第一篇：教師受用的各類工作總結

后進生轉化工作總結 周戈莊中學 陳蕾

后進生，一般是指思想品德和學習成績暫時落后于同年級的學生。他們?nèi)狈ι线M心，沒有良好的行為習慣，常犯錯誤。人數(shù)雖然少，但對班級的消極影響較大，如果不能做好后進生的轉化工作，班級的正常教學秩序以及學習常規(guī)就會受到影響。因此，做好后進生的轉化工作是班主任工作的一項重要內(nèi)容。

如何做好后進生的轉化工作呢？現(xiàn)談談我在實踐工作中的一些體會及做法。

1、摸清班級學生素質(zhì)結構，建立后進生檔案

后進生的形成原因十分復雜，從外因上看，主要是家庭、社會的一些不良影響；從內(nèi)因上看，學生社會閱歷淺，知識經(jīng)驗少，是非能力差，意志薄弱，性格孤僻等，都很容易成為后進生接受消極影響的內(nèi)部動因。因此轉化后進生，首先要找出他們在思想品德及學習上落后于其他同學的原因，了解后進生的思想表現(xiàn)、個性心理特征、興趣愛好、學習成績、身體狀況、家庭情況、社會交往等，為每個人建立個人檔案，做到心中有數(shù)。這樣才能在轉化過程中根據(jù)他們的不同情況，因勢利導地進行有針對性的教育，促使他們向好的方面轉化

2、要善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點

人民教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。事實證明，后進生并不是一無長處、各方面都差的“壞孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能兒”。每個后進生都有他的閃光點，作為教育工作者，要善于從不同角度欣賞每一個學生，細心挖掘后進生身上的閃光點，哪怕是微弱的一點，也要千方百計發(fā)揚光大，以此作為轉化的突破口。

3、熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心

后進生由于在思想和學習上的暫時落后，常受到父母的訓斥，同學的瞧不起，老師的冷落，因此，自卑感和逆反心理強。但他們也是有思想、有自尊、有主見、相對獨立的人，也渴望獲得別人的尊重，被人理解，被人關心，渴望融入集體之中。如果我們能滿足他們的這種需求，讓他們感受到關心和溫暖，他們就會產(chǎn)生一種積極向上的動力，樂于接受教育。對于后進生我會給予更多的寬容和理解，在批評他們時盡量注意語言的技巧，批評要含蓄，盡量給予更多的表揚和鼓勵。使他們能夠有施展所長，取得成績的天地

4、尋求多方配合，共同實現(xiàn)后進生的轉化

在學校教育中，科任老師是配合班主任管理班級的良好助手。因此，在后進生轉化中，我還盡力發(fā)揮科任老師的作用。通過平時的聊天及教學工作會，從其他科任老師中充分了解我班的學生各種情況。同時也讓其他科任老師了解后進生在其他方面的閃光點，改變科任老師對他們的偏見，從而在平時的教學中能更加關注后進生的發(fā)展。后進生的轉化工作，具有長期性、反復性，不可能一蹴而就。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，大多數(shù)后進生的許多不良行為習慣，是在多種因素影響下逐漸形成的，有些行為習慣在他們的腦子里早已經(jīng)根深蒂固。要想徹底改掉那些毛病，需要一個相對較長的轉化過程，而且在這個過程中有可能會出現(xiàn)惡習反復的現(xiàn)象。因此，在后進生轉化工作中要有耐心，“反復抓，抓反復”，更要有愛心和信心，去要包容后進生的錯誤和過失，相信后進生也是可教育好的對象。只要用了心思，注意各個學生的特點，用最恰當?shù)姆椒?，就可以做得最好?/p>

班主任工作總結

陳蕾

轉眼間，2010—2011學年又結束了，回顧一年的班主任工作，雖取得了一定的成就，但也發(fā)現(xiàn)了不少的缺憾，現(xiàn)總結如下：

一、在教學中對學生進行德育滲透。

同時,因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。

1、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

我對學生闡明：我們47個同學在同一個學校、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣，我們初二年<1>班就像是一個大家庭，這里就是我們的“家”，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。并通過學校的“流動紅旗”和文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。教育學生樹立“我班光榮，我光榮。”、“我為我班爭光榮”的集體責任心。

2、培養(yǎng)學生的愛國主義情操。平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事。

我還對學生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們知道紅旗和紅領巾是被烈士的鮮血染紅的。

3、教育學生愛護公物。

首先，我先讓學生知道什么是公物，再讓學生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管理好這個班級的學生，要讓97位學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了“一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實。

這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。

四、家訪工作。

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路

有付出必有收獲，一年來，我班在學校組織的各校評比活動中均名列前茅，得到了學校領導和老師的認可。

以上是我在這一學年度中的班主任工作總結，如有不當之處，歡迎各位領導、老師批評指正。

英語教學工作總結

陳蕾

2010—2011學年度是我任教以來最有挑戰(zhàn)的一年，在這一年里，我任教英語，94位學生。我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作情況總結匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管理好這個班級的學生，要讓97位學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了“一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實。

這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。

四、拜師學藝，改革課堂教學。

為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發(fā)學生的學習興趣，要培養(yǎng)學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態(tài)度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環(huán)節(jié)，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學手段來調(diào)動學生學習的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明，積極動腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。教給他們自學，預習課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑，并通過“合作學習”的方法去解答問題。誘導他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學生自主學習的競爭意識。兩個班的學生形成了一股你追我趕，互相促進的學習風氣，學習積極性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測驗關。因此，兩班學生都取得了可喜的成績，達到了學校的成績指標。教學效果比較好。

以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

專業(yè)發(fā)展總結 周戈莊中學 陳蕾

教師專業(yè)發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程?，F(xiàn)將一年來的專業(yè)發(fā)展情況總結如下：

一，認真學習文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。在自己的教學生涯中積累了一定的教學經(jīng)驗，對教材和課程標準有了一定的理解和認識?，F(xiàn)在作為一名教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平。

二、在職業(yè)道德方面。參加工十幾年來，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的青春去熱愛每一個學生。在專業(yè)知識方面。在?？坪捅究频膶W習中，我學習的都是英語教育專業(yè)，系統(tǒng)的學習了英語專業(yè)知識、教育理論知識和心理學等相關課程。每年都參加繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。教育教學能力方面。我在教育教學能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

三、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量。

四、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。

第二篇：受用終生的話

1.低調(diào)做人你會一次比一次穩(wěn)??； 2.高調(diào)做事你會一次比一次優(yōu)秀； 3.有望得到的要努力； 4.無望得到的別介意； 5.再煩也別忘記微笑； 6.再急也要注意語氣； 7.再苦也不忘堅持； 8.再累也要愛自己；

9.成功的時候不要忘記過去；

10.失敗的時候不要忘記還有未來。

六句話詮釋人生

人生1條路：走自己的路。人生2件寶：身體好、心不老。

人生3種朋友：維護你、包容你、批評你的人。人生有4苦：看不透、舍不得、輸不起、放不下。

人生5句話：再難也要堅持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節(jié)省，再冷也要熱情。人生6財富：身體、知識、夢想、信念、自信、骨氣。

記住人生五個三

人生“三件事不能硬撐”：花錢、喝酒、看病。人生“三件事不能硬等”：孝老、行善、健身。人生“學說三句話”：算了！不要緊！會過去的！

人生“三問”：盡快有多快？稍后有多后？永遠有多遠？ 人生“三大快事”：美酒、摯友、枕邊書。

這些話送給自己

1、老板只能給一個位置，不能給一個未來。舞臺再大，人走茶涼。

2、下對注，贏一次；跟對人，贏一世。

3、不識貨，半世苦；不識人，一世苦。

4、學識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。

5、重師者王，重友者霸，重己者亡。

四句話不能忘

第一句：不要盤算太多，要順其自然，該是你的終會得到；

第二句：壓抑自己沒必要，奉承巴結也沒必要，保持應有的人格力量將贏得更多的機會和尊重；

第三句：不要對誰特別好，也不要對誰特別不好，永遠不要被少數(shù)人所利用； 第四句：相信自己比依賴別人重要，用盡心機不如靜心做事。記住這些話，受益終身

1、心存希望，幸福就會降臨你；

2、心存夢想，機遇就會籠罩你；

3、心存真誠，平安就會跟隨你；

4、心存善念，陽光就會照耀你；

5、心存美麗，溫暖就會圍繞你；

6、心存大愛，崇高就會追隨你；

7、心存他人，真情就會回報你；

8、心存感恩，貴人就會青睞你。

第三篇：十句話受用一生

十句話受用一生（笑看人生）

人人都想成功，但光憑埋頭苦干是很難達到的。時下熱傳的有關成功的10句話很有道理，它們就像指路明燈，會讓你受用一生。

第一句話，結交“兩個朋友”：一個是運動場，一個是圖書館。

強健的體魄是成就事業(yè)的根基，從現(xiàn)在起，有恒、有序、有度地鍛煉，并每年定期體檢一次。不少人整日沉浸在游戲中，或因工作忙無暇讀書，空空如也的大腦會讓事業(yè)遭遇瓶頸。周末去圖書館，給自己“充充電”。還要會選書，例如，比起言情小說，讀讀理財雜志好處更多。

第二句話，培養(yǎng)“兩種功夫”：一個是本分，一個是本事。

做人靠本分，誠信為本；做事靠本事，才能成長。國人信奉“人無信不立”的準則。李白在《俠客行》中寫道：“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！币馑际?，承諾的分量比大山還重。有本事就是多謀善斷，能干實事、干成事。但有能力不一定有本事。多一點自信，更有助于能力的發(fā)揮，這才是真的有本事。

第三句話，樂于吃“兩樣東西”：一個是吃虧，一個是吃苦。

常言道，吃虧是福。但真吃虧了，許多人會憤憤不平。但聰明人能從吃虧中學到智慧。有哲人曾說，人生的付出就像空谷喊話，沒必要期望有人能聽到，那綿長悠遠的回音就是生活的回報。吃苦也是這個道理。身處逆境時不妨告訴自己，有苦有甜才是人生。先吃盡“苦”，后細品“甜”，這樣也很好。

第四句話，具備“兩種力量”：一種是思想的力量，一種是工具的力量。

比起動物，人更善于用工具達成目的。但拿破侖說，思想的力量總會戰(zhàn)勝劍的力量。著名作家周國平在《人的高貴在于靈魂》中寫道：做一個有思想的人，用自己的思想走完生命的全程，定會精彩紛呈。用眼睛觀察、用頭腦思索、用心靈感悟，人生因此豐盈。

第五句話，追求“兩個一致”：一個是興趣與事業(yè)一致，一個是愛情與婚姻一致。

明朝思想家王陽明提出“知行合一”，即不僅要認識（“知”），更要實踐（“行”）?，F(xiàn)代心理學也認為，認知、情感、意志、行為相協(xié)調(diào)的人，心理才健康。因此，做喜愛的工作或愛上現(xiàn)在的工作，才能有成就。同理，如恩格斯所說，以愛情為基礎，婚姻才可能牢固。

第六句話，插上“兩個翅膀”：一個叫理想，一個叫毅力。

小時候，我們每個人幾乎都有理想——當警察、醫(yī)生、科學家……但隨著社會變革，許多人的理想慢慢丟了。有理想，才能獲得最高的“自我實現(xiàn)”的需要。還要有毅力，從小事做起，一步一步向前。

第七句話，構建“兩個支柱”：一個是科學，一個是人文。

我國著名科學家錢學森說，一個大寫的“人”，必須由科學與人文兩個支柱來支撐。在網(wǎng)絡盛行的今天，各種信息不斷襲來，其中不乏毫無科學依據(jù)的謠言。我們要不輕信，會求證，做個有“科學精神”的人。同時，具備人文精神，以人為本，尊重他人，養(yǎng)成正確的價值觀和人生觀，思想才能高遠。

第八句話，配備兩個“保健醫(yī)生”：一個叫鍛煉，一個叫樂觀。

不必非去健身房，跑跑步、打打球也能達到運動的目的。培養(yǎng)樂觀心態(tài)，先換個積極思維。比如一早被鬧鐘吵醒，至少說明你沒失業(yè)；別人的話刺耳，說明有人注意你；衣服越來越緊，說明吃的食物有營養(yǎng)。

第九句話，記住“兩個秘訣”：一個是健康的秘訣在早上，一個是成功的秘訣在晚上。

早上去鍛煉，晚上讀書、思考、記日記。愛因斯坦說，人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時間。業(yè)余時間能成就一個人，也能毀滅一個人。

第十句話，追求“兩個極致”：一個是把自身潛力發(fā)揮到極致，一個是把壽命延長到極致。

研究顯示，人的潛力一般只發(fā)揮出3%~5%。想最大限度地激發(fā)潛能，需要有不怕吃苦的精神。同時還要關注身心健康，才能把生命投入到對自己和社會有意義的地方。▲

第四篇：受用一生的話

受用一生的話

人的一生總會遇到一些話，它們在不經(jīng)意間打動了你，然后改變了你的一生。在過去的20年里，下面這些話，便如此深刻地塑造了我的人生。

“你必須有一份不以此為生的職業(yè)?！?/p>

有人在定義“知識分子”時，設定了這一準則，我幸運地在大學四年級時讀到了它。它的意思非常明確：一個知識分子要保持獨立的思考精神和發(fā)言姿態(tài)，便必須在經(jīng)濟上首先實現(xiàn)獨立。這句話讓我刻骨銘心，以至于影響了我之后的所有職業(yè)態(tài)度和生活選擇。

“你是30歲以下最著名的美國男士?！?/p>

這句話是美國總統(tǒng)羅斯福對26歲的《新共和》編輯沃爾特？李普曼說的。我是大學時期在翻《李普曼傳》時讀到的，也許沒有一個新聞從業(yè)者不以他為職業(yè)偶像。于是，這個場景成為我走向職業(yè)場時最大的夢想。與此相關的另一句更耳熟的話則是張愛玲說的“出名要趁早，遲了快樂也會少一點”。

“生命就應該浪費在美好的事物上?！?/p>

這是臺灣黑松汽水的一句廣告詞，在聽到它之前我一直被職業(yè)和工作所驅趕，不知道生活的快樂半徑到底有多大，什么是有意義的，什么則是無效的。我想，這種焦慮一定纏繞過所有試圖追問生命價值的青年人。是這句廣告詞突然間讓我明白了一切，生命從頭到尾都是一場浪費，你需要判斷的僅僅在于，這次浪費是否是“美好”的。當我每做一件事情的時候，我便問自己，你認為它是美好的嗎？如果是，那就去做吧。

“如果99%的經(jīng)濟學論文沒有發(fā)表，世界照樣會發(fā)展成現(xiàn)在這個樣子。”

張五常的這句話讓我放下了對職業(yè)的無妄執(zhí)著。在此之前，我對自己的工作充滿了莫名和不著邊際的使命感，總以為天下的變革都是從這些思想開始的。張五常的話讓我突然明白，歷史其實有它自己的邏輯和軌跡，我們所能為的，無非是論證它的慈悲與邪惡。當那些文字從我們的頭腦中釋放出來的時候，我們便已經(jīng)盡職，它的機遇與事實的結局已經(jīng)與我們無關。

“再窮，也要站在富人堆里?！?/p>

記不得是不是寫《窮爸爸富爸爸》的羅伯特？清崎說的，反正這句話的出現(xiàn)最終改變了我的個人理財觀。盡管我對富人從來沒有任何好感，但是我還是要承認，這個世界上絕大多數(shù)的進步都是他們創(chuàng)造的。你去看全世界遺留下來的文明遺跡，沒有一個不與財富和權力有關。所以我希望自己做到，站在富人堆里，但永遠懷著廉恥之心。

“好朋友，見一面，少一面。”

這是一句大實話，乍聽上去很難聽，但是細想?yún)s是一條真理。吃飯的時候，我就想“吃一頓，少一頓”，快樂的時候，我就想“這樣的快樂有一場，就少一場了”。西方人說，“珍惜當下”，中國古人說，“人生苦短，秉燭夜游”，說來說去其實都是一個道理。當我在80歲那年聽到并甚為認同這句話的時候，其實便是皈依了一種生命觀。

“我最大的錯誤，是沒有花光所有的錢?！?/p>

寫出《城南舊事》的林海音一生當編輯、做刊物、辦出版社，然后把賺來的錢換成了20多套房子。到65歲，她突然宣布關掉出版社云游四海，每過幾年錢花光了，她就賣掉一套房子，到82歲去世時，竟還有數(shù)套房子沒有賣光，于是留下上述遺言。我讀到這段軼事時，竟非常感慨。我喜歡的作者沈從文去世時，弟子問他，還有什么遺言。這位畢生倔強的湘西人說：“對這個世界，我已無話可說?！毕啾壬蚶项^和林老太，我更羨慕早年的前者和晚年的后者。

（郭旺啟摘自《新晨報》2014年1月13日）

第五篇：受用一生的話

受用一生的話

一、你必須有一份不以此為生的職業(yè)。

我幸運地在大學四年級的時候讀到了它。這句話讓我刻骨銘心，以至于影響了我之后的職業(yè)態(tài)度和生活選擇。

二、生命就應該浪費在美好的事物上。

這是臺灣黑松汽水的一句廣告詞。以前我一直被職業(yè)和工作所驅趕，不知道生活的快樂半徑到底有多大?，F(xiàn)在每做一件事情，我便問自己，你認為它是美好的嗎？如果是，那就去做吧。

三、如果99%的經(jīng)濟學論文沒有發(fā)表，世界照樣會發(fā)展成現(xiàn)在這個樣子。

張五常的話讓我放下了對自己職業(yè)的過分執(zhí)著。此前，我對工作充滿了莫名和不著邊際的使命感。其實，歷史有它的邏輯和軌跡，只要已經(jīng)盡心，它的機遇與結局已經(jīng)與我們無關。

四、再窮，也要站在富人堆里。

這句話改變了我的個人理財觀。盡管我對富人沒有多少好感，但是我還是要承認，這個世界絕大多數(shù)的進步都是他們創(chuàng)造的。

五、好朋友，見一面，少一面。

西方人說“珍惜當下”，中國古人說“人生苦短”，其實都是一個道理。我在30歲那年聽到并認同這句話的時候，便是皈依了一種生命觀。

六、我最大的錯誤，是沒有花光所有的錢。

《城南舊事》的作者林海音一生當編輯、做刊物、辦出版社，把賺來的錢換成了二十多套房子。到65歲，她突然宣布關掉出版社云游四海。沒錢了，她就賣掉一套房子。到82歲去世時，還有數(shù)套房子沒有賣，于是留下上述遺言。我喜歡的作家沈從文去世時，弟子問他還有什么遺言，這位畢生倔強的湘西人說：“對這個世界，我已無話可說?！毕啾戎?，我更羨慕早年的沈從文和晚年的林海音。