第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一、在思想上，我愛(ài)國(guó)愛(ài)黨更愛(ài)校，力取積極上進(jìn)。我積極參加學(xué)校及其它各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染每一個(gè)學(xué)生。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真閱讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注重，我在注重自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在課堂教學(xué)方面，我盡一切努力使學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

1、力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)意識(shí)和合作意識(shí)。在教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)向自己提出問(wèn)題，讓他人請(qǐng)求解答，向自己多問(wèn)一些為什么，向他人吸取寶貴意見(jiàn)。在重難點(diǎn)突破中，用優(yōu)秀學(xué)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生，啟發(fā)后進(jìn)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

2、讓生活更親近數(shù)學(xué)。二年級(jí)的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對(duì)數(shù)學(xué)的 親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些生活情境方面的課件，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。

3、讓數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，而思維又伴隨著這動(dòng)作，在動(dòng)作中思維。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)具為教學(xué)載體，讓數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。

4、追求學(xué)生全面發(fā)展。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。

三、在“培優(yōu)扶差”工作方面。

“培優(yōu)扶差” 工作是教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。我常常利用課后業(yè)余時(shí)間為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求；同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。首先，要解決“學(xué)困生”的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)“學(xué)困生”。再次，在課堂上要對(duì)“學(xué)困生”的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，肯定他的學(xué)習(xí)成果。最后，在課后時(shí)間里，我時(shí)常找他們談心、交朋友，幫他們樹(shù)立起信心和努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，降低低分率，提高及格率?？傊?，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們二年級(jí)組內(nèi)的兩位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)科組總結(jié)

本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己，并積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書(shū)籍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心上好每一節(jié)課，扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課后進(jìn)行反思，寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑，并提出來(lái)共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)每一課的教案，并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長(zhǎng)教務(wù)工作繁忙，但還堅(jiān)持參與本組的每次研討，并常指導(dǎo)組員開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期以來(lái)，本組的每個(gè)老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作，并互相學(xué)習(xí)，互相幫助，有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

二、抓好教研，使教研工作有效進(jìn)行

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作，在每次的大組、小組教研活動(dòng)中，每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中不斷要求自己，提高自己；在聽(tīng)、授、評(píng)教研活動(dòng)中，教師們認(rèn)真按照“集體備課，集思廣益，共同評(píng)論，反思總結(jié)，內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn)，并做好筆記，雖分海甸、海府兩校區(qū)，但教研精神把我們緊密聯(lián)系，不管是大集中，還是分校區(qū)集中，本組成員都堅(jiān)持在備課、聽(tīng)課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排，針對(duì)問(wèn)題上及時(shí)地進(jìn)行交流、討論，每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展，教研工作取得一定成效，教育教學(xué)工作也得到一定的提升。

三、投身工作，提高教師自我素質(zhì)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量

在本科組中，老、中、青教師皆有，經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存，嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū)，組員們交流聽(tīng)課，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使年青教師更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，如：趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持跟隨張國(guó)紅教研員學(xué)習(xí)，在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》，并能很好地進(jìn)行反思，快速地成長(zhǎng)起來(lái)，在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū)，在謝育苗校長(zhǎng)的指引下，在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下，組員們快樂(lè)而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，張巧云和李玲老師也樂(lè)于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的研究課，并且獲得好評(píng)；海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)學(xué)生的口算有些松懈后，兩校區(qū)的教師通過(guò)輔導(dǎo)方法和研討，并很快付諸行動(dòng)，聽(tīng)算、做口算冊(cè)等形式相繼展開(kāi)；當(dāng)感覺(jué)后進(jìn)生越來(lái)越多時(shí)，當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí)，各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列，培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開(kāi)來(lái)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意，或存在困惑時(shí)，組員們

總會(huì)渴望而又好奇地相聚，每一個(gè)聲音是那么真誠(chéng)，聽(tīng)者有效改進(jìn)、共勉，那種和諧的氣氛，無(wú)不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。

回顧這一學(xué)期，繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)工作，克服各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下，做的每件事精益求精，提高自我，繼續(xù)快樂(lè)而充實(shí)地成長(zhǎng)。

第三篇：數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

組長(zhǎng)：全文斌

2011-6-28

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃積極開(kāi)展工作，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)本科組以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)堅(jiān)持科組幾年來(lái)已經(jīng)形成的成功做法，并加以改革、創(chuàng)新與完善，繼續(xù)營(yíng)造科組團(tuán)結(jié)協(xié)作和濃厚的教科研活動(dòng)氛圍，經(jīng)過(guò)大家的努力，科組老師都取得了較顯著的成績(jī)，在教研處組織進(jìn)行的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中全科組老師的分?jǐn)?shù)均排在各班任課教師中的前三名，有三分之二以上的教師被學(xué)生評(píng)為最受歡迎的教師。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期開(kāi)展的工作小結(jié)如下：

一、積極開(kāi)展數(shù)學(xué)科科研專(zhuān)題研討與實(shí)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)是高考的重要科目，數(shù)學(xué)知識(shí)是人們進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的基本知識(shí)，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組教科研活動(dòng)中，繼續(xù)進(jìn)行了《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維教學(xué)多樣性探索》的課題研究，每個(gè)教師在科組的大專(zhuān)題下，確定出子課題，立足探索出新的教育教學(xué)方法，開(kāi)展數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維研究，從課堂教學(xué)出發(fā)，收集、研究、論證培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維新策略，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的學(xué)為主體的，誘導(dǎo)式的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把學(xué)生從被動(dòng)的接受逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索學(xué)習(xí)，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探索出既有章可循，又靈活變通的教育新模式。

二、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)教育與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的最佳方式，進(jìn)一步體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

結(jié)合學(xué)?？蒲袑?zhuān)題《現(xiàn)代信息技術(shù)教育與各科教學(xué)的整合》的研究，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電教多媒體在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用的優(yōu)越性的實(shí)驗(yàn)，制作出有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的智能型課件。并把新的教育模式應(yīng)用到我們的教學(xué)中時(shí)，用新的充實(shí)的數(shù)據(jù)、可靠的材料論證這些教育模式的先進(jìn)性。實(shí)現(xiàn)超文本鏈接或下載加工，設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，同備課組其他教師再下載、修改、加工、補(bǔ)充、完善，最后形成每個(gè)教師自己個(gè)性化的CAI課件。充分發(fā)揮電教、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育特長(zhǎng)，使課堂教學(xué)更高效。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初步實(shí)現(xiàn)實(shí)用化、形象化、智能化、趣味化。

三、科組教研學(xué)術(shù)化、規(guī)范化。

教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從教書(shū)匠向教育教學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者轉(zhuǎn)化是時(shí)代的潮流?？平M定期開(kāi)展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，各備課組根據(jù)學(xué)期初制定工作計(jì)劃和行事歷，每周定期開(kāi)展集研備課活動(dòng)，每次活動(dòng)均有中心發(fā)言人，有明確的主題，并及時(shí)反饋上周各班的教學(xué)情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，實(shí)實(shí)在在地解決一些教學(xué)上遇到的問(wèn)題。

四、精心策劃、組織科組公開(kāi)課，使每一節(jié)公開(kāi)課達(dá)到一定的研究目的

科組本學(xué)期安排的公開(kāi)課，都是以研究某一問(wèn)題或?qū)ｎ}安排的，有明確的目的和探討價(jià)值，如有新教師上崗公開(kāi)課，高三高考備考觀摩課，優(yōu)秀老師示范課，課題研究觀摩課，但不論是什么類(lèi)型的公開(kāi)課，老師們都能樹(shù)立精品意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和示范意識(shí)。為了更詳細(xì)、公正客觀地評(píng)價(jià)每一節(jié)公開(kāi)課，科組還采用參加聽(tīng)課的老師當(dāng)堂填寫(xiě)公開(kāi)課評(píng)價(jià)反饋表和下課時(shí)學(xué)生填寫(xiě)民意調(diào)查表等方式，多渠道了解、掌握有關(guān)老師的教學(xué)情況。凡在科組行事歷中安排了公開(kāi)課的教師，都能提前精心準(zhǔn)備，因而公開(kāi)課的質(zhì)量均相當(dāng)高，各位老師都在上完課后的科組會(huì)上講解自己的設(shè)計(jì)意圖和預(yù)想達(dá)到的目的，為科組教師評(píng)價(jià)和研討提供方便，也使教研層次提高到規(guī)范化、理論化、學(xué)術(shù)化。

五、編寫(xiě)科組輔助教材，打出科組的拳頭產(chǎn)品。

高一、二備課組在本學(xué)期完成高

一、高二每周一練習(xí)題冊(cè)，并注意整理本學(xué)期的周練題，為下一屆高一、二發(fā)行適合我校特色的一中數(shù)學(xué)科組練習(xí)冊(cè)。高

一、高二教師注意完善自己的課件，把課件單元化、功能化，使得幾乎每節(jié)都有課件，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

六、狠抓常規(guī)促基礎(chǔ)，從基本功中練能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)過(guò)程的再實(shí)踐。數(shù)學(xué)教學(xué)是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn)，沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專(zhuān)家和學(xué)者。數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，沒(méi)有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，因此科組要求每個(gè)老師按以下教學(xué)常規(guī)辦事：

1、學(xué)生作業(yè)全收批改一半以上，每周至少3次。

2、數(shù)學(xué)每周一練全收全改，并對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題加以記錄，及時(shí)加以矯正。

3、科、基組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)，其他老師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)。

4、積極參加每周一次的科組教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)?？平M活動(dòng)時(shí)間安排在星期五下午的七節(jié)課。各備課組每周至少開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，并明確時(shí)間和地點(diǎn)，把活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間連同備課組計(jì)劃、行事歷一同交教研處。

5、定期由科組、備課組或任課教師組織學(xué)生評(píng)教，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)情況反饋，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

6、關(guān)注高考、積極研討高考，為高三復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。

七、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。

根據(jù)本科組青年教師多的特點(diǎn)，開(kāi)展“新老結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，充分發(fā)揮了高級(jí)教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

第四篇：2015—2016數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，并要求把新課程標(biāo)準(zhǔn)理念貫徹到教學(xué)設(shè)計(jì)、貫徹到課堂中。

2、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，5位數(shù)學(xué)老師上了公開(kāi)課，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)教師提出了改進(jìn)建議。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

3、組織教師認(rèn)真參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，全面促進(jìn)教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用，提高教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

三、具體開(kāi)展的活動(dòng)。

1、學(xué)期期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，選出五位老師上公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。

3、進(jìn)行了期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

5、組織六年級(jí)學(xué)生參加縣組織“華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”。

6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)科組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

白花中心小學(xué)數(shù)學(xué)科組

2016年7月

第五篇：數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

芳華中學(xué)2010學(xué)第二學(xué)期

初中理科組工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，多干實(shí)事、少說(shuō)空話(huà)”十六字精神的倡導(dǎo)下，老師們個(gè)個(gè)勤勤懇懇，默默地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，個(gè)個(gè)好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

利用科組活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2．進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期陳新斌老師、楊寶成老師各上了1節(jié)公開(kāi)課，每個(gè)老師聽(tīng)課都在10節(jié)以上。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

4、注重每一次的月考，認(rèn)真做好成績(jī)記錄，寫(xiě)好月考評(píng)析，及時(shí)在科組活動(dòng)上交流討論反饋主要存在的問(wèn)題，共同尋找方法措施。

5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。

三、注重教學(xué)科研 以研促教 提高有效教學(xué)

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周一次的集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，同年級(jí)的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后覺(jué)得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。

2、精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)科組的教研氛圍。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)后記，教學(xué)體會(huì)，積極參加市教育教學(xué)論文的評(píng)比。

四、加強(qiáng)備考精神，提高中考成績(jī)

對(duì)于畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點(diǎn)工作，除畢業(yè)班的四位老師外，我們號(hào)召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見(jiàn)和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作。結(jié)合我校的工作計(jì)劃，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，全體數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進(jìn)行了總復(fù)習(xí)。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識(shí)框架；第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，主要強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn)，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補(bǔ)缺階段，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練，鞏固提高。

五、今后工作

在以后的教育教學(xué)工作中，理科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作；用心做教育才能專(zhuān)心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí)，我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷的去提高，為學(xué)校的發(fā)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作。

陳麗榮 2011-6-28