第一篇：馬家堡小學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧貧困生幫扶計劃和措施孫鵬宇2018

秦漢新城正陽二學(xué)區(qū)馬家堡小學(xué)2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期

教育精準(zhǔn)脫貧幫扶計劃和措施

（五年級

孫鵬宇

孫家仡佬村建檔立卡戶）

幫 扶 計 劃：

“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，不讓一個貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)落后”這是我們馬家堡小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師信守的貧困生救助原則。特別是在秦漢新城教育衛(wèi)體局下達(dá)有關(guān)幫扶貧困生的系列文件之后，全體領(lǐng)導(dǎo)教師更加深了對此項工作的理解和認(rèn)識，精心研究并制定了詳細(xì)的措施，使此項工作真正得到了扎實有效的開展，也受到了社會特別是被資助學(xué)生家長的廣泛贊譽

幫 扶 措 施 ：

1、根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校貧困生幫扶措施，貧困補助落道實處，確保百分之百貧困生享受到貧困生活補助和送教上門。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開始籌劃社會“一幫一”救助活動。計劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，鼓勵更多社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。

3、積極鼓勵孫鵬宇同學(xué)參加學(xué)校社團(tuán)活動，免費吸收該同學(xué)為書法美術(shù)社團(tuán)成員。動員貧困生上學(xué)接受義務(wù)教育，不讓一個孩子因貧困而失學(xué)。

4、學(xué)校計劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規(guī)范的貧困生檔案，一是確保三年之內(nèi)被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持，二是對每年一度的新生通過調(diào)查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

5、貧困生幫扶包抓人：主抓人：趙群（校長）、語文教師（孫娟）、數(shù)學(xué)教師（孫亭利）、生活心理輔導(dǎo)教師（牛剛柱）

幫扶預(yù)期效果：

學(xué)校已經(jīng)將此項活動與德育教育的開展工作密切結(jié)合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開展的重要意義，從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

幫扶活動制度：

各成員需經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，對新情況、新問題，尤其是突發(fā)性事件，要及時匯報，反饋情況、交流、總結(jié)經(jīng)驗。了解、發(fā)現(xiàn)貧困家庭學(xué)生遇到困難時，需要立即向校長匯報情況，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，及時解決貧困家庭遇到的困難，成為貧困戶的熱心人、貼心人、關(guān)愛人，讓貧困家庭感受到黨的溫暖、組織的關(guān)心、學(xué)校的關(guān)愛！

經(jīng)費來源及保障：

1、確保“?？顚Ｓ谩保S時收集有關(guān)貧困戶家庭材料，確生活補助紫林足額及時發(fā)放。

2、發(fā)動全體師生和社會各界向存在困難問題的困難家庭捐款捐物捐贈學(xué)籍用品。

3、黨支部、工會辦組織志愿者定期去幫扶孫鵬宇家庭。

4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)可在資金方面優(yōu)先考慮補助。

馬家堡小學(xué) 2018年08月31日

第二篇：馬家堡小學(xué)教育精準(zhǔn)脫貧幫扶計劃和措施陳管杰2018

秦漢新城正陽二學(xué)區(qū)馬家堡小學(xué)2018—2019學(xué)第一學(xué)期

教育精準(zhǔn)脫貧幫扶計劃和措施

（三年級陳管杰韓家灣村建檔立卡戶）

幫扶計劃：

一、指導(dǎo)思想：為了樹立貧困家庭學(xué)生自強自立的精神，激勵貧困家庭學(xué)生不畏困難，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助該學(xué)生，架設(shè)起愛的橋梁。

二、情況分析：陳管杰是一秦漢新城正陽辦摸查出的建檔立卡貧困戶，該戶屬于韓家灣村，家中有7口人，有2個成年勞力，致貧原因為因病致貧。家中有3個老人常年生病，一個幼兒一個小學(xué)生。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一專項幫扶。包抓領(lǐng)導(dǎo)為韓童勝書記、包抓黨員為黃巖老師（語文任課老師）、包抓班主任為孫竹鵬老師（數(shù)學(xué)任課老師）。

幫扶措施：

1、摸底造冊，建立貧困家庭學(xué)生特別檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任建立教育脫貧致富明白卡情況深入了解，隨時關(guān)注陳管杰的動態(tài)。

2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

3、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動，讓貧困家庭學(xué)生與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組，讓校內(nèi)社團(tuán)足球小組免費吸收陳管杰為少年隊員，針對性開展足球訓(xùn)練、集訓(xùn)、比賽等活動。

4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對陳管杰分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實可行的學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、，內(nèi)容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

5、幫扶包抓責(zé)任人：主抓人：韓童勝（支部書記）、語文教師黃巖（共產(chǎn)黨員）、數(shù)學(xué)教師兼班主任：孫竹鵬、生活心理輔導(dǎo)（張春香、陳亞紅）

幫扶預(yù)期效果：

將陳管杰確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與該學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教師要不時與其互相交流、溝通，掌握其的思想、生活情況；讓陳管杰在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁。讓陳管杰積極參加社團(tuán)活動，最終達(dá)到愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛祖國、愛人民的好少年。

馬家堡小學(xué)

2018年08月31日

第三篇：教育精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃1

教育精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃

為進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的水平、調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、提高學(xué)生的知識能力及綜合素質(zhì)、特定教師教育扶貧幫扶計劃如下:

一、幫扶對象：李紅章

二、學(xué)情分析：

李紅章，七年級學(xué)生。父母常年外出打工，平時在校住宿，周末由爺爺奶奶照顧。該學(xué)生性格內(nèi)向，不善于溝通、表達(dá)。由于父母經(jīng)常外出，孩子在家留守，給孩子生活上和心理上帶來了極大的危害。以至于該學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能夠積極、主動的去學(xué)習(xí)。上課出現(xiàn)思想不集中、愛搞小動作等情況。從而學(xué)生出現(xiàn)自卑、不自信的情況。

三、幫扶措施 ：

1、改變其家庭教育環(huán)境。首先，我同他的父母進(jìn)行一次誠懇的電話談心。通過談話使他們明白，孩子的成長離不開良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些時間來關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)孩子有錯時，應(yīng)耐心開導(dǎo)。要跟他多講些他們那時學(xué)習(xí)生活的艱苦環(huán)境，使他從中受到一些啟發(fā)。

2、采取情感導(dǎo)入策略正面轉(zhuǎn)化。每個學(xué)生都有自尊心，都需要愛，平時受到批評、冷落太多，愛的需要得不到滿足，當(dāng)他犯錯時，如果再進(jìn)行指責(zé)、辱罵，那只能強化他的負(fù)面影響。想辦法和他溝通心理。首先用我的熱情來換取他的信任，對待他的困惑我熱心幫助，對待他的憂思我熱心化解，偶爾有點進(jìn)步，我就在晨間談話上大加表揚。

3、多給他以榜樣教育。我采取積極措施，從身邊的榜樣教育他，讓他認(rèn)識到自已的不足，讓他體驗到榜樣的榮耀，要給他尋找一條做榜樣的途徑，鼓勵他爭做別人的榜樣。

4、和其他任課老師積極配合。改變和他在一起的同學(xué)的思想品德行為，為他創(chuàng)造一個健康、理想的活動環(huán)境。

5、鼓勵他要多向老師請教，生與生之間建起友誼的橋梁，以提高自己的知識水平。

6、要實現(xiàn)幫扶目標(biāo)，讓他多發(fā)言，多指導(dǎo)，多鼓勵，多發(fā)現(xiàn)閃光點，發(fā)揮他的特長。

第四篇：貧困生幫扶計劃和措施

貧困生幫扶計劃和措施

_____年級_____班

幫扶計劃：

“不讓一個學(xué)生應(yīng)貧困而失學(xué)”這是我們紅衛(wèi)小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師信守的貧困生救助原則。特別是在市局下達(dá)有關(guān)幫扶貧困生的系列文件之后，全體領(lǐng)導(dǎo)教師更加深了對此項工作的理解和認(rèn)識，精心研究并制定了詳細(xì)的措施，使此項工作真正得到了扎實有效的開展，也受到了社會特別是被資助學(xué)生家長的廣泛贊譽 幫扶措施：

1、政教處根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校貧困生幫扶措施，貧困補助落道實處，確保百分之百貧困生享受到貧困補助。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開始籌劃社會“一幫一”救助活動。計劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。

3、動員貧困生上學(xué)接受義務(wù)教育，不讓一個孩子因貧困而失學(xué)。

4、學(xué)校計劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規(guī)范的貧困生檔案，一是確保三年之內(nèi)被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持，二是對每年一度的新生通過調(diào)查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

貧困生名單：

嚴(yán)婉瑩黃家委徐秀橋洪亞菲洪英舒星月鄭云桂

幫扶預(yù)期效果：

學(xué)校已經(jīng)將此項活動與德育教育的開展工作密切結(jié)合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開展的重要意義，從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

第五篇：精準(zhǔn)扶貧幫扶工作實施方案計劃措施

精準(zhǔn)扶貧幫扶工作實施方案

XX縣XX單位按照縣委、縣政府精準(zhǔn)扶貧工作安排部署，扎實推進(jìn)對XX鄉(xiāng)XX村的精準(zhǔn)扶貧，積極引導(dǎo)農(nóng)戶創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)早日脫貧，現(xiàn)結(jié)合精準(zhǔn)扶貧工作實際，制訂如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實省市縣委脫貧攻堅工作會議精神，按照“精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理”的原則，以精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧為根本，全力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧建設(shè)村，奠定堅實的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

自2015年起至2017年底，力爭用三年時間，著力解決扶貧XX鄉(xiāng)XX村王景蘭、王秀英、劉明友、宋志云、李慶發(fā)、毛慶龍、王昌、周樹武等8戶12人脫貧致富。使XX村生產(chǎn)生活條件進(jìn)一步改善，基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步加強，增收產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步提升，貧困對象的保障水平進(jìn)一步提高。

三、貧困戶基本情況

確全村現(xiàn)有建檔立卡貧困戶64戶97人，兜底戶 53戶82人。低保戶24戶，30人，五保戶1戶1人，精準(zhǔn)絕對貧困戶56戶77人。確定本人包扶貧困8戶12人。致貧原因為：因病1戶2人，無勞動能力5戶6人，缺土地2戶4人。

四、具體脫貧計劃

（一）2016年脫貧4戶6人。

1、毛慶龍1戶2人

2、王昌1戶2人

3、楊景蘭1戶1人

4、劉明友1戶1人

包扶責(zé)任人：王彥軍，脫貧時限：2016年底

（二）2017年脫貧4戶6人。

1、王秀英1戶1人

2、宋志云1戶1人

3、李慶發(fā)1戶2人

4、周樹武1戶2人

包扶責(zé)任人：王彥軍，脫貧時限：2017年底。

五、精準(zhǔn)脫貧措施

按照縣委扶貧工作會議安排，結(jié)合XX微波站行業(yè)特點，主要做好以下三個方面的工作：

（一）產(chǎn)業(yè)扶貧。依托XX村特色種植優(yōu)良品種小麥為龍頭，招引客商獨家壟斷，鼓勵農(nóng)民大力采集山產(chǎn)品，著重發(fā)展我村農(nóng)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)水平，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)民組織化程度，開拓市場和引進(jìn)新技術(shù)，新品種、新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品附加值，建立農(nóng)民增收長效機制等方面進(jìn)行示范，帶動XX村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。幫助毛慶龍、王昌兩戶有一定新農(nóng)意識的農(nóng)戶在特色種植、特色養(yǎng)殖方面發(fā)展生產(chǎn)，擴(kuò)大特色優(yōu)良農(nóng)產(chǎn)品種植面積，鼓勵其山產(chǎn)品采集，多渠道增加其收入。

（二）宣教扶貧。根據(jù)扶貧村貧困現(xiàn)狀，著力加強廣大村民和貧困農(nóng)戶宣傳教育和培訓(xùn)引導(dǎo)，提高思想認(rèn)識，分析貧困根源，制訂致富計劃。大力宣講黨中央和各級政府扶貧工作政策措施，及時把中央、省市縣級各類農(nóng)業(yè)政策傳達(dá)到貧困農(nóng)戶，并幫助他們以國家新的惠民政策為導(dǎo)向，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，早日脫貧王秀英、劉明友、周樹武三戶通過政策扶持、信息幫扶等方式，幫助其借助國家惠民政策，發(fā)生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、進(jìn)行土地留轉(zhuǎn)增加其家庭收入，引導(dǎo)其參加各類技能培訓(xùn)，使農(nóng)戶掌握各種技術(shù)特長，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，增加貧困農(nóng)戶收入。

（三）救助扶貧。建立健全“五保戶”、低保戶卡檔，為無兒、無女、無依托的孤寡老人積極申報五保戶，對病殘、智殘、肢殘和生活十分困難的農(nóng)戶按程序解決低保待遇，全面落實民政社會保障措施。對貧困戶中的無房戶和危房戶及時向相關(guān)部門呈報，爭取專項投入并適當(dāng)予以資助，做到貧有所居，困有所安。楊景蘭、宋志云、李慶發(fā)三戶無勞動力、缺少土地而致貧戶，可通過政策兜底、享受老年人補貼、參加新農(nóng)合、申最低生活動保障等方式，最終實際脫貧。