第一篇：教務(wù)主任講話稿

六年級教師會議講話稿

奮戰(zhàn)90天 保十二 力挺前十

——教務(wù)主任在六年級畢業(yè)班教師會議上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天，我們?nèi)w六年級統(tǒng)考科目任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會議程序：先由我代表學(xué)校作個發(fā)言，然后由鄭校長、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給大家提要求，最后各位教師就自己任教的科目、班級管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。

首先我們對六年級畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝，對老師們以往取得的成績給予充分的肯定。六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因為到了這個時段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上質(zhì)量壓力，縣教育局統(tǒng)考年級之一。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；今天的會議目的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量，使我們2017屆畢業(yè)生取得更好的成績。在這里我提出的口號是：奮戰(zhàn)90天，保十二，力挺前十。

作為畢業(yè)班教師，這一個學(xué)期的辛苦是必然的，為了能取得較好的成績，我認為要做到：老師既要重視自己的教育教學(xué)，又要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，把“知識當堂敎會、問題當堂解決、訓(xùn)練當堂完成”作為目標，積極開展年級教研活動。具體做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

平時有的老師講，說這一屆學(xué)生不容樂觀，這肯定是有些客觀因素的，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，在這里我將2015年下學(xué)期上屆六年級成績和本屆2016年下學(xué)期六年級的成績做了一個比較。再就是說不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。

二、既要有決心，又要有方法。

1．備課、上課、作業(yè)批改要認真，抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉薄＃ㄆ綍r作業(yè)、單元測試）2．認真做好“扶優(yōu)補差”工作，堅持扶優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)。確保合格率，提高優(yōu)秀率。我給大家就各班潛能生做了一個清單，希望對大家有幫助。

3、制定可行性的復(fù)習(xí)計劃，搞好復(fù)習(xí)，要有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，要把點連成塊，還要注意塊與塊之間的聯(lián)系。

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。認真分析教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力、綜合理解閱讀能力、實踐實驗?zāi)芰Γ?/p>

四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。班子成員實行包班制，113班--李景富、吳英華 114班---鄭志勇、萬美金 115班--龔舉模、彭輝慈。只有用紀律約束、思想工作確保安全。多與學(xué)生談心、交流，你會收到意想不到的結(jié)果。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補差，一個都不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴管”，付出真愛。

3、合理按排時間，合理使用時間。離畢業(yè)考試，只有3個多月的時間了，除去節(jié)假日、休息日，其中上課時間就更少了，僅為90天左右。適當?shù)臅r候，設(shè)置倒計時。

4、要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

5、要注意合作，在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間，同學(xué)科老教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才能創(chuàng)得佳績。

6、要抓好安全，安全工作是我們首要工作，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把及早發(fā)現(xiàn)苗頭，和他們多談話、多交流，講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)。在這里我還要強調(diào)一點，我們在教育學(xué)生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

7、要抓好家校 加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。2016 年我校各項工作已經(jīng)取得全縣第十二名的成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標桿，為努力進取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。

第二篇：講話稿(教務(wù)主任)

講話稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!本學(xué)期到目前已經(jīng)過了一半時間，今天把大家聚在一起，主要是明確一下學(xué)習(xí)目標，強調(diào)一下學(xué)校紀律。

現(xiàn)在在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天。我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們將從強管理、重服務(wù)、抓落實，高揚創(chuàng)新精神，堅持以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，關(guān)注師生的互動發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團結(jié)和諧。

同學(xué)們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢?作為一名學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應(yīng)新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求：

首先，要求同學(xué)們要明確學(xué)習(xí)的目的，樹立遠大的理想，確立奮斗的目標。當今的社會已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，將來的社會不需要文盲和低素質(zhì)的人，在未來的社會，文憑和學(xué)歷就是同學(xué)們走上社會以后的身份證。作為學(xué)生，一定要明白，你們在學(xué)校接受九年義務(wù)教育，學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)作家列夫.托爾斯泰說過：“要有生活的目標，一輩子的目標、一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個學(xué)期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標?！敝灰_立了目標，樹立了理想，并不斷為實現(xiàn)理想而努力奮斗，同學(xué)們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個對社會、對家庭有用的人。

其次，我要求同學(xué)們一定要有在正確學(xué)習(xí)態(tài)度。有人說，態(tài)度決定一切。成績的取得，不光要靠我們的老師愛崗敬業(yè)、精心育人，還要靠同學(xué)們發(fā)揚勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。在學(xué)習(xí)上一定要實事求是，千萬不能弄虛作假。看看我們周圍的同學(xué)，照抄作業(yè)、考試作弊的人大有人在，這些做法是可恥的行為。因此，我要求同學(xué)們一定要樹立誠實守信的品質(zhì)。

再次，要求同學(xué)們一定要珍惜時間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。俗話說，只要功夫深，鐵棒磨成繡花針。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來。魯迅說過：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用來學(xué)習(xí)的。只要我們珍惜時間，就一定能夠把學(xué)習(xí)搞好。在學(xué)習(xí)方面，方法尤其重要。方法得當，事半功倍;方法不當，事倍功半?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一個最大的缺點就是不愛問問題，會的不問，不會的也不問，根本沒有養(yǎng)成勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。因此，我希望從現(xiàn)在開始，每天能在校園里見到同學(xué)們讀書的身影，早自習(xí)能聽到同學(xué)們在教室里讀書的聲音，在班里、辦公室能見到同學(xué)們向老師請教的情景，自習(xí)課自習(xí)能見到同學(xué)們埋頭苦學(xué)、刻苦鉆研的風(fēng)氣。最后要求同學(xué)們要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要團結(jié)友愛，遵紀守法。同學(xué)們要為加強校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻，要增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結(jié)互助，爭做學(xué)校的好學(xué)生。要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。

人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學(xué)習(xí)磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重而自信。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們！

老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位新小人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為新小的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與我們相伴，讓我們共同的家園——小石家小學(xué)永遠溫馨！

第三篇：教務(wù)主任培訓(xùn)講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們： 大家上午好！

在雙十一課改現(xiàn)場會時，接到進修校一個領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)：在全縣教務(wù)主任培訓(xùn)會上講一下教務(wù)主任“該做什么”和“怎么做好”的問題，心中誠惶誠恐：在下才疏學(xué)淺，怎么敢在各位面前“弄斧”？！但領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)必須完成，今天就與大家分享一下我在云楓初中擔任三年多教務(wù)主任的點點滴滴，希望對大家有一點幫助。在說具體事情之前，我想和大家分享的是我從事教務(wù)主任的三個關(guān)鍵詞：“愛”、“學(xué)”和“思”。第一個關(guān)鍵詞是“愛”：任何時候，與熟悉學(xué)校工作的人說起教務(wù)主任，大家都會說：教務(wù)主任從事著學(xué)校中非常辛苦和繁雜的工作。我們都同是“天涯淪落人”，對這個觀點肯定是非常認同的！既然我們的工作注定如此辛苦和繁雜，煩躁也好，牢騷也罷，都不能解決任何問題，只能徒增我們內(nèi)心的苦悶而已。李鎮(zhèn)西說過：“以什么心態(tài)對待自己的職業(yè)，將決定你的幸福感。當你對職業(yè)不滿的時候，要么改變職業(yè)，要么改變職業(yè)心態(tài)！如果我們把職業(yè)、事業(yè)和生活乃至人生都融為一體，不會覺得有什么累不累的?！蔽覀兏淖兟殬I(yè)的可能性很小，那我們就只有好好改變一下職業(yè)心態(tài)。是呀！不論這個職位怎么樣，既然校長信任我們，讓我們來擔任這項工作，我們就應(yīng)該把這項工作做好。“士為知己者死，女為悅己者容”嘛。我從2009年進入xx初中籌備組，見證了云楓初中成長的全過程，對云楓初中的一草一木充滿著深深的感情。因此，我在做任何事情的時候，都覺得在為著我心愛的學(xué)校添磚加瓦，都是在為云楓初中的發(fā)展盡職盡責。正因為心中對學(xué)校懷著深深的愛意，工作辛苦也好，事情繁雜也罷，周末加班也好，假期不休也罷，我都覺得是幸福和快樂的。正是在這種心態(tài)下，我們才不斷反思，不斷創(chuàng)新，努力推動學(xué)校課程改革工作不斷向縱深發(fā)展；正是在這種心態(tài)下，我們認真耐心聽取教師的意見和建議，把他們的意見和建議當成我們前進的動力；正是在這種心態(tài)下，我們才想方設(shè)法提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來著想。我相信在座各位也是發(fā)自內(nèi)心地“將學(xué)校當成自己的家庭至情珍視，將老師當成自己的親人真情關(guān)愛，將學(xué)生當成自己的孩子傾情培育”，這樣的心理狀態(tài)下，我們工作的幸福感就要高得多！第二個關(guān)鍵詞是“學(xué)”：我的讀書筆記本首頁上寫著：“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以至江?！薄Ｔ谶@個知識爆炸、理論層出不窮的時代，特別是基礎(chǔ)教育面臨著課程改革的大背景下，我們不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革前沿理論就顯得非常必要。我們現(xiàn)在有很多的培訓(xùn)講座，我珍惜每一次培訓(xùn)講座的機會，凡是專家講座對我們教育教學(xué)工作有啟發(fā)的內(nèi)容，都及時記載在記錄本后面，及時用來指導(dǎo)我們的課改工作。從最初在開中?！案`聽”韓立福教授的講座到后來大大小小的培訓(xùn)，從教務(wù)主任專題培訓(xùn)到語文教師全員培訓(xùn)，從與兄弟學(xué)校的交流以及到江蘇、上海、山東等課改名校的觀摩，無一不是我學(xué)習(xí)的難得機會。（展示筆記本后面問題），前次在南川聽趙桂霞校長的“引橋課程”時，就覺得趙校長對統(tǒng)計數(shù)據(jù)運用得非常好，結(jié)合我們學(xué)校的課改情況，寫下了“對全校教師課改情況進行問卷調(diào)查，然后進行有針對性地培訓(xùn)”的想法。前次李鎮(zhèn)西校長來開縣舉辦講座，其實李校長的講座最多的是“愛心”和“人性化”教育，講課堂教學(xué)改革的內(nèi)容比較少，但我在其中捕捉到他講的一個點，就是“學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成后，小組內(nèi)對子間互相講解”，填補了我一直在思考的小組合作學(xué)習(xí)中如何有效提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)的能力問題。在座各位行家在這個方面肯定比我做得更好，希望今后有機會多多交流。

一、精益求精教做好學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作繁雜而瑣碎，但如果稍有不注意，就會給我們帶來工作上的被動，影響學(xué)校工作和我們自身形象。如果在工作中做到精益求精的話，各個方面的工作就會順利得多，減少了失誤的可能性。

1.編制計劃和行事歷：說到計劃，都覺得是老套，一般都是由網(wǎng)絡(luò)搞定。我們學(xué)校編制教學(xué)工作計劃的依據(jù)是教委、進修校關(guān)于教育教學(xué)以及課程改革方面的方針政策，緊密結(jié)合上期期末教師“我為學(xué)校進一言”中關(guān)于教學(xué)方面的意見建議和學(xué)校課程改革的實際情況，制定出來期教學(xué)工作計劃，并用行事歷對計劃進行細化，將行事歷張貼于教務(wù)處辦公室的墻上，完成了的就打鉤，沒有完成的反思原因，制定完成計劃。

2.招生及學(xué)籍工作：不論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校，我們都要嚴格遵守教工委、教委的劃片就近招生政策。戶籍是本學(xué)區(qū)的學(xué)生就招，屬于上級規(guī)定的其他類學(xué)生符合資格審核的就收。對于插班生，我們的做法是學(xué)校審核資格，然后再按照材料清單準備相應(yīng)學(xué)籍材料，準備齊全后再注冊，避免了學(xué)籍異動審核時材料不齊全。

3.教師安排：教師工作安排要統(tǒng)籌考慮到全校教師情況，然后綜合考慮各位教師的能力、性別、性格、處事風(fēng)格、工作量等等諸多因素，盡力做到強弱搭配、男女搭配、剛?cè)岽钆?、均衡搭配，使每個班級的任課教師團隊都能形成競爭力。

4.課時安排：在排課表之前，要充分了解并尊重各個老師的合理要求，盡量做到人性化。安排好各教研組活動時間和學(xué)校集體會議時間安排，避免課表與集體活動沖突。排制課表時應(yīng)嚴格遵守重慶市2012年頒布的課程計劃和相關(guān)政策要求，開齊開足課時。相對于班數(shù)較少的學(xué)校，課表初步編制完成后，應(yīng)對課表進行仔細審核，看是否有不合理的地方，比如某一科目的課完全集中在前半段或者后半段，比如某一科目的課完全集中到了一天或者2天，沒有均勻分布；相對于班數(shù)較多的學(xué)校，課表經(jīng)過審核后可能還是存在或多或少的問題，我們就試行課表一周，經(jīng)過試行，老師覺得課表有什么不恰當?shù)牡胤较驅(qū)W校申報或者在雙方自愿的情況下自行調(diào)整后報教務(wù)處備案。試行結(jié)束后再下發(fā)正式課表。

5.指導(dǎo)教師：教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃包括教師近期、中期、遠期的發(fā)展目標以及實現(xiàn)目標的具體步驟和方法，通過表格的形式記錄教師專業(yè)成長過程的點點滴滴。教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃由學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)后教師自我確定，然后交掛靠教研組的行政進行評審。教師專業(yè)成長情況每年由掛靠行政提出鑒定意見交行政會討論，其過程資料及鑒定意見裝入教師專業(yè)成長檔案袋。6.教研活動：每周按“定地點、定時間、定內(nèi)容”的要求開展常規(guī)備課組及教研組活動，每周半天，并由蹲組領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處進行考核，每評選優(yōu)秀備課組和教研組。我們原先的教研活動流程是：

1.總結(jié)本組上周工作特別是課改工作取得的成績和有待改進的地方。2.有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)課改理論。

3.布置本組本周工作，對本周要突破和解決的問題作出安排。4.討論、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，盡力將先進經(jīng)驗運用于導(dǎo)學(xué)案中。

在這個過程中，要求每位教師要有會議筆記，在教學(xué)常規(guī)檢查時檢查并做好記載。

現(xiàn)在我們現(xiàn)在正在嘗試學(xué)科內(nèi)團隊教研的方式，即每個教研組成員根據(jù)自愿原則組成若干個小組，每個小組合作討論，提出課改中急需解決的課題，然后查找資料組織全組教師進行理論學(xué)習(xí)，提出本組的看法和見解，聽取其他小組對本課題的看法和建議，形成一個比較成熟的解決方案，再在課堂教學(xué)實踐中進行驗證，再根據(jù)課堂實驗驗證的結(jié)果對問題解決方案進行優(yōu)化，最后出版《云中教研簡報》，對本組解決本課題的整個流程和成果進行物化。各個小組輪流承擔教研任務(wù)，從而讓每個老師真實有效地參與課改研究活動。

7.常規(guī)檢查：每個學(xué)校都在常規(guī)檢查，這也是最容易流于形式的一個事情。我們學(xué)校由于是集體備課，我們對于教師備課的檢查主要是檢查教師對導(dǎo)學(xué)案的復(fù)備以及個性化修改情況，這就避免了教師在臨近檢查時抄教案的情況。檢查后對教師的教學(xué)設(shè)計進行展覽，讓各位老師的工作情況呈現(xiàn)在大家面前。對教師上課情況我們是通過帶錄像機推門課的方式進行的。我們檢查作業(yè)批改及考生的情況是通過隨機抽查該任課教師任課班級一個小組作為該教師的情況。

8.考務(wù)及成績分析工作：

（1）試題命制：平時測試的試題命制要求各教研組有命題人和審題人，共同對試題負責。要求命題人在教研會議上闡述命制試題的依據(jù)，包括課程標準的對該知識點的要求、中考說明中的要求以及歷年中考（期末考試）對該知識點的考試形式，并要求試題緊密結(jié)合時事情況，有原創(chuàng)試題。整個教研組討論優(yōu)化后再進行修改，由審題人簽字確認后打包上交。如果試題有疏漏，不允許用廣播系統(tǒng)進行糾正，必須由命題人和審題人到各個考室親自糾正，倒逼各位老師認真命制試題。（2）考室布置：學(xué)校形成明確的各個層級的考室布置要求，每次考試前學(xué)校發(fā)布考試規(guī)格（高考、中考、期末、平時），要求班主任按照其規(guī)格布置考室，由各蹲點行政檢查合格后方可離開。

（3）監(jiān)考要求：監(jiān)考工作要求各位老師嚴格監(jiān)考，如果有在監(jiān)考時翻看手機、看報、做題等情況，我們采取照相曝光的方式進行處理。（4）閱卷規(guī)范：各個年級交叉閱卷，實行組長負責制。組長首先組織全體教師熟悉參考答案，合理進行工作分配并填表確認。除使用電子閱卷系統(tǒng)閱卷外，閱卷結(jié)束后各閱卷教師在相應(yīng)位置簽字，加分教師也要在相應(yīng)位置簽字，并要求對試卷加分情況進行復(fù)查的試卷不少于總量的三分之一。

（5）成績分析：現(xiàn)狀電子表格的功能非常強大，讓我們對成績分析這項工作變得不再艱難。我們對每次統(tǒng)一組織的測試都分析平均分、優(yōu)生率、合格率及差生率，將成績分析的結(jié)果分科目下發(fā)給每個教師，讓每個老師明白自己的教學(xué)業(yè)績，并作出科學(xué)全面的試卷分析。9.功能室管理：明確管理規(guī)則，由專人負責，做好日常記錄，多多巡查，定期進行評比獎勵。10.檔案管理：

按照教委初中教育質(zhì)量綜合考評方案建立檔案盒，平時工作過程中，相關(guān)檔案資料進行歸納整理，裝入相關(guān)檔案盒中，避免臨近檢查時到處找資料的現(xiàn)象。

二、課堂教學(xué)改革要扎實創(chuàng)新 1.信念堅定：

說到課堂教學(xué)改革，現(xiàn)在很多教師甚至個別領(lǐng)導(dǎo)，都覺得我上課的時間都沒有，哪有時間去改革喲。還有人認為，我在上面講逼著他學(xué)他就不學(xué)，你指望學(xué)生自己主動去學(xué)呀？！真是該你的！推行課改是國家行動，勢在必行。不搞課改，大的方面講，就是沒有執(zhí)行國家的教育方針、政策，是違法行為；中觀來講，開縣教工委、教委、進修校在強力推行課程改革，不改的話，肯定不好交代。小的講，不履行教師職責，對學(xué)生不負責任。對于自己來講，太寬容自己，事業(yè)上要求不高，隨波逐流。從實際的角度來講，推動課改可以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以大大提高課堂效益，提高教學(xué)成績。正如陳廷海主任講的“上等人不說就做，一等人一說就做，二等人邊說邊做，下等人說也不做”，我相信在座的各位都是一等人甚至是上等人，反正是要做的，為何不早點去做呢？！通過我們這三年的實踐證明，真正用心去改革的教師不但自己輕松，教學(xué)業(yè)績也非常好！那些一直抱著個梅子樹棒棒不換肩的老師，不但自己壓力大，教學(xué)效果差，而且學(xué)生也非常不喜歡！這其實就是“砍柴與磨刀”的關(guān)系。我們作為教務(wù)主任，作為教學(xué)工作的領(lǐng)路人，更要有堅定的課改信念。不管別人怎么說，不管用多少困難，我們要咬定青山不放松，堅定推動課堂教學(xué)改革！

2.理念明確：在推動課堂教學(xué)改革的過程中，我們的基本理念要明確。不管用什么模式，不管用什么方法，不管用什么提法，但不論是從總的趨勢還是各個課改學(xué)校的特點來看，“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”、讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)然后再合作探究這個總的理念不能變，“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的課堂教學(xué)方向不能變。對教師始終秉承一個理念：一個具有新課程理念的教師在課堂上不是一個“野蠻”的灌輸者和“優(yōu)雅”的表演者，而是一個發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)的“縱火犯”，去點燃藏在每一顆頭腦里的小太陽，從而讓課堂形成核反應(yīng)堆效應(yīng)。作為教師，要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，創(chuàng)新運用保障機制，建立真正有效的小組競爭機制，構(gòu)建真正的高效課堂這個教學(xué)思想不能變。因此我們聽課不看老師是如何表演的，只關(guān)注學(xué)生是如何在老師的激發(fā)調(diào)動下學(xué)習(xí)的。3.頂層設(shè)計

到底我們應(yīng)該怎么改？課改之路，學(xué)校層面首先應(yīng)對本校課程改革頂層設(shè)計。作為領(lǐng)導(dǎo)成員，特別是教學(xué)塊的領(lǐng)導(dǎo)成員，應(yīng)對本校課改的總體目標、實施步驟、模式構(gòu)建、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)以及課堂教學(xué)評價標準有一個明晰的認識并形成明確的方案及指導(dǎo)性文字，或者說模式，讓所有老師有一個明確的方向。說到模式，大家可能頗為反感。我們認為，模式是課改初期的一個路線圖，是給那些不知道怎么課改的老師一條明確的課改道路。在課改理念深入人心后，應(yīng)該達到“破模”甚至“無?！钡木辰纭Ｈ绻麤]有模式的話，可能下面的老師就會說，你們就不知道怎么搞呢，還叫我來搞課改？那樣的話，推行課改的困難可能會更大！我們學(xué)校在開班辦學(xué)之前通過多方學(xué)習(xí)和考察，研制出《云楓初中課堂教學(xué)改革指南》，對課堂教學(xué)改革的等內(nèi)容進行了詳細描述。在其后的過程中，對這個教學(xué)模式的運行情況進行分析、反思、總結(jié)和提煉，形成我校現(xiàn)在的“345”互動生本教學(xué)模式。這個模式相對于原先模式，提出了模式建立的理論基礎(chǔ)，指出了這個模式的特點，細化了不同課型的教學(xué)流程，特別是增加了四大保障機制（即班級文化建設(shè)、小組文化建設(shè)、小組評價機制、學(xué)生個人激勵機制），相對于其他學(xué)校的課改，這是我校的亮點所在!“345”互動生本課改模式運行一期后又進行了優(yōu)化，特別是對“回顧復(fù)習(xí)課”、“檢測評價課”的流程進行了深入的探討，使模式的流程更加符合教學(xué)實際。我們又采取多種措施豐富 “345”互動生本課改模式的內(nèi)涵，提出了“123456”行動策略。用一個總的模式去指導(dǎo)各個學(xué)科的教學(xué)明顯是不符合教學(xué)實際的，我們又分學(xué)科分課型打造學(xué)科教學(xué)模式。我向大家介紹這一系列動作的原因就是想告訴大家，任何一個頂層設(shè)計完成后，都應(yīng)該在實際操作中逐步優(yōu)化完善，使總體方案更具有指導(dǎo)性，使各位老師的方向更加明確。也讓老師感覺到，整個學(xué)校從上到下都在認真思考怎么搞好課改，對老師增強課改的信心也很有好處。4.培訓(xùn)督促

我們學(xué)校的做法是：學(xué)校每年都對新調(diào)入我校的老師進行了團隊熔煉戶外拓展訓(xùn)練和教改理論與實務(wù)培訓(xùn)，邀請縣內(nèi)外的課改專家以及我校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員作專題理論講座，邀請課改骨干教師上示范課。培訓(xùn)結(jié)束后，要求每位老師按照新的教學(xué)模式上一堂課并對培訓(xùn)內(nèi)容進行答辯。通過培訓(xùn)和考核，將培訓(xùn)落到實處。

課堂教學(xué)改革全面推進后，學(xué)校要求每個備課組的蹲點領(lǐng)導(dǎo)每周必須聽這個組教師的課，教導(dǎo)處匯總觀課情況，寫出診斷報告（前期課改中涌現(xiàn)出的優(yōu)點，存在的問題，解決問題的建議，加油打氣），在課改專題分析會上發(fā)布，讓每個教師對照自己的教學(xué)行為進行反思，明確下一步努力的方向，增添切實有效的改進措施。今年8月，我校教師基本配備齊全。由于各個教師進入我校的時間不同，對課改的理解和執(zhí)行力也不盡相同，我們就開展了“課改微課題講座”，結(jié)合前三年的課改經(jīng)驗，對課改過程中具體而微小的課題進行解剖，提出明確要求，現(xiàn)在我們已對“學(xué)習(xí)目標”、“小組合作學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)銀行操作規(guī)范”、“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計”、“課改文化建設(shè)”等微課題進行了培訓(xùn)。5.全體參與

不論是領(lǐng)導(dǎo)信念堅定也好，理念明確也好，頂層設(shè)計完善也好，沒有老師的參與都等于零。云楓初中這樣全新學(xué)校的情況比較特殊，只適用于文峰初中或者七、八、九校。其他學(xué)校怎么來引導(dǎo)教師參與課改呢？就這個問題，我曾經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中去調(diào)研課改情況之前請教過進修校的譚必富校長，譚校長說：對青年教師，就引導(dǎo)他們努力課改，盡早考到更好的學(xué)校去。因為現(xiàn)在的考試必然考到課改，與其考試時臨時抱佛腳，不如平時認真搞課改。我們在云陽縣后葉小學(xué)觀摩交流的時候也就這個問題探討過，他們說：當時是校長下定決心搞！對老師說，按照我們的辦法搞，搞的效果你不要管，搞好了是老師的成績，搞差了校長承擔責任！如果不搞，直接停課！什么時候思想轉(zhuǎn)變了，想搞課改了再上課！我前天聽陳xx校長說，他們學(xué)?，F(xiàn)在已開始收參觀者的門票了！可能大家覺得，我們既沒有云楓初中的“天時地利人和”,我們校長也沒有后葉小學(xué)的膽量怎么辦呢？我覺得，正面引導(dǎo)和反面刺激還是有效果的。正面引導(dǎo)可以從課改可以讓老師在課堂上更加輕松，可以很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以更好地提高學(xué)生的成績等等。當然，這樣說，真正愿意參與課改的人還是少數(shù)，因為畢竟我們接收了傳統(tǒng)教育方式這么多年，也按照傳統(tǒng)方式也教了這么多年，有的效果還不錯。那我們就尋找突破口，找那些有能力、愿課改、有激情的老師首先做試驗，加強指導(dǎo)和表彰，逐步吸引更多的人參與到課改的大潮中來?？傊?，曉之以情，動之以理，用各種方式方法讓盡量多的老師們加入課改。改一段時間后，還可以讓老師們?nèi)ヂ犚宦犇切﹤鹘y(tǒng)的課堂，看看曾經(jīng)自己的教學(xué)方式有多么低效和徒勞。

我們的做法是：每學(xué)年上學(xué)期各個教師上“三課”（嘗試課、研究課、匯報課），對于嘗試課和研究課，教研組采用問題式評課，少談優(yōu)點，多談缺點及改進建議，促進老師改進。匯報課時，學(xué)校課堂診斷小組按照課堂評價量表打分，80分為過關(guān)，低于80分的限期整改。就是這個“限期整改”，讓好多老師瞌睡就睡不著，畢竟大家都是愛面子的嘛！每學(xué)年下學(xué)期，我們開展聽推門課活動以及教學(xué)大賽，用多種多樣的方式促進教師課改。我們每學(xué)期組織課改論壇，由每個教研組輪流派本組成員發(fā)言，談自己在課改中的收獲、感悟以及困惑。讓絕大多數(shù)教師參與課改小課題研究，以及開展課例診斷活動。

6.氛圍濃厚：我每到一個學(xué)校，總是喜歡在校園里走走看看，不僅僅是看環(huán)境，更多的是看校園的課改氛圍濃不濃厚。如果校園課改氛圍濃厚的話，課改的力度肯定不低，水平也肯定很不錯。所謂“氛圍”，就是課改的形式和保障，包括學(xué)生座位方式、小黑板、小組牌等等，這也是很多人嗤之以鼻的地方，認為課改是改內(nèi)涵，而不是形式！下面，我就借用我在一次診斷報告中的一段話與大家作一個交流：

我們學(xué)校從開始推行課改到現(xiàn)在，就一直有教師、家長和學(xué)生對我們學(xué)校的課改形式或多或少、或明或暗地提出了批評和建議。而詬病最多的就是課桌的擺放問題，我們堅持了下來。在此，借用我在2012年11月20日凌晨1點多夜不能寐時回答一位老師的問題而寫的一段話來說一下這個問題：

確實，沒有任何人規(guī)定課改的課桌應(yīng)該這樣擺放。我們之所以堅持，就是因為這樣擺放對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)是最有利的。我們課改的核心是要構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)的動車組，而不是我們原先課堂中的由教師這一個火車頭來帶動。要構(gòu)建動車組，激發(fā)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)小組的積極性，小組文化建設(shè)和小組評價機制就十分重要。如果教室里還是按插秧式坐法的話，這兩大保障措施就很可能流于形式，無法起到激勵和督促作用了。二是因為這樣坐更有利于學(xué)生的交流和監(jiān)督。課改就是要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，小組學(xué)習(xí)成為必然。如果我們只在有問題需要討論時才合在一起，就很難將小組學(xué)習(xí)的理念深入人心。三是目前很多人認為這種坐法不方便的根本原因還是教學(xué)觀念和教學(xué)方式尚未真正轉(zhuǎn)變，總是不放心學(xué)生，沒有真正地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，總是覺得自己講得最利索，講得最精當，總是覺得學(xué)生應(yīng)該聽自己講，總覺得自己講才是最有效的，可是捫心自問，我們講了這么多年，學(xué)生賣帳了嗎？！

我校課改文化建設(shè)從學(xué)校層面來講，每周的升旗儀式，旗手和護旗手都是由學(xué)習(xí)之星和道德富翁擔任，師生齊唱校歌，高呼誓詞，凝聚人心。各個年級每天舉行午會，提振精氣神。打造連廊文化、食堂文化、辦公室文化、風(fēng)雅頌文化長廊以及廁所文化；班級文化建設(shè)主要通過班牌、教室標語、上課鈴聲、課改口訣、學(xué)生作品展示欄等方面來進行；小組文化建設(shè)通過組牌來明確各個學(xué)習(xí)小組的個性化名稱、奮斗目標、每個組員的理想、座右銘、學(xué)習(xí)上的追趕目標和組內(nèi)分工等等進行；小組評價是先確立明確規(guī)則，明晰操作方法，采用即時評價和每天小結(jié)以及每周公布的方式進行。課改之初我們要求每班按學(xué)校統(tǒng)一要求進行小組建設(shè)。通過一段時間運行后，我們發(fā)現(xiàn)少部分班級小組建設(shè)很有特色，于是學(xué)校提出小組建設(shè)班級化的要求，在每月一次的班主任例會上開展“小組建設(shè)”大家談活動。目前我們又在探索學(xué)習(xí)小組導(dǎo)師制，即任課教師配合班主任負責指導(dǎo)一至二個小組，并與小組成員表現(xiàn)情況捆綁考核，從而形成個性化特色的小組建設(shè)。我們現(xiàn)在正在制定小組銀行細則，對小組團隊成員的日常表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、幫扶效果、進步幅度、特長發(fā)展進行量化計分，構(gòu)成小組之間的競爭機制。個人激勵機制主要通過道德銀行和學(xué)習(xí)銀行實現(xiàn)的，對兩個銀行的結(jié)果進行廣泛運用。比如張貼照片呀、定期表彰呀、擔任升旗手呀、期末報告給家長呀、評選優(yōu)秀學(xué)生及干部的必要條件呀、用于畢業(yè)綜合素質(zhì)評定呀等等。

7.方式多樣：我?，F(xiàn)在還積極通過“迎進來，送出去”的方式把課改向縱深推進?！坝M來”就是迎接縣內(nèi)外各個兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師到我校觀摩交流課改工作并收集意見和建議，“送出去”就是我們的教師送課到兄弟學(xué)校。不論是有客人來還是到其他學(xué)校去學(xué)習(xí)，對各個老師的促動作用是相當大的。對這個方式，很多學(xué)校都在用，但效果不佳。我建議，各位教務(wù)主任在活動開展前，應(yīng)該對學(xué)習(xí)的目的性有個明確認識。根據(jù)本校教師課改中的瓶頸問題，熟悉學(xué)習(xí)對象的特點，然后又指向性地進行學(xué)習(xí)，可能效果更好！

8.評價創(chuàng)新：我們建立了“333”評價體系，對教師學(xué)生各個方面的情況盡最大努力進行量化評價，盡量做到公開、公平、公正評價每一個教師和學(xué)生。三個銀行：學(xué)生道德銀行、學(xué)生學(xué)習(xí)銀行、教師專業(yè)發(fā)展銀行 三個報告：學(xué)生素質(zhì)報告、課堂教學(xué)改革診斷報告、學(xué)校發(fā)展報告 三個檔案：學(xué)生成長檔案、教師專業(yè)發(fā)展檔案、學(xué)校成長檔案

三、規(guī)范特色開發(fā)校本課程 1.國家課程校本化

國家課程校本化，即不斷優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案和開發(fā)微課系列。

（1）導(dǎo)學(xué)案：導(dǎo)學(xué)案是高效課堂的路線圖和方向盤，在課堂教學(xué)改革過程中起著舉足輕重的作用。我們認為，導(dǎo)學(xué)案應(yīng)具備課程標準對本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，然后再據(jù)此制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，然后應(yīng)有學(xué)法指導(dǎo)，在學(xué)法指導(dǎo)的指引下，對本節(jié)應(yīng)學(xué)知識以問題化的方式進行分層次呈現(xiàn)，讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，解決自己能解決的內(nèi)容，對不能解決的內(nèi)容學(xué)生集體討論解決或由老師點撥指導(dǎo)解決。2.校本課程系列化

這個事情說起來容易做起來比較難。但如果要提升學(xué)校形象和品位，用心地去做，也是可以做到的。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展思想開發(fā)三個系列校本教材，即“云”（理想與信念）、“樹”（實踐與科技）、“風(fēng)”（傳統(tǒng)文化與心靈）三個系列。3.校本課程活動化（1）社團活動

社團活動首要原則就是尊重師生意愿：我們首先向所有學(xué)生發(fā)放了《云楓初中學(xué)生興趣意向調(diào)查問卷表》，對學(xué)生的興趣意向進行了全面的了解和統(tǒng)計。針對學(xué)生反饋的情況對其中30個學(xué)生以上都有相同興趣的項目成立興趣小組或社團。同時對教師指導(dǎo)興趣小組的意向進行摸底。根據(jù)學(xué)生和教師雙方的意向，學(xué)校成立了包括“心靈雞湯”、“寫生課堂”、“味覺色彩”、“陽光文學(xué)社”等在內(nèi)的58個興趣小組或社團。（2）主題活動

將升旗儀式、主題班會、午會、社會實踐活動等主題活動成果物化成校本課程

四、優(yōu)秀教務(wù)主任的“六個一”：

有一顆會思考的腦，一張會議課的嘴，一雙能發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，一雙勤快的腿，一雙能寫的手，一副替他人著想的好心腸。

結(jié)語：不管你在哪里上班，請記住以下黃金定律！第一則：工作不養(yǎng)閑人，團隊不養(yǎng)懶人。第二則：入一行，先別惦記著能賺錢，先學(xué)著讓自己值錢。第三則：沒有哪個行業(yè)的錢是好賺的。

第四則：干工作，沒有哪個是順利的，受點氣是正常的。

第五則：賺不到錢，賺知識；賺不到知識，賺經(jīng)歷；賺不到經(jīng)歷，賺閱歷；以上都賺到了，就不可能賺不到錢。

第六則：只有先改變自己的態(tài)度，才能改變?nèi)松母叨取Ｖ挥邢雀淖冏约旱墓ぷ鲬B(tài)度，才能有職業(yè)高度。

第四篇：最新開學(xué)典禮教務(wù)主任講話稿

【第一篇】開學(xué)典禮教務(wù)主任講話稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

新的學(xué)期已經(jīng)來到了，首先我祝愿同學(xué)們老師們每天都能快快樂樂。過去的一學(xué)年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績。

現(xiàn)在在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天。我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們將從強管理、重服務(wù)、抓落實，高揚創(chuàng)新精神，堅持以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，關(guān)注師生的互動發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團結(jié)和諧。

同學(xué)們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢?作為一名學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應(yīng)新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求：

首先，要求同學(xué)們要明確學(xué)習(xí)的目的，樹立遠大的理想，確立奮斗的目標。當今的社會已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，將來的社會不需要文盲和低素質(zhì)的人，在未來的社會，文憑和學(xué)歷就是同學(xué)們走上社會以后的身份證。作為學(xué)生，一定要明白，你們在學(xué)校接受九年義務(wù)教育，學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)作家列夫.托爾斯泰說過：“要有生活的目標，一輩子的目標、一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個學(xué)期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標?！敝灰_立了目標，樹立了理想，并不斷為實現(xiàn)理想而努力奮斗，同學(xué)們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個對社會、對家庭有用的人。

其次，我要求同學(xué)們一定要有在正確學(xué)習(xí)態(tài)度。有人說，態(tài)度決定一切。成績的取得，不光要靠我們的老師愛崗敬業(yè)、精心育人，還要靠同學(xué)們發(fā)揚勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。在學(xué)習(xí)上一定要實事求是，千萬不能弄虛作假?？纯次覀冎車耐瑢W(xué)，照抄作業(yè)、考試作弊的人大有人在，這些做法是可恥的行為。因此，我要求同學(xué)們一定要樹立誠實守信的品質(zhì)。

再次，要求同學(xué)們一定要珍惜時間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。俗話說，只要功夫深，鐵棒磨成繡花針。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來。魯迅說過：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用來學(xué)習(xí)的。只要我們珍惜時間，就一定能夠把學(xué)習(xí)搞好。在學(xué)習(xí)方面，方法尤其重要。方法得當，事半功倍;方法不當，事倍功半?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一個最大的缺點就是不愛問問題，會的不問，不會的也不問，根本沒有養(yǎng)成勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。因此，我希望從現(xiàn)在開始，每天能在校園里見到同學(xué)們讀書的身影，早自習(xí)能聽到同學(xué)們在教室里讀書的聲音，在班里、辦公室能見到同學(xué)們向老師請教的情景，自習(xí)課自習(xí)能見到同學(xué)們埋頭苦學(xué)、刻苦鉆研的風(fēng)氣。

最后要求同學(xué)們要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要團結(jié)友愛，遵紀守法。同學(xué)們要為加強校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻，要增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結(jié)互助，爭做學(xué)校的好學(xué)生。要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。

在這里我要特別對畢業(yè)班的同學(xué)說幾句，這個學(xué)期你們進入了一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，發(fā)揚成績，自主、自覺參與學(xué)習(xí)過程，刻苦鉆研。我們相信你們一定會努力學(xué)習(xí)，能考取好的成績，為我們學(xué)校爭光!我提意：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)的同學(xué)以最大的鼓勵!

人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學(xué)習(xí)磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重而自信。在新的一學(xué)年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著下一個秋天里的累累碩果。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。

老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位新小人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為新小的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與我們相伴，讓我們共同的家園——新市小學(xué)永遠溫馨。

最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步!謝謝大家。

【第二篇】開學(xué)典禮教務(wù)主任講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

帶著憧憬，帶著希望，我們又迎來了新的學(xué)習(xí)生活，又站到了一個新起點。

在過去的日子里，我們感謝學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)生活提供了良好的條件，我們感謝老師為我們的健康成長所付出的辛苦，我們更為每個同學(xué)所取得的成績和進步而感到高興。

新學(xué)期又開始了，沖鋒的號角又吹響了。新學(xué)期，我們決心做到：熱愛學(xué)校，尊敬老師，遵守紀律，刻苦學(xué)習(xí)，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。我們將以實際行動，兌現(xiàn)我們的諾言，我們將以優(yōu)異的成績回報學(xué)校、回報老師，回報父母和親人。

新的學(xué)期，我們要有能力，有自信。學(xué)習(xí)，歸根到底是培養(yǎng)多種能力，如閱讀能力、思維能力、交際能力、運動能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個全新的自己，為自己的終身發(fā)展積蓄力量。

新的學(xué)期，我們要有活力，有精力，只要我們滿懷信心，從現(xiàn)在開始，認真聽講，保質(zhì)保量完成作業(yè)，踏踏實實的跟著老師走，打下牢固的基礎(chǔ)，一定會取得優(yōu)異的成績。

新的學(xué)期，我們要有朝氣，有健康。我們要積極參加體育鍛煉，以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。

最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步!謝謝大家。

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第五篇：開學(xué)典禮上教務(wù)主任講話稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!在這秋高氣爽的日子里，我們在嘹亮的國歌聲中又相聚在一起，舉行2012—2013學(xué)第一學(xué)期開學(xué)典禮。

回顧上一學(xué)年，我校在上級各主管部門、村委會干部、廣大群從的關(guān)心和支持下，在全體師生共同努力下，一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，凝心聚力創(chuàng)特色，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上濃墨重彩的一頁.上一學(xué)年，我們學(xué)校各項工作順利完成了預(yù)定的工作目標，教育教學(xué)取得了可喜成績，開創(chuàng)了良好局面。各年級統(tǒng)考成績突出，其中在全區(qū)獲得名次第一的有：

獲得第二有：

成績在全區(qū)處于上游水平，深受各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的肯定。這些成績的取得，與同學(xué)們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動密不可分。目前，我校有著一支能吃苦，業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍，涌現(xiàn)出了很多骨干教師及學(xué)科帶頭人。

回顧過去，我們激動、自豪、難忘。展望未來，這學(xué)期是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。新的學(xué)期是我們?nèi)松忠粋€新起點。新學(xué)期，新的知識需要我們?nèi)フ莆?，新的目標需要我們?nèi)崿F(xiàn)，新的成績需要我們?nèi)?chuàng)造，新的高峰需要我們?nèi)サ桥省Ｔ诖讼蛲瑢W(xué)們提出幾點希望，概括起來就是四句話：

第一句話是，一切從頭來。

不管你過去是好是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個今天。有位哲學(xué)家說過，過去屬于別人，未來屬于你自己，你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗;新的一學(xué)期已經(jīng)開始，我們的同學(xué)還應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個嶄新的自己。

第二句話是，成人才能成才。

俗話說得好，先成人，后成才。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不地解剖自我，嚴以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。

第三句話是實干加巧干。

在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個字實和巧。實，就是要踏踏實實地學(xué)，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。從每一道題目、每一份小練習(xí)開始，獨立思考，遇到不懂的問題要善問，多問，直到弄懂弄會。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。這不是投機取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第四句話是，愛拼才會贏。

同學(xué)們，梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻干，但無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。

孩子們！你們是祖國的未來，民族的希望，“你們是早上八九點鐘的太陽”，良好的開端是成功的一半，讓我們從現(xiàn)在做起，滿懷信心，為實現(xiàn)心中的理想而奮斗!為幫助同學(xué)們達成愿望，我給給家長們一些建議：

一、在安全方面

家長要經(jīng)常教育孩子不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。

二、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。

2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架，有一個安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域（最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)）。

3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。不然孩子肯定不服氣，當然就沒有說服力。

5、培養(yǎng)孩子的獨立意識，自己的事情自己做。另外要幫家里做力所能及的事。

同學(xué)們，你們是國家的希望、是民族振興的后備力量，要只爭朝夕，刻苦學(xué)習(xí)。成功器重的是奮斗不懈的勇士，失敗擁抱的是不思進取的懶漢。要珍惜這美好時光，尊師愛校，勤學(xué)善思，求實奮進。讓我們以新學(xué)期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！

今天，你們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校將以你們?yōu)闃s！最后，祝愿同學(xué)們在我們這個大家庭里學(xué)習(xí)進步，生活快樂！謝謝大家!