第一篇：“綠色學?！惫ぷ骺偨Y要點

城關小學創(chuàng)建市“綠色學?！惫ぷ骺偨Y

一、學校概況

天?？h城關小學始建于1992年，是一所藏、漢、土、回、蒙等多民族兒童就讀的市級示范性小學。學校面積10070平方米，校舍建筑面積8621平方米，學生1874名，教職工146名，專任教師學歷合格率100%，現(xiàn)有特級教師1人，省級骨干教師9人，市級骨干教師31人。

學校現(xiàn)有功能室14個，配備體育器材1127件，圖書28000冊，教學儀器、科學實驗儀器282中2040件，實驗教學分組實驗開出率85%，演示實驗開出率95%。教研室6個，成果展覽室1個。有電子備課室1個，有多媒體教室4個，有較規(guī)范的體育運動場，內(nèi)設籃球場、乒乓球場、環(huán)形跑道等，體育設施齊備。綠化覆蓋率達40.2％, 是一所視野開闊，教學區(qū)、生活區(qū)、體育區(qū)“三區(qū)”分明，布局合理的文明校園；是一所設備齊全，功能完善，網(wǎng)絡多媒體技術覆蓋教育教學的現(xiàn)代化校園；更是一所以高雅文化和生態(tài)環(huán)保為一體的人文性綠色校園?！按河絮r花、夏有綠蔭、秋有碩果、冬有青松”，人與自然的和諧相處融合的天衣無縫，不愧為花園式的市級綠色學校。

學校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，形成了以素質(zhì)教育為宗旨，德語教育為主線的教育模式。近年來適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率和普及率均達到100%。建校以來，教學成績在全縣

同一水平檢測中始終名列前茅。學校教育科研成果顯著，2004年8月，課題實驗報告《搭建個性平臺，張揚作文個性》獲全省基礎教育科研成果一等獎。學校先后收到省、市、縣有關部門70多次的表彰鼓勵。2009年至2011年連續(xù)三年榮獲教育局年度教育工作責任書考核成績一等獎；2006年、2007年被縣委、縣政府評為教育系統(tǒng)“先進集體”。2010年學校被省委、省政府授予“全省教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號。

二、創(chuàng)建過程和成果

（一）更新理念，強化制度，扎實推進創(chuàng)綠工作

1．學校成立了以黨支部書記馬新基、校長趙宏文同志為主要負責人的“創(chuàng)建市級綠色學?！惫ぷ黝I導小組。下設三個工作分組，分別從德育、教務、后勤三個方面宏觀統(tǒng)籌安排了“綠色校園”的總體目標，從人力、物力、財力等多方面給予了創(chuàng)建“綠色校園”的基礎保障。同時工作小組定期召開會議積極研究和部署工作進程，并對照市級“綠色學?！钡脑u估標準，找差距、抓落實，扎實有效推進了學校的綠色行程。

2．制定了一系列的環(huán)境教育制度，規(guī)范了環(huán)境育人的重要性。學校制定《環(huán)境保護規(guī)章制度》、《愛護公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等，依法治校的指導策略，使學?！皠?chuàng)綠”工作有序開展。

3．提高教師綠色意識，豐富教師環(huán)保知識。學校充分認識到教師對于學生言傳身教的作用，通過組織教師參加環(huán)保知識和衛(wèi)生知識培訓，以及要求教師參加植樹和愛護環(huán)境演講比賽等活動，提高了教師環(huán)境保護的意識，豐富了教師環(huán)境保護的知識。

（二）優(yōu)化環(huán)境，多方投入，構建綠色節(jié)能校園

1．提高校園人文品位。我校充分發(fā)揮地理位置優(yōu)越、校園環(huán)境優(yōu)美的優(yōu)勢，著力打造園林式校園，提升校園綠色文化。我校修建了“多功能后花園籃球場”，兩幢教師住宿樓遙遙相望，共享花園式居住環(huán)境使得校園處處有綠，處處飄香。教學樓樓道上懸掛了許多詩詞警語、名人事跡和學生作品，為師生營造了濃郁的人文環(huán)境；操場上種植了多樣樹木，校園四季美景如畫如幻。

2．加強校外小賣部管理。學校嚴管食品的安全衛(wèi)生工作，并派專人負責監(jiān)督管理學生吃垃圾食品的現(xiàn)象。通過班級為單位召開主題為《垃圾食品遠離我》的班會，向學生宣傳食品衛(wèi)生。同時，張貼節(jié)約糧食、節(jié)約用水等標語，成立學生會監(jiān)督負責崗，引導學生避免浪費。

3．打造綠色辦公環(huán)境。學校通過在樓道內(nèi)安裝聲控感應節(jié)能燈，避免了長明燈肆意浪費電能的現(xiàn)象，也減少了電器的損壞數(shù)量；在教室、辦公室設置了資源回

收箱，通過回收舊飲用瓶、廢紙廢舊品，使可再生資源充分做到了再利用。其次實行無紙化辦公，通過校園網(wǎng)絡、信息平臺、校園廣播等發(fā)布工作計劃、通知有效節(jié)約了紙張開支。還實行了衛(wèi)生工具、照明電器以舊換新制度，做到了資源的反復利用。

（三）豐富形式，寓教于樂，抓好創(chuàng)綠兩大陣地

1．抓學科教育主陣地，充分發(fā)揮教材的引導作用。我校的綠色教育重視學科滲透，在語文、數(shù)學、英語、自然、社會、美術等學科教學中，我們充分體現(xiàn)了環(huán)保教育的學科滲透——語文課從課文與現(xiàn)實相滲透，提高學生保護環(huán)境的危機感和緊迫感，從而激發(fā)起他們保護環(huán)境的熱情和行動；科學課從教材與自然相滲透，通過參觀校園的室外環(huán)境，觀察動植物與其生存環(huán)境的相互作用和平衡機制，將課本中的知識傳授給學生，不僅使學生深刻掌握課本知識，還水到渠成地開展了環(huán)保教育；社會課從專題與社會熱點相滲透，通過專題探究、社會調(diào)查、制作手抄報、撰寫社會小論文等形式，了解我國的國情、國策，認識環(huán)保的必要性和迫切性，提高學生對于環(huán)境保護、節(jié)約資源的思想認識和社會責任感；美術課從作品與生活相滲透，老師引導學生從最貼近生活的水、植物開始觀察，把課本內(nèi)容延伸到生活之中，發(fā)揮想象，畫環(huán)保漫畫，利用廢棄材料制作手工作品，做到了環(huán)保教育融匯生活的目的；閱讀課通過課外書本與環(huán)保教育相滲透，組織學生閱讀《天空與地球》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境管理》、《只有一個地球――環(huán)保》、《環(huán)境的思想》、《面對地球的審判》、《綠色技術》、《環(huán)境教育》、《聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃暑期調(diào)查報告――人類生存環(huán)境藍皮書》等書刊，培養(yǎng)學生形成正確的世界觀價值觀、豐富學生的環(huán)保知識。

其他各科教師結合教材內(nèi)容，制定教學計劃，精心設計教案，加大對環(huán)保知識的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學潛移默化的融為了一體。

2．抓好德育教育主陣地，加大宣傳活動的力度。學校充分認識到環(huán)境教育還要與學校的宣傳、活動密切結合，只有這樣才能發(fā)揮潛移默化、事半功倍的效果。

（1）學校利用國旗下講話、校園廣播站集體活動，進行多次環(huán)保專題的演講。如雛鷹廣播播報的《創(chuàng)建綠色學校，爭當環(huán)保衛(wèi)士》、《世界環(huán)境保護日主題介紹》。還通過電子屏幕、校園網(wǎng)等形式，宣傳環(huán)保標語、環(huán)?；顒有侣?，在班級內(nèi)設置環(huán)保專欄櫥窗，每月更新一次，展示先進環(huán)保理念的海報和學生優(yōu)秀環(huán)保作品處處可見。學校要求班級每學年出兩期以環(huán)保為主題的黑板報，并組織學生收看《動物世界》、《人與自然》等專題片和參加科普環(huán)保知識講座等活動宣傳環(huán)保的重要性?？傊ㄟ^這些圖像、聲音、作品、植物等生動的活動形式，增強了環(huán)保教育的直觀感，形成了校園特有的環(huán)境文化。（2）學校德育處、少先隊大隊部除扎實組織開展學校常規(guī)的衛(wèi)生評比、值周打掃、全校性的衛(wèi)生大掃除等工作外，還開展了系列環(huán)?；顒?，落實了素質(zhì)教育，做到四個結合。

（一）結合紅色旅游、社會實踐等學校常規(guī)教育活動，組織學生收看《我與低碳生活》等影視資料，使學生親近自然、感受人與自然和諧共處，讓學生養(yǎng)成正確的環(huán)保態(tài)度和環(huán)保價值觀；

（二）結合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地

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第二篇：縣級綠色學校創(chuàng)建工作總結要點

桐廬縣方埠中心學校創(chuàng)建縣級綠色學校工作總結“綠色”是大自然中最具生命活力的顏色。我們崇尚自然萬物沐陽光雨露,經(jīng)雨雪風霜,取天地精華,自然、穩(wěn)健地成長方式,為了孩子的一切,為了一切的孩子,讓每一個孩子能自然、穩(wěn)健地成長;所以確定了創(chuàng)建“綠色學?！钡霓k學目標。通過探索與實踐,師生們一致感覺:一方新綠正在校園蘊起!

一、指導思想

以面向全體,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為辦學宗旨,堅持以課堂為重點,以活動為載體,采取校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外、顯性與隱性相結合的形式,由點到面,持續(xù)地推進我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作,加快生態(tài)校園的建設。

二、主要工作

1.建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網(wǎng)絡。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的師生隊伍,并由此來促進本轄區(qū)家庭以及社區(qū)的環(huán)保意識。全面動員,充分參與活動,力求活動具體化,務實化。

2.環(huán)保教育工作優(yōu)質(zhì)化。以學生為主體,教師為主導,加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透,使環(huán)保教育融于各學科教育之中。

（一、進一步健全組織,完善管理機制。

1、完善組織機構。成立創(chuàng)綠領導小組,確定創(chuàng)綠方案,由校長任組長,各部門負責人明確職責,同時將環(huán)境教育的工作機制拓展到各處室、教研組、個人,形成環(huán)境教育工作網(wǎng)絡,從而在全校范圍內(nèi)形成了黨政領導掛帥,各部門緊密配合,全校師生上下協(xié)調(diào)一致的環(huán)境教育工作領導機制。

2、完善保障機制。

(1人員落實。根據(jù)創(chuàng)綠領導小組的工作職責,各司其職,每學期推出一堂環(huán)境教育講座,一堂環(huán)境教育課,注重環(huán)境教育教師的培養(yǎng),選派教師參加校內(nèi)外的各級各類

環(huán)境教育培訓,積極創(chuàng)造條件,組織有關人員外出考察學習,拓展工作思路,豐富環(huán)境教育的內(nèi)涵。

(2經(jīng)費落實。加大經(jīng)費投入,用于改善校園環(huán)境,擴大綠化面積,美化校園,添置必需的環(huán)境設施,征訂和購買環(huán)境教育書刊,定期組織環(huán)?；顒?并承擔相應經(jīng)費,每年開支在兩萬元以上,專門聘請園藝師定期修整花圃和平整草皮。

(3制度保障。制訂學校環(huán)境教育的專項工作計劃,并將“綠色學校”的創(chuàng)建工作列入學校工作計劃,建立和健全可操作的各項管理制度,如班級綠色綠色角的設計、優(yōu)秀辦公室的評比。保證學校環(huán)境教育工作按計劃、有規(guī)范、高要求的實施。在全校范圍內(nèi)形成環(huán)境教育的良好氛圍。

(二宣傳發(fā)動,強化環(huán)保意識

環(huán)境教育內(nèi)容豐富,又是社會基礎工程,“綠色學?！笔黔h(huán)境教育的“榮譽稱號”,包括學校的硬環(huán)境(基礎設施、基本建設、軟環(huán)境(觀念、管理、氛圍、內(nèi)環(huán)境(學校內(nèi)部的運作、外環(huán)境(學校與社區(qū)的溝通等。因此,首先是美化校園環(huán)境,花壇包干,每年投入養(yǎng)護費近兩萬元,給樹、花掛牌認領,耳濡目染,讓學生認識園中植物,同時成為學校的一面鏡子。其次是借助宣傳窗、黑板報、環(huán)境教育簡報、義務勞動、新聞報道、講座、手抄報、校廣播等形式向師生、家庭和社區(qū)傳達環(huán)境教育信息。再次是統(tǒng)一思想,明確工作重點,2009年下半年學校將爭創(chuàng)杭州市綠色學校作為工作重點,積極推進班級環(huán)境教育的督導性評估工作,努力爭創(chuàng)市級綠色學校。

(三以科研為先導,注重課堂滲透。

課堂是學校教育的主陣地,課堂教學滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效形式,各學科教師認真?zhèn)湔n,著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結合實際生活,寓環(huán)保教育于課堂教學之中,特別是科學、綜合實踐活動、地方課程等。教師不但制作環(huán)境教育的多媒體課件,上好每節(jié)環(huán)保教育滲透課,而且還積極撰寫環(huán)保論文和案例,輔導學生參與縣市組織的科技環(huán)保小論文、小制作競賽,每年有一定數(shù)量作品獲獎推動學校環(huán)境教育工作可持續(xù)發(fā)展,提高全校師生對環(huán)境教育的認識。

(四持續(xù)開展環(huán)保實踐活動。

為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識,學校少先隊大隊部和有關的教研組以植樹節(jié)為契機,開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。

1、愛我家園,愛綠護綠,從我做起。為引導廣大隊員關注環(huán)境,關注環(huán)保、提高環(huán)境保護意識、形成良好的生活習慣,我校各中隊開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起,弘揚綠色文明,攜手綠色行動”等活動,學生們在輔導員老師的帶領下,到街道、公園、學校領養(yǎng)了樹或草地,掛上了領養(yǎng)標志,定期為這些樹寶寶和草妹妹(這是隊員們對樹和草的昵稱澆水、捉蟲、清除枯葉……使樹寶寶和草妹妹長得更茂盛。

2、“我和小樹一起成長”植樹活動。春天是種花植樹的大好時節(jié),隊員們響應學校的號召,紛紛在家里房前屋后種花植樹。

3、清除白色垃圾活動。學生利用課余時間上街開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。隊員們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋,使用布袋或紙袋。

4、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園——地球,隊員們自己撰寫環(huán)保知識傳單,并上街向過往行人發(fā)放。孩子們還回家向家長宣傳環(huán)保知識。

5、環(huán)保畫比賽或利用廢舊物品小制作比賽。隊員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來保護人類的家園——地球,或用廢舊物品做成一個個精致的小制作,展示了隊員們的動手能力。

(1做好廢物回收工作。減少污染,開展“變廢為寶”科技制作活動,教室設立環(huán)保角、衛(wèi)生角,實行垃圾袋裝,禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒,倡導綠色消費;要求全校師生節(jié)電節(jié)水,各班有人專門負責關燈關門關窗,每天專人檢查,每周公布一次,洗手臺處都貼有“節(jié)約用水”的標語牌,從小事做起,從身邊做起。

(2認真組織學生參加學校綠化、凈化、美化校園勞動。組織學生認養(yǎng)校園綠樹與綠地(綠地分到相關班級,呵護綠色、親近綠色;積極開展“筑起一片綠色天地”活動,為班級送一份綠色禮物。定期綠化除草,翻地松土,修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面,實現(xiàn)衛(wèi)生包干,師生開展“身邊無廢物”活動,及時清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。

(3學校通過開展藝術節(jié)、科技節(jié)、綠色班級爭創(chuàng)等活動,對學生進行自我教育,不斷使環(huán)境教育從課堂向課外延伸,從理論向實踐拓展,為豐富校園環(huán)境教育活動的開展開拓廣闊的空間。

五、組織學生開展環(huán)保專題教育活動。

充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進行環(huán)境教育,培養(yǎng)師生保護生態(tài)環(huán)境的光榮感、責任感、使命感。

(13月12日,植樹節(jié)。學校組織部分師生到相應林地進行植樹綠化勞動,調(diào)整花木布局。開展“我與小樹同成長,為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,我為

環(huán)保作貢獻”等活動。

(23月22日,世界水日,中國水周,開展“世界水日”手抄報評比,以國旗下講話和班會課向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策,使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

(34月20日-26日,開展愛鳥周活動。進一步增強學生愛鳥、護鳥意識。(45月31日,世界無煙日。學校出專題板報向師生宣傳“熱愛生命,禁止吸煙”。(56月5日,世界環(huán)境日。學校大隊部組織了“世界環(huán)境日”系列活動,黑板報、現(xiàn)場繪畫賽等,組織參與縣環(huán)保局和教育局組織的系列活動。

環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事,是學校環(huán)境教育永恒的主題。我們將持之以恒地搞好環(huán)境教育工作,為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。

以上是我校在“綠色學校”創(chuàng)建過程中所開展的主要工作,我們認為,這僅僅是一個開始,就像綠色一樣,它象征著生命,象征著生命的起源,它雖然柔弱,但它預示著希望。鑒于我們的工作是在摸著石頭過河,所以會有許多不足,敬請各位領導專家予以批評指正,以使我校在創(chuàng)建過程中少走彎路,邁出更大、更快的步伐,讓我們這所普通的縣直屬小學呈現(xiàn)新綠勃勃生機,讓每一個學生生活在綠色的世界里。

桐廬縣方埠中心學校 2012/11/10

第三篇：創(chuàng)建綠色學校工作總結要點

創(chuàng)建綠色學校工作總結

一年來，學校領導認真組織學習有關文件及環(huán)境保護、環(huán)境教育的文章，進一步認識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進一步加強對師生的環(huán)境保護知識的教育，推動全校師生“綠色文明”的教育活動，推動學校的綠色運營，以創(chuàng)建“資源節(jié)約型校園”和“環(huán)境友好型校園”作為工作目標，在學校開展“綠色文明教育”（簡稱“綠色教育”），不僅注重構建學生綠色文明的理念，自覺地去愛護和保護環(huán)境，也注重學生各方面的可持續(xù)發(fā)展。

因此，一方面，學校把環(huán)境教育與學校“理解教育”工作結合起來。通過系列的教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面，學校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來，把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中。在這一年的工作中，我校取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作總結匯報如下。

（一）綠色運營，創(chuàng)設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

1、確立綠色運營的目標

2013我校在12創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎之上，在12創(chuàng)建工作的收獲之中，對綠色學校有了更深層次的理解，進而也確立了更高的目標，將綠色理念滲透到學校管理的各個層面，提出了綠色運營的新目標。在各班級板報的基礎上進一步完善學校櫥窗的建設，充分開展綠色學校創(chuàng)建工作的宣傳，普及綠色文明的理念。

2、構建資源可持續(xù)發(fā)展體系

學?！熬G色學?！鳖I導小組的相關部門，根據(jù)2013的工作計劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收，資源化處理，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

在我校同仁的努力下，順利完成幼兒教學樓綠化工程和校園綠化工程，學校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約幾百平方米的綠化面積。

（二）多形式的綠色學校環(huán)境教育

1、綠色教育課程滲透評價體系的完善

我校教師在教學過程中，已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎性課程的教學中，把國家關于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學中，學校教導處完成了評價指標的制定，這更好地推動了各科教學中綠色學校內(nèi)容的落實。

而在綠色教育課程不斷滲透的過程中，我校的教師、學生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型、研究型課程中，在各類生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新活動中，在環(huán)保社團活動中，在環(huán)保領域的專利申請和管理問題中，都有著豐碩的成果。

（三）反思

在這一年的創(chuàng)建工作中，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。我校的全體教職員工以及學生，都以積極的熱情投入到了綠色學校的創(chuàng)建工作中，同時在綠色教育的各個領域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是我們同時也還存在著一些不足，例如我校節(jié)電方面做得還不夠，三產(chǎn)的用電較多，還需要改進工藝，進一步提高其節(jié)電意識，從而更好的達到我校綠色運營的目標。

第四篇：全省創(chuàng)建綠色學校要點

全省創(chuàng)建“綠色學?！?活動先進單位、先進個人名單

先進學校(52所)南京市瑯琊路小學

南京市中山小學

常州市武進區(qū)洛陽中學 張家港市楊舍鎮(zhèn)乘航小學 昆山市城北中心小學 常熟市義莊中心小學 江蘇省高淳縣第二中學

南京市第四十二中學

南京市鳳凰花園城力學小學分校 吳江市實驗小學 江蘇省六合高級中學

江蘇省華莊高級中學

無錫市盛岸中心小學

無錫市河埒中學

徐州市民主路小學

徐州市礦山路小學

太倉市第一中學 蘇州市第十中學

南通市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學

海安縣南莫中學 南通市實驗小學 啟東市匯龍中學 江蘇省新海高級中學 連云港市海濱中學 江蘇省灌云高級中學 東?？h實驗小學 江蘇省淮陰中學 睢寧縣邱集鄉(xiāng)大余小學

徐州市光榮巷小學

徐州礦務集團中心小學

江蘇省豐縣中學

金壇市河濱小學

溧陽市竹簀中心小學

淮安市實驗小學 漣水縣鄭梁梅中學 鎮(zhèn)江實驗學校 丹陽市大泊中心小學 句容市后白中學 鎮(zhèn)江市紅旗小學 泰興市襟江小學 江蘇省姜堰中學 江蘇省沭陽高級中學 宿豫縣仰化中心小學 常州市田家炳實驗中學

鹽城教育學院附屬中學

射陽縣新洋港小學 建湖縣實驗小學

大豐市裕華鎮(zhèn)中心小學

揚州市田家炳實驗中學

揚州市工人子弟小學

高郵市城北小學

儀征市樸席中學

先進幼兒園(3所)徐州朱莊中心幼兒園

江陰市山觀中心幼兒園

綠校之星(119人)南京市第四十二中學初三(5)班

劉 洋 尹嘉昕 劉卉青

李 苑 冷子陽

金湖縣實驗幼兒園

南京市鳳凰花園城力學小學分校四(2)班

南京市鳳凰花園城力學小學分校四(1)班

南京市高淳縣二中初二(5)班

南京市中山小學六(2)班

南京市第四十二中學初一(6)班

高淳縣第二中學初一(3)班

江蘇省豐縣中學高二(15)班

銅山縣實驗小學五(5)班

金壇市河濱小學四(5)班

金壇市河濱小學五(5)班

常州市武進區(qū)洛陽中學初三(9)班

常州市武進區(qū)洛陽中學高三(1)班

常州市武進區(qū)洛陽中學高三(1)班

常州市田家炳實驗中學高二(6)班

常州市田家炳實驗中學高一(8)班

常州市田家炳實驗中學初二(1)班

溧陽市竹簀中心小學三(6)班

溧陽市竹簀中心小學六(4)班

蘇州新區(qū)第一中學初一(10)班

江蘇省新蘇師范學校附屬小學六(4)班

蘇州大學附屬中學高二(8)班

江蘇省太倉高級中學高二(4)班

江蘇省梁豐高級中學高二(11)班

昆山市實驗小學六(4)班

蘇州市帶城中心小學校五(4)班

蔣 敏

宋浩瑞

李 倩

周悅悅

劉姝玥

王嘉晰

孟圣達

沈燕芬

楊 穎

姚 蕾

吳敏嫻

張 康

季浩然

黃春濤

李碧雯

宋 陽

費婷婷

周夏曄

楊曉波

高影茜

席曉雯 蘇州市吳中區(qū)西山中學高二(5)班

蘇州市第十二中學校初二(3)班

吳江市蘆墟鎮(zhèn)中心小學六(3)班

南京市中山小學五(1)班

無錫市盛岸中心小學六(1)班

無錫市河埒中學初二(2)班

江蘇省華莊高級中學高二(6)班

無錫市亭子橋中心小學

無錫市陽山中心小學六(3)班

江蘇省宜興第一中學高二(10)班

江蘇省錫南高中高一(11)班

江陰市高級中學高二(12)班

無錫市第六高級中學高二(10)班

無錫市塔影中心小學五(1)班

徐州市礦山路小學五(2)中隊

沛縣實驗小學六(8)班

徐州市光榮巷小學六(3)班

徐州市民主路小學六(6)中隊

徐州市科技中學初三(4)班

徐州市九里區(qū)九里中學二(12)班

睢寧縣職工子弟小學五(1)班

胡鯨寅

王依斐 潘曉溪

王夢實

宋俊杰

姚逸文

姚曉燕

還英杰

周天皓

吳卓楠

馮 超

聶寅偉

胡美娜

方 靜

王 爍

張夢瑤

孫 睿

孟一凡

馬 柯

朱宏婕

仝苗苗 徐州市科技中學初二(4)班

邳州市運師附小六(5)班

徐州市賈汪區(qū)青山泉鎮(zhèn)中心小學六(8)班

徐州市解放路中心小學四(6)班

江蘇省淮陰中學高一(16)班

淮安市長征小學三(1)班

淮安市實驗小學五(2)班

淮安市實驗小學四(1)班

鄭梁梅中學初三(8)班

漣水縣鄭梁梅中學初二(13)班

鹽城市第一小學六(3)班

鹽城小學六(1)班

響水縣第二中學初一(2)班

濱?？h第一初級中學初三(5)班

射陽縣解放路小學六(4)班

建湖縣實驗小學

阜寧縣溝墩中學高三(2)班

大豐市裕華鎮(zhèn)中心小學六(1)班

東臺市時堰中學高二(7)班

揚州市竹西中學初二(7)班

揚州市翠崗中學初二(1)班

薛文賀

夏 凡

王宇璇 馬思其

吳丹青

徐若塵

林 潔

程皓宇

樊 嬌

苗 青

姚梓陽

左舒晗

孫伯奇

陳一丹

劉 琦

楊炅宇

楊蓉蓉

陸 倩

趙 瑋

談 敏

胡萍萍 揚州市藝蕾小學六(1)班

揚州市念四橋小學四年級

揚州市邗江區(qū)瓜洲中學高二(4)班

儀征市樸席中學高二(4)班

江都市洋浦中學初三(1)班

江蘇省海門師范學校普九九文(2)班

江蘇省白蒲高級中學高三(1)班

通州市西亭小學五(2)班

如東縣豐利小學六0一班

海安縣胡集鎮(zhèn)中心小學四(1)班

南通市五里樹小學四(4)班

南通市城中小學五(1)班

南通市虹橋小學校二(2)班

啟東市匯龍中學高二(14)班

海門市東洲小學六(4)班

連云港市陶庵中心小學三(2)班

連云港市海寧小學六(3)班

江蘇省新海高級中學高二(1)班

連云港師范高等?？茖W校第二附屬小學 江蘇省海州高級中學高三(1)班

灌南縣四中初三(5)班

王 茜

石 磊

蔣 高

嚴玉梅

周 任

龔雷花

張葛建

程安琪

徐瑩瑩

吳墨言

陸卓凡

孫博文

孫 垚

施俊丹

江一帆

張 穎

胡易坤

成 超

聶 聰

張 莉 張 靜 江蘇省灌云高級中學高二(5)班

贛榆縣海頭鎮(zhèn)第二中心小學二(1)班

連云港市東?？h實驗小學

連云港市東?？h實驗小學六(6)班

江蘇省淮陰中學高二(14)班

江蘇省淮陰中學高一(4)班

高郵市界首中學高三(1)班

寶應縣范水鎮(zhèn)中心小學五(1)班

寶應縣泰山小學六(1)班

鎮(zhèn)江實驗學校六(3)班

丹陽市大泊中心小學六(3)班

丹陽市大泊中心小學六(2)班

丹陽市大泊中心小學

句容市后白中學高一(8)班

鎮(zhèn)江市紅旗中心小學五(2)班

鎮(zhèn)江市紅旗小學四(1)班

句容市后白中學初二(5)班

句容市后白中學高二(3)班

鎮(zhèn)江實驗學校九(1)班

泰興市襟江小學

泰興市襟江小學

王 杰

閆舒淇

李晗旭

莊 楠

李小超

劉曉嵐

毛曉玉

冼抒抒

殷 軒

張?zhí)鞊P 許 暉

王 晶

王 瑋

凌 燕

薛天嬌

周潤楠

李 洲

王 棟

肖怡晨

黃尚儒

朱睿琪 泰興市襟江小學

陳志偉

姜堰市第二中學高三(13)班 張慧君

仇士龍 蘇夢茹 趙 晟 袁 帥 張 恒 吳曉芳 裴欣宇 江蘇省姜堰中學高二(16)班 江蘇省泗陽中學高一(8)班

宿遷市實驗學校七(6)班

宿遷市實驗小學四(2)班

宿遷市宿城區(qū)河濱中心小學五(3)班

江蘇省沭陽高級中學高三(21)班

泗洪中學高二(8)班

優(yōu)秀組織單位名單(53家)南京市教育局

金壇市環(huán)境保護局 蘇卅市環(huán)境保護局 南京市秦淮區(qū)環(huán)境保護局

南京市環(huán)境保護宣傳教育中心

蘇州市教育局基礎教育處 南京市鼓樓區(qū)教育局

無錫市環(huán)境保護局

無錫市教育局

吳江市環(huán)境保護局 昆山市教育局 張家港市環(huán)境保護局 蘇州工業(yè)園區(qū)環(huán)境保護局 如皋市教育局 通州市環(huán)境保護局 如東縣教育局 無錫市北塘區(qū)教育局

無錫市濱湖區(qū)環(huán)境保護局

徐州市環(huán)境保護局

徐州市教育局

徐州市泉山區(qū)文化教育體育局

啟東市環(huán)境保護局 邳州市環(huán)境保護局

沛縣教育局

沛縣環(huán)境保護局

常州市環(huán)境保護局

常州市教育局

常州市天寧區(qū)教育文體局

淮安市教育局

金湖縣教育局

洪澤縣教育局

射陽縣教育局

建湖縣環(huán)境保護局

東臺市環(huán)境保護局

阜寧縣環(huán)境保護局

揚州市環(huán)境保護局

揚州市廣陵區(qū)教育局

揚州市邗江區(qū)環(huán)境保護局

連云港市教育局

東海縣環(huán)境保護局

東?？h教育局

贛榆縣教育局

連云港市連云區(qū)環(huán)境保護局 淮安市環(huán)境保護局

江都市環(huán)境保護局

鎮(zhèn)江市教育局

鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)教育局

丹陽市環(huán)境保護局

句容市環(huán)境保護局

泰興市教育局

姜堰市環(huán)境保護局

宿遷市宿城區(qū)教育局

沭陽縣教育局

先進工作者名單(107人)南京市環(huán)境保護宣傳教育中心

曹純山 南京市六合區(qū)教育局

南京市江寧區(qū)教育局

南京市瑯琊路小學

南京林業(yè)大學子弟小學

南京市六合區(qū)實驗小學

南京市溧水縣環(huán)保局

南京市教育局

南京市邁皋橋職業(yè)中學

無錫市環(huán)境保護局

無錫市教育局基礎教育處

無錫市亭子橋中心小學

無錫市鴻聲中心幼兒園

無錫市五愛實驗幼兒園

無錫市陽山中心小學

江蘇省宜興第一中學

江蘇省錫南高級中學

徐州市環(huán)保局宣教中心

徐州市泉山區(qū)環(huán)境保護局

新沂市環(huán)境保護局

湯 慧 楊道富 劉 棣 吳 琳 劉光彩 左和生 陳玉萍 高 渝 朱 軍 呂大中 朱瑞華 吳建英 宋鳳娟 虞春紅 馬朝新 惠 明 徐 偉 王廷民 顧擁輝 徐州市鼓樓區(qū)文教體育局

郭貴玲 豐縣教育局

銅山縣大許中學

睢寧縣環(huán)境保護局

徐州市民主路小學

徐州市民富園小學

豐縣環(huán)境宣傳教育中心

徐州市云龍區(qū)環(huán)保局

常州市教育局基教處

溧陽市教育局基教科

常州市環(huán)境保護局

南通市崇川區(qū)教育體育局

海門市東洲小學

灌南縣第四中學

贛榆縣海頭鎮(zhèn)第二中心小學 連云港市教育局基教處

連云港師專笫二附屬小學

江蘇省海州高級中學

連云港市新浦區(qū)海寧小學

贛榆縣環(huán)保局

連云港市海濱中學

張 勇 張 永 楊 剛 高祥薇 劉孝廣 于啟秀 魏軍花 嚴東明 俞衛(wèi)俊 施浩金 鄭煥祥 倪健慧 井標林 董淑華 趙 輝 曹明亮 相東亮 顧 萍 許德浦 包建偉 金湖縣環(huán)保局宣教科

淮安市環(huán)保宣教中心

楚州區(qū)環(huán)保局法宣科

洪澤縣共和鎮(zhèn)中心幼兒園

淮安市淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學

盱眙縣馬壩中學

江蘇省淮陰師范學院附屬小學

淮安市淮陰區(qū)環(huán)境保護局

淮安市實驗小學

金湖縣實驗幼兒園

鹽城教育學院附屬中學

鹽城市第一小學

常州市新北區(qū)圩塘中學

常州市西新橋二村幼兒園

常州市武進區(qū)教育局

常州市北郊中學

常州市第一中學

蘇州市環(huán)境保護局

金閶區(qū)環(huán)境保護局

昆山市環(huán)保局

太倉市環(huán)境保護局

傅庭甲 古中霞 張海波 韋翠芳 竇成齊 戴 青 耿貫忠 劉玉山 陳廣東 陳 萍 花茂兵 王洪恩 張海春 徐曉莉 楊 文 潘培明 林耀中 楊惠潔 吳煒煒 王渝昆 施永源 常熟市環(huán)境保護局

常熟市楊園中心小學

蘇州市覓渡中學校

吳江市蘆墟鎮(zhèn)中心小學

張家港市城北小學

太倉市明德高級中學

江蘇省太倉高級中學

江蘇省海門師范學校

如皋市教育局基教科

通州市教育局基教科

如東縣環(huán)境保護局

海安縣角斜鎮(zhèn)沿口小學

南通市五里樹小學

射陽縣教育局

射陽縣環(huán)境保護局

建湖縣教育局

江蘇省阜寧中學

大豐市環(huán)境保護局

東臺市安豐中學

阜寧縣溝墩中學

揚州市教育局

黃振華 龔才元 周翔官 張 俊 蔣敏紅 蔡炳沖 嚴乃超 姚亞萍 冒劍秋 曹志榮 陸永興 楊桂林 錢德均 李克勤 張恒美 劉勇為 周朝明 張明寬 茆發(fā)貴 蔡友慶 陳月明 揚州教育學院第二附屬小學

孫禮貴 揚州市工人子弟小學

揚州市邗江區(qū)瓜洲中學

江蘇省儀征中學

江都市教育局

高郵市環(huán)境保護局

寶應縣環(huán)境保護局

鎮(zhèn)江市環(huán)境保護局

揚中市第一中學

揚中市環(huán)境保護局

江蘇省丹陽市云陽中學

鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)環(huán)境保護局

鎮(zhèn)江市江濱中學

京口區(qū)環(huán)境保護局

鎮(zhèn)江市實驗高級中學

泰州市環(huán)境保護局

泰興市環(huán)境保護局

江蘇省興化中學

江蘇省姜堰中學

泰興市襟江小學

泗洪縣實驗小學

粱 妍 王 欣 張遠忠 陳世進 陳立平王學明 姜 燕 唐華龍 王家金 戴洪寶 呂 琳 龔雙明 劉家平邵龍瑞 劉榮祿 周鐘武 閔長淮 蔣 銓 湯德樞 胡明忠 宿遷市教育局基教處

江蘇省沭陽高級中學

江蘇省泗陽中學

畢 進 高樹軍 闋學林

第五篇：綠色學校創(chuàng)建要點

綠色學校創(chuàng)建要點

1、“綠色學?！钡母拍睿骸熬G色學校”是指在實現(xiàn)其教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在全面日常管理中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。（匯報者理解記住）

2、學校是如何創(chuàng)建“綠色學?！钡模菏紫葘W校成立了“綠色學校”創(chuàng)建領導小組，在實現(xiàn)校園凈化、綠化、美化及日常教育教學管理的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展為指導思想，以抓好校園清潔、衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的校園環(huán)境為突破口，以提高廣大師生的環(huán)境理念為重點，以廣大師生養(yǎng)成良好的環(huán)境行為為目的，以帶動更多的社會群體參與到保護環(huán)境中去為我們的最終目標，使社會各界人士都來愛護環(huán)境，保護環(huán)境，使天更藍，草更綠為理想。（匯報者理解記?。?/p>

3、“綠色學?！眲?chuàng)建（檔案資料）所抓的重點：（1）課堂滲透（有教案最好一周一節(jié)要有大剛內(nèi)和大綱外的如：語文、科學、化學等科目），（2）環(huán)保節(jié)日開展環(huán)?；顒雍蜕鐣嵺`活動（歸檔資料要有文字材料、很多照片等：環(huán)保演講稿、讀后感、心得體會、環(huán)保知識問答等）