第一篇：高二第一學期社會實踐活動總結

高二第一學期社會實踐活動總結

社會實踐是課堂教學的延伸和補充，它幫助學生實現理論和實踐的結合，中學生社會實踐活動在開展的過程中體現出諸多意義。社會實踐課程開設后，為鍛煉學生的心理品質提供了機遇，為深化課堂所學的內容提供了條件，有利于最大限度地發(fā)揮對學生進行素質教育方面所起的特殊作用。我校根據實際情況進行了班值周活動,值周工作是學校德育工作的一部分，是教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。必須時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校值周工作的順利實施。這學期，在領導的正確領導和親切關懷下，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心”，建立健全值周評價機制，圓滿地完成了本職工作?，F將我校本學期值周工作情況總結如下：

一、完善值周隊伍，形成工作合力 值周工作是學校德育工作的重中之重。開學初，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《值周工作檢查細則》和《量化評比方案》。進一步促進了我校值周工作的制度化、經?；箤W校的值周工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—學生處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生;二線四級”的管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，在學校OA辦公系統(tǒng)中發(fā)布每日監(jiān)護公告,每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、抓常規(guī)管理，確保值周工作落到實處 每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養(yǎng)成教育 學校從《值周工作考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：（1）對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。（3）利用軍訓，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育 學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。（1）高三學生面臨高考，學習，生活，情感等都會有明顯的波動和變化。如果不注意這些細微的變化，就會發(fā)生一些意想不到的結果，在這一點上，我們首先對高三的學生進行排查并進行了分類，具體分為：情緒波動型的、行為過激型的、頂撞老師型的，無理取鬧型的，學習無趣型的、打架罵人型的、情感波動早戀型的,進行了備份登記,并建立心理輔導室,有專門的心理輔導老師進行心理疏導。（2）與值周班學生共同對全校學生全天候監(jiān)控，特別是學生入校、課間、午休、放學，觀察學生的動態(tài)請況，對來學校周邊的社會人員進行側面調查，是否與校內學生有牽連，發(fā)現問題及時處理。（3）班值周的同學在學生處的帶領下不定期對管制刀具進行突擊檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。（4）對極少數嚴重違紀的學生，學生處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。（5）做好校園內外環(huán)境整治工作。對室內外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，學校將把提高學生的思想品德教育作為值周的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

二、存在的問題和不足

1、違反紀律的情況時有發(fā)生。盡管我們班值周的同學大部分都能夠盡心盡力，努力完成自己所分擔的任務，但是，還是有個別同學存在僥幸心理，偷偷進行違紀行為，比如，上課睡覺、上課遲到、午晚休說笑打鬧等，這也給我們班值周工作提了個醒，我們要實現班值周的“無縫管理”，加大對上課、午晚休的檢查力度和處罰力度，將違紀的苗頭處理在萌芽之中。

2、個別同學的衛(wèi)生習慣依然不好。通過班值周的衛(wèi)生檢查情況來看，個別班級的衛(wèi)生區(qū)、個別班級的宿舍和教室、以及個別同學的內務不夠干凈整潔，并且問題比較集中，體現在被褥疊放不整齊，垃圾亂放，衛(wèi)生間異味大，垃圾箱清理不及時等。在以后的值周工作中，我們不光要扣分，還要組織問題班級和個人進行及時整改，對于屢教不改的同學要將量化管理分計入檔案。

3、文明禮儀還不夠好。經過長期的文明禮儀教育后，大部分同學都能夠孝敬父母，尊敬師長，團結同學，待人接物彬彬有禮，但是，還是有部分同學沒有做到見老師問好，部分同學存在說臟話、打架現象，還有同學早戀，在校園中有不文明現象。

4、值周工作制度還不夠完善。班值周工作在學期初進行詳細的計劃，但是在真正實施后發(fā)現有些制度還不夠完善，某些考核方案不夠細致，操作難度比較大。這些問題都要在以后的班值周工作中日益完善。

第二篇：高二第一學期社會實踐活動計劃

高二第一學期社會實踐活動計劃

一、活動意義: 社會實踐課程是引導學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉學生適應社會的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。另外，讓學生多參加社會實踐活動，有助于學生在學習上更新觀念，吸收新的思想和知識。特別是如今在父母百般嬌慣下成長的孩子，參加社會實踐活動，可以加深他們與社會各階層人民的感情，拉近與社會的距離，同時，也讓學生在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既培養(yǎng)了學生的愛心，又激發(fā)了學生的學習勁頭。結合我校實際情況，我校定期組織班值周活動。通過班級值周，進一步培養(yǎng)和提高全體學生的“四自”能力（自我管理、自我教育、自我提高、自我完善），提升班級和學校的管理水平，使全體學生養(yǎng)成自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》的良好習慣，讓學生提前體驗“社會生活”，為學生終生的發(fā)展奠定基礎。

二、培養(yǎng)目標：

1、潔凈整齊的衛(wèi)生意識?勤勞節(jié)儉?；

2、熱情周到的服務意識?愛國愛民?；

3、文明大方的禮儀意識?尊師重道?；

4、客觀公正的評價意識?公正廉明?；

5、嚴格規(guī)范的自律意識?自強不息?；

6、團結協作的集體意識?團結友愛?。

三、管理制度

1、上崗佩戴值周袖章。

2、注意儀表端正、文明示范、文明用語，體現威海四中學生風采。

3、按時到崗、按時下崗。在崗時，不做與崗位職責無關的事。服從分配，按要求高質量、創(chuàng)新性完成每個崗位的任務。

4、對違反校園常規(guī)的人（教師、學生、外來人員）和事要敢于指正、善于引導，認真記錄，及時反饋。

5、對于班級考核要天天有登記，周末有匯總，并準時如實向全校師生通報。

6、保管好勞動工具，認真執(zhí)行值周班交接制度。

四、基本職責

1、校門值周：

（1）值周時間：每天早上7:00—7:30，中午11:30—12:10，下午13:10—13:30，晚上17:20—18:10。（注：晚自習放學由學校值日領導到位值班。）

（2）值周人員：由6人組成，其中必須有至少2名班委會以上學生干部。（3）檢查內容：學生遲到情況、佩戴校牌、發(fā)式及服飾是否規(guī)范、自行車是否推行、食品帶入校園以及其他不文明行為等。

（4）基本要求：六人面對面成兩列行立正姿勢，透視柵欄處安排十人巡查，門前不準小商販擺攤設點；如實記載各種違紀情況。（家長送飯，憑證出入。）

2、教學樓值周：

（1）值周時間：每天早上7:00—7:30，中午11:30—12:10，下午13:10—13:30，晚上17:20—18:10。

（2）值周人員：每層安排2名學生；每個樓梯口安排1名學生。（3）檢查內容：教室、走廊及包干區(qū)的清潔衛(wèi)生和食品帶入教室等情況、上課遲到情況。

（4）基本要求：對檢查情況如實記載

3、校園衛(wèi)生值周：

（1）值周時間：每天早上6:25—7:25，下午13:10—13:30。（2）值周人員：50人左右。

（3）值周地點：校園主干道、實驗樓四周、教學樓四周、食堂四周、體育館四周、教工宿舍樓四周、操場等。

（4）基本要求：見《威海四中學生處衛(wèi)生評分標準》

4、“兩操”值周：（1）間操：

檢查內容：全校各班進場、遲到、缺勤、整隊及做操、跑操質量等情況。基本要求：值周班9：20之前到達指定位置，根據學校班級數確定相應的檢查人員，確保每班有一名同學到場檢查。

（2）眼保健操：

檢查內容：全校各班學生做眼保健操質量和到位情況。

基本要求：根據學校班級數確定相應的檢查人員，確保每班有一名同學到場檢查。

5、食堂值周：

（1）檢查內容：插隊、擁擠和高聲叫喊等現象，踩桌凳、亂扔、亂潑、亂灑和剩飯剩菜以及食品帶出食堂等情況。

（2）基本要求：對餐桌實行“定點管理”：流動組學生12人，每層6人，每名值周同學負責四至五排，督促學生養(yǎng)成節(jié)約糧食的良好習慣；督促學生飯后將餐具放在指定位置并有序擺放。固定組13人，值周學生負責檢查學生證牌佩戴。督促學生在商店、飲料供應處等地購買食品后速回食堂就餐，嚴禁學生將食品帶出食堂。

6、午休值周：（1）教學樓：

檢查時間：12:10—13:10。

檢查內容：有無隨意在教室逗留、玩電腦、談戀愛等情況（午休期間要求教室不能有人，全部回宿舍睡覺）

基本要求：6人兩組每半小時巡查一次。（2）校園：

檢查時間：12:10—13:10。

檢查內容：運動場、籃球場及校園內其他地方進行體育活動等違紀情況（中午禁止一切體育活動）。

7、寢室值周

（1）內務整理及室內衛(wèi)生

檢查時間：a.早晨9:30；b.下午15:20。

檢查內容：被子疊放、床單整理、床下物品擺放、熱水瓶、桶、盆等物品擺放、洗漱用品、衣物擺放，廁所、室內衛(wèi)生等。

基本要求：學生宿舍樓每棟安排10名學生檢查內務整理及室內衛(wèi)生情況。（包括宿舍附近的走廊）

（2）午休、晚就寢四級自治制 一級：舍長：認真推選好舍長，午休、晚休就寢鈴聲響后，舍長清點好人數，督促本宿舍同學就寢。

二級：層長：每一層推選一名層長，層長對各寢室的學生到位情況及紀律進行檢查登記，確保整層都進入休息狀態(tài)后，層長、舍長回寢室休息。

三級：值班教師：值班教師在本棟來回巡查，確保本棟絕對安靜，巡視時間大約午休為一小時，晚上11:30后方可就寢。值班教師負責督促學生內務整理，負責寢室衛(wèi)生、紀律、安全等方面的工作。

四級：學校值日領導和值周班級抽查

8、值周期間校園里偶發(fā)事件的管理：

基本要求：做到及時發(fā)現，及時制止并做好詳細記載。若無法處理，應迅速報告值周老師或學校領導，充分發(fā)揮學校主人翁的作用。

五、崗位檢查及考核

1、對值周班級實行量化考核，考核成績列入學期班級量化考核，與班級量化管理制度掛鉤；和班主任考核掛鉤；值周考核成績計算公式如下：周末總成績 = 100－各扣分之和

2、檢查、考核組成員包括值日老師、學生會、學生處工作人員。

3、值周學生向班主任負責，班主任向學校負責。

4、考核：

① 學生會每天不定時巡視、檢查各崗位情況，凡不合格崗位，每次扣1分?？鄯挚偤统煽兘粚W生處。

② 當周值日組長和班主任，督促班級值周的正常運行，每日下午值日教師和學生會干部5：10-5：30對各崗位進行檢查，周五值日教師參加值周班級的交接檢查和評估。

③ 對故意損害值周工具或拿工具打鬧者每人次扣5分，丟失值周工具值周班集補賠，丟失值日生牌每人次扣1分；

④ 學生處認真組織好班級值周工作，收集整理班級值周的各種資料、數據，建立檔案（值周班主任值周前后必須認真填寫值周表格：即目標、總結，值周后交學生處，缺交扣5分）。

第三篇：高二第一學期總結（模版）

高二年級部工作總結

本學期來，高二年級以學生處和教學處工作計劃為指導，緊密圍繞學?！跋Ｍ逃?、希望德育”的辦學理念，狠抓常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育，豐富德育內容，拓展德育渠道，用希望引領，不斷提升學生學習的動力，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。目前，在學校的全力支持下，在高二年級班主任和任課教師的團結協作、共同努力下，各班良好的班風、學風初步形成。現將本學期來的工作情況作如下總結。

一、德育方面

（一）、希望引領

高中學生處于青春期，他們的心理發(fā)展處在不穩(wěn)定時期，其承受挫折的能力比較低,而進入高二，學生對學習開始放松，并出現散漫現象，這給我們的教育教學管理帶來了很大的困難。針對這些問題，高二年級部召集班主任群立群策，精心設計體現時代性的教育方法，深入研究學生青春期心理特點，研究不同學生的個性特征，不斷擴大和深化教育內容，用希望引領激勵學生的進步。我們做了如下工作：

1、年級部每個月有一個主題活動，每個月有主題班會（圍繞感恩、責任、理想、信念、激勵主題），年級部和班主任利用班會課，與學生共同探討人生、談理想，鼓勵學生堅守未來。

2、年級部組織高二年級“堅守夢想 激勵人生”大型勵志活動，用班主任、任課教師、家長的情感激勵學生。

3高二年級召開“堅守夢想激勵人生”期中大型表彰會，表彰優(yōu)秀生、進步生等超過300人次，用正面的力量引導學生。

4、與團委聯合舉辦“高二年級12.9責任與感恩詩文朗誦比賽”，引導學生懂得感恩。

5、針對3、4、5、6班男生多、思想活的特點，年級部設計了有針對性地希望人生引領系列活動（如：學習方法講座、學習習慣講座、人生激勵會、師生座談會、心理情感講座）——兩周一次。

6、召開文科學生座談會——我生活和學習中的困惑，盡我們的力量幫助學生盡快走出困惑。

7、召開文科學生干部座談會——努力學習勇挑重擔，鼓勵學生干部學習的同時，前面提高自己的能力，做同學們的好榜樣。

8、舉辦人生加油站：期中考試后普通班的中等生鼓勵會、月考和期中后的理科后40名、文科后20名人生激勵會和幫助措施。

9、班級文化建設：

（1）用“我的奮斗目標”激勵學生，做到用夢激勵、希望引領。（2）用班級愿景、班主任寄語、班規(guī)、口號等凝聚人心（3）每次考試后，制作光榮榜、學習之星、希望之星、進步之星、激勵條幅等激勵學生。

10、高二學生職業(yè)生涯規(guī)劃：我的奮斗目標及如何堅守我的奮斗目標。（每次考試后，學生對照上次的預期成績進行總結，制定下一步的努力計劃）

11、開辟教師學習園地（將優(yōu)秀導學案和優(yōu)秀教學反思展覽，供其他教師學習）。

12、年級學生會干部培訓會

13、實行家校合作，年級部、班主任與家長保持聯絡，取得家長的理解，大型活動中都有家長的參與，配合學校，把學生的思想逐漸轉移到為實現理想而奮斗上來。

（二）、德育管理

我們還疏堵結合，絕不放松年級部管理的力度，我們采取以下措施：

1、加強常規(guī)管理：以每天的間操、衛(wèi)生、儀容儀表、上課紀律等為抓手，加強管理，由學生干部檢查，年級部檢查監(jiān)督落實情況。

2、用量化考核成績規(guī)范學生的行為，用考核成績督促學生養(yǎng)成良好行為習慣。

（三）、抓好班主任隊伍建設,提高班級管理成效

每周定時召開一次班主任會，細致安排下周的日常工作，針對班主任提出的問題及時研究解決。帶領班主任隊伍研究工作方法，與時俱進，及時應對學生中出現的新情況、新問題。

2、高二年級是一個關鍵時期，鼓勵班主任的工作從點滴作起，因為班級管理工作無小事：一片紙屑，學生一個經意的表情，學生表露出的一點點情緒變化，教室寢室細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。

3、組織班主任學習先進的管理理念,提高班主任思想認識，使班主任在班級管理過程中,工作開展從應付檢查提升到積極動員,主動布置,勤于落實檢查,不斷反思提高，班主任通過學習先進的管理理念，工作有思想，有辦法，有效果。

4、鼓勵班主任向榜樣學習,積極提高班級管理素質。提倡管理科學,理念新穎,效果突出，本學期班主任通過學習領會丁蓉老師的教育理念，對照自己，加強反思，班主任在班級管理上有了很大的提升。

二、教學方面

教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線。

1、在學校的領導下，我們積極落實高效的課堂教學模式，確保提高我們的教學質量，讓學生學有所得，抓住每一個教學細節(jié)，抓住每一個知識點的落實，盡管難度大，但我們沒有絲毫的懈怠。

2、高效課堂教師上示范課、加強聽課，互相學習。

3、組織十月成績分析會、期中成績分析會。每次考試過后，注意查漏補缺、加強落實。退步生給予幫扶。

4、組織課堂模式改革班成績分析會，6班期中成績分析會，教師們集思廣益，分析原因，積極尋找對策，努力提高班級成績。

5、組織備課組長談本學期工作計劃及備課組長聽外請專家高考分析后的反思。不斷總結不斷進步，在總結中提升，在成長。

6、辦優(yōu)秀試卷展覽，給學生樹立榜樣，用榜樣的力量激勵學生成長。

7、建立教師學習園地，辦教師優(yōu)秀反思展覽，供同行們學習，共同進步。

8、建立高二（3）班課堂模式學習小組學習園地，將各小組、學生們的學習情況進行展示，更有利于同學之間互相競爭、互相鼓勵。

9、十月考試、期中考試、會考模擬的組織。

10、培優(yōu)生座談會、調查問卷。

11、堅持每天早讀，年級部每天加強巡視，用制度約束，使學生形成晨讀好習慣。

12、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量。定時召開備課組長會，各備課組以備課組長為核心，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)，精心準備，認真落實。

13、定期檢查教師教學和學生學習情況。每次考試后召開全體教師質量分析會，實事求是地分析成績和學生現狀，讓有經驗的教師獻計獻策，及時查找不足的原因，及時采取有效措施加以彌補。

三、認真落實學校其它各部門的工作

因為年級部直接面對學生，學校各部門對學生的工作大多數由年級部來落實，面對煩雜的工作，年級部沒有推卸，沒有埋怨，而是全力以赴的支持，將工作落實到位，爭取得到各部門的滿意。

盡管目前高二年級的問題還很多，但我們堅信，只要思想不放松，辦法總比困難多。一片丹心育桃李，滿腔熱血寫春秋。我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心意地投入到教育教學中，與時俱進，大膽創(chuàng)新，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望！

第四篇：高二第一學期總結

2011-2012高二第一學期工作總結

高二語文xxx 本學期繼續(xù)擔任高二年級的兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修5和論語選修的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學期的語文教學工作進行小結，總結經驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學的能力。

高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

二、堅持教學常規(guī)，狠抓課堂教學質量。

1、本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

2、對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的管理工作，每堂課都采用打分制。

3、認真抓好教學質量檢查工作。本學期，我們根據學校嚴格考試制度的規(guī)定，在各備課組內更加強調了考試的紀律，按照學校要求，指定專人負責，考后有質量分析及學生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

三、作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。

平時積極參加各種學習和會議，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。不只對學生如此，平時與領導群眾關系和諧，與本組及相關處室工作人員合作愉快，人際關系較好。廉潔從教，無私奉獻，從不計較個人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學工作。

四、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。

調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。

五、充分利用現代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《寶玉挨打》這一篇課文的時候，我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。

六、抓學生的閱讀量，寫隨筆，促進語文學習，提高語文能力。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了隨筆本，做好語文的學習積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，組織成立了中學部文學社，號召學生積極參加，在?？习l(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情。

總之，高二語文教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

二〇一二年一月

第五篇：高二社會實踐活動總結

一直沒有機會參加社會實踐，在高二這個假期里，總算有機會參加了。以前聽別人的描述，一直讓我很向往?，F在總算有機會了。這次的社會實踐是我最美好的回憶。從開始籌劃到真正出發(fā)，總有人不停地忙著。我還記得出發(fā)的前一天晚上，宿舍里的同學們都急著收拾這個，收拾那個，到半夜還在忙碌著。第二天，早讀課上，大家雀躍的心情卻早已按捺不住，哪里還有讀書的聲音，都是討論怎么玩的問題。一路上，隨著車的緩緩前行，我心底還興奮地輕輕歌唱著。那無憂無慮，自由自在的五天，雖然時間不是很長，但封存在記憶中某些讓人感動和值得銘記的東西總是不斷地呼之欲出。從沒有爬過山的我聽到要爬龍池山的消息是很興奮的，而且不僅是爬山，還要去野炊呢，當晚我竟然都失眠了。對野炊抱著美好幻想的我到了目的地之后完全傻眼了，與我想象中的大有不同啊。但是我很快就回神了，因為作為桌長的我要開始工作了。在家里因為爸媽經常不在家的緣故我學會了做飯，一般的小菜我是沒有問題的，可是灶頭我還真沒有接觸過，火點了一次有一次，怎么點都點不著，讓我有了一絲煩躁。幸好一位工作人員過來幫忙點著了火，不然我可能就要撒腿跑掉了?？粗呀忝β档纳碛?，我越來越期待我的拿手好菜紅燒肉。啊，好燙，我趕緊扔掉了手中的鍋蓋，但是看著鍋里快要焦了紅燒肉又只好立刻拿起鍋 鏟鏟來鏟去。功夫不負有心人，一桌子好菜終于做好了，看著大家黑乎乎的小臉蛋，我們都笑了。我迫不及待想展示我的紅燒肉，正好湯老師走了過來，我們熱情的邀請他品嘗，沒想到湯老師竟然夸贊我的紅燒肉很好吃，結果大家都來嘗，就這樣我的紅燒肉就成了名牌紅燒肉。休息過后，我們開始爬山了，一開始，我拉著晶晶的手飛快的往上跑著，可是不一會兒我就累了，走兩步就停一步，剛開始就想著要放棄了。但是晶晶提醒我，是我昨天晚上發(fā)誓要爬到山頂的，不可以反悔，所以我就只好任她拉著慢慢的移動步伐。可是似乎被拉著我還是很吃力，我就隨手撿起了地上的一根樹枝，它成為了我的登山棒。我們依舊走走停停，很累很累，汗水肆意的留下，我連擦拭的時間都沒有，只有爬上山頂的信念。當我們到達敲章的地方我差點以為我的人都要散架了?？墒钱敼ぷ魅藛T幫我敲上了優(yōu)秀的章之后我似乎又充滿精力，拉著晶晶的手就往山頂沖去。這是我第一次登上山頂，第一次站在山頂眺望，那么 朦朧那么美低頭就可以看到白云繚繞在山尖，是像仙境一般的唯美與動人，感覺空氣是涼涼的，滲進我的肌骨，很舒服的愜意感在心底蔓延。腳下是如何如何偉岸的山嶺、蒼蔥的樹林，有些什么人、什么房子，都只是隱在漂浮的白云底下，看不清了。其實它們可以那么渺小，當我們站在一定高度。忽然想到自己，蕓蕓眾生，誰又不是像沙礫般的平凡與渺小?但我真的沒有所謂的悲壯感，而是一種坦然。世界本來就很大，平凡地快樂著就夠了，還有什么值得我們心力交瘁得連這份平凡到渺小的快樂都舍棄。那一刻，我真的感覺很舒服。下山的路也并不好走，好幾次我都崴到腳，不過還好都不嚴重。五天過后，我?guī)е簧砥v回來了，當然還有滿滿的我的美好回憶。