第一篇：開題報(bào)告簡(jiǎn)報(bào)

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)“十二·五”規(guī)劃課題

《如何讓學(xué)生從日記走向習(xí)作實(shí)驗(yàn)研究》

開題報(bào)告會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

—正安縣土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015年3月16日，由正安縣土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組部分教師承擔(dān)的土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)“十二·五”規(guī)劃課題《如何讓學(xué)生從日記走向習(xí)作實(shí)驗(yàn)研究》開題報(bào)告會(huì)在正安縣土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)會(huì)議室舉行。參加本次開題報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教師有：土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)何洪亮校長(zhǎng)、教管中心袁輝主任、教務(wù)處李林主任，土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)全體老師參加了本次開題報(bào)告會(huì)。

(課題負(fù)責(zé)人土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師吳政同志陳述開題報(bào)告)

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主任李林同志主持了本次開題報(bào)告會(huì)。會(huì)議第一項(xiàng)由主持人介紹到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)人員;第二項(xiàng)由課題承擔(dān)組土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組組長(zhǎng)韓敏老師致歡迎詞;第三項(xiàng)由辦公室主任袁可明老師宣讀“課題立項(xiàng)批準(zhǔn)通知書”;期間，主持人對(duì)作文教學(xué)的理解向參會(huì)人員進(jìn)行了分享，并引入陶行知先生的名言“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，告訴老師們“真”是學(xué)校的根本，“真”是社會(huì)的期盼，在課題研究中，需要“真”研究。第四項(xiàng)由課題負(fù)責(zé)人吳政老師陳述課題開題報(bào)告。他分別從課題的提出及背景、選題的核心概念界定、研究的目標(biāo)、研究的主要內(nèi)容、研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)、研究的范圍和對(duì)象、研究的方法、研究的主要步驟、研究的預(yù)期效果、研究條件、研究人員情況等方面進(jìn)行了詳盡的闡述;第五項(xiàng)全體教師對(duì)開題報(bào)告及課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性等進(jìn)行了評(píng)議。

通過本次課題報(bào)告會(huì)的召開，全校教師強(qiáng)化了科研意識(shí)，有效促進(jìn)了土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育科研工作。相信在上級(jí)主管部門的支持與幫助下，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在課題研究教師的共同努力下，土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組的課題研究工作一定會(huì)扎實(shí)推進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)科研興校的目標(biāo)。

第二篇：開題報(bào)告會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn) 報(bào)

沿河縣第二中學(xué)歷史教研組 2016年10月28日

沿河縣第二中學(xué)歷史教研組承擔(dān)的縣級(jí)課題《新課改下提高學(xué)生解析歷史材料題能力的探究》開題報(bào)告會(huì)沿河縣第二中學(xué)舉行。

2016年10月28日，沿河縣第二中學(xué)歷史教研組承擔(dān)的縣級(jí)課題《新課改下提高學(xué)生解析歷史材料題能力的探究》開題報(bào)告會(huì)沿河縣第二中學(xué)舉行。歷史教研組全體成員參加了開題報(bào)告會(huì)。學(xué)校教科室崔濤主任和教務(wù)處歐陽廷勇主任等領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議并對(duì)課題開題事宜進(jìn)行了審議，會(huì)議由歷史教研組組長(zhǎng)田飛主持。

在會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人熊偉首先作了《新課改下提高學(xué)生解析歷史材料題能力的探究開題報(bào)告》，對(duì)課題研究目的、內(nèi)容、方法、步驟、預(yù)期成果等做了詳細(xì)介紹，接著學(xué)校教科室崔濤主任和教務(wù)處歐陽廷勇主任通過對(duì)本課題的研究?jī)?nèi)容的分析后，與課題組教師共同剖析了課題研究的重難點(diǎn)，探討了課題研究的方法與實(shí)施方案等。一致認(rèn)為該課題可以按步驟實(shí)施研究。

最后學(xué)校教科室崔濤主任強(qiáng)調(diào)要善于整合教學(xué)資源，優(yōu)先保證研究工作的順利、正常開展。抓住課題組的輻射和引領(lǐng)作用，充分帶動(dòng)其他教研組的專題研究工作，推動(dòng)我校教育科研上新臺(tái)階，出新成果，進(jìn)一步促進(jìn)沿河二中教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)預(yù)祝課題順利開展、圓滿結(jié)題。

此次開題會(huì)議使課題組成員進(jìn)一步明確了研究思路，了解了研究方法，明確了每個(gè)課題成員的責(zé)任，同時(shí)，得到了專家組的肯定及領(lǐng)導(dǎo)的支持，成效顯著。

主題詞：課題報(bào) 送： 開題 教育局

第三篇：課題開題簡(jiǎn)報(bào)

教 研 簡(jiǎn) 訊

（2014）第 七 期

課題組主 辦

2014-11-27

彭陽縣第三小學(xué)

召開“寧夏第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究”開題會(huì)

2014年11月25日，彭陽縣第三小學(xué)隆重召開寧夏第四屆基礎(chǔ)教育課題研究開題會(huì)，會(huì)議由主管教學(xué)副校長(zhǎng)曹玉亭主持，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長(zhǎng)、各立項(xiàng)課題組成員以及部分語文教師參加了此次會(huì)議。會(huì)議首先由主管教學(xué)副校長(zhǎng)曹玉亭同志宣讀兩個(gè)課題立項(xiàng)通知書，分別是《減輕小學(xué)生語文課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑探究》和《低年級(jí)識(shí)字作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究》。

接著由兩個(gè)課題負(fù)責(zé)人蘇生逵、馬鳳梅分別介紹了立項(xiàng)課題開題的準(zhǔn)備工作、明確了分工。蘇生逵代表課題組做立項(xiàng)課題《減輕小學(xué)生語文課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑探究》開題報(bào)告，馬鳳梅代表課題組做立項(xiàng)課題《低年級(jí)識(shí)字作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究》開題報(bào)告，從課題提出的背景、研究的意義、要解決的問題、研究的目標(biāo)、研究的方法、步驟以及預(yù)期的成果等方面對(duì)課題做了闡述，對(duì)課題研究中的重點(diǎn)工作做了強(qiáng)調(diào)。

隨后教務(wù)主任蘇生逵就我校如何開展課題研究進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

最后，校長(zhǎng)張立平同志做了總結(jié)講話，張校長(zhǎng)充分肯定了我校的課題研究及取得的成果，也為今后我校的課題研究提出了意見和建議。他強(qiáng)調(diào)，課題研究是教師個(gè)人發(fā)展的需要，個(gè)人實(shí)際的需要，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的最高形式。各課題組要切實(shí)潛心鉆研，認(rèn)真研究、好好研究，學(xué)校將全力以赴地支持研究活動(dòng)，特別是課題負(fù)責(zé)人要起帶頭作用，要不斷的積累教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，找出工作中的問題，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)行課題研究和學(xué)習(xí)，提高課題研究的能力，切實(shí)提高我校教師教科研能力。本次開題報(bào)告會(huì)，又是我校課題研究的新開端，它必將我校的課題研究推向新的高潮，對(duì)全校教師立足教研，以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量，起到了推波助瀾的作用。

第四篇：《開題論證會(huì)》活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

專家送教顯真章 科研興園展師風(fēng)

——紅峰幼兒園關(guān)于進(jìn)行《省級(jí)課題開題論證會(huì)》簡(jiǎn)報(bào)

為響應(yīng)“以研促教、科教興園”的科學(xué)發(fā)展策略：實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂為抓手，以課題研究為載體，切實(shí)有效進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)研究，以此提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能的強(qiáng)烈號(hào)召。經(jīng)課題研究組商議，我園于2015年10月22日上午9時(shí)，舉辦省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃2015立項(xiàng)課題《基于地方節(jié)日民俗資源的區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究》的開題論證會(huì)。省教科所所長(zhǎng)林斯坦老師，省兒童發(fā)展學(xué)院副教授陳忠輝老師和福州幼師附屬幼兒園高級(jí)教師琚巧蓮老師受邀來參與課題研究的指導(dǎo)；縣教科室副主任肖玉珍、胡慧珍老師和縣幼教工作室成員鄭艷暉同志受邀研討指教；白沙、小箬、上街博士后大地幼兒園等多位教師一同合作學(xué)習(xí)，參與了本次的開題論證會(huì)。

本次的論證會(huì)主要包含了：開題論證、解說課題、專家講座和互動(dòng)提問四大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，我園課題負(fù)責(zé)人敖華平園長(zhǎng)陳述課題開題報(bào)告，向與會(huì)人員說明了課題研究的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，第二環(huán)節(jié)，課題組成員代表張秀娜、張曉文老師分別對(duì)課題研究的實(shí)施結(jié)合自己的研究分工或任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充說明，第三環(huán)節(jié)，本次的專家陳忠輝教授、林斯坦所長(zhǎng)和琚巧蓮老師分別根據(jù)自己所在領(lǐng)域的知識(shí)對(duì)課題內(nèi)容中的精華部分進(jìn)行了解析，針對(duì)課題組成員教師們理解和分析課題的能力、研討和展開課題的方向還有教師集體在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中遇到的困難三大方面進(jìn)行了梳理和探討。第四環(huán)節(jié)，在一片熱烈的討論氣氛中，肖玉珍、胡慧珍和鄭艷暉三位優(yōu)秀的一線教研員也協(xié)同專家一起為教師在教學(xué)實(shí)施過程中的問題答疑解惑，提出了異常寶貴的意見。本次的活動(dòng)，伴隨著課題組負(fù)責(zé)人敖華平園長(zhǎng)對(duì)專家開題論證意見和建議進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納總結(jié)中結(jié)束。

教師們通過本次的開題論證會(huì)，不僅能梳理課題開展的思路，也能在集思廣益中找出適合的研究方法，更通過與多位優(yōu)秀教師的學(xué)術(shù)交流，增廣見聞，不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步，相信未來我園課題的研究將會(huì)邁向一個(gè)新的高度！

上街紅峰幼兒園

2015.10.26

第五篇：2015課題開題活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

匯川區(qū)大坪小學(xué)2015年教研工作

簡(jiǎn) 報(bào)

主辦：匯川區(qū)大坪小學(xué)教科處

2015年3月13日

開展雅行課題研究

提升學(xué)校育人藝術(shù)

大坪小學(xué)省級(jí)課題《雅行教育》開題報(bào)告會(huì)

3月13日下午，我校省級(jí)重點(diǎn)課題——《雅行教育》開題報(bào)告會(huì)在學(xué)校多媒體教室舉行。此次開題會(huì)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，匯川區(qū)教育局肖維局長(zhǎng)、曹黔英科長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)在百忙中趕到會(huì)場(chǎng)，與課題專家宋培迅、課題組全體成員及大坪小學(xué)全體教師一起出席了會(huì)議。

此次開題會(huì)共分為5個(gè)議程，首先由肖維局長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)通知書，然后由課題組長(zhǎng)許銳校長(zhǎng)向與會(huì)專家領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)匯報(bào)了課題研究的前期工作。接著由課題組負(fù)責(zé)人陳蔚老師作課題開展工作安排。

與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了課題研究的前期準(zhǔn)備工作，肖維局長(zhǎng)對(duì)課題研究的主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)課題研究的

進(jìn)一步工作提出了寶貴的指導(dǎo)性意見。最后由課題專家宋培迅就如何開展課題研究進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

本課題組核心成員由學(xué)校的骨干教師構(gòu)成，成員絕大多數(shù)是高級(jí)教師，課題組成員多數(shù)參與過省、市等教育科研課題研究工作，在各類報(bào)刊、雜志上公開發(fā)表過教育教學(xué)研究論文，具有較高的研究水平。本課題研究的預(yù)期成果將進(jìn)一步豐富大坪小學(xué)“蒙以養(yǎng)正，雅行立人”的內(nèi)涵，探索培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效途徑，提高我校教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和科研水平。

本次會(huì)議氣氛熱烈，專家組的指導(dǎo)為課題研究的開展指明了方向，使大坪小學(xué)課題組進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位、思路和方法。