第一篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一年的留學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，也到了對(duì)自己過(guò)去的一年有所總結(jié)的時(shí)候。這一年中，謝謝留學(xué)基金委對(duì)我的資助，也謝謝駐英大使館教育處的老師對(duì)我的幫助。希望能夠在簡(jiǎn)短的留學(xué)總結(jié)中，從學(xué)習(xí)以及生活方面總結(jié)這一年的付出與收獲。

1.課程總結(jié)

在這一年的留學(xué)生活中，學(xué)校課程可以說(shuō)是重中之重。緊張的課程提高了英語(yǔ)的應(yīng)用能力、與來(lái)自不同文化背景的同學(xué)的交往能力，也為后半年畢業(yè)論文的寫作打下基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校安排，學(xué)年共分為四個(gè)學(xué)期，課程安排在第一學(xué)期以及第二學(xué)期，后兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作。

對(duì)于前兩個(gè)學(xué)期，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求非常的嚴(yán)格。上課時(shí)學(xué)生必須全身心投入?yún)⑴c互動(dòng)，手機(jī)是不可以使用的，所有的課程都有考試或者論文作為給分依據(jù)。在課程體系中中，大多數(shù)都是學(xué)校指定的必修課，共15門，另有5門選修，大多數(shù)課程為20學(xué)時(shí)，但是物流與供應(yīng)鏈和項(xiàng)目管理為40學(xué)時(shí)。對(duì)于共6個(gè)月的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，20門課程的課時(shí)以及作業(yè)占用了絕大多數(shù)的時(shí)間，并且很多時(shí)候都是挑燈夜讀來(lái)完成作業(yè)的。

這六個(gè)月的課程是對(duì)語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力甚至身體素質(zhì)的綜合考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)6個(gè)月的高強(qiáng)度訓(xùn)練，自己的英文聽(tīng)說(shuō)水平與寫作水平有了很大的提升。20門課程涵蓋了非常豐富的物流相關(guān)知識(shí)，從理論到操作，使自己的專業(yè)能力上升一個(gè)臺(tái)階。得益于卡迪夫大學(xué)在物流行業(yè)的領(lǐng)先水平，很多教師都有著豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，會(huì)講授他們?cè)陧?xiàng)目中的經(jīng)歷，例如英國(guó)John Lewis公司中心倉(cāng)庫(kù)的設(shè)計(jì)過(guò)程。大量的實(shí)例使得物流與供應(yīng)鏈管理的學(xué)習(xí)更加“落地”，也就更加明白了自己所學(xué)的知識(shí)在以后工作中的重要意義。

在課程上，有的同學(xué)有著相當(dāng)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)就自己的體驗(yàn)表達(dá)對(duì)課程的觀點(diǎn)，課堂上很多時(shí)候都是教師與同學(xué)對(duì)于某一問(wèn)題的共同探討。同時(shí)，同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)也起到了積極作用。在課程中，我深刻的體會(huì)到歐洲同學(xué)，尤其是德國(guó)、英國(guó)同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度以及嚴(yán)謹(jǐn)精神。他們上課勤于思考，會(huì)經(jīng)常提出很有含金量的問(wèn)題，帶動(dòng)其他同學(xué)來(lái)積極思考。他們的帶頭作用影響到大多數(shù)同學(xué)，大家都力爭(zhēng)上游，希望在課程中拿出自己的最好水平。

另外，英國(guó)老師對(duì)于學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)性有很高的要求。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就有相關(guān)的培訓(xùn)課程，告訴同學(xué)們?nèi)绾卧谡撐闹袊?yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。在課程作業(yè)中，每一個(gè)觀點(diǎn)都要有相關(guān)依據(jù)，文章也必須思路清晰合理，緊扣主題。老師們會(huì)認(rèn)真地閱讀作業(yè)中的每一個(gè)單詞，標(biāo)記出每一個(gè)加分項(xiàng)或者減分項(xiàng)，并且給出一個(gè)整體的點(diǎn)評(píng)，作為給分依據(jù)。學(xué)校也會(huì)對(duì)每篇作業(yè)進(jìn)行重復(fù)率檢查，并且對(duì)每門課程的掛科率都有明確的要求，因此，對(duì)于以論文作為結(jié)課作業(yè)的課程，作業(yè)質(zhì)量差的同學(xué)會(huì)被給予相對(duì)較低的成績(jī)。老師們的態(tài)度、學(xué)校的壓力以及同學(xué)們的努力，都使我非常認(rèn)真的對(duì)待每一篇作業(yè)。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)的熱情，午夜后，學(xué)院自習(xí)室也經(jīng)常是燈火通明，同學(xué)們都時(shí)刻不肯放松。我想，這也是這個(gè)學(xué)校與眾不同的地方吧！

2.實(shí)踐參觀以及課外講座

學(xué)校提供了有眾多的機(jī)會(huì)給學(xué)生到工廠、倉(cāng)庫(kù)、碼頭和港口參觀，讓我用眼睛直觀地看到真正的物流是如何在實(shí)踐中應(yīng)用的。不同于國(guó)內(nèi)物流的發(fā)展模式，昂貴的土地成本和人工成本迫使發(fā)達(dá)國(guó)家立體倉(cāng)庫(kù)以及自動(dòng)分揀的系統(tǒng)更加完善。在一家零部件分銷商的倉(cāng)庫(kù)里，我看到的都是自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)和分揀系統(tǒng)，完善的電腦管理系統(tǒng)。在我國(guó)，一般倉(cāng)庫(kù)的高度不會(huì)超過(guò)5米，但在英國(guó)，倉(cāng)庫(kù)可以高達(dá)9米左右，因此對(duì)相應(yīng)的貨品存放與分揀都提出更高的要求——要有科學(xué)的算法提高倉(cāng)庫(kù)運(yùn)作效率，也要有不一樣的分揀系統(tǒng)來(lái)完成作業(yè)。在國(guó)內(nèi)，叉車是分揀的主要工具，但是叉車是很難從9米的高空高效率地拿放重物的，需要可以在水平空間上移動(dòng)的傳送帶來(lái)完成貨物的擺放。同時(shí)，也要有十分準(zhǔn)確的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)對(duì)每一件物品的位置作詳細(xì)記錄，才能及時(shí)提供所需要的產(chǎn)品或者部件。課堂與實(shí)際相結(jié)合的教育方式讓學(xué)習(xí)變得更加有意義，也讓我明白了物流管理在實(shí)際中是如何節(jié)約成本提高生產(chǎn)效率的。在我國(guó)，保稅港、自由貿(mào)易區(qū)以及發(fā)達(dá)城市的土地使用成本也非常的高，因此，學(xué)習(xí)這種高土地利用率以及高效率的倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作也可以用于我國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展。

值得一提的是，學(xué)校還組織了同學(xué)到歐洲大陸的一個(gè)島嶼國(guó)家——馬耳他有游學(xué)。在馬耳他的游學(xué)過(guò)程中，5天的時(shí)間里參觀了馬耳他自由港、百樂(lè)寶（playmobile）工廠、可口可樂(lè)公司和馬耳他當(dāng)?shù)氐姆咒N商（Farsons Brewery家族倉(cāng)庫(kù)）。這次游學(xué)密集的行程讓同學(xué)們叫苦不迭，卻也收獲頗豐。給我留下深刻印象的是在參觀過(guò)程中同學(xué)們積極提問(wèn)，公司的員工也是知無(wú)不言，盡力解答我們的疑惑。這種互動(dòng)的過(guò)程說(shuō)明了同學(xué)們?cè)谥鲃?dòng)思考所參觀的企業(yè)，使得這次游學(xué)更有意義。

另外，在學(xué)校的邀請(qǐng)下，經(jīng)常會(huì)有來(lái)自其他院校的教授，例如邀請(qǐng)來(lái)自美國(guó)俄亥俄大學(xué)的教授進(jìn)行專題講座；也會(huì)有已畢業(yè)的校友返校，對(duì)在校生進(jìn)行物流企業(yè)的現(xiàn)狀的分析答疑。卡迪夫大學(xué)不僅注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也希望學(xué)生可以在畢業(yè)有良好的心態(tài)找到理想的工作。這些活動(dòng)開(kāi)拓了專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的視野，也更加了解到不同的公司、不同的職能對(duì)人才的要求是不一樣的。不論以后在什么工作崗位，都要端正態(tài)度，努力提高自己，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，才能有所為。

3.畢業(yè)論文

我的畢業(yè)論文是與英國(guó)維珍理財(cái)（Virgin Money）的合作項(xiàng)目，具體題目為供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)控制。在題目選定之際，我在學(xué)校的指導(dǎo)老師、維珍理財(cái)?shù)捻?xiàng)目經(jīng)理對(duì)我的項(xiàng)目范圍作出了討論，與前瞻性的供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)控制為主題，針對(duì)維珍理財(cái)現(xiàn)狀進(jìn)行深入討論，并且其他領(lǐng)域內(nèi)的供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)控制成熟經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于維珍理財(cái)。緊隨其后，準(zhǔn)備好需要了解的背景資料，到維珍理財(cái)?shù)目偛克诘丶~卡斯?fàn)栠M(jìn)行實(shí)地調(diào)研。兩天的訪問(wèn)行程非常的緊，共與6名相關(guān)的經(jīng)理對(duì)供應(yīng)商以及供應(yīng)商管理方面進(jìn)行了討論，內(nèi)容包括公司的企業(yè)文化、供應(yīng)商選擇機(jī)制、供應(yīng)商合作機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)控制體系、供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)控制系統(tǒng)等等相關(guān)的方面。在落筆之前，就需要閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)了解專業(yè)領(lǐng)域背景情況，之后再確定寫作思路。思路確定以后，針對(duì)其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要有明確的觀點(diǎn)來(lái)支持自己在項(xiàng)目中的選擇與結(jié)論。文章要保持完整性、邏輯性和可理解性，就需要有大量的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備以及良好的表達(dá)能力。為此，每天都會(huì)工作來(lái)保證論文有適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。

在其后的寫作過(guò)程中，每周都會(huì)與項(xiàng)目經(jīng)理就寫作進(jìn)度、寫作方向以及遇到的問(wèn)題進(jìn)行電話溝通；同時(shí)，學(xué)校的項(xiàng)目管理系統(tǒng)也會(huì)對(duì)寫作進(jìn)度進(jìn)行跟蹤記錄。在雙方的監(jiān)督與鞭策下，項(xiàng)目在按照預(yù)期規(guī)劃的日程順利進(jìn)行。在寫作期間，遇到任何問(wèn)題都可以隨時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目經(jīng)理求助，項(xiàng)目經(jīng)理也會(huì)盡其所能幫助我完成任務(wù)。例如在寫作過(guò)程中，需要企業(yè)對(duì)不同供應(yīng)商實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制程序的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，在項(xiàng)目伊始并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，但是寫作過(guò)程中項(xiàng)目經(jīng)理還是給予了相當(dāng)?shù)闹С?。同時(shí)，每個(gè)月，導(dǎo)師也會(huì)當(dāng)面對(duì)我的論文進(jìn)行論文的指導(dǎo)，解答寫作過(guò)程中的疑問(wèn)，修改已寫的篇幅，針對(duì)論文寫作提出具體的要求與建議。雖然在論文寫作時(shí)不需要按課程表上課，但是其壓力與付出的時(shí)間并不比上課時(shí)小。在畢業(yè)論文之前將近15篇左右的作業(yè)論文的量的積累，使大多數(shù)非英語(yǔ)母語(yǔ)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)寫作有了良好的適應(yīng)。因此大多數(shù)同學(xué)都是有能力可以獨(dú)立完成的。畢業(yè)論文的意義在于整個(gè)過(guò)程是學(xué)習(xí)與實(shí)際結(jié)合的非常好的機(jī)會(huì)，鍛煉了我的研究能力以及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。為以后在工作中獨(dú)立完成工作任務(wù)也打下了良好的基礎(chǔ)，不會(huì)畏懼工作中出現(xiàn)的難題。

4.生活總結(jié)

卡迪夫大學(xué)在貝德福特與米爾頓凱恩斯直接的克蘭菲爾德村，同學(xué)們大多住在校園里，從地理上相對(duì)獨(dú)立于周圍繁華的城鎮(zhèn)。在緊張的課程下，這樣的地理環(huán)境讓在校園里的同學(xué)們少了很多誘惑，更可以心無(wú)旁騖的潛心學(xué)習(xí)。

在前兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)校會(huì)給每個(gè)學(xué)生分組，并且有相應(yīng)的指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程、以及生活上的跟蹤關(guān)注，定期與同學(xué)約談在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。我的指導(dǎo)老師是運(yùn)籌學(xué)的講師，同一導(dǎo)師席帶領(lǐng)的學(xué)員分別來(lái)自5個(gè)不同的國(guó)家。相對(duì)于歐洲本地學(xué)生，導(dǎo)師更加關(guān)注我在學(xué)校的適應(yīng)情況，導(dǎo)師的關(guān)心也給在異鄉(xiāng)的我提供了心理的安慰。

隨著課程的進(jìn)行，漸漸與周圍同學(xué)也熟悉起來(lái)，就有了更多與來(lái)自其他地域的人交流的機(jī)會(huì)。西方文化的理念和中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著很大的區(qū)別，西方人更加熱情直接，他們對(duì)中國(guó)文化也有著濃厚的興趣。之后也就有了熟識(shí)的外國(guó)朋友，可以在學(xué)習(xí)以及生活上互相幫助。與外國(guó)同學(xué)的交往提高了自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力，也更加深入的了解到西方人的思維方式，能夠融入不同的文化群體當(dāng)中，體會(huì)到了拉丁美洲人的熱情，印度人的睿智，歐洲人的嚴(yán)謹(jǐn)。

另外，在重要的節(jié)日例如萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)，班級(jí)都會(huì)舉行聚會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)們參加，給同學(xué)們交流增加機(jī)會(huì)；在論文寫作期間，也會(huì)組織燒烤活動(dòng)，邀請(qǐng)老師與同學(xué)們參與，讓同學(xué)們彼此更加了解論文的寫作進(jìn)展，也可以借機(jī)與老師就論文情況進(jìn)行咨詢。如果在以后的工作中需要同西方國(guó)家交流溝通，那么這段學(xué)習(xí)生活可以起到相當(dāng)程度的積極作用。5.總結(jié)

相對(duì)與英國(guó)其他學(xué)校來(lái)說(shuō)，超過(guò)兩倍的課程量和畢業(yè)論文的高質(zhì)量要求是卡迪夫大學(xué)最大的特點(diǎn)，也是我最大的收獲。這一年的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而且豐富，是值得珍惜與回味的日子。曾經(jīng)付出的辛苦，在異鄉(xiāng)的自我挑戰(zhàn)都使自己的意志更加堅(jiān)定，也更加明白自己的價(jià)值所在。希望在以后的工作中可以學(xué)以致用，報(bào)效國(guó)家。

第二篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

從2013年9月到2014年6月，十個(gè)月短暫的在俄留學(xué)生活即將結(jié)束，今晚我們將出發(fā)去莫斯科，后天即將回國(guó)?；仡欉@十個(gè)月的生活，有收獲，有教訓(xùn)，有哭過(guò)，有笑過(guò)。總的來(lái)說(shuō)，在俄羅斯的生活帶給我不一樣的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)。

首先，在俄羅斯，在奧廖爾的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而愉快。奧廖爾國(guó)立大學(xué)的住宿條件非常不好，浴室衛(wèi)生間都是與黑人公用，衛(wèi)生和安全難以保障。再加上屋子里吸血蟲(chóng)和蟑螂等，幾乎難以忍受。除了住宿條件，學(xué)校的課程還算是多樣化，老師上課也比較認(rèn)真，經(jīng)常會(huì)有一些參觀博物館，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，看話劇等活動(dòng)。在這里認(rèn)真地學(xué)習(xí)一年，可以說(shuō)收獲很多，尤其是在口語(yǔ)和聽(tīng)力方面。同時(shí)，奧廖爾的人民淳樸而熱情，愿意和我們交流，使得我們有很多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

其次，在俄羅斯的這一年，我去了很多地方旅游，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了能力。在俄羅斯，我去了圖拉，莫斯科，喀山和圣彼得堡，寒假還去了歐洲的法國(guó)德國(guó)波蘭和捷克，這是出國(guó)之前難以想象的經(jīng)歷。所謂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。的確是這樣的。多出去走走，看看這世界上其他的人擁有怎樣的生活方式，很多狹隘的人生觀會(huì)有所改變。在莫斯科的紅場(chǎng)，在彼得堡的冬宮，在巴黎的埃菲爾鐵塔，在捷克的布拉格廣場(chǎng)，油然生發(fā)出對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)人生的感慨——總該更加努力，才對(duì)得起當(dāng)初拼命走到這里的自己。

接著，作為留學(xué)生，一大優(yōu)勢(shì)在于俄羅斯和中國(guó)的節(jié)日都可以感受。謝肉節(jié)的薄餅，復(fù)活節(jié)的大黑面包，勝利日的游行和閱兵——曾經(jīng)在書(shū)本上學(xué)習(xí)的課文生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前，不能不說(shuō)的確是很激動(dòng)的。而與此同時(shí)，作為留學(xué)生，第一次經(jīng)歷在國(guó)外的新年。當(dāng)中國(guó)闔家全聚，共享天倫之時(shí)，我們包餃子，看春晚，和家里的爸媽爺爺奶奶視頻。視頻里媽媽幾乎落淚，爸爸也遮掩著扭過(guò)了臉。家門之外的世界無(wú)比廣闊，可是父母的世界只有我們。第一次如此真切地體會(huì)到什么是異國(guó)，什么是思鄉(xiāng)。

最后，出國(guó)很大程度上激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)熱情和貢獻(xiàn)社會(huì)的覺(jué)悟。也許中國(guó)在很多方面的體制不夠完善，但是我真切的希望能夠?yàn)樽鎳?guó)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。中國(guó)必須強(qiáng)大，中國(guó)青年必須強(qiáng)大，強(qiáng)大到任何國(guó)家都必須尊重我們，強(qiáng)大到中國(guó)的在外留學(xué)生能夠享受與中國(guó)大國(guó)地位相稱的待遇。孤身在外，難免會(huì)有挫折和不愉快的體驗(yàn)，但我想，這樣的不愉快會(huì)成為我今后努力生活和一直向前的動(dòng)力。多年以后，當(dāng)我遇到挫折和失敗，回頭想想這一年，大概會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么坎是過(guò)不去的，沒(méi)有什么時(shí)間是等不了的。你想要的，歲月終究會(huì)給你。

終于要回國(guó)了?；仡欉@一年，不后悔，足矣。

第三篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

為了培養(yǎng)能夠參與21世紀(jì)全球化科技競(jìng)爭(zhēng)的人才，教育部在全國(guó)高等院校開(kāi)展了“雙語(yǔ)教學(xué)”工作，工作的一個(gè)重要起始環(huán)節(jié)是提高和強(qiáng)化授課教師的英語(yǔ)水平。經(jīng)過(guò)一系列的篩選，來(lái)自全國(guó)十幾所重點(diǎn)高校的20名青年教師組成了第5批赴美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校, 即UCSD（University of California, San Diego）學(xué)習(xí)的學(xué)員，我是學(xué)員之一。

整個(gè)學(xué)習(xí)階段分為兩個(gè)10周，集中學(xué)習(xí)安排在UCSD的英語(yǔ)培訓(xùn)中心（ELI, English Language Institute）進(jìn)行。我們首先參加校方舉辦的考試，根據(jù)成績(jī)每個(gè)人被分入不同英語(yǔ)程度的核心課班級(jí)，學(xué)員還可以根據(jù)自己的興趣和英語(yǔ)水平選修其他課程如寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)、俚語(yǔ)、時(shí)事、文化等，并試聽(tīng)2周后做選擇是否選定。第一個(gè)10周ELI專門為我們20個(gè)中國(guó)學(xué)者開(kāi)了語(yǔ)音課，集中上課的周學(xué)時(shí)為15-18學(xué)時(shí)，其余時(shí)間每個(gè)人則根據(jù)自己的專業(yè)和研究方向旁聽(tīng)各個(gè)系的基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。第二個(gè)10周ELI為我們安排了6周的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐課，講授和練習(xí)英文授課的通用技巧。

半年的學(xué)習(xí)既長(zhǎng)又短，正如畢業(yè)時(shí)一位老師所言，就我們與家人的分離來(lái)說(shuō)時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)，就我們對(duì)自己英語(yǔ)水平提高的預(yù)期值而言，這時(shí)間又太短。但總體來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)經(jīng)過(guò)半年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)中自己還是獲得了進(jìn)步。

首先是對(duì)于美國(guó)教學(xué)方式的理念有了感性認(rèn)識(shí)，我自己以前沒(méi)有經(jīng)過(guò)師范大學(xué)的培訓(xùn)，對(duì)于教育的技巧知之甚少，這次學(xué)習(xí)系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了教學(xué)法則，并感受了在課堂中的實(shí)際應(yīng)用：如何鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，如何復(fù)述學(xué)生的問(wèn)題，如何采用多種手段如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和實(shí)例等提高學(xué)生興趣，如何改善課堂氣氛等。其次是全面提高了自己的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)水平，雖然從小學(xué)算起我已經(jīng)有20多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)史，2000-2002年我還在美國(guó)生活和工作近兩年，這次還是有新的收獲，尤其是最后兩個(gè)月生活在一個(gè)美國(guó)家庭中，環(huán)境的壓力迫使我盡可能用英語(yǔ)來(lái)解決問(wèn)題。

第三是從另一個(gè)角度看待自己國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)與文化，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增長(zhǎng)，包括美國(guó)在內(nèi)的世界各發(fā)達(dá)國(guó)家均已注意到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起。就美國(guó)普通百姓而言，一方面他們?yōu)橘?gòu)買到物美價(jià)廉的商品而高興，另一方面也擔(dān)心

中國(guó)人搶走了他們的工作機(jī)會(huì)，尤其是美國(guó)一些媒體總是強(qiáng)化中美貿(mào)易逆差，中國(guó)剝削童工，中國(guó)工人工作條件極端惡劣等負(fù)面報(bào)道，丑化了中國(guó)的形象。再有由于政治體制和宗教文化的差異，他們對(duì)中國(guó)的關(guān)注中又帶有不安。我們這些學(xué)員只要有機(jī)會(huì)就盡可能向接觸到的美國(guó)人解釋中國(guó)的國(guó)策，客觀描述當(dāng)前中國(guó)老百姓的實(shí)際生活，我們國(guó)家面臨和關(guān)注的問(wèn)題等，如我們的人口問(wèn)題帶來(lái)的巨大社會(huì)壓力，中國(guó)的計(jì)劃生育政策是解決人口問(wèn)題的唯一策略，中國(guó)的傳統(tǒng)文化講究和為貴，中國(guó)從未在歷史上首先發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，臺(tái)灣本來(lái)就是中國(guó)的一部分等等。

第四是結(jié)識(shí)和交往了一些美國(guó)朋友和在美工作和留學(xué)的中國(guó)學(xué)者，為將來(lái)開(kāi)展更廣泛的學(xué)術(shù)和文化交流打開(kāi)了更多窗口。

最后感謝教育部和留學(xué)基金委開(kāi)展這項(xiàng)工作，并且感謝為前期準(zhǔn)備工作付出了辛勤勞動(dòng)的同志，如留學(xué)基金委的王盛先生，圣地亞哥的陳女士等人，在留學(xué)基金委的經(jīng)費(fèi)資助下，我們才有機(jī)會(huì)出國(guó)進(jìn)修和提高，感謝清華大學(xué)尤其是化學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的支持，合理安排工作，使我有半年時(shí)間離崗進(jìn)修，我只有以更高的工作熱情和更好的教學(xué)效果才能回報(bào)大家。

清華大學(xué)化學(xué)系

麻遠(yuǎn)

2005年3月28日

第四篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，在泰國(guó)的學(xué)習(xí)生活就即將結(jié)束了，與同學(xué)們歡樂(lè)相處的時(shí)光還印象深刻，現(xiàn)在的我已從當(dāng)初剛邁入大學(xué)時(shí)的幼稚變得成熟，經(jīng)歷了留學(xué)的歷練，也懂得了對(duì)生活感恩，體會(huì)了一個(gè)人在外面闖蕩的不易，也更加理解了父母當(dāng)時(shí)將我們送出國(guó)讀書(shū)的良苦用心。剛到泰國(guó)時(shí)，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都很陌生，但泰國(guó)機(jī)場(chǎng)的寬廣漂亮，卻給我留下了深刻的印象，讓從未出過(guò)遠(yuǎn)門的我多了幾分舒適與好奇，少了幾分疲憊與不安。那時(shí)的我泰語(yǔ)還不是很好，但是溫柔而笑容甜美的泰國(guó)老師，會(huì)細(xì)心的幫助我提高泰語(yǔ)，鼓勵(lì)我多說(shuō)多看，讓我感到很溫暖；剛到泰國(guó)的時(shí)候，靦腆的我加上語(yǔ)言方面的不足，經(jīng)常鬧出許多笑話，熱心的泰國(guó)朋友給予了我很多的幫助，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，也不再感到孤單與無(wú)助。

在泰國(guó)留學(xué)的幾年時(shí)間里，我了解到，泰國(guó)是個(gè)信仰佛教的國(guó)家，這里的人們很友好也很善良，要是迷了路，人們會(huì)熱心的為你指引方向。這里的教育很發(fā)達(dá)，無(wú)論是公立的大學(xué)還是私立的大學(xué)，在這里都可以找到，不只有泰國(guó)的學(xué)生，還有來(lái)自世界各地的學(xué)生來(lái)這里求學(xué)，就像我們一樣。這里的生活很自由，商業(yè)很發(fā)達(dá)，可以看到很多的世界各地的旅行者，到處都是大型的商場(chǎng)，舒適的購(gòu)物環(huán)境，世界上各大品牌的商品無(wú)一不出現(xiàn)在貨架上，讓人忍不住會(huì)想多買幾件。不止這些，泰國(guó)還有美麗的自然風(fēng)貌和人文風(fēng)景，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的閑暇之余也會(huì)出去走走看看，豐富的旅游資源很是叫人流連忘返。

原來(lái)的我，也許并不注意生活中的細(xì)節(jié)和禮儀，通過(guò)在泰國(guó)的學(xué)習(xí)和生活，與這里人們的相處，生活方式也在受著影響，這種影響是好的影響，讓我們更懂得生活，素質(zhì)上也有提高，上課的時(shí)候著裝的禮儀，對(duì)老師要尊重，生活中坐車的禮儀，對(duì)女性的尊重，這些事情都是值得我們注意的，更是體現(xiàn)素質(zhì)的。在國(guó)內(nèi)的我也許只懂得以本為本，覺(jué)得成績(jī)好就可以了，來(lái)到這里后學(xué)校對(duì)我們的素質(zhì)教育的重視，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)不僅要?jiǎng)幽X也要?jiǎng)邮?，知識(shí)不能只是死記硬背，還要靈活運(yùn)用與變通，個(gè)人修養(yǎng)不只體現(xiàn)在學(xué)問(wèn)的高低，也體現(xiàn)在道德的培養(yǎng)。

在家的我是家里的寶貝，父母百般疼愛(ài)，舍不得讓我受一點(diǎn)傷害，但人畢竟是要長(zhǎng)大的，出門在外，少了父母的呵護(hù)，我懂得了自己照顧自己，沒(méi)有了關(guān)注與約束，我學(xué)會(huì)了自我約束，自己去買菜，自己學(xué)做飯，自己去交朋友，自己去在大城市中體驗(yàn)忙碌的生活。我覺(jué)得經(jīng)歷這些事值得的，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我們以后創(chuàng)造幸福生活的能力。

作為留學(xué)生，我想我們是幸福的，因?yàn)槲覀兡芙邮芨玫慕逃?，這對(duì)我們以后的工作生活幫助是巨大的；作為留學(xué)生我們是幸運(yùn)的，能出國(guó)深造不是每個(gè)人都有的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)好好的珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，成為有用的人才，為祖國(guó)建設(shè)盡一份力。

最后，愿中泰友誼長(zhǎng)存。

第五篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

時(shí)間總是慢慢的流走，我也隨著時(shí)間的步伐慢慢成熟長(zhǎng)大。眼看畢業(yè)回國(guó)的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始著倒計(jì)時(shí)了。

在2006年6月24日，我和同學(xué)們一同來(lái)到了泰國(guó)。才到泰國(guó)的第一眼，就覺(jué)得這個(gè)國(guó)家的人好少啊，土地也很平坦。每個(gè)人都是那么的友善，只要你和他們有一個(gè)眼神的交匯他們就會(huì)給你一個(gè)淳樸的微笑。之后見(jiàn)到了來(lái)接我們的泰國(guó)老師和幾位師兄師姐，然后我們就上了學(xué)校的校車，從那一刻，開(kāi)始了我們?cè)谔﹪?guó)留學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。

四年的留學(xué)生涯，的確有時(shí)候能讓人覺(jué)得羨慕，有時(shí)候自己又會(huì)覺(jué)得四年是多么的漫長(zhǎng)。在這個(gè)陌生又沒(méi)有的親朋好友的過(guò)度要生活下去，雖然結(jié)識(shí)了很多新的朋友，接觸了很多新的事物，既體會(huì)到了身處異國(guó)他鄉(xiāng)的新鮮與興奮，也領(lǐng)略了只身在外時(shí)的那份孤獨(dú)與鄉(xiāng)愁。我開(kāi)始了不習(xí)慣。畢竟大家都是出自在獨(dú)生子女的環(huán)境中，大家都習(xí)慣了以自我為中心的角色?？墒堑搅诉@里我們都必須改變，因?yàn)樵谶@只有我們這些的中國(guó)孩子，所以我們只能團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助。時(shí)間慢慢的過(guò)去我們也熟悉了自己現(xiàn)在的角色。只是每當(dāng)回去一次，家人都會(huì)很高興的說(shuō)道，真的變了，變的懂事多了，變得像大人了成熟了。但是他們卻不知道的是在泰國(guó)的那些日子，一開(kāi)始我們一遇到什么事情就向家里面抱怨，弄的大人們也是很擔(dān)心著我們，在久而久之的日子里，所發(fā)生的大多數(shù)人還是選著了自己解決。這樣以來(lái)我們不當(dāng)熟悉了那個(gè)角色，還是真正的成為了那個(gè)角色的人。在后面的日子里大家都有了一些泰國(guó)朋友，這樣也對(duì)我們現(xiàn)在的現(xiàn)狀有些細(xì)微的改變，大家生活的空間不在那么的狹小了，因?yàn)閺奶﹪?guó)朋友那里知道了些好玩的地方。這樣我們都能去看看玩玩，不過(guò)去的最多的地方還是清邁。因?yàn)闅鉁叵鄬?duì)的沒(méi)有中部，**那么的熱。還有一個(gè)就是距離我們生活的南邦市不遠(yuǎn)，所以清邁是一個(gè)對(duì)于我們這些學(xué)生喜歡去的一個(gè)地方。在泰國(guó)的感受還有就是他們的節(jié)日，大大小小的節(jié)日對(duì)于泰國(guó)人來(lái)說(shuō)都是那么熱鬧和隆重，同時(shí)我們都也跟著融入了進(jìn)去。在那些節(jié)日的時(shí)候，有好玩的東西買，和我們平時(shí)都愛(ài)吃的食物。說(shuō)到泰國(guó)的食物真的很不錯(cuò)，一開(kāi)始的時(shí)候不習(xí)慣，慢慢的我們都喜歡上了泰國(guó)的食物。很多時(shí)候我們學(xué)校會(huì)組織些活動(dòng)給我們，泰語(yǔ)節(jié)，那天會(huì)有泰語(yǔ)方面的知識(shí)，和表演。還可以讓學(xué)生們?nèi)タ梢宰杂傻臄[地?cái)?，開(kāi)鋪?zhàn)樱约鹤鲲堊约嘿u，也有很多以賺錢為目地的娛樂(lè)活動(dòng)。還有就是水燈節(jié)的游街，水燈節(jié)在泰國(guó)也同樣是個(gè)大的節(jié)日。主要的就是大家去到河邊看看表演，然后放下水燈和孔明燈來(lái)許愿保平安的?？傊畬W(xué)習(xí)之余我參加很多的活動(dòng)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一些泰國(guó)朋友，體會(huì)到一些其它的泰國(guó)風(fēng)土人情，例如泰國(guó)的農(nóng)村生活、泰國(guó)人工作之余的周末生活、泰國(guó)的婚禮儀式、泰國(guó)工藝品制作等等，受益匪淺。

四年的學(xué)習(xí)，一年比一年的難度大，畢竟是學(xué)語(yǔ)言的，如果想偷偷懶的話，那專業(yè)課上的東西就都聽(tīng)不懂了。這樣使得我在學(xué)習(xí)的方面也得到了一很好的方法，對(duì)于每一個(gè)不同的學(xué)科應(yīng)該怎樣去學(xué)懂它。我們?cè)谶@接受的是泰國(guó)式的教育，大家都很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)方式都是屬于寓教于樂(lè)的。在加上老師們的用心，我的泰語(yǔ)水平還是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的。在這四年內(nèi)不當(dāng)學(xué)習(xí)了泰語(yǔ)方面和專業(yè)方面的知識(shí)，同時(shí)四年內(nèi)我也學(xué)習(xí)到了泰國(guó)的文化和生活。泰國(guó)是個(gè)很注重禮儀的國(guó)家，每個(gè)人看上去都那么的有禮貌。還有他們對(duì)佛教的虔誠(chéng)的敬仰，所以顯得他們的從容和知足。

總而言之，在泰國(guó)四年的學(xué)習(xí)生活讓我學(xué)到了很多東西，在生活上的獨(dú)立，學(xué)習(xí)的方法。在這認(rèn)識(shí)了很多朋友，豐富了自己的人生閱歷。感謝親愛(ài)的學(xué)校和老師，是你們的幫助和關(guān)心使我在出國(guó)留學(xué)時(shí)候，開(kāi)拓了視野，增加了學(xué)識(shí)，鍛煉了能力，從而提升了自己。同時(shí)讓我感受到了，在異國(guó)他鄉(xiāng)的那一份孤獨(dú)的思念祖國(guó)的感受，讓我的人生多了一次難以忘懷的經(jīng)歷。