援建汶川縣草坡鄉(xiāng)工作小組不畏艱險，第一時間奔赴汶川，與草坡人民同呼吸、共命運，心手相印，用飄香的心靈引領我們在悲壯中挺直腰桿、克服困難、勇敢前行，奮力奪取了抗震救災和災后恢復重建的重大勝利，創(chuàng)造了舉世矚目的草坡奇跡、汶川神話、汕頭速度。

我們難以忘記：“5〃12”汶川特大地震，致使汶川大地沒有一間完好無損的房子，沒有一條完好無損的道路，沒有一個完好無損的村寨，是汕頭對口援建工作組把艱辛深埋心底、把思鄉(xiāng)之情苦咽于喉、把夢想寫在汶川大地，采用人類最先進的規(guī)劃理念、最先進的建筑技術、最先進的抗震材料、最先進的施工工藝，先后投入2億多援建資金，建成36個優(yōu)質(zhì)工程，在廢墟上，奇跡般地建起了新學校、新醫(yī)院、新村寨、新道

第三篇：大坡鄉(xiāng)民主生活會

中共大坡鄉(xiāng)委員會黨務公開欄

按照縣委組織部、縣紀委《關于以“堅持以人為本執(zhí)政為民理念發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風”為主題開好2011黨和國家機關黨員領導干部民主生活會的通知》(沾組通［2011］66號)文件精神，為了進一步提高領導班子的凝聚力，切實加強領導干部思想作風建設，在充分調(diào)研、廣泛征求意見、認真籌備的基礎上，大坡鄉(xiāng)于2011年12月5日召開了民主生活會，黨委班子成員認真開展批評與自我批評，積極發(fā)言，剖析存在的問題，分析問題存在的原因，明確整改方向，開誠不公的談問題，找原因、提建議，民主生活會開得氣氛濃厚，達到了問題查找全面、深刻，落實整改措施詳細具體，效果明顯。現(xiàn)將此次民主生活會的情況公開如下：

一、存在的問題和不足

1、學習努力不夠，主要是理論知識不系統(tǒng)全面；

2、創(chuàng)新意識不強，特別是刻苦鉆研精神較為缺乏；

3、思想觀念較為保守，有求穩(wěn)怕亂的現(xiàn)象；

4、農(nóng)業(yè)基礎設施較為薄弱，產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整較慢；

5、工作作風深入不足，少數(shù)干部工作懶散，少數(shù)部門存在工作推諉現(xiàn)象；

6、對鄉(xiāng)村黨員干部的培訓、教育和管理不到位，需進一步提高

1黨員干部的素質(zhì)和能力；

7、基層組織建設力度需進一步加大，進一步加強干部隊伍建設，8、深入基層和群眾不夠，為基層解決實際問題的能力需進一步提高。

9、班子的服務水平有待進一步提高。

10、黨務、政務、財務公開不及時，黨風廉政建設需進一步加強。

二、存在問題的主要原因

1、缺乏對學習重要性和必要性的認識。主要是認為平時班子成員都按時參加中心組集體學習，參加各種培訓學習的時候也較多，因工作繁瑣，忽視了平時的個人學習，導致班子成員對學習科學理論的重要性認識不夠，出現(xiàn)了把學習當做軟任務，把工作當做硬任務現(xiàn)象。

2、缺乏適應新形勢和新任務能力，主要是班子成員對當前的經(jīng)濟發(fā)展新形勢分析研究不夠，對群眾想什么，需要什么了解不深，科學發(fā)展觀不牢，創(chuàng)先爭優(yōu)意識不濃，缺乏強烈的發(fā)展觀和開闊視野。

3、缺乏濃厚的為民服務熱情，主要體現(xiàn)在“權為民所用、利為民所謀、心為民所系”的為民意識不很強，心想百姓、心系群眾的觀念不很牢；在帶領群眾增收致富的辦法不多，改善農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件的努力不足。

三、下一步的整改措施和努力方向

1、進一步加強黨委班子的科學理論學習，積極爭

做創(chuàng)先爭優(yōu)模范，黨委班子成員將在今后的學習工作和生活中，帶領全鄉(xiāng)黨員干部集中精力學習，堅持用科學發(fā)展觀的理論武裝頭腦，統(tǒng)領工作，認真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，把創(chuàng)先爭優(yōu)貫穿于學習、工作和生活始終，充分運用科學發(fā)展觀指導我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會全面發(fā)展，促進全鄉(xiāng)工作全面協(xié)調(diào)快速發(fā)展。

2、進一步加強工作方法創(chuàng)新，快速推動各項工作任務完成。鄉(xiāng)黨委將認真帶領全鄉(xiāng)黨員干部創(chuàng)新工作思路，積極探索推進工作的新途徑，不斷創(chuàng)新工作新方法，廣泛取得人民群眾的支持。同時要認真結合大坡實際和優(yōu)勢，通過加快基礎設施建設和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，千方百計，不斷推進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會快速發(fā)展。

3、進一步加強社會管理創(chuàng)新力度，大力開展“四群”教育活動。首先要深化建設和諧社會意識，在平時的各項工作中廣泛動員群眾參與和諧社會建設，在密切干群關系中形成和諧范圍，其次要積極實施各項民生工作，在改善人民群眾的生產(chǎn)生活條件上多做文章，在解決好弱勢群體的困難上多努力，在保護人民群眾的根本利益上多下功夫。再次，要建立有效的矛盾化解機制，加強黨員干部的聯(lián)系溝通，有效促進社會和諧。

4、進一步加強基層組織建設，增強黨員干部的活力。

首先要加強黨員干部的培訓，以“四群“教育活動為載體，牢固樹立黨性宗旨意識。用科學的工作思路和方法，抓好各項工作，努力適應新形勢和新要求，真正成為推動經(jīng)濟發(fā)展和帶動群眾致富、建立和諧社會群眾滿意的引路人；其次要加強對黨員領導干部的教育，使黨員領導干部的敬業(yè)精神得到提高，工作熱情得到激發(fā)，遵紀守法行為得到規(guī)范，執(zhí)政能力得到增強，工作作風得到改進。努力建成一支團結奮進、奮發(fā)向上的黨員群眾和干部隊伍團隊；再次，要加強黨員、干部管理，完善干部管理機制，工作機制，獎懲機制和問責機制，增強管理的規(guī)范性，實效性，努力提高黨員干部的服從力和執(zhí)行力。

5、進一步完善機關干部包村幫扶工作制度。進一步明確領導、干部下村掛點工作、職責、任務。結合大坡鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，使每一位領導干部下到基層，深入村組、深入群眾、深入田間地頭，關注群眾關心的熱點難點問題，切實幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難，真心實意為群眾辦實事、辦好事，為他們排憂解難。實行掛村工作責任制，把包村幫扶工作與經(jīng)濟工作同研究、同部署、同檢查。明確掛村干部與村干部做好所掛鉤聯(lián)系村經(jīng)濟發(fā)展思路的任務，幫助尋找出一條符合當?shù)貙?/p>

際的發(fā)展路子，確保農(nóng)民增收致富。加強掛村干部工作考核獎懲、監(jiān)督制度，年底與所掛村工作完成情況一同考核，提高掛村干部工作的主動性和積極性。

6、增強人本意識，倡導人性化管理，提高服務水

平。強化服務意識，把服務擺在第一位，通過服務加強管理，改進工作方法，促進管理效能的提高，實現(xiàn)工作由管理型向服務型轉變，加快和諧大坡的建設步伐。創(chuàng)新工作方法，完善為民服務機制，科學規(guī)劃，分類管理，實現(xiàn)為民辦好事辦實事。

7、充分認識黨風廉政建設重要性，增強廉政意識。認真執(zhí)行廉潔自律的若干規(guī)定和黨風廉政建設責任制，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、地位觀，實實在在干事，樹立基層領導清正廉潔的形象，勤政為公，誠實守信，做勤政廉政公仆。

第四篇：草坡寄宿制學校教學管理工作總結

草坡寄宿制小學2011—2012學

教學管理工作總結

牛袁飛

學生寄宿制過去只是在高中或部分初中存在，隨著學校布局的調(diào)整，不但初中寄宿制學校的規(guī)模在擴大，而且小學寄宿制的規(guī)模也在擴大。隨之也產(chǎn)生了一些新問題，面對新問題我們認真探索寄宿制學校教育教學管理新方式、新方法。走出了一條適合我寄宿制學校教育教學管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來的做法總結如下：

一、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設和諧的校園文化

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學家也認為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我校現(xiàn)在整體布局科學合理，結構明快，格調(diào)清新，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實用性，講究了藝術性，加強了教育性。學生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標準化的餐廳、廚房。我們認為：學校一定要給學生一個好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學生進行人性化教育。在教室里的墻壁黑板上處處有學生親自動手布置的“學習園地”、“知識窗”、“文化角”，文化墻上嵌有“教育方針”、“學生守則”、“規(guī)范”。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學生宿舍管理須知》。在餐廳里有針對性地設了許多溫馨提示語，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢是我們的光榮傳統(tǒng)》、《語言文明，尊老愛幼是我們的優(yōu)良風尚》、《我們的美德：愛惜糧食，節(jié)約水電》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，服務至上》等。通過這些無聲語言，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。

二、提高教學質(zhì)量意識，樹立教學質(zhì)量是學校生命理念

校園環(huán)境改變了，只是一所學校的外表體現(xiàn)，管理精細到位，服務深受學生好評，這是一所學校的內(nèi)在素養(yǎng)，而學校的教學質(zhì)量則是學校的生命，所以教學效益便是學校形象與生存的關鍵。因此我們在抓好寄宿制學校人文環(huán)境建設，強化服務意識，精細化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。

1、認真落實國家《課程標準》、教學計劃，開足、開齊課程，開足課時，嚴格按教育局規(guī)定學科課時和作息時間進行教學，無增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象；

2、認真落實了教學常規(guī)，首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃，檢查指導學校教導處擬訂好本學期的教研計劃，以此來指導教師和學校的教學、教研工作；其次是指導、組織教師認真?zhèn)湔n，要求學校堅持每周一對各教師各學科的教案進行審查，做到不備課不進課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正；

3、要求教師在教學改革上狠下功夫，不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生學習興趣，變“要我學”為“我要學”，教給學生學習方法，變“教我學”為“我會學”；

4、扎實開展校本教研活動，努力提高課堂教學質(zhì)量。技能結合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導；內(nèi)外結合，送派年輕教師到外地學習，回校后舉辦知識講座，做到一人學習，全校受益。

5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，讓學生在學中樂，在樂中學，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學生在校時間不得超過六小時，初中學生在校時間不得超過七小時。然而住宿生周一到周五都在學校，怎么解決課余生活呢？我們要求學校實行早自習、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結合的辦法，科學安排學生的在校時間。以游戲為主，適當引導學生搞小參觀、講故事等。其一，成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫等活動小組。并通過活動定期展示學生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學生雖然學習成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學生的小制作、書法、繪畫在縣、鎮(zhèn)評了獎；有的在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動的開展，極大地增強了學生課外活動的興趣。其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項目，學生人人參與。我們要求學生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包等。學校將這些項目納入課外活動比賽、表演。興建快樂體育園地，供學生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。

2012-7-26

第五篇：汶川地震優(yōu)秀教師事跡讀后感

地震優(yōu)秀教師事跡讀后感

從5月12號汶川地震以來的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。一個響亮的稱謂在整個災區(qū)傳遞著——教師，是他們用自己高大的身軀翼護了處在生命危險之中的學生，是他們帶領無助的學生走出生命的絕境。面對死亡，他們詮釋了生命的偉大；面對危險，他們彰顯了人性的力量。

他們有的是剛剛走上工作崗位的年輕教師，有的是已經(jīng)在教壇耕耘了幾十年的老教師。在他們的人生歷程中沒有耀眼的光環(huán)，也沒有什么豪言壯語，有的只是他們對工作的兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，對孩子的無私熱愛。但是，他們都無一例外地在地震襲來的危急關頭挺身而出，舍生取義，展現(xiàn)了高尚情操和人生境界。

有許多優(yōu)秀教師的代表，他們的壯舉悲壯得令人動容——譚千秋，這位年過半百的老教師，當救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了，而他自己卻獻出了自己寶貴的生命。向倩，一位什邡市年僅二十一歲小學女教師，她的遺體被發(fā)現(xiàn)時，幾乎斷為三截，在她張開的雙臂下，還緊緊摟著3個已經(jīng)隨她而去的孩子。當張米亞老師被救援人員發(fā)現(xiàn)時，他正跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子還活著，而張老師已永遠地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞的真實意義。

其實他們原本只不過是些普普通通的鄉(xiāng)村老師、縣城老師，但他們卻幾乎以同一種悲壯的姿勢，本能地把生的希望留給了學生，而自己卻選擇了死亡！在汶川，在北川，在江油，在青川，在都江堰……有太多的老師，太多的事跡，令我們深深感動。我們不禁從心底發(fā)問：“老師們啊，你們的血肉之軀怎能擋得住水泥樓板的重壓？”但是你們義無反顧，為了這百分之一的希望，你們卻盡了百倍的努力！面對死亡威脅時他們迸發(fā)出如此巨大的勇氣，這絕非情急之下的沖動，而是一種高尚師德的呈現(xiàn)，一種人性光輝的閃耀，所有的這一切都根源于對學生巨大的愛和對教育事業(yè)的忠誠！

當我們讀懂了這一切時，我們該做些什么呢？該怎樣對待自己的學生和工作呢？我想，那就是我們應當以更大的熱情和虔誠來對待我們的工作，以最大的無私和博愛來對待我們的學生。工作中，我們不少人時常抱怨工作繁重，付出的太多，但與這些可敬的老師相比，我們的付出又是多么的渺小。我在感動之余，凝神靜思，認識到我應該從這些方面去學習這些老師的精神，進一步做好自己的工作。

首先，我們應以學生為本，全身心地投入工作。我們的周圍，有不少教師在抱怨學生的學習習慣養(yǎng)成不好，抱怨學生的腦子太愚鈍，抱怨學生在授課時不活躍，不配合。其實，埋怨環(huán)境不好，是因為我們自己不好；埋怨別人狹隘，是因為我們自己不豁達；埋怨學生難教，是因為我們自己的方法太少。汶川這些優(yōu)秀教師的感人事跡鼓舞著我們要時刻做一個有愛心、責任心和寬廣胸懷的老師，無愧人民教師的光榮稱號。

其次，要不斷地學習專業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務水平。不具備精湛的專業(yè)知識，就無法面對思維異?；钴S的學生，無法成為學生佩服的老師，也永遠無法成為真正優(yōu)秀的老師。必須要研究教學教法，要讓自己在有限的課堂中實現(xiàn)高效的授課，讓學生能有最多的收獲——不僅僅是知識的接受，還要有學習的方法的獲得，有主動學習的愿望，有探究學習能力的提高，有豐富自己心靈世界的強烈渴望。

學高為師，身正為范。只有熱愛學生，無私奉獻，才能在甘當人梯的教育工作中，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善人格，提升境界，才能最終無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

學無止境，教無際涯。只有在教學中不斷學習，不斷思考，不斷總結，才會有不斷的自我更新，自我超越，厚積而薄發(fā)。

抗災中讓人感動的故事，催人淚下的場景還有很多很多。最大的意義是這些老師用鮮血和生命，又一次向世人昭示了人民教師這個職業(yè)的圣神。汶川地震中這些感天動地的老師們，你們用鮮血和生命印證了人民教師的偉大，你們譜寫了人間一曲曲動人的華麗詩章！

譚千秋老師、向倩老師、張米亞老師以及所有為保護學生而獻身的老師們，請一路走好，在去往天國的路上我們活著的人會為你祈禱。孩子們會銘記你們的教誨，世人會以你們?yōu)榘駱?！你們的事跡日月可鑒，你們的的精神永垂不朽！