第一篇：曲靖市教科所2012年度工作總結(jié)

曲靖市教科所2012年度工作總結(jié)

2012年，在市教育局的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省教科院的關(guān)心幫助指導(dǎo)下，我市教育科研工作堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以《曲靖市教科所2012年 度工作計劃》為依據(jù)，以提高全市中小學(xué)教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，一方面加強(qiáng)教科所內(nèi)部建設(shè)，另一方面不斷強(qiáng)化教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”意識，在教育管理及教學(xué)研究、教學(xué)評價、教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)競賽等方面作了大量工作，取得了較好的成績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、教科所內(nèi)部建設(shè)

一 年來，注重加強(qiáng)教研隊伍思想建設(shè)和業(yè)務(wù)提高。學(xué)習(xí)方面，積極參加教育局機(jī)關(guān)統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織本科室政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)工作常規(guī)會議；學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展 觀學(xué)習(xí)十八大精神；學(xué)習(xí)當(dāng)前教育改革的一些理論成果；同時，結(jié)合學(xué)習(xí)和工作加強(qiáng)所內(nèi)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)，提高教研員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論素質(zhì)和服務(wù)意識。崗位 建設(shè)方面，完成了教科所崗位聘任工作，兌現(xiàn)了教研員績效工資；經(jīng)多方協(xié)調(diào)，市教科所崗位設(shè)置副高職比例提高到70%，實實在在為職工謀福利。內(nèi)部管理方面及時布置、檢查、安排和落實各周、各月的工作，提高了工作的針對性和效率。對外協(xié)調(diào)方面，向上自覺接受省教科院的工作指導(dǎo)，認(rèn)真做好省教科院安排的各項工作；向下加強(qiáng)對縣(市)區(qū)教研部門的指導(dǎo)，做好服務(wù)，得到基層教研部門的支持，一年來，三級教研部門溝通順暢，工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、中小學(xué)教學(xué)管理研究和指導(dǎo)

1、一年來，通過調(diào)研、講座、課賽等形式加強(qiáng)對全市中小學(xué)的教學(xué)管理和指導(dǎo)。全所教研員深入學(xué)校聽課400多節(jié)，利用在學(xué)校聽課的機(jī)會，對學(xué)科教師進(jìn)行專題講座，全年開展講座70多場次，與900多名教師就教學(xué)問題進(jìn)行了探討。

2、市教科所積極組織教師參加各項教育科研活動，先后在全市選拔的基礎(chǔ)上推薦教師參加國家、省級課堂教學(xué)競賽，1人獲國家特等獎，3人獲國家一等獎，2人獲國家二等獎，24人獲省一等獎，29人獲省二等獎，15人獲省三等獎。

3、大規(guī)模組織了全市義務(wù)教育段小學(xué)5個學(xué)科、初中10個學(xué)科市級課堂教學(xué)競賽，組織評委75人對180名參賽教師課堂授課進(jìn)行評審，觀摩教師4000多人。競賽共評出市級一等獎86名，二等獎94名，賽后形成各學(xué)科競賽總結(jié)兩冊，供全市教師參考。

4、組織了民德項目質(zhì)量提升調(diào)研活動，對全市50所項目學(xué)校開展調(diào)研；完成了民德項目學(xué)校各種教學(xué)信息的匯總上報；組織了民德項目學(xué)校學(xué)生創(chuàng)意競賽，全市參加人數(shù)達(dá)800多人，獲一等獎190多人；組織了民德項目學(xué)校精進(jìn)項目及攀登英語活動及教師培訓(xùn)。

5、會澤茚旺高中、師宗一中、宣威五中等13所學(xué)校申報省級心理教育實驗示范學(xué)校進(jìn)行組織驗收，經(jīng)認(rèn)定評出5所省級心理實驗示范學(xué)校。

6、先后兩次組織高中教師到市民族中學(xué)觀摩山東、昌樂二中“271高效課堂教學(xué)”和民中的“1525”課堂教學(xué)，觀摩教師達(dá)900多人。

7、對全市51所校本研訓(xùn)實驗學(xué)校進(jìn)行了評估檢查。

8、組織了全市幼兒園教師培訓(xùn)，參加培訓(xùn)人員達(dá)300人。

9、組織骨干教師21人參與省初中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。

10、組織8個先進(jìn)教研機(jī)構(gòu)、14個先進(jìn)個人申報省廳獎勵。

11、組織宣威市宛水二小申報省級教育科研示范學(xué)校。

12、組織編印各縣（市）區(qū)教研員論文選三冊，以《曲靖教育增刊》方式出版。

13、向省教科院教育科研網(wǎng)報送地州信息42條，有力地宣傳了我市教科研工作。

三、義務(wù)教育段終結(jié)性評價工作

按省教廳的要求，初中學(xué)業(yè)水平考試除數(shù)學(xué)、歷史、地理外其余六大學(xué)科由地州自主組織命題，為做好這一工作，教科所對整個學(xué)業(yè)水平考試評價做了充分的調(diào)研、學(xué)習(xí)，審慎而認(rèn)真地做好有關(guān)學(xué)業(yè)水平考試評價的每一項工作。

14、三月份出臺了全市初中學(xué)業(yè)水平考試共6個學(xué)科的考試指導(dǎo)意見。

15、四月份組織召開了市級命題6個學(xué)科研討會，共4600多人參加研討，為廣大教師指明了備考復(fù)習(xí)方向。

16、五月份，先后在麒麟、沾益、陸良三縣（區(qū)）14所初級中學(xué)進(jìn)行調(diào)研，聽取一線教師的建議，以講座的形式對各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗介紹或教法指導(dǎo)，在學(xué)校共舉辦講座70多場次，培訓(xùn)教師達(dá)900多人。

17、六月份，組織了6個學(xué)科共22人的命題隊伍，封閉一個月完成了6套試題，6套備用題的命制、保密任務(wù)，命題實現(xiàn)零錯誤率。

18、七月份，在區(qū)職中、市民中組織了近1000名教師完成了全市初中學(xué)業(yè)水平考試9個學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。

19、八月份，完成了全市初中學(xué)業(yè)水平考試9個學(xué)科質(zhì)量分析報告的撰寫，并上報省教廳。

20、12月份，組織命制了初中9個學(xué)科的全市統(tǒng)測試題。

四、高中教學(xué)及備考管理工作

高中階段是整個基礎(chǔ)教育的出口，高考?xì)v來倍受社會的關(guān)注，正視高考，促進(jìn)高中改進(jìn)管理，提高備考效率，提高教學(xué)質(zhì)量是辦人民滿意教育的迫切需要。市教科所一年來圍繞建設(shè)“五大工程”、規(guī)范“十項制度”、落實“八大常規(guī)”的要求，開展了大量工作。

21、研討常規(guī)，本年度組織高三教師參加市級及省級高三備考研討會，參加研討的教師達(dá)900多人次。

22、組織了兩次省高三統(tǒng)測的考務(wù)及質(zhì)量分析工作，分析結(jié)束后僅7天內(nèi)即編印成績分析兩冊，供各學(xué)校參考使用；組織了兩次市級統(tǒng)測并編印了成績分析供學(xué)校參考使用。

23、信息收集和發(fā)布常規(guī)。一年來，共收集市外、省外等地各類信息4套，經(jīng)高中教學(xué)研究中心篩選后供學(xué)校參考使用。

24、八月份組織對全市高考成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，撰寫高考各科質(zhì)量分析及復(fù)習(xí)建議。

25、參與了教育部對高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的課題研究工作，召開了四個座談會，發(fā)放問卷100多份，形成了課題報告一個報省廳。26、12月份命制了全市高三年級期末統(tǒng)測試卷，并組織了考試，質(zhì)量分析等工作。27、11月完成了對全市所有高中2012年教學(xué)質(zhì)量的評估。

28、組織籌辦了全市中學(xué)教學(xué)工作會議，對本年度高中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了獎勵，總結(jié)了本年度高中教學(xué)工作取得的成績和經(jīng)驗，安排布置了明年的高中教學(xué)工作。

29、組織了高中九個學(xué)科近200人的編撰隊伍，編寫了高中教學(xué)輔助用書《同步導(dǎo)練》。

通過這些活動規(guī)范了高中學(xué)校的管理行為，教學(xué)行為、備考行為，提高了全市高中辦學(xué)質(zhì)量。

五、縣級教研機(jī)構(gòu)建設(shè)

30、根據(jù)教育廳的要求，大力加強(qiáng)縣級教研機(jī)構(gòu)建設(shè)，年初組織9個縣（市）區(qū)教研室先后考察了省內(nèi)4個一級縣級教研室，確定了麒麟?yún)^(qū)、沾益縣、富源縣、師宗縣申報省一級教育科機(jī)構(gòu)評估，現(xiàn)已完成自評和復(fù)評工作，2012年8月已向省教廳提出驗收評估申請。

六、課題研究工作 31、2012年組織報送省級課題34項，申報市級課題138項，完成26個 省市級課題結(jié)題工作。省市級課題在選題上均按局領(lǐng)導(dǎo)要求的“降低重心，面向基層，面向教學(xué)”的要求，按照教學(xué)現(xiàn)實中碰到的問題就是課題的思路選擇、評審課 題。課題的研究人員大多是一線教師，通過對課題的研究，團(tuán)結(jié)一大批積極進(jìn)取的教師主動學(xué)習(xí)積極投身教學(xué)研究。同時加大校本教研工作的力度，校本教研在全市 全面推開，開展面達(dá)100%。

七、積極穩(wěn)妥的推進(jìn)課改實驗

32、課改實驗在全市已開展十年，到現(xiàn)在全市義務(wù)教育已全部實施課改，為全面總結(jié)義務(wù)教育課改十年及高中課改三年成績，教育局決定編寫全市基礎(chǔ)教育課程改革管理論文選，教師論文選、教師教案選的編撰工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，編輯委員會，已收到各縣（市）區(qū)初稿5000多份，現(xiàn)正在開展評選編輯工作。33、2012年8—9月分別組織14個學(xué)科300人參加省級修訂課標(biāo)培訓(xùn)，12月份組織1000多人參加初中政治、地理、歷史三個學(xué)科的教材、教法培訓(xùn)。

八、學(xué)校用書管理工作

34、年內(nèi)分別于春秋兩季組織召開了全市教學(xué)用書管理工作會議，按照《曲靖市中小學(xué)教學(xué)用書管理辦法》，結(jié)合我市實際形成了“一二三四”學(xué)校用書管理模式，即一 個自愿（在學(xué)校、教師、學(xué)生、家長自愿的基礎(chǔ)上征訂），發(fā)揮兩個職能部門的監(jiān)督作用（專家選用委員會、領(lǐng)導(dǎo)小組審定委員會），嚴(yán)格執(zhí)行三個依據(jù)（省、市、縣三級用書目錄），實施四限制（限目錄、限渠道、限數(shù)量、限審核）。同時，加大檢查力度，通過有效管理，全市教學(xué)用書管理規(guī)范有序，但也存在極少數(shù)不規(guī)范 的現(xiàn)象，學(xué)生自己購買的教輔用書還不少，尤其是城區(qū)或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村學(xué)校較突出。

九、其它工作

圓滿完成了省級教科院安排的各項工作。按照局機(jī)關(guān)的要求編印《曲靖教研簡訊》五期，參與了機(jī)關(guān)部分科室巡考、兩基檢查、職稱評審教師資格考試等工作，圓滿完成局領(lǐng)導(dǎo)和局辦公室安排的各項任務(wù)。

（校對：李亞琴）

第二篇：2011教科所工作總結(jié)

2011—2012學(xué)上學(xué)期

教科所工作總結(jié)

本學(xué)期，教科所緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，切實增強(qiáng)改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，狠抓教學(xué)管理，深化課堂改革，不斷強(qiáng)化教科研工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。

一、堅持以研促教，形成和完善有特色的教研模式。

本學(xué)期，教科所加強(qiáng)了對教研活動的督查，認(rèn)真抓好教研活動，落實教研組長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮教研組長作用，明確職責(zé)，有計劃、有目的地組織教師教研學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容具體、發(fā)言充分、記錄詳實、注重實效。

1、高一高二教師上午研究教材，共同整理教案或?qū)W案，已初步完成《夏縣中學(xué)教案集》的收集工作；下午開展說課、聽課、評課活動，促進(jìn)教師相互間經(jīng)驗交流和共同提高。

2、高三教師上午編寫測試題，下午對學(xué)生進(jìn)行測試，測試內(nèi)容是精選的歷年高考試題，對于提高學(xué)生的應(yīng)考能力和高考適應(yīng)性有很大幫助。

二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，教科所狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，以管理促規(guī)范。

1、形成了有特色的課堂教學(xué)模式，這就是“三步教學(xué)法”：第一步“出示目標(biāo)，定時自學(xué)”；第二步“學(xué)生展示，教師引導(dǎo)”；第三步“當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固提升”。這個教學(xué)模式鼓勵學(xué)生自學(xué)、思考和展示，突出了學(xué)生的主體地位，也體現(xiàn)了講學(xué)結(jié)合、講練結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的課改精神，有利于提高課堂教學(xué)效益。

2、教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。教科所多次組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對老師的備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，及時公布檢查情況，獎優(yōu)罰劣。

三、開設(shè)特色課程，提高學(xué)生文化素質(zhì)。

本學(xué)期我們開設(shè)了《弟子規(guī)》課，落實傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂活動，提高了學(xué)生文化素質(zhì)。開設(shè)了習(xí)字課，每天有20分鐘的習(xí)字時間，習(xí)字的內(nèi)容是高考語文的必背篇目。習(xí)字課受到了師生歡迎，既可以為學(xué)生贏得卷面分，又可以熟記高考語文必背內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生寧靜平淡的心志。從本學(xué)期開始，閱覽室向高三學(xué)生開放，平均每周有一個小時的閱覽時間。這對拓寬學(xué)生知識視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有重要作用。

四、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1、本學(xué)期，我校教師積極參加省、市、縣教育部門組織的各類培訓(xùn)、研討活動，提高教師素質(zhì)，進(jìn)行新課改的實施與創(chuàng)新，為學(xué)校教育教學(xué)工作注入新的活力。

2、在教師中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)校給每位教師報銷200元的書費(fèi)，鼓勵教師讀書學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；倡導(dǎo)聽課風(fēng)氣，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師堅持每周至少聽課一節(jié)，提高教師隊伍的課堂教學(xué)水平，培

養(yǎng)一批高素質(zhì)的課堂教學(xué)能手，建設(shè)一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化教師隊伍。

五、做好考試工作。

本學(xué)期，教科所認(rèn)真組織了期中、期末考試和月考、模擬測試等考試工作，我們嚴(yán)格考試過程，重視考風(fēng)考紀(jì)，發(fā)揮好考試功能,營造公平競爭氛圍,安排好監(jiān)考和評卷等工作，做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析并上報教育局。

綜上所述，我們雖然取得了一定的成績，但在工作中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教研教改力度，改進(jìn)教法，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

2012年2月14日

第三篇：教科所工作總結(jié)

教科所個人工作總結(jié)

范亭中學(xué)張愛芳

這半年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作現(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下： 這五個月內(nèi)，自己主要負(fù)責(zé)四件事：

第一：《范亭教研》的出版

第二：教學(xué)大賽的組織安排

第三：高一高二監(jiān)控器的管理

第四：教研活動的考核

總的感覺是忙忙碌碌，總想踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地干好自己的分內(nèi)工作，但事與愿違，每件工作都做得很不到位，很不完美。究其原因，有以下幾點： 第一：閱歷淺、文筆功底差。

在《范亭教研》的校稿中對教師的稿件自己不能很好地修改，請了蘇鵬、鄒紅霞等幾個語文老師來幫忙，工作效率大大下降。

第二：經(jīng)驗少，缺乏統(tǒng)籌安排的能力。

在教學(xué)大賽中，時間安排比較倉促，決賽教師的準(zhǔn)備時間較短，在總結(jié)表彰大會上后勤服務(wù)不周到（會議室桌椅沒有擦）

第三：缺乏與上下級的交流和溝通的能力。

做工作之前，自己不能大膽地向領(lǐng)導(dǎo)說出自己的想法，盲目地去做，無用功比較多。工作不好意思安排干事去做，都由自己親自去完成，使自己很疲憊，在教學(xué)方面不能做到每節(jié)課都是精心備課認(rèn)真上課。

第四：執(zhí)行力度不夠。

《范亭教研》中的稿件很難一次性的要回，教學(xué)大賽的相關(guān)資料盡管多次督促但在規(guī)定時間內(nèi)仍不能收齊。教研活動的考核沒有及時通報。要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力：

一、增強(qiáng)兩個意識

責(zé)任意識——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡早思考，盡早安排，細(xì)致實施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，任主任在八月份完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細(xì)致的思考。從學(xué)校的實際出發(fā)，思考篩選新的五個課題，把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究，我主要負(fù)責(zé)分課型構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，以全面推動課堂教學(xué)的改革。

表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

二、提高兩種能力

1、提高學(xué)習(xí)的能力

現(xiàn)代社會早已進(jìn)入信息時代，新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進(jìn)，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負(fù)責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要，我堅持閱讀《教育與管理》，《華夏教師》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識。

2、提高研究的能力

因為要具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒有較強(qiáng)的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強(qiáng)研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇，如不同章節(jié)試行不同的課堂教學(xué)模式。為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學(xué)習(xí)，還注意向教育科研方面的專家請教。

三、融洽兩類關(guān)系

1、貫徹集體決定要堅決

作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動。

2、團(tuán)結(jié)教師要真誠

老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中?？傊?，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是苦與累。作為學(xué)校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學(xué)校的其他工作。有時候真是疲于應(yīng)付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。

第四篇：2009年上半年市教科所工作總結(jié)

2009年上半年，我所在以##所長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育科研和教育期刊編發(fā)事業(yè)，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展，努力建設(shè)人才資源強(qiáng)市。教育科研以教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略研究為重點，堅持科學(xué)考評機(jī)制，落實課題研究過程管理。省教科所所長劉青春在##市2009年教育科研工作會議上盛贊這些年來##教育堅持教育科研引領(lǐng)教育發(fā)展取得的成績，對##評選教育科研優(yōu)秀成果，進(jìn)行大力表彰，頒發(fā)獎金給予高度肯定，說這在全省是第一次，##已經(jīng)走在了全省的前列。中央教科所“十一五”全國重點課題《學(xué)校特色發(fā)展的校本研究》等我市教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略中出現(xiàn)的熱點、難點課題先后確定實驗學(xué)校，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)作體，完成子課題申報，研究進(jìn)展順利。以《##市課題中期檢查評價細(xì)則》為依據(jù)，組織對縣市區(qū)在研課題進(jìn)行了抽樣檢查。教育科研堅持服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，滿足教師職業(yè)發(fā)展需求。先后與中央教科所聯(lián)合舉行了全市“班主任工作優(yōu)秀案例”征集評選。在東寶區(qū)青山小學(xué)召開了全市教師博客校本研究經(jīng)驗交流會，表彰了28所教師博客校本研究先進(jìn)學(xué)校和71名教師博客校本研究優(yōu)秀工作者。##市電視臺校園風(fēng)欄目以《教師博客：為心靈加餐》為題進(jìn)行報道。將于7月組織教育科研專家在各縣市區(qū)開展為期12天的教育科研培訓(xùn)，要求全市各級各類教育科研課題主持人和課題研究參與教師參加培訓(xùn)。積極籌備編輯出版《教育科研優(yōu)秀成果集》，激勵廣大教育工作者的科研熱情，促進(jìn)教科研成果的轉(zhuǎn)化和推廣。

一、學(xué)習(xí)貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，解決教職工關(guān)注的熱點、難點問題，促進(jìn)各項事業(yè)的發(fā)展。

2、形式多樣開展學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)活動取得實效。為教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀精神實質(zhì)、深刻內(nèi)涵的認(rèn)識和理解，吃透精神、領(lǐng)會實質(zhì)、武裝頭腦、提高認(rèn)識，我所開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動。一是利用辦公局域網(wǎng)和教育信息網(wǎng)建立建立電子筆記展評和無紙化學(xué)習(xí)新機(jī)制。建立了學(xué)習(xí)資料共享區(qū)，開辟了“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)專欄，建立專題博客群。每一位黨員都撰寫了不少于2萬字的讀書筆記和電子文檔，在網(wǎng)上對學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了集中展評和交流。二是強(qiáng)化專家引領(lǐng)，深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀實質(zhì)。組織由省政府專項津貼專家、特級教師、名師組成的“科學(xué)發(fā)展觀”宣講團(tuán)到鐘祥、沙洋、東寶、掇刀等縣市區(qū)開展送教下鄉(xiāng)活動，引領(lǐng)廣大教師深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀實質(zhì)。三是舉辦“第一次就把事情做對”ppT演講競賽，結(jié)合工作實際增強(qiáng)黨員干部工作中零缺陷管理能力。四是贈送學(xué)校教育大禮包，6月8日為屈家?guī)X管理區(qū)長灘中心小學(xué)全校400余名學(xué)生免費(fèi)發(fā)放新夏季校服。同時，為鼓勵教師開展“教育期刊與學(xué)生素質(zhì)教育”研究，還為該校教師贈送了清華紫光優(yōu)盤，總價值16000余元。

3、開展解放思想大討論，將科學(xué)發(fā)展觀落實到實際工作中。在開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動期間，堅持以教育科研踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持圍繞單位生存和發(fā)展實際多種形式開展解放思想大討論活動，所社干部職工積極踐行“第一次就把事情做對”理念，學(xué)習(xí)工作成效顯著。全體干部職工就教育科研如何踐行科學(xué)發(fā)展觀、教育期刊如何做大做強(qiáng)，期刊發(fā)行怎樣做大等關(guān)系所社生存和發(fā)展的問題進(jìn)行了深入的思想大交流。先是在各自部室內(nèi)交流自己的想法，然后分管領(lǐng)導(dǎo)和科部室主任進(jìn)行交流，最后所社班子成員之間溝通思想。所社對建議梳理后，立即著手籌備編輯出版《教育科研優(yōu)秀成果集》，開展教師博客校本研究經(jīng)驗交流會，收集整理未成年人思想道德教育研究案例，開展德育研究論文和教育信息化優(yōu)秀科研成果評比，研究制定了《房屋出租管理辦法》等管理規(guī)范。

4、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會謀發(fā)展。我所按照市教育局黨委學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，于6月15日下午召開了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。會上總結(jié)了我所貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成績，向檢查組匯報了我所領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報告，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別在會上匯報了個人的分析檢查報告，專題民主生活會開得既嚴(yán)肅認(rèn)真又生動活潑，基本實現(xiàn)了問題找的準(zhǔn)、剖新原因深刻，統(tǒng)一了思想、堅定了信心，取得了增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、互勉共進(jìn)的效果。市教育局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動檢查指導(dǎo)組對我所貫徹科學(xué)發(fā)展觀在教育科研指導(dǎo)教育發(fā)展取得的成績給予充分肯定，認(rèn)為我所領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間不拆臺，相互補(bǔ)臺，是團(tuán)結(jié)的班子，和諧的班子。

004km.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】

第五篇：市教科所2015年上半年工作總結(jié)DOC

創(chuàng)新科研管理 提升服務(wù)效能

——市教科所2015年上半年工作總結(jié)

2015年上半年，市教科所以“改革提升年”為主題，以“促改革、強(qiáng)管理、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”為目標(biāo)，推進(jìn)教育科研提質(zhì)增效，遵循“課題引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、注重實效”的原則，大力深化教育教學(xué)實踐研究與指導(dǎo)，扎實開展全市教育決策咨詢研究，穩(wěn)步推進(jìn)內(nèi)部管理改革創(chuàng)新，全所教研科研職能更加凸顯，教育智庫建設(shè)得到進(jìn)一步推進(jìn)，各項工作取得新的成效。

先后榮獲數(shù)字閱讀影響力期刊TOP100、“湖北特色欄目期刊獎”，東寶區(qū)社會治安綜合治理先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號和獎項。光明網(wǎng)、《湖北教育》等媒體對我所的教育科研成果進(jìn)行了報道。經(jīng)中國教育科學(xué)研究院批準(zhǔn)，我市被批準(zhǔn)為全國“積極心理健康教育”公益性課題實驗區(qū)。

一、探索教育科研管理新模式，提升課題研究的質(zhì)量和效益 1.部署全年的科研工作。為了全面落實2015年教育科研工作，確保教育科研目標(biāo)的完成，通過會議和文件對2015年科研工作進(jìn)行了全面的部署和安排，并對2014年的先進(jìn)教科所和先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)工作者進(jìn)行了表彰。

2.修訂完善考核細(xì)則。元月，修訂印發(fā)了《縣市區(qū)教科所

2015教育科研目標(biāo)考核細(xì)則》《荊門市中小學(xué)校2015教育科研目標(biāo)考核細(xì)則》，對全年的科研工作確立了路線圖、時間表。完善了各項科研目標(biāo)考核評價細(xì)則，利用績點積分制和剛性評價機(jī)制進(jìn)行教育科研的有效管理。

3.深入推進(jìn)小課題研究。2014年小課題全市共結(jié)題650個小課題，對已完成小課題研究任務(wù)且具有推廣價值的小課題，以《小課題 大學(xué)問》結(jié)集出版。開展了2015年小課題申報工作，通過認(rèn)真評審，確定了591個小課題作為2015年的研究課題。

4.開展2015課題申報、立項工作。本課題申報、立項，以學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革為重點，促進(jìn)學(xué)校提升文化品位、走內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展之路。經(jīng)市教育科學(xué)學(xué)術(shù)委員會評審、市教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審定，61個課題作為2015年市級課題立項，其中重點課題18個。經(jīng)湖北省教育廳審定，我市推薦的22個課題批準(zhǔn)立項，其中重點課題1個。

5.中期視導(dǎo)圓滿完成。為加強(qiáng)對課題的過程管理，規(guī)范教育科研行為，有效提高課題研究質(zhì)量，推進(jìn)課題研究規(guī)范化、常態(tài)化，5月19日至21日組織專班對七個縣市區(qū)24所學(xué)校24個市級以上立項課題進(jìn)行了中期視導(dǎo)。

二、構(gòu)建專家型教師成長新機(jī)制，打造有戰(zhàn)斗力的教科研團(tuán)隊

1.開展第五屆荊門市教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)帶頭人和第六屆教育科學(xué)研究新秀推薦評選活動。為加強(qiáng)教育科研領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，建設(shè)研究型、學(xué)者型、創(chuàng)新型的教師隊伍，開展了第五屆荊門市教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)帶頭人和第六屆教育科學(xué)研究新秀推薦評選活動，現(xiàn)已完成評審。

2.確立第二批科研名師工作室。為搭建科研強(qiáng)師平臺，積極謀劃名師成長之路，根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)及市教育局要求，對我市教育科研名師工作室進(jìn)行調(diào)整充實，4月下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整充實第二批荊門市教育科研名師工作室的通知》，制定了教師科研名師工作

室規(guī)范、規(guī)則和《荊門市教育科研名師工作室申報審批表》。經(jīng)過推薦、選拔、評審，確立了“楊海華科研名師工作室”等22個工作室為第二批荊門市教育科研名師工作室。

3.開展科研人員定點聯(lián)系學(xué)校和課題活動。為推進(jìn)教育科研提質(zhì)增效，服務(wù)基層服務(wù)教師，讓科研工作更接地氣，我所開展教科研人員定點聯(lián)系學(xué)校和課題活動，11名科研員定點聯(lián)系了20所學(xué)校近20個課題。通過科研引領(lǐng)、駐校指導(dǎo)等方式，科研員深入聯(lián)系學(xué)校了解學(xué)校教育科研實際，破解學(xué)校教育科研工作中的困惑和難點，助推課題研究和教師專業(yè)成長，力求聯(lián)系課題快出成果，出好成果。

4.加強(qiáng)心理健康教育師資培訓(xùn)。4月25日到28日組織各實驗學(xué)校的17名課題研究人員、專兼職心理教師赴杭州參加了心理健康教育創(chuàng)新暨學(xué)校EAP種子教師高峰論壇和“積極心理學(xué)背景下的個案督導(dǎo)”“學(xué)校青春期教育與心理輔導(dǎo)”等工作坊的學(xué)習(xí)，并現(xiàn)場觀摩了心理健康優(yōu)質(zhì)課。

三、關(guān)注教育領(lǐng)域新問題，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用 1.申報“陽光教育”課題研究協(xié)作體成員學(xué)校。為深入開展“陽光教育”研究，我市成立“陽光教育”課題研究協(xié)作體，吸納有意愿有條件的各級各類學(xué)校積極參與到“陽光教育”研究中來，讓具有普惠性質(zhì)的“陽光教育”理念得到更加廣泛的應(yīng)用。4月中旬開展了“陽光教育”課題研究協(xié)作體成員學(xué)校申報工作，目前全市已有28所學(xué)校申報加入?yún)f(xié)作體。

2.展示全市校園文化建設(shè)成果。為貫徹落實省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》，全面總結(jié)我市校園文化建設(shè)成果，充分發(fā)揮典型示范、榜樣引領(lǐng)作用，市教育局決定在全市中小學(xué)征集校園文化建設(shè)典型經(jīng)驗、精品案例，并由我所組織專班擇優(yōu)編輯成冊，作為我市校園文化建設(shè)的指導(dǎo)用書。

3.德育“五項專題”研究結(jié)題。根據(jù)《省教育廳關(guān)于啟動和

推進(jìn)中小學(xué)德育“五項專題”研究與實驗工作的通知》要求，我市26個實驗學(xué)校兩年來較好地實現(xiàn)了研究目標(biāo)，有效地推動了全市中小學(xué)德育理論研究與教育實踐，成為我市基礎(chǔ)教育的一道亮麗風(fēng)景，已經(jīng)具備了結(jié)題條件。4月，由省“五項專題”研究與實驗專家組成員組成專家委員會，負(fù)責(zé)結(jié)題評審工作。評審結(jié)果最后由省教育廳頒發(fā)文件予以公布，優(yōu)秀研究成果將統(tǒng)一結(jié)集公開出版。

4.承辦第二屆湖北省中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽荊門分賽區(qū)比賽。5月，為進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀，傳承經(jīng)典，培育和踐行社會主義核心價值觀，市委宣傳部、市全閱辦、團(tuán)市委、市教育局等八家單位在全市舉辦了“誦讀經(jīng)典?聲動荊楚——第二屆湖北省中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽”荊門分賽區(qū)活動，設(shè)市直（屈家?guī)X）、東寶、掇刀（漳河新區(qū)）等多個分賽區(qū)，分小學(xué)組、中學(xué)組舉行，現(xiàn)已完成海選預(yù)賽，全市共有45個節(jié)目進(jìn)入7月復(fù)賽。本次活動最終將評選出6個節(jié)目晉級，參賽選手將被聘為荊門之聲嘉賓主持，參與節(jié)目的錄制，并將推薦參加全省比賽。

四、樹立教育研究新樣板，大視野、高起點推進(jìn)心理健康教育

1.十二五心理課題結(jié)題煞尾及成果結(jié)集出版。3月到4月中旬，嚴(yán)格依照科研課題管理辦法，先后對京山縣13個、市直學(xué)校3個十二五心理健康課題進(jìn)行了初評、評審和答辯。至此，我市“十二五”期間立項心理健康教育課題59個，共有50個課題順利結(jié)題。4月下旬，我們對已經(jīng)結(jié)題的“十二五”心理健康教育課題組提交的150篇科研成果進(jìn)行整理、修改，結(jié)集出版《心靈的呼喚》一書。

2.成立全國“積極心理健康教育”公益性課題實驗區(qū)。5月30日，經(jīng)中國教育科學(xué)研究院批準(zhǔn)，批準(zhǔn)我市為“積極心理健康教育”公益性課題實驗區(qū)。全國只設(shè)兩個實驗區(qū)，共有108所實驗學(xué)校參與首批課題研究。所長周興壽、副書記王清衛(wèi)分別擔(dān)

任實驗區(qū)負(fù)責(zé)人和總課題組組長。近年來，全市各級科研部門和中小學(xué)校，堅持以課題為抓手，大膽探索我市學(xué)校心理健康教育的途徑和方法，積極開展中小學(xué)心理健康教育的研究，取得了具有一定推廣價值的研究成果，心理健康教育已成為我市一張靚麗的名片。通過成立機(jī)構(gòu)、建章立制、統(tǒng)籌規(guī)劃、考核評價、出臺保障性政策等措施，在全市構(gòu)建了科學(xué)系統(tǒng)、多元立體的中小學(xué)心理健康教育工作運(yùn)行機(jī)制。實驗區(qū)啟動后，市教科所將以“積極心理健康教育/幸福教育”理論為基礎(chǔ)，堅持公益導(dǎo)向和科研規(guī)范，確保課題和實驗區(qū)工作取得預(yù)期成效，推動我市心理健康教育高位優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

3.心理健康教育優(yōu)質(zhì)課送課下鄉(xiāng)活動。為了讓更多的一線教師分享我市心理健康教育科研成果，提高一線教師心理健康教育水平，我所于5月7日在鐘祥市冷水鎮(zhèn)舉行了心理健康優(yōu)質(zhì)課送課下校活動，分別為冷水鎮(zhèn)小學(xué)和冷水鎮(zhèn)中學(xué)送去心理優(yōu)質(zhì)課各3節(jié)，鐘祥市一百多名教師參加了觀摩學(xué)習(xí)。

4.成功舉辦親子教育公益講座。5月15日下午，在?；壑袑W(xué)陽光會堂舉辦了大型親子教育公益講座。講座邀請國家二級心理咨詢師、親子溝通培訓(xùn)師李運(yùn)濤老師，以《親子溝通的技巧》為題，從構(gòu)建好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、抓好孩子成長的關(guān)鍵期、做好孩子的榜樣等方面，與參加講座的500多位家長朋友分享了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的經(jīng)驗和體會，深受家長的歡迎。

五、開拓期刊數(shù)字化新領(lǐng)域，培育期刊核心競爭力 2015年上半年，《讀寫算》系列期刊質(zhì)量和發(fā)行量穩(wěn)中有升，不斷提升綜合實力和核心競爭力，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊品牌。連續(xù)5年被評為數(shù)字閱讀影響力期刊TOP100，10多名編輯分獲中國少兒報刊協(xié)會第六屆少兒報刊獎、第十一屆少兒報刊六一獎、湖北省優(yōu)秀期刊編輯獎。《讀寫算》小學(xué)中年級版獲“湖北特色欄目期刊獎”，雜志社以成立30周年為契機(jī)，面向全國小學(xué)生舉辦了“讀寫算伴我成長”主題征文比

賽，并開辟專欄刊登其優(yōu)秀習(xí)作，受到讀者熱捧。為提高《讀寫算》可讀性和可視性，2015年《讀寫算》系列期刊全面改版。在設(shè)計上，采用時尚開本，全彩印刷；在內(nèi)容上，突出欄目創(chuàng)新，加大采編力度，為素質(zhì)教育實踐提供創(chuàng)新經(jīng)驗；在來稿組織形式上，體現(xiàn)開放性和導(dǎo)向性，采用向教育名家約稿、深入基層采編和指導(dǎo)教師投稿相結(jié)合的方式，提高編審質(zhì)量、體現(xiàn)主流價值導(dǎo)向，有效提升了刊物的學(xué)術(shù)內(nèi)涵、思想影響力和視覺沖擊力?！蹲x寫算》系列期刊積極向全媒體發(fā)展，雜志社與中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、龍源國際期刊網(wǎng)、維普網(wǎng)等近10個中國數(shù)字期刊行業(yè)巨頭合作，定制了期刊閱讀手機(jī)APP，實現(xiàn)了期刊的網(wǎng)上付費(fèi)閱讀和二維碼掃碼閱讀，雜志社網(wǎng)站每天訪問量達(dá)到1000人次以上。

2015年下半年工作思路

1.加強(qiáng)教育決策研究。圍繞教育發(fā)展新常態(tài)，加強(qiáng)前瞻性研究，聚焦突出矛盾和主要問題，做好重大問題的預(yù)測、預(yù)判和預(yù)警研究。圍繞人民群眾的關(guān)切，直面教育改革發(fā)展中的熱點、難點、重點問題，深入開展理論探索和調(diào)查研究，提出務(wù)實管用、科學(xué)可行的對策建議。積極承擔(dān)教育改革與事業(yè)發(fā)展重大項目研究。

2.加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作。開展社會主義核心價值觀融入教育活動，拓寬活動載體，提高教育實效。著力打造德育特色品牌，堅持以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為重點，以思想道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以青少年學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，做好青少年學(xué)生的思想政治工作。推行生態(tài)體驗式德育模式，充分發(fā)揮校外德育基地的育人功能，提高教育整體效益。

3.制定“十三五” 規(guī)劃前期研究課題指南。加強(qiáng)省、市重點課題的過程管理，完善課題研究的學(xué)期檢查制度和中期評估制度，切實提高教育科研的實效。加強(qiáng)到期課題研究的梳理總結(jié)完善改進(jìn)工作，確保下半年一批省、市級課題結(jié)題、申報以及開題。

4.加強(qiáng)教科研人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，做好教科研隊伍的學(xué)術(shù)引領(lǐng)。定期開展教科研微論壇，促進(jìn)教科研隊伍的專業(yè)成長。通過走下去、走出去，使教科研人員真正成為本學(xué)科的專家，打造一支在省內(nèi)外有影響力的教科研隊伍。

5.深化“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”研究，舉行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀優(yōu)質(zhì)課競賽，承辦全市中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀課程培訓(xùn)班。

6.繼續(xù)實行專職科研人員蹲點指導(dǎo)學(xué)校和課題制度，真正沉下去參與、指導(dǎo)學(xué)校的教育科研工作。采取“田園式”和“草根式”研究模式，提高教育科研的實效性。

7.全盤謀劃并創(chuàng)新性地開展德育、傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育、校園文化建設(shè)等工作，指導(dǎo)全市中小學(xué)因地制宜地開展相關(guān)活動。完成《校園文化建設(shè)實操手冊》等兩本書的編寫出版，在全市推廣一批具有示范引領(lǐng)作用的特色校園文化建設(shè)品牌，全面提升文化建設(shè)品位，為全省學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場會作好謀劃和服務(wù)工作。

8.加強(qiáng)教育科研基地、實驗區(qū)建設(shè)。做好教育科研基地、實驗區(qū)的動態(tài)管理與評估，加強(qiáng)指導(dǎo)，開展基地調(diào)研和檢查，推進(jìn)教育科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮教育科研基地、實驗區(qū)示范引領(lǐng)和輻射作用。

9.抓好兩個重點課題。一是陽光教育課題；二是學(xué)校精細(xì)化管理課題。市教科所要聯(lián)合陽光教育聯(lián)盟學(xué)校，將陽光教育研究向全市推廣鋪開，把陽光教育研究課題協(xié)作體做大做強(qiáng)。要強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理的研究，對精細(xì)化管理的目標(biāo)與原則、途徑與措施、評價與考核進(jìn)行深入研究，積極探索學(xué)校實用化管理的新模式。

10.積極探索教師發(fā)展特色模式,辦好20個科研名師工作室。加強(qiáng)對科研名師工作室過程性管理、指導(dǎo)、服務(wù)工作，充分發(fā)揮科研名師工作室在骨干教師隊伍建設(shè)、教學(xué)改革、教育科研

等方面的引領(lǐng)作用。高起點定位、高標(biāo)準(zhǔn)落實，形成在市內(nèi)外有影響力的名師工作室群。

11.進(jìn)一步強(qiáng)化科研成果的精品意識，高質(zhì)量地完成省、市兩級教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題開題論證工作，指導(dǎo)“精品課題”培育項目，做好省、市精品課題申報、展示及評比工作，努力打造一批在省內(nèi)有影響力的品牌課題。

12.做好市教科所、讀寫算雜志社官方網(wǎng)站建設(shè)及教育科研資源共享工作，不斷提高《讀寫算》辦刊水平。借助《讀寫算》《素質(zhì)教育論壇》等期刊，開展教育科研成果評比，推介一批在學(xué)校管理、教育教學(xué)、課程建設(shè)、特色創(chuàng)建等方面有所建樹的學(xué)校，展示我市教育改革的成果和影響力。