第一篇：昭化中學(xué)2017年度校本培訓(xùn)總結(jié)

昭化中學(xué)2017年度校本培訓(xùn)

工 作 總 結(jié)

本學(xué)期我校在區(qū)鎮(zhèn)教委的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)鎮(zhèn)教委制訂的工作計(jì)劃精神，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，努力打造學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校多年來形成的一項(xiàng)重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度，也是我校進(jìn)行教育教學(xué)過程管理的一個(gè)重要機(jī)制，逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)管理和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)不可缺少的平臺(tái)，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持抓好政治學(xué)習(xí)的組織安排。學(xué)校認(rèn)真組織安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞工作中心和教育新形勢(shì)，把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等，及時(shí)宣傳到每一位教師的心中。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，努力塑造我校教師新形象。本學(xué)期，以安全教育為中心，全面落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)安全教育要求和措施。在工作中，明確要求教師要樹立學(xué)生安全第一，教學(xué)質(zhì)量至上的思想，依法治教，從嚴(yán)治教。教師的思想政治水平和文明從教意識(shí)有所提高。

3、學(xué)校堅(jiān)持開展了“文明班級(jí)千分賽”活動(dòng)，由學(xué)校政教處和團(tuán)支部組織工作的落實(shí)，定期評(píng)選出文明班級(jí)和青年文明號(hào)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校制定了《教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》和《2017年學(xué)校工作計(jì)劃》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃要求來完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)、抓好。

2、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與教研活動(dòng)，定期開展活動(dòng)，積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求;面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式，建立并積極完善以校為本的教研機(jī)制，以教導(dǎo)處為中心，輻射各教研組，營造良好教研氛圍;以課題研究為突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，有序有效地組織起各類活動(dòng)課。

4、素質(zhì)教育活動(dòng)開展有聲有色。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)抓好興趣小組的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈，取得了較好的成果。

5、強(qiáng)化教研，堅(jiān)持效率第一。各班認(rèn)真組織了單元測(cè)驗(yàn)、期中和期末檢測(cè)。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。

6、學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教導(dǎo)處特別注意加快以新教師和年青教師的培訓(xùn)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對(duì)新教師進(jìn)行課堂的聽課、指導(dǎo)，學(xué)期初教導(dǎo)處組織了老師輪教活動(dòng)。

7、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。一學(xué)期來每位教師聽課不少于15節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。

9、學(xué)校教導(dǎo)處在期中考試后，認(rèn)真組織教師進(jìn)行了教學(xué)工作小結(jié)，開展了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。使每位教師都能反思自己的教育教學(xué)，明確自已在教育教學(xué)上的不足之處，以對(duì)今后的教育教學(xué)有良好的促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)學(xué)校校準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè)

在學(xué)校規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，學(xué)校多方籌資，加大教學(xué)設(shè)施的投入，投入8萬元配套了多媒體設(shè)備，投資3萬元對(duì)教室進(jìn)行粉刷，更換黑板，投資24萬余元數(shù)字化校園網(wǎng)投入使用，新的學(xué)生公寓樓在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，以拔地而起，硬環(huán)境的建設(shè)，奠定了教育發(fā)展的基礎(chǔ)，適應(yīng)了現(xiàn)代教學(xué)的新形勢(shì)，我校的目標(biāo)努力實(shí)現(xiàn)太原市示范初中。

四、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生、后勤等工作的管理，努力促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長

1、學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，安全事故責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行了安全工作檢查，教師充分利用班會(huì)、集會(huì)、護(hù)路隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

2、加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，這學(xué)期主要是認(rèn)真地做了“環(huán)境建設(shè)”工作。使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個(gè)美化、綠化、凈化的水平，為師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境。

3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的管理。學(xué)期初先作好了經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)肅了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理使用學(xué)校每一分錢，堅(jiān)決抵制不合理的開支，一學(xué)期來未向?qū)W生亂收一分錢，學(xué)校賬目做到了年清月結(jié)，手續(xù)齊全。

五、“特色興?！惫ぷ鳎嫣岣邘熒乃刭|(zhì)

1、開展課外興趣學(xué)習(xí)小組，我校組建了書法、朗讀、體育、故事等十多個(gè)興趣小組。

2、以屋場(chǎng)為單位，建立了課外學(xué)習(xí)小組。舉辦了初二年級(jí)籃球?qū)官?，我校跳繩隊(duì)在市區(qū)的比賽中均獲團(tuán)體第一名，為學(xué)校爭了光，添了彩，大型團(tuán)體用力操，在區(qū)運(yùn)會(huì)上獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，本月初參加了校園的藝術(shù)節(jié)，我校的一名同學(xué)的書法作品獲得了三等獎(jiǎng)，在十月份的區(qū)籃球比賽中，我校男子籃球隊(duì)獲得第三名，在十二月份的區(qū)團(tuán)體越野賽中，獲第二名的好成績，通過這些活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的身心，又豐富了校園文化生活，創(chuàng)造了濃厚的校園文化氛圍。

六、今后工作中需要注意和加強(qiáng)的幾個(gè)問題。在肯定工作的同時(shí)也要清醒地看到我校目前面臨的實(shí)際情況及存在的問題：有些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足及工作態(tài)度較差等各種情況，已經(jīng)嚴(yán)重的制約了我校的教學(xué)質(zhì)量，在下學(xué)期要積極采取措施為我校的教育教學(xué)成績邁上新臺(tái)階而努力。過去的成績是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全體教師團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。

第二篇：中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

篇一：中學(xué)2013年校本培訓(xùn)工作總結(jié) 周堂中學(xué)2013校本培訓(xùn) 工 作 總 結(jié)

校本培訓(xùn)工作是一所學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍的重要途徑之一，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我校根據(jù)《縣教育體育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的意見》這一文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，開展了我校2013年的校本培訓(xùn)工作。

回顧我校一年來的校本培訓(xùn)工作，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有深刻的教訓(xùn)。為了做好校本培訓(xùn)這一項(xiàng)工作，學(xué)期初，我們首先認(rèn)真分析了我校開展校本培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)和條件，在思想上進(jìn)行了統(tǒng)一。我們認(rèn)識(shí)到，校本培訓(xùn)工作的有效開展，無論對(duì)學(xué)校來說，還是對(duì)教師個(gè)人來說，都是一項(xiàng)非常有意義的事，校本培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展的需要，也是每一位教師成長的需要，校本培訓(xùn)工作理所當(dāng)然地應(yīng)該成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。在平時(shí)的工作中，我們發(fā)現(xiàn)，廣大教師對(duì)自己的成長都非常關(guān)注，他們迫切希望能有一種渠道，能使他們?cè)谒枷肷稀⒗砟钌系玫礁?，業(yè)務(wù)上有所提高，所以只要校本培訓(xùn)的方式合理，內(nèi)容反映教師們?cè)诮虒W(xué)中的實(shí)際需求，能與當(dāng)前的教育發(fā)展形勢(shì)相結(jié)合，就必然會(huì)得到教師的認(rèn)可和積極參與。開展校本培訓(xùn)工作就有了一定的基礎(chǔ)。我們又對(duì)師資力量進(jìn)行了認(rèn)真的分析。我?，F(xiàn)有在職教師58名，其中有很多德高望重的老教師，師德高尚，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富；還有3名現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的教師，能夠?yàn)閷W(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)提供師資力量；還有在教科研上取得較大成績的骨干教師，可以在教科研上為廣大教師引路；還有德育工作、班主任工作經(jīng)驗(yàn)十分豐富的骨干教師。對(duì)于師資上的不足，我們計(jì)劃采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方式來進(jìn)行彌補(bǔ)。再者，我們從硬件上分析，學(xué)校配備了多媒體教室，有一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，并實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。通過以上對(duì)我校各方面情況的分析，我們覺得，雖然這與其它條件較好的學(xué)校比較起來還有比較大的差距，但是只要我們有熱情，有動(dòng)力，組織到位，還是可以開展校本培訓(xùn)工作的。思想上的統(tǒng)一，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)條件的具體分析，使我們獲得了開展工作的極大動(dòng)力，回顧一年來的努力，我們主要做了以下工作：

一、成立以校長為組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，目的是加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，并且明確分工，責(zé)任到人，每一項(xiàng)培訓(xùn)都有具體的負(fù)責(zé)人，做好培訓(xùn)相關(guān)的組織、考勤、考核工作。

二、制定切合實(shí)際，緊跟當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)的培訓(xùn)目標(biāo)。

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，符合新課程改革的要求，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、制定制度、明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行。

為了保證校本培訓(xùn)工作的有效開展，我校建立了校本培訓(xùn)制度，要求廣大教師遵照?qǐng)?zhí)行，每一次集中培訓(xùn)，都進(jìn)行培訓(xùn)考勤，并將教師參加校本培訓(xùn)的情況與年終的考核評(píng)優(yōu)及績效工資掛鉤，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。

四、培訓(xùn)工作扎實(shí)開展，教師積極參與其中，培訓(xùn)收到較好效果。

1、教育政策法規(guī)及時(shí)傳達(dá)。在每周的教師例會(huì)上，校長室將當(dāng)前最新的教育政策法規(guī)及時(shí)地傳達(dá)到每一位教師心中，使教師在思想觀念上認(rèn)識(shí)當(dāng)前的政策形勢(shì)。

2、理論學(xué)習(xí)經(jīng)常性開展。在每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上，校長室、各處室都將當(dāng)前有關(guān)教育、教學(xué)的先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行傳達(dá)，每一位教師都配備一本理論學(xué)習(xí)記錄本，及時(shí)將有關(guān)的新理念、好經(jīng)驗(yàn)記錄下來，不但使教師在理念上得到更新，同時(shí)也使他們可以將這些先進(jìn)理念、好經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，使教師的整體理論水平得以提高。

3、師德創(chuàng)優(yōu)，常抓不懈。師德創(chuàng)優(yōu)工作歷來是我校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期我們把此項(xiàng)工作結(jié)合到校本培訓(xùn)中去，通過爭當(dāng)師德典型，觀看師德錄像等方式，使我校的教師整體師德水平有了新的提高，一年來無1例違規(guī)待生、體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

4、骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)出成績。衡量一所學(xué)校師資水平的高低，很重要的一點(diǎn)是看師資中的名師、骨干教師的培養(yǎng)情況。一年來，我們通過進(jìn)修深造、外出取經(jīng)學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)、教育科研、教學(xué)比武、擔(dān)任關(guān)鍵學(xué)科教學(xué)、擔(dān)任學(xué)校中層職務(wù)等方式，使一批中青年教師得到鍛煉，在教師中脫穎而出，一名教師獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任，4名教師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，10名教師被評(píng)為校級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。

5、以優(yōu)帶新、以強(qiáng)帶新，結(jié)對(duì)幫教工作順利開展。結(jié)對(duì)幫教工作，對(duì)于被結(jié)對(duì)的教師來說可以在業(yè)務(wù)上得到師傅的指導(dǎo)、師德上的引領(lǐng)，可以使其快速成長；對(duì)于師傅來說，也是實(shí)踐自己教育教學(xué)理念、提升自己理論、實(shí)踐水平的有利機(jī)會(huì)。我們將結(jié)對(duì)情況分成以下幾類。第一類被結(jié)對(duì)對(duì)象為新分配教師；第二類被結(jié)對(duì)對(duì)象為第一年任教新學(xué)科的教師；第三類被結(jié)對(duì)對(duì)象為新班主任，主要同班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)。經(jīng)過一年努力，被結(jié)對(duì)對(duì)象快速成長，結(jié)對(duì)幫教取得實(shí)效。

6、新課程培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。為了使我校的新課改工作順利實(shí)施，我們加強(qiáng)了對(duì)教師的相關(guān)理念、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)夜觀看新課改講座錄象、新課程課堂實(shí)錄等，使大部分教師的理念、意識(shí)得到進(jìn)一步更新。作為新課程中非常強(qiáng)調(diào)的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，我們采用專題培訓(xùn)的形式，使廣大教師學(xué)會(huì)了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的基本應(yīng)用，學(xué)會(huì)了現(xiàn)代教育設(shè)備的正確、合理使用，使我校的多媒體設(shè)備得以充分為教學(xué)服務(wù)。

五、經(jīng)驗(yàn)與不足。

從總體來看，本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作是成功的，我們總結(jié)了以下幾個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)：

1、學(xué)校重視，組織得力，制度保障，經(jīng)費(fèi)投入，注重實(shí)效；

2、宣傳到位，認(rèn)識(shí)到位、教師參與程度高；

3、分工明確、責(zé)任到人、層層落實(shí)。

不足之處：學(xué)校的硬件設(shè)施不足，給校本培訓(xùn)的開展帶來一定的難度，培訓(xùn)的互動(dòng)性不夠，教師主動(dòng)參與的程度不高。無論是經(jīng)驗(yàn)與不足，對(duì)我校來說都是非常寶貴的，我們將繼續(xù)努力，力爭使下一年的校本培訓(xùn)工作取得更好的成績。篇二：中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

中學(xué)校本>培訓(xùn)>工作總結(jié)

本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結(jié)合我校實(shí)際，秉承為孩子一生幸福奠基之理念，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作總算完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長為組長，教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)中青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)中青年教師盡快成為骨干教師.二、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，每期都有教師參加平臺(tái)自主選課培訓(xùn)，有些教師平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)分已達(dá)四五百分，還參加學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、>師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí)、學(xué)生安全方面的知識(shí)，身體健康方面知識(shí)，信息技術(shù)方面知識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《多媒體白板使用》《云圖書館使用》《控?zé)熤R(shí)》等主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。

2、注重青年教師的培養(yǎng)

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、>心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。（2）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（名師課3—5節(jié)，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實(shí)錄），寫>心得體會(huì)之類的文章500字以上2篇。

（3）每學(xué)期設(shè)計(jì)出自己最滿意的說課稿1篇。

（4）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍），并做好讀書摘記。（5）每學(xué)期寫2000字以上的讀書心得1篇。（6）每學(xué)期寫一篇教育>教學(xué)論文。

3、抓好>班主任培訓(xùn)

本學(xué)年通過班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比，促進(jìn)班主任的發(fā)展。朱玉琴被評(píng)為縣級(jí)名班主任。4.重視教師的繼續(xù)教育

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有>心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、政教主任培訓(xùn)，圖書管理員培訓(xùn)等等。

四、創(chuàng)造環(huán)境，提升質(zhì)量

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對(duì)每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下：

1、校長指導(dǎo)

校長及教務(wù)處通過深入課堂，參與教研活動(dòng)，調(diào)查走訪教師學(xué)生，面對(duì)面地對(duì)教師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由潘校長親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，谷立勤副校長負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn)。

2、專業(yè)引領(lǐng)

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉峙口中學(xué)教師聽課制度》加強(qiáng)相互聽課的組織工作。每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。（2）校外：走出去，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)?？傊?，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。峙口中學(xué)

2015.6.30篇三：中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié) 校本培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)縣教育局教育研究和教師培訓(xùn)中心的計(jì)劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校工作計(jì)劃與教務(wù)工作計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)工作，緊緊圍繞“課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，深入開展教學(xué)科學(xué)研究，著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，師資建設(shè)和自身建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：

（一）以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新

明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，編印教務(wù)工作計(jì)劃，使工作有章可循。按國家課程方案要求開足課時(shí)，開齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，抓好“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。做好升旗、開會(huì)等考勤工作。建全茶亭中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度、教研組長職責(zé)、備課組長職責(zé)。在教學(xué)管理中，我們教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查，組織教研組長、備課組長檢查教師檢查教師的備課筆記、作業(yè)量及批改情況，督促教師及時(shí)調(diào)整作業(yè)量和批改方法。

多次召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理，按時(shí)發(fā)放，收交、義教卡學(xué)籍卡等，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等工作，并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。嚴(yán)格控制訂購學(xué)習(xí)資料，教材和各類輔導(dǎo)材料。

合理安排學(xué)生課余生活，按要求按排學(xué)生課外活動(dòng)。認(rèn)真開展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測(cè)試工作，按要求計(jì)算成績、匯總并及時(shí)上報(bào)。本學(xué)期舉行了一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)。反響強(qiáng)烈。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平

在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，努力為教師展示才能和特長提供平臺(tái)，并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范、教學(xué)技能、教學(xué)業(yè)績、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績的教師，有計(jì)劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師，發(fā)揮名師的榜樣和示范作用，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

繼續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，繼續(xù)“青年教師拜師活動(dòng)”，鼓勵(lì)青年教師向本?；蛲庑５膬?yōu)秀教師拜師學(xué)藝。通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，有效的提高了教師的中高級(jí)教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革、教學(xué)研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè)。

通過各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各教研組利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織廣大教師，學(xué)習(xí)外地教師的先進(jìn)教學(xué)方法與教育理念，引導(dǎo)老師觀、評(píng)結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還要求同組的每一位老師都要互相聽課，并進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋，以達(dá)到上課教師和聽課教師在業(yè)務(wù)上共同提高，通過這各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展，使各位教師在互聽互評(píng)中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

深入開展教研活動(dòng)，積極推進(jìn)新模式教學(xué)。通過認(rèn)真組織教研活動(dòng)與集體備課，發(fā)揮集體智慧。利用教研組、備課組培養(yǎng)青年教師，并為他們提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)廣大青年教師迅速成長，使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。本學(xué)期為促進(jìn)全校新課程實(shí)施工作發(fā)展，我們充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)與帶動(dòng)作用，先后多次組織體育學(xué)科陳詩軍、物理學(xué)科連冬英等教師赴外地參加優(yōu)質(zhì)課大賽。通過比賽，達(dá)到了在比賽中學(xué)習(xí)理論，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，在比賽中交流體會(huì)，在比賽中得到錘煉，在比賽中得到升華，在比賽中理論功底和教學(xué)基本功都得到提高的預(yù)期目的。

走出去，骨干送培 我們組織數(shù)學(xué)、英語教師去二中教學(xué)觀摩。帶回來了許多先進(jìn)理念，及時(shí)地運(yùn)用于教研指導(dǎo)，對(duì)實(shí)施中應(yīng)該注意的問題有了清楚的認(rèn)識(shí)，獲取了外地新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，見識(shí)了新課程的優(yōu)秀課例，明確了新課程教學(xué)的方向，受益良多。

（三）以教學(xué)研究為動(dòng)力，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路

我們從培訓(xùn)入手，激發(fā)興趣，提高能力，鼓勵(lì)每個(gè)教師參加一項(xiàng)課題研究，讓教師品嘗教科研的樂趣，逐步形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強(qiáng)課題研究，將教學(xué)科研相結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革，有計(jì)劃、有步驟開展各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)。開展各項(xiàng)專題研討活動(dòng)。通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座、骨干教師交流等形式，使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化教改信息、教學(xué)理論，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。保證教科研的順利開展，促進(jìn)教科研的水平提高和發(fā)展。學(xué)期結(jié)束，每位老師均完成了教育教學(xué)研究論文一篇以上。本學(xué)期中，在濃厚的教科研氛圍中，我校的教學(xué)質(zhì)量也比上學(xué)年有了較大輻度的提高。

（四）效果顯著，碩果累累

由于學(xué)校的有效管理，教師的精心指導(dǎo)，效果顯著，成績突出。本學(xué)年，有二十多名學(xué)生在市、縣作文競賽中分別獲獎(jiǎng)?？h田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第六名、多名教師的論文獲獎(jiǎng)?？傊?，我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為茶中發(fā)展而努力。

第三篇：中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

北江一中2006學(xué)年校本教研和校本培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)縣教育局教育研究和教師培訓(xùn)中心的計(jì)劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校工作計(jì)劃與教務(wù)工作計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)工作，緊緊圍繞“課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，深入開展教學(xué)科學(xué)研究，著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，師資建設(shè)和自身建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：

（一）以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新

明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，編印教務(wù)工作計(jì)劃，使工作有章可循。按國家課程方案要求開足課時(shí)，開齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，抓好“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。做好升旗、開會(huì)等考勤工作。建全北江一中教學(xué)常規(guī)檢查制度、教研組長職責(zé)、備課組長職責(zé)。在教學(xué)管理中，我們教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查，組織教研組長、備課組長檢查教師檢查教師的備課筆記、作業(yè)量及批改情況，督促教師及時(shí)調(diào)整作業(yè)量和批改方法。多次召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理，按時(shí)發(fā)放，收交、義教卡學(xué)籍卡等，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等工作，并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。嚴(yán)格控制訂購學(xué)習(xí)資料，教材和各類輔導(dǎo)材料。

合理安排學(xué)生課余生活，按要求按排學(xué)生課外活動(dòng)。認(rèn)真開展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測(cè)試工作，按要求計(jì)算成績、匯總并及時(shí)上報(bào)。本學(xué)年舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。參加的人員達(dá)40%以上，每學(xué)期舉行了跳繩、放風(fēng)箏、拔河等多項(xiàng)小型競賽活動(dòng)，參加人數(shù)超過總?cè)藬?shù)的60%。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平

在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，努力為教師展示才能和特長提供平臺(tái)，并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范、教學(xué)技能、教學(xué)業(yè)績、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績的教師，有計(jì)劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師，發(fā)揮名師的榜樣和示范作用，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。繼續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，繼續(xù)“青年教師拜師活動(dòng)”，鼓勵(lì)青年教師向本校或外校的優(yōu)秀教師拜師學(xué)藝，目前我校已有二十三對(duì)師徒，通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，有效的提高了教師的中高級(jí)教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革、教學(xué)研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè)，促成一幫一，一對(duì)紅。有曹德琴等十一位老師參加市級(jí)名師名校長研修班，積極向市級(jí)名師名校長學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。

通過各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各教研組利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織廣大教師，學(xué)習(xí)外地教師的先進(jìn)教學(xué)方法與教育理念，引導(dǎo)老師觀、評(píng)結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還要求同組的每一位老師都要互相聽課，并進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋，以達(dá)到上課教師和聽課教師在業(yè)務(wù)上共同提高，通過這各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展，使各位教師在互聽互評(píng)中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

深入開展教研活動(dòng)，積極推進(jìn)新模式教學(xué)。通過認(rèn)真組織教研活動(dòng)與集體備課，發(fā)揮集體智慧。利用教研組、備課組培養(yǎng)青年教師，并為他們提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)廣大青年教師迅速成長，使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。本學(xué)期，我校在縣電教論文評(píng)比中，趙雪萍在市歷史學(xué)會(huì)論文中，獲市二等獎(jiǎng)，戴洪春在市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文中，獲市三等獎(jiǎng)，曹德琴的《用圖書構(gòu)建閱讀平臺(tái)》獲縣一等獎(jiǎng)，湯瑛、趙麗華、姚國琴獲縣三等獎(jiǎng)，思政案例評(píng)比中，趙雪萍、李琴分別獲縣二等獎(jiǎng)，方錫強(qiáng)、姜瓊瑛、盧桂珍、李紅分別獲縣三等獎(jiǎng)。盧春的《新教材感想》市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文評(píng)比中，獲市交流，王為鋒的論文《“教學(xué)做”合一》獲縣一等獎(jiǎng)，李琴的案例反思獲縣一等獎(jiǎng)。張雪梅、程瑜課題論文分別獲縣一二等獎(jiǎng)。

（三）以活動(dòng)為載體，提升教師的整體素質(zhì)

為了配合省中小學(xué)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，本學(xué)期我校采取“請(qǐng)進(jìn)來”：邀請(qǐng)教育專家和名師來我校講座和調(diào)研。十月中旬，特級(jí)教師、湖州市首批名教師、安吉拔尖人才郭吉成領(lǐng)銜的縣語文研修小組來我校開展教研活動(dòng)。由趙麗華老師執(zhí)教九年級(jí)語文公開課，12位高中語文教師、15位鎮(zhèn)中教師參與了聽課、評(píng)課。郭教師進(jìn)行了專家點(diǎn)評(píng)。高度贊譽(yù)了鎮(zhèn)中師生的課堂風(fēng)采，并做了《如何進(jìn)行語文體驗(yàn)教學(xué)》的講座，指出語文老師應(yīng)樹立尊重語文的思想，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思想情感和審美能力。使與會(huì)者開闊了視野，增長了見識(shí)。之后，縣初二科學(xué)備課會(huì)議在我校召開，安吉縣四位初中科學(xué)骨干教師組成的一個(gè)講師團(tuán)作了初中科學(xué)課堂教學(xué)新理念實(shí)踐體會(huì)的報(bào)告，使我校各位老師得到了啟發(fā)，開闊了視野。十一月，邀請(qǐng)縣研修中心的導(dǎo)師來我校進(jìn)行了一日教學(xué)調(diào)研，把新課改理念帶到了我們各學(xué)科組。十一月中旬，研修中心導(dǎo)師楊炳軍應(yīng)邀來我校作地理知識(shí)的講座。解決了教師們?cè)诳茖W(xué)教學(xué)工作中的疑慮和困難。之后，安吉縣初一英語教研活動(dòng)在北江一中舉行。王月、凌鋒、樓愛紅三位教師分別代表了熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)、初步學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)以及傳統(tǒng)教學(xué)三種教育狀態(tài)進(jìn)行了授課。

十二月，我校又舉行了首屆教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)。這是繼上學(xué)期開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)比后的又一次大型的校級(jí)教師素質(zhì)提升工程。這次活動(dòng)，全校共有十八名教師報(bào)名參加。涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、音樂等多門學(xué)科。評(píng)比的內(nèi)容分五大塊：課堂教學(xué)水平、教學(xué)效果、各類競賽、市縣級(jí)公開課、論文和課題。為了賽出好成績，老師們積極準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新。推出了一堂堂的好課，涌現(xiàn)了一大批高素質(zhì)、有實(shí)績的優(yōu)秀教師。通過比賽，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，全面提升了教師的綜合素質(zhì)。通過嚴(yán)密評(píng)審，最后角逐出趙麗華、張雪梅、王月、孫雪蓉、王珠鳳、姜瓊瑛、吳麗敏七名為北江一中首屆教學(xué)能手。

本學(xué)期，三月我校舉辦了縣教科研成果展示活動(dòng)，由市縣教科研成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲得者老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和成果展示并邀市教科室領(lǐng)導(dǎo)就教師的專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行講座。四月初，為了促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，我校成功舉辦了北江一中學(xué)第二屆教研節(jié)。由我校十幾位教師開課，全縣有六十多位老師來聽課交流。

（四）以教學(xué)研究為動(dòng)力，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路

我們從培訓(xùn)入手，激發(fā)興趣，提高能力，鼓勵(lì)每個(gè)教師參加一項(xiàng)課題研究，讓教師品嘗教科研的樂趣，逐步形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強(qiáng)課題研究，將教學(xué)科研相結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革，有計(jì)劃、有步驟開展各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)。開展各項(xiàng)專題研討活動(dòng)。通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座、骨干教師交流等形式，使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化教改信息、教學(xué)理論，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。保證教科研的順利開展，促進(jìn)教科研的水平提高和發(fā)展。王為鋒的課題《生活與數(shù)學(xué)》市二等獎(jiǎng)，李小芳的課題《初中數(shù)學(xué)“問題解決”》獲縣一等獎(jiǎng)，史小榮的課題《小組合作學(xué)習(xí)》獲縣二等獎(jiǎng)，王珠鳳的課題《家庭實(shí)驗(yàn)在科學(xué)中的應(yīng)用》獲縣三等獎(jiǎng)。本學(xué)期我校上報(bào)縣級(jí)課題有四個(gè)，市級(jí)課題二個(gè)，省級(jí)課題一個(gè)。學(xué)期結(jié)束，每位老師均完成了教育教學(xué)研究論文一篇以上。本學(xué)期中，在濃厚的教科研氛圍中，我校的教學(xué)質(zhì)量也比上學(xué)年有了較大輻度的提高。

（五）通過假日活動(dòng)使學(xué)生真正學(xué)有所會(huì)，學(xué)有所能，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

為了把好事做好，確保假日活動(dòng)的安全順利的進(jìn)行。我?；刂朴喠藝?yán)密的管理制度。首先我們做到學(xué)員報(bào)名表四簽、三查、三驗(yàn)收。四簽，即學(xué)員、學(xué)員家長、班主任、基地負(fù)責(zé)人簽名。三查，即一查家長簽名，二查活動(dòng)項(xiàng)目，三查學(xué)員電話號(hào)碼、家庭住址。三驗(yàn)，即班主任、教務(wù)處、校長室分三個(gè)層次驗(yàn)收，驗(yàn)收學(xué)員報(bào)名表是否填寫完整，不完整的及時(shí)跟家長聯(lián)系把報(bào)名表填完整。管理上我們采用四級(jí)管理制度：從行政到年級(jí)負(fù)責(zé)人到班主任到輔導(dǎo)老師分層管理，確保假日活動(dòng)的紀(jì)律和安全。豐富的活動(dòng)內(nèi)容和方式，為學(xué)員搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的小舞臺(tái)，為每個(gè)學(xué)員創(chuàng)設(shè)更多的成功和成材機(jī)會(huì)。

（六）效果顯著，碩果累累

由于學(xué)校的有效管理，教師的精心指導(dǎo)，效果顯著，成績突出。

本學(xué)年，有五名學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)書畫創(chuàng)作大賽分別獲一二三等獎(jiǎng)，有十名學(xué)生在政治小論文分別獲一二三等獎(jiǎng)，有七名學(xué)生在社會(huì)調(diào)查報(bào)告分別獲一二三等獎(jiǎng)，有二十二人在英語競賽分別獲一二三等獎(jiǎng)，一名學(xué)生在科技電腦畫中獲省三等獎(jiǎng)。有二十名初

一、初二學(xué)生在縣數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。有十五名學(xué)生在縣作文競賽中分別獲一二三等獎(jiǎng)?？h籃球比賽第一名、縣足球比賽第二名、縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名、文藝表演比賽在縣市比賽中獲一等獎(jiǎng)。電腦制作評(píng)比活動(dòng)，湯瑛、應(yīng)美月獲市三等獎(jiǎng)，王玥獲縣一二等獎(jiǎng)，戴洪春獲縣二等獎(jiǎng)，徐國榮獲縣三等獎(jiǎng)?？h中小學(xué)多媒體課件比賽，李紅芬、李紅、徐國榮、盧春分別獲縣一等獎(jiǎng)，方錫強(qiáng)、許紅、王玥、孫雪蓉分別獲縣二等獎(jiǎng)，張怡波、徐志宏、程慧豐、徐國榮、趙雪萍、趙麗華分別獲縣三等獎(jiǎng)，在縣電教論文評(píng)比中，在縣音樂欣賞能力評(píng)比中，吳麗敏、梁爽獲縣二三等獎(jiǎng)，湖州市教育科研{英語交際能力}應(yīng)美月獲市三等獎(jiǎng)。汪志華在美術(shù)優(yōu)秀課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)，程瑜在語文優(yōu)秀課評(píng)比中獲縣一等獎(jiǎng)，李紅在思政優(yōu)秀課評(píng)比中獲縣一等獎(jiǎng)，吳麗敏在音樂優(yōu)秀課評(píng)比中獲縣一等獎(jiǎng)，在縣下水作文比賽，沈建萍王丹丹分別獲縣二三等獎(jiǎng)。在語文閱讀能力競賽中，徐婭萍、胡秀華、沈建萍、章飛萍分別獲二三等獎(jiǎng)。

金杰在市體育教師基本功比武中，獲三等獎(jiǎng)，張雪梅、程瑜、趙麗華的案例分別獲市二三等獎(jiǎng)，李紅、李琴、姜瓊瑛、趙雪萍在學(xué)科命題競賽中分別獲二三等獎(jiǎng)。朱愛華、李紅芬、姚國琴、王珠鳳、鄭上金在學(xué)科案例分析競賽中分別獲市縣一二等獎(jiǎng)。多名教師的論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表。

總之，我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為鎮(zhèn)中發(fā)展而努力。

第四篇：中學(xué)學(xué)年校本培訓(xùn)總結(jié)

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

中學(xué)學(xué)年校本培訓(xùn)總結(jié)

公文 提高校本培訓(xùn)實(shí)效性 為教師搭建發(fā)展的階梯

——xx中學(xué)學(xué)年校本培訓(xùn)總結(jié)

沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予

人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，我校的校本培訓(xùn)工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定校本培訓(xùn)制度

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

制度是行動(dòng)的保障，行動(dòng)有了制度的“護(hù)航”才能得以順利實(shí)施。為保證校本培訓(xùn)活動(dòng)成為一種常規(guī)性的活動(dòng)，我們加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)培訓(xùn)的全部工作，教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)研討等。我們學(xué)校同時(shí)建立了《龍江中學(xué)校本培訓(xùn)管理制度》，包括校本培訓(xùn)的考勤制度、學(xué)習(xí)制度、獎(jiǎng)懲制度，建立了《龍江中學(xué)校本培訓(xùn)方案》，明確校本培訓(xùn)的原則、目標(biāo)、內(nèi)容和形式，同時(shí)制定了《龍江中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃》，明確本學(xué)年的校本培訓(xùn)具體內(nèi)容。逐步完善的培訓(xùn)制度促使我校校本培訓(xùn)有序有效地開展。

二、落實(shí)校本培訓(xùn)的要求

（一）集體培訓(xùn)

根據(jù)校本培訓(xùn)的方案，我校校本培訓(xùn)其中一項(xiàng)是集體培訓(xùn)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求，使教學(xué)研究和集體備課常規(guī)化、制度化。

1.統(tǒng)一時(shí)間，確定地點(diǎn)

地點(diǎn)

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

周一第1節(jié)

周二第1節(jié)

周三第1節(jié)

周四第1節(jié)

周五第1節(jié)

初三辦公室

初三語文備課組

初三數(shù)學(xué)備課組

初三英語備課組

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

實(shí)驗(yàn)樓201室

語文科組

數(shù)學(xué)科組

英語科組

化學(xué)科組

政治科組

實(shí)驗(yàn)樓202室

高一語文備課組

高一數(shù)學(xué)備課組

高一英語備課組

物理科組

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

歷史科組

實(shí)驗(yàn)樓203室

高二語文備課組

高二數(shù)學(xué)備課組

高二英語備課組

生物科組

地理科組

五樓13班教室

高三語文備課組

高三數(shù)學(xué)備課組

高三英語備課組

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

體育與健康科組辦公室

體育與健康科組

原美術(shù)科組辦公室

（周二下午第6節(jié)）美術(shù)科組

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

信息技術(shù)科組辦公室

信息技術(shù)科組

實(shí)驗(yàn)樓301室

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

音樂科組

2.落實(shí)要求，加強(qiáng)管理

①每位老師要準(zhǔn)時(shí)參加每周一次的教研和集體備課活動(dòng)，主持人要做好出勤記錄。

②備課組長要制定集體備課好計(jì)劃，開學(xué)初填寫《集體備課計(jì)劃表》，當(dāng)好每次教研活動(dòng)的主持人，做好教研活動(dòng)記錄，填寫《集體備課記錄表》，記錄主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)、備課組成員建議和教學(xué)后反思。

③每次教研和集體備課活動(dòng)要確定主講人和活動(dòng)的內(nèi)容，科組成員輪流當(dāng)主講人。主要內(nèi)容有：教法探討、學(xué)法指導(dǎo)、課堂教學(xué)管理、8

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和處理、熱點(diǎn)問題分析、作業(yè)的布置、批改與講評(píng)、選題與命題，重點(diǎn)是教材分析和教法探討及學(xué)法指導(dǎo)。

④科組長，特別是語數(shù)英科組長每學(xué)期至少要召開三次科組教師會(huì)議（落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃、期中、期末成績分析和總結(jié)），督促各個(gè)備課組開展教研活動(dòng)。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理

1.培訓(xùn)科組長和備課組長

科組長和和備課組長是開展校本教研的組織者和實(shí)施者，科組和備課組是教師專業(yè)化發(fā)展的“基地”。開學(xué)初，對(duì)科組長和和備課組長進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《龍江中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》、《中小學(xué)教研工作的意見》、《龍江中學(xué)科組長、備課組長工作職責(zé)》。通過培訓(xùn)，明確了備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的具體要求，強(qiáng)化了如何開展科組教研活動(dòng)，如何進(jìn)行集體備課。

2.建立考評(píng)激勵(lì)制度

為了落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)科組建設(shè)與校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步完善科組管理，鼓勵(lì)先進(jìn)，創(chuàng)建文明科組，學(xué)校每學(xué)年9

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

舉行優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)，制訂了《龍江中學(xué)科組評(píng)優(yōu)制度》。每學(xué)年評(píng)定一次，含工作作風(fēng)、教學(xué)成績、科組活動(dòng)考核（每周一次的教研活動(dòng)、公開課、黑板報(bào)、課題研究、“三個(gè)一”和“四個(gè)十”完成情況、論文、教師技能競賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)），由教務(wù)處負(fù)責(zé)評(píng)定，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀科組和優(yōu)秀科組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并擇優(yōu)向上級(jí)教育行政部門推薦。

四、切實(shí)開展校本培訓(xùn)

1.在全體教師中實(shí)施“三個(gè)一”和“四個(gè)十”要求

要求每位老師每學(xué)期當(dāng)一次科組教研活動(dòng)的主講人、每學(xué)年上一節(jié)公開課、每學(xué)年撰寫一篇教研論文或案例、每學(xué)期讀十篇專業(yè)論文、每學(xué)期聽十節(jié)課、每學(xué)期向校園網(wǎng)或ftp所在年級(jí)的備課組文件夾上傳十次學(xué)科資料、每學(xué)期從金太陽網(wǎng)、校園網(wǎng)或ftp所在年級(jí)的備課組文件夾下載十次學(xué)科資料。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)科組教研的過程管理，為學(xué)期末的科組考核評(píng)價(jià)積累材料。

2.開展骨干教師教學(xué)專題講座

組織骨干教師舉行專題講座，共開設(shè)了13個(gè)專題，主要有李啟達(dá)副校長的

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

《對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考》、李啟明主任的《形成良性互動(dòng)走向和諧課堂》、邱智飛副主任的《如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》、李紅松老師的《如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性》等。13位骨干教師總結(jié)從教經(jīng)驗(yàn)，給科組教師展示了教學(xué)教研的新成果，提供了教學(xué)的新思路，教師反響熱烈。

3.進(jìn)行科組專題理論學(xué)習(xí)

組織教師進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校和鎮(zhèn)的要求擬定計(jì)劃，每科組不少于3次專題學(xué)習(xí)，要求各科組落實(shí)專題學(xué)習(xí)的主講人、確定專題內(nèi)容，要求科組長跟蹤記錄，及時(shí)總結(jié)反饋。目前各科組都能按照計(jì)劃實(shí)行，有材料，有記錄，有反饋，有考核。專題理論學(xué)習(xí)營造了良好的教研氛圍，促進(jìn)教師的交流和成長。

4.培養(yǎng)青年教師

制定了《龍江中學(xué)學(xué)年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，實(shí)行“結(jié)對(duì)子”制度，給青年教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，要求青年教師完成“八個(gè)一”（當(dāng)一次主講人、上一節(jié)公開課、寫一套教案、命一份試題、寫一篇論文、擬好一份計(jì)劃、寫好一份總結(jié)、參與一個(gè)課題研究）和“四個(gè)十”的要求。12位青年教師謙虛好學(xué)，進(jìn)步明顯。白玫等3位教師申請(qǐng)了鎮(zhèn)級(jí)小11

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

課題，吳國紅的心理課、梁小松的論文均獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，在校教師優(yōu)質(zhì)課競賽中1位獲一等獎(jiǎng)，4位獲二等獎(jiǎng)。

5.開展教師技能競賽

（1）組織中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，文理科各8位教師參加了比賽。參賽教師各展所長，結(jié)合新課程理念，給全校教師提供了16堂特色鮮明的公開課，不僅促進(jìn)了教師個(gè)人的成長，也給教師提供了很好的交流平臺(tái)。

（2）組織教師參加佛山市各學(xué)科的基本功比賽。語文科組16名、地理科組9名、英語科組19名教師參加了比賽，還有政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)科組教師準(zhǔn)備參賽。初中數(shù)學(xué)組王榮喜老師初賽筆試獲區(qū)一等獎(jiǎng)，復(fù)賽上課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

（3）組織教師參加區(qū)鎮(zhèn)各項(xiàng)技能大賽，成績顯著。劉桂芬、張展鵬老師分別參加區(qū)的教學(xué)課堂大賽和說課大賽獲得一等獎(jiǎng)，刁莉芳、溫偉勝老師參加區(qū)的實(shí)驗(yàn)技能大賽均獲二等獎(jiǎng)。

6.“走出去”學(xué)習(xí)

組織教師參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，主要有三類：一是參加廣東省高中12

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

教師職務(wù)培訓(xùn)，14位教師參加，全部獲得證書；二是參加省、市組織的各類技能培訓(xùn)，如省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)、市環(huán)境教育師資培訓(xùn)、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員培訓(xùn)、多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)等，30位教師參加了此類培訓(xùn)；三是參加各學(xué)科研討會(huì)、各校開放日活動(dòng)，每位教師至少參加了2次。多層次學(xué)習(xí)開拓了教師視野，提升了教師的整體水平。

7.重視教師讀書活動(dòng)

開展教師讀書活動(dòng)，給每位教師贈(zèng)送了《教師教出好成績的十大技巧》、《英才怎樣造就的》、《窗外的小豆豆》等書籍；鼓勵(lì)教師買書、讀書，語文科組就購買了《不同人格，不同教學(xué)》、《教師備課指南，有效教學(xué)設(shè)計(jì)》、《語文課程與教學(xué)理論新探》、《我為語文而來》、《最激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù)》等24本教學(xué)理論叢書，組織科組教師一起研讀和學(xué)習(xí)；學(xué)校每年給每位老師報(bào)銷100元錢訂閱專業(yè)雜志，促使教師完成每學(xué)期讀10篇專業(yè)論文的要求；改建四樓圖書館，給教師提供良好的讀書條件。

五、課題引領(lǐng)校本培訓(xùn)

1.行動(dòng)研究

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索

圍繞有效課堂教學(xué)構(gòu)建專題，以解決教學(xué)實(shí)際問題或改善管理工作為目的，各科組結(jié)合理論學(xué)習(xí)以專題形式開展了行動(dòng)研究，要求各科組落實(shí)專題主講人、確定專題內(nèi)容、做好跟蹤記錄。

2.課題立項(xiàng)

我校課題研究蓬勃發(fā)展，共有課題30項(xiàng)。由于課題研究指導(dǎo)、督促、管理工作到位，堅(jiān)持立項(xiàng)前動(dòng)員指導(dǎo)，立項(xiàng)后檢查督促，結(jié)題前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課題研究取得了較好的成績，課題結(jié)題成功率高，獲獎(jiǎng)次數(shù)多、檔次較高。已結(jié)題的課題有13項(xiàng)：4項(xiàng)市級(jí)、1項(xiàng)區(qū)級(jí)、1項(xiàng)國家級(jí)子課題、7項(xiàng)鎮(zhèn)級(jí)課題；正在結(jié)題的有6項(xiàng)市級(jí)課題：材料已經(jīng)上送，正在進(jìn)行通訊結(jié)題；現(xiàn)已申報(bào)的市級(jí)課題有3項(xiàng)、鎮(zhèn)級(jí)課題有8項(xiàng)。

教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，有賴于教學(xué)教研常規(guī)落實(shí)到位，有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體教師的積極參與。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，把以后的工作做得更好！

公文

第五篇：中學(xué)學(xué)年校本培訓(xùn)總結(jié)

提高校本培訓(xùn)實(shí)效性 為教師搭建發(fā)展的階梯——xx中學(xué)學(xué)年校本培訓(xùn)總結(jié)沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予

人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，我校的校本培訓(xùn)工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定校本培訓(xùn)制度制度是行動(dòng)的保障，行動(dòng)有了制度的“護(hù)航”才能得以順利實(shí)施。為保證校本培訓(xùn)活動(dòng)成為一種常規(guī)性的活動(dòng)，我們加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)培訓(xùn)的全部工作，教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)研討等。我們學(xué)校同時(shí)建立了《龍江中學(xué)校本培訓(xùn)管理制度》，包括校本培訓(xùn)的考勤制度、學(xué)習(xí)制度、獎(jiǎng)懲制度，建立了《龍江中學(xué)校本培訓(xùn)方案》，明確校本培訓(xùn)的原則、目標(biāo)、內(nèi)容和形式，同時(shí)制定了《龍江中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃》，明確本學(xué)年的校本培訓(xùn)具體內(nèi)容。逐步完善的培訓(xùn)制度促使我校校本培訓(xùn)有序有效地開展。

二、落實(shí)校本培訓(xùn)的要求

（一）集體培訓(xùn)根據(jù)校本培訓(xùn)的方案，我校校本培訓(xùn)其中一項(xiàng)是集體培訓(xùn)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求，使教學(xué)研究和集體備課常規(guī)化、制度化。1.統(tǒng)一時(shí)間，確定地點(diǎn)地點(diǎn)周一第1節(jié)周二第1節(jié)周三第1節(jié)周四第1節(jié)周五第1節(jié)初三辦公室初三語文備課組初三數(shù)學(xué)備課組初三英語備課組實(shí)驗(yàn)樓201室語文科組數(shù)學(xué)科組英語科組化學(xué)科組政治科組實(shí)驗(yàn)樓202室高一語文備課組高一數(shù)學(xué)備課組高一英語備課組物理科組歷史科組實(shí)驗(yàn)樓203室高二語文備課組高二數(shù)學(xué)備課組高二英語備課組生物科組地理科組五樓13班教室高三語文備課組高三數(shù)學(xué)備課組高三英語備課組體育與健康科組辦公室體育與健康科組原美術(shù)科組辦公室（周二下午第6節(jié)）美術(shù)科組信息技術(shù)科組辦公室信息技術(shù)科組實(shí)驗(yàn)樓301室音樂科組2.落實(shí)要求，加強(qiáng)管理①每位老師要準(zhǔn)時(shí)參加每周一次的教研和集體備課活動(dòng)，主持人要做好出勤記錄。②備課組長要制定集體備課好計(jì)劃，開學(xué)初填寫《集體備課計(jì)劃表》，當(dāng)好每次教研活動(dòng)的主持人，做好教研活動(dòng)記錄，填寫《集體備課記錄表》，記錄主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)、備課組成員建議和教學(xué)后反思。③每次教研和集體備課活動(dòng)要確定主講人和活動(dòng)的內(nèi)容，科組成員輪流當(dāng)主講人。主要內(nèi)容有：教法探討、學(xué)法指導(dǎo)、課堂教學(xué)管理、教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和處理、熱點(diǎn)問題分析、作業(yè)的布置、批改與講評(píng)、選題與命題，重點(diǎn)是教材分析和教法探討及學(xué)法指導(dǎo)。④科組長，特別是語數(shù)英科組長每學(xué)期至少要召開三次科組教師會(huì)議（落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃、期中、期末成績分析和總結(jié)），督促各個(gè)備課組開展教研活動(dòng)。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理1.培訓(xùn)科組長和備課組長科組長和和備課組長是開展校本教研的組織者和實(shí)施者，科組和備課組是教師專業(yè)化發(fā)展的“基地”。開學(xué)初，對(duì)科組長和和備課組長進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《龍江中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》、《中小學(xué)教研工作的意見》、《龍江中學(xué)科組長、備課組長工作職責(zé)》。通過培訓(xùn)，明確了備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的具體要求，強(qiáng)化了如何開展科組教研活動(dòng)，如何進(jìn)行集體備課。2.建立考評(píng)激勵(lì)制度為了落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)科組建設(shè)與校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步完善科組管理，鼓勵(lì)先進(jìn)，創(chuàng)建文明科組，學(xué)校每學(xué)年舉行優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)，制訂了《龍江中學(xué)科組評(píng)優(yōu)制度》。每學(xué)年評(píng)定一次，含工作作風(fēng)、教學(xué)成績、科組活動(dòng)考核（每周一次的教研活動(dòng)、公開課、黑板報(bào)、課題研究、“三個(gè)一”和“四個(gè)十”完成情況、論文、教師技能競賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)），由教務(wù)處負(fù)責(zé)評(píng)定，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀科組和優(yōu)秀科組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并擇優(yōu)向上級(jí)教育行政部門推薦。

四、切實(shí)開展校本培訓(xùn)1.在全體教師中實(shí)施“三個(gè)一”和“四個(gè)十”要求要求每位老師每學(xué)期當(dāng)一次科組教研活動(dòng)的主講人、每學(xué)年上一節(jié)公開課、每學(xué)年撰寫一篇教研論文或案例、每學(xué)期讀十篇專業(yè)論文、每學(xué)期聽十節(jié)課、每學(xué)期向校園網(wǎng)或ftp所在年級(jí)的備課組文件夾上傳十次學(xué)科資料、每學(xué)期從金太陽網(wǎng)、校園網(wǎng)或ftp所在年級(jí)的備課組文件夾下載十次學(xué)科資料。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)科組教研的過程管理，為學(xué)期末的科組考核評(píng)價(jià)積累材料。2.開展骨干教師教學(xué)專題講座組織骨干教師舉行專題講座，共開設(shè)了13個(gè)專題，主要有李啟達(dá)副校長的《對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考》、李啟明主任的《形成良性互動(dòng)走向和諧課堂》、邱智飛副主任的《如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》、李紅松老師的《如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性》等。13位骨干教師總結(jié)從教經(jīng)驗(yàn)，給科組教師展示了教學(xué)教研的新成果，提供了教學(xué)的新思路，教師反響熱烈。3.進(jìn)行科組專題理論學(xué)習(xí)組織教師進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校和鎮(zhèn)的要求擬定計(jì)劃，每科組不少于3次專題學(xué)習(xí)，要求各科組落實(shí)專題學(xué)習(xí)的主講人、確定專題內(nèi)容，要求科組長跟蹤記錄，及時(shí)總結(jié)反饋。目前各科組都能按照計(jì)劃實(shí)行，有材料，有記錄，有反饋，有考核。專題理論學(xué)習(xí)營造了良好的教研氛圍，促進(jìn)教師的交流和成長。4.培養(yǎng)青年教師制定了《龍江中學(xué)學(xué)年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，實(shí)行“結(jié)對(duì)子”制度，給青年教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，要求青年教師完成“八個(gè)一”（當(dāng)一次主講人、上一節(jié)公開課、寫一套教案、命一份試題、寫一篇論文、擬好一份計(jì)劃、寫好一份總結(jié)、參與一個(gè)課題研究）和“四個(gè)十”的要求。12位青年教師謙虛好學(xué)，進(jìn)步明顯。白玫等3位教師申請(qǐng)了鎮(zhèn)級(jí)小課題，吳國紅的心理課、梁小松的論文均獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，在校教師優(yōu)質(zhì)課競賽中1位獲一等獎(jiǎng)，4位獲二等獎(jiǎng)。5.開展教師技能競賽（1）組織中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，文理科各8位教師參加了比賽。參賽教師各展所長，結(jié)合新課程理念，給全校教師提供了16堂特色鮮明的公開課，不僅促進(jìn)了教師個(gè)人的成長，也給教師提供了很好的交流平臺(tái)。（2）組織教師參加佛山市各學(xué)科的基本功比賽。語文科組16名、地理科組9名、英語科組19名教師參加了比賽，還有政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)科組教師準(zhǔn)備參賽。初中數(shù)學(xué)組王榮喜老師初賽筆試獲區(qū)一等獎(jiǎng)，復(fù)賽上課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。（3）組織教師參加區(qū)鎮(zhèn)各項(xiàng)技能大賽，成績顯著。劉桂芬、張展鵬老師分別參加區(qū)的教學(xué)課堂大賽和說課大賽獲得一等獎(jiǎng)，刁莉芳、溫偉勝老師參加區(qū)的實(shí)驗(yàn)技能大賽均獲二等獎(jiǎng)。6.“走出去”學(xué)習(xí)組織教師參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，主要有三類：一是參加廣東省高中教師職務(wù)培訓(xùn)，14位教師參加，全部獲得證書；二是參加省、市組織的各類技能培訓(xùn)，如省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)、市環(huán)境教育師資培訓(xùn)、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員培訓(xùn)、多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)等，30位教師參加了此類培訓(xùn)；三是參加各學(xué)科研討會(huì)、各校開放日活動(dòng)，每位教師至少參加了2次。多層次學(xué)習(xí)開拓了教師視野，提升了教師的整體水平。7.重視教師讀書活動(dòng)開展教師讀書活動(dòng)，給每位教師贈(zèng)送了《教師教出好成績的十大技巧》、《英才怎樣造就的》、《窗外的小豆豆》等書籍；鼓勵(lì)教師買書、讀書，語文科組就購買了《不同人格，不同教學(xué)》、《教師備課指南，有效教學(xué)設(shè)計(jì)》、《語文課程與教學(xué)理論新探》、《我為語文而來》、《最激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù)》等24本教學(xué)理論叢書，組織科組教師一起研讀和學(xué)習(xí)；學(xué)校每年給每位老師報(bào)銷100元錢訂閱專業(yè)雜志，促使教師完成每學(xué)期讀10篇專業(yè)論文的要求；改建四樓圖書館，給教師提供良好的讀書條件。

五、課題引領(lǐng)校本培訓(xùn)1.行動(dòng)研究圍繞有效課堂教學(xué)構(gòu)建專題，以解決教學(xué)實(shí)際問題或改善管理工作為目的，各科組結(jié)合理論學(xué)習(xí)以專題形式開展了行動(dòng)研究，要求各科組落實(shí)專題主講人、確定專題內(nèi)容、做好跟蹤記錄。2.課題立項(xiàng)我校課題研究蓬勃發(fā)展，共有課題30項(xiàng)。由于課題研究指導(dǎo)、督促、管理工作到位，堅(jiān)持立項(xiàng)前動(dòng)員指導(dǎo)，立項(xiàng)后檢查督促，結(jié)題前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課題研究取得了較好的成績，課題結(jié)題成功率高，獲獎(jiǎng)次數(shù)多、檔次較高。已結(jié)題的課題有13項(xiàng)：4項(xiàng)市級(jí)、1項(xiàng)區(qū)級(jí)、1項(xiàng)國家級(jí)子課題、7項(xiàng)鎮(zhèn)級(jí)課題；正在結(jié)題的有6項(xiàng)市級(jí)課題：材料已經(jīng)上送，正在進(jìn)行通訊結(jié)題；現(xiàn)已申報(bào)的市級(jí)課題有3項(xiàng)、鎮(zhèn)級(jí)課題有8項(xiàng)。教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，有賴于教學(xué)教研常規(guī)落實(shí)到位，有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體教師的積極參與。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，把以后的工作做得更好！