第一篇：五班級(jí)常規(guī)

學(xué)生常規(guī)：

一、晨讀常規(guī)

1、早上到校上交回家作業(yè)，沒(méi)完成的背上書包，直至補(bǔ)完作業(yè)。一周內(nèi)連續(xù)兩次沒(méi)完成作業(yè)者，視情節(jié)嚴(yán)重情況酌情處置。（也可通知家長(zhǎng)共同處理）

2、晨讀時(shí)間為早上8:00開(kāi)始。早讀課開(kāi)始后，不再收、交作業(yè)。

二、學(xué)生課堂常規(guī)

1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。（值日班長(zhǎng)做好監(jiān)督工作，如勸說(shuō)不聽(tīng)，告知班主任老師）教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。

5、發(fā)言、提問(wèn)，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說(shuō)普通話，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。

6、課堂上被老師點(diǎn)名批評(píng)者，由課代表或當(dāng)日值日班長(zhǎng)報(bào)告給班主任老師，視情節(jié)情況酌情處置。（要向別點(diǎn)名批評(píng)的老師認(rèn)錯(cuò)、保證，如有必要由家長(zhǎng)共同參與處理。）

7、做眼保健操必須認(rèn)真，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，違者不聽(tīng)勸告者或多次違規(guī)者，告知班主任由老師處置。

三、排隊(duì)常規(guī)

1、出操、就餐、放學(xué)等集體排隊(duì)時(shí)，隊(duì)伍做到靜、齊。

2、隊(duì)伍要緩行，上下樓梯時(shí)靠右走，樓梯只能一級(jí)一級(jí)上下，不能跳躍、相互推、拉等。

四、就餐紀(jì)律

1、就餐時(shí)，不得敲打餐具發(fā)出聲音，就餐時(shí)不大聲喧嘩。

2、就餐過(guò)程中，盡量做到不浪費(fèi)。

3、就餐完畢有序地放好餐具。

五、清潔衛(wèi)生

1、在教學(xué)區(qū)內(nèi)不得吃零食。（可帶少許水果、牛奶、面包）

2、每人負(fù)責(zé)自己周圍直徑1米范圍的保潔。

3、禁止向垃圾桶遠(yuǎn)距離投扔垃圾，違規(guī)者，負(fù)責(zé)傾倒垃圾桶一周。

4、按時(shí)按要求完成所承擔(dān)的清潔任務(wù)（標(biāo)準(zhǔn)按四化）。如打掃不干凈，進(jìn)檢查人員指出不糾正的責(zé)班級(jí)一周衛(wèi)生。

5、衛(wèi)生打掃者以小組為單位集體離開(kāi)，打掃衛(wèi)生脫逃者，罰其獨(dú)自打掃教室一天并在一周內(nèi)負(fù)責(zé)提醒其他值日同學(xué)按時(shí)打掃與其同時(shí)回家。

6、個(gè)人衛(wèi)生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。

六、文明禮儀（此項(xiàng)由文娛委員、宣傳委員監(jiān)督執(zhí)行）

1、升旗儀式要佩戴好紅領(lǐng)巾，不得說(shuō)笑，升旗時(shí)必須肅立，兩眼向國(guó)旗行注目禮。

2、同學(xué)之間不得吵架、打架、不說(shuō)臟話、不相互間取綽號(hào)等影響同學(xué)間友誼的行為。違者視情節(jié)嚴(yán)重程度處理。（互寫道歉信并在全班同學(xué)面前朗讀）

3、不得在黑板、桌面、墻壁或其它地方亂寫亂畫。

4、在教室里不高聲喧嘩或吵鬧，不聽(tīng)勸繼續(xù)違規(guī)者，罰在全體同學(xué)面前朗讀班級(jí)常規(guī)制度一周一次。

5、課間不得在教室、走廊、樓梯等一樓以上的建筑物跑動(dòng)、滑行、跳躍等危險(xiǎn)性動(dòng)作。

6、不得在窗臺(tái)、欄桿等攔擋物上玩耍。

7、見(jiàn)到老師要問(wèn)好，放學(xué)回家要和老師道別。平時(shí)行為要符合文明少先隊(duì)員的要求。

8、有好人好事的，記錄在冊(cè)。

七、干部制度

小組長(zhǎng)

1、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)按時(shí)收交本組作業(yè)，并做好記錄工作，記錄到黑板左側(cè)。（每月評(píng)選兩個(gè)最佳小組，組長(zhǎng)為班級(jí)最佳組長(zhǎng)。）

課代表

1、負(fù)責(zé)好本學(xué)科的本子收發(fā)工作，并做好記錄，以備每月的最佳小組評(píng)選工作。

2、做好老師的小助手工作。（在所在學(xué)科遇到特殊情況自己不能處理的及時(shí)告知任課老師或班主任。）

值日班長(zhǎng)

1、做好當(dāng)天課間、兩操、午自修的監(jiān)督工作，對(duì)于突發(fā)情況能及時(shí)處置，不能處理及時(shí)告知老師。

2、做好當(dāng)天內(nèi)發(fā)生的學(xué)生作業(yè)完成情況、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)的檔案記錄工作。

第二篇：班級(jí)常規(guī)

班級(jí)常規(guī)

一、安全常規(guī)

1、放學(xué)后應(yīng)及時(shí)回園，不得在校嬉戲、逗留。有事、生病應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)假。

2、上學(xué)、放學(xué)要注意安全，不得在途中追逐打鬧。

3、尊師敬友，團(tuán)結(jié)互助，文明待人，愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施，建立良好班風(fēng)。

4、遵守就餐秩序，自覺(jué)洗凈雙手，飲食規(guī)律，不挑食，不浪費(fèi)食物。

二、課堂常規(guī)

1、課前做好準(zhǔn)備，上課不隨意走動(dòng)、喧嘩。

2、珍惜時(shí)間，認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合老師教學(xué)，養(yǎng)成主動(dòng)求知、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)講，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、廣泛閱讀有益的課外讀物，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好。

第三篇：班級(jí)常規(guī)

小三班班級(jí)總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”中明確指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?！绷私庥變簣@工作的人都知道，幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真做好班級(jí)的常規(guī)管理工作，讓班級(jí)工作井然有序就顯得尤為重要了。那么，教師在面對(duì)繁瑣而緊張的教育學(xué)活動(dòng)時(shí)，要怎樣做才能二者兼顧呢？下面就這一問(wèn)題談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、幼兒園班級(jí)常規(guī)管理的重要性

（一）班級(jí)常規(guī)管理的含義

常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級(jí)常規(guī)管理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等的順利開(kāi)展。

（二）班級(jí)常規(guī)管理的必要性

1、幼兒教育的需要

規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長(zhǎng)。常規(guī)看似無(wú)形，因?yàn)樗幌笠淮谓虒W(xué)活動(dòng)那么凸顯成效，其實(shí)它無(wú)處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。

2、幼兒發(fā)展的需要

俗話說(shuō)：“三歲看到老?！闭f(shuō)明幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時(shí)期。幼兒園不僅對(duì)幼兒進(jìn)行教育，也在為幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。良好的班級(jí)常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）制定班級(jí)常規(guī)的注意事項(xiàng)

1、規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡(jiǎn)單易行。規(guī)則是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)則的過(guò)程也就是幼兒行為規(guī)范化的過(guò)程。當(dāng)我們?cè)诖_定一個(gè)規(guī)則時(shí)，必須考慮這個(gè)規(guī)則是不是必要的，不必要的規(guī)則就意味著對(duì)幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)則必須是在充分幼兒現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)則不應(yīng)超越至少不能過(guò)多超越幼兒的現(xiàn)有水平。

2、規(guī)則的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對(duì)于大年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)，有些規(guī)則可以讓他們共同參與制定，以便使更多的人知道規(guī)則的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)則制定后要提供給幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白規(guī)則的具體要求，并懂得規(guī)則執(zhí)行的意義。

3、在訂立班規(guī)時(shí)應(yīng)注意項(xiàng)目不要太多，因?yàn)樘嗟囊?guī)則會(huì)讓幼兒聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)或無(wú)所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過(guò)程中，教師要公平、守信，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。

二、抓好班級(jí)常規(guī)的具體要素

（一）對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解

我覺(jué)得作為一名工作在第一線的教師，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常

俗話說(shuō)得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做

起，即從細(xì)小處開(kāi)始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開(kāi)展常規(guī)管理的工作。

（三）常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓

幼兒的年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，這就需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。

四、班級(jí)日常常規(guī)建立的具體措施

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！比绻粋€(gè)老師僅僅只是熱愛(ài)他的學(xué)生，沒(méi)有常規(guī)，沒(méi)有教育，沒(méi)有引導(dǎo)，任其發(fā)展，那么這個(gè)班給人的感覺(jué)就是一盤散沙。一個(gè)班級(jí)混亂的原因，是因?yàn)闆](méi)有制定有序的班級(jí)常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級(jí)常規(guī)，有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感，有利于各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

（一）讓幼兒在音樂(lè)中建立行為常規(guī)

大家都知道在自由操作的活動(dòng)中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評(píng)呢？我們可以使用讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)的方法，在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，播放一段熟悉的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè)后就知道要馬上開(kāi)始整理和集中（注：音樂(lè)的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些），這樣，教師就不用再像以前那樣 “喊”了，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。當(dāng)幼兒在體育活動(dòng)或者是餐后活動(dòng)、午睡后，我們都可以使用比較柔和的音樂(lè)（如：搖籃曲），幼兒聽(tīng)到后也會(huì)很自覺(jué)的休息了。

音樂(lè)在幼兒常規(guī)建立中的作用是非常大的，但是我們要注意，所使用的音樂(lè)不要經(jīng)常更換，讓幼兒習(xí)慣成自然。

（二）利用餐前小故事促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)

如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會(huì)碰到的問(wèn)題，我們班的孩子在剛進(jìn)入幼兒園時(shí)的進(jìn)餐做得不是很好?，F(xiàn)在通過(guò)餐前小故事的方法幼兒的進(jìn)步很大，每次餐前我們都會(huì)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一些小故事，同時(shí)在講故事時(shí)還少不了說(shuō)一些進(jìn)餐的必要要求。這樣不僅能讓幼兒安靜地愉快地進(jìn)餐，而且還讓幼兒自覺(jué)地改正了一些進(jìn)餐的不良習(xí)慣，大大提高了我班的進(jìn)餐質(zhì)量。所以在本學(xué)期我就把這個(gè)“餐前小故事”成為了本班的特色活動(dòng)。

（三）利用榜樣的力量激發(fā)幼兒良好的行為表現(xiàn)

每個(gè)班的孩子都有不同的特點(diǎn)，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的常規(guī)教育了。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手時(shí)，總會(huì)有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺(jué)地整理好，用完之后總會(huì)隨手一丟。但是有一次我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)中總有一位小女孩自覺(jué)地將別的幼兒用亂的毛巾整齊的疊好，利用這位幼兒的閃光點(diǎn)，我們馬上表?yè)P(yáng)了這位幼兒，并請(qǐng)她來(lái)督促其他幼兒折疊毛巾，并鼓勵(lì)其他幼兒也向她學(xué)習(xí)自覺(jué)地折毛巾。幼兒都很喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞，所以在幾次鼓勵(lì)后幼兒都想改正自己的缺點(diǎn)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

當(dāng)然，榜樣的行為不僅要讓幼兒在心理上產(chǎn)生共鳴，最重要的的是反映到幼兒的行為中去。所以當(dāng)幼兒自覺(jué)地以榜樣的精神為動(dòng)力，以榜樣規(guī)范行為，做出良好的表現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)及時(shí)給予幼兒充分的表?yè)P(yáng)，使幼兒感受到學(xué)榜樣的益處，從而強(qiáng)化榜樣的影響力。

（四）將評(píng)比小紅花落實(shí)、具體化，提高幼兒的自覺(jué)意識(shí)

每個(gè)孩子都希望得到小紅花。以前在評(píng)比小紅花時(shí)，我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好，上課發(fā)言積極，坐得神氣，睡覺(jué)乖，吃飯香等等，由于各方面要求太高，但每星期真正能做

到的只有少數(shù)幾個(gè)，所以在評(píng)選小紅花時(shí)都快成批斗會(huì)了，因?yàn)樾∨笥训难劬κ茄┝恋模硞€(gè)小朋友拿到了小紅花，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因?yàn)閷?duì)于小班年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們的自控能力還不夠好，他們?cè)谀承┓矫孀龅煤芎?，可總有做得不好的地方，所以?duì)他們的要求還不能太多?，F(xiàn)在，我們一改以前的做法，從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則，每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友，只要你在這個(gè)星期符合以上的一條就可以得到小紅花，然后我將具體要求也告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也一起來(lái)督促孩子，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)增強(qiáng)了，班級(jí)常規(guī)也越來(lái)越好了，當(dāng)有個(gè)別小朋友不遵守規(guī)則時(shí)，旁邊的小朋友就會(huì)提醒他，所以獲得小紅花的小朋友越來(lái)越多了。

（五）做個(gè)“勤”老師也能促進(jìn)幼兒常規(guī)習(xí)慣的形成在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中經(jīng)常性地對(duì)幼兒進(jìn)行行為練習(xí)，也能促進(jìn)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣的形成。幼兒年齡小，雖然已有了初步的規(guī)則意識(shí)，但是畢竟自控能力比較差，不能較好地遵守規(guī)則，時(shí)常會(huì)給我們的工作帶來(lái)一些安全的隱患。為此，教師就要勤字當(dāng)頭了，善于觀察幼兒的舉動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來(lái)完成時(shí)，可以反復(fù)地練習(xí)、督促，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止。

（六）設(shè)立“小小監(jiān)督員”，促進(jìn)良好班級(jí)常規(guī)的形成例如在盥洗常規(guī)中，我要求幼兒按順序認(rèn)真地把手洗干凈，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大聲吵鬧，不玩水，隨手關(guān)水龍頭。在實(shí)施過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，有老師在場(chǎng)監(jiān)督的情況下幼兒都能遵守，可他們只是躲避老師的一雙眼睛，老師不看他們的時(shí)候又是另一副模樣，有幼兒洗手時(shí)故意捏住水龍頭，水噴出來(lái)灑在小朋友身上他們還很開(kāi)心、、、、在這種情況下，我就請(qǐng)能力強(qiáng)，自控能力好的幼兒來(lái)?yè)?dān)任小小監(jiān)督員，去監(jiān)督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，同時(shí)還可以鍛煉幼兒為大家服務(wù)的意識(shí)，真所謂“一舉多得”。

五、教師在班級(jí)常規(guī)管理中要保持一貫性

（一）密切合作

班級(jí)常規(guī)工作的建立是教師之間的配合工作。兩位老師和保育阿姨配合密切和諧直接關(guān)系到班級(jí)常規(guī)管理的成功與否。教師相互提醒、相互幫助、相互補(bǔ)位是常規(guī)建立成功的關(guān)鍵。對(duì)班級(jí)幼兒的教育上老師們要保持一致性，特別是幼兒的常規(guī)制定，應(yīng)共同討論，制定出適合本班的班級(jí)常規(guī)，并且要求大家共同去執(zhí)行，千萬(wàn)不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

（二）嚴(yán)格要求

嚴(yán)格包括兩方面內(nèi)容，一是指對(duì)教師嚴(yán)格要求，二是指對(duì)幼兒嚴(yán)格要求。首先，良好的班風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)良好常規(guī)形成的重要因素。一個(gè)班級(jí)，班主任應(yīng)組織配班教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并要求每個(gè)人嚴(yán)格遵守。在班級(jí)常規(guī)中，班主任要把職責(zé)、任務(wù)等分解落實(shí)到每一個(gè)老師頭上，大家各司其職、各負(fù)其責(zé)。其次，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理是需要老師共同進(jìn)行的。要做到規(guī)則對(duì)每個(gè)幼兒都是一視同仁，不能出現(xiàn)不公或偏頗。

總之，班級(jí)常規(guī)管理工作是一門學(xué)問(wèn)，它是一項(xiàng)十分細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作。班級(jí)常規(guī)管理是否到位，直接體現(xiàn)著班級(jí)整體的面貌，也關(guān)系到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及開(kāi)展的質(zhì)量。所以，做好班級(jí)常規(guī)管理需要老師既用心，又用腦，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)方法。且在工作中要求“全” “活” “異”“新”，將班級(jí)的常規(guī)工作始終貫穿在幼兒的一日活動(dòng)中，善于觀察，善于積累經(jīng)驗(yàn)，教師與教師密切地配合，這樣才能讓班級(jí)的常規(guī)管理工作更加出色。

第四篇：落實(shí)班級(jí)常規(guī)

落實(shí)班級(jí)常規(guī)，促使學(xué)生全面健康發(fā)展

—在班主任工作會(huì)議上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師：

下午好！

開(kāi)學(xué)以來(lái)在各位同仁的大力支持下，學(xué)校德育工作正在按原定計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著，在這里首先感謝所有班主任老師辛苦而富有成效的工作以及對(duì)學(xué)校德育工作的大力支持。

回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作，各位班主任老師都能夠認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排，在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，扎實(shí)細(xì)致的做好班務(wù)工作，教育教學(xué)工步入正軌，但是也存在著不可忽視的問(wèn)題。今天咱們召開(kāi)班主任工作會(huì)議的目的有兩個(gè)：一是認(rèn)真總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，為以后的工作加油鼓勁；二就以后工作談?wù)勗O(shè)想。下面我就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)管理工作進(jìn)行總結(jié)。

（一）開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作總結(jié)

第一：重視班干部隊(duì)伍建設(shè)。

人常說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。開(kāi)學(xué)以后，各班根據(jù)上學(xué)年班干部履行職責(zé)以及學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行了全面的考評(píng)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生以及優(yōu)秀班干部的表彰，對(duì)不能勝任的班干部進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)班級(jí)工作作出突出貢獻(xiàn)的班干部進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立了班干部的威信，同時(shí)政教處對(duì)班干部進(jìn)行了班級(jí)常規(guī)管理的培訓(xùn)，讓學(xué)生干部明確自己的職責(zé)，培訓(xùn)他們?nèi)绾稳ヂ男凶约旱穆氊?zé)。同時(shí)班主任利用班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，有利于班干部工作的順利開(kāi)展，通過(guò)實(shí)踐，在校園衛(wèi)生、有效教學(xué)的“小組建設(shè)”工作中，班干部起到了不可忽視的作用，因而，班主任老師在班級(jí)管理工作中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，每周召開(kāi)班干部工作會(huì)議，總結(jié)上周工作，部署安排下周工作的過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生干部自主管理班級(jí)的意識(shí)和能力。

第二：衛(wèi)生管理井然有序。

開(kāi)學(xué)初，操場(chǎng)、花園的雜草比較旺盛，政教處對(duì)除草區(qū)域進(jìn)行了劃分，全體班主任能夠根據(jù)區(qū)域勞動(dòng)任務(wù)合理安排工具，在勞動(dòng)過(guò)程中，班主任老師身體力行，以身作則，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，給學(xué)生起到了模范帶頭作用，各班順利的完成了除草任務(wù)，很多班主任的身體力行和以身作則讓自己的學(xué)生刮目相看，得到了學(xué)生的好評(píng)。學(xué)校安排班務(wù)工作大檢查，班主任老師精心組織，合理分工，很多班主任始終跟班，徹底打掃清潔區(qū)域、教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，擦洗標(biāo)語(yǔ)，組織同學(xué)更新黑板報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法和技巧，負(fù)責(zé)花園的班級(jí)清理垃圾、落葉等雜物，清掃教室以及區(qū)域的蜘蛛網(wǎng)。通過(guò)各班的努力，校園環(huán)境煥然一新。開(kāi)學(xué)第二周，學(xué)校安排學(xué)生儀容儀表檢查，班主任提前動(dòng)員，在班內(nèi)進(jìn)行督促，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)生做了耐心細(xì)致的工作，學(xué)生的儀容儀表總體得到了改觀，展現(xiàn)出我校學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。在檢查中，7.3、7.5、7.6、8.3、8.5、8.6、9.1、9.2、9.3班成績(jī)名列前茅。

第三：勤跟嚴(yán)管不放松

為了確保班級(jí)常規(guī)的落實(shí)，我校班主任老師做到了勤跟。即護(hù)導(dǎo)前、早操、升旗、集會(huì)、大型衛(wèi)生掃除，深入班級(jí)，深入學(xué)生，對(duì)具體的情況進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)，使學(xué)校開(kāi)展的演講賽、大型衛(wèi)生掃除活動(dòng)、月考工作得以順利開(kāi)展，沒(méi)有出現(xiàn)任何不安全事故。嚴(yán)管即：在落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定的過(guò)程中，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，我們的班主任老師能夠細(xì)心查清事件的來(lái)龍去脈，明確是非責(zé)任的基礎(chǔ)上來(lái)批評(píng)、教育、引導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生，使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)班主任心服口服，使家長(zhǎng)對(duì)班主任老師的素質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)，感到把孩子交到這樣的老師手里接受教育心里踏實(shí)、放心。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任在落實(shí)常規(guī)的過(guò)程中用思想教育學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高，對(duì)學(xué)生的耐心、責(zé)任心明顯增強(qiáng)了。開(kāi)學(xué)至今，流動(dòng)紅旗的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，其中，連續(xù)三次獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)有7.6四次、8.6三次、9.1四次、9.2.9.3三次。

第四：安全管理常抓不懈

安全管理是班級(jí)常規(guī)管理的一個(gè)重要組成部分，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織班主任排查教室內(nèi)外存在的安全隱患，并及時(shí)進(jìn)行整改，將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)；組織班主任老師和家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，組織本班校外住宿生與家長(zhǎng)、房東、派出所等簽訂“四方協(xié)議”，明確了各方應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任；政教處兩次聯(lián)合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管制刀具的排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保學(xué)生人身安全；做好學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)與人和諧相處，尤其是對(duì)班內(nèi)留守學(xué)生多一份愛(ài)心、多一份關(guān)心，使學(xué)生的心理健康。同時(shí)，各班主任利用班會(huì)、黑板報(bào)等形式做好班級(jí)的安全知識(shí)宣傳和教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤制度、請(qǐng)假制度和學(xué)生離校登記制度，把學(xué)生安全班級(jí)管理制度化、規(guī)范化，長(zhǎng)效化。能按時(shí)上交各種假期告家長(zhǎng)書的班級(jí)有7.2、7.4、8.3、8.4、9.1、9.2、9.39.4、9.5、9.6班。

（二）后半學(xué)期的工作設(shè)想

在認(rèn)真反思前半學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)管理實(shí)際，需要我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面繼續(xù)努力：

第一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理。在知行中體現(xiàn)常規(guī)管理成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自強(qiáng)不息的精神，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。在這點(diǎn)上，七八年級(jí)班主任可以向九年級(jí)班主任請(qǐng)教。在做好常規(guī)的基礎(chǔ)上，七八年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行禮儀教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及安全教育；九年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行理想教育、學(xué)生心理健康以及安全教育，做好防流控輟工作。

第二、耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想教育。對(duì)于學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動(dòng)等等，不能只停留在過(guò)得去，不出問(wèn)題的低標(biāo)準(zhǔn)上。如：對(duì)學(xué)生的思想工作，不能只從學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面入手，也應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義，環(huán)保意識(shí)，法紀(jì)意識(shí)，審美意識(shí)，社會(huì)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)等方面的要求。培養(yǎng)關(guān)愛(ài)班集體、愛(ài)護(hù)公物等良好品質(zhì)，將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大進(jìn)行正面宣傳，弘揚(yáng)班級(jí)正氣。樹(shù)立班級(jí)內(nèi)部的榜樣，設(shè)立幫扶小組，確立幫扶對(duì)象和目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和積極追求上進(jìn)的班風(fēng)，對(duì)于“落后分子”要花大力氣，想方設(shè)法讓其進(jìn)步。讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)自治，自主管理。

第三、及時(shí)跟班，加強(qiáng)學(xué)生考勤，對(duì)于不能按時(shí)到校的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，確保學(xué)生在遵守校紀(jì)校規(guī)的情況下正常接受教育；深入學(xué)生，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，摸排化解學(xué)生之間的矛盾糾紛，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，不能因?yàn)樵蹅兊氖韬?、失職造成不必要的?wèn)題或者麻煩。

著名教育家呂型偉先生說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻(xiàn)是一種精神，求真是一種態(tài)度，而創(chuàng)新則是一種個(gè)性。在以后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)造性地搞好德育管理工作，把我校德育工作推上新的臺(tái)階。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)在各位同仁的大力支持下，學(xué)校德育工作正在按原定計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著，在這里首先感謝所有班主任老師和年級(jí)主任的辛苦而富有成效的工作以及對(duì)學(xué)校德育工作的大力支持。

一、前期工作總結(jié)

1、落實(shí)兩項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，德育隊(duì)伍建設(shè)初建成效

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)兩項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，（1）高一年級(jí)實(shí)施了見(jiàn)習(xí)班主任制度，使一批年輕老師有機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)的管理工作，為班主任隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)后備軍；（2）通過(guò)“北山教育”論壇上的經(jīng)驗(yàn)交流，使得許多優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念得以推廣，成為班主任學(xué)習(xí)和展示的一個(gè)舞臺(tái)。年輕班主任受溢非淺，迅速成長(zhǎng)，比較典型的是鄭君老師，雖然擔(dān)任班主任的時(shí)間不長(zhǎng)，但她勤奮好學(xué)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，用心經(jīng)營(yíng)，班級(jí)管理井井有條。是目前為止班級(jí)考核零差錯(cuò)的班級(jí)之一。

2、年級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)豐富，班主任責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)

（1）本學(xué)期在各位年級(jí)主任的支持下，年級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)豐富多彩，各年級(jí)開(kāi)展的爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)已成為七中老師和學(xué)生的目標(biāo)之一。

（2）北山秋韻文體科技節(jié)得到了專業(yè)課教師的大力支持，特別是趙新宇老師、劉長(zhǎng)定老師和李強(qiáng)等老師、體育組全體教師的支持。

（3）班主任責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)，許多班主任老師做到的不僅是“五到”，而是時(shí)時(shí)處處到班，在學(xué)生寢室、在教室、在操場(chǎng)上到處都看到班主任的身影、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都得到班主任的支持。

3、更新教育觀念，“以人為本”理念深入人心

許多班主任老師更加注重德育工作的科學(xué)性和智慧性，簡(jiǎn)單粗暴的教育方法已逐漸被智慧的教育手段所代替。比如，許晶老師非常善于和注重班集體的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我管理的能力，體現(xiàn)出良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，為其他班級(jí)樹(shù)立了榜樣。

學(xué)校德育工作，更新了教育觀念，提出了全員育人的指導(dǎo)思想。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即高度重視德育工作；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。樹(shù)立了為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹(shù)立了為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，即教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。

4、常規(guī)管理嚴(yán)而有序，優(yōu)秀班級(jí)不斷涌現(xiàn)

細(xì)節(jié)決定成敗，我們?cè)谌粘５臋z查中發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的班主任老師非常注重常規(guī)管理。比如每次的眼操、課間操，清潔衛(wèi)生等，全校的班主任大多數(shù)都能堅(jiān)持到班，在清潔衛(wèi)生方面有的老師還親自動(dòng)手給學(xué)生做師范，敬業(yè)精神令人感動(dòng)。在每天中午休息時(shí)間，周六休息時(shí)間經(jīng)?？梢钥吹竭@些老師的身影，如李香梅、劉園園、王珊老師、孫德春老師、李莉老師、陳宏儀、霍素娟老師、李周芹老師等，她們?cè)诎嗉?jí)管理上特別下功夫，特別舍得花時(shí)間、花氣力，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴行為，及時(shí)糾正不良習(xí)氣。高三年級(jí)早、中、晚的秩序是全校最好的，在班級(jí)考核上進(jìn)步也是最明顯的，這與高三年級(jí)班主任老師勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度十分不開(kāi)的。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在班級(jí)管理中零差錯(cuò)的班級(jí)有9個(gè)，這些成績(jī)的取得是全體班主任老師努力的結(jié)果,也是各年級(jí)主任高度重視的結(jié)果。

5、注重了德育課教育實(shí)效性，促進(jìn)了學(xué)生文明修身工程

好的德育課給學(xué)生帶來(lái)的心靈震撼和教育效果是一兩句簡(jiǎn)單的說(shuō)教代替不了的，許多班主任老師已經(jīng)注意到了這一點(diǎn)。如高一年級(jí)的方群芳老師、鄭君老師、李莉老師、李香梅老師的德育課都組織得非常好。特別是李莉老師每一周的德育課都精心組織，同時(shí)將德育課上的動(dòng)人場(chǎng)面都用像機(jī)拍下了，讓學(xué)生終身受用。

二、強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題

在對(duì)前半學(xué)期的德育工作的回顧中，我們看到了成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些很值得我們注意并需要我們改進(jìn)的地方。

⒈住宿生的管理還需班主任老師的大力支持

由于我們學(xué)校的特殊性，住宿生的管理有許多的不便。特別是高三的同學(xué)壓力較大，有些學(xué)生的情緒不穩(wěn)，所以我們希望有更多的班主任老師，能像李香梅老師、李秀萍老師等一樣多多關(guān)心自己班上的住宿生，了解他們的在校住宿情況，及時(shí)和管理人員、學(xué)生家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取在寢室管理上取得好的成績(jī)。

2、加強(qiáng)學(xué)生文明修身的教育與管理工作

校園內(nèi)亂丟亂仍的現(xiàn)象、課間瘋趕打鬧的現(xiàn)象、各年級(jí)男生留長(zhǎng)發(fā)、抽煙，女生帶首飾、穿高跟鞋的現(xiàn)象依然存在。特別是針對(duì)少數(shù)班級(jí)的課間瘋趕打鬧的現(xiàn)象，各班級(jí)要采取相應(yīng)的措施，在這一點(diǎn)上李丹萍老師付出的特別多，下課時(shí)間經(jīng)常可以看到她在4樓維持秩序。犧牲了許多休習(xí)的時(shí)間。

3德育課和德育教案的規(guī)范性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)

①德育課要落實(shí)到位。

②按時(shí)上交德育教案。

③后期將加強(qiáng)對(duì)德育課檢查和記錄。

4、對(duì)白色污染的治理工作仍需常抓不懈

三、后期工作安排

1、作好北山秋韻文藝匯演的籌備工作

2、積極籌備第二屆“北山教育”論壇

希望老師們積極撰寫德育論文，這方面方忐忑老師已經(jīng)為我們帶了一個(gè)好頭，請(qǐng)老師們于12月初將文稿交到校園網(wǎng)FTP的論文收集文件夾內(nèi)，以備編輯出特刊，參加第二屆論壇活動(dòng)。

3、做好紀(jì)實(shí)性成長(zhǎng)紀(jì)錄，為馬上將要實(shí)施的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)做好宣傳和資料上的準(zhǔn)備

政教處

2007年11月26日

本學(xué)期遵照《公民道德實(shí)施綱要》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等教育法規(guī)文件的要求，依據(jù)學(xué)校2010年學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持德育為首，以德育人。更新觀念，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極探索新課改環(huán)境下的學(xué)生德育工作，以抓好班級(jí)自主管理為重點(diǎn)，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以主題教育為依托，以活動(dòng)為牽手，以月評(píng)周報(bào)做保障，用環(huán)境陶冶人，用榜樣帶動(dòng)人，用制度打造人，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生民主自我管理，突出德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德，法紀(jì)觀念和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生自主和諧、全面發(fā)展。

本學(xué)期來(lái)政教處全體工作人員與班主任一道，群策群力，積極配合，認(rèn)真工作，努力完成了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。

一、德育工作的主要成績(jī)：

(一)常規(guī)管理扎實(shí)有效

1、第一學(xué)月是局思政科和學(xué)校規(guī)定的日常行為規(guī)范和文明禮儀養(yǎng)成月，政教處依據(jù)規(guī)章制度，及時(shí)布置學(xué)習(xí)了《奚仲中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》、《文明禮儀手冊(cè)》、《安全手冊(cè)》等主題材料，并及時(shí)進(jìn)行了抽測(cè)，成績(jī)分檔納入班級(jí)量化。強(qiáng)化課間巡查制度，每節(jié)課課間無(wú)論是政教人員還是學(xué)生督察人員都能及時(shí)到位，認(rèn)真督查。各班也依據(jù)要求積極開(kāi)展活動(dòng)，收到了明顯的成效，與上學(xué)期相比見(jiàn)到師長(zhǎng)打招呼、問(wèn)好的多了，課間打鬧、違紀(jì)的學(xué)生少了。

2、開(kāi)展了系列專項(xiàng)治理與專題教育活動(dòng)。圍繞拒絕不文明行為、不留奇發(fā)怪發(fā)、不在校園騎自行車、早上不遲到，中午不早到校，不踩踏花木，不追逐打鬧等開(kāi)展了專項(xiàng)治理與專題教育活動(dòng)，爭(zhēng)取抓一件成一件。比如在治理學(xué)生遲到問(wèn)題上政教處馮主任堅(jiān)持每天早到校，頂住外來(lái)壓力，承受個(gè)別對(duì)這項(xiàng)工作不太理解的班主任的冷嘲熱諷，會(huì)同政教處孟祥宇老師把這項(xiàng)工作做得扎實(shí)、有效，學(xué)生遲到人數(shù)由最初檢查一天就多達(dá)到50多人次，到最近兩周一周就只有4，5人次，這期間的辛勞付出可想而知。

3、加強(qiáng)了常規(guī)的檢查力度。開(kāi)學(xué)來(lái)政教處加強(qiáng)常了規(guī)工作的檢查力度。重點(diǎn)對(duì)衛(wèi)生，自行車、紀(jì)律、校內(nèi)吃零食現(xiàn)象進(jìn)行了檢查。衛(wèi)生方面高玉璽主任經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)衛(wèi)生委員和檢查人員會(huì)議，及時(shí)調(diào)度分析各班衛(wèi)生打掃情況，會(huì)同湯可泉老師每天不定時(shí)的巡視校園。為改變下午走讀班放學(xué)后衛(wèi)生區(qū)無(wú)人打掃或打掃不徹底的現(xiàn)象，玉璽主任根據(jù)我校實(shí)際重新布置了下午衛(wèi)生打掃分工，徹底改變了放學(xué)后校園的衛(wèi)生狀況，歷經(jīng)我校幾次大型活動(dòng)的檢驗(yàn)，衛(wèi)生工作總能做到最好。本學(xué)期利用周六、周日又重新劃分了自行車區(qū)域，期間進(jìn)行了幾次自行車落鎖情況檢查并及時(shí)通報(bào)，通過(guò)努力校園環(huán)境變得整潔、和諧、優(yōu)美，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（二）得到了班主任的理解支持

政教無(wú)小事，事事皆育人。政教處的各項(xiàng)工作都需要班主任的工作來(lái)落實(shí)，班主任工作的重要內(nèi)容便是言傳身教，教育學(xué)生。班主任首先就要以身作責(zé)，用自己的奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神感染學(xué)生，說(shuō)服學(xué)生。半學(xué)期來(lái)，絕大多數(shù)班主任都能堅(jiān)持常規(guī)工作的到場(chǎng)，到位，并把年級(jí)組，政教處布置的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，收到了良好的效果。在常規(guī)到位工作中做得特別優(yōu)秀的班主任有：

七年級(jí)： 2、3、4、5、7、14

八年級(jí)： 3、7、9、10、12、16、17、18

九年級(jí)： 4、6、16

(三)年級(jí)督導(dǎo)檢查有力

學(xué)校工作的順利開(kāi)展，主要依靠年級(jí)組的力量，尤其是政教工作的絕大部分內(nèi)容都依靠年級(jí)組的檢查、督導(dǎo)、管理和落實(shí)。本學(xué)期來(lái)，年級(jí)組對(duì)德育工作十分重視，把德育工作放到了學(xué)校工作的首位，開(kāi)始“向管理要成績(jī)，向德育要質(zhì)量”，無(wú)論對(duì)班主任的到位考勤，對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)指導(dǎo)還是對(duì)學(xué)生自我教育，自我管理的指導(dǎo)，督促等方面都起到了舉足輕重的作用，甚至在德育工作隊(duì)伍的建設(shè)方面，也起到了主體作用。

例如：七年級(jí)高主任在三樓用小黑板或打印紙張用“活通知”的形式及時(shí)下發(fā)各項(xiàng)通知，表彰先進(jìn)，公布學(xué)生違紀(jì)情況等措施充分體現(xiàn)了年級(jí)管理的力度。

八年級(jí)高主任狠抓年級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常找重點(diǎn)學(xué)生談話，扭轉(zhuǎn)了重大違紀(jì)頻繁出現(xiàn)的局面，使年級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)走上了良性化軌道。全面展開(kāi)了防分化培優(yōu)工作，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)等措施，充分體現(xiàn)了年級(jí)工作的針對(duì)性。

九年級(jí)張主任用“每天上黑板”的辦法，薄弱班實(shí)施全天候監(jiān)控。廣泛開(kāi)展心理指導(dǎo)等措施。充分體現(xiàn)了年級(jí)組工作實(shí)效性。

（四）、做好了迎接上級(jí)各項(xiàng)檢查的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，學(xué)校接受的上級(jí)檢查與我校大型活動(dòng)較多，政教處會(huì)同各年級(jí)各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，積極行動(dòng)，課間認(rèn)真巡視校園，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，減少了課間違紀(jì)現(xiàn)象，校園秩序井然。認(rèn)真對(duì)校園、樓梯、教室、樓道等地方的每一個(gè)衛(wèi)生細(xì)節(jié)，打掃得干干凈凈，做到了窗明幾凈，校園美觀整潔，政教處并及時(shí)做好政教工作的檔案收集整理，進(jìn)行了科學(xué)歸檔。在這方面郭敏老師發(fā)揮了很大的作用，雖然她的孩子小，從沒(méi)耽誤過(guò)工作，認(rèn)真完成每?jī)芍芤淮蔚木值掠龍?bào)表，學(xué)校德育簡(jiǎn)報(bào)，檔案管利做到了精細(xì)化。在各項(xiàng)檢查驗(yàn)收中政教處全體人員發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯和贊譽(yù)。認(rèn)為我們校小心大，校小精致，干凈整潔，校園環(huán)境優(yōu)美。

(五)學(xué)生宿舍管理整潔有序

本學(xué)期宿舍管理加大管理力度，各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。一方面加強(qiáng)對(duì)生活管理員的檢查、指導(dǎo)、管理與培訓(xùn)；另一方面強(qiáng)化對(duì)寢室衛(wèi)生，違紀(jì)，安全的督促與檢查。一直以來(lái)，堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生寢室衛(wèi)生、學(xué)生出勤等問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)、認(rèn)真的檢查。并將檢查結(jié)果和評(píng)定在學(xué)校通告欄及時(shí)通報(bào)，注清原因。另外，宿管科排除各方面壓力及時(shí)關(guān)閉宿舍大門，為學(xué)校整體管理減輕了負(fù)擔(dān)。這些措施不僅增強(qiáng)了班主任管理寢室的責(zé)任感和針對(duì)性，還促進(jìn)了學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在宿舍管理方面表現(xiàn)較好的班級(jí)有：

七年級(jí)：1班、2班、3班、4班、5班

八年級(jí)：2班、3班、4班

九年級(jí)：4班，6班

此外，政教處還還認(rèn)真配合其他各處室開(kāi)展工作，配合做好校園安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)持周五放學(xué)到門口值班和周日下午到校做好學(xué)生返校工作。配合團(tuán)委組織好各項(xiàng)活動(dòng)，將德育工作寓于活動(dòng)之中。

二、政教工作中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的問(wèn)題

“教育是一門遺憾的藝術(shù)，永無(wú)滿足”，“政教工作千頭萬(wàn)緒，德育教育奧妙無(wú)窮”，在德育工作中，永遠(yuǎn)有著廣闊的提高空間。還要多學(xué)習(xí)，多研究，認(rèn)真實(shí)踐，充分總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調(diào)整到更加科學(xué)的軌道上來(lái)?？偨Y(jié)過(guò)去，我校德育工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)施改進(jìn)和提高：

(一)班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育研究。

作為一所省級(jí)示范學(xué)校，德育研究應(yīng)該是高層次的，每學(xué)期都應(yīng)產(chǎn)生有一定影響的教育論文，甚至應(yīng)該有自己獨(dú)特的德育工作理念，更應(yīng)該有全市、全省乃至全國(guó)著名的班主任，然而在我校真正有價(jià)值的德育論文不多，真正有特色的班主任不多，值得交流的德育材料也不多。所以，政教處號(hào)召全體班主任把自己辛勤工作的體驗(yàn)變成文字，以提高我校的德育科研水平（本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)管理論文或案例評(píng)選）。

(二)德育工作質(zhì)量目標(biāo)不高

對(duì)于學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動(dòng)等等，都只停留在過(guò)得去，不出問(wèn)題的低標(biāo)準(zhǔn)上。如：對(duì)學(xué)生的思想工作，往往只是從學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面入手，而對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義，環(huán)保意識(shí)，法紀(jì)意識(shí)，審美意識(shí)，社會(huì)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)等方面的要求不多或不高。所以要求我們?cè)谝院蟮慕逃芾碇校嘁越逃秊橹?，?yōu)化管理，以德育人，深化研究，彰顯特色，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)自治，自主管理。

(三)重學(xué)習(xí)成績(jī)而輕德育的現(xiàn)象帶來(lái)了嚴(yán)重的事故隱患

年級(jí)組或班主任為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過(guò)早地或者說(shuō)過(guò)多地放棄了對(duì)雙差生的教育和管理。平時(shí)疏于管理，當(dāng)老好人，先是糊弄，到發(fā)生事故后便想方設(shè)法開(kāi)除出去，致使少數(shù)學(xué)生越變?cè)讲?，思想越變?cè)綁?，?duì)學(xué)校的影響越變?cè)綈毫樱鹿孰[患越來(lái)越嚴(yán)重。有時(shí)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了波動(dòng)(尤其是在大型考試后)，班主任做工作往往總是離不開(kāi)分?jǐn)?shù)，而沒(méi)有注意到學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受，沒(méi)有挖掘造成成績(jī)波動(dòng)的根源。工作不但沒(méi)有效果，反而適得其反。由此，呼吁我們班主任要做耐心細(xì)致的工作，真正深入到學(xué)生的心靈中去。從思想意識(shí)上，道德意識(shí)上，政治意識(shí)上、法紀(jì)意識(shí)上解決根本問(wèn)題。

三、今后的工作計(jì)劃

1、結(jié)合端午等傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步開(kāi)展民族精神代代傳教育。

2、進(jìn)一步夯實(shí)細(xì)化常規(guī)管理工作，向精細(xì)化管理要效益。

3、繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作檢查、落實(shí)、匯總。

4、組織法制教育講座。

5、召開(kāi)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流、研討會(huì)。

6、繼續(xù)做好九年級(jí)學(xué)生課間操管理督促工作及中考前心理穩(wěn)定工作。

7、做好學(xué)期結(jié)束工作及暑假具體工作布置。

8、班主任假期學(xué)習(xí)培訓(xùn)（班主任節(jié)）

9、利用假期做好下學(xué)期工作計(jì)劃

著名教育家呂型偉先生說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻(xiàn)是一種精神，求真是一種態(tài)度，而創(chuàng)新則是一種個(gè)性。在以后的工作中政教處全體人員將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)造性地搞好德育管理工作，把我校德育工作推上新的臺(tái)階。

本學(xué)期，政教處在張校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管副校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，圍繞學(xué)校的“賞識(shí)成功、張揚(yáng)個(gè)性、激勵(lì)成才”德育課題和開(kāi)學(xué)初制定的工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展工作，現(xiàn)將半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)小結(jié)。

一、加大對(duì)常規(guī)管理的力度、著力培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、紀(jì)律方面：加強(qiáng)日常行為規(guī)范和儀容儀表的檢查，每天由值日班級(jí)和執(zhí)勤大隊(duì)檢查學(xué)生的儀容儀表、胸卡的穿戴、評(píng)議兩操質(zhì)量、考勤。政教處也會(huì)利用集會(huì)或做操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行突擊抽查，由于我們每次都把檢查的結(jié)果公布在宣傳欄，這樣做學(xué)生和班主任都比較重視，增加了管理的實(shí)效性。例如：在開(kāi)學(xué)至今，我們共進(jìn)行了兩次常規(guī)大檢查，主要是對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)頭發(fā)、胸卡、著裝等情況進(jìn)行檢查，第一次檢查整體情況非常的不理想，我們也把不符合學(xué)校紀(jì)律要求的同學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)名批評(píng)，要求各班主任加強(qiáng)教育，督促學(xué)生進(jìn)行整改。在國(guó)慶節(jié)后第二次常規(guī)檢查中，情況有了好轉(zhuǎn)、基本上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)穿拖鞋學(xué)生、長(zhǎng)頭發(fā)的人的數(shù)量大大減少，在第八周政教處對(duì)全校進(jìn)行重新發(fā)放胸卡，每個(gè)胸卡上都配有學(xué)生相片，卡上文字統(tǒng)一由班長(zhǎng)規(guī)范填寫，這樣避免了之前學(xué)生胸卡沒(méi)有相片或字跡太小、太草的問(wèn)題。

2、衛(wèi)生方面

我校是福州市文明學(xué)校，地處永泰東大門，各級(jí)檢查團(tuán)來(lái)校檢查頻繁，學(xué)?？腿硕?，校園衛(wèi)生時(shí)刻要保持良好的狀態(tài)，本學(xué)期，政教處把衛(wèi)生作為本部門的一個(gè)突破口，開(kāi)學(xué)初，排定了各班的衛(wèi)生安排表，加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查工作，每天都會(huì)組織人員進(jìn)行檢查，并公布各班的衛(wèi)生情況，這些人員主要是由以下部分的人組成，另外，在第四周和第八周，由政教處組織了各班的班容班貌的評(píng)比，各班都做好精心的布置、非常整潔，并把結(jié)果公布在學(xué)校宣傳欄上，納入各班級(jí)當(dāng)月的五項(xiàng)檢評(píng)。同時(shí)，政教處本學(xué)期已經(jīng)組織兩次全校性的衛(wèi)生大掃除，專門組織學(xué)生對(duì)校園環(huán)境、組、室等進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清潔，對(duì)任務(wù)完成較好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

3、安全工作

安全工作是頭等大事，為了確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教安全教育，例如：

1、加強(qiáng)校園內(nèi)外的安全檢查，安排學(xué)校保安和值日老師維持每天放學(xué)時(shí)交通秩序，星期五下午放學(xué)時(shí)間政教處和值日老師都在新校門口巡視，確保學(xué)生安全離校。

2、國(guó)慶節(jié)放假之前，利用課間操時(shí)間集會(huì)做好學(xué)生的安全教育，致家長(zhǎng)的一封信等。

3、學(xué)校通過(guò)宣傳板報(bào)、班會(huì)課，集會(huì)等手段著重對(duì)交通安全教育進(jìn)行宣傳，提高了全校學(xué)生的安全防范意識(shí)。

4、綜治副校長(zhǎng)葛嶺派出所蔣大知教導(dǎo)員來(lái)校進(jìn)行一次法制教育和交通安全教育講座。

二、除了以上三大方面工作，按照開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃和要求，政教處還組織了一些的活動(dòng)和處理了一些嚴(yán)重違紀(jì)的同學(xué)。

1．開(kāi)學(xué)以來(lái)，政教處組織召開(kāi)了兩次班主任工作會(huì)議、一次班干部會(huì)議、四次全校學(xué)生校會(huì)和五次寄宿生晨會(huì)。2．為進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè),規(guī)范學(xué)校的廣播體操, 培養(yǎng)、增強(qiáng)全校同學(xué)的良好品質(zhì)及集體榮譽(yù)感，十月份，政教處組織舉行全校廣播體操比賽，還對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行表彰

3．以五項(xiàng)檢評(píng)量化評(píng)比為主線，結(jié)合每天的班級(jí)常規(guī)檢查和每月兩次的班級(jí)班容班貌檢查結(jié)果，開(kāi)展各班評(píng)比活動(dòng)，每四周頒發(fā)四面流動(dòng)紅旗。

4．本學(xué)期以來(lái)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)行為如：打架、抽煙、偷竊等，通知家長(zhǎng)到校配合教育，并對(duì)這些學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的處分。

三、期中考以后政教處工作思路主要有以下幾個(gè)方面： 1．繼續(xù)重視學(xué)生禮儀常規(guī)管理和校園衛(wèi)生保潔工作。

2．開(kāi)展各項(xiàng)體藝競(jìng)賽活動(dòng)：（1）全校拔河比賽；（2）元旦歌詠比賽；（3）樂(lè)器比賽;(4)十佳歌手賽;(5)乒乓球比賽

3．七年級(jí)開(kāi)展《中學(xué)生守則》和<<中學(xué)生日常行為規(guī)范>>競(jìng)賽。4.全校性安全教育知識(shí)競(jìng)賽

5．加強(qiáng)班級(jí)布置班容班貌評(píng)比評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，發(fā)給獎(jiǎng)狀

以上就是我就政教處的前階段工作做了一個(gè)小結(jié)，政教處的比較繁雜，突發(fā)事件比較多，學(xué)生的思想教育工作還沒(méi)有做到深入、細(xì)致、扎實(shí)，主題性系列活動(dòng)還沒(méi)很多有效地開(kāi)展起來(lái)，這將是我們政教處之后的工作重點(diǎn)。對(duì)于政教處的工作還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多多指導(dǎo)、幫助。我們也會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的工作，爭(zhēng)取把工作做得更好。

第五篇：班級(jí)一日常規(guī)

班級(jí)一日常規(guī)

一 課堂要求

1不許交頭接耳，不許回頭回腦，不許討論問(wèn)題，必須認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真做筆記。（處罰措施：罰站一天）2不許吃零食，（固體和任何液體包括牛奶和酸奶飲料等）。（處罰措施：罰款十元）

3不許趴桌子不許睡覺(jué)，坐姿端正精神集中。（處罰措施：罰站一天）

4不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書剪指甲，不許擾亂課堂秩序。（處罰措施：罰站一天）

5課堂有疑問(wèn)下課討論，不許頂撞老師影響正常教學(xué)。（處罰措施：首先向老師賠禮道歉；并上交書面檢查一份，500字以上）

6不許隨便串坐。（處罰措施：串到最后一排）

7不許請(qǐng)假上廁所（特殊情況除外）。（處罰措施：罰站半天）

8下課鈴響，但任課教師沒(méi)宣布“下課”，任何人不許起立，不許隨便走動(dòng)。（處罰措施：罰站半天）

二 課間要求任何同學(xué)不許在教室內(nèi)聚堆，不許大聲喧嘩，不許打打鬧鬧，保持教室安靜。（處罰措施：罰站一天）2 不許吃零食，包括面包，方便面，各種腸，任何種類的糖果，飲料，牛奶，水果，瓜子等。（處罰措施：罰款五元）不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，扔椅墊，扔紙飛機(jī)。（處罰措施：罰站半天）不許在班級(jí)門口聚堆，嘮嗑。（處罰措施：罰站半天）不許攜帶任何游戲物品（如：魔方，游戲機(jī)，棋牌類游戲）。（處罰措施：沒(méi)收三個(gè)月后交給家長(zhǎng)，學(xué)生寫保證書并且家長(zhǎng)簽名。）預(yù)備鈴響必須進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)物品，靜候老師。（處罰措施：罰站一節(jié)課）

三 其他要求不許遲到，早退。（處罰措施：罰站半天）

2不許曠課。（處罰措施：停課兩天由家長(zhǎng)帶回，并寫下５００字以上的檢討書，家長(zhǎng)簽名）

３任何同學(xué)請(qǐng)假需學(xué)生先申請(qǐng)，家長(zhǎng)打電話證實(shí)并且允許，方準(zhǔn)假，不許請(qǐng)別人帶假，也不許私自替別人請(qǐng)假。（處罰措施：別人帶假按曠課處理）

４自習(xí)課保持安靜，不許討論問(wèn)題，不許小聲嘀咕，自習(xí)課的要求與正常課堂一致。（處罰措施：罰站一節(jié)課）５任何課不許提前收拾書包，自習(xí)課不許趴桌子，不許隨便走動(dòng)。（處罰措施：罰站一節(jié)課）

６任何同學(xué)不許攜帶手機(jī)，電子詞典，熱寶,mp3等物品進(jìn)入校園。（處罰措施：沒(méi)收三個(gè)月后交給家長(zhǎng)，學(xué)生寫保證書并且家長(zhǎng)簽名。）

７不許私自使用班級(jí)電源。（處罰措施：罰款十元）

８不許攜帶木梳，小鏡子等物品，更不允許課堂上擺弄。（處罰措施：永久性沒(méi)收）

９自己的座位附近不能有垃圾，不許隨便扔垃圾。（處罰措施：罰款十元）

10不論男生還是女生，不許佩戴飾品，包括：項(xiàng)鏈，戒指，耳釘?shù)取＃ㄌ幜P措施：通知家長(zhǎng)，弄合格后方可回班上課）衣著服飾大方得體，不得有奇裝異服，無(wú)論男女生，前額的頭發(fā)必須在眉毛以上，不許染發(fā)燙發(fā)。（處罰措施：通知家長(zhǎng)，弄合格后方可回班上課）

12除課本和練習(xí)冊(cè)以外，任何書籍不許帶到班級(jí)。（處罰措施：永久性沒(méi)收）

13不許毀壞班級(jí)物品。（處罰措施：按照學(xué)校要求雙倍賠償）

14任何時(shí)間不許玩棋牌類游戲。（處罰措施：永久性沒(méi)收并罰站一天；視情節(jié)輕重處以五至十元不等的罰款）15任何學(xué)生在任何時(shí)間都不許去其他班級(jí)聚堆，嘮嗑，打撲克，下棋。（處罰措施：罰站一天并上交書面檢查一份，500字以上）

學(xué)生姓名：