第一篇：帶隊老師見習(xí)總結(jié)

見習(xí)總結(jié)

我?guī)ьI(lǐng)11級小教9班實習(xí)同學(xué)，于4月15日至18日離校前往望月湖第二小學(xué)，正式進(jìn)入見習(xí)。對于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來說,教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。

一、實習(xí)總體情況介紹 學(xué)校簡介：

望月湖第二小學(xué)位于長沙市岳麓區(qū)望月湖小區(qū)內(nèi)，并于1989年春季正式投入使用的全日制公辦學(xué)校。

建校十多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友的愛護(hù)、支持和幫助下，一批雙一批“望二人”艱苦奮斗、發(fā)奮圖強(qiáng)，從嚴(yán)治校，追求一流，堅持“科研興校、質(zhì)量為本”的辦學(xué)思路，91年開始禮儀教育的課題研究，產(chǎn)生了廣泛的影響，研究成果獲省課題評優(yōu)一等獎，開發(fā)的禮儀讀本在全市中小學(xué)發(fā)行；92年成立紅領(lǐng)巾愛我家園環(huán)保小組，又率先開始了環(huán)境教育的探索和實踐，于98年被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署授予“全球五百佳”，之后又被授予國家級綠色學(xué)校、GLOBE學(xué)校、小學(xué)湖南省青少年環(huán)境教育基地。

多年的積淀，不但形成了禮儀教育、環(huán)境教育兩大特色，而且相繼獲得了全國“雙學(xué)雙有”先進(jìn)單位、省文明衛(wèi)生單位、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省基礎(chǔ)教育課程改革實驗校、市首批示范化學(xué)校、市文明單位等一個又一個“沉甸甸”、“金燦燦”的榮譽(yù)稱號，逐步跨入了“三湘名?！钡男辛校谌珖酥寥澜缍枷碛幸欢ǖ穆曌u(yù)。該校辦學(xué)理念是：新的時期、新的起點(diǎn)、新的追求、新的目標(biāo)，校訓(xùn)是：和諧。新一輪課程改革能否須利推動，關(guān)鍵在于教師隊伍素質(zhì)的提高，而教師隊伍素質(zhì)的提高，關(guān)鍵又在于教師終身學(xué)習(xí)理念的形成。基于這樣的考慮，望二人敏銳地提出了“望二學(xué)堂”這一洋溢著濃濃的湖湘文化韻味的概念，響亮地倡導(dǎo)“讓工作學(xué)習(xí)化，讓教學(xué)研究化”；積極地追求“時時可學(xué)習(xí)，處處皆學(xué)堂，人人是學(xué)者”的學(xué)堂境界，并且在這一背景下開展了諸多扎實有效的校本培訓(xùn)和校本研修活動，很好地引領(lǐng)了教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，為學(xué)校的發(fā)展提供了不竭的源泉，注入了新鮮的活力。

新一輪課程改革的終極目標(biāo)，實質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)教育要促進(jìn)人的和諧發(fā)展，而真正要做到讓每一個孩子和諧發(fā)展，實質(zhì)還是學(xué)校要實施真正意義上的素質(zhì)教育。緣于這樣的認(rèn)識，挖掘?qū)W校禮儀教育和環(huán)境教育的精髓，望二人又適時的整合推出了“和諧”這一既體現(xiàn)學(xué)校特色又充滿時代氣息的校訓(xùn)，制度性地明確要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一個個身心和諧發(fā)展的文明的綠色的使者，并且在這一理念指導(dǎo)下，做起了“和諧校園”的文章，為孩子們的成長創(chuàng)造了綠色的空間，積蓄了發(fā)展的潛能。見習(xí)安排：

我?guī)ьI(lǐng)的11級小學(xué)教育9班見習(xí)生共有53名同學(xué)。按照望月湖小學(xué)的統(tǒng)一安排，第一天在學(xué)校的多媒體教室觀摩學(xué)校優(yōu)秀老師上課，第二天和第三天主要是分組進(jìn)行學(xué)校把班級分成了10個組，每個組安排了一個班。

二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

這次見習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。見習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1、工作能力。在見習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同時積極參加見習(xí)學(xué)校的各項教育教學(xué)活動。同時也幫助學(xué)校維護(hù)衛(wèi)生工作，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)學(xué)校老師的好評。

2、教育經(jīng)驗。作為一個班主任要對學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。關(guān)懷每一個同學(xué)，特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰；關(guān)注學(xué)習(xí)---調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時了解和掌握學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，配合各科教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各科；關(guān)注發(fā)展---注意學(xué)生的個性發(fā)展，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生、勞動習(xí)慣；家校合作---認(rèn)真做好家、校聯(lián)絡(luò)工作。每學(xué)期做好家訪工作。關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活；積累資料——認(rèn)真填寫好班主任工作手冊，記載好班級和學(xué)生的各項獎勵，作好本班學(xué)生成長手冊的填寫等，配合學(xué)校做好學(xué)生獎懲工作。作為一個任課老師，一定要有良好的教學(xué)設(shè)計，只有把教學(xué)設(shè)計做好了，一節(jié)課才上得完整，課堂的跳躍性也不會太大，課堂也就不會顯得亂，教學(xué)設(shè)計做好了，學(xué)生會覺得一節(jié)課的時間很短，若是教學(xué)設(shè)計沒有做好，那么一節(jié)課的時間便會很長。

三、組織管理。

我作為帶隊教師，堅持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊指導(dǎo)教師在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證見習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

在本次見習(xí)過程中，我與望月湖第二小學(xué)的老師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次交流，并讓他們能合理安排課程，并舉行了班主任經(jīng)驗的講座，見習(xí)學(xué)生全體也參加本次講座，講座圍繞如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的“班主任“，以及班主任所要扮演的角色，良好班級的形成，也探討了如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如果對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進(jìn)行了交流。

座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對大學(xué)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校見習(xí)生在會后反饋本次交流活動十分的有意義，對以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。

其次，我在見習(xí)前，星期五下午組織了見習(xí)生交流班會活動，與同學(xué)們討論了見習(xí)的注意事項，以及見習(xí)的安排等等，同學(xué)對于工作、考研也給他們提供了一些信息，并解決了他們對教育工作的一些疑問。

四、總結(jié)

在星期四的晚上，我?guī)ьI(lǐng)班級進(jìn)行了見習(xí)反饋交流會，大家一致認(rèn)為小學(xué)教師的工作比較繁瑣，事無巨細(xì)都得自己做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，這樣才會有幼苗的茁壯成長！在對待學(xué)生方面，老師要平等對待優(yōu)生和差生，每個孩子都很可愛，他們熱情、純真、充滿求知欲。把他們教育成未來國家的有用之才是老師的責(zé)任個使命對于未來的工作，他們在這短暫的三天見習(xí)生活里已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力的決心也更加堅定！

第二篇：見習(xí)帶隊老師工作職責(zé)

廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校

關(guān)于春秋交易會見習(xí)帶隊老師的工作職責(zé)

為加強(qiáng)春、秋交易會學(xué)生見習(xí)活動的管理，使我校學(xué)生順利完成見習(xí)任務(wù)，學(xué)校決定在見習(xí)活動中給每個見習(xí)點(diǎn)配備見習(xí)帶隊老師，現(xiàn)就見習(xí)帶隊老師的要求及其工作職責(zé)規(guī)定如下：

1、見習(xí)帶隊老師應(yīng)德才兼?zhèn)洌幸欢ǖ膶I(yè)知識，責(zé)任心強(qiáng)，善于與學(xué)生溝通，熱心帶隊工作。

2、見習(xí)期間，帶隊老師需負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、紀(jì)律管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面的工作，做到以身作則、言傳身教。

3、帶隊老師須全天24小時開手機(jī)，以便見習(xí)學(xué)生聯(lián)系，隨時準(zhǔn)備解決見習(xí)生出現(xiàn)的問題。

4、需熟悉學(xué)校的《見習(xí)生管理制度》及酒店《員工手冊》，并協(xié)助酒店做好學(xué)生上崗前的培訓(xùn)工作。

5、帶隊老師負(fù)責(zé)提前通知見習(xí)班級具體見習(xí)到崗時間，以便見習(xí)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。在見習(xí)生出發(fā)之前，帶隊老師應(yīng)安排好時間到見習(xí)班級開會，給學(xué)生以見習(xí)指導(dǎo)、再次明確見習(xí)要求，為順利完成見習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

6、負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生到見習(xí)單位量工衣，要求學(xué)生按照酒店員工儀容儀表著裝。

7、堅持定期到見習(xí)點(diǎn)巡查（每周兩次），根據(jù)巡查情況填寫《見習(xí)生巡查登記表》，并與酒店相關(guān)部門取得聯(lián)系，了解學(xué)生的工作表現(xiàn)，及時將學(xué)生見習(xí)情況反饋給實習(xí)辦。到點(diǎn)巡查時須請酒店相關(guān)部門在《見習(xí)生巡查登記表》上簽名作實。

8、嚴(yán)格管理學(xué)生的考勤，與見習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)見習(xí)生存在的問題，對違反規(guī)定或犯有其他錯誤的學(xué)生，帶隊老師應(yīng)及時給予批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，應(yīng)及時報告實習(xí)辦并協(xié)助處理。

9、見習(xí)臨近結(jié)束時，將空白見習(xí)鑒定表、征求意見表交予見習(xí)單位，指導(dǎo)學(xué)生給見習(xí)單位寫感謝信。

10、見習(xí)結(jié)束，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在寫好《見習(xí)總結(jié)》，收齊批閱后交實習(xí)辦存檔。同時應(yīng)寫好見習(xí)學(xué)生評語及帶隊總結(jié)報告、連同見習(xí)單位對學(xué)生的鑒定表，一周內(nèi)交至實習(xí)辦。

11、見習(xí)結(jié)束后，應(yīng)協(xié)助實習(xí)辦發(fā)放其負(fù)責(zé)的見習(xí)點(diǎn)學(xué)生的相關(guān)補(bǔ)貼。

12、負(fù)責(zé)評選并將所在點(diǎn)優(yōu)秀見習(xí)生名單報實習(xí)辦。

實習(xí)就業(yè)辦

第三篇：帶隊老師個人總結(jié)

帶隊教師總結(jié)

教育實習(xí)工作是大學(xué)生實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是師范專業(yè)將理論與實踐緊密結(jié)合的重要手段之一。因此，教育實習(xí)的組織、實習(xí)質(zhì)量的高低直接影響到學(xué)生素質(zhì)的水平，影響大學(xué)生的就業(yè)。學(xué)院，一貫重視畢業(yè)實習(xí)在實習(xí)的組織安排、實習(xí)基地的建設(shè)和實習(xí)過程檢查調(diào)控方面都做了大量的工作。

作為實習(xí)基地之一的民勤五中和民勤六中，在本次安排下，我?guī)W(xué)校各學(xué)院共20名學(xué)生到五中和六中實習(xí)。二月下旬在進(jìn)行了校內(nèi)的各種相關(guān)培訓(xùn)后，我們師生到了五中和六中。首先同教育局李局長聯(lián)系，安排具體實習(xí)工作。五中和六中領(lǐng)導(dǎo)十分熱情，對實習(xí)工作也很支持，但表示：過去安排學(xué)員曾在十中實習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)不好，隨意缺課，不履行請假手續(xù)，也有頂撞指導(dǎo)教師的情況發(fā)生。針對實習(xí)學(xué)校的擔(dān)憂，我要求實習(xí)生充分認(rèn)識實習(xí)的機(jī)會難得和實習(xí)過程的重要性，多次召開會議，明確紀(jì)律要求，解決學(xué)生提出的疑問。如：個別學(xué)生中午不想回學(xué)院，想有個休息的地方，我協(xié)調(diào)實習(xí)學(xué)校把他們安排在會議室，中午有水喝；明確要求學(xué)生注意室內(nèi)衛(wèi)生，中午保持安靜，給實習(xí)學(xué)校和教師留下了很好的印象，十中領(lǐng)導(dǎo)很是滿意，夸獎實習(xí)生素質(zhì)高有禮貌。

實習(xí)過程中，保證每周至少一次去檢查，去訪談和了解情況，并及時電話指導(dǎo)學(xué)生方方面面的問題。在回訪中，同十中潘校長、張主任了解實習(xí)學(xué)生情況，他們反映： 這次實習(xí)的學(xué)生均能按實習(xí)點(diǎn)的要求去做，服從安排。能主動詢問和幫助指導(dǎo)教師完成教學(xué)工作，自覺請指導(dǎo)教師閱審聽課記錄、教案。積極參加見習(xí)課，共同聽課和評教。4 音樂系的學(xué)生虛心請教，備課認(rèn)真 所有實習(xí)生都嚴(yán)守紀(jì)律，按時上下班到校。指導(dǎo)教師沒有一個提出不滿意的，都能夠放心讓他們上課。

化學(xué)系5名實習(xí)生能夠獨(dú)當(dāng)一面，指導(dǎo)教師反映，他們就像從教兩三年的老教師，不像實習(xí)生。對于實習(xí)生的滿意致使十中領(lǐng)導(dǎo)表示，他們愿意長期合作，簽定基地協(xié)議，安排最好的、最有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師來指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。在實習(xí)滿意度調(diào)查中，實習(xí)生得到了很好的評價。

本次實習(xí)取得了不少的成績，英語系實習(xí)生組織外教于10月20日舉辦了英語角活動，反響熱烈，十中學(xué)生十分喜歡。數(shù)學(xué)系、思政系、中文系等實習(xí)生也都進(jìn)行了各種形式的觀摩課、公開課。實習(xí)生們還積極組織了班會活動，進(jìn)行了教育教學(xué)調(diào)查，有的還撰寫了教育教學(xué)調(diào)研報告。通過實習(xí)，他們普遍反映，對教師的職責(zé)理解深了，對教學(xué)工作更加熱愛了，同時也深知當(dāng)一名優(yōu)秀教師的艱辛。

實習(xí)的建議：由于全院跨系安排實習(xí)，帶隊教師與外系聯(lián)系有待加強(qiáng)；在實習(xí)評定方面，對于分散實習(xí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)管理；使集中實習(xí)和分散實習(xí)有可比性。

截至6月24日（2012年2月26日到6月24日），為期17周的教育實習(xí)帶隊工作園滿地結(jié)束了，收獲不少，感受頗深。作為帶隊教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的衣食住行，還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好與實習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師以及學(xué)生的關(guān)系；要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度，優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，維護(hù)河西學(xué)院在實習(xí)基地學(xué)校的良好形象，充分展示我院新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和教育教學(xué)技能。總之帶隊工作任務(wù)艱辛，責(zé)任重大。現(xiàn)將民勤五中和民勤六中實習(xí)分隊的情況匯報于下：

民勤五中和六中實習(xí)點(diǎn)有實習(xí)生20人，全部是本科生。其中男生15人，女生5人；物理的2人，化學(xué)的2人，體育的1人，數(shù)學(xué)的6人，生物的5人，歷史與地理的4人。民勤五中是關(guān)嶺民中是所示范性高中，現(xiàn)有教職工126人，其中，高級教師25人，中級教師41人；現(xiàn)有學(xué)生2279人；學(xué)校占地面積65000平方米，綠化面積8000平方米。

學(xué)校指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格要求學(xué)生，精心指導(dǎo)學(xué)生從事實習(xí)工作，從分析教材、備課、上課、組織學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績、做好班主任工作等方方面面都給了我們的實習(xí)生全面的指導(dǎo)。學(xué)校指派的指導(dǎo)老師都有較好的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)水平高，且都有自己管理學(xué)生的一套方法。正因為如此，實習(xí)生從不同的老師身上學(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級的技巧。實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛報道的第二天，實習(xí)學(xué)校就開了個學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的見面會。會上五中的吳副校長和六中的段副校長給我和實習(xí)生介紹了實習(xí)學(xué)校的基本情況，會后，實習(xí)生也與指導(dǎo)教師見過了面，還進(jìn)行了簡短的交流。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

我嚴(yán)格要求實習(xí)生能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，要求他們堅持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課、試講、修改教案，并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課；每上完一次課，主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等；組內(nèi)討論交流教學(xué)經(jīng)驗等。并且，實習(xí)開始的前段時間，我都認(rèn)真聽實習(xí)生的課，并給他們提出意見。

二、班主任工作

在這方面，我要求實習(xí)生一開始就主動找原班主任了解班級情況，很快了解所帶班級的情況、特點(diǎn)，以便以后班主任實習(xí)工作的開展。在了解班級和學(xué)生的整體狀況的同時，我還要求每一個實習(xí)生都能有針對性地找個別學(xué)生進(jìn)行談心，通過班主任、家長了解其心理特點(diǎn)，采用有針對性的教育方法和措施，對其進(jìn)行思想教育，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)，激發(fā)其對學(xué)習(xí)的激情和信心。

三、教育調(diào)查

在教育調(diào)查方面，我要求實習(xí)生在實習(xí)的第一周就開始觀察自己所帶的班級的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表。第二周以后，利用自習(xí)課進(jìn)行問卷調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來，并且要求實習(xí)生把所得到的一些結(jié)論應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中。

本次實習(xí)中，存在的問題如下：

1、課堂教學(xué)方面，實習(xí)生較普遍存在對中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對教材知識點(diǎn)、重點(diǎn)不太清楚，講課時有知識點(diǎn)遺漏，重點(diǎn)不夠突出；二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚，講課時不能前聯(lián)后引，旁敲側(cè)擊、溫故知新。三是對中學(xué)習(xí)題陌生，解題速度慢，且常常遇難，半天不得其解。

2、在班主任工作這一方面，雖然每一個實習(xí)生都在各方面得到了鍛煉和提高，但也表現(xiàn)出了一定的問題，如：不能夠大膽地管理學(xué)生，對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對調(diào)皮學(xué)生和一些突發(fā)事件的處理欠缺經(jīng)驗和方法，不能靈活處理，大部分同學(xué)還沒有真正實現(xiàn)學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換等。

整個實習(xí)期間，學(xué)生在艱苦的生活環(huán)境中得到了鍛煉，艱苦樸素的作風(fēng)得到了發(fā)揚(yáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，增強(qiáng)了團(tuán)隊意識，發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，充分展示了我院當(dāng)代大學(xué)生的文明風(fēng)貌和人文素質(zhì)。

3.實習(xí)基地學(xué)校建議以后能安排更多專業(yè)的學(xué)生來基地實習(xí)，特別需要音樂、美術(shù)、外語等專業(yè)的學(xué)生來基地實習(xí)。

成果：

經(jīng)過全組的努力，每一個人都表現(xiàn)得很出色，成功的實現(xiàn)了由學(xué)生到老師的角色變化。本次實習(xí)共完成222篇教案，19篇實習(xí)總結(jié)，222篇聽課記錄。完成37次專題活動記錄。通過實習(xí)成績評定小組的討論以及結(jié)合實習(xí)生平時的表現(xiàn)給出成績，實習(xí)成績中有5個學(xué)生獲“優(yōu)”，15個學(xué)生獲“良”，13個學(xué)生獲“合格”。

第四篇：帶隊老師實習(xí)總結(jié)[范文]

文章

來源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2 帶隊老師實習(xí)總結(jié)

時間：2014.7.30

地點(diǎn)：化學(xué)實驗室

出勤：16人出席，2人請假：麗XX，宇XX

今天上午，我們學(xué)校的帶隊老師林XX老師來到XX中學(xué)，提前給我們進(jìn)行實習(xí)總結(jié)。

1.實習(xí)鑒定表，評分表

林老師強(qiáng)調(diào)，我們的實習(xí)鑒定表，評分表，實習(xí)手冊，要盡量填滿，盡快完成，上交給相關(guān)老師打分，蓋章。林老師還表明，評分表和鑒定表可以由老師完成后直接交還實習(xí)生，或交到蔡主任處。

2.實習(xí)征文

林老師鼓勵我們應(yīng)該積極參與實習(xí)征文比賽。林老師說，實習(xí)是師范生很難忘的經(jīng)歷，每位實習(xí)生都會有所感想，可以積極參加。內(nèi)容方面，可以談?wù)劷虒W(xué)，管理，調(diào)研方面的收獲和感受。

3.隊員與林老師交流

① 林老師：面對上課少的問題，要怎么應(yīng)對

隊員：1.我們平時應(yīng)該充分做好準(zhǔn)備，當(dāng)你的表現(xiàn)出乎別人意料的好，別人便會眼前一亮，給你更多的機(jī)會。

2.我們可以在隊里找隊友當(dāng)模擬學(xué)生進(jìn)行試講。教育具有共性，隊友們作為師范生，能夠有針對性的指出教學(xué)存在的問題。在做好準(zhǔn)備的前提下，我們也應(yīng)該積極向老師爭取上課的機(jī)會。

4.向?qū)W院，學(xué)校提的建議

① 學(xué)院在大四之前多提供機(jī)會給師范生見習(xí)、實習(xí)。我們的鍛煉師范技能的機(jī)會基本上就只有大四的教育實習(xí)了。如果學(xué)院能夠在前三個學(xué)年都提供見習(xí)機(jī)會，讓我們多聽課，多接觸班主任工作，教學(xué)工作，那我們大四的實習(xí)可能更加順利，能學(xué)習(xí)到更多。

② 有的學(xué)員實習(xí)名額緊張，我們可否個人自行聯(lián)系到學(xué)校實習(xí)？

林老師： 學(xué)校同一組隊是為了方便管理，保障安全，如果單獨(dú)到學(xué)校實習(xí)，可能會出現(xiàn)工作隨意，師范技能得不到鍛煉等問題。

③ 實習(xí)期間能否到不同的學(xué)校實習(xí)?

林老師：這樣給學(xué)校的管理帶來不便，而且不利于實習(xí)生鍛煉。

④ 學(xué)校能否多批準(zhǔn)自行組隊，緩解名額緊張的問題？

林老師：這是個辦法，但是自行組隊必須符合學(xué)校的規(guī)定。因為學(xué)校必須保障我們的安全和實習(xí)質(zhì)量。

最后，林老師再次叮囑我們在實習(xí)總結(jié)周要對這兩個月的實習(xí)工作從多方面進(jìn)行總結(jié)。文章

來源 蓮山課

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第五篇：實習(xí)帶隊老師總結(jié)

實習(xí)帶隊老師總結(jié)

xx年x月至x月根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)安排，本人作為商務(wù)學(xué)院帶隊老師，帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院x級共xx多學(xué)生參加武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院寒假至富士康科技集團(tuán)武漢基地的頂崗實習(xí)工作。實習(xí)是一個系統(tǒng)的工程，帶隊老師擔(dān)任多種的角色，有著重要責(zé)任，帶隊老師不僅對學(xué)生實習(xí)過程中出現(xiàn)的任何工作狀況和思想狀態(tài)進(jìn)行及時了解，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

從一開始正式投入到緊張辛苦的實習(xí)工作中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，給他們做好充分的思想工作和紀(jì)律要求，處處為我校樹立良好的形象。在實習(xí)期間，對于學(xué)生要求進(jìn)入公司先做人再做事，主動與公司員工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔細(xì)熟悉公司環(huán)境，認(rèn)真了解公司的工作流程。帶著問題，有目的的開展，學(xué)習(xí)最新技術(shù)，帶著問題請教公司的技術(shù)員。努力在實習(xí)期間，通過自己的技術(shù)和努力體現(xiàn)自己的價值。實習(xí)中觀察社會，體驗社會，觀察公司運(yùn)作。在實習(xí)期間，我堅持要求每個學(xué)生認(rèn)真完成實習(xí)日記，進(jìn)行一天的實習(xí)總結(jié)，相互交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)生帶著布置的問題尋找答案。為了讓學(xué)生觀察社會，觀察不同的社會中的人。實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，馬上或者當(dāng)時指出，防止再發(fā)生不好的類似問題，實習(xí)結(jié)束的時候，進(jìn)行禮貌的公司回訪，讓公司對學(xué)生的實習(xí)提出寶貴的意見，同時代表學(xué)校向公司表示謝意，為下一次學(xué)生的再次實習(xí)做好準(zhǔn)備，為這次實習(xí)畫上完美的句號。實習(xí)培訓(xùn)期間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環(huán)境所做出的努力，偶爾因勞累而留下的淚水，而過后卻是更加堅定認(rèn)真地工作，空余時間積極學(xué)習(xí)。學(xué)生在實習(xí)中得以磨練，而變得更加開闊，樂觀，能干，堅強(qiáng)，逐漸克服了懶散和自私的作風(fēng)，浮躁與狹隘的心態(tài)。

這次實習(xí)拓展了學(xué)生的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加他們在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高能力，以便在以后畢業(yè)后能真正融入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，實踐，就是把在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐是至關(guān)重要的。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，對于人才的要求就會越來越高，學(xué)生不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實習(xí)中暴露的個別學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏磨煉，不能知難而進(jìn)，對新環(huán)境適應(yīng)能力差，不能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。對學(xué)生再次進(jìn)行思想教育，擺事實，講人生，與其他同學(xué)對比，激起好勝心，建立自信心，圓滿的解決這樣的問題。

作為帶隊老師，我的主要工作和職責(zé)是負(fù)責(zé)安排頂崗實習(xí)單位與學(xué)院之間的溝通聯(lián)絡(luò)，采取有力措施，協(xié)助保障實習(xí)生的人身和財產(chǎn)安全，并檢查匯報實習(xí)生的各種違紀(jì)情況。負(fù)責(zé)實習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時請示匯報和處理實習(xí)工作中發(fā)生的問題。協(xié)助實習(xí)企業(yè)安排好實習(xí)生的生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。工作是比較辛苦的，這是客觀事實，剛出校門的學(xué)生們不可避免地適應(yīng)不佳和產(chǎn)生逃避情緒。這就要求我隨時仔細(xì)地了解每個學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導(dǎo)和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的勵煉。按教務(wù)處規(guī)定評定學(xué)生的實習(xí)成績，在經(jīng)常和實習(xí)單位溝通交流，觀察實習(xí)生的分崗和工作內(nèi)容，頂崗實習(xí)是學(xué)生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對增強(qiáng)學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。使學(xué)生在完成相關(guān)理論教學(xué)之后，理論聯(lián)系實際，增強(qiáng)運(yùn)用能力，并在實踐中增強(qiáng)動手能力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力。

這次實習(xí)工作得以積極開展和良好有序地進(jìn)行歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，實習(xí)帶隊老師和所有實習(xí)學(xué)生的共同努力，相信學(xué)生們在這次難得的頂崗實習(xí)中充分全面地發(fā)展自己。