第一篇：2012年秋季學(xué)期_七年級(jí)班期中班主任工作總結(jié) - 副本

七年級(jí)（1）班秋學(xué)期期中班主任工作總結(jié)

今年學(xué)校安排我接任七年級(jí)（1）班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。使學(xué)生能夠在三年的初中學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)到的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀與人生觀,為學(xué)生搭建一個(gè)施展才華，發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，重在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為 學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在各課任老師的密切配合下，較好地完成了前半學(xué)期班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將前半學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高后半學(xué)期的工作。

我班共有學(xué)生32人,其中男生16人，女生16人；通過半學(xué)期的管理教育，我發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生聰明活潑，團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)班內(nèi)之事認(rèn)真負(fù)責(zé)；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律較為松散。拔尖的學(xué)生不多，中等學(xué)生占絕大多數(shù)，后進(jìn)生人數(shù)大過優(yōu)秀人數(shù)；大多數(shù)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng)，個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，在班里威信高，多數(shù)學(xué)生能積極配合。一個(gè)半學(xué)期以來，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)科成績位于年級(jí)前列。但學(xué)生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。

前半期我主要做了以下幾方面的工作：

一、緊抓常規(guī)管理不放松

1、完善班委。本期開始以后競(jìng)選產(chǎn)生了班委干部，選有能力的學(xué)生加入班委。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，參加班級(jí)管理。鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)班委管理的意見，鼓勵(lì)學(xué)生給我和其他同學(xué)、班干部提出各種意見，并要求班委廣泛征集各種反對(duì)意見，提出“言者無過，聞過則改”。

2、利用每周一的升旗、班級(jí)評(píng)比活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以 “安全伴我行”，“自我認(rèn)識(shí)的方法”、“樹立正確的人生觀”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?，激?lì)他們認(rèn)真發(fā)奮學(xué)習(xí)。

3、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)結(jié)合學(xué)生從不同小學(xué)畢業(yè)重新組合的班集體之一特點(diǎn)，我就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，堅(jiān)持每周和一批家長聯(lián)系，讓家長也參與到對(duì)學(xué)生的管理中來。

4、對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好?，F(xiàn)在，已逐漸在每個(gè)學(xué)生的心中形成一個(gè)衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。

5、每期黑板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

二、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的事情。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。除搞好自身學(xué)習(xí)之外，還能主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，課間到教室去，多和學(xué)生交流，了解他們的想法和做法，幫他們?nèi)ダ斫饫蠋?，也幫老師們?nèi)チ私鈱W(xué)生。

三、積極組織班級(jí)活動(dòng)

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，前半期搞了三期學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)，初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。另外，把班上學(xué)生分成七個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。每天組內(nèi)自查學(xué)習(xí)、作業(yè)情況并將結(jié)果上報(bào)學(xué)習(xí)委員匯總。

四、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，也是最讓各科老師頭痛的題目，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。從期中考試成績來看，本班后進(jìn)生較多，由于前半學(xué)期工作繁忙，沒有重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因而直接影響了期中考試班級(jí)整體成績。為了努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，計(jì)劃期中考試后跟老師們多交流，聽取他們的意見對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了座位調(diào)整，并開展“手拉手，一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生幫助他們。除幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)外，適當(dāng)?shù)叵逻_(dá)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如天天三個(gè)英語單詞，三道數(shù)學(xué)題等，當(dāng)然這需要得到各課任老師的理解與配合，及時(shí)檢查完成情況，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，多鼓勵(lì)，多幫助，使這一方法能夠落到實(shí)處而不是流于形式。

五、取得的主要成績及存在的主要問題

半期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；班級(jí)衛(wèi)生干凈整潔；在各類場(chǎng)合整齊有序；但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，再加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

六、下學(xué)期整改的措施：

1、堅(jiān)持以法治班。進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部，成為任課老師的左膀右臂。

3、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

4、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

5、大力整頓班風(fēng)，整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范，大力倡導(dǎo)“文明風(fēng)”“好學(xué)風(fēng)”。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

二〇一二年十一月八日

第二篇：10班期中班主任工作總結(jié)[模版]

中學(xué)班主任期中工作總結(jié)匯總

本學(xué)期為期過半，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好地開展班主任工作現(xiàn)在針對(duì)前一段時(shí)間的班級(jí)管理工作，做一個(gè)全面的總結(jié)。

一、管理方面

加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理。從開學(xué)初，在班級(jí)同學(xué)的共同努力下，制定了2015級(jí)10班的班級(jí)公約，實(shí)行操行分制度，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生能夠起到有效的制約作用，能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。此外，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣教育，主要形式是每周的班會(huì)課，使學(xué)生逐步形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

發(fā)揮班委的作用。我接任班主任過后，我班確定了新的班委，并根據(jù)學(xué)生能力的不同明確班委的具體分工。月考過后，對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的一些問題，我們班實(shí)行了班干部輪流值周制度，值周班干部全面負(fù)責(zé)每周班級(jí)的所有事情，并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處。同時(shí)，在班上的每一小組設(shè)置了一名小組長，負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天該小組成員的違紀(jì)情況，每天晚上及時(shí)匯報(bào)給我。這樣，班級(jí)問題可以當(dāng)日處理，漸漸消除班級(jí)的一些不良現(xiàn)象，使班級(jí)不斷走向完善,形成一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

二、衛(wèi)生方面

由于前期工作對(duì)衛(wèi)生方面的疏忽，導(dǎo)致班級(jí)在衛(wèi)生方面扣掉了很多分。所以對(duì)于教室衛(wèi)生我從新劃分了勞動(dòng)小組，規(guī)定了每個(gè)成員的職責(zé)，并且每組設(shè)小組長一名負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生管理情況。完成衛(wèi)生任務(wù)過后，由值周班干部檢查。對(duì)于每周四的大掃除，我們班級(jí)實(shí)行單號(hào)單周，雙號(hào)雙周的勞動(dòng)制度。對(duì)于食堂衛(wèi)生，由負(fù)責(zé)領(lǐng)取課間餐的同學(xué)監(jiān)督、處理。這個(gè)制度實(shí)行過后，班級(jí)衛(wèi)生扣分情況有所減少，但是偶爾也會(huì)出現(xiàn)扣分情況，所以后期還應(yīng)加強(qiáng)這方面的管理工作。

三、紀(jì)律方面、委派幾位高度負(fù)責(zé)，值得班主任信任的班委或同學(xué)及時(shí)反饋班級(jí)的各種不正常現(xiàn)象，以便班主任把握班級(jí)重點(diǎn)處理事務(wù)，重點(diǎn)談話學(xué)生。

2、我每天堅(jiān)持勤到班，以便及時(shí)了解班級(jí)取得的成績和學(xué)生各方面存在的問題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，另外，經(jīng)常到班督查課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)公布處理，做到班級(jí)當(dāng)天存在問題當(dāng)天解決。

四、學(xué)習(xí)方面

期中考試已經(jīng)結(jié)束，相比上次考試，同學(xué)們有上升也有下降，班級(jí)總體情況比上次月考上升了一個(gè)名次，也證明了同學(xué)們的努力取得了一定的成效。但是論單科成績來說，我們班的某些優(yōu)勢(shì)科目沒有達(dá)到理想的成績，劣勢(shì)科目也還沒得到有效的改善，這是我們后半期應(yīng)該努力改善的。

五、工作所存在的不足

1、個(gè)別學(xué)生紀(jì)律散漫，個(gè)性強(qiáng)以自我為中心，在班級(jí)上嘩眾取寵，擾亂班級(jí)秩序。對(duì)這類學(xué)生的約束措施不夠，影響了班集體的紀(jì)律，這是在下半期應(yīng)該注意的問題

2、班級(jí)的凝聚力還不夠強(qiáng)，參加活動(dòng)的積極性還有待于增強(qiáng)。例如，運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名情況，很多同學(xué)都是被安排進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，而不是積極主動(dòng)參加，而且一部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中自己玩自己的，不去為比賽的同學(xué)加油，缺乏班級(jí)榮譽(yù)感。

3、自習(xí)了紀(jì)律有待加強(qiáng)。在自習(xí)課上，有的同學(xué)是在問問題，而有的同學(xué)卻借機(jī)聊天，既影響自己又影響他人學(xué)習(xí)。這個(gè)年紀(jì)階段的學(xué)生自律能力也很差。所以在后半期還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課的管理。

4、前半期我們班的班級(jí)活動(dòng)太少，在后半期的工作中適當(dāng)展開主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

2015級(jí)10班

伍

琳

2013.11.23

第三篇：2009年秋季學(xué)期七年級(jí)095班班主任工作總結(jié)

2009秋季學(xué)期七年級(jí)095班主任工作總結(jié)

這學(xué)期，我擔(dān)任了本校095班的班主任工作。095班總學(xué)生 56 人，男生 30人，女生 26 人，其中有兩名男生因?yàn)楦鞣N原因半途輟學(xué)，總體來看，優(yōu)、中、差的結(jié)構(gòu)為 2 ： 3 ： 5.幾十人編成一個(gè)班，并不能說這個(gè)班就是班集體。只有具備了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺的紀(jì)律等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此，我從學(xué)生中選出關(guān)心集體、有責(zé)任心、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

為了迎接中國成立60周年華誕，我召集本班所有班干出謀劃策，根據(jù)他們的特長選擇編排節(jié)目，然后進(jìn)行練習(xí)。最終我們095班篩選出了兩個(gè)節(jié)目進(jìn)行專

心的排練，一個(gè)是兩人合唱《想唱就唱》，另一個(gè)是舞動(dòng)《快樂指南》。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力以及全班同學(xué)的支持，最后在彩排的過程中，我們班的兩個(gè)節(jié)目都通過了。最終在晚會(huì)上，我們班的兩個(gè)節(jié)目閃亮登場(chǎng)，雖然晚會(huì)結(jié)果兩個(gè)節(jié)目只拿到了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，但是重在參與，這次只是一場(chǎng)練習(xí)而已，以后的舞臺(tái)更寬更大，有的是表現(xiàn)機(jī)會(huì)。通過這次晚會(huì)，鼓勵(lì)更多有文藝興趣的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來。

在本學(xué)期11月份，學(xué)校舉行教室布置美化比賽。我招集全班的同學(xué)，討論墻報(bào)主題，然后根據(jù)主題，招集幾個(gè)班干對(duì)墻報(bào)進(jìn)行規(guī)劃和布局。當(dāng)意見達(dá)成共識(shí)后，就著手開工，安排好負(fù)責(zé)人和每個(gè)小組人員。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，最后在教室布置評(píng)比中，我們095班獲得了二等獎(jiǎng)。這是我任班主任工作以來，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力取得的最好的成績。我相信只要我們堅(jiān)信，只要肯努力和付出，我們不會(huì)比別的班級(jí)差。我們也有我們精彩的一面。

三、培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

本學(xué)期，我們059班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。在上半學(xué)期，由于本人缺少班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)的管理、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、特殊學(xué)生出項(xiàng)的問題的處理方式以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等等各個(gè)方面都做得不是很好；因此在本學(xué)期上半學(xué)期中，我們095班出現(xiàn)了很的問題，無論是在課堂上還是在自習(xí)課上，我們班的紀(jì)律都非常的懶散，遲到、曠課、早退現(xiàn)象很多，很很多科任老師對(duì)我們班意見都非常的大，也許我是新手的緣故吧，很多老師都沒跟我反映意見，但是私下議論卻不少。這讓我感到非常的挫敗，同時(shí)也是在懷疑我的工作能力。之后，我首先從我自身去分析問題的所在，學(xué)生也是剛從小學(xué)進(jìn)入初中，一開始沒有把班級(jí)管理好，以后可能會(huì)出現(xiàn)更多的問題，且問題會(huì)更加的嚴(yán)重。所以我加強(qiáng)管理力度：

首先，從紀(jì)律上進(jìn)行管理。一個(gè)班級(jí)沒有好的紀(jì)律，會(huì)影響到各個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞各個(gè)方面全面發(fā)展。

其次，組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總

結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題；處理偶發(fā)事件等等。主題班會(huì)中，根據(jù)學(xué)生最近出現(xiàn)的問題及表現(xiàn)情況，有針對(duì)性的召開相關(guān)的主題班會(huì)，如《學(xué)會(huì)感恩》《學(xué)會(huì)尊重》《怎樣做一個(gè)合格的初中生》，有時(shí)候利用上信息課的時(shí)間，給學(xué)生看關(guān)于教育類的專題報(bào)告，如鄒越教授的《愛祖國、愛父母、愛老師》。學(xué)生看完后都很有感觸。

最后，“幫助樹立自信心、形成正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。初一的學(xué)生通過半年的學(xué)習(xí)，建立信心是很重要的，其中又特別是在小學(xué)的一些成績就不太好的同學(xué)，他們對(duì)自己就更沒有自信心了。愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣。”面對(duì)這些情況，作為班主任老師的班級(jí)管理者，就一定要給學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。作為剛進(jìn)入新學(xué)校，面對(duì)新老師、新同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，只要我們不斷地給孩子們新的希望與信心，相信每個(gè)孩子都會(huì)自信地朝著他們的目標(biāo)前進(jìn)的！

經(jīng)過下半個(gè)學(xué)期的努力，我們?nèi)嗤瑢W(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)。一個(gè)學(xué)期以來，我們095班在全班同學(xué)的共同努力下，拿到了班級(jí)“流動(dòng)紅旗”，女生宿舍在文明宿舍評(píng)比中，也拿到了“文明宿舍”的榮譽(yù)稱號(hào)，看到他們所取得的榮譽(yù)，我發(fā)覺他們?cè)诼L大、比上半個(gè)學(xué)期更加懂事多了。頓時(shí)，我發(fā)覺他們有時(shí)候真的好可愛??

俗語說 “ 金無足赤，人無完人 ”，在我們的班集體中還存在著很多問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

藍(lán) 樂 玲

2010年1月20日

第四篇：高一32班期末班主任工作總結(jié)

2016級(jí)高一32班班主任期末工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，半年的時(shí)間又過去了，在這半年的時(shí)間與孩子們相處的過程中，在原來對(duì)他們的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加深了對(duì)孩子們的了解。也讓在即將分別得暑假更加增加了我對(duì)他們的不舍。同時(shí)通過與他們的接觸也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有個(gè)更深一步的思考和認(rèn)識(shí)。

首先，這學(xué)期感受最深刻的一點(diǎn)就是通過與差生的接觸中讓我領(lǐng)悟到了很多，也讓自己對(duì)自己以往的做法思考了很多。上學(xué)期的我對(duì)差生在學(xué)習(xí)上對(duì)他們的關(guān)注并不多。這學(xué)期我們班的一個(gè)小女孩由于換座位的原因做到了第一排，每次去上課的時(shí)候由于順手我都讓他發(fā)作業(yè)，下課了我還會(huì)問他幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的狀況，漸漸的接下來的幾天她下課后回主動(dòng)找我問問題了，作業(yè)做得比以前認(rèn)真多了，每天上課我有時(shí)觀察他的聽課情況，我發(fā)現(xiàn)他的眼神明顯的有精神，那是一種帶著對(duì)知識(shí)的渴求在聽課，從前的她每次上課都是低著頭，偶爾抬起頭聽課也是兩眼無神，聽著聽著就沒勁了，但現(xiàn)在明顯不一樣了。接著我對(duì)她更加關(guān)注了，我會(huì)時(shí)不時(shí)的去問她聽懂了沒，她也學(xué)習(xí)更加上心了，最明顯的表現(xiàn)就是每天下課后她都會(huì)問我問題，把當(dāng)天不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)詢問我，讓我給他講明白。漸漸地，她有進(jìn)步了，她很高興還和我說和班里的一個(gè)女生約好了以后要一塊好好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。她的進(jìn)步和變化讓我思考了很多，我為她感到欣慰的同時(shí)也讓我感到愧疚，自己以往對(duì)差生的關(guān)注太少了，其實(shí)自己對(duì)他們的了解并不多，其實(shí)他們對(duì)于學(xué)習(xí)也是喜歡的，他們也想學(xué)好，只是反應(yīng)并不是那么快而已，他們對(duì)學(xué)習(xí)也有自己的熱情，他們需要的是老師的引導(dǎo)和寬容，只是老師更多時(shí)候?qū)τ谒麄兊年P(guān)心不夠。這讓我明白了一個(gè)道理：天底下其實(shí)沒有差生，有的只是對(duì)差生不關(guān)注的老師，若每個(gè)老師給予差生更多的關(guān)注，他們也會(huì)把學(xué)習(xí)給搞好，所以，老師不要嫌棄差學(xué)生，一定要有足夠的耐心去對(duì)待和關(guān)愛他們，這樣，你會(huì)收到意想不到的效果的，把差生教好并不能說明你有多少能力，真正的把差生教好才能體現(xiàn)一個(gè)老師的價(jià)值。

其次：身為班級(jí)的班主任跟當(dāng)這個(gè)班級(jí)的任課老師完全不一樣。由于個(gè)人性格的原因，所以我對(duì)學(xué)生并不是特別的嚴(yán)，只要他們能夠按時(shí)的完成作業(yè)，課下我對(duì)學(xué)生非常的寬松，所以和學(xué)生走的比較近，以至于很多學(xué)生都不怕我。但是，這么做的后果就是當(dāng)平時(shí)自習(xí)課我走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生并沒有自動(dòng)的安靜下來，還是在做自己的事，以至于需要我去維持秩序，這讓我一下子明白了，任課老師和班主任是不同的，與學(xué)生的距離必須要掌握好這個(gè)度，太近了完全維持不了秩序，太遠(yuǎn)了就與學(xué)生疏離了，所以這是我們年輕老師在以后的工作中需要學(xué)習(xí)和把握的地方，如何和學(xué)生相處，把握好這個(gè)度，使你在學(xué)生面前不怒自威，同時(shí)學(xué)生們還不會(huì)因?yàn)槟愕膰?yán)厲而不喜歡你。這一點(diǎn)我的班主任師父覃智慧老師就做的比較好，學(xué)生對(duì)他非常的尊敬，課堂秩序也非常的好，同時(shí)學(xué)生也非常喜歡他的課。

最后，在和孩子們接觸的一年里，也讓我對(duì)自身的不足發(fā)現(xiàn)了很多。和孩子們的距離一定要保持好，一方面由于彼此相處的時(shí)間長了，都了解了，另一方面可能由于我個(gè)人的原因，所以，到這一學(xué)期的期末，我發(fā)現(xiàn)孩子們明顯的不在怕我了，和我的距離變得特別近。這好處就是學(xué)生們會(huì)比較喜歡我，所以做作業(yè)也會(huì)做得比較積極和主動(dòng)。課下和他們的交流也會(huì)更加的順暢，更容易的了解他們的動(dòng)態(tài)從而適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的教學(xué)思路。害處就是一旦走的近了，他們便皮了，有時(shí)候并不好控制他們，他們會(huì)和你嬉皮笑臉的，有時(shí)候你的話會(huì)沒有權(quán)威，他們會(huì)以為你在和他開玩笑，這時(shí)你便會(huì)覺得自己毫無權(quán)威。所以，與學(xué)生相處的度是自己要好好把握的，適當(dāng)?shù)亩瓤梢宰屇闶艿揭庀氩坏降男Ч?/p>

身為一名青年教師，我們?nèi)狈Φ氖墙?jīng)驗(yàn)，所以在以后的日子里，我會(huì)更加的虛心，多多的向班主任學(xué)習(xí)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不僅要學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，還要不斷地提升自己，提高自己的講課水平，讓自己成為一名學(xué)生喜愛，配得上學(xué)校的老師，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：2012學(xué)年秋季學(xué)期七年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)（范文模版）

2012學(xué)年秋季學(xué)期七年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

譙家中學(xué) 張銀軍

轉(zhuǎn)眼間，新生入學(xué)將有一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（4）班英語教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此上課前了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，而且學(xué)習(xí)欠積極性，由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我記得有一位老教師說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit4的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”What’s the time? It’s……”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取個(gè)別督促輔導(dǎo)、背誦等方式，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。均收到了較好的效果。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，取得更好成績。

2010年1月3日