第一篇：南川一中減負(fù)提質(zhì)量方案

重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校關(guān)于貫徹落實(shí)

重慶市教委關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

深入推進(jìn)素質(zhì)教育的十項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了認(rèn)真貫徹重慶市教委關(guān)于“ 減負(fù)”的精神，認(rèn)真落實(shí)渝教基發(fā)【2011】57號(hào)文件內(nèi)容，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、工作思路：

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)提質(zhì)”工作的實(shí)效性。

組長(zhǎng)：梁正猶

副組長(zhǎng)：馮紹松 李成忠 何太能

成員:龔茂 李大華 丁顯軍 姚顯平王 洪 楊開(kāi)福 陳 勇

余華均

2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)重慶市教育委員《會(huì)關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》，并展開(kāi)深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)提質(zhì)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。

3、落實(shí)學(xué)校與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任書(shū)》，將“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處。

4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)提 質(zhì)工作。

三、具體措施：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

1、體育：七至九年級(jí)開(kāi)設(shè)體育4節(jié)，每天由體育組組織65分鐘大課間體育 活動(dòng)，每天下午5;00-5:40由班主任、體育組組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)。

2、寫(xiě)字：七至九年級(jí)每周1節(jié)寫(xiě)字課，由語(yǔ)文教師組織。

3、藝術(shù)：七至九年級(jí)藝術(shù)課開(kāi)設(shè)3節(jié)，其中，七年級(jí)每周2節(jié)音樂(lè)、1節(jié) 美術(shù)；八年級(jí)每周2節(jié)音樂(lè)、1節(jié)美術(shù)；九年級(jí)2節(jié)音樂(lè)、1節(jié)美術(shù)。

4、綜合實(shí)踐：綜合實(shí)踐每周2節(jié)，其中1節(jié)為信息技術(shù)、其余1節(jié)由綜合 實(shí)踐組根據(jù)班級(jí)教師結(jié)構(gòu)和學(xué)科特點(diǎn)，安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

二、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間

1、時(shí)間安排：學(xué)生上午上課時(shí)間8:00，下午上課時(shí)間14:30，學(xué)生中午13：00-14： 10學(xué)生午休，下午17：00-17：40學(xué)生體育鍛煉或社團(tuán)活動(dòng)。初中晚上20：20后回寢室休息，睡覺(jué)時(shí)間為21：00。

2、基本要求：嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。初中 各年級(jí)晚自習(xí)上2節(jié)。嚴(yán)禁強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)，走讀學(xué)生上晚自習(xí)必須經(jīng)家長(zhǎng)同意確保路途安全。晚自習(xí)嚴(yán)禁教師講課。

三、提高課堂效率，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課

1、課堂效率：由教導(dǎo)處組織各學(xué)科教研組、備課組加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教 學(xué)效率，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂內(nèi)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、違規(guī)補(bǔ)課：嚴(yán)禁各年級(jí)占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生集體 補(bǔ)課。嚴(yán)禁在職教職工參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)

1、無(wú)作業(yè)學(xué)科：嚴(yán)禁非中考學(xué)科布置課外作業(yè)。

2、作業(yè)總量：七至九年級(jí)每天課外作業(yè)總量控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。

3、各備課組在集體備課的同時(shí)，應(yīng)完善作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè) 形式，合理布置作業(yè)；提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。教師不得布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。

五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度

1、考試次數(shù)：七至九年級(jí)每學(xué)期組織期中、期末兩次考試。期中考試由年級(jí) 組織命題和實(shí)施；期末考試由學(xué)校教導(dǎo)處組織實(shí)施。

2、難度要求：所有考試試題都不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格控制考試試題難度。

3、入學(xué)考試：學(xué)校不舉行入學(xué)考試或其他形式的入學(xué)測(cè)試。

六、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)備使用：充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)作等課程內(nèi)容的教學(xué)。

2、社團(tuán)活動(dòng)：由學(xué)校德育處組織，每天下午課后開(kāi)展1節(jié)課外活動(dòng)，組織學(xué)生 參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。確保每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握兩項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，培養(yǎng)一項(xiàng)科技愛(ài)好。

七、規(guī)范學(xué)生教輔材料使用

1、教輔征訂：七至九年級(jí)中考學(xué)科征訂教輔資料，在經(jīng)審定的用書(shū)目錄內(nèi)推薦，在年級(jí)學(xué)生會(huì)或家長(zhǎng)委員會(huì)同意的基礎(chǔ)上，由學(xué)生會(huì)或家長(zhǎng)委員會(huì)組織招標(biāo)征訂。每學(xué)科只能征訂一本教輔資料，嚴(yán)禁教師參與征訂工作。

2、其他學(xué)科一律不得使用教輔材料。

八、加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)管理

1、競(jìng)賽活動(dòng)：學(xué)校嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng) 必須報(bào)教育行政主管部門審批，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得組織學(xué)生參加。

2、競(jìng)賽結(jié)果：學(xué)生參加各類競(jìng)賽、考級(jí)的成績(jī)，不作為入學(xué)、分班和評(píng)優(yōu)評(píng) 先的依據(jù)。

九、堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向

1、成績(jī)排名：各年級(jí)和班級(jí)不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得按考 試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名。

2、教師評(píng)價(jià)：學(xué)校不以升學(xué)率、學(xué)科考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo) 準(zhǔn)；學(xué)校堅(jiān)持以《南川一中教師綜合評(píng)價(jià)方案》對(duì)教師進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。學(xué)校將積極探索家長(zhǎng)和社會(huì)參與的質(zhì)量評(píng)估體系。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)采取“《南川一中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案》評(píng)價(jià),綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)由學(xué)校政教處組織。

十、強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究 成立學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”督查小組： 組長(zhǎng)：梁正猶

副組長(zhǎng)：馮紹松 李成忠 何太能

成員：龔茂 丁顯軍 李大華 姚顯平王 洪及各年級(jí)組長(zhǎng)

督查小組對(duì)義務(wù)教育階段各年級(jí)將開(kāi)展“減負(fù)”專項(xiàng)督導(dǎo)。對(duì)違反“減負(fù)”規(guī) 定的年級(jí)和教師，予以批評(píng)教育，責(zé)令整改；情節(jié)嚴(yán)重的，當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)一票否決。

重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校 二〇一一年九月二十六日

第二篇：小學(xué)音樂(lè)減負(fù)提質(zhì)量方案

小學(xué)音樂(lè)打造卓越課堂方案

廣普小學(xué)：周佰蘭

打造卓越課堂，減負(fù)提質(zhì)，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)老師提出了一個(gè)新要求，我將從以下幾個(gè)方面努力：

一、制定具體的教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)前，我將結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教學(xué)大綱的要求，制定出一套詳細(xì)的教學(xué)方案。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求上課

按時(shí)上課，課前，充分備好課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，不隨意調(diào)課，停課，上課時(shí)，不接打電話，更不能體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決不以增加學(xué)生作業(yè)作為 懲罰的根據(jù)。課后，及時(shí)反思，總結(jié)得失。

三、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣

課堂上，多鼓勵(lì)學(xué)生能大膽起來(lái)唱一唱，演一演，采用多種形式，多進(jìn)行一些小組的合作，小組比賽等，讓學(xué)生能積極參與進(jìn)來(lái)，活躍課堂氣氛，并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，這也鍛煉的學(xué)生的表現(xiàn)力和合作意識(shí)。另外，還要注重學(xué)生的習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生能學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)感受，努力提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

四、注重培優(yōu)輔差

光靠老師一個(gè)人的力量是不夠的，光是利用上課的時(shí)間也是不夠的，所以，我要發(fā)動(dòng)全班的力量，讓一些優(yōu)秀的學(xué)生去幫助后進(jìn)生。在課堂上，多讓后進(jìn)生參與活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們，關(guān)心他們。我還會(huì)和家長(zhǎng)多溝通，讓家長(zhǎng)和老師攜起手來(lái)，讓那些膽小的或不愛(ài)音樂(lè)的孩子，能夠大方起來(lái)，活潑起來(lái)。我會(huì)多多組織一些活動(dòng)，比如開(kāi)展一次小型的歌舞會(huì)，拉歌比賽等等，讓孩子能感受到音樂(lè)的力量。

這就是我減負(fù)提質(zhì)的具體方案，我一定會(huì)盡全力去提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，確實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，做一名合格的音樂(lè)教師。

第三篇：減負(fù)提質(zhì)方案

小河初級(jí)中學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”

工作方案

一、指導(dǎo)思想

以《重慶市教委關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》為指導(dǎo)。以“以人為本、為學(xué)生服務(wù)”和“減負(fù)提質(zhì)”為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負(fù)”的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議，理念先行，“家校聯(lián)動(dòng)”，達(dá)成“減負(fù)提質(zhì)”共識(shí)，努力形成“社會(huì)—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍切實(shí)抓好“減負(fù)”的各項(xiàng)工作，為營(yíng)造和創(chuàng)建尊重、和美、礪行、求真的校園文化而不懈努力！

二、具體實(shí)施

“減負(fù)”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項(xiàng)工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。在教學(xué)、常規(guī)和活動(dòng)等方面制定如下內(nèi)容：

（一）、常規(guī)入手、抓出實(shí)效。

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。突出教學(xué)管理中的“三抓”： ①抓備課——備好課是上好課的前提。

②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)上級(jí)要求，確?！皽p負(fù)”工作切實(shí)、有效地開(kāi)展，規(guī)定如下：

1、嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校和教師不得早于8點(diǎn)組織學(xué)生上課。給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加健康有意的活動(dòng)。

2、禁止教師利用學(xué)生休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體上課和補(bǔ)課。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程計(jì)劃》，開(kāi)足開(kāi)好體育（由于場(chǎng)地狹窄無(wú)法按要求排課）、音樂(lè)、美術(shù)、品德等課程和地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴(yán)禁利用這些課補(bǔ)習(xí)其他文化課。

4、不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生的好差、不公布、排列學(xué)生的考試成績(jī)、名次。不以學(xué)生考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定教師。

5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試科目。每學(xué)期只在期末舉行一次考試，并通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

6、改革課堂教學(xué)、嚴(yán)格控制作業(yè)量。課堂內(nèi)要有充足的時(shí)間給學(xué)生做作業(yè)。學(xué)生的課外作業(yè)量不超過(guò)60分鐘。把時(shí)間留給學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉。

（二）、改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率

進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用課程資源，開(kāi)發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，“追求高效，減少低效，杜絕無(wú)效”，運(yùn)用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到：明確目標(biāo)、有的放矢。倡簡(jiǎn)務(wù)本、求實(shí)有度。鉆研文本、精心預(yù)設(shè)。現(xiàn)代教學(xué)觀的初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。

（三）、豐富活動(dòng)、給孩子讀書(shū)的時(shí)間

1、打造環(huán)境，充溢書(shū)香。為了讓兒童能更好地走進(jìn)“閱讀”中去，我們提出：“將書(shū)籍送到每一個(gè)孩子手中，將圖書(shū)室建在班級(jí)中，變封閉的閱覽室為開(kāi)放的閱覽室，讓每一個(gè)孩子在課間都能走進(jìn)書(shū)中?！睜I(yíng)造濃郁的班級(jí)文化氛圍，具體有班主任布置教室環(huán)境，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)。

2、課程滲透，形成系列。我們除了在“環(huán)境課程”上，體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”，更要將“閱讀”納入“學(xué)科課程”與“活動(dòng)課程”的整體改革與建設(shè)之中。推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。

3、建立制度，開(kāi)展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如通過(guò)讀書(shū)手抄報(bào)比賽，讀書(shū)征文賽等一系列活動(dòng)強(qiáng)烈刺激學(xué)生讀書(shū)的欲望，使校園讀書(shū)不斷掀起高潮，努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設(shè)一道美麗的風(fēng)景。

（四）、監(jiān)督機(jī)制

1、成立“減負(fù)提質(zhì)”監(jiān)督小組。組長(zhǎng)：陳幫界

副組長(zhǎng)：鐘輝

成員：校委會(huì)全體成員

2、公布監(jiān)督電話。

監(jiān)督電話：023——51636176

小河初級(jí)中學(xué)

第四篇：“提質(zhì)減負(fù)”方案

白云區(qū)第九小學(xué)

白云區(qū)第九小學(xué)2013--2014學(xué)第二學(xué)期

三年級(jí)三班語(yǔ)文學(xué)科“提質(zhì)減負(fù)”方案

通過(guò)對(duì)上學(xué)期的學(xué)情分析，本學(xué)期將從以下方面貫徹提質(zhì)減負(fù)精神。

首先，課堂教學(xué)的高效是提質(zhì)的基礎(chǔ)，因此在備課環(huán)節(jié)就要下功夫，要有扎實(shí)的能力素養(yǎng)，多看、多讀、多寫(xiě)是必不可少的。本學(xué)期將開(kāi)展大練兵活動(dòng)，我也可以根據(jù)要求，從各個(gè)方面充實(shí)自己。另外本學(xué)期可以有效使用班班通，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，很多詞、句、意境都可以利用多媒體來(lái)展示，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃厚。但是課件制作也要精心準(zhǔn)備，這樣才能真正做到精煉高效。

其次，對(duì)于課標(biāo)教材的準(zhǔn)確把握，是高效準(zhǔn)確進(jìn)行課堂教學(xué)的絕對(duì)準(zhǔn)則。所以要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，不要人為給學(xué)生增加一些不必要的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

再次，課堂內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)也是很關(guān)鍵的，作業(yè)的設(shè)計(jì)要科學(xué)優(yōu)化，能緊扣學(xué)習(xí)任務(wù)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，對(duì)于不同層次的學(xué)生，應(yīng)該選取階梯型的作業(yè)設(shè)計(jì)，自主性和實(shí)踐性，適時(shí)適量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)做到減負(fù)、增效、不降質(zhì)，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成。對(duì)于作業(yè)的批改也要講究科學(xué)，并且要及時(shí)進(jìn)行二次、三次批改，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生要多鼓勵(lì)，耐心講解，用更多的關(guān)愛(ài)去溫暖學(xué)生厭學(xué)的心理。

最后，及時(shí)的考察是鞏固知識(shí)的重要方法，對(duì)學(xué)生的考察也要分階梯進(jìn)行，讓孩子把掌握的知識(shí)牢固掌握，而且也能增強(qiáng)孩子的自信心，還可以與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使減負(fù)工作形成合力。

提質(zhì)減負(fù)是一名合格教師的基本要求，從現(xiàn)在開(kāi)始快樂(lè)地教!讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)！

羅璇

2014年2月26日

第五篇：2015年減負(fù)提質(zhì)方案

青小通[2015]44號(hào)

青陽(yáng)小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以《貴州省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以關(guān)注學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)市教育局減負(fù)六條規(guī)定，努力形成“社會(huì)—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“輕負(fù)不減質(zhì)”“低耗高效”，確保學(xué)生健康發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

著力做好“改革課堂模式求高效”“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)培習(xí)慣”、、“構(gòu)建特色校本顯內(nèi)涵”、“創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)促能力”四篇文章，全力打造“讓學(xué)生進(jìn)步，讓家長(zhǎng)感動(dòng)，讓社會(huì)滿意”的名副其實(shí)的“減負(fù)提質(zhì)”專項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)校。

三、具體措施：

（一）規(guī)范學(xué)校管理提水平

1、統(tǒng)一思想，依法施教。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)減負(fù)提質(zhì)工作會(huì)議精神，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市各級(jí)教育主管部門下發(fā)的“減負(fù)”文件。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格開(kāi)設(shè)課程、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量、嚴(yán)格控制補(bǔ)課、嚴(yán)格規(guī)范考試管理、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序，讓每位教師明確減負(fù)的現(xiàn)實(shí)意義和具體的工作要求，從而提高工作的自覺(jué)性，使教師轉(zhuǎn)變思想、自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)。

2、分工到人，強(qiáng)化督查。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性，成立減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：李洪進(jìn)（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：何貽斌（副校長(zhǎng)）

成 員：鄭紹財(cái)（教導(dǎo)主任）汪再寬（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、各教研組長(zhǎng)。

減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，加強(qiáng)督查：一是繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查。學(xué)校成立教學(xué)督察組，每天堅(jiān)持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。重點(diǎn)看減負(fù)規(guī)定執(zhí)行情況，看學(xué)生上課紀(jì)律與表現(xiàn)、看教師授課的狀態(tài)；二是建立“抽簽聽(tīng)課隨查”制度。每周一由教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處成員共同抽簽，確定當(dāng)周接受聽(tīng)課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無(wú)條件地接受校質(zhì)量跟蹤檢查（每學(xué)期每人一至兩次）；三是引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制。每學(xué)期召開(kāi)一至兩次學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)，征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的改進(jìn)意見(jiàn)，了解教師減負(fù)令執(zhí)行情況，相關(guān)內(nèi)容與教師考核掛鉤。

（二）改革課堂模式求高效

3、改革課堂教學(xué)模式，探索高效課堂。以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主要形式，構(gòu)建“10+30+ 5”高效課堂模式，講求教學(xué)的有效性。

（三）抓好常規(guī)管理夯基礎(chǔ)

4、抓好備課，提高效率。要做好三個(gè)層面的備課工作，即集體備課、個(gè)人復(fù)備、教后反思。要求每個(gè)教師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高備課質(zhì)量：⑴集體備課。加強(qiáng)集體備課，形成制度化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要求備課組成員人人參與，集思廣益，提高實(shí)效。⑵個(gè)人復(fù)備。教師上課必須有“屬于自己的教案”。要求教師在備課標(biāo)，備教材形成集體教案的基礎(chǔ)上，備學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身心特點(diǎn)、接受能力和本班學(xué)情出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。⑶教后反思。對(duì)自己的課堂教學(xué)適時(shí)進(jìn)行反思，對(duì)教學(xué)中的得與失進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中完善，在總結(jié)中提高，在總結(jié)中發(fā)展。

5、科學(xué)作業(yè)，提高質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。鼓勵(lì)教師在整理課中加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和整理。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為3-6

年級(jí)學(xué)生配備“學(xué)生個(gè)人語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)手冊(cè)”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)”、“課中聽(tīng)思”、“課后整理”學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾，對(duì)特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語(yǔ)加等第的激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段批改作業(yè)。

（四）構(gòu)建特色課程促提升

6、強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)。3-6年級(jí)的老師因地制宜，深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，并從實(shí)際出發(fā)制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)“選題指導(dǎo)課——方案設(shè)計(jì)課——實(shí)踐活動(dòng)課——中段指導(dǎo)課——信息整理和成果總結(jié)課——成果展示評(píng)價(jià)課”等課型，同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)自然、社區(qū)、企業(yè)，并收集相關(guān)的材料裝訂成冊(cè)。學(xué)校將對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展方面有突出表現(xiàn)的老師予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

7、構(gòu)建學(xué)科特色校本課程。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,語(yǔ)文老師要引領(lǐng)孩子誦讀《古詩(shī)文讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等，以賽促學(xué)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

（五）創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)促能力

8．推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富校園文化。本著豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)校校園文化內(nèi)涵為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)“紅領(lǐng)巾廣播站”、“興趣活動(dòng)”，充分利用課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

9、創(chuàng)建書(shū)香校園，打造書(shū)香人生。為了活躍學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校積極鼓勵(lì)各班建立班級(jí)圖書(shū)角，并倡導(dǎo)“晨誦+午讀”的方式（晨間8:00－8:10為經(jīng)典詩(shī)詞誦讀時(shí)間；中午13：15-13：35為午讀時(shí)間）, 鼓勵(lì)語(yǔ)文老師開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“自讀、賞讀、評(píng)讀”活動(dòng)，實(shí)行定時(shí)定內(nèi)容制度，并實(shí)行考級(jí)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

青陽(yáng)小學(xué) 2015年3月2日

青陽(yáng)小學(xué)辦公室 2015年3月2日