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      美術(shù)教育就業(yè)總結(jié)

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      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《美術(shù)教育就業(yè)總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《美術(shù)教育就業(yè)總結(jié)》。

      第一篇:美術(shù)教育就業(yè)總結(jié)

      美術(shù)教育班畢業(yè)生講座、招聘會及相關(guān)活動總結(jié)

      美術(shù)教育班,是以女生為主體的班級,班級39人,其中女生31人,男生8人,生源覆蓋全國,其中以云南省生源為主,其中新疆生源1人,湖北生源1人,學(xué)生在校期間的基本學(xué)習(xí)情況有上進心,尤其是大三年級畢業(yè)在即,面對就業(yè)形勢學(xué)生以沉穩(wěn)的心態(tài)積極面對,現(xiàn)將學(xué)生在校期間和離校后本班所組織的與就業(yè)相關(guān)的工作總結(jié)如下:

      一、開展的就業(yè)講座和相關(guān)工作情況 1、2010年11月21日晚班會,08美術(shù)教育國畫教室,開展就業(yè)宣傳教育活動,為學(xué)生搜集招考信息。2010年昭通市中小學(xué)、幼兒園等招聘教師的通知。積極鼓勵學(xué)生應(yīng)對就業(yè),鼓勵學(xué)生報考專升本和特崗教師招考,并主動搜集相關(guān)復(fù)習(xí)資料,組織學(xué)生提早進入復(fù)習(xí)工作。2、2011年3月,畢業(yè)生實習(xí)期間積極通知實習(xí)期間學(xué)生,并鼓勵08美術(shù)教育學(xué)生積極報考云南省2011年考試錄用法院、檢察院工作人員公告,采用電話通知,08美術(shù)教育全體學(xué)生。鼓勵學(xué)生積極報考事業(yè)單位招考。3、2011年4月15日,隆陽區(qū)人才市場招聘會,地點人才市場,參會人員:08美術(shù)教育全體學(xué)生。于2011年4月15日召開的隆陽區(qū)人才市場招聘會提前組織學(xué)生積極參加招聘會現(xiàn)場,由班長組織集體進入招聘會現(xiàn)場。并提前指導(dǎo)學(xué)生如何制作簡歷等,如何應(yīng)答等就業(yè)能力的培訓(xùn)。并及時解答學(xué)生在投簡歷和面試期間出現(xiàn)的問題。4、2011年4月18日,晚7.30 圖書館學(xué)術(shù)報告廳,公務(wù)員輔導(dǎo)講座,參加人員,08美術(shù)教育全體學(xué)生及班主任。畢業(yè)在即,積極組織學(xué)生參加公務(wù)員招考培訓(xùn)的講座,以08美術(shù)教育班為單位進入報告廳聽取講座,并于會后及時了解學(xué)生思想動態(tài)和面對就業(yè)的心態(tài)。5、2011年5月8日班會,就業(yè)宣傳昆明市東川區(qū)教育局2011年中小學(xué)教師招聘;云南省宜良縣2011年事業(yè)單位公開招聘;云南省和部分省市的招聘信息陸續(xù)登出,積極組織學(xué)生應(yīng)對事業(yè)招考。并根據(jù)本班情況,本班有38名學(xué)生其中2名省外學(xué)生,根據(jù)班級實際情況以云南省為主要的就業(yè)渠道,同時也根據(jù)省外學(xué)生的狀況積極鼓勵學(xué)生報考生源地的事業(yè)招考等。6、2011年5月22日晚主題班會,學(xué)習(xí)宣傳大學(xué)生西部志愿者計劃鼓勵學(xué)生積極報考,并學(xué)習(xí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)證、創(chuàng)業(yè)貸款的申請和辦理程序等,另外鼓勵男生積極參加征兵入伍的宣傳工作。效果:其中,新疆生源學(xué)生靳風(fēng)同學(xué)報考了西部志愿者計劃,另本班男生較少,積極鼓勵參加征兵入伍,其中多半男生已報名參加。地點:明城樓國畫教室,參加人員08美術(shù)教育全體學(xué)生。7、2011年5月29日召開主題班會學(xué)習(xí),三支一扶就業(yè)計劃情況和就業(yè)形勢,并通知云南省2011年“三支一扶”大學(xué)生招募公告;鼓勵學(xué)生報考特崗、宣傳普崗報考區(qū)別及報考輔導(dǎo)工作。地點明城樓國畫教室。參加人員:08美術(shù)教育全體學(xué)生。8、2011年6月13日晚7點三十分,圖書館學(xué)術(shù)報告廳美術(shù)系舉辦大學(xué)生就業(yè)講座,積極宣傳就業(yè)知識,鼓勵學(xué)生保持良好的心態(tài)積極面對就業(yè),并且講座詳細講述了學(xué)生面試中的應(yīng)對策略,及就業(yè)政策等。9、2011年6月16日,鼓勵學(xué)生積極報考云南省盈江縣人力資源和社會保障局關(guān)于2011年公開考試招聘教師,通過電話通知08美術(shù)教育全體學(xué)生。10、2011年8月就業(yè)情況統(tǒng)計,本班總38人,已獲得專升本錄取通知的學(xué)生15人,特崗教師已被錄用10人左右,暫時臨時代課教師4人左右,靈活就業(yè)9人左右,基本就業(yè)率達到99%左右。在畢業(yè)后學(xué)生就業(yè)期間及時與學(xué)生聯(lián)系統(tǒng)計就業(yè)情況,并于就業(yè)后了解學(xué)生心理狀況,對于學(xué)生入職期間存在的問題學(xué)生及時反饋信息,并與學(xué)生交流溝通。11、2012年3月就業(yè)信息反饋,及時與學(xué)生聯(lián)系,統(tǒng)計已就業(yè)學(xué)生,并將學(xué)生就業(yè)后工作質(zhì)量跟蹤調(diào)查,給學(xué)生,通知并與學(xué)生溝通及時反饋就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查表的工作。

      二、學(xué)生就業(yè)情況分析:總體來看學(xué)生就業(yè)率還是比較好的!就業(yè)率達百分之九十以上,現(xiàn)就業(yè)中學(xué)生存在的問題和未來工作中關(guān)于學(xué)生的培養(yǎng)問題做如下思考:首先,學(xué)生素養(yǎng)有待提高。學(xué)生的素養(yǎng)包括了專業(yè)文化素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。一專業(yè)素養(yǎng),部分學(xué)生入職進入特崗教師后對美術(shù)教育的概念不明確,美術(shù)教育尤其是藝術(shù)教育這樣大的學(xué)科范疇內(nèi),是培養(yǎng)中小學(xué)生全面德智體美全面發(fā)展的,使學(xué)生健康成長,培養(yǎng)學(xué)生具有個性和創(chuàng)造意識獨立思考能力的學(xué)科,對于開發(fā)學(xué)生的大腦具有重要作用,當然很多學(xué)生入職以后不僅僅是從事美術(shù)教育,更多的是其他學(xué)科的教育不如語文、或者其他學(xué)科,那么無論什么學(xué)科作為當代的大學(xué)生都應(yīng)該普遍具有的素質(zhì),所以在校期間就出現(xiàn)了一個單一專業(yè)學(xué)科思維觀念視野單一的狀況,我想在以后的發(fā)展中,對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不單單是學(xué)科更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何全面發(fā)展?如何健康成長?如何面對?

      二、對于教育尤其是美術(shù)教育的認識缺乏深入和系統(tǒng)的認知,包括教師在內(nèi)我想我自身在以前的教學(xué)中也存在這個問題,美術(shù)教育是什么?美術(shù)教育學(xué)有那些內(nèi)容?要達到那些培養(yǎng)目標?美術(shù)教育學(xué)有何方法?這些弄清楚以后我想學(xué)生在入職后的教學(xué)中就少了很多問題。更明確了如何教學(xué)。

      三、在校期間厚實自己的專業(yè)厚度、視野高度、生命長度。在校期間培養(yǎng)學(xué)生站在較高的視野上關(guān)注學(xué)科前沿關(guān)注當下社會關(guān)注人的生存價值和如何獲得成功的問題。增加自己的專業(yè)厚度。學(xué)生缺乏應(yīng)答能力和準確不表述意識。很多學(xué)生在拿到跟蹤調(diào)查表格以后缺乏深入解讀能力,看不明白如何去做呢?我想這些其實都應(yīng)該在在校期間培養(yǎng)的問題。

      我們的藝術(shù)學(xué)科是一個大的藝術(shù)門類,藝術(shù)教育當然也是學(xué)校教育非常重要的一個部分。缺乏藝術(shù)教育的高校是不完整的高校,之所以談這個是因為在以前曾經(jīng)上過的教育系或其他院系的美術(shù)課的時候自身沒有明確的培養(yǎng)目標,美術(shù)教育的目的不是教會孩子如何畫畫的單一的技術(shù)問題那么簡單,所以在授課過程中我想當然那時我還是存在很多的問題。包括我的已經(jīng)畢業(yè)的08美術(shù)教育班的同學(xué),我想在培養(yǎng)上應(yīng)培養(yǎng)有規(guī)格、意義化生存、有及時應(yīng)答能力、有獨立的思想、有實在性成長全面發(fā)展的人才。這是對于我已經(jīng)畢業(yè)的08美術(shù)教育班學(xué)生的一些思考。

      2012.4.5

      第二篇:美術(shù)教育就業(yè)總結(jié)(定稿)

      美術(shù)教育班畢業(yè)生講座、招聘會及相關(guān)活動總結(jié)

      美術(shù)教育班,是以女生為主體的班級,班級39人,其中女生31人,男生8人,生源覆蓋全國,其中以云南省生源為主,其中新疆生源1人,湖北生源1人,學(xué)生在校期間的基本學(xué)習(xí)情況有上進心,尤其是大三年級畢業(yè)在即,面對就業(yè)形勢學(xué)生以沉穩(wěn)的心態(tài)積極面對,現(xiàn)將學(xué)生在校期間和離校后本班所組織的與就業(yè)相關(guān)的工作總結(jié)如下:

      一、開展的就業(yè)講座和相關(guān)工作情況1、2010年11月21日晚班會,08美術(shù)教育國畫教室,開展就業(yè)宣傳教育活動,為學(xué)生搜集招考信息。2010年昭通市中小學(xué)、幼兒園等招聘教師的通知。積極鼓勵學(xué)生應(yīng)對就業(yè),鼓勵學(xué)生報考專升本和特崗教師招考,并主動搜集相關(guān)復(fù)習(xí)資料,組織學(xué)生提早進入復(fù)習(xí)工作。

      2、2011年3月,畢業(yè)生實習(xí)期間積極通知實習(xí)期間學(xué)生,并鼓勵08美術(shù)教育學(xué)生積極報考云南省2011年考試錄用法院、檢察院工作人員公告,采用電話通知,08美術(shù)教育全體學(xué)生。鼓勵學(xué)生積極報考事業(yè)單位招考。

      3、2011年4月15日,隆陽區(qū)人才市場招聘會,地點人才市場,參會人員:08美術(shù)教育全體學(xué)生。于2011年4月15日召開的隆陽區(qū)人才市場招聘會提前組織學(xué)生積極參加招聘會現(xiàn)場,由班長組織集體進入招聘會現(xiàn)場。并提前指導(dǎo)學(xué)生如何制作簡歷等,如何應(yīng)答等就業(yè)能力的培訓(xùn)。并及時解答學(xué)生在投簡歷和面試期間出現(xiàn)的問題。

      4、2011年4月18日,晚7.30 圖書館學(xué)術(shù)報告廳,公務(wù)員輔導(dǎo)講座,參加人員,08美術(shù)教育全體學(xué)生及班主任。畢業(yè)在即,積極組織學(xué)生參加公務(wù)員招考培訓(xùn)的講座,以08美術(shù)教育班為單位進入報告廳聽取講座,并于會后及時了解學(xué)生思想動態(tài)和面對就業(yè)的心態(tài)。

      5、2011年5月8日班會,就業(yè)宣傳昆明市東川區(qū)教育局2011年中小學(xué)教師招聘;云南省宜良縣2011年事業(yè)單位公開招聘;云南省和部分省市的招聘信息陸續(xù)登出,積極組織學(xué)生應(yīng)對事業(yè)招考。并根據(jù)本班情況,本班有38名學(xué)生其中2名省外學(xué)生,根據(jù)班級實際情況以云南省為主要的就業(yè)渠道,同時也根據(jù)省外學(xué)生的狀況積極鼓

      勵學(xué)生報考生源地的事業(yè)招考等。

      6、2011年5月22日晚主題班會,學(xué)習(xí)宣傳大學(xué)生西部志愿者計劃鼓勵學(xué)生積極報考,并學(xué)習(xí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)證、創(chuàng)業(yè)貸款的申請和辦理程序等,另外鼓勵男生積極參加征兵入伍的宣傳工作。效果:其中,新疆生源學(xué)生靳風(fēng)同學(xué)報考了西部志愿者計劃,另本班男生較少,積極鼓勵參加征兵入伍,其中多半男生已報名參加。地點:明城樓國畫教室,參加人員08美術(shù)教育全體學(xué)生。

      7、2011年5月29日召開主題班會學(xué)習(xí),三支一扶就業(yè)計劃情況和就業(yè)形勢,并通知云南省2011年“三支一扶”大學(xué)生招募公告;鼓勵學(xué)生報考特崗、宣傳普崗報考區(qū)別及報考輔導(dǎo)工作。地點明城樓國畫教室。參加人員:08美術(shù)教育全體學(xué)生。

      8、2011年6月13日晚7點三十分,圖書館學(xué)術(shù)報告廳美術(shù)系舉辦大學(xué)生就業(yè)講座,積極宣傳就業(yè)知識,鼓勵學(xué)生保持良好的心態(tài)積極面對就業(yè),并且講座詳細講述了學(xué)生面試中的應(yīng)對策略,及就業(yè)政策等。

      9、2011年6月16日,鼓勵學(xué)生積極報考云南省盈江縣人力資源和社會保障局關(guān)于2011年公開考試招聘教師,通過電話通知08美術(shù)教育全體學(xué)生。

      10、2011年8月就業(yè)情況統(tǒng)計,本班總38人,已獲得專升本錄取通知的學(xué)生15人,特崗教師已被錄用10人左右,暫時臨時代課教師4人左右,靈活就業(yè)9人左右,基本就業(yè)率達到99%左右。在畢業(yè)后學(xué)生就業(yè)期間及時與學(xué)生聯(lián)系統(tǒng)計就業(yè)情況,并于就業(yè)后了解學(xué)生心理狀況,對于學(xué)生入職期間存在的問題學(xué)生及時反饋信息,并與學(xué)生交流溝通。

      11、2012年3月就業(yè)信息反饋,及時與學(xué)生聯(lián)系,統(tǒng)計已就業(yè)學(xué)生,并將學(xué)生就業(yè)后工作質(zhì)量跟蹤調(diào)查,給學(xué)生,通知并與學(xué)生溝通及時反饋就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查表的工作。

      二、學(xué)生就業(yè)情況分析:總體來看學(xué)生就業(yè)率還是比較好的!就業(yè)率達百分之九十以上,現(xiàn)就業(yè)中學(xué)生存在的問題和未來工作中關(guān)于學(xué)生的培養(yǎng)問題做如下思考:首先,學(xué)生素養(yǎng)有待提高。學(xué)生的素養(yǎng)包括了專業(yè)文化素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。一專業(yè)素養(yǎng),部分學(xué)生入職進入特崗教師后對美術(shù)教育的概念不明確,美術(shù)教育尤其是藝術(shù)教育這樣大的學(xué)科范疇內(nèi),是培養(yǎng)中小學(xué)生全面德智體美全面發(fā)展的,使學(xué)生健康成長,培養(yǎng)學(xué)生具有個性和創(chuàng)造意識獨立思考能力的學(xué)科,對于開發(fā)學(xué)生的大腦具有重要作用,當然很多學(xué)生入職以后不僅僅是從事美術(shù)教育,更多的是其他學(xué)科的教育不如語文、或者其他學(xué)科,那么無論什么學(xué)科作為當代的大學(xué)生都應(yīng)該普遍具有的素質(zhì),所以在校期間就出現(xiàn)了一個單一專業(yè)學(xué)科思維觀念視野單一的狀況,我想在以后的發(fā)展中,對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不單單是學(xué)科更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何全面發(fā)展?如何健康成長?如何面對?

      二、對于教育尤其是美術(shù)教育的認識缺乏深入和系統(tǒng)的認知,包括教師在內(nèi)我想我自身在以前的教學(xué)中也存在這個問題,美術(shù)教育是什么?美術(shù)教育學(xué)有那些內(nèi)容?要達到那些培養(yǎng)目標?美術(shù)教育學(xué)有何方法?這些弄清楚以后我想學(xué)生在入職后的教學(xué)中就少了很多問題。更明確了如何教學(xué)。

      三、在校期間厚實自己的專業(yè)厚度、視野高度、生命長度。在校期間培養(yǎng)學(xué)生站在較高的視野上關(guān)注學(xué)科前沿關(guān)注當下社會關(guān)注人的生存價值和如何獲得成功的問題。增加自己的專業(yè)厚度。學(xué)生缺乏應(yīng)答能力和準確不表述意識。很多學(xué)生在拿到跟蹤調(diào)查表格以后缺乏深入解讀能力,看不明白如何去做呢?我想這些其實都應(yīng)該在在校期間培養(yǎng)的問題。

      我們的藝術(shù)學(xué)科是一個大的藝術(shù)門類,藝術(shù)教育當然也是學(xué)校教育非常重要的一個部分。缺乏藝術(shù)教育的高校是不完整的高校,之所以談這個是因為在以前曾經(jīng)上過的教育系或其他院系的美術(shù)課的時候自身沒有明確的培養(yǎng)目標,美術(shù)教育的目的不是教會孩子如何畫畫的單一的技術(shù)問題那么簡單,所以在授課過程中我想當然那時我還是存在很多的問題。包括我的已經(jīng)畢業(yè)的08美術(shù)教育班的同學(xué),我想在培養(yǎng)上應(yīng)培養(yǎng)有規(guī)格、意義化生存、有及時應(yīng)答能力、有獨立的思想、有實在性成長全面發(fā)展的人才。這是對于我已經(jīng)畢業(yè)的08美術(shù)教育班學(xué)生的一些思考。

      2012.4.5

      第三篇:美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)

      不知不覺,四十多天的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,從實習(xí)前的準備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束,我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉(zhuǎn)折點,為此我們也頗感慨良多。

      我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括美術(shù)教學(xué)工作和班主任工作。在岳陽市第十中學(xué)181班班主任趙輝老師及美術(shù)指導(dǎo)老師呂蔚老師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

      以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié):

      (一)揚帆啟航篇

      1、出發(fā)前感言

      從搭上過來岳陽市第十中學(xué)5路車那一刻起,相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情,也許會興奮,也許會緊張,應(yīng)該是百感交集的吧,我也不例外,對老師的職業(yè)還是充滿了期待,總會幻想在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會教哪個年級,什么樣的一個班,聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。

      2、來到十中,一切準備就緒

      初到十中,我們就到辦公的地方,一進去以后大伙都蒙了,原來是一個生物實驗室,這就是我們的辦公與休息的地方。既來之則安之,這就是我們四十多天要呆的地方。

      稍微安定下來以后,十中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這20個美術(shù)實習(xí)老師,主要負責人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任,接下來十中老師也召開了第一次會議,與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當中。一切工作都在緊張的進行中。

      (二)全面抗戰(zhàn)篇————教學(xué)工作篇

      1、見習(xí),以聽課與背課為主,準備階段篇

      如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí),以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。晚上就背課,準備課件。開始接受實習(xí)班主任工作事情,主要是了解班里的情況,熟悉班上每個學(xué)生的名字,主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀律和學(xué)習(xí)水平情況。

      2、實戰(zhàn)篇

      聽了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入,學(xué)生上課紀律差等問題,我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí),在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,以學(xué)生為主,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案,考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題,盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,后面的學(xué)生聽起來較困難,后來隊友向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議,老師肯定了我的進步,也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好,達到課堂氣氛的一個高潮。

      通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進步,在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系。

      (三)批改作業(yè)

      在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目,如設(shè)計班級運動會標志,以“181“為元素展開聯(lián)想等,要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍,作業(yè)量基本不會太大,難度也稍降低,主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標。在批改作業(yè)的時候,針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語,并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵,我更多注重的是以鼓勵為主,讓學(xué)生熱愛藝術(shù),培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生對我還是比較滿意的,這讓我很感動,從中也增強了信心。在此期間,我擔任初一181班的實習(xí)美術(shù)教師和實習(xí)班主任,負責181班教學(xué)工作與美術(shù)課教學(xué)工作。我一共上了5節(jié)課,聽了32節(jié)課。另外還籌辦了一次“保護生態(tài)環(huán)境,構(gòu)建美好校園”為主題的黑板報,批改美術(shù)作業(yè)達3次,批改家校聯(lián)系本30幾次,在整個實習(xí)期間,我本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

      (四)班主任工作篇

      主要協(xié)助原班主任趙老師管理班級日常班務(wù),主要是巡班為主,跟早讀、跟操、,還有中午巡班為主,督促學(xué)生,維持紀律。

      在接手班主任工作的開始,碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字,能夠一一對上號,咋一看,怎么感覺都差不多,在非主流的沖擊下,學(xué)生在外表上都幾乎一個模板,特別是女學(xué)生,披著一縷長發(fā),頭上弄個發(fā)夾,然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡,加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服,這一下就把我自己給蒙倒了,好不容易弄來一份座位表,天天站在課室后面一個個對號入座,堅持了幾天終于把這難題給搞定了,算是一個好的開始,有一天叫了一名學(xué)生,學(xué)生顯得很驚訝,問我:“老師,你怎么知道我的名字?”估計學(xué)生心里也會暗喜。情況稍有變化,來到這的第三周因為班主任要結(jié)婚了就請了一周的假,我的體會是沒有班主任在班上有點亂,那幾天我每天都在管紀律。

      在實習(xí)結(jié)束前兩周,學(xué)生就已經(jīng)開始打聽,問我什么時候走,叫我留下來教她們,甚至叫我以后過來這學(xué)校當老師,這讓我也很不舍,但是我還是如實告訴學(xué)生我日后的工作打算。當然也遇到一些讓我費勁的事情,有些學(xué)生打鈴了都不暗井,老在磨磨蹭蹭的,大聲說話影響其他人和老師教課,有些甚至還起哄,也許這就是這個初中年齡段學(xué)生的特性,當然也有幾個個性比較突出的學(xué)生,在這方面我稍遇到棘手,很難勸導(dǎo),有時候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好,總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴格要求,在這里感覺學(xué)生真的是太累了,每天放學(xué)時間課代表就會在黑板上列出當天必須完成的作業(yè),作業(yè)很多,讓我看了覺得特別可怕,所有的時間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的,根本感受不到輕松學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)的氛圍。當然老師也很累,每天要上課,還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)。

      在這里看到學(xué)生被老師拉出去訓(xùn)話的現(xiàn)象太多了,讓我有點生畏,也許那些學(xué)生是很調(diào)皮,或者犯了什么錯誤,但是老師那兇兇的表情與言語讓學(xué)生嚇得站在那里動也不敢動,不敢吭聲,還有在班上也常常看到學(xué)生被罰站的事情,這些事情很值得我們來反思,難道就沒有更好地解決方法嗎?難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一?這就是我所見所聞的,如老師所言,理想與現(xiàn)實的差距。

      (五)反思總結(jié)篇

      四十多天時間,說長不長,說短不短,經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐,我深刻地體會到了:當一名美術(shù)教師真的太不容易了!

      第一,作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師,課前的充分準備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉,都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足,容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢,而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案,而且要盡可能把它寫得詳細,寫成講稿的形式,這樣一來自己心里也有底,教案必須認真?zhèn)浜?,要做到思路明確,內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗,自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),盡可能熟悉,做到準確無誤。最大的`體會就是:“計劃趕不上變化”,作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

      第二,“四備”工作要充分做好?!八膫洹奔磦浣滩?,備教具,備教法,備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好,然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生,對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,才能使學(xué)生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問,對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況,能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教,并且自己在每節(jié)課后也要認真思考,總結(jié)經(jīng)驗,避免出現(xiàn)同樣的問題。

      第三,教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,特別是中下等的學(xué)生,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思,多點耐心,學(xué)生也會被老師的行為所感染,我相信:只要努力付出過,總會有收獲的。

      上課容易,上好課難!要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關(guān)的資料,只有不斷地試講,不斷改進和完善才能充分做好課前準備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,花一個月的時間準備也不嫌多?!币驗樯鐣遣粩噙M步的,科學(xué)知識是不斷完善的,所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電,不斷完善自我的知識體系,正是“要教給學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程,老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當然,當優(yōu)秀老師是很難,但是很神圣。

      教育實習(xí)活動結(jié)束了,在實習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,以致頭腦空虛一片在感覺,還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以,作為學(xué)生的我回到校園后,我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外,更要積累經(jīng)驗,不斷鍛煉自己的語言表達能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我。早日為將來的就業(yè)做準備。

      一分耕耘一分收獲!以上就是我在實習(xí)期間中的一些基本情況及體會。

      第四篇:美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)

      美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)

      三周前,還在為教育實習(xí)的事情發(fā)愁,轉(zhuǎn)眼間的功夫,三周的實習(xí)生活結(jié)束了;雖然是短短的三周時間,感覺比三年來學(xué)到的東西多很多,同時也感覺到離開學(xué)校后生活的酸甜苦辣。在這短暫的時間里,我嘗試著以一個新的身份來適應(yīng)生活,適應(yīng)學(xué)校,三周的時間,我以一個老師的身份和同學(xué)們,老師們相處,交流,和同學(xué),指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,面對離別,心中傷感的思緒涌上心頭,不過讓我最難忘的還是這三周的所見,所聞,所感,,在閆老師的帶領(lǐng)下,我踏入了六中的大門,內(nèi)心不免激動萬問,畢竟這是以老師的身份進入校園,擺脫學(xué)生的稱呼,內(nèi)心很是高興,但同時又覺得肩上的擔子,重了,老師這個稱呼意味著責任,學(xué)高為師,德高為范,老師這個角色就是要傳道,授業(yè),解惑。對于即將畢業(yè)的我來說,倍感壓力山大。對于這次實習(xí),我也給予自己嚴格地要求,為人師表,就要嚴于律己,不光要完成自己的課堂要求,更要把育人放到第一位。見到負責安排我實習(xí)的老師,以及班主任,我們之間做了短暫的對話,就到辦公室開了個小會,在會上,負責的老師對我們的實習(xí)課程做了安排,并對我們在接下來的三周實習(xí)生活提出了要求和希望,最后又聽了有關(guān)學(xué)校的基本情況以及以后的發(fā)展,所有的事情了解清楚以后,就正式開始教學(xué)實習(xí)了。

      三周的實習(xí)安排主要是:第一周就是熟悉教學(xué)環(huán)境,熟悉教材,了解班級學(xué)生基本情況,認真聽取指導(dǎo)老師的每一節(jié)課,做好聽課記

      錄;第二周是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,自己收集資料,寫教案,做課件,給同學(xué)們上課;第三周就是指導(dǎo)老師通過對我們教學(xué)的觀察,分析我們講學(xué)過程中的優(yōu)點和缺點,對我們的教學(xué)成果做個總結(jié),以及自己的自我總結(jié)。因為對課堂教學(xué)沒有經(jīng)驗,所以第一周的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重,主要是學(xué)習(xí)老師如何講課,怎樣傳授知識讓同學(xué)們接受,怎樣駕馭課堂,又怎樣把握課堂時間,也是上好課的基礎(chǔ),也是最重要的環(huán)節(jié)。經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我掌握了一些方法,就開始了正式的課堂教學(xué),說實話,踏上講臺,面對那么多陌生的面孔,還有點不好意思,不過同學(xué)們的熱情很快消除了我內(nèi)心的羞怯,就這樣,在同學(xué)們的積極配合下,運用自己學(xué)到的方法,我完成了第一次的課堂教學(xué)。真的,一節(jié)課的教學(xué)實踐遠比我三年來學(xué)到的知識更讓我深刻。就這樣,在老師的悉心指導(dǎo)下,我慢慢的完成了我的實習(xí)目標。

      還有讓我難以忘記的就是做班主任。以前總覺得班主任很厲害,當自己站在這個崗位上,才知道,班主任是多么的辛苦與勞累。剛開始我就抓緊了解班級的基本情況,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和家庭情況。盡責的做好每一項工作,只有這樣,才能全盤掌握班級情況,進而為制定班級制度,發(fā)展目標夯實基礎(chǔ),經(jīng)過自己的努力,我和同學(xué)們建立了朋友般的關(guān)系,成為他們學(xué)習(xí)上的好老師,生活中的大哥哥,去傾聽他們的訴說,也告訴他們一些道理以及生活中的趣事;在班主任實習(xí)中,我學(xué)會了該怎樣制定班規(guī),怎樣對學(xué)生進行教育,學(xué)會了制定班主任工作計劃等等,讓我收獲頗多,受益匪淺。

      驀然回首,三周的實習(xí)生活接近尾聲,除了有對六中實習(xí)生活的不舍,更多的是對生活的感悟與思考,短暫的生活不光是我學(xué)習(xí)任務(wù)的一部分,從中學(xué)到的東西更是我人生中寶貴的財富,這也會對我以后的學(xué)習(xí),生活和工作產(chǎn)生深淵的影響。人生在勤,不索何獲。在以后的人生道路上,我會不斷努力,不錯過任何學(xué)習(xí)的機會,讓自己每走一步都是那么的堅實有力。面對未來,要自信滿滿,復(fù)雜的社會并不可怕,可怕的是自己沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念。

      對自己說,這才是真正生活的開始,加油??!

      第五篇:美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)

      美術(shù)教育實習(xí)總結(jié)

      不知不覺, 四十多天的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,從實習(xí)前的準備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束,我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉(zhuǎn)折點,為此我們也頗感慨良多。

      我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括美術(shù)教學(xué)工作和班主任工作。在岳陽市第十中學(xué)181班班主任趙輝老師及美術(shù)指導(dǎo)老師呂蔚老師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

      以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié):

      (一)揚帆啟航篇

      1.出發(fā)前感言

      從搭上過來岳陽市第十中學(xué)5路車那一刻起,相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情,也許會興奮,也許會緊張,應(yīng)該是百感交集的吧,我也不例外,對老師的職業(yè)還是充滿了期待,總會幻想在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會教哪個年級,什么樣的一個班,聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。

      2.來到十中,一切準備就緒

      初到十中,我們就到辦公的地方,一進去以后大伙都蒙了,原來是一個生物實驗室,這就是我們的辦公與休息的地方。既來之則安之,這就是我們四十多天要呆的地方。

      稍微安定下來以后,十中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這20個美術(shù)實習(xí)老師,主要負責人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任,接下來十中老師也召開了第一次會議,與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當中。一切工作都在緊張的進行中。

      (二)全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇

      1.見習(xí),以聽課與背課為主,準備階段篇

      如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí),以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。晚上就背課,準備課件。開始接受實習(xí)班主任工作事情,主要是了解班里的情況,熟悉班上每個學(xué)生的名字,主要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀律和學(xué)習(xí)水平情況。

      2.實戰(zhàn)篇

      聽了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差,專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入,學(xué)生上課紀律差等問題,我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí),在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,以學(xué)生為主,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案,考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題,盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,后面的學(xué)生聽起來較困難,后來隊友向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議,老師肯定了我的進步,也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好,達到課堂氣氛的一個高潮。

      通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進步,在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系。

      (三)批改作業(yè)

      在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目,如設(shè)計班級運動會標志,以“181“為元素展開聯(lián)想等,要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍,作業(yè)量基本不會太大,難度也稍降低,主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標。在批改作業(yè)的時候,針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語,并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵,我更多注重的是以鼓勵為主,讓學(xué)生熱愛藝術(shù),培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生對我還是比較滿意的,這讓我很感動,從中也增強了信心。在此期間,我擔任初一181班的實習(xí)美術(shù)教師和實習(xí)班主任,負責181班教學(xué)工作與美術(shù)課教學(xué)工作。我一共上了5節(jié)課,聽了32節(jié)課。另外還籌辦了一次“保護生態(tài)環(huán)境,構(gòu)建美好校園”為主題的黑板報,批改美術(shù)作業(yè)達3次,批改家校聯(lián)系本30幾次,在整個實習(xí)期間,我本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

      (四)班主任工作篇

      主要協(xié)助原班主任趙老師管理班級日常班務(wù),主要是巡班為主,跟早讀、跟操、,還有中午巡班為主,督促學(xué)生,維持紀律。

      在接手班主任工作的開始,碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字,能夠一一對上號,咋一看,怎么感覺都差不多,在非主流的沖擊下,學(xué)生在外表上都幾乎一個模板,特別是女學(xué)生,披著一縷長發(fā),頭上弄個發(fā)夾,然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡,加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服,這一下就把我自己給蒙倒了,好不容易弄來一份座位表,天天站在課室后面一個個對號入座,堅持了幾天終于把這難題給搞定了,算是一個好的開始,有一天叫了一名學(xué)生,學(xué)生顯得很驚訝,問我:“老師,你怎么知道我的名字?”估計學(xué)生心里也會暗喜。情況稍有變化,來到這的第三周因為班主任要結(jié)婚了就請了一周的假,我的體會是沒有班主任在班上有點亂,那幾天我每天都在管紀律。

      在實習(xí)結(jié)束前兩周,學(xué)生就已經(jīng)開始打聽,問我什么時候走,叫我留下來教她們,甚至叫我以后過來這學(xué)校當老師,這讓我也很不舍,但是我還是如實告訴學(xué)生我日后的工作打算。當然也遇到一些讓我費勁的事情,有些學(xué)生打鈴了都不暗井,老在磨磨蹭蹭的,大聲說話影響其他人和老師教課,有些甚至還起哄,也許這就是這個初中年齡段學(xué)生的特性,當然也有幾個個性比較突出的學(xué)生,在這方面我稍遇到棘手,很難勸導(dǎo),有時候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好,總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴格要求,在這里感覺學(xué)生真的是太累了,每天放學(xué)時間課代表就會在黑板上列出當天必須完成的作業(yè),作業(yè)很多,讓我看了覺得特別可怕,所有的時間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的,根本感受不到輕松學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)的氛圍。當然老師也很累,每天要上課,還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)。

      在這里看到學(xué)生被老師拉出去訓(xùn)話的現(xiàn)象太多了,讓我有點生畏,也許那些學(xué)生是很調(diào)皮,或者犯了什么錯誤,但是老師那兇兇的表情與言語讓學(xué)生嚇得站在那里動也不敢動,不敢吭聲,還有在班上也常常看到學(xué)生被罰站的事情,這些事情很值得我們來反思,難道就沒有更好地解決方法嗎?難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一?這就是我所見所聞的,如老師所言,理想與現(xiàn)實的差距。

      (五)反思總結(jié)篇

      四十多天時間,說長不長,說短不短,經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐,我深刻地體會到了:當一名美術(shù)教師真的太不容易了!

      第一,作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師,課前的充分準備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉,都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足,容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢,而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案,而且要盡可能把它寫得詳細,寫成講稿的形式,這樣一來自己心里也有底,教

      案必須認真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_,內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗,自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),盡可能熟悉,做到準確無誤。最大的體會就是:“計劃趕不上變化”,作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

      第二,“四備”工作要充分做好?!八膫洹奔磦浣滩?,備教具,備教法,備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好,然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生,對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,才能使學(xué)生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問,對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況,能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教,并且自己在每節(jié)課后也要認真思考,總結(jié)經(jīng)驗,避免出現(xiàn)同樣的問題。

      第三,教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,特別是中下等的學(xué)生,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思,多點耐心,學(xué)生也會被老師的行為所感染,我相信:只要努力付出過,總會有收獲的。

      上課容易,上好課難!要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關(guān)的資料,只有不斷地試講,不斷改進和完善才能充分做好課前準備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,花一個月的時間準備也不嫌多?!币驗樯鐣遣粩噙M步的,科學(xué)知識是不斷完善的,所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電,不斷完善自我的知識體系,正是“要教給學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程,老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當然,當優(yōu)秀老師是很難,但是很神圣。

      教育實習(xí)活動結(jié)束了,在實習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,以致頭腦空虛一片在感覺,還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以,作為學(xué)生的我回到校園后,我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外,更要積累經(jīng)驗,不斷鍛煉自己的語言表達能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我。早日為將來的就業(yè)做準備。

      一分耕耘一分收獲!以上就是我在實習(xí)期間中的一些基本情況及體會。

      實習(xí)人:賀建勇

      20123年 11月2 0日

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