第一篇：二年級(jí)科組

二年級(jí)科組： 黃玉煥

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

今天我演講的題目叫〈〈心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書(shū)育人，以黃大年教授為楷?！怠?。

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書(shū)育人，敢為人先，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，既是對(duì)大年教授的事跡和崇高精神的高度概括，更是黨和國(guó)家對(duì)廣大知識(shí)分子的勉勵(lì)和要求，是我們廣大教育工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的理想信念和努力方向。

大年教授是國(guó)家“千人計(jì)劃”專家聯(lián)誼會(huì)第二屆執(zhí)委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議的成員，今年1月份當(dāng)選執(zhí)委會(huì)委員、副會(huì)長(zhǎng)。他總是滿腔熱情，情真意切，高瞻遠(yuǎn)矚，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鑫覈?guó)在科研方面的短板，與國(guó)際先進(jìn)水平的差距。從規(guī)劃政策、組織攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)施舉措等方面提出意見(jiàn)和建議，介紹工作進(jìn)展和最新成果。他強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感和高度的責(zé)任感、使命感溢于言表。

學(xué)習(xí)黃大年，重在學(xué)習(xí)其精神實(shí)質(zhì)。大年教授是新時(shí)期歸國(guó)留學(xué)人員的杰出代表，他以祖國(guó)的需要為己任，是愛(ài)國(guó)主義的堅(jiān)守者和傳播者。他敢為人先，趕超一流，是實(shí)現(xiàn)科技報(bào)國(guó)的踐行者和示范者。他恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)，是凝聚人才的為師者和育人者。他無(wú)私忘我，鞠躬盡瘁，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的追夢(mèng)者和筑夢(mèng)者。我們學(xué)習(xí)黃大年精神，就是要發(fā)揚(yáng)好傳承好他精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)他堅(jiān)定科技報(bào)國(guó)的理想追求，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他刻苦鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

我們學(xué)校教師將深入學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡的重要指示精神，將創(chuàng)新創(chuàng)造同培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，激發(fā)匯聚全校師生，攻堅(jiān)克難，立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，不辱重托使命。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，牢牢把握機(jī)遇，用優(yōu)異成績(jī)報(bào)答祖國(guó)和人民，不辜負(fù)黨和國(guó)家的殷切期望。

最后，我想對(duì)大年教授說(shuō)：“安息吧!我們會(huì)學(xué)習(xí)和繼承您的精神，認(rèn)真做好基層教育工作，讓所有師生以您為楷模，我們會(huì)為此繼續(xù)奮斗!

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一、在思想上，我愛(ài)國(guó)愛(ài)黨更愛(ài)校，力取積極上進(jìn)。我積極參加學(xué)校及其它各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染每一個(gè)學(xué)生。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真閱讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注重，我在注重自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在課堂教學(xué)方面，我盡一切努力使學(xué)生學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

1、力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)意識(shí)和合作意識(shí)。在教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)向自己提出問(wèn)題，讓他人請(qǐng)求解答，向自己多問(wèn)一些為什么，向他人吸取寶貴意見(jiàn)。在重難點(diǎn)突破中，用優(yōu)秀學(xué)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生，啟發(fā)后進(jìn)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

2、讓生活更親近數(shù)學(xué)。二年級(jí)的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對(duì)數(shù)學(xué)的 親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些生活情境方面的課件，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。

3、讓數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，而思維又伴隨著這動(dòng)作，在動(dòng)作中思維。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)具為教學(xué)載體，讓數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。

4、追求學(xué)生全面發(fā)展。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。

三、在“培優(yōu)扶差”工作方面。

“培優(yōu)扶差” 工作是教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。我常常利用課后業(yè)余時(shí)間為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。首先，要解決“學(xué)困生”的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)“學(xué)困生”。再次，在課堂上要對(duì)“學(xué)困生”的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，肯定他的學(xué)習(xí)成果。最后，在課后時(shí)間里，我時(shí)常找他們談心、交朋友，幫他們樹(shù)立起信心和努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，降低低分率，提高及格率?？傊?，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們二年級(jí)組內(nèi)的兩位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文科組工作總結(jié).

2018-2019學(xué)上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文科組工作總結(jié)

長(zhǎng)寧中心小學(xué)

本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教師工作兢兢業(yè)業(yè), 踏踏實(shí)實(shí), 團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。教學(xué)中, 我們牢記 “教學(xué)抓課堂, 質(zhì)量靠平常?！?這一思想, 在大家集思廣益, 教務(wù)處具體指導(dǎo)下, 每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、和諧共處, 努力創(chuàng)新。

組內(nèi)教師互幫互助, 關(guān)系和諧。在平時(shí)的教學(xué)工作中, 遇到問(wèn)題大家總隨時(shí)隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時(shí)候,我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的吃不準(zhǔn)的, 有爭(zhēng)議的問(wèn)題拿來(lái)探討, 積極發(fā)表意見(jiàn), 取得共識(shí)?？平M活動(dòng)的時(shí)候, 大家輪流主持, 安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容, 或者學(xué)習(xí)課題資料, 或者集體備課評(píng)課, 開(kāi)展得正常有序。平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末的復(fù)習(xí), 大家總是一起討論題型, 并分工合作, 出好每個(gè)單元一次的識(shí)字大王試卷和復(fù)習(xí)卷。一有相關(guān)的資料, 老師們總是毫無(wú)保留地把它拿出來(lái)大家共享。因?yàn)橛羞@樣的集體, 所以覺(jué)得工作非常愉快。

二、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究。

1、認(rèn)真制定計(jì)劃, 做好質(zhì)量分析, 寫(xiě)好總結(jié)。開(kāi)學(xué)初, 我們?cè)诮虒?dǎo)處的會(huì)議精神指導(dǎo)下, 全體成員認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃, 包括教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施,、教學(xué)進(jìn)度等。期中、期末考查后, 我們及時(shí)做好質(zhì)量分析, 通過(guò)分析, 找到問(wèn)題, 然后通過(guò)一

定的措施去改進(jìn)。

2、本學(xué)期, 我們科組的老師除了積極參加集體備課活動(dòng)以外, 還互相聽(tīng)隨堂課、語(yǔ)文教研組的教研課外, 還積極參加學(xué)校、其他年級(jí)的教研和觀摩課。根據(jù)教導(dǎo)處的安排, 這學(xué)期我們語(yǔ)文老師進(jìn)行了探討課, 教學(xué)效果良好。

三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際, 抓訓(xùn)練重點(diǎn)。

1、抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營(yíng)造和諧、有效的語(yǔ)文課堂, 展開(kāi)積極探討自主探究學(xué)習(xí)。

a、訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本, 在語(yǔ)言文字的空白處展開(kāi)想象拓展訓(xùn)練。

b、激發(fā)學(xué)生感悟情感, 在語(yǔ)言文字空白處展開(kāi)補(bǔ)充、擴(kuò)寫(xiě)訓(xùn)練。

c、力求學(xué)生學(xué)以致用, 對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語(yǔ)、精美片段、所學(xué)方法進(jìn)行模仿、遷移、創(chuàng)造訓(xùn)練。

d、組織學(xué)生資源共享, 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法, 讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于發(fā)表自己對(duì)文本的不同理解、感悟，學(xué)會(huì)在交流中互相學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示, 體會(huì)閱讀帶來(lái)的成功感, 提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動(dòng)。

擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量, 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣, 開(kāi)展與課文匹配的課外同步閱讀, 讓學(xué)生“得法于課內(nèi), 得益于課外”, 采取兩種形式。

（一）是補(bǔ)充式。結(jié)合課堂教學(xué), 針對(duì)教材實(shí)際, 安排學(xué)生以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。

（二）是擴(kuò)大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來(lái)的。采用擴(kuò)大式, 要求學(xué)生將整本書(shū)讀完。

3、培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力。

4、注重學(xué)生常規(guī)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng), 抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練, 使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績(jī)。

三、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生語(yǔ)文課外活動(dòng)。

結(jié)合開(kāi)學(xué)初的科組計(jì)劃, 我們開(kāi)展了漢字寫(xiě)字比賽、誦讀比賽等一系列豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng), 學(xué)生對(duì)寫(xiě)好漢字、美讀課文、積累語(yǔ)言文化都很有信心, 從而有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。

反思我們二年級(jí)語(yǔ)文組的工作, 雖然取得了一些成績(jī), 但也還存在著一些不足，在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí), 要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題, 更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正, 促進(jìn)各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力, 不斷進(jìn)步!

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)科科組總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)科科組總結(jié)

這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí)、落實(shí)計(jì)劃,狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,真正做到常規(guī)工作要扎實(shí),特色工作爭(zhēng)出色?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)全組教師的師資建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們兩位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法，這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解，而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平

2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課盡可能多采用多媒體的輔助教學(xué)，平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，每個(gè)教師都能把安排到的課上足、上

好。

2.一學(xué)期來(lái)，我們組都能按要求備足備好課，大都能寫(xiě)好教案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

3.一學(xué)期中全組教師積極參與聽(tīng)課，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或評(píng)價(jià)。

4.我們組針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了有價(jià)值的，體現(xiàn)“新課標(biāo)”的特點(diǎn)的作業(yè)。

三、存在的不足

1.上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步，這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽(tīng)課較少，對(duì)所聽(tīng)的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。

2.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺，老師撰寫(xiě)文章缺少動(dòng)力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

回顧這一學(xué)期，繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)工作，克服各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下，做的每件事精益求精，提高自我，繼續(xù)快樂(lè)而充實(shí)地成長(zhǎng)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)科科組總結(jié)

林國(guó)坤2014-2-15

第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)科組總結(jié)

本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己，并積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書(shū)籍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心上好每一節(jié)課，扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課后進(jìn)行反思，寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑，并提出來(lái)共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)每一課的教案，并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長(zhǎng)教務(wù)工作繁忙，但還堅(jiān)持參與本組的每次研討，并常指導(dǎo)組員開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期以來(lái)，本組的每個(gè)老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作，并互相學(xué)習(xí)，互相幫助，有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

二、抓好教研，使教研工作有效進(jìn)行

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作，在每次的大組、小組教研活動(dòng)中，每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中不斷要求自己，提高自己；在聽(tīng)、授、評(píng)教研活動(dòng)中，教師們認(rèn)真按照“集體備課，集思廣益，共同評(píng)論，反思總結(jié)，內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn)，并做好筆記，雖分海甸、海府兩校區(qū)，但教研精神把我們緊密聯(lián)系，不管是大集中，還是分校區(qū)集中，本組成員都堅(jiān)持在備課、聽(tīng)課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排，針對(duì)問(wèn)題上及時(shí)地進(jìn)行交流、討論，每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展，教研工作取得一定成效，教育教學(xué)工作也得到一定的提升。

三、投身工作，提高教師自我素質(zhì)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量

在本科組中，老、中、青教師皆有，經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存，嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū)，組員們交流聽(tīng)課，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使年青教師更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，如：趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持跟隨張國(guó)紅教研員學(xué)習(xí)，在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》，并能很好地進(jìn)行反思，快速地成長(zhǎng)起來(lái)，在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū)，在謝育苗校長(zhǎng)的指引下，在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下，組員們快樂(lè)而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，張巧云和李玲老師也樂(lè)于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的研究課，并且獲得好評(píng)；海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)學(xué)生的口算有些松懈后，兩校區(qū)的教師通過(guò)輔導(dǎo)方法和研討，并很快付諸行動(dòng)，聽(tīng)算、做口算冊(cè)等形式相繼展開(kāi)；當(dāng)感覺(jué)后進(jìn)生越來(lái)越多時(shí)，當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí)，各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列，培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開(kāi)來(lái)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意，或存在困惑時(shí)，組員們

總會(huì)渴望而又好奇地相聚，每一個(gè)聲音是那么真誠(chéng)，聽(tīng)者有效改進(jìn)、共勉，那種和諧的氣氛，無(wú)不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。

回顧這一學(xué)期，繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)工作，克服各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下，做的每件事精益求精，提高自我，繼續(xù)快樂(lè)而充實(shí)地成長(zhǎng)。