第一篇：中小學(xué)教師任教證明

任 教 證 明

__________同志是我校一線教師，擔(dān)任_______年級_________課，特此證明！

校長（簽字）： 中心校校長（簽字）：

單位（蓋章）： 中心學(xué)校（蓋章）：

年 月 日

任 教 證 明

__________同志是我校一線教師，擔(dān)任_______年級_________課，特此證明！

校長（簽字）： 中心校校長（簽字）：

單位（蓋章）： 中心學(xué)校（蓋章）：

年 月 日

第二篇：教師在崗任教證明

教師在崗任教證明

茲有 老師自 年 月至 年 月為我校教師，現(xiàn)任教 年級 學(xué)科。

特此證明。

學(xué)校蓋章 縣教育局意見（蓋章）： 年 月 日 年 月 日

第三篇：幼兒教師任教證明

幼兒教師任教證明

姓 名: 性 別： 出生年月： 學(xué) 歷： 教師資格種類 身份證號碼

該教師從事幼教工作年月為 年 月,自 年 月起至今在本園任職，特此證明。

審核人（簽名）：

學(xué)校蓋章：

年 月 日

第四篇：農(nóng)村任教證明

農(nóng)村學(xué)校任教證明

我校為XX中學(xué)。自XX年起被上級有關(guān)部門劃為農(nóng)村學(xué)校。XX同志于XX年X月至今一直在本校任教。

特此證明

XX中學(xué)

XX年XX月X日

第五篇：教師任教情況

同弓小學(xué)教師任課情況的調(diào)查報告

同弓小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生620多名，總共15個教學(xué)班，一年級、四年級、五年級各兩個班，二年級、三年級、六年級各三個班。全校在編教師32名，其中一人借調(diào)到實驗小學(xué)。其余31名教師中，男教師55周歲以上的有三名，女教師50周歲的有兩名，近三年新分配教師只有兩名。全體教師中，擁有相應(yīng)教師資格的，語文11名，數(shù)學(xué)13名，英語3名，科學(xué)2名，體育1名，信息技術(shù)1名，而音樂、美術(shù)專職教師是空缺。

全校15個教學(xué)班，按照每個班級周課時30節(jié)計算，每周總共課時數(shù)為450節(jié)，平均每位教師周課時達到14.5節(jié)，由于學(xué)校還有其他的管理工作，比如晨間管理、午間管理，部分教師周課時達到20節(jié)。為了完成比較繁重的教學(xué)任務(wù)，我?，F(xiàn)在除了一名體育教師專職以外，其余基本采用任教語文、數(shù)學(xué)的老師同時兼任英語或科學(xué)學(xué)科（兩個人包一個班），而其他學(xué)科一般是每個人分擔(dān)一些，以達到均衡工作量的目的。

根據(jù)浙江省義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排標(biāo)準(zhǔn)，全校每周語文課110節(jié)、數(shù)學(xué)60節(jié)、科學(xué)25節(jié)、英語30節(jié)、體育50節(jié)、美術(shù)30節(jié)、音樂30節(jié)、品德30節(jié)、信息技術(shù)10節(jié)，其余75節(jié)為綜合實踐課程或地方課程。如果每個學(xué)科都需要專任教師，語文教師一二年級一人任教一個班，三至六年級一人任教兩個班，需要10位教師；數(shù)學(xué)一人任教一個年級，需要6位教師；英語一人任教四個班，需要3位教師；科學(xué)一人任教兩個年級，需要2位教師；音樂一人任教7個班級，至少需要2位教師；美術(shù)一人任教7個班級，至少需要2位教師；體育一人任教5個班級，至少需要3位教師；信息技術(shù)需要1位教師；品德需要2位教師；綜合實踐和地方課程需要5位教師。

結(jié)合我校實際，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、信息技術(shù)的任課教師，如果適當(dāng)調(diào)整，可以達到專業(yè)對口，還可以承擔(dān)部分地方課程、綜合實踐課程?？墒且魳?、美術(shù)、體育等專業(yè)性比較強的課程，缺少了專職教師，就不能很好地執(zhí)行課程計劃，也不能很好地完成課程目標(biāo)，從而很難實現(xiàn)全面提高學(xué)生素質(zhì)的整體目標(biāo)。同時，我們還擔(dān)心科學(xué)、英語學(xué)科，如果一名教師承擔(dān)四個或四個以上班級的教學(xué)任務(wù)，勢必會影響教學(xué)質(zhì)量。

面對這些困難，我們學(xué)校內(nèi)部通過開展各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強校本培訓(xùn)，提高教師任教的水平；完善各項考核制度，盡量利用激勵機制，增強教師的責(zé)任心和工作積極性。同時，為了更好地實現(xiàn)素質(zhì)教育，我們迫切地需要上級部門為我們再增配體育、美術(shù)、音樂專職教師各二名。