第一篇：美術(shù)教育就業(yè)總結(jié)

美術(shù)教育班畢業(yè)生講座、招聘會及相關(guān)活動總結(jié)

美術(shù)教育班，是以女生為主體的班級，班級39人，其中女生31人，男生8人，生源覆蓋全國，其中以云南省生源為主，其中新疆生源1人，湖北生源1人，學(xué)生在校期間的基本學(xué)習(xí)情況有上進(jìn)心，尤其是大三年級畢業(yè)在即，面對就業(yè)形勢學(xué)生以沉穩(wěn)的心態(tài)積極面對，現(xiàn)將學(xué)生在校期間和離校后本班所組織的與就業(yè)相關(guān)的工作總結(jié)如下：

一、開展的就業(yè)講座和相關(guān)工作情況 1、2010年11月21日晚班會，08美術(shù)教育國畫教室，開展就業(yè)宣傳教育活動，為學(xué)生搜集招考信息。2010年昭通市中小學(xué)、幼兒園等招聘教師的通知。積極鼓勵學(xué)生應(yīng)對就業(yè)，鼓勵學(xué)生報考專升本和特崗教師招考，并主動搜集相關(guān)復(fù)習(xí)資料，組織學(xué)生提早進(jìn)入復(fù)習(xí)工作。2、2011年3月，畢業(yè)生實習(xí)期間積極通知實習(xí)期間學(xué)生，并鼓勵08美術(shù)教育學(xué)生積極報考云南省2011年考試錄用法院、檢察院工作人員公告，采用電話通知，08美術(shù)教育全體學(xué)生。鼓勵學(xué)生積極報考事業(yè)單位招考。3、2011年4月15日，隆陽區(qū)人才市場招聘會，地點人才市場，參會人員：08美術(shù)教育全體學(xué)生。于2011年4月15日召開的隆陽區(qū)人才市場招聘會提前組織學(xué)生積極參加招聘會現(xiàn)場，由班長組織集體進(jìn)入招聘會現(xiàn)場。并提前指導(dǎo)學(xué)生如何制作簡歷等，如何應(yīng)答等就業(yè)能力的培訓(xùn)。并及時解答學(xué)生在投簡歷和面試期間出現(xiàn)的問題。4、2011年4月18日，晚7.30 圖書館學(xué)術(shù)報告廳，公務(wù)員輔導(dǎo)講座，參加人員，08美術(shù)教育全體學(xué)生及班主任。畢業(yè)在即，積極組織學(xué)生參加公務(wù)員招考培訓(xùn)的講座，以08美術(shù)教育班為單位進(jìn)入報告廳聽取講座，并于會后及時了解學(xué)生思想動態(tài)和面對就業(yè)的心態(tài)。5、2011年5月8日班會，就業(yè)宣傳昆明市東川區(qū)教育局2011年中小學(xué)教師招聘；云南省宜良縣2011年事業(yè)單位公開招聘；云南省和部分省市的招聘信息陸續(xù)登出，積極組織學(xué)生應(yīng)對事業(yè)招考。并根據(jù)本班情況，本班有38名學(xué)生其中2名省外學(xué)生，根據(jù)班級實際情況以云南省為主要的就業(yè)渠道，同時也根據(jù)省外學(xué)生的狀況積極鼓勵學(xué)生報考生源地的事業(yè)招考等。6、2011年5月22日晚主題班會，學(xué)習(xí)宣傳大學(xué)生西部志愿者計劃鼓勵學(xué)生積極報考，并學(xué)習(xí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)證、創(chuàng)業(yè)貸款的申請和辦理程序等，另外鼓勵男生積極參加征兵入伍的宣傳工作。效果：其中，新疆生源學(xué)生靳風(fēng)同學(xué)報考了西部志愿者計劃，另本班男生較少，積極鼓勵參加征兵入伍，其中多半男生已報名參加。地點：明城樓國畫教室，參加人員08美術(shù)教育全體學(xué)生。7、2011年5月29日召開主題班會學(xué)習(xí)，三支一扶就業(yè)計劃情況和就業(yè)形勢，并通知云南省2011年“三支一扶”大學(xué)生招募公告；鼓勵學(xué)生報考特崗、宣傳普崗報考區(qū)別及報考輔導(dǎo)工作。地點明城樓國畫教室。參加人員：08美術(shù)教育全體學(xué)生。8、2011年6月13日晚7點三十分，圖書館學(xué)術(shù)報告廳美術(shù)系舉辦大學(xué)生就業(yè)講座，積極宣傳就業(yè)知識，鼓勵學(xué)生保持良好的心態(tài)積極面對就業(yè)，并且講座詳細(xì)講述了學(xué)生面試中的應(yīng)對策略，及就業(yè)政策等。9、2011年6月16日，鼓勵學(xué)生積極報考云南省盈江縣人力資源和社會保障局關(guān)于2011年公開考試招聘教師，通過電話通知08美術(shù)教育全體學(xué)生。10、2011年8月就業(yè)情況統(tǒng)計，本班總38人，已獲得專升本錄取通知的學(xué)生15人，特崗教師已被錄用10人左右，暫時臨時代課教師4人左右，靈活就業(yè)9人左右，基本就業(yè)率達(dá)到99%左右。在畢業(yè)后學(xué)生就業(yè)期間及時與學(xué)生聯(lián)系統(tǒng)計就業(yè)情況，并于就業(yè)后了解學(xué)生心理狀況，對于學(xué)生入職期間存在的問題學(xué)生及時反饋信息，并與學(xué)生交流溝通。11、2012年3月就業(yè)信息反饋，及時與學(xué)生聯(lián)系，統(tǒng)計已就業(yè)學(xué)生，并將學(xué)生就業(yè)后工作質(zhì)量跟蹤調(diào)查，給學(xué)生，通知并與學(xué)生溝通及時反饋就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查表的工作。

二、學(xué)生就業(yè)情況分析：總體來看學(xué)生就業(yè)率還是比較好的！就業(yè)率達(dá)百分之九十以上，現(xiàn)就業(yè)中學(xué)生存在的問題和未來工作中關(guān)于學(xué)生的培養(yǎng)問題做如下思考：首先，學(xué)生素養(yǎng)有待提高。學(xué)生的素養(yǎng)包括了專業(yè)文化素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。一專業(yè)素養(yǎng)，部分學(xué)生入職進(jìn)入特崗教師后對美術(shù)教育的概念不明確，美術(shù)教育尤其是藝術(shù)教育這樣大的學(xué)科范疇內(nèi)，是培養(yǎng)中小學(xué)生全面德智體美全面發(fā)展的，使學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生具有個性和創(chuàng)造意識獨立思考能力的學(xué)科，對于開發(fā)學(xué)生的大腦具有重要作用，當(dāng)然很多學(xué)生入職以后不僅僅是從事美術(shù)教育，更多的是其他學(xué)科的教育不如語文、或者其他學(xué)科，那么無論什么學(xué)科作為當(dāng)代的大學(xué)生都應(yīng)該普遍具有的素質(zhì)，所以在校期間就出現(xiàn)了一個單一專業(yè)學(xué)科思維觀念視野單一的狀況，我想在以后的發(fā)展中，對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不單單是學(xué)科更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何全面發(fā)展？如何健康成長？如何面對？

二、對于教育尤其是美術(shù)教育的認(rèn)識缺乏深入和系統(tǒng)的認(rèn)知，包括教師在內(nèi)我想我自身在以前的教學(xué)中也存在這個問題，美術(shù)教育是什么？美術(shù)教育學(xué)有那些內(nèi)容？要達(dá)到那些培養(yǎng)目標(biāo)？美術(shù)教育學(xué)有何方法？這些弄清楚以后我想學(xué)生在入職后的教學(xué)中就少了很多問題。更明確了如何教學(xué)。

三、在校期間厚實自己的專業(yè)厚度、視野高度、生命長度。在校期間培養(yǎng)學(xué)生站在較高的視野上關(guān)注學(xué)科前沿關(guān)注當(dāng)下社會關(guān)注人的生存價值和如何獲得成功的問題。增加自己的專業(yè)厚度。學(xué)生缺乏應(yīng)答能力和準(zhǔn)確不表述意識。很多學(xué)生在拿到跟蹤調(diào)查表格以后缺乏深入解讀能力，看不明白如何去做呢？我想這些其實都應(yīng)該在在校期間培養(yǎng)的問題。

我們的藝術(shù)學(xué)科是一個大的藝術(shù)門類，藝術(shù)教育當(dāng)然也是學(xué)校教育非常重要的一個部分。缺乏藝術(shù)教育的高校是不完整的高校，之所以談這個是因為在以前曾經(jīng)上過的教育系或其他院系的美術(shù)課的時候自身沒有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，美術(shù)教育的目的不是教會孩子如何畫畫的單一的技術(shù)問題那么簡單，所以在授課過程中我想當(dāng)然那時我還是存在很多的問題。包括我的已經(jīng)畢業(yè)的08美術(shù)教育班的同學(xué)，我想在培養(yǎng)上應(yīng)培養(yǎng)有規(guī)格、意義化生存、有及時應(yīng)答能力、有獨立的思想、有實在性成長全面發(fā)展的人才。這是對于我已經(jīng)畢業(yè)的08美術(shù)教育班學(xué)生的一些思考。

2012.4.5

第二篇：美術(shù)教育就業(yè)總結(jié)（定稿）

美術(shù)教育班畢業(yè)生講座、招聘會及相關(guān)活動總結(jié)

美術(shù)教育班，是以女生為主體的班級，班級39人，其中女生31人，男生8人，生源覆蓋全國，其中以云南省生源為主，其中新疆生源1人，湖北生源1人，學(xué)生在校期間的基本學(xué)習(xí)情況有上進(jìn)心，尤其是大三年級畢業(yè)在即，面對就業(yè)形勢學(xué)生以沉穩(wěn)的心態(tài)積極面對，現(xiàn)將學(xué)生在校期間和離校后本班所組織的與就業(yè)相關(guān)的工作總結(jié)如下：

一、開展的就業(yè)講座和相關(guān)工作情況1、2010年11月21日晚班會，08美術(shù)教育國畫教室，開展就業(yè)宣傳教育活動，為學(xué)生搜集招考信息。2010年昭通市中小學(xué)、幼兒園等招聘教師的通知。積極鼓勵學(xué)生應(yīng)對就業(yè)，鼓勵學(xué)生報考專升本和特崗教師招考，并主動搜集相關(guān)復(fù)習(xí)資料，組織學(xué)生提早進(jìn)入復(fù)習(xí)工作。

2、2011年3月，畢業(yè)生實習(xí)期間積極通知實習(xí)期間學(xué)生，并鼓勵08美術(shù)教育學(xué)生積極報考云南省2011年考試錄用法院、檢察院工作人員公告，采用電話通知，08美術(shù)教育全體學(xué)生。鼓勵學(xué)生積極報考事業(yè)單位招考。

3、2011年4月15日，隆陽區(qū)人才市場招聘會，地點人才市場，參會人員：08美術(shù)教育全體學(xué)生。于2011年4月15日召開的隆陽區(qū)人才市場招聘會提前組織學(xué)生積極參加招聘會現(xiàn)場，由班長組織集體進(jìn)入招聘會現(xiàn)場。并提前指導(dǎo)學(xué)生如何制作簡歷等，如何應(yīng)答等就業(yè)能力的培訓(xùn)。并及時解答學(xué)生在投簡歷和面試期間出現(xiàn)的問題。

4、2011年4月18日，晚7.30 圖書館學(xué)術(shù)報告廳，公務(wù)員輔導(dǎo)講座，參加人員，08美術(shù)教育全體學(xué)生及班主任。畢業(yè)在即，積極組織學(xué)生參加公務(wù)員招考培訓(xùn)的講座，以08美術(shù)教育班為單位進(jìn)入報告廳聽取講座，并于會后及時了解學(xué)生思想動態(tài)和面對就業(yè)的心態(tài)。

5、2011年5月8日班會，就業(yè)宣傳昆明市東川區(qū)教育局2011年中小學(xué)教師招聘；云南省宜良縣2011年事業(yè)單位公開招聘；云南省和部分省市的招聘信息陸續(xù)登出，積極組織學(xué)生應(yīng)對事業(yè)招考。并根據(jù)本班情況，本班有38名學(xué)生其中2名省外學(xué)生，根據(jù)班級實際情況以云南省為主要的就業(yè)渠道，同時也根據(jù)省外學(xué)生的狀況積極鼓

勵學(xué)生報考生源地的事業(yè)招考等。

6、2011年5月22日晚主題班會，學(xué)習(xí)宣傳大學(xué)生西部志愿者計劃鼓勵學(xué)生積極報考，并學(xué)習(xí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)證、創(chuàng)業(yè)貸款的申請和辦理程序等，另外鼓勵男生積極參加征兵入伍的宣傳工作。效果：其中，新疆生源學(xué)生靳風(fēng)同學(xué)報考了西部志愿者計劃，另本班男生較少，積極鼓勵參加征兵入伍，其中多半男生已報名參加。地點：明城樓國畫教室，參加人員08美術(shù)教育全體學(xué)生。

7、2011年5月29日召開主題班會學(xué)習(xí)，三支一扶就業(yè)計劃情況和就業(yè)形勢，并通知云南省2011年“三支一扶”大學(xué)生招募公告；鼓勵學(xué)生報考特崗、宣傳普崗報考區(qū)別及報考輔導(dǎo)工作。地點明城樓國畫教室。參加人員：08美術(shù)教育全體學(xué)生。

8、2011年6月13日晚7點三十分，圖書館學(xué)術(shù)報告廳美術(shù)系舉辦大學(xué)生就業(yè)講座，積極宣傳就業(yè)知識，鼓勵學(xué)生保持良好的心態(tài)積極面對就業(yè)，并且講座詳細(xì)講述了學(xué)生面試中的應(yīng)對策略，及就業(yè)政策等。

9、2011年6月16日，鼓勵學(xué)生積極報考云南省盈江縣人力資源和社會保障局關(guān)于2011年公開考試招聘教師，通過電話通知08美術(shù)教育全體學(xué)生。

10、2011年8月就業(yè)情況統(tǒng)計，本班總38人，已獲得專升本錄取通知的學(xué)生15人，特崗教師已被錄用10人左右，暫時臨時代課教師4人左右，靈活就業(yè)9人左右，基本就業(yè)率達(dá)到99%左右。在畢業(yè)后學(xué)生就業(yè)期間及時與學(xué)生聯(lián)系統(tǒng)計就業(yè)情況，并于就業(yè)后了解學(xué)生心理狀況，對于學(xué)生入職期間存在的問題學(xué)生及時反饋信息，并與學(xué)生交流溝通。

11、2012年3月就業(yè)信息反饋，及時與學(xué)生聯(lián)系，統(tǒng)計已就業(yè)學(xué)生，并將學(xué)生就業(yè)后工作質(zhì)量跟蹤調(diào)查，給學(xué)生，通知并與學(xué)生溝通及時反饋就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查表的工作。

二、學(xué)生就業(yè)情況分析：總體來看學(xué)生就業(yè)率還是比較好的！就業(yè)率達(dá)百分之九十以上，現(xiàn)就業(yè)中學(xué)生存在的問題和未來工作中關(guān)于學(xué)生的培養(yǎng)問題做如下思考：首先，學(xué)生素養(yǎng)有待提高。學(xué)生的素養(yǎng)包括了專業(yè)文化素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。一專業(yè)素養(yǎng)，部分學(xué)生入職進(jìn)入特崗教師后對美術(shù)教育的概念不明確，美術(shù)教育尤其是藝術(shù)教育這樣大的學(xué)科范疇內(nèi)，是培養(yǎng)中小學(xué)生全面德智體美全面發(fā)展的，使學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生具有個性和創(chuàng)造意識獨立思考能力的學(xué)科，對于開發(fā)學(xué)生的大腦具有重要作用，當(dāng)然很多學(xué)生入職以后不僅僅是從事美術(shù)教育，更多的是其他學(xué)科的教育不如語文、或者其他學(xué)科，那么無論什么學(xué)科作為當(dāng)代的大學(xué)生都應(yīng)該普遍具有的素質(zhì)，所以在校期間就出現(xiàn)了一個單一專業(yè)學(xué)科思維觀念視野單一的狀況，我想在以后的發(fā)展中，對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不單單是學(xué)科更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何全面發(fā)展？如何健康成長？如何面對？

二、對于教育尤其是美術(shù)教育的認(rèn)識缺乏深入和系統(tǒng)的認(rèn)知，包括教師在內(nèi)我想我自身在以前的教學(xué)中也存在這個問題，美術(shù)教育是什么？美術(shù)教育學(xué)有那些內(nèi)容？要達(dá)到那些培養(yǎng)目標(biāo)？美術(shù)教育學(xué)有何方法？這些弄清楚以后我想學(xué)生在入職后的教學(xué)中就少了很多問題。更明確了如何教學(xué)。

三、在校期間厚實自己的專業(yè)厚度、視野高度、生命長度。在校期間培養(yǎng)學(xué)生站在較高的視野上關(guān)注學(xué)科前沿關(guān)注當(dāng)下社會關(guān)注人的生存價值和如何獲得成功的問題。增加自己的專業(yè)厚度。學(xué)生缺乏應(yīng)答能力和準(zhǔn)確不表述意識。很多學(xué)生在拿到跟蹤調(diào)查表格以后缺乏深入解讀能力，看不明白如何去做呢？我想這些其實都應(yīng)該在在校期間培養(yǎng)的問題。

我們的藝術(shù)學(xué)科是一個大的藝術(shù)門類，藝術(shù)教育當(dāng)然也是學(xué)校教育非常重要的一個部分。缺乏藝術(shù)教育的高校是不完整的高校，之所以談這個是因為在以前曾經(jīng)上過的教育系或其他院系的美術(shù)課的時候自身沒有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，美術(shù)教育的目的不是教會孩子如何畫畫的單一的技術(shù)問題那么簡單，所以在授課過程中我想當(dāng)然那時我還是存在很多的問題。包括我的已經(jīng)畢業(yè)的08美術(shù)教育班的同學(xué)，我想在培養(yǎng)上應(yīng)培養(yǎng)有規(guī)格、意義化生存、有及時應(yīng)答能力、有獨立的思想、有實在性成長全面發(fā)展的人才。這是對于我已經(jīng)畢業(yè)的08美術(shù)教育班學(xué)生的一些思考。

2012.4.5

第三篇：美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)

不知不覺，四十多天的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。

我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括美術(shù)教學(xué)工作和班主任工作。在岳陽市第十中學(xué)181班班主任趙輝老師及美術(shù)指導(dǎo)老師呂蔚老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié)：

（一）揚(yáng)帆啟航篇

1、出發(fā)前感言

從搭上過來岳陽市第十中學(xué)5路車那一刻起，相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。

2、來到十中，一切準(zhǔn)備就緒

初到十中，我們就到辦公的地方，一進(jìn)去以后大伙都蒙了，原來是一個生物實驗室，這就是我們的辦公與休息的地方。既來之則安之，這就是我們四十多天要呆的地方。

稍微安定下來以后，十中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這20個美術(shù)實習(xí)老師，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任，接下來十中老師也召開了第一次會議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。

（二）全面抗戰(zhàn)篇————教學(xué)工作篇

1、見習(xí)，以聽課與背課為主，準(zhǔn)備階段篇

如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。晚上就背課，準(zhǔn)備課件。開始接受實習(xí)班主任工作事情，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個學(xué)生的名字，主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。

2、實戰(zhàn)篇

聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來隊友向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個高潮。

通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

（三）批改作業(yè)

在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計班級運動會標(biāo)志，以“181“為元素展開聯(lián)想等，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，我更多注重的是以鼓勵為主，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對我還是比較滿意的，這讓我很感動，從中也增強(qiáng)了信心。在此期間，我擔(dān)任初一181班的實習(xí)美術(shù)教師和實習(xí)班主任，負(fù)責(zé)181班教學(xué)工作與美術(shù)課教學(xué)工作。我一共上了5節(jié)課，聽了32節(jié)課。另外還籌辦了一次“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，構(gòu)建美好校園”為主題的黑板報，批改美術(shù)作業(yè)達(dá)3次，批改家校聯(lián)系本30幾次，在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

（四）班主任工作篇

主要協(xié)助原班主任趙老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、，還有中午巡班為主，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。

在接手班主任工作的開始，碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字，能夠一一對上號，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學(xué)生在外表上都幾乎一個模板，特別是女學(xué)生，披著一縷長發(fā)，頭上弄個發(fā)夾，然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個個對號入座，堅持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個好的開始，有一天叫了一名學(xué)生，學(xué)生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字？”估計學(xué)生心里也會暗喜。情況稍有變化，來到這的第三周因為班主任要結(jié)婚了就請了一周的假，我的體會是沒有班主任在班上有點亂，那幾天我每天都在管紀(jì)律。

在實習(xí)結(jié)束前兩周，學(xué)生就已經(jīng)開始打聽，問我什么時候走，叫我留下來教她們，甚至叫我以后過來這學(xué)校當(dāng)老師，這讓我也很不舍，但是我還是如實告訴學(xué)生我日后的工作打算。當(dāng)然也遇到一些讓我費勁的事情，有些學(xué)生打鈴了都不暗井，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人和老師教課，有些甚至還起哄，也許這就是這個初中年齡段學(xué)生的特性，當(dāng)然也有幾個個性比較突出的學(xué)生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導(dǎo)，有時候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好，總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴(yán)格要求，在這里感覺學(xué)生真的是太累了，每天放學(xué)時間課代表就會在黑板上列出當(dāng)天必須完成的作業(yè)，作業(yè)很多，讓我看了覺得特別可怕，所有的時間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的，根本感受不到輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)然老師也很累，每天要上課，還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)。

在這里看到學(xué)生被老師拉出去訓(xùn)話的現(xiàn)象太多了，讓我有點生畏，也許那些學(xué)生是很調(diào)皮，或者犯了什么錯誤，但是老師那兇兇的表情與言語讓學(xué)生嚇得站在那里動也不敢動，不敢吭聲，還有在班上也常常看到學(xué)生被罰站的事情，這些事情很值得我們來反思，難道就沒有更好地解決方法嗎？難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一？這就是我所見所聞的，如老師所言，理想與現(xiàn)實的差距。

（五）反思總結(jié)篇

四十多天時間，說長不長，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐，我深刻地體會到了：當(dāng)一名美術(shù)教師真的太不容易了！

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。最大的`體會就是：“計劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

第二，“四備”工作要充分做好。“四備”即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。

第三，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是中下等的學(xué)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思，多點耐心，學(xué)生也會被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過，總會有收獲的。

上課容易，上好課難！要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多?！币驗樯鐣遣粩噙M(jìn)步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是“要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。

教育實習(xí)活動結(jié)束了，在實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片在感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。

一分耕耘一分收獲！以上就是我在實習(xí)期間中的一些基本情況及體會。

第四篇：美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)

美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)

三周前，還在為教育實習(xí)的事情發(fā)愁，轉(zhuǎn)眼間的功夫，三周的實習(xí)生活結(jié)束了；雖然是短短的三周時間，感覺比三年來學(xué)到的東西多很多，同時也感覺到離開學(xué)校后生活的酸甜苦辣。在這短暫的時間里，我嘗試著以一個新的身份來適應(yīng)生活，適應(yīng)學(xué)校，三周的時間，我以一個老師的身份和同學(xué)們，老師們相處，交流，和同學(xué)，指導(dǎo)老師建立了深厚的感情，面對離別，心中傷感的思緒涌上心頭，不過讓我最難忘的還是這三周的所見，所聞，所感，，在閆老師的帶領(lǐng)下，我踏入了六中的大門，內(nèi)心不免激動萬問，畢竟這是以老師的身份進(jìn)入校園，擺脫學(xué)生的稱呼，內(nèi)心很是高興，但同時又覺得肩上的擔(dān)子，重了，老師這個稱呼意味著責(zé)任，學(xué)高為師，德高為范，老師這個角色就是要傳道，授業(yè)，解惑。對于即將畢業(yè)的我來說，倍感壓力山大。對于這次實習(xí)，我也給予自己嚴(yán)格地要求，為人師表，就要嚴(yán)于律己，不光要完成自己的課堂要求，更要把育人放到第一位。見到負(fù)責(zé)安排我實習(xí)的老師，以及班主任，我們之間做了短暫的對話，就到辦公室開了個小會，在會上，負(fù)責(zé)的老師對我們的實習(xí)課程做了安排，并對我們在接下來的三周實習(xí)生活提出了要求和希望，最后又聽了有關(guān)學(xué)校的基本情況以及以后的發(fā)展，所有的事情了解清楚以后，就正式開始教學(xué)實習(xí)了。

三周的實習(xí)安排主要是：第一周就是熟悉教學(xué)環(huán)境，熟悉教材，了解班級學(xué)生基本情況，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽課記

錄；第二周是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，自己收集資料，寫教案，做課件，給同學(xué)們上課；第三周就是指導(dǎo)老師通過對我們教學(xué)的觀察，分析我們講學(xué)過程中的優(yōu)點和缺點，對我們的教學(xué)成果做個總結(jié)，以及自己的自我總結(jié)。因為對課堂教學(xué)沒有經(jīng)驗，所以第一周的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，主要是學(xué)習(xí)老師如何講課，怎樣傳授知識讓同學(xué)們接受，怎樣駕馭課堂，又怎樣把握課堂時間，也是上好課的基礎(chǔ)，也是最重要的環(huán)節(jié)。經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了一些方法，就開始了正式的課堂教學(xué)，說實話，踏上講臺，面對那么多陌生的面孔，還有點不好意思，不過同學(xué)們的熱情很快消除了我內(nèi)心的羞怯，就這樣，在同學(xué)們的積極配合下，運用自己學(xué)到的方法，我完成了第一次的課堂教學(xué)。真的，一節(jié)課的教學(xué)實踐遠(yuǎn)比我三年來學(xué)到的知識更讓我深刻。就這樣，在老師的悉心指導(dǎo)下，我慢慢的完成了我的實習(xí)目標(biāo)。

還有讓我難以忘記的就是做班主任。以前總覺得班主任很厲害，當(dāng)自己站在這個崗位上，才知道，班主任是多么的辛苦與勞累。剛開始我就抓緊了解班級的基本情況，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和家庭情況。盡責(zé)的做好每一項工作，只有這樣，才能全盤掌握班級情況，進(jìn)而為制定班級制度，發(fā)展目標(biāo)夯實基礎(chǔ)，經(jīng)過自己的努力，我和同學(xué)們建立了朋友般的關(guān)系，成為他們學(xué)習(xí)上的好老師，生活中的大哥哥，去傾聽他們的訴說，也告訴他們一些道理以及生活中的趣事；在班主任實習(xí)中，我學(xué)會了該怎樣制定班規(guī)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)會了制定班主任工作計劃等等，讓我收獲頗多，受益匪淺。

驀然回首，三周的實習(xí)生活接近尾聲，除了有對六中實習(xí)生活的不舍，更多的是對生活的感悟與思考，短暫的生活不光是我學(xué)習(xí)任務(wù)的一部分，從中學(xué)到的東西更是我人生中寶貴的財富，這也會對我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作產(chǎn)生深淵的影響。人生在勤，不索何獲。在以后的人生道路上，我會不斷努力，不錯過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自己每走一步都是那么的堅實有力。面對未來，要自信滿滿，復(fù)雜的社會并不可怕，可怕的是自己沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念。

對自己說，這才是真正生活的開始，加油！！

第五篇：美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)

美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)

不知不覺, 四十多天的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。

我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括美術(shù)教學(xué)工作和班主任工作。在岳陽市第十中學(xué)181班班主任趙輝老師及美術(shù)指導(dǎo)老師呂蔚老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié)：

（一）揚(yáng)帆啟航篇

1.出發(fā)前感言

從搭上過來岳陽市第十中學(xué)5路車那一刻起，相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。

2.來到十中，一切準(zhǔn)備就緒

初到十中，我們就到辦公的地方，一進(jìn)去以后大伙都蒙了，原來是一個生物實驗室，這就是我們的辦公與休息的地方。既來之則安之，這就是我們四十多天要呆的地方。

稍微安定下來以后，十中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這20個美術(shù)實習(xí)老師，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任，接下來十中老師也召開了第一次會議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。

（二）全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇

1.見習(xí)，以聽課與背課為主，準(zhǔn)備階段篇

如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。晚上就背課，準(zhǔn)備課件。開始接受實習(xí)班主任工作事情，主要是了解班里的情況，熟悉班上每個學(xué)生的名字，主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。

2.實戰(zhàn)篇

聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來隊友向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個高潮。

通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

（三）批改作業(yè)

在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計班級運動會標(biāo)志，以“181“為元素展開聯(lián)想等，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，我更多注重的是以鼓勵為主，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對我還是比較滿意的，這讓我很感動，從中也增強(qiáng)了信心。在此期間，我擔(dān)任初一181班的實習(xí)美術(shù)教師和實習(xí)班主任，負(fù)責(zé)181班教學(xué)工作與美術(shù)課教學(xué)工作。我一共上了5節(jié)課，聽了32節(jié)課。另外還籌辦了一次“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，構(gòu)建美好校園”為主題的黑板報，批改美術(shù)作業(yè)達(dá)3次，批改家校聯(lián)系本30幾次，在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

（四）班主任工作篇

主要協(xié)助原班主任趙老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、，還有中午巡班為主，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。

在接手班主任工作的開始，碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字，能夠一一對上號，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學(xué)生在外表上都幾乎一個模板，特別是女學(xué)生，披著一縷長發(fā)，頭上弄個發(fā)夾，然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個個對號入座，堅持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個好的開始，有一天叫了一名學(xué)生，學(xué)生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字？”估計學(xué)生心里也會暗喜。情況稍有變化，來到這的第三周因為班主任要結(jié)婚了就請了一周的假，我的體會是沒有班主任在班上有點亂，那幾天我每天都在管紀(jì)律。

在實習(xí)結(jié)束前兩周，學(xué)生就已經(jīng)開始打聽，問我什么時候走，叫我留下來教她們，甚至叫我以后過來這學(xué)校當(dāng)老師，這讓我也很不舍，但是我還是如實告訴學(xué)生我日后的工作打算。當(dāng)然也遇到一些讓我費勁的事情，有些學(xué)生打鈴了都不暗井，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人和老師教課，有些甚至還起哄，也許這就是這個初中年齡段學(xué)生的特性，當(dāng)然也有幾個個性比較突出的學(xué)生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導(dǎo)，有時候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好，總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴(yán)格要求，在這里感覺學(xué)生真的是太累了，每天放學(xué)時間課代表就會在黑板上列出當(dāng)天必須完成的作業(yè)，作業(yè)很多，讓我看了覺得特別可怕，所有的時間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的，根本感受不到輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)然老師也很累，每天要上課，還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)。

在這里看到學(xué)生被老師拉出去訓(xùn)話的現(xiàn)象太多了，讓我有點生畏，也許那些學(xué)生是很調(diào)皮，或者犯了什么錯誤，但是老師那兇兇的表情與言語讓學(xué)生嚇得站在那里動也不敢動，不敢吭聲，還有在班上也常?？吹綄W(xué)生被罰站的事情，這些事情很值得我們來反思，難道就沒有更好地解決方法嗎？難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一？這就是我所見所聞的，如老師所言，理想與現(xiàn)實的差距。

（五）反思總結(jié)篇

四十多天時間，說長不長，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐，我深刻地體會到了：當(dāng)一名美術(shù)教師真的太不容易了！

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教

案必須認(rèn)真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會就是：“計劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

第二，“四備”工作要充分做好。“四備”即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。

第三，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是中下等的學(xué)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思，多點耐心，學(xué)生也會被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過，總會有收獲的。

上課容易，上好課難！要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多?！币驗樯鐣遣粩噙M(jìn)步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是“要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。

教育實習(xí)活動結(jié)束了，在實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片在感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。

一分耕耘一分收獲！以上就是我在實習(xí)期間中的一些基本情況及體會。

實習(xí)人：賀建勇

20123年 11月2 0日