第一篇：2012年春繼續(xù)教育工作總結(jié)

楓香鎮(zhèn)紙房小學2012年春季學期“十二五”繼續(xù)教育工程

工 作 總 結(jié)

繼2011年國家“十二五”教師繼續(xù)教育工程啟動以來，本學期我校認真學習執(zhí)行縣教育局和楓香鎮(zhèn)中心學校有關(guān)文件精神，有計劃、有針對性地開展教師繼續(xù)教育培訓。培訓的目的是以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持統(tǒng)一安排、分類指導、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，通過培訓，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校本年度的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標。

組織教師學習“十二五規(guī)劃綱要”，明確教師繼續(xù)教育工作的重要性，將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進有效教學高效課堂的基礎(chǔ)工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要手段。為此，我校上下形成共識，把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位，制定本年度和今后教師繼續(xù)教育培訓要達到的目標： ①是探索實踐校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。②是提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。③是夯實教師的文化底蘊，認真組織教師參加上級部門的各項培訓和講座，將經(jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之墨。④是提高教師的教育教學技藝，聚焦課堂，開展教師技能大賽，不斷提高教學技藝，從而提高教學質(zhì)量。⑤是創(chuàng)建特色校園文化氛圍，營造良好的學習氣氛。

二、強化管理，組織實施。

教師繼續(xù)教育工作，是學校教學管理工作中的一個永恒的主題，同時又是一個系統(tǒng)工程。強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標的重要保證。

1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導，成立了坪地民族中學教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，由校長徐洪任組長，徐揚紅任副組長。

2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié)。

3、組織教師開展各項培訓活動。組織教師參加學科教材培訓。

4、負責教師自學和校內(nèi)外集中培訓的檢查、考核、登記學分等檔案資料的收集、整理、歸檔。

5、發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用，提升教師課堂教學實踐能力。

三、本學年來學校與提高教師水平為核心，全面提升教師的整體素質(zhì)和教育教學能力。

1、每年以教研組為單位，認真開展課堂大比武，讓每位教師全部參加優(yōu)質(zhì)課評比，讓每位教師的駕馭課堂的能力得到不斷提高。

2、要求教師積極參與論文的撰寫和學校規(guī)劃的制定。

3、積極組織教師參加各種培訓學習，認真做好讀書筆記，撰寫好讀書筆記和心得體會。進一步加強了廣大教師的教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

四、存在的問題與不足與努力的方向。

在教師繼續(xù)教育培訓中我們發(fā)展還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習的自覺性不強，仍要加強督促；教師的教育教學反思力度不夠等，這些問題有待我們今后采取有效措施并認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步開展。

總之，為了使我校教師繼續(xù)教育工作的順利、有效進行，真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作發(fā)展，我們將繼續(xù)以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心，以中、年輕教師為培訓重點，增加外出學習培訓的機會，壯大骨干教師群體，加強專項培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。把教師繼續(xù)教育工作落到實處，并取得成效。

楓香鎮(zhèn)紙房小學

2012年7月12日

第二篇：2017年春繼續(xù)教育工作計劃

×××小學2017年春季學期繼續(xù)教育工作計劃

為貫徹落實區(qū)教育局繼續(xù)教育“十三五”規(guī)劃，培養(yǎng)教師終身學習習慣，不斷學習、提升教學業(yè)務(wù)能力，緊跟教育改革步伐，推動學校教育教學事業(yè)健康良性發(fā)展，結(jié)合畢節(jié)二十小實際，特擬定本計劃。

一、指導思想

以上級各部門的繼續(xù)教育“十三五”規(guī)劃、終身學習思想為指導，充分利用校本研修與省級名師工作室的要求，發(fā)揮骨干教師的作用，把握、利用外出培訓教師的二級培訓，因地制宜，有效開展畢節(jié)二十小繼續(xù)教育工作。

二、主要工作

（一）全面開展新一輪教師全員教育

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，兼顧 “十三五”繼續(xù)教育工作要求，發(fā)揮骨干教師作用，推動校本研修與省級名師工作室工作，結(jié)學校實際，安排名師、骨干教師、外出培訓教師的二級培訓工作，以文本為主，既主講教師寫好講義，制作好演示文稿進行二級培訓。同時抓好校本培訓，拓寬培訓渠道和資源。明確規(guī)定完成的作業(yè)、心得體會、培訓筆記等，既保證培訓時間，優(yōu)先培訓空間，增強培訓的靈活性和實效性。

（二）教師遠程教育培訓

遠程教育資源的收集與利用，多媒體課件制作等，是強化教

師實踐新課程理念的一項有力的措施。充分利用班班通，把握2017年春季學期區(qū)教育局開展優(yōu)質(zhì)課評比活動的契機，組織開展本學期優(yōu)質(zhì)課評比活動，用活動為載體，促使教師學會使用遠程教育資源，在教學中感受現(xiàn)代教育教學模式的氣息，及時更新思想，主動實踐新課程理念。同時做好班班通使用記錄，收整資料、教師課件歸檔，豐富教育教學資源。

（三）潛心讀書，豐富內(nèi)涵，促進發(fā)展

人們常說，要給學生一碗水，教師必須有一桶水。在當今時代宣傳渠道、學習方式、文化宣傳的普及形式，教師不但需要一桶水，而是要讓自己擁有自來水、活水。因此充分利用新課改和新課程理念的書籍，以自學、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，強化、豐富教師的知識內(nèi)涵，從而為提升教師內(nèi)在素養(yǎng)開辟算算途徑。因此，本學期每師至少學習一本新課改和新課程理念的書籍，并做好筆記，同時第一本書至少要擬定一篇心得體會，按計劃分時間段做好每本教材的學習，六月底要收整資料歸檔，學校按一學期校本培訓20學時的繼續(xù)教育學時。

（四）開展好省級名師工作室工作，做好骨干教師的培訓，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用，以點帶面，整體提高。

把省級名師工作室作為骨干教師培養(yǎng)基地，同時按計劃，開展名師、骨干教師講座，組織教師學習名師、骨干教師寫出的二級培訓講義，聽好名師、骨干教師主講的示范課。學期結(jié)束時，收整組織學習的會議記錄、簽到表、教師學習筆記、心得體會等，促使老師整體提高，向更專業(yè)邁進。

（五）加強校本研修，切實提高教師實施新課程的能力 教研工作要圍繞學校辦學目標，結(jié)合實際，擬定子課題，圍繞課題進行教研。用這樣帶著問題式的教研，改變以往循環(huán)聽課、導致教師不想聽，也不想上教研課的情況。更充分利用課題式教研，推動教師逐步向研究型教師轉(zhuǎn)變。

三、加強教師繼續(xù)教育登記制度的規(guī)范化建設(shè)，嚴格做好繼續(xù)教育課時登記，不弄虛作假，嚴格按工作下發(fā)校本培訓課證明，應(yīng)該有的決不能少，不應(yīng)該有的也決不多發(fā)，從而推動教師積極學習、主動參加培訓的積極性。

附各月工作安排

2017年2月15日

逐月工作安排 三月份

1．完成常規(guī)教育教學任務(wù)；

2．組織開展教研組長常規(guī)性座談會； 3．開始優(yōu)質(zhì)課比賽的準備工作； 四月份

1．優(yōu)質(zhì)課比賽；

2．組織二級培訓（講座）； 3．班主任（代表）常規(guī)座談會 五月份

1．名師、骨干教師示范課或全校教研活動； 2．開展校本培訓； 3．學生學法交流會； 六月份

收整資料，完善歸檔。七月份 暑假開始。

第三篇：2013年春甘寨小學教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

甘寨小學教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

（2012年-2013學年第二學期）

轉(zhuǎn)瞬，一學期即將結(jié)束。本期我校繼教工作能按教育局有關(guān)文件精神，有計劃、有針對性地開展。堅持統(tǒng)一安排、分類指導、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，通過培訓，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校本學期的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標。

明確教師繼續(xù)教育工作的重要性，將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進有效教學高效課堂的基礎(chǔ)工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要手段。為此，我校上下形成共識，把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位，制定本學期和今后教師繼續(xù)教育培訓要達到的目標： ①是探索實踐校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。②是提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。③是夯實教師的文化底蘊，認真組織教師參加上級部門的各項培訓和講座，將經(jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之墨。④是提高教師的教育教學技能，聚焦課堂，不斷提高教學技能，從而提高教學質(zhì)量。⑤是創(chuàng)建特色校園文化氛圍，營造良好的學習氣氛。

二、強化管理，組織實施。

教師繼續(xù)教育工作，是學校教學管理工作中的一個永恒的主題，同時又是一個系統(tǒng)工程。強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標的重要保證。

1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導，成立了甘寨小學教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，由校長蘇勝斌組長，教務(wù)主任王天琴任副組長。

2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié)。

3、組織教師開展各項培訓活動。①是組織教師參加“一德四新”培訓。

②是組織教師到都勻參加名師講座，本期主要有數(shù)學、班主任。選派教師到貴州省團校參加“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓，組織教師參加全鄉(xiāng)教研活動及縣教育局組織的小學綜合實踐活動課、科學實驗比賽等。

③開展校本培訓，如“學科教學滲透法制教育培訓”、“師德師風學習”、“教師寫字培訓”等。

4、負責教師自學和校內(nèi)外集中培訓的檢查、考核、登記學分等檔案資料的收集、整理、歸檔。

5、發(fā)揮學校學科帶頭人的輻射作用，提升教師課堂教學實踐能力。

三、存在的問題與不足與努力的方向。

在教師繼續(xù)教育培訓中我們發(fā)展還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習的自覺書生不強，仍要加強督促；教師的教育教學反思力度不夠等，這些問題有待我們今后采取有效措施并認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步開展。

總之，為了使我校教師繼續(xù)教育工作的順利、有效進行，真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作發(fā)展，我們將繼續(xù)以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心，以中、年輕教師為培訓重點，增加外出學習培訓的機會，壯大骨干教師群體，加強專項培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。把教師繼續(xù)教育工作落到實處，并取得成效。

2013

甘寨小學繼教領(lǐng)導小組 年7月5日

第四篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)

2012年繼續(xù)教育全員培訓工作總結(jié)

本學期我校在師訓中心的關(guān)懷領(lǐng)導下積極開展繼續(xù)教育工作。科技發(fā)展、社會進步、知識更新，教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題，我們?nèi)w教師深刻認識到學習、學習、再學習；提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質(zhì)，始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力，確保宗場鄉(xiāng)初級中學校教育教學質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升。

一．始終堅持了指導思想不動搖的原則

在工作中我們以鄧小平“三個面向”、“十八大精神”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀教育振興行動計劃》??圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設(shè)成為學習型學校。

二、基本情況：

本學我校共有教師28人，從學歷上看，本科以上學歷20人，正在進修本科學歷5人,高中3人；各項職業(yè)技能方面，普通話、三筆字、簡筆字，組織教育活動、教學技能全部達第四等級以上，計算機11人達C級，所以我校教師隊伍與其他農(nóng)村學校相比，具有年輕化，基本素質(zhì)高的顯著特點。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

三．組織管理

1、繼續(xù)教育領(lǐng)導小組：學年初負責制定了工作計劃，組織實施了考核評價。

組

長： 副組長：

組

員：全體教師

四．本期完成了以下繼續(xù)教育項目：

1、對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

2、新課程專業(yè)知識更新。

3、多種形式進行校本研修；（題目：

1、通過聽課、評課提升教師課堂教學效益的研究；

2、讀書活動；

3、青年教師培訓；

4、各教研組各有一個研修項目）

4、利用遠程教育資源網(wǎng)和山西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對全體教師進行了遠程非學歷培訓。

5、間周星期三教師進行業(yè)務(wù)學習。五．培訓形式及要求

（一）組織教師積極參加區(qū)級培訓，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

1、組織了新教師參加見習期培訓。為讓新教師盡快勝任教學工作。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓，堅持對他們實行“先培訓，再上崗，不培訓，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學習相關(guān)教材、教法和先進的班級管理經(jīng)驗。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動，大力開展互相聽、評課活動，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。

3、每月及時公布師訓中心每周工作安排，所有教師都能按時參加各項活動，通過各種培訓，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準、教材教法的特點，考試特點等。借簽別人在教學中好的教學方式方法，提高課堂教學藝術(shù)和本學科的教學質(zhì)量。

4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學校。

5、充分利用周三業(yè)務(wù)學習機會，向教師們傳達教育信息、先進經(jīng)驗，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺。

（二）精心組織校本培訓，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì)。

1、從實際入手，真正了解教師實際需求，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內(nèi)容。

2、學年初各教師擬定了提高計劃一份，并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行。

3、集中教師進行了一周的暑期培訓，認真填寫好了考核表并作好學習總結(jié)。

4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：（1）學校組織教師聽課，教研組長每期達十五節(jié)以上，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上，40歲以上教師達十節(jié)。聽課后授課教師有簽名，教師有記錄。（2）各教研組認真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課；新教師上了二次匯報課、骨干教師上了示范課；優(yōu)秀教師上了精品課；⑶加強與兄弟學校的教研聯(lián)誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補短，提高我校的教研活動水平，提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力，進而提高我校教育教學質(zhì)量。

5、開展“讀書”活動，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記，學年末交1500字以上的心得文章一份。

6、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上，重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學科認真組織課外活動、學科競賽，要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實，要有原始記錄。要求各組進行集體備課，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計論，符合教育教學規(guī)律。

7、積極開展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，對于提高教師教學能力、提高學校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過學習校行政會、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組會議研究，選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學效益的研究”為本學期的大校本研修課題，教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個較大的提高。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學服務(wù)的目標，提升學校教育教學質(zhì)量，擴大學校在全區(qū)的影響。

當然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

第五篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)

2014—2015學年第一學期繼續(xù)教育

工作總結(jié)

衛(wèi)城中學：周訓鳳

本學期嚴格按照學校要求，結(jié)合實際，不斷加強政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自我學習能力，不斷豐富自己的教育教學知識，不斷提高繼續(xù)教育的能力?，F(xiàn)將本學期繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下：

一、加強理論學習，不斷提高自身理論水平。

作為教師，必須提高終身學習的意識，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。不僅要鉆研教材教法，探究課程目標，還要有先進的教育思想，教育理念。平時自己閱讀了有關(guān)的教育教學書刊著作，政策法規(guī)，提高了自己的理論水平。積極參與學校安排的集體學習培訓，在政治學習和業(yè)務(wù)學習中學到了很多知識，在教師之間的交流互動中受益匪淺。

二、積極參與培訓，加強自我學習。

積極參與學校安排的外出學習培訓，在相關(guān)培訓中提高自身的綜合素質(zhì)。利用每一次外出的機會，加強與其他學校的老師進行交流，汲取別人先進的思想理念，學習別人有效的教育教學方法。在業(yè)余時間和雙休日進行學習消化，做好相關(guān)的自學筆記。把學到的一些理論知識付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果，使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

三、加強理論和實踐相結(jié)合，提高教育教學能力。掌握一定的教育教學理論知識后，在具體的教育教學實踐活動進行檢驗。通過教學案例，反思教育教學理論知識，探究新的教育教學方法，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。特別是對于本學期的上的公開課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。通過理論和實踐相結(jié)合的方法，不斷提高了教育教學能力。

四、提高意識，加強學習。

現(xiàn)在的教育教學對教師的要求越來越高，不學習就將會被淘汰。作為一個老師，不能只是憑經(jīng)驗教學，吃老本。作為老師，不應(yīng)該只是一支蠟燭，更應(yīng)該是一顆不滅的燈，永遠指引著學生前進。這就要求老師要不斷給自己充電，不斷加強學習，充實自己，以便適應(yīng)時代的發(fā)展。

2015年1月14日