第一篇：教師一日活動

教師一日活動

磻溪中心小學

今天是周一，輪到我值日了，我六點要起床，七點三十分之前到校，到校門口保衛(wèi)室簽到，接下來到各個教室巡視學生晨讀情況及校園各個角落學生打掃衛(wèi)生情況。

八點晨會開始，由于我第一節(jié)沒課，我和其他值日教師一起到教師辦公室打掃衛(wèi)生。

八點十分，晨會下課了，廣播響起了運動員進行曲，接下來是每周一的升旗儀式，學生的隊伍從各個教室整齊有序地來到操場，全校每位教師也按時到位，排好隊隊伍，和學生一起參加升旗儀式。要求全體學生著裝要整齊，精神要飽滿，展現(xiàn)出師生良好的精神風貌。

鮮紅的國旗伴著雄偉的國歌徐徐升起，全體師生行禮注目，并雄壯地唱起國歌。

這一周是六

（一）班學生主持升旗儀式，并做國旗下的主題講話。大隊輔導員和校長也做了相應主題講話并布置了這一周的中心任務。

八點二十分，第一節(jié)課上課鈴響了，教師在教室等候，正式上課鈴聲響，教師準時上課。

我第一節(jié)沒課，在教師辦公室備好第二節(jié)六年級的科學課，并到科學實驗室準備好學生的實驗儀器。四十分鐘過去了，下課鈴響了，學生陸續(xù)到操場上活動，我和其他值日老師到走廊、操場維持好課間秩序。

九點十五分，第二節(jié)課鈴響了，學生回到教室做眼保健操，教師維持好眼操秩序，勸導隊員到各班檢查評分。九點二十分，開始了上課。我組織好學生上課，并指導學生做好科學實驗。我在課堂上保持良好的精神面貌，不受任何學生任何情況影響，面帶微笑，時而也會沉下臉批評不遵守紀律的學生。

第三節(jié)沒課，我在辦公室批改作業(yè)、備課、教研學習等等。十一點放學，我做好值日工作，排好路隊，護送學生到校門口，直等到學校學生都走完，都回家了，學校教室及操場上沒有學生，我才脫下袖標，做好簽退登記，到食堂吃飯。

中午略作休息，下午一點到校，簽到后在操場上教堂走廊巡視，學生陸陸續(xù)續(xù)到校。第一節(jié)和寫字課我沒課，在辦公室備課，改作業(yè)。第二節(jié)第三分別是五年級和三年級的科學課，帶領學生到科學室上課做科學實驗。

下午四點二十五分放學，排好路隊，學生回家，簽退后匆忙到多媒體教室開每兩周一個例會。這周例會輪到我作讀書分享，接下來是各處室負責人布置本周工作內(nèi)容，最后由校長作總結。雖然，教師的每天工作都差不多，但我覺得每天都有一樣中的不一樣，并不像有人說的很枯燥無味。愿我的每天教學工作都有意義。

第二篇：教師一日活動操作要點

教師一日活動操作要點

（一）班級建設

★重點關注的幼兒發(fā)展目標

身體健康、人格和社會性發(fā)展（良好的生活衛(wèi)生習慣、心理感受、文明交往習慣的養(yǎng)成）

★規(guī)范操作內(nèi)容與要求

1、營造融洽的班級人際氛圍。

? 真誠地關心、善待每個孩子,讓孩子感受到你的關注和愛，對所有孩子公平對待，在孩子面前千萬不能流露出不喜歡、嘲笑、貶損或歧視某些孩子。? 調整自己的語速、音調、表達方式和身體姿勢, 使幼兒感到親切，確保幼兒能夠關注并較快理解你表達的意思。

? 當幼兒有違規(guī)、對抗或其他任性行為時，要冷靜處理,根據(jù)不同幼兒的特點與現(xiàn)場具體情況，采用較恰當?shù)姆绞浇鉀Q問題,不要表現(xiàn)得手足無措或亂發(fā)脾氣。? 協(xié)助孩子建立友善的同伴關系，當孩子之間發(fā)生沖突時，先將孩子分開，然后充分了解原因，教孩子以恰當?shù)姆绞脚c他人交往。

2、了解幼兒

? 能在較短時間內(nèi)了解和熟悉每個孩子, 經(jīng)常主動地、以幼兒接受的方式與每個孩子交往和對話,傾聽幼兒的表達，關注幼兒的交往信號，并給予及時回應，讓幼兒熟悉你、信任你、親近你。

? 尋找孩子經(jīng)驗中熟悉的、感興趣的事物, 與孩子溝通, 并表現(xiàn)出你在這方面的長處, 讓幼兒佩服你。

? 收集好每個幼兒及其家庭狀況的信息資料 , 用于了解幼兒的成長環(huán)境及某些特殊經(jīng)歷, 但必須注意隱私保密。

3、建立班級常規(guī)

? 與搭班教師共同制訂班級日常規(guī)則,一貫地堅持，并始終保持一致。? 盡量采用正面引導的方式督促幼兒遵守規(guī)則, 而且簡單明確；重復強化那些積極的行為。

4、創(chuàng)設和維護有序有趣的日常環(huán)境

? 給每個幼兒提供一個放私人物品的固定地方，并以明確的標志讓每個幼兒了解。

? 為幼兒(或與幼兒一起〉布置教室，使環(huán)境溫馨而有條理，讓幼兒有安全感和放松感；使環(huán)境有童趣、可互動，讓幼兒能玩得起來，并根據(jù)季節(jié)、節(jié)日或主題的變化而更新。

? 在每個活動結束后觀察幼兒整理物品和活動室的情況，在必要時督促和幫助幼兒，保持環(huán)境始終井然有序。

? 讓幼兒熟悉一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)，并將班級一日作息安排和其他規(guī)則讓幼兒了解，使幼兒有穩(wěn)定感、安全感。

5、注意日常安全防護

? 時常檢查并確保教室內(nèi)外活動區(qū)域無安全隱患(如：藥、清潔劑、火柴、裝掛鉤的位置、破損家具的尖角、破損的金屬玩具、熱源等)，如有安全隱患及時報修，了解安全設備的位置并會使用(如滅火器)。

? 請家長來園出示接送卡并確認，方可讓家長接走幼兒回家，若有不明情況，與幼兒監(jiān)護人及時聯(lián)絡溝通。

? 了解并遵守園方照料生病幼兒的程序，不自行喂藥，配合保健人員保留健康、用藥和急救的記錄。

? 了解簡單的急救知識和突發(fā)事件的處理程序 , 并嚴格執(zhí)行。

? 通過使幼兒了解危及安全的事物和某些行為的后果，幫助幼兒樹立自我保護的謹慎意識，學會在不了解事物的危險性時求助于老師。

（二）一日活動操作

一、來園、自由活動 ★重點關注的目標

穩(wěn)定和調整自己的情緒，同時為一天將進行的活動做充分的準備。身體健康、良好情緒狀態(tài)、社會性發(fā)展。★規(guī)范操作內(nèi)容與要求

㈠來園準備和接待

1、在幼兒來園之前更換好當日帶班服裝（如平底鞋、校服等），妥善放置手機和私人物品。

2、翻閱計劃和備課資料，重溫當日活動安排。檢查當日活動的環(huán)境及相關教學具是否已經(jīng)準備好，并放置在相應的地方。

3、與搭班老師和保育員溝通當日活動中的內(nèi)容以及需要配合的事項。

4、面帶微笑，與來園孩子親切的打招呼，對情緒不好的幼兒給予安慰，對小年齡幼兒摟一摟、抱一抱、親一親，對中大班幼兒可以引導他們相互間問候，共同營造被關愛的溫馨氛圍。

㈡自由活動

1、與孩子聊天談話，了解孩子在家情況和來園途中的事情。

2、幼兒自由選擇玩具進行活動，教師參與幼兒的活動。

3、和幼兒共同觀察照顧自然角的動植物，和幼兒一起說說發(fā)生在身邊的事情或新聞，今天的天氣情況等，指導幼兒做好記錄，指導值日生進行簡單的班務勞動。

二、運動

★重點關注的幼兒發(fā)展目標

身體健康、運動經(jīng)驗、安全意識、規(guī)則意識 ★規(guī)范操作內(nèi)容與要求

㈠戶外體鍛

1、提醒并協(xié)助幼兒做好運動前的準備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。

2、做好幼兒保育工作和生活習慣上的培養(yǎng)：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。

3、運動前強調與安全有關的規(guī)則和注意事項，運動過程中提醒幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力，運動結束后提醒幼兒合作整理運動器械和場地。

4、戶外體鍛活動要根據(jù)季節(jié)和天氣的情況，隨機的組織分散活動和集體活動，指導和鼓勵幼兒參與運動場景的創(chuàng)設。分散活動時鼓勵幼兒自主的選擇活動器械進行游戲活動，集體活動時由兩位帶班教師分別組織，適當?shù)母鶕?jù)幼兒的活動量進行分組活動。

4、保證戶外活動時間，調動幼兒參與鍛煉的積極性，引導幼兒嘗試使用不同的運動器械和運動方式。

5、運動過程中關注每個幼兒的情況，依據(jù)幼兒年齡特點和體質差異，合理安排運動量，注意運動的密度和強度。

㈡操節(jié)

1、教師示范節(jié)奏準確、動作有力。

2、在做操的過程中，教師注意調動幼兒的整體精神面貌，并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動和交流。

3、適時提醒、糾正個別幼兒的動作。

三、生活活動

★重點關注的幼兒發(fā)展目標

身體健康、安全感與接納自我、精細動作能力、衛(wèi)生習慣、文明交往習慣、自理意識

★規(guī)范操作內(nèi)容與要求

㈠盥洗

1、飯前、外出、集體活動前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后洗手。

2、對便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領到適宜處邊安慰邊換洗。

3、培養(yǎng)幼兒每天按時排便的習慣，允許幼兒根據(jù)自身需求隨時大小便。

4、在照顧幼兒入廁后、準備食物及吃飯之前及時洗手，并提醒幼兒在餐點前、如廁后和手臟時洗手。

5、做好盥洗前的準備工作，放好毛巾、肥皂、護膚霜，指導或提醒幼兒洗手后擦護膚霜。

6、提醒幼兒洗手前卷好袖子，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導幼兒認真洗凈雙手。

7、幼兒集體盥洗時，老師進入盥洗室觀察指導，并保證每個孩子都在視線范圍內(nèi)。

㈡餐點

1、創(chuàng)設安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強食欲。

2、指導幼兒開展餐前準備工作：如午餐報告、餐前盥洗等，午餐報告應根據(jù)不同年齡段幼兒的特點采取不同的形式展開。

3、為中大班幼兒提供餐飲自助的機會，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵和支持幼兒自我服務并為同伴服務。

4、了解掌握幼兒的食量、進餐特點及不同需求，運用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導），為特殊幼兒提供特殊餐點。

5、幫助和引導幼兒建立必要的進餐規(guī)則，進餐過程中，教師要進行適時觀察和指導，為不同的幼兒提供幫助。

㈢午睡

1、睡前組織一些放松安靜的活動，如傾聽“分享小廣播”、散步、談話等。

2、睡前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。

3、教會并鼓勵幼兒獨立有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定的位置。

4、睡覺前后做好“兩開兩關”：脫衣前、穿衣前關窗，午睡時、穿好衣服后適當開窗，保證臥室良好的通風狀態(tài)和亮度。

5、采取適宜的方式，指導和幫助幼兒學會正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢（側臥或仰臥）和習慣。

6、幼兒午睡過程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護理等（15分鐘一次），及時處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺時手上是否有小物件，確保安全，防止異物進鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。

可組織中大班幼兒開展值日生活動，協(xié)助教師進行午餐管理和服務。

四、學習活動

★重點關注的幼兒發(fā)展目標

認知發(fā)展（關于身心健康、科學、社會等方面的知識經(jīng)驗）、審美與藝術表現(xiàn)、語言能力

★規(guī)范操作內(nèi)容與要求

1、根據(jù)幼兒年齡特點確定適宜的活動目標，并在確定目標時考慮班級幼兒的特點，讓幼兒通過活動有所發(fā)展。

2、通過日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等，發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點，拓展有價值的興趣，生成教育活動。

3、在師幼活動過程中，注意抓住幼兒隨時產(chǎn)生的新的有價值的興趣和疑問，不斷調整、引申、發(fā)展教育內(nèi)容和派生出新的教育活動。

4、針對不同的目標，可以組織正式的集體或分組教學活動，也可以將學習目標滲透在區(qū)角材料中，由幼兒自行操作、自學，達到目標。

5、制定活動計劃時，預先猜測幼兒可能的反應，給自己準備幾種不同的回應方法。

6、做好教育活動前的準備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準備好教育活動計劃以及活動所需教具學具等，做好活動空間的準備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。

7、關注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，盡可能給每個幼兒表現(xiàn)表達的機會，并注意傾聽幼兒的表述，必要時重復某些孩子的表達，引起其他幼兒的注意，引導他們向同伴學習。

五、區(qū)域活動、角色游戲 ★重點關注的幼兒發(fā)展目標

自主性、專注與投入、交往、想象、表達表現(xiàn)自己的想法 ★規(guī)范操作內(nèi)容與要求

1、保證幼兒充足的區(qū)域活動和角色游戲的時間和空間。

2、提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。

3、給每個幼兒自由選擇游戲的權利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學會選擇。

4、啟發(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式，創(chuàng)造游戲玩法，引導幼兒參與制定游戲規(guī)則。

5、對處于不同游戲區(qū)的每一個幼兒予以關注，有目的地觀察幼兒游戲的情況，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進行調整。

6、在必要時介入幼兒的游戲，但盡量采用間接的方法進行支持和指導。

7、營造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛，使幼兒樂意對自己和他人的游戲做出評價。

8、為幼兒提供充分表現(xiàn)、交流、評價的機會，鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗表達出來，與同伴交流共享，并討論游戲中的問題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗，鼓勵有創(chuàng)意的玩法。

六、離園

★重點關注的幼兒發(fā)展目標

身體健康、安全、自信和成就感、社會性發(fā)展 ★規(guī)范操作內(nèi)容與要求

1、提前檢查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。

2、與幼兒進行簡短的談話交流，穩(wěn)定幼兒的情緒，總結、分享當天活動中的快樂并預告第二天的活動。

3、準時帶幼兒到幼兒園門口排隊集合，提醒幼兒避免擁擠，觀察家長帶孩子的情況。

4、與個別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流，或者與他們另外約定交談的時間，避免疏忽對其他幼兒的監(jiān)護。

5、個別幼兒無人接，教師必須把幼兒交到值班教師處，做好交接工作后方可離園。

6、幼兒全部離園后，檢查活動室是否已經(jīng)整理完畢，必要時準備好第二天要用的材料。

七、幼兒一日活動教師規(guī)范操作的注意事項

1、確保一日活動中幼兒的在園安全。

2、根據(jù)班級幼兒一日活動作息安排表組織幼兒開展活動，確保一日活動生活、運動、學習、游戲課程活動時間，并注意課程的平衡。不隨意更改或減縮、延長各項活動（特殊情況除外）。

3、每天確保幼兒兩小時的戶外活動時間。

4、每天確保幼兒兩餐之間間隔1.5——2小時。

5、每天確保幼兒一小時以上的自主游戲時間。

第三篇：《教師一日常規(guī)》

高石崖九年制學?！督處熞蝗粘Ｒ?guī)》(試行）

為了建立穩(wěn)定而正常的教學秩序，形成良好的校風、教風和學風，全面提高我校教育教學質量，特制定我?！督處熞蝗展ぷ鞒Ｒ?guī)》（以下簡稱《常規(guī)》），《常規(guī)》內(nèi)容如下：

一、上班

1、上班時開機動車要從后大門進入上院，并在宿舍樓后院的指定車位停車，不得進入操場，更不準開車進入下院；校內(nèi)不騎車，助動車、摩托車等進校門要熄火推行。

2、提倡教師上早操參加體育鍛煉，盡量跟上本班隊伍進行跑步。

3、全體教師（包括在崗教師、實習生、見習生等）要求按時上班，并在指定時間內(nèi)到門房指紋或瞳孔識別簽到。

4、到校后迅速進入工作狀態(tài)，對當天的工作做全面的準備，精心做好當日或近期工作的計劃。及時整理教案、學案，做好課前準備工作。

5、班主任和任課教師在學生飯后、早讀時間按時到班級（教室或者院內(nèi)）檢查、輔導，不準遲到。

6、全體教師在上班時間，要衣著端莊大方得體，言談舉止文明，不準在教室等公共場所吸煙，不準在上班時間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天玩游戲等。

二、備課

7、實行集體備課。全體教師要深入鉆研新課程標準、教材、考試說明，研究學生，確定重難點，積極承擔教研組、備課組分配的各項工作任務，按時參加集體研討，不缺席不遲到。

8、全體教師必須按照教學進度，提前一周備課。各備課組要認真按照集體備課程序進行集體備課，即：個人初備→主備人主講→集體研討→修正教案和學案→反思交流。

9、每位教師要結合個人的教學特長和所帶班級的學情，創(chuàng)造性的使用集體備課教案和學案，在包組領導處簽字，方可打印使用；二次備課要充實、適用。

三、上課

10、不得隨意調課，如有特殊情況，須向教務處寫出書面調課申請，批準后方可調課；不得無故停課、曠課（包括自習跟班等課），一旦出現(xiàn)此類現(xiàn)象，將嚴肅處理，出現(xiàn)的一切后果由本人全部承擔。

11、提前2分鐘到教室門口候課，提示學生是否做好準備。教師候課時，規(guī)范站姿，不倚門，不背手，不批評學生。上課鈴響迅速安定學生情緒，師生間行上課禮后開始上課。下課前，師生要行下課禮。

12、課堂上，老師要精神飽滿，準備充分，講解清晰，點撥到位，把學生的思考與討論引向深入和廣泛，聽清每一位同學發(fā)言，關注全體同學。

13、尤其要關注學困生和中等生，課堂上要多鼓勵、指導、幫助。

14、課堂教學中，積極踐行“四學一測”教學模式，認真組織教學活動，根據(jù)精心設置的“導學案”，按照學情有序的組織復習、預習、助學、檢測等各類活動；提倡過程教學，反對簡單的灌輸；提倡精講精練，反對滿堂講、滿堂問和滿堂練、滿堂聲光電；提倡學生主體、平等對話，反對教師過分主導和一言堂。

15、課堂上手機必須關機或處于震動狀態(tài)，不準接打手機。課堂上不準處理與課堂教學無關的任何事情，提倡班主任隨時在本班備課或跟班，但不能影響其他教師、學生正常上課。

16、正常情況下，任何人不得打擾正常的課堂教學。教師須根據(jù)課堂教學內(nèi)容，在一般情況下，站立為學生授課，不得坐堂講課。

17、關注課堂里的德育因素，創(chuàng)設民主、平等、互助、和諧的課堂氛圍，結合課程進行德育教育。

18、引導學生尊重別人發(fā)言，不插嘴，發(fā)表不同觀點時，注意使用禮貌用語。

19、有書面作業(yè)的學科，課堂上應留有書面作業(yè)時間，盡量不擠占其他學科的學習時間，政史地生等科目當堂完成作業(yè)。

20、任課教師一定要關注學生的健康狀況并保證學生上課安全，指導學生正確使用教具、學具和相關設施。

21、任課教師絕對不準擅離崗位，若上課時（包括其它時間）發(fā)現(xiàn)學生發(fā)生傷害事故要迅速上報給年級領導，做好第一時間內(nèi)的救護工作。

22、任何老師不得以任何理由影響任何學生上課，不可剝奪學生上課權利，要主動關心臨時需要上廁所的學生，嚴禁拖堂，不得擠占學生課間休息活動時間。

23、眼操時，任課教師要組織學生做好眼操。

24、每日要“十問”

一問：上課前還有哪些方面我沒有準備好? 二問：課堂上我組織教學的情況怎么樣? 三問：課堂上我充分調動學生主動參與的積極性了嗎? 四問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導學生的學習了嗎? 五問：課堂上學生在知識能力、方法、情感等方面有什么收獲? 六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎? 七問：我的教學設計在課堂上落實得怎么樣? 八問：今天我的“得”與“失”在哪里? 九問：明天我還有哪些工作和任務? 十問：今天我快樂嗎?

四、作業(yè)、輔導

25、布置作業(yè)量要適當，難易要適度，針對性要強；作業(yè)設計要精心選題，體現(xiàn)層次性、創(chuàng)新性，讓所有的學生都學到應有的知識和技能。

26、批改作業(yè)要認真細致準確，不誤批、漏批。批改作業(yè)書寫要為學生做出表率，批語字跡力求工整、用語準確并有激勵性。

27、作業(yè)須讓學生限時完成，有效防止學生抄襲作業(yè)答案。

28、批改應及時，最好利用輔導課、作業(yè)課面批面改面輔。

29、做好批改記錄，及時總結訂正。對作業(yè)遲交或錯誤較多的同學要批評與指導相結合，讓學生補做或訂正，但不得以此為理由來體罰或變相體罰學生。

30、作業(yè)中存在的問題，要及時采取措施進行糾正，如果是個別問題則個別輔導，如果是大部分學生的錯誤，則需要下一節(jié)課上安排作業(yè)糾錯環(huán)節(jié)，適當?shù)倪M行糾錯矯正訓練。

31、除學校和上級規(guī)定統(tǒng)一訂閱的教輔用書外，任何人不得擅自向學生攤派資料。

32、雙休日和節(jié)假日要布置適量的作業(yè)任務，借助QQ群、微信群、短信等方式告知家長，讓家長監(jiān)督學生完成，到校后教師要及時組織檢查，不給學生留有抄襲的時間，情況許可下可以批改，并給予必要的輔導。

33、輔導：任課教師和班主任要合理利用時間對學生進行有針對性的輔導，做好培優(yōu)轉差工作，做好學生的思想教育工作。

五、宿舍、教室管理

34、宿舍：政教處以班分男女分樓層安排學生的住宿，做好宿舍文化建設；總務處配齊配足室內(nèi)設施，一周至少一次深入宿舍檢查室內(nèi)、公共場所設備的損毀情況，并根據(jù)樓管、值班人員、班主任檢查發(fā)現(xiàn)的問題，嚴肅查處破壞行為，總務處及時更換維修，保障學生的住宿安全。

35、教室：政教處和教務處制定教室內(nèi)的文化建設，每一周檢查教室內(nèi)的各欄目的更新情況，尤其是注重小組合作學習方面的資料收集和上墻公示欄。總務處根據(jù)班主任發(fā)現(xiàn)的設備損毀情況，嚴肅查處破壞公物行為，總務處及時更新維修，確保教學工作的正常進行。

六、午休、三餐、三操、值周管理工作

36、兩休：教師要按時兩休，并管理好自己的家屬正常休息，不得妨礙其他人的休息；午間不得飲酒；班主任要按時檢查學生的午、晚休息情況，37、三餐：教師按時就餐，自覺排隊刷卡打飯，在教師灶就餐的家屬要主動給其他教師讓座，就餐時不得喧嘩吵鬧；總務處要做好學生“蛋奶”的發(fā)放情況，做好師生灶的三餐伙食安排，每天檢查廚師個人衛(wèi)生健康，把好入庫食材的質量以及出庫時的數(shù)量和質量，檢查庫房、廚房、餐廳的衛(wèi)生清潔工作。

38、三操：

①保健操：音樂播放后，班主任或任課老師要及時到班級，檢查督促學生認真做好眼保健操，不得做其它活動或提前上課。

②早操：校委會成員和班主任全部按時上早操；班主任要做好學生人數(shù)清點工作，如有不到的學生，要及時調查了解缺到學生的情況，如果是走讀生必須和家長取得聯(lián)系，了解缺到原因；如果是住校生，須迅速進入宿舍內(nèi)了解情況。班內(nèi)如有緊急任務完成，可以在早操時安排晨會。

③課間操：校委會成員要按時參加課間操檢查；班主任要按時到場，迅速組織學生整隊，巡回檢查學生的做操規(guī)范情況。

39、值周：值周領導要安排好值周教師的檢查情況，率先深入各個地點、時間點檢查，對三操、兩休、三餐、課間、上放學等紀律、衛(wèi)生、學風等方面進行詳細檢查，并做好登記、通報（日通報制）、匯總、評比、材料收集等工作。值班期間如出現(xiàn)重大事件，及時向相 關領導匯報、請示、處理。

七、關注校園動態(tài)

40、到校后，全體教師要第一時間關注學校群、大屏幕、門房公示欄、短信的通知，要按照通知內(nèi)容，按時完成分配的工作任務，及時上交各處室回收的材料等。

41、學校郵箱負責人要做好上傳下達關注，時刻關注上級來文、通知等，下載打印后交校長審閱，并及時交付負責人處理。

八、集體活動

42、升旗：全體教師按時參加升國旗儀式，整隊站立于學生隊伍兩側，班主任在本班隊前站立并維持秩序，在升旗期間，教師不得閑聊、走動等，保持教師良好的形象。負責整隊的教師要以班有序及時整隊。

43、會議：

①校委會正常在每周星期日下午到校后召開例會，如有特殊情況臨時通知，研究部署本周或近期工作；教師例會正常情況下每周星期日下午到校第二節(jié)課召開。

②各類會議期間全體教師自覺遵守會議紀律，會議期間要關機或者把手機調在靜音狀態(tài)，不玩手機QQ、微信、游戲等，不接打電話，不隨意談笑或做其它與會議無關的事情。

③例會上發(fā)言領導要認真?zhèn)鋾?，布置任務要聲音宏亮、言簡意賅、清晰明了，講話內(nèi)容必須是通過校委會研究決定的，不隨意發(fā)揮；會議前下發(fā)相關文件或者表冊要到位。

④全體教師按時參加每周的例會和臨時安排的會議，不得無故缺席，開會時認真聽取會議內(nèi)容，認真做好筆記，會后及時落實各項工作。

⑤教師要按時參加學校組織的大型集體活動，組織領導要提前謀劃，制定方案，分工合理，責任明確，散會后學生疏散工作要周密細致，確保安全工作。

44、教研活動：包組領導和組員按時參加每周四的教研活動，組長做好考勤、記錄、會議主持、工作安排等工作；組長和會議發(fā)言人要在會前精心準備，組員要認真傾聽，深入研討，同時做好校本研修筆記。如果有評課活動，要依據(jù)“高石崖九年制學校高效課堂評價表”評議，講課教師要虛心接受評議意見或建議。

45、課外活動；

①每一周星期

二、星期四安排的“五個三”校本課程，責任處室領導要提前一周檢查講課教師的教案或活動方案，活動期間檢查師生到位、活動情況；班主任要與“五個三”校本課程負責人密切配合，積極組織，保證全員參與。

②校本課程負責人要備寫每課時的教案或活動方案，詳實寫出每節(jié)課的活動內(nèi)容和教學過程；活動期間要組織好活動過程，運動類的課程要考慮安全防護措施，教師不得在組織活動期間占用學生活動的場地，也不得在活動期間參與其他類活動；校本課程負責人要在每一節(jié)課上清點人數(shù)，如有缺短及時和班主任聯(lián)系。

③以班、處室、年級、學校組織的校外實踐、考試競賽、參觀演出等活動，相關領導要制定活動方案，確?；顒咏M織有序、高效、安全。

九、安全衛(wèi)生

46、上課安全：教師是本節(jié)課的安全第一負責人，在組織教學活動的同時，要密切關注學生的人身安全，確?；顒影踩?、有序進行，尤其是實驗課、體育課，要保證危險藥品管理嚴格，不得出現(xiàn)藥品泄漏、容器損壞現(xiàn)象，體育課上的活動安排要有專人負責防護工作，不得出現(xiàn)跌打損傷等安全事故。

47、車輛管理：自行車、機動車在進出校園的時候，要注意行人，誰的車誰負責，誰出了安全事故誰負責。

48、課間安全：班主任和值周人員負責檢查課間活動，嚴禁學生追逐打鬧發(fā)生安全事故。

49、上放學安全：值班人員和門房人員清查學生進出校園門口，防止學生或外人帶入管制刀具或者其他危險物品進行校園；一年級班主任以及配合管理的教師要嚴格按照“接送卡”信息接收和送放學生，嚴防外人趁機接走學生。

50、活動安全：學校組織的各類活動，要考慮進出場的疏散工作，班主任負責本班學生的安全工作，活動負責人全面負責活動期間和進出場的安全。

51、假期安全：安保處安排雙休日。節(jié)假日的校園安全值班工作，相關值班人員要按時到校護校，并做好登記手續(xù)，如有安全隱患或者事故，及時做出妥善處理，并第一時間向安全負責人及校長匯報。

52、衛(wèi)生：集體辦公室、個人辦公室要每日打掃衛(wèi)生，每日傾倒垃圾，保持清潔干凈，物品擺放有序。

十、離校

53、按規(guī)定時間分樓層、分年級放學，任何老師不得擅自提前離?；蛲七t學生離校時間（特殊情況除外）。離校時要將辦公室、教室、宿舍的水、電、門窗關、鎖好，物品整理擺放有序，注意安全。

54、離校時要在規(guī)定時間內(nèi)簽退，如果在上班時間因事、因病需要離開學校，必須履行書面請假手續(xù)手續(xù)（一天之內(nèi)的向分管副校長請假，一天之外的向校長請假），短期請假的假條放在門房，一天之外的請假條放到教務處。學生中途離校須有班主任的準假條門房方可放行。

《常規(guī)》從頒布之日起施行，各負責領導要做好檢查、落實、記錄、考評工作，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理，如遇重大問題，及時提交校委會研究解決方案。全體教師要按照《常規(guī)》做好自己的本職工作，不折不扣的執(zhí)行《常規(guī)》所規(guī)定的各項制度。如有與本《常規(guī)》不一致的制度，則以本《常規(guī)》為準。

高石崖九年制學校

2015年9月1日

第四篇：教師一日常規(guī)

藝萌幼兒園教師一日工作常規(guī)

一、晨檢、晨間接待：

1.教師要以飽滿的精神熱情的工作態(tài)度來迎接家長和幼兒；

2.利用幼兒入園時間對他們進行文明禮貌的培養(yǎng)，自然地和幼兒打招呼、問好；引導幼兒學會與人禮貌地打招呼；

3.記下家長反映的一些情況。如：孩子哪不舒服了，孩子的情緒變化了或者帶的藥品了等等；

4.晨間檢查：每天幼兒入園，須在園門口接受保健老師的晨間檢查。一摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。

二看一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等）。

三問個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。5.晨檢取牌 綠牌：遲到

黃牌：衛(wèi)生、文明有待改進

紅牌：出勤、文明、衛(wèi)生合格領牌進班。6.晨檢記錄

晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關注當日幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。

7.入園時開窗通風，保持班級室內(nèi)空氣流通； 8.組織幼兒搬、擦小椅子； 9.有組織地擺放桌面玩具；

10.指導幼兒有秩序地、安靜地玩游戲，有重點地觀察一個區(qū)域并作相應指導； 11.指導幼兒有秩序地收玩具，保持玩具的完整性。

二、早操、體育活動及戶外活動：

（一）早操：

1.配班教室提前放好鍛煉器材；

2.早操前調整隊伍，整頓紀律安靜入場；

3.做操前提醒幼兒站在自己的小點上，告訴幼兒具體的活動規(guī)則，保持安靜準備聽音樂做操；

4.做操時要有針對性的語言提示和正確到位的動作示范； 5.教師帶操時要精神飽滿，面帶微笑，動作準確有力；

6.與幼兒用目光進行互動，及時調整幼兒動作不規(guī)范的現(xiàn)象； 7.做操結束后調整隊伍，維持紀律，安全地走到班級里。

（二）體育活動及戶外活動

1.體育活動前豐富活動經(jīng)驗，交代好活動的規(guī)則等；

2.體育活動時一定要注意孩子的安全，注意幼兒的動作，關注每位幼兒的狀態(tài)，確保孩子安全快樂的進行；

3.及時發(fā)現(xiàn)與解決幼兒之間活動時產(chǎn)生的磨擦；

4.教師在組織活動時應盡量照顧到每一個小孩，不能只看一部分幼兒；

5.主班教師有重點地觀察某項游戲，配班教師和保育員配合，使其他游戲正常開展； 6.教師衣著方便，不能奇裝異服，不穿高跟鞋，不戴首飾； 7.依據(jù)天氣變化選戶外活動；

8.活動時確保每一個孩子都在教師的視線里，保障他們的安全； 9.注意幼兒是否有流汗情況，及時為幼兒增減衣物并妥善保管；

10.體育活動后要做小結，讓孩子知道今天學到了那些本領，還有哪些不足；并進行放松動作。

三、教學活動：

1.上課前一天下班前做好教案、教具等的準備工作；

2.活動過程中語態(tài)要抑揚頓挫，聲音洪亮，吐字清晰、普通話標準，吸引幼兒的注意力； 3.不穿低腰低胸的衣物，儀表要端正；

4.活動時間合理安排，隨幼兒的反應適當調整；

5.正確有效地引導幼兒參與活動中，配班教師管好幼兒紀律； 6.使用兒童化語言進行教學；

7.教學過程中教具不應離教師太遠；

8.目光關注到所有幼兒；對幼兒以鼓勵、表揚為主；

9.活動安排合理，上課內(nèi)容新穎、有趣，符合年齡班特點； 10.引導幼兒多思考，樂于發(fā)言，鼓勵有進步的幼兒；

11.組織好紀律，用表揚、鼓勵的方式幫助紀律性差的幼兒； 12.做好配班工作，幫助主班教師發(fā)教材、輔助教學等。

四、區(qū)域活動：

1.準備好游戲材料，配班教師提前擺放好區(qū)有游戲材料；

2.游戲前進入游戲時，教師要尊重幼兒的意愿來選擇游戲并交代好相應的標準、要求與注意點；對剛開始的游戲開展之前需認真輔導；

3.可以利用選游戲的形式來穩(wěn)定幼兒的狀態(tài)，可以先請表現(xiàn)好的小朋友去選游戲； 4.每個區(qū)域進行區(qū)分，且一般不超過四、五人； 5.教師有重點區(qū)域指導，其他區(qū)域巡回指導；

6.區(qū)域活動時，確保每一個孩子都在教師的視線里，保證他們的安全；

7.加以指導，有趣、正確地示范，并加以創(chuàng)新，讓每一個區(qū)域的趣味性提高，豐富其經(jīng)驗，讓孩子更有興趣地參與其中；角色游戲時引導幼兒合理分工、角色身分符合社會經(jīng)驗；

8.教師可以參與其中，一是讓孩子有更好地積極性，二是教師可以貫徹幼兒，從中發(fā)現(xiàn)好的和不好的問題，及時鼓勵和糾正；

9.游戲中，教師及時給與指導，巡視每位幼兒的游戲表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況給與游戲指導；鼓勵表現(xiàn)好的和有進步的孩子，提醒、糾正孩子做得有誤的地方；

10.注意幼兒的安全問題；

11.不要過分干預幼兒游戲，以平衡的方式介入； 12.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則；

13.根據(jù)主題變化及時更換游戲區(qū)游戲材料；每過一段時間更新區(qū)域游戲的內(nèi)容，豐富游戲，讓幼兒更感興趣；

14.觀察記錄特殊兒童；

15.提醒幼兒熱愛護玩具，輕拿輕放，游戲結束時提醒幼兒將玩具放回原處； 16.活動結束后要給與小結。

五、洗手：

1.指導幼兒洗手前，先將衣袖卷起，教幼兒洗手要領。

2.督促幼兒用流水洗手，洗手時打肥皂，搓手心、手背、手指，并沖洗干凈。3.提醒幼兒洗完手后，先在小池內(nèi)輕輕甩一甩，以便水滴到地面。4.提醒幼兒不要忘記擦手，并將衣袖放下，不能直接沖出去。5.不玩水，不把水弄到地上。6.洗手要排隊，不要亂打亂鬧。

7.配班教師必須等最后一名幼兒洗完手后方可離開。8.節(jié)約用水，關好水龍頭。

六、進餐（餐前活動、餐后散步）

1.餐前進行安靜或閱讀、音樂活動，堅持餐前十分鐘的準備活動，培養(yǎng)良好的進餐情緒和習慣。

2.進餐前老師不組織幼兒做劇烈的活動，不處理和解決問題，播放進餐音樂，保證幼兒精神愉快的進餐。

3.按時開飯，每餐飯不推遲、不提前，每餐進餐時間不少于25分鐘，飯菜要分開放，保證進餐衛(wèi)生。

4.掉落在桌上或其它地方的飯食不可讓幼兒撿食。

5.教育孩子吃飯時不撒飯、不玩耍，進餐完畢后將桌上的殘渣收集后，放好椅子，再離開。值日生負責餐后的衛(wèi)生清理工作。

6、.進餐時老師主動向幼兒介紹食品營養(yǎng)，增進幼兒食欲，保證每個幼兒能吃完自己的一份飯，不在別人碗中播飯菜；培養(yǎng)幼兒不偏食的習慣。

7.洗手和進餐時幼兒都要有人照顧。

8.培養(yǎng)幼兒進餐的獨立生活能力，中、大班不喂飯，自己添飯?zhí)頊５珜δ晷◇w弱病兒應在進餐時給予幫助。

9.每餐后要求幼兒自己送餐具，洗手、擦嘴、漱口。10.午餐后，嚴格按說明逐一為幼兒服藥，服后認真核對，確保正確無誤。不準出現(xiàn)錯服、漏服、重服、藥量不足和過量等現(xiàn)象。

12.餐后組織幼兒散步或安靜的活動。

七、喝水：

1.幼兒喝水前檢查地面是否有水，避免濕滑。2.保證水的溫度，不能太燙，也不能太涼，3.提醒幼兒分組排隊喝水。

4.督促幼兒喝水時自己拿自己的茶杯。將茶杯拿穩(wěn)，防止掉落。5.不準拿茶杯打鬧。6.喝水時不說笑。7.喝水要適量。

8.鼓勵幼兒多飲水，提醒幼兒口渴了自己去喝水。9.幼兒剪發(fā)生推擠、吵鬧，及時調解、制止。10.等待最后一個幼兒喝完水歸位。

八、午睡：

1.組織幼兒排隊進入午睡房，不吵鬧，腳步要輕。

2.調節(jié)室溫和燈光，將午睡房的窗簾拉上，但不要拉得過嚴，以免看不見幼兒睡覺情況。3.提醒所有幼兒午睡前先如廁。4.檢查幼兒手中或口中是否有異物。

5.指導幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置，不要放在枕頭下。6.上床后不要讓幼兒和身邊人講話打鬧，為幼兒創(chuàng)設一個安靜的午睡環(huán)境。

7.幫助不易入睡的幼兒入睡，可輕輕拍打、撫摸或講故事。經(jīng)常巡視，幼兒出現(xiàn)蹬被子，要為他們蓋好。

8.幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

9.巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及時匯報。

10.不能坐在幼兒床頭休息，不能使用幼兒寢具，值班老師不能睡。在幼兒午睡期間不離開教室。

九、起床：

1．請上鋪的幼兒先輕輕起床，再請下鋪。讓已經(jīng)醒了的幼兒先起床，最后喚醒未睡醒的幼兒。

2．鼓勵幼兒自己迅速穿衣，幫助不會穿衣的幼兒穿。3．整理衣服。檢查幼兒是否將衣服褲子、鞋子等整理好。4．組織幼兒整隊，帶幼兒離開午睡房。

5．回教室?guī)椭變菏犷^，確保幼兒從頭到腳都整整齊齊。6．起床后，提醒幼兒小便、洗手、喝水。

7．檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。

十、盥洗、如廁：

1.保證盥洗室地面干燥，避免幼兒奔跑，以免滑倒、摔傷。教師應注意全面照顧、及時督促、仔細檢查；

2.盥洗前應向幼兒強調盥洗的紀律要求、衛(wèi)生要求以及注意事項，并應分小組進行盥洗，避免盥洗室人多擁擠。對個別衣袖卷不上、不會洗手、肥皂的幼兒，教師應給予幫助；

3.幼兒洗手后，教師要檢查每個幼兒手洗得是否干凈，包括手指縫、手背、手指甲、手腕等；

4.集體如廁時不得擁擠、爭搶；進餐中入廁后必須洗手；午睡時如廁要保持安靜，腳步要輕，小聲說話或不說話；教師不得限制幼兒便溺次數(shù)。

5.幫助年齡小和自理能力差的幼兒如廁；對遺尿和遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物。

6.將衛(wèi)生紙放在固定位置上，并教會幼兒正確使用。

7.培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，如會按需要小便、按時大便，大便后自己擦凈，整理好衣褲，便后用肥皂洗手等。

8.觀察幼兒大小便情況，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時處理。9.幼兒集中入廁時，廁所一定要有教師或保育員。

十一、離園：

1.離園前請幼兒上廁所、洗手。

2.檢查幼兒是否將衣服塞到褲子里。

3.提醒幼兒增加衣服。幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子。

4.讓幼兒帶自己的東西回家，不能帶自己喜歡的幼兒園或其他小朋友的物品。5.提醒幼兒回家后要做什么，第二天要帶什么東西入園。6.組織幼兒把小椅子統(tǒng)一放好。7.提醒家長關注張貼欄上的通知。

8.將幼兒一日在園情況，重要的部分向家長匯報。和家長進行交流，多方面了解幼兒。9.請幼兒跟老師，小朋友說再見。

10.做好靜班工作，保持班級整潔，關好門窗、水電。整理室內(nèi)外衛(wèi)生，關好門窗電源等。

第五篇：教師一日常規(guī)

教師一日常規(guī)

1、熱愛幼兒教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行幼兒園園規(guī)和各項制度，堅持教養(yǎng)并重，全面提高幼兒素質。

2、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全休幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。

3、堅守崗位、盡職盡責，確保幼兒安全。

4、勤奮學習，鉆研業(yè)務，積極參加教育教學活動，不斷探索育兒規(guī)律。

5、以身作則，為人師表，儀表、服飾、舉止、談吐要符合幼兒工作特點。

6、尊重幼兒家長，熱情服務，與家長密切聯(lián)系。

7、愛護園內(nèi)公共財物，勤儉節(jié)約，杜絕浪費，愛園如家。

8、尊重社會道德，嚴守勞動紀律，團結協(xié)作，開展批評與自我批評。