第一篇：家長(zhǎng)座談會(huì)上教務(wù)主任講話稿

西灑鎮(zhèn)大鐵廠小學(xué)

2015年春季學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)上教務(wù)主任發(fā)言稿

————徐服勝

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

大家下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的農(nóng)活或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的支持。家長(zhǎng)朋友們，今天我們大家聚在這里我想跟大家交流的是：讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。請(qǐng)問(wèn)，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀呢？沒(méi)有吧，所有的家長(zhǎng)老師們都希望你們的孩子我們的學(xué)生成才。但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“五加二等于零”。什么意思呢？就是學(xué)校花了五天的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，通過(guò)一個(gè)雙休日回到學(xué)校，就什么都忘了、不會(huì)了，作業(yè)也沒(méi)有完成，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們，你的子女回到家里你是否盡到做家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的義務(wù)去督促你的子女完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課呢？當(dāng)然，部分家長(zhǎng)一句話就說(shuō)我不會(huì)、我不懂。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住，正是因?yàn)槟悴粫?huì)你不懂，所以你就更要督促好你的子女讓他懂、讓他會(huì)！這僅是一個(gè)雙休日，其實(shí)更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期，每一個(gè)新學(xué)期開始，孩子們的成績(jī)一蹋糊涂。老師抱怨家長(zhǎng)沒(méi)督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒(méi)有把孩子教好，成績(jī)下降了。今天，我就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的這些問(wèn)題從四個(gè)方面與大家共同交流。

一、我校的基本情況

我?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生240人，教職工20人。目前，是西灑鎮(zhèn)規(guī)模較大的一所公辦學(xué)校。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了多媒體教室、圖書室、音體美等功能室，為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。

在我們20名教師中，雖然老教師較多年輕教師少，但是我們每一位教師對(duì)教學(xué)都充滿著滿腔的熱情，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師也是通過(guò)層層考試和選拔才進(jìn)入我們大鐵廠小學(xué)的。所以，對(duì)我校教師的教育教學(xué)能力請(qǐng)大家放心，絕不誤人子弟。在教學(xué)中，老師們針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，參差不齊的情況，并沒(méi)有泄氣，而是放棄自己難得的午休息時(shí)間和晚自習(xí)的時(shí)間不斷地給學(xué)生輔導(dǎo)。許多教師聲音都嘶啞了，連說(shuō)話都很困難，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為同行，我為我們有這樣一個(gè)充滿愛(ài)心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪，我深信，孩子們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下，一定能健康地成長(zhǎng)，我相信，到本學(xué)期結(jié)束時(shí)，各位家長(zhǎng)一定能看到你家孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變。

二、我校教育的目標(biāo)

教育家陶行知曾這樣說(shuō)到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時(shí)有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí)，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?！闭沁@樣，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。我們的老師要當(dāng)好伯樂(lè)。對(duì)于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。不用考試的分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生，而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們沒(méi)有像那些私立學(xué)校那樣不注重后進(jìn)生的培養(yǎng)，更沒(méi)有像他們那樣將行為習(xí)慣差的學(xué)生絕之門外，因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛(ài)孩子的心，因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，你的孩子從還在在地上打滾翻爬甚至是話都表達(dá)不清楚就進(jìn)入校園，直到他會(huì)分辨是非會(huì)幫你完成家務(wù)會(huì)幫你接人待物又從這里圓滿的走出校門，請(qǐng)問(wèn)我們的教師付出了多少艱辛拋灑了多少汗水，甚至還有部分家長(zhǎng)不理解在社會(huì)上亂造輿論。但是我們的老師并沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)?，大家都知道教育這條道路是漫長(zhǎng)的、是曲折的。所以我們大鐵廠小學(xué)擁有這樣一只堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，我們的目標(biāo)是在昨天的基礎(chǔ)上慢慢提升，讓我們的教育越辦越好。

三、談怎樣愛(ài)孩子

孩子的成長(zhǎng)離不開愛(ài)，成功的教育源于愛(ài)。我想，如果我要問(wèn)各位家長(zhǎng)愛(ài)自己的孩子嗎？回答是肯定的。如果要問(wèn)你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢？問(wèn)題就復(fù)雜得多了。愛(ài)孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō)：“愛(ài)孩子是連母雞都能做的事，但怎樣愛(ài)孩子，這就是人與動(dòng)物的區(qū)別?！狈N莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但要愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)嬌縱如殺子，如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥（一指獨(dú)生子女、二指孩子的爸爸媽媽、四指孩子的爺爺奶奶公公婆婆），爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿，不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例：家長(zhǎng)幫助孩子向班主任撒謊請(qǐng)假。不知道今天這位家長(zhǎng)是否參加了我們的座談會(huì)，我奉勸具有樣情況的家長(zhǎng)，你這樣教育孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。甚至我們有的個(gè)別家長(zhǎng)把對(duì)孩子的愛(ài)變成了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種結(jié)果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。2002年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教育局的干部，他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒?？墒?，兩姐妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母，造成家破人亡，震驚全國(guó)的慘案。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，一定會(huì)收到良好的效果。

四、在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面與學(xué)校配合 第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有得放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子的成績(jī)，如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見，也從來(lái)不肯露面。在現(xiàn)代社會(huì)里，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。

其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

關(guān)于教育教學(xué)的話題是紛繁復(fù)雜的，恕我不能一一談及?？傊?qǐng)各位家長(zhǎng)放心。我們學(xué)校會(huì)盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。如果各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見，可采用無(wú)名的方式直接撥打電話告訴我們。校長(zhǎng)的電話：XXXXX；黨支部書記的電話：XXXXX；教務(wù)主任的電話：XXXXX；德育主任的電話：XXXXX；總務(wù)主任的電話：XXXXX。

最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝，謝謝！

2015年3月17日

第二篇：家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

馮強(qiáng)

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

大家上午好！

在此，我首先代表學(xué)校董事會(huì)以及全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。今天你們從百忙之中來(lái)到學(xué)校光臨會(huì)議，是對(duì)學(xué)校工作的最大支持，也是對(duì)子弟的最大關(guān)心。召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)議其目的是為了溝通和交流教育子女成才的情況經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。

俗話說(shuō)：孩子是父母的心頭肉，子女是父母的希望，每位家長(zhǎng)都對(duì)自己的小孩寄予了厚愛(ài)。希望他們學(xué)有所成，找一份理想的工作，這完全是可以理解的。在過(guò)去的一年里，我們湖南一師湘潭校區(qū)在總核的高度重視和關(guān)心下，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，以“|要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”為校訓(xùn)，在各個(gè)方面都取得了很大的成績(jī)。學(xué)校雖然不大，學(xué)生人數(shù)不多，但學(xué)校管理井然有序，校園干凈和諧，師生團(tuán)結(jié)尊重，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，好人好事層出不窮。比成績(jī)、比才能的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了很大的提高。去年，97位同學(xué)參加成考，有89位同學(xué)達(dá)到了湖南一師的分?jǐn)?shù)線，考上了大專。在普通話的考試中，有91人參加考試全部拿到了證書。計(jì)算機(jī)等級(jí)考試有94人參加全國(guó)的信息化的考試，有86位同學(xué)一次性拿到證書。

學(xué)校為提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，適用崗位的需要除開足了專業(yè)課外，還重點(diǎn)開設(shè)了美術(shù)，書法，音樂(lè)，體育，計(jì)算機(jī)、禮儀、法律等素質(zhì)課程，尤其是今年我們要求每個(gè)同學(xué)寫好鋼筆字，練好基本功，學(xué)生的積極性非常高，取得了很好的效果，字寫得越來(lái)越好。學(xué)習(xí)的成績(jī)有了很大的提高。

今年的3月份在第一階段鋼筆字比賽中有以下同學(xué)取得很女好的成績(jī)： 一等獎(jiǎng)：嚴(yán)思穎二等獎(jiǎng)：羅倩、劉佳佳、楊苗三等獎(jiǎng)：劉先祥、莫子明、劉會(huì)

四月份我們?cè)诙昙?jí)中進(jìn)行使用PPT做課件，進(jìn)行模擬講課比賽有：胡瀟湘、史樂(lè)陽(yáng)獲得第一名，李熠、唐語(yǔ)晗、王賽霞、周艷獲得第二名，黎秀嬌、謝雅婷、彭丹霞、黃晴雨獲得第三名。1

2012年上學(xué)期五筆打字比賽：一等獎(jiǎng)：王艷二等獎(jiǎng)：唐語(yǔ)晗、凌晴明三等獎(jiǎng)：齊靜、胡瀟湘、李欣怡、易摯蓉

2012年上學(xué)期詩(shī)歌朗誦比賽：一等獎(jiǎng)：史樂(lè)陽(yáng)二等獎(jiǎng)：趙玉林、吳彬三等獎(jiǎng)：傅雨薇、謝雅婷、何雅博

2012年“學(xué)習(xí)雷鋒”班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比：一等獎(jiǎng)：師范二班

二等獎(jiǎng)：師范一班、師范三班三等獎(jiǎng)：計(jì)算機(jī)五班師范四班

2012年發(fā)展了新團(tuán)員 12名，學(xué)生中交入黨申請(qǐng)書的有26人，其中有三名同學(xué)確定為參加雨湖區(qū)教育局黨委舉行的積極分子學(xué)習(xí)班。

2012年上學(xué)期跳繩比賽

團(tuán)體總分：一等獎(jiǎng)：師范四班 二等獎(jiǎng)：師范二班、師范三班三等獎(jiǎng)：師范一班

個(gè)人跳繩：第一名：李雪建 第二名：向強(qiáng) 第三名：龐璇

第四名：貴莉莉第五名：陳燦

2012年上學(xué)期期中成績(jī)考試班級(jí)前三名：

師范一班：王賽霞、譚玉姣、齊靜

師范二班： 莫子明、陳燦、周艷

師范三班：劉會(huì)、伍良玉、陳依坪

師范四班：羅倩、嚴(yán)思穎、谷思維

計(jì)算機(jī)五班：易摯蓉、周寧、馬巧利

獲得2011年下學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生干部有：

齊靜、彭署良、謝雅婷、胡瀟湘、龐璇、謝戀波、段紅梅、伍良玉、陳莎、胡蓉、吳彬、劉佳佳、謝章紅、劉金龍

2011年下學(xué)期評(píng)為三好學(xué)生是：

貴莉莉、黎秀姣、劉順、唐小紅、莫子明、楊秀云、向寒梅、羅倩、嚴(yán)思穎、羅珊妮、易摯蓉

2011年下學(xué)期硬筆書法比賽

一等獎(jiǎng)：莫子明二等獎(jiǎng)：唐小紅、唐慧三等獎(jiǎng)：羅貝、劉會(huì)、張媚

2011年下學(xué)期體操團(tuán)體比賽：

一等獎(jiǎng)：師范四班

二等獎(jiǎng)：師范一班、師范三班

三等獎(jiǎng)：師范二班、計(jì)算機(jī)五班

2012年元旦文藝匯演：

一等獎(jiǎng)：師范一班：舞蹈《永遠(yuǎn)》

二等獎(jiǎng)：師范三班：舞蹈《哎咿呀》

三等獎(jiǎng)：師范二班：舞蹈《愛(ài)的華爾茲》

師范四班：雷人舞《窮開心》

計(jì)算機(jī)五班：雙節(jié)棍表演

在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開展教研教改活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)上取得了優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)校被評(píng)為“湖南省職業(yè)教育特色實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保叭珖?guó)教育先進(jìn)單位”，“湖南省勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)骨干基地”、“湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“高考愛(ài)心企業(yè)”、“湘潭市十佳學(xué)?！薄ⅰ跋嫣妒惺痉缎月殬I(yè)學(xué)?！?、湘潭市十批勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地等數(shù)十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，金貝帆計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)確定為省職業(yè)教育“十一五” “十二五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)及獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。2011年我校先后獲得市教育局教學(xué)和就業(yè)先進(jìn)單位、、課程改革先進(jìn)單位

目前，我校主要有兩大專業(yè)，一是師范專業(yè)，初中畢業(yè)四年制、高中畢業(yè)二年半獲大專文憑；二是計(jì)笨算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、學(xué)制二年制。職高文憑。師范專業(yè)是湖南一師文憑，下面我向大家介紹下一師情況。

湖南第一師范學(xué)院是一代偉人毛澤東的母校，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的普通本科高等師范院校。有“千年學(xué)府，百年師范”的美稱。其前身為南宋時(shí)期張拭創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙城南書院，1903年始立為湖南師范館。1912年和1914年相繼改為湖南公立第一師范學(xué)校。解放后更名為湖南省第一師范學(xué)校。2000年升格為普通高等?？茖W(xué)校，2008年升格為普通高等本科院校，并更為現(xiàn)名。2011年正式與湘潭金貝帆教育集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，專業(yè)委培小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師，成立了“湖南第一師范學(xué)院湘潭助學(xué)站”。

我校是湖南一師在湘潭唯一的校區(qū)，2011年招收120名學(xué)生，2012年計(jì)劃招收師范類150名學(xué)生，計(jì)算計(jì)類60名學(xué)生。我校在專業(yè)設(shè)置上從實(shí)出發(fā)，量力而行，主要定位在提高就業(yè)檔次上，確保己入學(xué)的學(xué)生對(duì)口工作。

教學(xué)區(qū)已與廣州同仁教育集團(tuán)、廣東東莞非凡藝術(shù)文化中心等10多家教育事業(yè)單位簽訂了長(zhǎng)期專業(yè)定向委培教師協(xié)議。凡學(xué)習(xí)期滿，成績(jī)合格的學(xué)生，教學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)100%推薦頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)，同時(shí)學(xué)生也可自主擇業(yè)，師范類專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)生，只要達(dá)到畢業(yè)要求的，一律對(duì)口就業(yè)，安排推薦進(jìn)協(xié)議單位任教師工作，并服務(wù)跟蹤3年。

我校辦學(xué)宗旨是：堅(jiān)持以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生成才為中心，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的辦學(xué)思路。專家治校，力求達(dá)到校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，人才培養(yǎng)質(zhì)量好，畢業(yè)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，現(xiàn)有學(xué)校己有19名2011級(jí)大專生在教師崗位上實(shí)習(xí)，憑借扎實(shí)的基本功獲得了用人單位的好評(píng)，學(xué)生對(duì)待遇也比較滿意。當(dāng)然最關(guān)鍵是

他們走入社會(huì)后得到了鍛煉。

各位家長(zhǎng)朋友，學(xué)校是教育培養(yǎng)人的機(jī)構(gòu)

我們的育人理念是：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”，我們將全面挖掘和拓展每一位學(xué)生的長(zhǎng)處，使之成為合格的勞動(dòng)者。

我校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為；學(xué)會(huì)做人，品德高尚；為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)；功底扎實(shí)、學(xué)有專長(zhǎng)；勤于思考、富于創(chuàng)新；誠(chéng)實(shí)守信、講求信譽(yù)；熱愛(ài)生活、身體健康；全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)。

為了確保學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)能夠順利畢業(yè)，拿到湖南第一師范學(xué)院頒發(fā)的電子注冊(cè)國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷文憑，全國(guó)通用的教師資格證書。

教學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉式管理，為每個(gè)班級(jí)配有專職班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理，既為良師也為益友。我校實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)生請(qǐng)假制度，沒(méi)有家長(zhǎng)的同意不得隨意外出，上課嚴(yán)禁使用手機(jī)，每一節(jié)課都有考勤記錄，外地學(xué)生班主任老師做到了隨時(shí)跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，從而使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況。

為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校積極開展各種文藝活動(dòng)，如文藝晚會(huì)、歌泳比賽、跳繩比賽等活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生中很多人有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈、、唱歌、繪畫；普通話演講都有很大的提高

在師資方面，我校是老中青相結(jié)合教師隊(duì)伍，80%教師為年輕教師他們熱情高，責(zé)任心強(qiáng)。擔(dān)任班主任的有：年輕有為的校長(zhǎng)助理田賽老師，有和藹可親的政教主任覃昌老師，有團(tuán)支部書記李侃老師，有優(yōu)秀班主任向慧老師、有政教干事?lián)P柳老師他們視學(xué)生為弟妹，和學(xué)生同吃同住。在校老師中有8名是共產(chǎn)黨員。在業(yè)務(wù)上她們積極向上，有不少教育教學(xué)論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，在參加省、市講課比賽中獲得較好成績(jī)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。

家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成材。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)給我們提意見或建議，我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí)，我們也要樹立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。

父母是孩子的第一任教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。這是人人皆知的常理。過(guò)去是如此，進(jìn)入新的世紀(jì)后，這個(gè)道理仍然管用。

有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：民族的較量，實(shí)際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國(guó)農(nóng)村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩，其中一個(gè)被另一個(gè)打了，那個(gè)被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他？再打我揍死你！”而他在英國(guó)見到過(guò)同樣的場(chǎng)景，被欺負(fù)的孩子的母親對(duì)另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他呢？難道你們不友好嗎？”同樣一件事，這位英國(guó)孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國(guó)孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強(qiáng)凌弱了！這種“不講理”的教育方式，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強(qiáng)權(quán)；二是會(huì)形成非理性的性格。

今天的孩子，能否成為新世紀(jì)國(guó)家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。

各位家長(zhǎng)，教育孩子，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開家庭、社會(huì)等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力。在此再次衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地做好自己的本職工作，和家長(zhǎng)們共同攜手取得更大成績(jī)，讓我們的工作再上新臺(tái)。

今天會(huì)議分二個(gè)層面開，第二階段內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)們到班級(jí)視察和班主任直接溝通交流情況。

同時(shí)目前也是招生時(shí)期，也拜請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫我校作作宣傳介紹介紹情況。

最后誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見和建議。再次感謝家長(zhǎng) 朋友參加這次家長(zhǎng)會(huì)！祝各位家長(zhǎng)身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)亊順心！謝謝大家！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)上教務(wù)主任發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué)：

下午好！

首先，我代表劉郢學(xué)校，對(duì)各位家長(zhǎng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。你們的到來(lái)，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖，讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動(dòng)，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好褒獎(jiǎng)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我首先向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校所做的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作及學(xué)校的發(fā)展情況，并與大家交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題，同時(shí)，借此機(jī)會(huì)。誠(chéng)請(qǐng)大家暢所欲言，給學(xué)校提出意見或建議，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益，諫言獻(xiàn)策，讓每一位家長(zhǎng)更清楚地知道，在你們期待的目光中，我們追求的腳步一直在路上，從未停止過(guò)！

一、本學(xué)期我校重點(diǎn)做的幾項(xiàng)工作

1、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量月考 教學(xué)管理

我?，F(xiàn)在實(shí)行一月一考、一月一表彰的制度，學(xué)生全部拉出來(lái)考試，教師換著監(jiān)考，考出學(xué)生真成績(jī)，考試結(jié)果與教師的績(jī)效工資掛鉤，考過(guò)就進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，讓考試發(fā)揮實(shí)效，真正提高學(xué)生成績(jī)，提高教師教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教師管理

我?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工，各負(fù)其責(zé)，對(duì)教師實(shí)行一天四簽到，各項(xiàng)管理制度都與績(jī)效工資掛鉤，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，讓不負(fù)責(zé)任的教師自己毫無(wú)立足之地，管理上，堅(jiān)持以人為本，樹立服務(wù)意識(shí)，以尊重人、信任人、發(fā)展人、成全人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福。在工作管理上，我們提出了輕輕松松的工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真地教書，快快樂(lè)樂(lè)地生活工作要求。

4、素質(zhì)教育

新時(shí)代需要新型人才，現(xiàn)在的社會(huì)光會(huì)讀書也是不行的，我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極開展素質(zhì)教育，大力推動(dòng)校園文化發(fā)展，開展了運(yùn)動(dòng)會(huì) 詩(shī)歌朗誦比賽 速算比賽乒乓比賽等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！劉郢學(xué)校的每個(gè)孩子臉上都洋溢著天真笑容。

5、安全教育

我校高度重視安全教育工作，專人負(fù)責(zé)開展安全教育課，專項(xiàng)安全會(huì)議，開展安全演練，實(shí)行一崗雙責(zé)，責(zé)任追究制。

6、食堂

7、車接車送

二、抓根本，做“最好”的教師

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。愿每一位家長(zhǎng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛。

明天，學(xué)生的寒假生活就開始了。應(yīng)該說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí)，他們的心量、意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此，我們覺(jué)得十分必要在假期開始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。

一是幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃

假期時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃，注意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面的能力，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持。

二是上一節(jié)安全教育課

這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全，過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生意外；第二是嚴(yán)禁到水庫(kù)等危險(xiǎn)地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

三是激發(fā)孩子多讀書，讀好書

寒假里，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有興趣，可捧著書看一會(huì)兒就喊累。如何激發(fā)孩子閱讀興趣？如何能讓孩子把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣呢，這里我提供三點(diǎn)建議。

1、營(yíng)造讀書氛圍

剛開始，有的小學(xué)生讀書興趣濃厚，可時(shí)間一長(zhǎng)，興趣就消退了，這是許多家長(zhǎng)感到困惑的事。其實(shí)，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，家長(zhǎng)要有耐心，關(guān)鍵是讓孩子堅(jiān)持每天讀書，并將這一行動(dòng)堅(jiān)持下去。常帶孩子逛書店，在這樣的氛圍中，孩子不免受到感染。

2、家庭可增加一些藏書，鼓勵(lì)孩子自己翻閱。“過(guò)年在家，一家人圍坐讀書，是種氣氛，也是種幸福?！?/p>

3、不拘一格的閱讀方式

閱讀的時(shí)候，可讓他不拘泥于精讀。有一些書泛讀也可以，跳讀甚至瀏覽也是可取的，主要是培養(yǎng)讀書興趣。現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)、老師要求孩子們讀書后要寫讀書筆記或者觀后感，覺(jué)得這是“不動(dòng)筆墨不讀書”，這當(dāng)然是一個(gè)讀書的好經(jīng)驗(yàn)，但每次讀書都要寫的話，會(huì)給孩子增添精神負(fù)擔(dān)，限制讀書熱情。我們建議，家長(zhǎng)的職責(zé)在于激勵(lì)和引導(dǎo)，而不是規(guī)定孩子一定要做什么。可讓孩子讀書后，采取寫批注、摘抄好詞好句等方式，多動(dòng)手、動(dòng)腦。四是注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

其實(shí)，兒童教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣，專心致志完成一件事情的習(xí)慣，交流時(shí)耐心傾聽的習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。

我相信，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)快樂(lè)、幸福的。最后，在新春佳節(jié)到來(lái)之際，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(zhǎng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業(yè)有成！

第四篇：教務(wù)主任座談材料

教務(wù)主任座談材料

XX縣XX鎮(zhèn)XX小學(xué) 尚XX

歡迎各位專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校教學(xué)緊緊圍繞提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。具體做法是：

一、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）、規(guī)范學(xué)籍管理，保證底冊(cè)清楚。特別對(duì)于殘疾兒童和外來(lái)務(wù)工子女，給予了更多的關(guān)懷，能招盡招，解決了殘疾兒童、外來(lái)務(wù)工子女家長(zhǎng)的后顧之憂。

（二）、開齊開足了課程，保證教學(xué)任務(wù)落實(shí)。根據(jù)我校的實(shí)際情況和師資配備，已具備了保證開起開足所有課程的條件，鑒于此，每位教師都能按課表上好自己的學(xué)科課程，不擠占、不送人、不隨意倒課、嚴(yán)禁了空堂現(xiàn)象的發(fā)生，除此以外我校還開展了“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《靜?？h義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)閱讀課的安排意見》和“開展閱讀教學(xué)，創(chuàng)建書香校園”現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)會(huì)的精神，按照創(chuàng)設(shè)有氛圍、創(chuàng)造條件、專人負(fù)責(zé)和“十個(gè)一定”的要求，開展閱讀教學(xué)。

（三）、規(guī)范備課、上課、作業(yè)，提高授課質(zhì)量

1、堅(jiān)持超周、電子備課。我校實(shí)行同年級(jí)同學(xué)科集體備課制度，每周四前交下周的各科教案，并能按周次上傳學(xué)校資源庫(kù)，并做到字體、格式規(guī)范統(tǒng)一，以此提高了備課質(zhì)量。

2、規(guī)范了上課。第一，教師堅(jiān)持了提前2分鐘侯課，各班級(jí)學(xué)生做到了課前的2分鐘靜課制度要求；第二、對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程總的要求做到了：模式要對(duì)，容量適中，學(xué)生全員參與，教學(xué)效果好。第三，規(guī)范了作業(yè)。老師們都能科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)與作業(yè)，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并做到課堂作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)堂完成。在作業(yè)處理上我們做到了“四個(gè)凡是”：凡是要求學(xué)生做的題目教師先做；凡是學(xué)生做的作業(yè)，教師一定要批改，不許有別人代批或?qū)W生批改；凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，必須訂正；凡是學(xué)生訂正還錯(cuò)的題目，教師必須進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)，保證作業(yè)質(zhì)量。第四，加強(qiáng)了過(guò)程檢查，保證了課堂教學(xué)效果。

二、教科研工作

（一）、落實(shí)“和諧模式”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校積極落實(shí)靜?？h“主體、和諧、高效”課堂教學(xué)模式建構(gòu)實(shí)驗(yàn)，牢牢抓住課堂教學(xué)，積極實(shí)踐，確保實(shí)施。具體做到“三個(gè)到位”。一是教學(xué)設(shè)計(jì)到位；二是課堂實(shí)踐到位；三是檢查評(píng)估到位。在過(guò)程管理上，教務(wù)處依據(jù)各學(xué)科教學(xué)模式舉要的要求進(jìn)行檢查。對(duì)老師的上課，通過(guò)日常巡課、隨堂聽課等形式，從教學(xué)時(shí)間的合理分配、課堂上學(xué)生的積極參與、學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的完成等5個(gè)方面，進(jìn)行日常檢查。并將檢查的結(jié)果，納入教師的義務(wù)評(píng)估。

（二）、堅(jiān)持課題實(shí)驗(yàn)，提高科研水平。2012年5月我校數(shù)學(xué)組進(jìn)行的課題實(shí)驗(yàn)《小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)探究性學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)》已成功結(jié)題?，F(xiàn)研的還有一個(gè)市級(jí)課題和一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題參與率達(dá)到了78%以上。近三年來(lái)我校有多人撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我校的課堂教學(xué)也有多人次獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

三、實(shí)施校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展。

我校加強(qiáng)校本研修，不斷提高校本研修水平，促進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建。主要采取了以下措施：一是讓教學(xué)反思成為教師的一種習(xí)慣。我們特別重視教師的教學(xué)反思，在要求教師認(rèn)真寫好課時(shí)教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，要求教師每學(xué)期至少寫出兩篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)反思。另外，學(xué)校每學(xué)期組織教學(xué)反思交流活動(dòng)。活動(dòng)分兩種方式進(jìn)行，一種方式是備課組召開教學(xué)反思交流會(huì)。教師們暢所欲言，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，將思考、探索、疑惑等問(wèn)題，與同伴交流討論，把自己的教學(xué)實(shí)踐與現(xiàn)代教學(xué)理念對(duì)照，與學(xué)科教學(xué)模式要求對(duì)照，找出差距，找出契合點(diǎn)，共同討論相互促進(jìn)。第二種方式是評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)反思。我們要求教師從日常撰寫的教學(xué)反思中，選擇印象深刻和價(jià)值較高的教學(xué)反思，進(jìn)一步做細(xì)的剖析和理性思考，認(rèn)真整理后，進(jìn)行全校交流，讓教學(xué)反思真正成為教學(xué)相長(zhǎng)的助推劑。二是讓同伴互助成為學(xué)校的一種風(fēng)氣。學(xué)校打破了教師“各自為戰(zhàn)”的封閉狀態(tài)，形成了以“學(xué)科骨干示范、”“校際互動(dòng)”等多種形式的互助組，開展集體研修，共同提高。

成績(jī)只說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)任務(wù)還會(huì)更加艱巨，我們會(huì)更加有信心和決心，把工作做得更好，請(qǐng)各位專家放心，也請(qǐng)各位專家有時(shí)間多給予指導(dǎo)和幫助。

匯報(bào)完畢

第五篇：家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)上講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)表示歡迎！對(duì)各位被評(píng)選為年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)表示祝賀！借此機(jī)會(huì)向長(zhǎng)期以來(lái)支持關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的謝意！

家長(zhǎng)委員會(huì)是一種群眾性自治組織，由學(xué)生家長(zhǎng)組成，代表家長(zhǎng)行使教育參與權(quán)。家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，使家長(zhǎng)由“幕后”走向了“臺(tái)前”，由被動(dòng)走向主動(dòng)，進(jìn)一步提升家校合作水平與質(zhì)量。家長(zhǎng)委員會(huì)的職能有三方面：參與學(xué)校民主管理、支持學(xué)校教育教學(xué)、提升家庭教育和家長(zhǎng)教育水平。

家校合作能夠讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。家校合作不是一個(gè)選擇，而是一個(gè)原則，通過(guò)提升學(xué)校教育水平、提升家庭教育水平，并促進(jìn)兩者密切的合作，其核心目標(biāo)是促進(jìn)孩子健康而全面的發(fā)展。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，家校合作的方向，不是把家庭變成學(xué)校，而是讓家庭更像家庭，積極促進(jìn)家庭的建設(shè)，因?yàn)槊篮枚邆渫暾δ艿募彝プ钣欣诤⒆拥慕】党砷L(zhǎng)。

家庭教育比學(xué)校教育歷史更悠久，內(nèi)涵更豐富，方法更多樣，影響更深遠(yuǎn)；家庭教育的天然優(yōu)勢(shì)是親情的連接與情感教育，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系有巨大的影響力；家庭教育的獨(dú)特魅力是生活教育，而生活教育是對(duì)孩子最有益的教育。

今天的家庭教育有一種反生活、反教育的傾向。很多父母這樣想，孩子只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，別的什么都不用他管，這就是反生活教育，這是一個(gè)非常大的危機(jī)。

目前的家校合作中，學(xué)校對(duì)父母教育權(quán)過(guò)度干預(yù)的現(xiàn)象很普遍，很多父母成為老師的助教，家庭成為第二課堂，這些都是需要改變。只有確定父母主體地位，激發(fā)父母的潛能，他們才可能履行主體責(zé)任。

各位家長(zhǎng)，孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們共同的心愿，孩子茁壯成長(zhǎng)的路上離不開家庭教育的鼎立支持。為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，感受校園文化；走進(jìn)課堂，零距離了解孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，體驗(yàn)教師的教育教學(xué)工作，學(xué)校決定舉行定期“家長(zhǎng)開放日”“家長(zhǎng)座談會(huì)”等活動(dòng)。相信通過(guò)活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)會(huì)更好的參與學(xué)校的民主管理，更好的支持學(xué)校的教育教學(xué)，更大提升家庭教育和家長(zhǎng)教育的水平。再次謝謝大家的參與！